暑期社会实践 这是我上大学以来的第一个暑假，身为当代大学生，我准备找一份工作，在母亲朋友的推荐下，我找到了一份家教的工作。这是我大学假期的第二份社会实践工作，这样我得到了一个锻炼自己的能力和实现自身价值的机会，使我的暑假生活更加丰富多彩。通过家教工作让我学会了许多，体味了许多，思考了许多…… 家教的第一天，四个小孩子都很兴奋，不能专注于学习，我不知该如何让他们认真听课，当天回到家，我把一天的课程回顾了一遍，上网查了查怎么吸引小孩子的注意力，再分析了自己今天上课方法。归纳了一下，有几点需要改进：
一、在讲课方面，我需要分清楚什么是重点，不是重点的可以略讲，毕竟学生在上课的时候也不是一点都没听，针对重点要详细讲解，这样才能让他们在以后的考试中，成绩有所提高。如此，才是补课之功效有所发挥了。
二、在讲的过程中，我应该尽量耐心点，慢慢的给学生讲，毕竟他们的数学不好。可能有些我认为很简单的对他们并不是那样，切记不能烦燥，不能讲了一遍他们没听懂就对学生发火，这样只能适得其反。这在我第一次上课的过程中，有犯这种毛病，所以后来我改了很多，尽量让自己耐心。
三、在习题布置与讲解上，我要尽量备备课，一定要挑些有针对性的题目给学生做，不能做了很多题，但是很多都不是重点。
四、最后就是要和学生处好关系，要让他们把我当朋友，而不是老师，这样才能够更好的沟通。
由于每天做家教，这就迫使我改掉了假期睡懒觉的习惯。开始的几天，他们听课时，时常会走神，一副心不在焉的样子。有时，我心里会感到很恼火，自己
如此卖命地讲，他们却置之不理。好在我很有耐心。每当他们走神时，我都会提醒他们，耐着性子给他们讲下去。
他们做题时，喜欢看题，用脑子想而懒于动手试试做出来。听课时，也只“洗耳恭听”，从未做笔记。这正是他们学习懒惰的体现。我清楚地知道：他们有时会给我带来“沉重”的打击。记得有一次，我给他们讲解了，他们听课时，显得有些吃力。我讲完后，问他们是否还有疑问。他们点头表示全听懂了。过了两天，为了检验复习的效果，我感觉自己仿佛从九霄云殿一下子跌进了无底深渊。这是我家教过程中遇到的最大的挫折。事后，我不断地反思：是自己的原因，还是他们的原因?不管怎样，有一点很清楚：他们根本没听懂。面对他们的懒惰成性，我显得“束手无策”。学习成绩的好坏，往往取决于学习习惯的好坏。懒惰是学习的“大敌”。我只好不时地督促他们，鞭策他们，使他们逐渐变得勤快起来。
一个假期的家教做下来，我感触良多。家教不仅培养了我的耐心与宽容，关心与责任，还教会了我友善，我想，这应该是我今年暑假收获的最丰硕的果实。
