第1篇：音乐兴趣小组活动方案
音乐兴趣小组活动方案
一、指导思想
为了更好的配合学校搞好素质教育, 进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴，丰富学生的校外文化生活,激发学生学习音乐的兴趣,培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力,弘扬学生个性发展。学校特组建了音乐、古筝等兴趣小组，并力求整个活动能顺利、高效地开展。
二、学生情况分析：
本学期音乐兴趣小组的成员来自四五年级，他们通过前几年音乐课的学习，已经有了一定的音乐基础知识和发声方面的知识，并且声音上由于年龄差距不大，融合性较好，所以声音方面比较好训练，但是由于是小学生，音乐修养还比较差声音的艺术性训练起来比较有难度，因此，教师需要与学生交流，制定与学生的审美能力相符的歌曲。
三、活动设想
丰富学生的课余文化生活，提高学生的音乐感受力和表现力，使学生掌握一定的演唱技巧，培养学生的合作意识和集体观念，开阔学生的视野，促进学生素质不断提高。
四、活动措施：
1、教育学生严格遵守训练纪律，保证每次训练时间。
2、基本功训练
教给学生科学的发声方法，训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。
3、学生艺术修养的培养
通过听赏一定的童声音乐曲，对学生进行审美教育，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。培养学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到健康的发展。
4、训练学生掌握一定的音乐技巧，使学生的呼吸方法保持统一 ，达到口型的统一，进而达到声音的统一。
5、扩大知识范围开阔眼界
定期给学生欣赏中外音乐的名曲，以及名师的讲解，开阔学生的眼界。
五、活动目标：
1、通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高学生的演唱水平和演唱技巧。
2、通过练唱中外少儿音乐歌曲，来提高学生的音乐修养和自身素质。
3、进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。
六、活动内容安排
第三周：召集学员开会，布置活动内容。提出注意事项，严格小组活动纪律。
第四周|：《外婆的澎湖湾》 第五周：《外婆的澎湖湾》 第六周：《外婆的澎湖湾》 第七周：《外婆的澎湖湾》 第八周：欣赏 第九周：《青春舞曲》 第九周：《青春舞曲》 第十周：《青春舞曲》 第十一周：《青春舞曲》 第十二周：欣赏
第十三周：《司马光砸缸》 第十四周：《司马光砸缸》 第十五周：《司马光砸缸》 第十六周：《司马光砸缸》
第十七周：组织学生参加市局的小音乐比赛。第十八周：总结
七、活动时间安排 每周三、五的下午第七节。
第2篇：小学音乐兴趣小组活动方案
小学音乐兴趣小组活动方案
兴趣是学生学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐，用音乐美化人生的前提。音乐课应充分发挥艺术特有的魅力，在不同的教学阶段，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。
为了丰富学生课外文化生活，满足学生学习音乐的渴望，现成立卓海小学音乐兴趣小组，以合唱训练、乐器使用为主。一、兴趣小组成员： 成立合唱团，分别从三至六年级学生中选拔。
二、活动时间安排： 每周星期三下午最后一节课
三、活动地点： 多媒体教室
四、活动项目： 合唱训练、器乐演奏（电子琴、二胡，小号，腰鼓，笛子）
五、指导教师： 周建学、刘国红。
六、教学要求；
1、教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。
2、学生不得旷课，学生认真完成老师布置的任务。
3、学生积极和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。
七、具体工作措施： 1、上好音乐兴趣活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。
2、在完成音乐课堂教学的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。
3、经常督促学生完成一些学习音乐的好习惯，并使之不断巩固、加强。并在此尽量减少对老师的依赖心理等，平时将定期不定期的向学生推荐一些好的音乐。
4、对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养音乐能力为主要内容，不让学生放任自由。
5、培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼和发展学生的能力。
第3篇：音乐课外兴趣小组活动方案
音乐课外兴趣小组（竖笛兴趣小组）活动方案
音乐课外兴趣小组，在于培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养、丰富情感体验、陶冶高尚情操。丰富学生的课余文化生活，为今后培养音乐人才起着积极推动的作用。而竖笛兴趣小组同样如此。竖笛是一种简便易学的乐器，它发音纯正、音色优美。学生学习竖笛能培养音准，增强音乐表现能力，尤其在视唱、唱歌和欣赏教学的过程中运用竖笛皆可起到良好的促进作用。对于扩大音乐视野，培养乐感来说，竖笛作为一种乐器，也有着其它艺术表现形式所不可替代的功能。现将本学期的竖笛兴趣小组活动安排制定如下： 一、活动目的：
为了给爱好音乐的同学一个良好的学习环境，特组建本小组。通过竖笛兴趣小组的活动，使学生的音乐特长得到更好的发展，进一步了解音乐的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。二、活动要求：
1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2、周一下午第三节课开展活动，小组成员必须准时到达教室。 三、本学年竖笛教学目标： 1、掌握竖笛演奏的基本知识：竖笛的各部位名称；吹奏的姿势；怎样拿笛；吹奏的口形；竖笛演奏指法表；
2、能够用吐音、连音干净有表情的吹奏五首竖笛曲，并以此为起点掌握竖笛的基本吹奏技巧（吐音及连音）； 要求学生在练习当中要做到“吐、稳、快”三字要诀，即音头要做到“吐”奏，每个音出来时都要带个“T”，不能只是简单地将气呼出来；音身进行过程中要平衡，不能忽强忽弱；音的收尾要快，不能有余音出现。在这当中我天天强调的他们的就是“吐奏”，因为许多学生对这比较陌生，练习也比较困难，所以往往没做好，严重制约着今后的发展。3、对本学年的竖笛音乐知识有较牢固的掌握。四、活动地点：
校音乐室 五、指导教师: 王婷婷
音乐课外活动兴趣小组
2015年9月20日
第4篇：小学音乐兴趣小组活动方案
小学音乐兴趣小组活动方案
兴趣是学生学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐，用音乐美化人生的前提。音乐课应充分发挥艺术特有的魅力，在不同的教学阶段，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。
为了丰富学生课外文化生活，满足学生学习音乐的渴望，现成立卓海小学音乐兴趣小组，以合唱训练、乐器使用为主。
一、兴趣小组成员：
成立百人合唱团，分别从三至六年级学生中选拔。
二、活动时间安排：
每周星期三下午最后一节课
三、活动地点：
多媒体教室
四、活动项目：
合唱训练、器乐演奏（架子鼓、电子琴、二胡，小号，腰鼓，军鼓，竖笛）
五、指导教师：
葛崇友、鲍中前、徐淑、汤瑞光、陈飞艳、任云峰、王荣生、任义。
六、教学要求；
1、教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。
2、学生不得旷课，学生认真完成老师布置的任务。
3、学生积极和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。
七、具体工作措施：
1、上好音乐兴趣活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。
2、在完成音乐课堂教学的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。
3、经常督促学生完成一些学习音乐的好习惯，并使之不断巩固、加强。并在此尽量减少对老师的依赖心理等，平时将定期不定期的向学生推荐一些好的音乐。
4、对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养音乐能力为主要内容，不让学生放任自由。
5、培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼和发展学生的能力。
附：所需用具：
电视机、DVD、麦克风、电脑、架子鼓、电子琴、二胡，小号，腰鼓，军鼓，竖笛、音像资料。
第5篇：音乐舞蹈兴趣小组活动方案
2011－2012音乐舞蹈兴趣小组活动实施方案
沙店联校
一、活动目标：
为了丰富学生的课余生活，进一步推动校园文化建设，营造良好的音乐氛围。使学生在良好的音乐氛围中提高自己的音乐素质和音乐修养。同时，也为了响应“大家唱，大家跳”的活动号召，特组织了音乐舞蹈兴趣小组。希望通过每周一次的训练，使学生初步了解、掌握音乐舞蹈的基本训练，让学生通过活动，学习一些简单的舞蹈步伐，培养对舞蹈的兴趣爱好，同时也对舞蹈表演所必备的软度、开度，以及训练方法进行初步的了解，为今后的舞台表演奠定良好的基础。
二、活动措施：
音乐舞蹈兴趣小组的活动必须与音乐教育的基本任务合拍，坚持普及与提高相结合的原则，面向全体学生，做到在普及的基础上提高。凡参加舞蹈兴趣小组的学生，不论水平高低，要保护其积极性，使其认识到兴趣小组活动的意义和作用，从而主动积极地参加。在活动过程中，教师要精心组织，实施分层指导并采取多种形式，因材施教，因人而异，让学生产生强烈的求知欲和竞争感，使潜在的智慧和舞蹈才能得到自由地发展。
三、兴趣小组成员：（歌舞）
12人左右分别从七八年级学生中选拔。
四、活动时间安排：
每周星期
二、四下午最后一节课
五、活动地点：
多媒体教室
六、指导教师：卓婷婷
七、教学要求；
1.教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。 2.学生不得旷课，学生认真完成老师布置的任务。
3.学生积极和辅导教师进行配合，以便使音乐舞蹈兴趣活动具有生动性、活泼性。
八、具体工作措施：
1.上好音乐舞蹈兴趣活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。
2.在完成音乐课堂教学的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。 3.经常督促学生完成一些学习音乐舞蹈的好习惯，并使之不断巩固、加强。并在此尽量减少对老师的依赖心理等，平时将定期不定期的向学生推荐一些好的音乐，好的舞蹈。
4.对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养音乐能力为主要内容，不让学生放任自由。
5.培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼和发展学生的能力。
附：教学歌曲：《在灿烂的阳光下》
小组成员：王晓娇 成芳娇 李恋 鲁田田 朱会钦 刘倩
窦枝 王智婷 王丹 阮爱玲 徐钦 刘艳芳
第6篇：音乐兴趣小组活动计划初中音乐兴趣小组活动计划
南苑中学音乐兴趣小组活动计划
南苑中学井红芳
一、指导思想：深入学习科学发展观精神，贯彻落实中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定，不断深化学校教育教学的整体改革。促进学生的全面发展。为丰富我校学生课余文化生活，给学生营造快乐轻松、和谐健康的成长环境，建设和谐校园。培养学生对音乐兴趣和能力，学生组建了音乐兴趣小组。
二、活动时间、地点：
时间：每天下午放学后，每周六，周日，及每天中午的时间。地点：阶梯教室。
三、活动内容及要求：
1、声乐：培养学生用正确的方法唱歌，组织合唱队。
2、学习乐理知识，并通过练习巩固。
3、舞蹈训练：形体训练，并排练成品舞。
四、主要措施及方法：
在课堂教学的基础上。适当增加难度。因材施教，培养特长生。
五、具体工作措施
1、上好音乐教育活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。
2、在完成音乐课堂教学的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富
学生的精神生活。进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所
长，培养学生的集体主义精神。
3、经常督促学生养成一些学习音乐的好习惯，并使之不断巩固、加
强。并在此尽量减少学生对老师的依赖心理等。平时将定期不定期地
向学生推荐一些好的音乐好的舞蹈。
4、对小组的课程内容作出规范，以提高学生学习兴趣，培养识谱能
力为主要内容，不准让学生放任自由。
5、培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼
学生的表演能力。
六、学生来源：由各班自行组织，有兴趣者即可来听课。
七、授课地点：定在音乐活动教室。
活动班级：初
一、初
二、初三
2009年
第7篇：音乐兴趣小组活动方案(试行版)
音乐兴趣小组（合唱）活动计划
一、指导思想
为了更好的配合学校搞好素质教育, 进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴，丰富学生的校内文化生活,激发学生学习音乐的兴趣,培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力,弘扬学生个性发展。学校特组建了音乐兴趣小组，并力求整个活动能顺利、高效地开展。
二、活动目的以音乐课程价值的实现为依据，通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。
三、实施原则：
在开展各类课外音乐活动时，注意以下几个问题： 1.教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。
2.课外音乐活动要做到技、情、趣统一。活动内容要丰富，活动形式要生动活泼，富有吸引力。要使学生在参与课外音乐活动中，在艺术实践中体验音乐美感，将知识、技能更好地转化为表现音乐的能力。要使学生通过课外音乐活动陶冶情操、启迪智慧，激发学生对美的爱好与追求。3.课外音乐活动要坚持群众性与自愿性原则。要让学生认识到参加课外音乐活动的意义，尽量让更多的学生参加课外音乐活动，但必须坚持自愿参加的原则。
4.开展各项课外音乐活动，都要有明确的目的，并且要有计划，有要求，以保证活动的顺利开展。
5.学生积极和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。
四、活动项目: 声乐,合唱
五、具体安排：
1.组织学校的合唱队。合唱队成员由音乐教师在各班级挑选，在声乐方面有特长的同学参加，或采取自愿报名等。主要训练学生统一发音位置，练习合理呼吸，咬字吐字清晰，声音独立稳定。练习曲以简到难，有小到大，循序渐进，并吸收新成员。
2.辅导教师要认真的准备好每一次活动，保证训练时间、保证人员到位，所教知识通俗易懂并有一定的兴趣性，使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。
六、指导教师： 纪勇
七、活动时间安排： 每周星期三下午课外活动时间
八、活动地点：音乐教室
第8篇：秋季音乐兴趣小组比赛活动方案
音乐兴趣小组比赛活动方案
一、指导思想
为丰富校园文化生活，发展学生文艺素质，促进学生全面发展；并结合我校德育工作要点，加强学生道德建设，促进学生文明，构建和谐校园，为广大学生提供展示文艺特长的舞台,为学生的个性发展创造有利条件,培养更多的全面发展、一专多能的艺术人才,特制定此方案。
二、参加对象及比赛项目
我校各班有文艺特长的学生均可参加比赛,比赛分一二年级组,三四年级组,五六年级组。比赛项目为乐器、舞蹈、声乐、综艺(含节目主持、曲艺、相声、小品)。
三．活动主题
展青春风采，树文明新风，建和谐校园。
四． 组织领导
三、形式要求
1、参赛内容健康向上,反映小学生朝气蓬勃的精神面貌和丰富多彩的生活,避免成人化内容,形式新颖有创新。
2、比赛限个人单独表演,比赛所需要的道具,器乐,磁带,光碟等自己配带,每个节目时间不超过4分钟。
七、评分细则及标准
1.舞蹈
（1）舞蹈内容3分，要求清新脱俗、积极向上、展现当代小学生风采。舞蹈动作4分，要求整齐统
一、优美流畅。
舞蹈服装1分，要求风格独特，适合作品内容。
舞蹈表情2分，要求生动、形象、贴切，有神韵。
（2）比赛采用10分制，起评分为8分。评委打分后去掉最高分和最低分之后总和取平均数，保留小数点后两位数作为节目的最后得分。
2.唱歌
（1）、演唱准确，歌曲难度大，演唱技巧好（3分）
（2）、音色优美，声音圆润，音域较宽广（2分）
（3）、吐词清楚，演唱节奏准确，乐感好（2分）
（4）、精神饱满，服装整洁，仪态大方，表演流畅自然，（0.5分）
（5）、表演歌曲内涵深刻，表现力强，情感表达恰到好处，有感染力（2分）
（6）、台风端正，现场气氛驾驭能力强，观众反映热烈。（0.5分）
（7）比赛采用10分制，起评分为8分。评委打分后去掉最高分和最低分之后总和取平均数，保留小数点后两位数作为节目的最后得分。
四、时间安排
各年级由年级组负责组织学生报名,名额为每班1---2人,于12月20日之前报到艺教处.初赛时间:1月5日上午
决赛时间:11月9日下午
五、评奖办法
1、比赛分初赛和决赛。
2、比赛将评选出舞蹈一等奖一名、二等奖二名、三等奖二名。唱歌一等奖一名、二等奖二名、三等奖二名。
