第1篇：五水共治社会实践报告
个人社会实践报告
都说水是一切生命之源，水在一个地方的发展中是个关键环节。浙江是一个著名水乡，为建设美丽浙江，浙江省委、省政府将“排涝水、治污水、保供水、防洪水、抓节水”作为全面深化改革的重要内容和需重点突破的改革项目。
为了响应浙江政府的号召和体现当代大学生的实践精神，我们一行人组成了护水小分队，与余杭区中泰街道一同开启了为期一周的“五水共治”剿灭劣V类水的实践活动。
7月1日，我们护水小分队前往中泰文化广场进行五水共治的宣传活动，宣传的形式是对路人进行问卷调查和分发我们自己制作的宣传单。当我们抵达广场时，那里已经搭好了遮阳棚和摆放整齐的桌子。其他桌子开展的党员志愿服务活动，我们六个“小橙人”在一群红色小马甲中格外显眼，吸引了不少人群上前来询问围观。我们分完组就赶紧行动起来。在做问卷调查时，有对五水共治格外关心，主动与我们谈话的老社委书记，也有看不懂题目，需要我们一道道解释的爷爷奶奶，还有对五水共治有自己看法的叔叔阿姨。值得欣慰的是，我们顺利完成了问卷调查的任务，而且得到了当地居民的热情支持。跟基层群众的接触让我感受到了人们的淳朴和善意，了解到他们的真实想法。在问卷调查中，绝大部分人都表示愿意参与到五水共治的志愿服务中去。尽管也有一些人并不知道五水共治，但这正是我们要努力的目标，让五水共治落实到每个人。
3日上午，小分队在街道3楼会议室集中，街道五水共治负责人唐先生向我们介绍了街道河道整治的整体情况和五水共治的工作情况。随后在唐先生及其他几位领导人的带领下，小分考察了蒋家潭港沿线河道的基本情况。蒋家潭港是中泰街道管辖范围内唯一的一条劣五类河道，是中泰街道五水共治工作中“消劣”的重点治理对象。我们可以看到，这条河确实比较浑浊，但河面没有漂浮的垃圾，原因是每天都有专人来打捞河面的漂浮物。我们还发现沿河有许多排水管，这是城市污水经过“雨污分流”后的雨水排放管道，这样就减少了对河水的污染。河面上还有种植水生植物，它们也能起到净化污水的作用。虽然这条河的水质还不达标，但我们感受到了街道治理污水的决心并在行动。街道的负责人经常巡察河道，走进住户家里，与群众交流沟通，我们不禁为他们实干负责的精神点赞。
下午小分队来到新明半岛，进行了社区入户走访调查。我们对他们采访了几个我们事先准备好的问题。大部分住户对小分队的调查都非常配合，对于五水共治他们也有一定了解，并且在日常生活中有节水意识。比如一位水果店老板就非常肯定社区的环保措施，并且表示自己有参与到宣传五水共治和环保的宣传活动中，为我们生活环境的改善出一份力。确实，任何一项措施的推进都离不开群众的参与，如果人人都事不关己高高挂起的态度，那么这个政策注定是失败的。相反，如果得到了群众的支持和响应，就会事半功倍。五水共治，改善生态环境是我们每一个人的责任。
4日，小分队在社区负责人与河长得带领下，前往余杭中泰街道管辖下的白云村附近考察铜山溪河道情况。白云村河流水质在二类水和三类水之间浮动，溪水十分清澈。这片区域作为旅游开发的重点对象，我们看到了它的经济价值。我们坐着观光车，虽然头顶是火辣的太阳，但迎面的风加上这里优美的环境和清澈的河水，心里舒爽又惬意。沿线小分队还发现了很多污水集中处理点。经领队人解释，这是对一片区域的住户的生活污水集中起来进行处理，有生产沼气发电和过滤后排放等多种进行污水处理的办法，不会对生态环境产生不好的影响。看着村民自己建造起来一栋栋漂亮的小洋房，我竟也产生了想生活在这里的念头。不得不说，这得益于旅游业的发展。因此五水共治是一石多鸟的举措，既扩投资又促转型，既优环境更惠民生。我们都将受益于五水共治的成果，获得长远的绿色发展、持续发展。
在社区负责人和群众的热心帮助下，我们成功完成了本次社会实践活动。这是我大学第一次实践活动，在其中我获益不少。也真切感受到污水、洪水、涝水、供水和节水问题，直接关系平安稳定，关乎人水和谐。进行“五水共治”，是平安浙江建设的题中之义。绝大多数人认为治污水是最重要的，因为它离生活最近。但我们要看到的是水污染背后，是人的不良行为：企业主行为的不当造成了工业污染，农民农业生产的不当造成了农业污染，居民生活方式的不当造成了生活污染……治水，治人是根本，如果没有对人的行为进行有效约束，污染是处理不完的。只有约束人的不良行为，才可以阻止或减少污染的发生。日产生活中，也有许多节水方法，比如刷牙用水杯洗脸用脸盆，接满水后及时关闭水龙头，通过这个简单的节流操作可以节约一半以上的用水量；用喷头洗澡养成习惯关闭喷头再涂抹沐浴露，可以节省40%用水量；洗衣机带来了方便，不过通常用水量很大，清洗衣服数量不多推荐使用手洗；淘米后的水可以用来洗菜，洗菜后的水可以用来冲马桶，一份水做三份用非常好的一水多用方法等等。这些都是小事，却实实在在地存在在我们日常生活中，看似微不足道，但只要人人都从身边的点点滴滴做起，我相信终有不一般的成效。
五水共治，是一项任重而道远的任务。作为大学生，我很高兴能参与到这样的实践活动中，也让我清楚了大学生的责任和感受到团队合作的力量，让我在这次实践活动中有所收获。
第2篇：社会实践 五水共治
五水共治
——2014年暑期社会实践活动调查报告
为了深入学习贯彻党的十八大精神，响应校团委的暑期实践活动，我选择了“聚焦美丽绍兴”这一考察体验活动，通过时政评论、参观、网上查询资料等方式，了解了绍兴五水共治的相关信息，深刻认识到了政府为了提高人民生活质量而所做的努力。
绍兴是以水而闻名的，绍兴名人也应水而出众：因为水，有了曹娥抛香瓜救父的动人事迹；因为水，有了文人笔下的鉴湖“碧水青天两奇绝”；因为水，有了„„所以可以说，水是绍兴的灵魂！
然而，正是这水，也曾困扰了绍兴城。过去，绍兴的传统产业所占比重较高，纺织印染、医药化工等高消耗、高污染、高排放产业使得河水发臭，垃圾漂浮，鱼虾绝迹„„
绍兴，作为全国水利现代化试点城市，2013年以来按照浙江省委、省政府“五水共治”的决策部署，积极“重构绍兴产业，重建绍兴水城”，积极推进综合治水，决心从古韵水乡升级为现代水城。
下图是治污水的路径图。
绍兴大力推进“五水共治”和“重构重建”，这是城市发展的战略需要，是转型升级的发展需要，更是群众期盼的现实需要。近期出台的《绍兴市城市发展战略纲要》明确了绍兴“国家历史文化名城、江南生态宜居水城、长三角区域中心城市”的目标定位，这是绍兴首次将水城定位写入发展战略。绍兴地域空间和环境容量有限，加快产业转型升级势在必行。
重构产业和重建水城只有共同完成转型，才能促进经济社会持续健康发展。目前，人均GDP超过1万美元的绍兴，已进入工业化后期，达到高收入国家水平。水乡百姓们衣食无忧、住行不愁，于是，生态环境特别是水环境的改善成了他们最大的期盼。为此，绍兴将倾力打造“水清岸绿、城水相融、人水相亲”的宜居宜业宜游现代水城。
通过这次社会实践，我感受到了近年来政府为提高人民生活水平所做的努力，也深刻认识到我们青少年应该怀有成才报国的理想与热情，积极参与国家事务，为建设社会主义现代化建设献出自己的一份力。
第3篇：五水共治社会调查报告某
五水共治社会调查报告范文XX
随着近年来浙江省经济的高速增长，城市整体用水量超负荷、河流污染、河道淤积现象日益加剧，发展水资源节约型社会成为浙江省发展的必由之路。“五水共治”作为XX年浙江省委、省政府一号工程，以“治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水”为突破口，倒逼产业结构转型升级，推进浙江新一轮改革的大政方针和一系列举措得到了地方政府的积极配合和省内民众的云集响应。
大学生积极投身基层调研服务，向政府部门建言献策，向人民大众传递治水信息，不仅对学生个人，对社会都具有重要意义。在此背景下，浙江理工大学“绿色传承，美丽浙江”暑期社会实践团兵行三路，为期半个月，分赴 浙江八大水系中的前三大河流——钱塘江、瓯江、曹娥江(浙江八大水系中的前三大河流)流域进行宣传调查实践，切实深入基层，宣传服务。本次活动以“绿色传承，美丽浙江”为主旨，成员近30名，从源头到入海口，行程3000余公里，走访河流沿岸村庄、企业、政府部门30多个，以调查、宣传的形式采访市民500多人，通过各地共青团组织召集小朋友200多名共绘母亲河。并 截止目前，在杭城社区已经开展了为期2天的展示和宣传，借 团队之所能为浙江五水共治铺砖填瓦，为构建美丽浙江贡献力量。
小手拉大手，共绘母亲河——实践团志愿者与“三江”沿岸小朋友携手宣传“五水共治”
七月一日 七月伊始，实践团成员分赴各流域源头，以共绘母亲河活动拉开了治水宣传序幕。
在钱塘江流域的杭州高沙社区，不少小朋友及家长被实践队的宣传海报和横幅所吸引，积极参与到活动中。通过图片展示、视频播放、趣味游戏和有奖问答等环节为小朋友们立体地介绍了钱塘江的治理现况。在“我眼中的钱塘江”手绘长卷的环节，小朋友们用彩笔在长卷上画出他们眼中的钱塘江。
在小朋友作画的时候，有的家长在一旁指导，有的则和队员们亲切交谈。
在瓯江流域，实践团成员在丽水和温州的社区、广场及温州大学校园，开展了治水宣传。在长卷上，原本只有一条标注了沿岸地名，简简单单、川流而下的 只有 一条 标注几个简单 地名的 瓯江，而 各地的小朋友，都 依据自己对生活 环境 的所见所感，填补了画卷上的空缺。在长卷上，有的地方河岸旁林立高楼，有的地方清澈的河里游鱼嬉戏，当然也看到了有的地方过多的工厂使得河水染上浑浊色。这份画卷由源头丽水的小朋友们起笔，中域鹿城的小朋友们描绘中段，然后由入海口乐清小朋友们续篇结尾。一幅跨越地域，同一初心的画作，体现了下一代对保护瓯江，构建生态文明的 高涨 热情。
在曹娥江发源地的磐安青少年宫，实践队与小朋友合作开展了手绘母亲河活动，原本单调的画卷在孩子们的笔下变得丰富多彩。而在磐安县市中心的盘龙广场，实践团向休闲散步的市民宣传“饮水思源，共治吾水”的主题实践活动，耐心介绍宣传五水共治的思想，在广场展示小朋友们手绘母亲河的画卷，分发关于“五水共治”调查问卷，得到了 广场上的居民积极参与，反响十分良好。
三流域200多名 小朋友通过 稚嫩的小手表达了对美丽水乡的诠释，对美丽浙江的憧憬 充满想象力的画作表现了少年儿童对 美丽浙江的 憧憬，同时也体现了 下一代 祖国花朵 的无限生机。三 幅 长卷 风格各异，气势恢宏，但都同时表现了对 五水共治 的美好祝愿，希望我们的 浙江美丽富饶。实践团以 独特的方式为 我省“五水共治”的成功 送上真挚的祝福。
聆听老故事，喜看新变化——实践团眼中的母亲河的过去、现在和未来
为了全面展示母亲河的魅力，实践团成员寻访了老河工、源头居民、当地档案馆等，也寻访到了一些美丽的故事：在 杭州从 老杭州那里了解了钱王治水的传奇故事，让我们的母亲河钱塘江增添了一份神秘的色彩。;在瓯江聆听着 丽水 摄影爱好者王先生 向实践团讲述了 摄影 丽水摄影文化 与瓯江 美丽风光 不解 的渊源。;丽水摄影文化的源泉就是瓯江的美丽风光，因为有了瓯江，有一批不知疲倦的年轻人，还有政府的大力倡导，使丽水的摄影从小到大，迅速崛起，丽水市已成了国际摄影名城，中国第一个摄影之乡。现在全市有110多名中国摄影家协会会员，有300多名浙江省摄影家协会会员，有上万名摄影爱好者，获中国摄影界的最高奖——金像奖就有3人4次。在 曹娥江源头 的 大王村，纯净的源头水养育了淳朴的民风。小分队成员走进他们之中，了解他们的故事，了解他们在这青山绿水中的生活。关于源头，老人们和我们说起了村口的那口老井，甘甜的井水是母亲河最好的馈赠，通过他们的讲述，我们了解到这里的居民世世辈辈生活在这个小村落里，世世代代守护着母亲河的源头。
不仅如此，在走进母亲河时，实践小分队也着重探寻它蕴含的丰富的文化故事，其中，为了纪念孝女曹娥投江救父，曹娥江以她的名字命名，并与清朝立碑缅怀，代代传颂中华孝德文化。队员们仔细阅读碑上文字，并认真听着工作人员的讲解，进行一次孝义美德的洗礼。
另外，上虞段的曹娥江畔，祝英台故里也在幽静的绿水青山伫立着，诉说着那段凄美的爱情故事。
瓯江，作为浙江第二大河，它的身上积淀了浓厚的温州精神——那“敢为人先”的白手起家，艰苦创业的开拓精神。更加值得称赞的是，出身在人瓯江大地的温州人难忘哺育之恩，在衣锦还乡之时，以“可持续发展”为原则，为家乡的旅游资源开发，尽心尽力，开发旅游资源，目前已有 省级风景名胜区 石门洞 以及陈诚故居、石郭坑底、温溪榕 秀水旅游线 等，成功带动了温州“软经济”的蓬勃向上。走进温州精神，带给队员们的是深深的震撼与亲切的鼓励。
我们小分队的脚步，也踏遍了钱塘江两岸。静静流淌过历史长河的钱塘江，孕育了“中华文明的曙光”——良渚文化。，在 前期准备于 实地走访中，着实 让队员着迷。其中精美的玉器，陶器，以及具有历史沧桑的石器，无不诉说着昔日的辉煌与璀璨。同时，我们更以身为“华夏子孙”而自豪。
第4篇：“五水共治、共治吾水”实践报告
“五水共治、共治吾水”寒假实践报告
姓名：江
恒
班级：高二（11）班
一、实践时间：2月15日
二、实践者：江 恒
高二（11）班
三、实践地点：定阳社区桑园小区
四、实践报告：
假期来了，我从繁忙的学业中抽离出来却不愿挥霍自己的时间。一片叶子属于一个季节，年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华。我决定走出家门，做一次社会实践。寒假期间的社会实践是学校教育向课堂之外的一种延伸，有助于在校学生接触社会，了解社会，同时，实践也是学生学习知识，锻炼身体的有效途径……
在寒假期间，为了迎接春节，美化小区环境卫生，很荣幸在2月15日参加了定阳社区开展的“五水共治、美化环境”卫生实践活动。那天，天气很寒冷，即便有阳光普照，也敌不过冬风的萧瑟。我和社区的工作人员还有很多党员一起在桑园小区内进行了一次卫生打扫活动。为了美化环境，大家的活动积极性很高，扫的扫，捡的捡，特别是那几个年近七十的老党员干得很起劲。把绿化带内的垃圾和卫生死角全部打扫干净，花了我们整整一个上午的时间，小区环境状况焕然一新。
开展五水共治活动以来，我居住的桑园小区环境有明显提升。原小区存在环境卫生乱差问题十分严重。在县委县政府领导重视下，对桑园小区内所有楼道铺设排污管道，路面环境，如：照明系统、绿化等进行了彻底的改造。在定阳社区领导的管理下，加强了五水共治的宣传，并提高了小区内居民爱卫生意识，开展了“我爱我家，人人爱卫生”、“五水共治、人人参与”的活动，组织了广大的党员，居民打扫卫生活动，营造了小区居民不乱扔垃圾，不乱排污的良好氛围。共同为建设文明、和谐、低碳、绿化、环保的社会环境做出自己的贡献。然而，当前仍然存在一些问题，少部分居民的热爱环境意识淡薄，破坏绿化带，随地乱扔垃圾等现象，仍有发生。五水共治是一条任重道远的路，需要你我他的长期共同努力……
参加本次社会实路，让我见识到了课本之外的另一个世界。积极投身于社会实践，让我们发现自身的不足，在实践中成才，在服务中成长，体现了自身的社会价值。
