教师学习党的二十大精神心得体会
中国共产党第二十次全国代表大会已经胜利闭幕了。学习党的二十大报告中不断有新的体会、感悟，今天谈两点：
一、牢记为党育人、为国育才的初心使命，始终把握教育评价改革的正确方向
习近平总书记在党的二十大报告中强调，“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。育人的根本在于立德”。教育评价是教育的“指挥棒”，直接影响甚至决定着教师如何育学生、学校如何选学生、社会如何用学生，影响甚至决定着学校如何办教育、政府如何管教育、社会如何评教育，对于全面贯彻党的教育方针，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有十分重要的意义。要以加强党对教育工作的全面领导为根本保证，引导各级党委和政府树立正确政绩观，认真贯彻落实党的二十大对教育作出的新部署新要求，科学履行教育职责，坚持社会主义办学方向，扎根中国大地办教育。加快推进《深化新时代教育评价改革总体方案》落实落地，确保党中央确定的改革方向不偏离、党中央明确的改革任务不落空。要深入落实立德树人根本任务，把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，进一步发挥教育评价的导向、激励、引领作用，以评价改革推动完善立德树人体制机制，在加快推进教育现代化的新征程中培养担当民族复兴大任的时代新人。
二、牢记为党育人、为国育才的初心使命，始终把全面发展的创新人才的培养当做关键任务。习近平总书记在二十大的报告中指出，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。这一重大论断，进一步凸显了教育的基础性、先导性、全局性地位和作用，推动高质量发展、促进共同富裕，关键靠创新、靠人才，根本在教育。在建设教育强国新征程上建功立业，要以跳出教育看教育的视野谋新篇、抓战略。教育是国计也是民生。只有着眼大局、放眼全局、重塑格局，才能准确把握教育作为引领经济社会发展重要“因变量”的价值内涵，才能在大争时代的国际竞争中赢得基础性、关键性“快变量”的战略先机，使各方面战略安排都能充分体现教育对国家强盛、人民幸福、民族复兴的战略支撑。聚焦“全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才”的战略任务，变后发为先发，化潜能为动能，以崭新姿态迈向教育强国新征程。
经过多年不同学校不同年级教学经历及管理工作的我，深深体悟到教师的责任与肩上的重任，只有通过不断学习，与时俱进，才能更好的服务教育。一方面，我谨记“学为人师”，着眼专业发展，不断充实自己的教育教学理论知识。另一方面，我丝毫不敢放松“行为世范”的标准。我严格遵守《中小学教师职业道德规范》，服从学校工作安排，遵纪守法，爱岗敬业，作风正派，为人师表。在教学工作中我刻苦钻研教材，认真研究教学方法，精心设计课堂教学环节，注重因材施教，重视培养学生的课堂习惯及小组合作习惯。作为党员，我会继续努力，加强学习，提升素养，尽心尽力地做好本职工作，不断改进方式方法，把工作做细致、做深入、做扎实。
作为一名人民教师，我见证了在中国共产党领导下，全国脱贫攻坚取得的伟大成就，广大人民群众共同富裕取得伟大成效，少年儿童享受公平而有质量的教育，不仅有学上，还能上好学，也见证着教育不断迈进信息化、现代化，不断地进行改革、创新，不断地朝着高质量的发展脚步迈进。
今后，我将以党的二十大报告精神为引领，坚定文化自信，传承好优秀中华文化，更加热爱教育事业，更加自觉学习教育新理念、新方法，努力提高教育教学质量，做群众满意的教育工作者，做无愧于新时代的人民教师，为实现中华民族伟大复兴中国梦而贡献教育力量！
