加强锻炼，提升自我——大英口语辅导心得 大三第一学期，本应该在学校里面见习的我们，机缘巧合下，变成大英口语辅导的小老师，为大一的师弟师妹提供英语口语的辅导。于是，我就成了 14 级法学班十位师弟师妹的小老师。其实，这也不是第一次做大英口语的小老师，早在大二第一学期就已经做过了，但是，一年后知道又有这样一个机会的时候，我还是报名了。虽然不知道自己会做的怎样，又能否给师弟师妹们带去真的有用的知识，我还是珍惜把握了这一次的机会，去提升我自己的水平。
在开始前，我先回顾了之前做大英口语小老师的做法以及师弟师妹们的反馈，把优势与不足一一列出来，然后再跟 14 级法学班的师弟师妹们交流了一下，了解一下他们的英语口语情况，以及英语学习情况，再根据他们的反馈制定新的学习计划。
从第九周开始，每周我们都会有不一样的学习任务，比如，这周我们会学习音标并对他们不熟悉或者发音错误的音标进行着重学习，而下周我们会学习一些常见的口语上的发音以及语法错误。每周不一样的任务会吸引到学生，增加他们投入学习的兴趣。同时，我还会寻找他们感兴趣的话题进行全英自由讨论或辩论，在这个过程中，我会要求他们全部用英语来进行，尽量用自己会的简单的词汇来阐述自己的看法。而且，这几周时间里，我都让他们自己开口说英语，培养他们的自信心，让他们享受讲英语的乐趣。在我看来，如果他们不敢开口说，我怎么辅导都是没用的，所以要想让他们真正学到什么，体验口语的乐趣，就得让他们开口说英语，自己去感受语言的美好。
在这一次的活动中，我的教学方式与教学效果明显比第一次有所进步，经验也更加丰富了些。其实，这些活动真的能锻炼到我的专业能力，提高自身的英语水平，让我在活动过程中体会到交流的重要性以及学好专业知识，提高实践经验的必要性。作为大三的学生，还有一年我们就踏上社会，在此之前我们要提高实践能力以及专业水平。虽然比一年前有所进步，但是我仍存在不足的地方需要改进。例如，对课堂时间掌握不好，很多时候内容还没结束，课堂时间就已经够了。在往后的学习与实践中，我要着重于这方面的锻炼，学会合理掌握课堂时间，在有效时间内提高课堂学习效率。
因此，真的很感谢学院为我们寻找各种机会去锻炼，让我们能学习，能成长，能发展。下次还有这样的活动，我还是会去参加，既能锻炼到自己，又能和师弟师妹们交流交流，何乐而不为呢？
