​中学党员学习二十大报告心得体会

二十大报告学习内容：

习近平总书记在党的二十大报告中指出：“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。”高校全面贯彻人才强国战略，培养造就大批德才兼备的高素质人才，必须坚持党管人才原则，必须加强对我国人才事业发展的规律性认识，必须坚持人才引领发展，深化人才发展体制机制改革，以“五个着力”爱才育才引才用才，培育新时代“大先生”。

一是慧眼识才，着力激发育人内生动力。教师自登上讲台之日，就怀有教书育人和追求真理的本真与初心。要用好教师节、从教周年庆等时点，广泛开展榜样选树和典型宣传等主题活动，充分激发和守护教师“得天下英才而育之”的初心，深化教师对育人育才的情感认同和理性认知，以强大内生动力持续集聚立德树人的奋进热情和奋斗力量。

二是诚意爱才，着力探索融合发展模式。新时代教师要以育人育才为本，知识创新为先，既精通专业知识当好“经师”，又涵养德行成为“人师”，做学生为学、为事、为人的示范。高校要坚持“四个面向”，深化人才发展体制机制改革，破除“五唯”现象，着力培育精于“道术、学术、技术、艺术、仁术”和善于传道授业解惑的“大先生”。

三是胆识用才，着力搭建教学相长平台。要坚持“教师为主导，学生为主体”的教学原则，在师生互动中实现“学”因“教”而日进，“教”因“学”而益深。要积极推动有组织的科研和教研，搭建教师常态化互动研讨平台，支持个人自由探索与团队协同攻关相结合，促进交叉融合创新，实现部分之和大于整体的突破性效应。

四是雅量容才，着力创造开放包容环境。在加强政治引领、把牢政治方向的前提下，要着力创造尊师重教、兼容并包的环境，营造融通中外、开放自信的学术氛围。要尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，既要尊重不同的学术观点，也要尊重教师的个性差异，为教师学术创新留足空间，切实提升教师的归属感和幸福感。

五是良方聚才，着力解决成长实际问题。要关心教师的工作和生活，始终为教师成长发展想方法、做实事、办好事。要针对教师教育教学方法改进、科研能力提升等需求，提供精准支持和帮助。要发挥系、教研室和党支部、工会功能，准确把握教师职称评聘、职务晋升等发展规划。要想方设法解决教师就医、子女就学等实际问题，为教师钻研业务创造良好条件。

学习心得体会：

教育，民族之命脉；先生，教育之魂魄。“教师要成为大先生，做学生为学、为事、为人的示范，促进学生成长为全面发展的人。”近日，习近平总书记在清华大学师生代表座谈会上发表重要讲话时强调。今日之学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造“梦之队”的筑梦人。国家繁荣、民族振兴、教育发展，需要千千万万个塑造学生品格、品行、品位的“大先生”。

“大先生”要胸怀“国之大者”。“大先生”之大，首在胸怀，要自觉以强烈的家国情怀观照教育职业，将其升华为国家民族复兴的事业，把培养堪当民族复兴大任的时代新人始终铭记于心，甘当人梯、甘当学生发展铺路石。“大先生”要心中有爱。爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。教师只有具备仁爱之心，以情动人、育人、化人，才能走进学生心里，让学生“亲其师”“信其道”，培养出更多有大爱大德大情怀的人。用爱点亮乡村女孩人生梦想的张桂梅，身患重病仍然坚守教育第一线，25年如一日，帮助2000多名贫困山区女孩求知求学、走出大山；危急时刻以身挡车救学生、自己却再也没能醒来的李芳；从“不想留”变成“不想走”的“90后”特岗女教师闫子轩，扎根在艰苦的乡村，把乐观向上的正能量传递给乡村孩子……正是这些老师们，用仁爱之心共同绘就了人民教师的精神底色。

“大先生”要“桶中有水”。古语云，“学不可以已”，意思是说学习是终身的、无止境的。作为教师，给学生一杯水，自己要有一桶水，而且还要“长流水”。教书育人，扎实的知识功底是基础。作为教师，知识更新要跟上时代的步伐，要着眼世界学术前沿和国家重大需求，学习新知识、新技术、新理论。紧扣时代脉搏，在自己的学科领域精耕细作、精雕细琢，坚持不懈、久久为功。