第1篇：爸爸阅读活动
小二班《我和爸爸的读书会》
教案设计：李琼 设计意图：
孩子们的生活丰富多彩,如何让故事的魅力绽放出多彩的光芒，让他们在故事的海洋中品味其中的真谛，而现在快节奏的生活,使得很多年轻的家长们无暇顾及孩子的成长和需要,有的只是无条件的满足孩子在物质上的需要,谁能在孩子们有限而宝贵的成长岁月里，为他们奉献滋养而美味的精神食量？怎样创设环境让所有的家长和孩子一起来体验亲子阅读的乐趣,认识亲子阅读对孩子成长的重要性呢？ 国家图书馆管理局总裁华拉保绍博士说：“在现在的社会，养大孩子不仅是母亲的责任，父亲也应该参与。而参与的其中方式包括讲故事给孩子听。希望通过这个活动，让爸爸们多讲故事给孩子听，在孩子的语言学习过程中扮演积极角色。”我想,何不就此机会请爸爸来和孩子们开展了这次家园阅读活动，希望借此机会能向家长宣传正确的家庭亲子阅读指导方法。在活动中进一步增进亲子间的情感交流，分享阅读中感受幸福。活动目标：
1、能倾听故事，初步养成良好阅读习惯。
2、通过亲子阅读，使所有家长认识到亲子阅读的重要性，增强阅读意识，营造家庭内看书、读书的氛围。
3、体验与爸爸做游戏的快乐，增进与爸爸之间的亲情。 活动准备：
1、与助教爸爸提前沟通，准备大绘本，拍摄DV。
2、事先邀请两位爸爸，让他们在家准备好一个故事。
3、每位准备一个小故事和一本故事书来参加活动。
4、一段优美舒缓的音乐。 活动过程：
一、亲子游戏：和爸爸一起玩游戏
大象卷香蕉、凶猛的狮子、熊猫宝贝、乌龟爬爬
二、DV展示韩馥嵘的爸爸和孩子在家共同阅读的影像资料
1、韩馥嵘的爸爸简单讲述在家亲子阅读心得
2、教师介绍亲子阅读的方法
营造温馨阅读环境、选择优秀图书、运用适当的亲子共读技巧
三、请助教爸爸讲故事
1、雷福瑞的爸爸以用绘本的形式给小朋友们讲故事。
教师小结：谢谢雷福瑞的爸爸为我们带来精彩的故事，一位阅读专家说过：“也许你有很多财富，有一柜柜的珠宝和黄金，可是你没有我富有，因为我有一位读书给我听的父母。”可见亲子阅读对幼儿的影响有多重要。
2、肖诗洋的爸爸以故事表演的形式给小朋友们讲故事。
教师小结：养大孩子不仅是母亲的责任，父亲也应该参与。今天请爸爸来和孩子们开展了这次家园阅读活动，我们希望借此活动不仅能唤醒爸爸们对亲子阅读活动的重视而且能掌握初步的家庭亲子阅读的指导方法。在活动中进一步增进亲子间的情感交流，分享阅读中感受幸福。
四、亲子阅读，分享一本好书
五、亲子游戏：我喜欢爸爸。
老师活动反思：
和爸爸阅读
感受幸福快乐
我班开展了我和爸爸来阅读的亲子活动，我们希望借此活动希望爸爸们多讲故事给孩子听，在孩子的语言学习过程中扮演积极角色，想唤醒爸爸们对亲子阅读活动的重视而且能掌握初步的家庭亲子阅读的指导方法。在活动中进一步增进亲子间的情感交流，分享阅读中感受幸福。
本次活动我们分为四个片段，首先和爸爸做一些亲子小游戏，激发小班幼儿的活动兴趣，增进亲子间的情感交流。接下来DV展示韩馥嵘的爸爸和孩子在家共同阅读的影像资料，并请韩馥嵘的爸爸简单讲述在家亲子阅读心得相互交流和探讨了关于自己是如何指导孩子阅读，培养孩子良好的阅读习惯的小窍门。接下来我们请来三位故事爸爸给我们带来丰富多彩，风格各异童话故事，东东爸爸绘声绘色语言带入我们进入小动物情感的世界，陈妍华爸爸的精彩提问引起小朋友积极的学习欲望，小宝爸爸和小宝带来的故事“雪地里的怪兽”，他模仿故事里的的角色对话，利用声音的轻重缓急生动演绎，夸张的表演深深吸引着我们在座的每一个人。
接下来我们请爸爸和小朋友们共同阅读自己带来的图书，大家都沉浸阅读带来的温馨与快乐中，这次活动得到家长大力支持与帮助，更得到爸爸们的一致好评。阅读的活动做过以后，家长们纷纷表示希望我们以后多开展这样的活动，我想，我们老师和家长们以后会共同策划出开展更多更精彩的阅读活动，将阅读活动在班级继续开展下去。著名童话作家郑渊洁说得好：“读书是为了吸取前人的知识，启发自己的灵感，最终利于读书人的创造性思维。” 亲子阅读看起来似乎只是父母讲、孩子听，但他们在这个过程中不仅会认识许多字，而且能学习到许多语言。孩子听故事的过程，也是他们学习语言、运用语言的过程。同时，孩子听故事，会使他产生许多联想、许多疑问，诱发他思考许多问题。所以，亲子阅读不但为孩子积累了知识，丰富了语言，而且有利于开发孩子的智力，发展他们的创造性思维，使孩子逐日聪明起来。“只有创造性的劳动，才是最有价值的劳动。”亲子阅读属于创造性劳动。为了下一代的健康成长，望天下父母都来重视亲子阅读。
亲子活动丰富了孩子们的生活，增进了家长和孩子的友谊，它作为一个平台，给孩子一个在家长、老师面前表现自我，施展个人的机会；而家长们通过亲子活动的友谊平台也更加了解、贴近自己的孩子；作为我们老师，更是在活动中得到了与家长充分的交流与沟通，通过这次活动，让我感觉到，作为老师应该多创造一些条件，让每一个幼儿都有展现自己的机会，让他们每个人都快乐，自信地成长。
总之，我觉得亲子阅读活动就是以其生动、活泼、有效、温馨的教育形式促进了幼儿的阅读兴趣，也给家长们提供更多和家长、老师交流的机会，是幼儿园教育的延伸。增强家园合力，共促幼儿成长。衷心的希望我们的孩子爱看书，爱阅读，在老师和家长的引领下，能让他们遨游书世界，感受阅读的幸福与快乐。
家长反思：
亲子阅读活动感受
万正东爸爸
在参加10月29日的亲子阅读活动之前，我还很犹豫，没有信心，可是当我融入小二班集体那一刻开始，当听见李老师说“爸爸是儿子最好的榜样”时，强大的父亲责任感和儿子期盼的眼神鼓励我自信的走上讲台，走近孩子的心灵。
我长期在外地工作，对于孩子的生活和教育都关心的相对少一些。我一直认为给孩子创造良好的物质条件是我最大的责任，这次活动改变我这个错误的观念。孩子就像花朵，既需要肥沃的土壤，也需要充足的阳光，父母的爱就是孩子的阳光雨露，我们越倾注孩子越聪明开朗，我以后一定多抽时间陪孩子读书，做游戏。
这次活动途中，有不少的小朋友调皮，哭闹，可是他们的爸爸都是慈爱的望着孩子，抱在怀里轻轻哄，完全不会性急去责怪孩子，我很触动！以后再有不耐烦的时候，想一想其实调皮是所有小孩的天性，呵呵，我要包容宝宝所有的好奇心、破坏性……凡事都好好和他讲道理，用自己的亲力亲为去影响他。讲完故事回家，东东抱着我亲了又亲，还有什么比儿子的爱更强大。感谢学校和老师为我们创造这样一个机会，既加深了父子的感情，又加强了我科学育儿理念。期待下次聚会！
"爸爸讲故事"亲子活动有感
陈妍华爸爸
上周五参加了女儿班级的“爸爸讲故事”亲子活动，并有幸给全班的小朋友讲了一个故事。在短短一小时中，老师们把活动安排得丰富而紧凑。三个爸爸先后给小朋友们讲了生动、有趣的故事。小宝和爸爸共同演绎的故事极富感染力，东东爸爸讲得声情并茂，其他小朋友和家长们也都非常认真地倾听着。随后，进行了亲子阅读环节。在琅琅的读书声中，家长们与宝宝一起度过了开心难忘的群体亲子阅读时光。最后是亲子互动游戏环节。爸爸们顶大山，小朋友们在李老师的带领下和爸爸一起唱歌、跳舞、做操，场景十分温馨热闹。
这次活动对于家长的意义不言而喻：它增进了父子（女）之间的情感交流，也让我们家长深入了解了宝宝们在学校的学习、生活状态，看到了宝宝的成长和进步，这令我们倍感欣慰。不仅于此，更重要的是，透过这次活动，我们深刻地认识到：在对孩子的教育过程中，爸爸的角色举足轻重。爸爸们很多时候因为工作忙、压力大，没什么时间去顾虑孩子，忽略了参与宝宝教育的重要性。从这一刻起，我们应该更多地意识到自己有责任与老师一起共同培养孩子。同时，在观察老师如何引导、教育孩子的过程中，学习到正确的育儿观念和方法，反思了自己的家庭教育的内容和方法。在以后的生活中，我们会更加注重将正确的观念与好的教育内容、教育方法融入到与孩子相处的每一刻。
在此真诚地感谢机关幼儿园领导和小二班的老师们对孩子们的殷切关爱，适时组织了这次亲子活动。它为宝宝和家长、家长和老师之间搭建起一座沟通的桥梁。在满足初入园宝宝依恋父母情感需要的同时，也满足了家长希望更多了解孩子在集体生活中如何表现的渴求。希望以后能多多组织此类亲子活动，让我们有更多的机会了解孩子，密切与老师的联系，更好地对孩子进行家园同步教育，从而最终实现孩子的健康和谐发展。
最后，衷心地祝愿所有的宝宝们在家长的精心呵护和老师的辛勤教导下健康、快乐地成长。
参加爸爸讲故事活动的心得体会
小二班雷福瑞的爸爸：雷涛
宝宝上幼儿园已经有2个月了，说起来惭愧啊，由于平时工作太忙，身为父亲的我没有花很多时间在孩子身上，都是他妈妈和姥姥在带他。久而久之，我和宝宝之间就产生了隔膜。晚上睡觉的时候，我是家里唯一不许进他被窝的坏人。怎么办呢，儿子不亲爸爸啦，哎…….呵呵！
我想，必须做点什么来改变这样的情况了。毕竟，自己现在奋斗所做的一切都是为了孩子。孩子不爱我了，自己的奋斗也就成了无源之水，无本之末！
幼儿园组织的这次爸爸讲故事的活动，为我改善和儿子的关系提供了一个契机。我们有了一个共同的目标，就是一起协作完成宝宝人生里第一次的登台表演。我们认真的挑选了故事，一起读书，一起记图，一起排练，一起排演，呵呵。玩的不亦乐乎。最后，和宝宝在周5的讲故事活动中，一起完成了表演。
虽然台上短短的几分钟，我们的故事并不是最精彩的。但是，我和儿子在台下一起看书，一起游戏的时光。让儿子和爸爸之间亲近了许多。儿子喜欢偎依在我身边，跟我撒娇，听我讲故事啦。这才是重要的收获，呵呵！
感谢学校想得这么周到，为爸爸们提供了一个进入孩子们内心世界的窗口。希望类似的活动多多举行！祝所有老师，宝宝，家长们健康，幸福，开心。
首次参加亲子活动有感
“看着孩子天真无邪的笑脸，就会让人忘掉所有的烦恼。”这句话在以前的我看来是一句
煽情的台词，只会出现在电视剧当中，抑或是舞台上的开场白中。但是，在上周五的亲子活
动进行时，我切身体会到了，原来那种感觉很真实。
上周五，幼儿园组织了所有孩子的爸爸，这些平日里自诩为世界上最“繁忙”的一群人
来到幼儿园，给孩子们讲故事的亲子活动，虽然整个活动仅有短短的一个小时，但首次参加的我，却感触极深。当我手拿故事书给孩子逐字解读时，当孩子的小手在那些色彩鲜艳而又
充满童趣的图片上指指点点时，当一双好奇的小眼睛向着我呆望时，我感受到了一种莫大的幸福，那一刻，我忘记了平时繁重的工作任务，忘记了办公桌上堆积如山的文件资料，也忘
记了那些冷冰冰的考核指标。我进入了一个充满欢声笑语的童趣世界，仿佛自己也回到了童
年。
谢谢幼儿园能提供这么一次难得的机会，举办如此有意义的活动，通过这次活动，我也
明白了校方的良苦用心，为什么指定要所有的爸爸来参加，我想是要给我们一个很重要的提
醒，孩子的童年只有一次，错过就无法再找回。试想一下，某一天，我们看见自己的孩子突
然有一种陌生的感觉，原来他已经认识这么多字了，原来他已经会唱这么多歌了，原来他的个子已经长的这么高了，其实，原来我们留给他们的时间真的太少了。
时间过的真的很快，回想我家的聪聪刚刚学步时的情景，那一幕一幕记忆犹新，就像是
发生在昨天，可转眼他已经3岁了，有时想到那些滑稽的画面，都会情不自禁地笑出来。若
干年后，当他长大成人，回想起他自己快乐地童年，那些伴随他成长的幸福记忆在脑海里一
页一页翻过时，其中会有我的身影吗？在培养孩子的过程当中我们充当一个什么样的角色，如果让孩子对爸爸这个称呼的理解仅仅是那个在他们犯了错误以后，板着一副冰冷严厉面孔的人，那我们就都失败了。
这篇有感而发，希望能和所有的爸爸共勉。最后，再次感谢校方，希望以后有更多类似的活动，也祝所有的宝宝，健康、快乐！祝所有的老师和家长幸福，吉祥！
小二班章翊宸(聪聪)的爸爸：胡章勇
2010年11月3日
第2篇：《我爱爸爸妈妈》主题班会活动方案
《我爱爸爸妈妈》主题班会活动方案
活动主题：《我爱爸爸妈妈》
活动形式：讨论、介绍、唱歌、表演、家长与老师与学生之间的互动节目等。活动依据：《德育》读本 活动目的：（1）帮助学生提高爱父母的意识。（2）使学生体会父母的辛劳。（3）明白孝敬父母的道理。
（4）用实际行动报答父母养育之恩。
活动准备：会前学生搜集有关爸爸妈妈爱我的资料（照片、事件）、请家长参加主题班会、每个学生会前亲手制作一个小红花、召开班委会制订决议，并印发给家长、准备会中所用歌曲。活动人数：全班34人 主 持 人：3人 活动过程：
一：播放音乐，引入班会
（播《我有一个幸福的家》歌曲，在歌曲中主持人上场）A：我爱我的爸爸，也爱我的妈妈。B：爸爸妈妈也爱我。
C：我们都有一个幸福的家。**班《我爱爸爸妈妈》主题班会 合：现在开始。
（这段话来源于歌词，这样能够和音乐、和主题一致）二：现场（或表格）调查，教师参与
A：首先，我们来做一个小调查，谁来说说爸爸妈妈最喜欢什么
呢？最讨厌什么吗？
B：你知道爸爸妈妈的生日吗？
（在学生回答后，教师参与进来，学生边回答，教师边请这位学生的家长来验证，体现一种教师与家长与学生之间的互动）
C：现在我想问问叔叔阿姨们，你们能说出自己孩子是生日吗？（请家长回答，目的是进行对比发现）
A：通过这个小小的调查，我们不难发现，有大多数的同学都不知道自己的爸爸妈妈的生日，而爸爸妈妈对我们的生日却相当清楚。唉！B，你知道为什么吗？
B：我相信大家都知道为什么？因为爸爸妈妈对我们的爱要多于我们对爸爸妈妈的爱；正因为他们的这种爱，他们对我们的关心和了解才会比我们对他们的了解多，所以他们对我1 们的生日相当清楚。同学们你们说，我说的对吗？
三：依据游戏及信息，配乐介绍，表达自己对父母的爱意
A：同学们你们喜欢做游戏吗？下面我们来做一个小游戏。游戏的名字是《老鹰抓小 鸡》
凶猛的老鹰要到鸡窝里抓几只小鸡吃，它吃没吃到呢，我们快来看看吧！）节目《老鹰抓小鸡》
B：看完节目，我有几个问题要问大家。
1 鸡妈妈看见老鹰来了，为什么把自己的宝宝藏在身后？
（指名来回答）（保护自己的宝宝）
2 鸡妈妈不怕被老鹰抓走吃掉吗？
（指名回答）（她为了自己的宝宝能够安全 不受伤害，宁愿自己受伤害，和老鹰搏斗）
3 看了这个游戏，你有什么感受？
（指名回答）（自由说）
B：其实我们的爸爸妈妈也像鸡妈妈那样，全力保护我们，呵护我们，让我们从小到现在一直都生活在幸福的环境中。
C：是啊！爸爸妈妈从小把我们抚养大，从不让我们受一点委屈，我相信每个同学的爸爸妈妈都非常的爱自己的孩子，下面，就让我们一起来夸一夸我们的爸爸妈妈吧！让每个同学都了解爸爸妈妈是怎么爱我们的。
（利用学生课前搜集的爸爸妈妈是怎样爱我的资料，利用实物投影进行介绍，配上优美的旋律，让学生进一步感受到爸爸妈妈对我们的爱）
A：看到这一张张承载着爸爸妈妈对我们的爱的照片，听着那一段段令我们怀念的过去，爸爸妈妈对我们的爱，我们已深深牢记，同学们让我们用自己的歌声来感谢爸爸妈妈这些年来对我们的爱吧！
（表演形式唱《世上只有妈妈好》、《好爸爸，坏爸爸》以及舞蹈等表达自己对父母的爱）B：妈妈带我们来到这个世界，爸爸教我们学会走路、做人，我们成长中的每一步脚印都有爸爸妈妈的汗水和眼泪，同学们大家想一想，你打算怎样去爱你的爸爸和妈妈呢？（学生自由回答）
四：配乐朗诵，调动情感。
C：同学们都谈了自己的想法，希望在今后大家能向你所说的那 样去做，去爱你的爸爸妈妈好吗？有几位同学想通过朗诵诗歌表达自己对爸爸妈妈的爱，下面请听诗歌《献给爸爸妈妈》。
（配乐诗歌朗诵，调动学生爱自己的爸爸妈妈的情感）
A：这些同学用诗歌表达了自己对爸爸妈妈的爱意，同学们，让我们用心去爱自己的爸爸妈妈，用自己的实际行动去证明自己的爱吧！五：表演片段，直观理解。
C：是啊！同学们，让我们以自己的实际行动，去爱自己的爸爸妈妈吧！请看几个小片段。（投影出示几个提示，同学表演，之后集体讨论）
一：爸爸妈妈下班回家时
一名同学扮演爸爸，一名同学扮演妈妈，下班回家时，做到椅子上，很累，孩子帮助爸爸妈妈把拖鞋准备好，让爸爸妈妈换上，给爸爸妈妈倒一杯水。
C：同学们你们认为这位同学做的对吗？我们还可以为爸爸妈妈做些什么呢？ 二：添饭，妈妈也添饭时
爸爸妈妈和我在一起吃饭，这时，我准备再添一点饭，妈妈也准备添饭。
C：同学们，你们觉得在这种时候，我们应该怎么做呢？（指名回答）我们看看这位同学是怎么做的呢？（接着看完片段）三：爸爸妈妈过生日时
一名学生自语：今天是爸爸的生日，我一定要给爸爸一个惊喜（边说，边扫地，擦桌子）爸爸回来，很高兴，夸奖孩子：你长大了，真是爸爸的好孩子。
C：同学们，刚才这位同学，在爸爸妈妈过生日的时候，为爸爸妈妈打扫房间，那你准备在爸爸妈妈过生日的时候怎么为爸爸妈妈过呢？（指名回答）六：配乐献花，表达情义。
A：我们的爸爸妈妈在学习上，生活上处处无微不至地关怀着我们。爸爸妈妈不仅给了我们生命，而且还是我们的第一任老师。
他们为我们日夜操劳，最辛苦，最任劳任怨。他们每天不顾自己上了一天的班劳累，不管刮风，下雨都接送我们上下学，为我们辅导功课，而且无怨无悔。
B：每个父母，都不会计较辛苦的付出。您们的恩情深似大海。我们应该从现起，自强、自立、奋发向上，以优异的成绩报答父母的养育之恩。同学们，让我们一起对爸爸妈妈说一声“谢谢您”
C：让我们记住这些话吧
师：出示《新三字经》齐读拍手说：为人子，方少时。尊长辈，习礼仪。能温席，小黄香。爱父母，意深长。亲养儿，多辛苦。报春晖，寸草心。孝父母，不能忘。爱父母，生孝情。存孝意，献孝心。父母心，知体谅。心里话，不隐瞒。求上进，父母安。孝父母，不能忘。不能忘！
A：爸爸、妈妈，我们已经长大，让我们为您承担一些责任吧！
C：今天，让我们给爸爸妈妈戴上一朵小红花，这花虽小，但都是我们亲手制作的，表达了我们对您的一片真诚的爱心，爸爸妈妈，请接受我们的爱吧！（边放音乐，学生边给自己的爸爸妈妈献花，并对爸爸妈妈说一句感谢的话）
B：下面，请班长***公布班委会决议，同时我们也真诚的希望家长在今后的生活中来监督我们。（班长宣布班委会决议）
A：今天，我们的爸爸妈妈来参加了我们的班会，下面，我们请家长们谈一谈他们的感受。B：下面，请班主任老师讲话。C：（放音乐《我们的生活多么幸福》）
我们的生活多么幸福，伴着这首动听的歌曲，我们的主题班会将要拉下帷幕，最后，让我们集体把我们对爸爸妈妈的爱通过大声的朗读告诉爸爸妈妈吧！齐读：爸爸和妈妈，哺育我长大，3 扶我学走路，教我学说话。为我勤劳，总把我牵挂。我爱好妈妈，我爱好爸爸。
B：**班《我爱爸爸妈妈》主题班会到此结束。附：班委会决议 同学们：
从今天起，为了表达我们对爸爸妈妈的爱，班委会号召每个队员，每天帮爸爸妈妈做一件事，以表达我们对他们的一片爱心。同学们你们能做到吗？ **班委会
附：
家长信
亲爱的家长您好：
我们班即将召开《我爱爸爸妈妈》主题班会，活动中，将通过各种活动形式，来使孩子们了解父母的辛劳，并懂得孝敬父母的道理。我为学生们做了一个调查表，考察他们对父母的了解程度。请您在百忙之中，抽出一点时间，协助孩子填写完此表，在班会上将拿出此表对学生进行自己和父母的行动进行对比，使学生了解自己对父母的不足之处，以便改正。调查：（前9条父母协助孩子填完，后两条孩子自己独立填写）
爸爸每天早上（）点上班？晚上（）点下班？ 2
工作时间是（）小时。
下班回家后，还要为我做些什么？
A
做饭
B
辅导功课
C
和我谈天
D 接送我上下学 4妈妈每天（）点上班？晚上（）点下班？ 5 工作时间是（）小时？ 6下班回家后，还要做些什么？
A 做饭
B 辅导功课
C
洗衣服
D
收拾屋子
E 接送我上下学
爸爸妈妈每月为我花费多少元钱？
A 400
B 500
C 600
D700
E 800
F 1000
G 其他 8
爸爸妈妈对我们的希望是什么？
你知道爸爸妈妈最高兴的是什么事吗？
10 你知道妈妈的生日是哪天吗？（这两条让孩子如实填写父母不要提醒）
A 知道
B
不知道 11 你知道爸爸的 生日是哪天吗？
A知道
B不知道
第3篇：熊爸爸儿童披萨DIY活动方案
熊爸爸创艺厨房 披萨DIY课堂手册
目录
一、披萨DIY课堂的意义
二、披萨DIY课堂的收费及制作标准
三、活动时间
四、活动参与人数及座位安排
五、内容详细介绍
一、披萨DIY课堂的意义
培养小朋友的动手能力、团队协作精神，并带小朋友学习交际礼仪
二、披萨DIY课堂的收费及制作标准
收费标准：70元/家庭
9寸比萨一个+饮料一杯+礼品1份
馅料可提供：
经典蜡肉肠、意式香肠、火腿、洋葱、蘑菇、黑橄榄、芝士、蕃茄、青豆馅料
三、活动时间：大概两小时，需提前预约
四、活动参与人数及座位安排：
15---50个小朋友每次活动
五、内容详细介绍
Pizza课堂前期准备工作
1）提前一星期收订金并告知餐厅经理和值班经理比萨DIY课堂的举办时间、餐厅
2）餐厅需要提前一天调试设备、确认礼品
物品的准备
1）披萨小专家奖状、顾客满意问卷
2）一次性帽子、消毒洗手液、一次性刀子、勺子、面团、馅料、芝士、蕃茄酱 3）Pizza知识讲义（共需8张图片）
面团、芝士、番茄酱、新鲜蔬菜图片(及仿真模型)
人员及工作站准备
共6个必要的岗位，一个人也可负责2个以上的岗位
1）主导人： 餐厅指派一个披萨DIY课堂主持人负责整个活动的顺利开展
2）协调人： 餐厅专门指派一个负责本次活动的经理协助披萨DIY课堂主持人统筹活动全局，处理活动中可能出现的突发状况
3）协助人： 配合披萨DIY课堂主持人准备场地，为顾客准备Pizza饼、馅料和所需
工具
4）主持人： 讲解披萨的制作方法让参加披萨DIY课堂的顾客自由创意披萨 5）披萨先生（身穿吉祥物的服装）
活动的详细流程：时间待定
14：00—14:30 欢迎学员入场，签到，入座（熊爸爸在餐厅门口欢迎，同时布置“欢迎光临”的小黑板）
14：20—14:30 学员带卫生帽，洗手消毒（工作人员上馅料）14：30—14:35 主持人出场开场白，自我介绍
14:35—14:40
熊爸爸讲义（四个秘密）
番茄酱，面团，新鲜的馅料，莫扎里拉芝士
A我们的番茄酱是坐飞机过来的哦，哈哈，它可是美国加利福尼亚的宝
宝：它是有阳光的味道的B这可是很神奇的面团哦，它在冰箱住了三天还可以微笑的呢.C（由熊爸爸拿出蔬菜模具，提问小朋友，问是否知道蔬菜的名称：青
椒，玉米，洋葱）
D，熊爸爸拿起事先准备好的芝士，偷吃一口，哇，好好吃哦，这可是
披萨的灵魂，它叫***芝士。
14:40—15:00 DIY神奇动手时间，制作披萨。（熊爸爸主持人主导、外场服务员协助、****英语老师在场内游动）
15:00—15:30 披萨过烤炉等待时间
英语老师带小朋友做游戏，年龄小的可由工作人员协助。
15:30---16:00 分享大餐。
主持人颁发荣誉证书，学员证，合影
16：00
欢送学员，欢迎再次参加
自我介绍
各位大朋友小朋友大家上午/下午好/！欢迎大家来到熊爸爸创艺厨房参加披萨课程活动，我是今天的主持人维尼熊老师，将由我带领大家一起探索披萨的神秘领域，非常荣幸
能够和大家一起共度美好的神奇之旅;希望大家在这里玩的快乐，吃的开心。同时，今天陪伴我的还有助手馋嘴熊老师，如果您在活动中有需要帮助，可以找到我的助手协助,谢谢大家!下面我们简单的了解一下今天披萨DIY课堂程的简要流程:
维尼熊知识讲解——四个特色——披萨的4个秘密——披萨制做——轻松游戏——美味分享
——活动结束
下面将进入我们的活动，首先我来向大家介绍我们制作披萨的秘密：
馋嘴熊披萨的四大特色
美味的披萨，到底有什么特别之处呢？让我来告诉大家吧，馋嘴熊披萨特有的四大特色：
1． 更好的馅料，更好的披萨
馋嘴熊披萨取得成功的一个简单的秘诀是：集中在一件事情上完成得比别人更好，馋嘴熊保持简单的菜单，使我们得以用更好的原料确保产品的质量；同时，在产品研发方面严格遵守国际食品安全和健康标准，增加低热量及蔬菜果类产品选择；“更好的馅料，更好的比萨”这是馋嘴熊自创之初就一直秉承的承诺，这里有馋嘴熊对品质的执著和对顾客的热枕； 2． 完全的手工拍制
优质筋道的面团，传统的纯手工拍制而成，从纽约到北京，棒约翰比萨提供全球统一口感的比萨产品
3． “Half &Half”和“我的口味我做主”
一半一半的比萨：一半一半的比萨就是一个比萨两种不同的口味！同时，棒约翰提供馅料自选的服务，让你成为真正的比萨专家，满足您味觉的“极地诱惑”
独特的面团
每一个馋嘴熊传统比萨的饼底都来自于由纯净水制作而成的新鲜面团，绝不冷冻。选用一年一季的春季燕麦制作传统面团，经过特有的3天低温自然发酵而成，这种高蛋白质的面团将会给每一口咀嚼都带来浓郁的香味和无与伦比的口感。
番茄酱
优质的番茄酱只来自于质量上乘的新鲜番茄，馋嘴熊对番茄的挑选有着非常严格的标准。选用于加利福尼亚中部山谷土地肥沃，阳光充足，只选取那里每年成熟一次的番茄所制成的比萨酱，从番茄采摘到酱汁装罐平均不超过6个小时，以保证新鲜和美味，不管是在生产地还是在餐厅，馋嘴熊从来不会在比萨酱里掺水。
新鲜的馅料
馋嘴熊披萨的馅料使用百分百的牛肉和猪肉，从不添加植物蛋白或水。为了保持馅料新鲜和丰富的营养，我们精心挑选洋葱、青椒、蘑菇、番茄等蔬菜原料，还特地从西班牙进口上好的黑橄榄供顾客食用。
纯正的芝士
纯正的芝士是披萨的灵魂，馋嘴熊披萨只选用富含蛋白质、维他命、矿物质和钙质，却低卡路里的纯正的芝士。我们的芝士由新西兰最好的生产商选用最高质量的奶源加工而成。馋嘴熊的披萨之所以给顾客带来绝佳的口感，正是源于我们坚持使用的莫扎里拉的纯正芝士。
今天的比萨制做过程是按照以上4个步骤进行，如果您在制做过程中有疑问请及时咨询，下面我邀请我们的比萨专家为大家做一个完整的比萨，接来就看各位来宾自己的发挥，制作出属于你自己的比萨！（比萨专家在制作比萨时，每一步由主持人进行分解！ 比萨制作：
现在桌面上每个人都拿到了自己的饼底和馅料，首先需要先把番茄酱均匀的涂在饼底上，距离饼边2.5厘米，防止涂在饼边会烤焦，涂完番茄酱以后，大家就可以把喜欢的馅料均匀的撒在有番茄酱的饼底上了，最后将芝士均匀的覆盖在比萨上面这样一个完美的比萨就制作完成了。请大家按照比萨制作的流程来制作，相信每个人都能做出一个美味可口的比萨！
烤制比萨：
比萨制作完成以后是要经过烤炉高温烘烤，要等一会才能吃到比萨的。现在由外教带领小朋友玩游戏！ 游戏一（英语老师带小朋友玩游戏、学英语）：
活动结束
非常感谢大家来参加我们的比萨课程活动，同时希望在下次的比萨课程里再见
第4篇：我给爸爸妈妈洗脚活动方案
《我给爸爸妈妈洗脚、穿鞋子》的方案
活动目标：
1.感受妈妈在自己成长过程中付出的艰辛劳动，能用自己的行动为表示对妈妈的感恩之心。
2.能向妈妈说一声感谢的话，以此表达自己对妈妈的爱。 活动准备：
1.幼儿自己绘画的妈妈图像，音乐《我的好妈妈》、《不再麻烦好妈妈》 活动过程：
一、幼儿老师发言：
小朋友，我们的爸爸妈妈爷爷奶奶把我们抚养长大、搀着我们学走路、教会我们学说话、为了我们呕心沥血，我们又为他们做过什么呢？今天，我们将开展《我为您洗脚穿鞋子》的活动，我知道有的小朋友很好奇，为什么要开展这个活动呢？首先，我们这一主题是《我为您洗脚穿鞋子》在这一主题中我希望你们能知道：
1、父母长辈为自己的成长付出了许多的心血，能用多种形式表达自己对亲人的尊重和体贴，懂得长大后要回报长辈的养育之恩。
2、在日常生活中懂得尊重关爱长辈、关系帮助同伴。
3、乐意做大家的小帮手，积极为大家服务，为集体做好事。
根据主题要求觉得给爸爸妈妈洗脚穿鞋子的活动能给幼儿具有一定的教育意义。
二、孩子们分享与爸爸妈妈爷爷奶奶温暖的小故事，播放音乐《感恩的心》。
三、孩子们分享听完故事后的感受。
四、老师提出要求：回家为爸爸妈妈爷爷奶奶洗脚穿鞋子。
五、齐唱《世上只有妈妈好》。
陈集小学幼大班
2016年6月7日星期二
第5篇：“我们爱爸爸妈妈”中队活动方案[推荐]
活动目标：通过学生对父母的采访，体验父母养大自已的辛劳，再以本班同学的典型例子为榜样，教育孩子在实际生活中应该怎样做一个孝敬体贴父母的好孩子，并进一步转化为自身的行为。
活动形式：通过画一画、唱一唱、访一访、演一演等形式，激发学生爱爸爸、爱妈妈的情感，丰富内容，突出主题。
活动过程：
一、揭示课题
同学们，我们这节班会课讨论的主题是《我们爱爸爸妈妈》，课前我已经布置大家认真观察爸爸妈妈的一天生活，并且要求大家当一回小记者，采访你们的爸爸妈妈，看你们是怎样从“小不点”长到这么大的。现在，大家一定都想来夸夸你们的爸爸妈妈吧？瞧！同学们都兴致勃勃的样子，谁先来发言？
二、夸夸爸妈
生：我采访我妈，我妈说我小时候晚上不睡觉，妈妈抱着我一直在房间里走来走去。
生：我爸爸妈妈为人很好，邻居需要糖或者桌子，爸爸妈妈都会借给他们。
生：我爸爸很了不起，老师们经常有问题要请教他。
生：我到五岁半还不懂得讲话，大家都说我是哑巴，可妈妈不信，一直教我讲话。
生：我爸爸妈妈在超市工作很辛苦。
生：我妈比你妈更辛苦，我妈在针织厂打工，晚上还要加班呢。
生（轻声地）：陈老师，我告诉你一个秘密，我采访我妈的时候，我妈说我小时候会尿床，我妈一个晚上要起来好几次，抱我起来小便。
生：我爸爸为了增长我的见识，经常带我到外地去玩，回来还叫我写小作文呢。（教师对学生以上的发言相机评价。）
生：我爸爸妈妈在外地工作，我跟我爷爷在一起，我很想念我的爸爸妈妈。
师：瞧，这位同学好想念她的爸妈哦，怎么办呢？
生（急切地站起来）别伤心，我跟你一起玩！
生：我也跟你一起玩！
师：有我们这样温暖的大集体，父母在外地工作的同学肯定不会感到孤独的。
生：老师，你也谈谈你的爸爸妈妈好吗？
师：好的。
生：大家欢迎！
师：（略）
师：大家都说爸爸妈妈好，那么x老师这里有道题要考考大家：你们知道爸爸妈妈的生日吗？（大多数同学都摇头。）
生：我知道我妈妈的生日是1976年5月4日。
师：想为她过生日吗？生：我想做一张生日贺卡送给她。
师：这位同学真懂事。从同学们刚才的谈话中可以看出爸爸妈妈都有很多优点，也很爱你们，但是大家对爸爸妈妈的爱还不够，今后你们准备怎样表达你们的爱呢？（学生分别谈要从以下几方面体贴爸爸妈妈：①倒开水。②按摩。③捶背。④考大学，让爸妈高兴。⑤赚很多的钱。⑤生病时陪他们。⑦讲笑话，逗爸妈开心。⑧爸爸妈妈累了，给他们表演节目。）
生：我给妈妈朗诵一首诗叫《游子吟》（全班都跟着朗诵起来。）
师：课前张航同学悄悄地告诉我，他要表演快板《好爸爸，坏爸爸》，大家欢迎（上台表演）
生：老师，我来提个意见，我总觉得表扬妈妈的作品很多而表扬爸爸的作品很少，还说爸爸是坏爸爸。（同学们罗列出好多赞扬妈妈的作品。）
师：表扬爸爸的作品也有，不过相对来说少一点，老师希望大家好好学习，将来当诗人、作家、作曲家，写出好多歌颂爸爸的作品，好吗？可是爱爸爸妈妈不能只用美丽的词汇来夸他们，更应变成实实在在的行动。我在家长会上了解到，我们班有几位同学在家里就表现得非常好，请大家认真看他们在干什么。
三、行为指导
（多媒体出示同学们孝敬父母的镜头：①帮爸妈煮饭。②帮妈妈拣莱。③帮妈妈倒水。）（同学们畅所欲言，纷纷表扬这几位同学做得好的地方。）
师：老师希望同学们都做爸爸妈妈的好儿女。但是，并不是每个小朋友在家里都表现得很好，请看小品：《咚咚在家里》。
师：你们认为咚咚表现得怎样？（同学们纷纷指责咚咚做错了，并能说出做错的地方。）
师：那么，你们认为在家里应该怎样做？请大家以学习小组为单位，有的当爸爸，有的当妈妈，有的当孩子，表演你们在家里的情景。（同学们分组表演，个别小组上台表演。）
师：看到同学们都这么懂事，老师真的很高兴。希望同学们回家后都以实际行动表达你对爸妈的爱，老师这里有一份“爱爸妈，见行动”的表格发给你们，让你们的爸爸妈妈为你们评分。大家有没有信心做好？
（全班高歌《我爱爸爸，我爱妈妈》，班会结束。）
第6篇：《我爱爸爸妈妈》主题班会活动方案
《孝敬父母》主题班队会活动方案
活动主题：《孝敬父母》
活动目的：（1）帮助学生提高爱父母的意识。
（2）明白孝敬父母的道理。
（4）用实际行动报答父母养育之恩。
活动准备：
1、课件。
2、小品和故事。
活动人数：全班55人
主 持 人：2人
活动过程：
一：播放音乐，引入班会
（播《爸爸妈妈》歌曲，在歌曲中主持人上场）
A：我爱我的爸爸，也爱我的妈妈。
B：爸爸妈妈也爱我。
A：我们都有一个幸福的家。四年级五班《孝敬父母》主题班会
合：现在开始。
二、说孝敬父母的小故事。
A：你们都记得吧，这是我们都熟读的《孝敬父母三字经》，来，一起来读一读。自己事，自己做，让父母，少劳苦。
家务事，学着担，让父母，多休闲。
为父母，多服务，事虽小，孝心露。
对父母，有礼貌，不任性，不撒骄。
有美食，先父母，从小起，懂反哺。
父母龄，要关心，服待好，病减轻。
父母学，看书报，要安静，不打扰。
看电视，听广播，谁作主？由父母。
勤学习，好品行，父母乐，已高兴。
A：古人是怎样孝敬父母的？
B：我们的（）（）同学为我们准备了小品《黄香的故事》。
三、看孝敬父母的小品，谈体会。
A：谁还知道一些孝敬父母的小故事呢？给我们说说吧！
B：这些孝敬父母的故事真令人感动，名人古人是这样孝敬父母的，那我们呢？ A：让我们分小组讨论一下，我们可以怎样孝敬父母吧！
A：我们应该怎样孝敬父母呢？
B：是啊！同学们，让我们以自己的实际行动，去爱自己的爸爸妈妈吧！
四、情境表演。
1、爸爸妈妈下班回家时。
2、添饭，妈妈也添饭时。
3、爸爸妈妈过生日时。
A：在平时我们就应该这样来爱父母，做个懂事的孩子。
B：下面，请中队长公布班委会决议。
中队长：班委会决议
同学们：
从今天起，为了表达我们对爸爸妈妈的爱，班委会号召每个队员，每天帮爸爸妈妈做一件事，以表达我们对他们的一片爱心。同学们你们能做到吗？（能！）
四年级五班班委会 A：下面，请班主任老师讲话。
B：伴着这首动听的歌曲，我们的主题班会将要拉下帷幕，最后，让我们集体把我们对爸爸妈妈的爱通过大声的朗读告诉爸爸妈妈吧！
齐读：爸爸和妈妈，哺育我长大，扶我学走路，教我学说话。
为我勤劳，总把我牵挂。
我爱好妈妈，我爱好爸爸。
第7篇：我爸爸活动反思
《我爸爸》活动反思
活动结束后，潘老师给了我很多指点，真是受益匪浅。首先，来说说目标，目标是整个活动的灵魂，从整个活动过程来看，其实这个活动可以完成三个目标： 1.借助画面，理解画面中表示爸爸勇敢、强壮、能干等含义。2.通过引导幼儿观察画面，大胆表达对爸爸的认识。3.联系生活，萌发幼儿爱自己的爸爸的真挚情感。
第一个环节，就是要完成第一个目标，让幼儿通过画面，来理解爸爸所拥有的品质：勇敢、能干、强壮又聪明温柔，然后回归到生活中，联系自己的生活，大胆的表达自己的爸爸是怎么样的。最后是情感的目标，通过回忆讲述，意识到自己爱爸爸，并且愿意大声的说出爱，去拥抱爸爸。这就是整个活动的设计，但是在开展得过程中，总是会出现不同的状况，使得活动与原本的设计有了出入。当第一个画面出现时，孩子被这个扮鬼脸的爸爸都逗笑了，然后整个情绪就高涨，甚至让我觉得有些难以驾驭这个课堂了，但是随着后面的图片的出现，以及请孩子们来学一学，又把孩子的情绪调了过来，到最后泰迪熊出现的时候，我又乘机让幼儿闭上眼睛，想像抱着泰迪熊的样子，终于，孩子的情绪开始安静下来。而后来的猩猩出现时，孩子们一下子反应过来是爸爸，周浩南大声的喊出，他们穿着一摸一样的衣服呢，的确让我有些出乎意料，可能也跟孩子们看过我妈妈有关系，已经有过了相应的知识经验，所以理解这幅画面的时候比较容易。但是对于猫头鹰是聪明的象征，这方面的经验铺垫，我却疏忽了，也是我的惰性所导致的吧，因为之前，我也意识到这个问题，应该让孩子有了这个知识点，但是又想偷懒一下，结果到了活动中，问题真的来了，我草草的带过，直接让孩子们知道这是个聪明的爸爸，下次遇到这样的情况，决不能再犯这样的错误。
最后我省去了原本让幼儿理解爸爸是太阳的环节，因为随着活动的开展，我觉得这又是一个难点，但是潘老师也说我应该归纳下，把一些重要的内容提一下，告诉孩子：人不是完美的，爸爸也不是十全十美的，有优点也有缺点，有时候很温柔也有时候会对我们凶，但是只要有爱，生活还是很美好的。在活动的最后，我要求孩子们回去要去拥抱自己的爸爸，并且爱要大声的说出来，告诉自己的爸爸：我爱你。因为这一直是我们强调的，所以我相信我们的孩子也一定能做到。
当然，一个活动最精彩往往是幼儿的回答，教师要做到思路清晰，而幼儿的回答往往就能体现一个活动的精彩与否，教师在活动更多的是起到引导的作用，而要把说的机会留给幼儿，在这个活动中，我由于担心孩子们的情绪太高涨，没有把心思放在活动中，所以担心他们会说不出来，于是，就总是抢着去帮孩子们说出来，其实我应该相信孩子能说出来，比如我问爸爸什么时候会凶，很多小朋友都会说我做了错事的时候，那么我应该相信孩子们也能通过画面，说出爸爸是 1
勇敢的，强壮的。教师要大胆的让孩子去说，不要怕她们说错，因为只有不断的说，才能在说的过程中发展语言表达能力，活动时为了发展幼儿，不是为了表现教师。
第8篇：我爸爸活动反思
大班语言教案《我爸爸》活动反思
设计意图：
绘本《我爸爸》是著名插图大师安东尼布朗为了纪念自己父亲而专门创作的，在图画和文字的夸张中流淌着一个小男孩对父亲的爱与崇拜。本作品通过简单朴实的语言，和精心设计的排比句式，用孩子的口吻和眼光描绘了一位既强壮又温柔的爸爸。选择这个绘本主要是考虑到：
1、幼儿的需求
与大班孩子的交流中，发现他们对自己爸爸的认识仅仅局限在职业与零星的感知，如：我的爸爸很忙，他喜欢睡觉等。而爸爸们也确实忙于各自工作，很少有意识让孩子有了解自己的机会。
2、作品的价值
（1）情感的基调：在孩子的生活中“母爱”总是更多的被我们用作教育主题，其实“父爱”温暖得像太阳一样，给孩子源源不断爱。它能最大限度地调动起幼儿的经验，让他们在熟悉中亲近，让幼儿感知我爸爸就是如此。
（2）色彩鲜明的人物形象，再加上那图画中的暗藏的有趣细节，内容充实有趣味。（3）精简的文字：在对作品的阅读中，能发现与体会到此绘本所展现出来的无穷的魅力。比如：他对爸爸的描述中所使用的不同的表达方式（排比、比喻，如：我爸爸是个伟大的舞蹈家也是个了不起的歌唱家„„我爸爸像大猩猩、猫头鹰、鱼一样„„等）；精简的文字便于幼儿讲述和模仿。
我觉得这本书画面直观，人物形象鲜明，所传递的感情也符合幼儿的情感体验，于是就设计了这次活动。
活动反思：
设计本次活动首先确定了活动的目标和重难点：
1、通过观察画面，理解绘本中作品所表达的内容。（认知）
2、大胆表达自己的想法，尝试用“我爸爸像„„一样„„”句式描述自己的爸爸。（能力）
3、感受爸爸的爱，萌发爱爸爸的情感。（情感）本次活动主要由两条线来开展，一个是自己的爸爸，一个是故事中的爸爸。在设计活动时，通过让幼儿结合自己的生活经验谈论自己的爸爸，诸如他们的职业、外貌和爱好等等，这个时候需要鼓励幼儿积极参与谈话活动，大胆地表达自己的想法，这就已经开启了幼儿发展语言的大门。接下来主要通过分段式阅读，先让部分幼儿亲身体验模仿并让其他幼儿猜想爸爸的爱好，再用直接观察法让幼儿对安东尼爸爸的各种本领有直观的感受，引导幼儿理解绘本中安东尼爸爸的形象，从而达到语言发展认知方面的目标。并在配对游戏中让幼儿发挥自己的想象力，借助各种动物的形象，模仿安东尼的口吻，并尝试用“我爸爸像„„一样”的句式描述自己的爸爸，让幼儿从学说到会说，达到语言发展的能力目标。最后通过配乐通读自制绘本，从而萌发幼儿对爸爸深深的爱，达到幼儿在情感方面的目标。
不足：
让孩子们用比喻句描述自己爸爸的环节时间有些短，可以多让孩子说说自己爸爸的长处，留一些时间让孩子们互相讲述，让每个孩子都能感受到向他人描述自己爸爸的喜悦。
第9篇：带着爸爸去旅行——父亲节活动方案
带着爸爸去旅行
花都区风神实验小学父亲节活动方案
一、活动目的：
通过本系列的活动，让孩子们感受父母关爱自己的点点滴滴，感悟父母在自己成长历程中所付出的爱，激发孩子对父母的感恩之心，懂得用行动来回报父母。
二、活动口号：感恩在我心，行动见真情
三、活动内容：
1、活动宣传：做好6月15日的国旗下讲话（由广播员负责），广播站利用下周四五进行相关宣传教育。
2、上好6月15日的主题班会课，可进行如下环节的设计： （1）估算一笔养育帐：
经济付出：将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，算出家长为自己的投资。
感情付出：让学生们通过翻看旧照片，听父母、长辈讲述自己成长的经历。（2）讲述一件关爱事：回忆生病时、遇到烦恼时，父母是怎样照顾、鼓励自己的，了解父母家长在自己成长过程中对自己的无私付出。（3）学唱一首感恩歌：
推荐歌曲：《童年的小摇车》、《感恩的心》、《父亲》等。
3、利用课外阅读课，阅读一组亲情文章。
精心选择一组亲情文章，认真开展亲情阅读，为丰富其情感内涵，积淀其人文素养打下坚实基础。
推荐书目：
一二年级：《爱心树》、《愿望树》、《猜猜我有多爱你》
三四年级：《天下父母-有一种爱让我们泪流满面》、亚米契斯《爱的教育》、张
洁《世界上最疼我的那个人去了》、周国平《妞妞——一个父亲的札记》。
4、策划一次感恩之旅
父亲节期间，恰逢端午节，每个家庭都有三天假期，这正是培养亲子情感的大好时机。孩子可与妈妈或者其他家庭成员共同策划一次亲子出行，给爸爸一个惊喜。根据家庭实际，可近距离出行（如：去人民公园、花都湖），也可远距离出行（如：广州市内的公园），甚至可以是两天一夜的旅行。
活动要点：
（1）所有行程可以是由孩子自己制定，然后让妈妈或其他家庭成员把关，也可以是大家共同策划。要提醒孩子注意衣食住行的安排，细节的处理，如：需要带哪些物品、行李的收拾、车辆安排、提前购买门票等等，让孩子在策划与执行的过程中体会到以往父母的不易。
（2）在出行的当天，请孩子们为父亲送上一份暖心小礼物，可以是一张自制的感恩贺卡，可以是一句问候，也给爸爸捶背、洗脚、洗头，用实际行动表达对爸爸的爱。
（3）活动期间恰逢端午节，请在出游时进行节目表演：讲一讲端午节的故事。（4）周五放学前，班主任利用十分钟左右时间进行相关安全教育。
(5)活动结束后，各班语文老师要引导孩子回忆活动过程，写一篇日记，配上照片，用A4纸打印后，在24日上午放学前选择最为优秀的5份上交到谢韵菲老师处，其余的可以放在班级门口的作品栏中展示。
