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钢琴活动方案

作者：q564174131时间：2020-12-09 下载本文

第1篇：钢琴促销活动方案

钢琴促销活动方案

钢琴的促销活动，这对于喜欢钢琴大人来说是一个很好的消息。下面是整理的钢琴促销活动方案，仅供参考。

一、任务要求

1、如何推广，怎么让人上四楼 2、代理钢琴怎么卖

3、广告语锤炼，目的是吸引更多的家长托管孩子

二、大千琴行swot分析

1、劣势：地理位置局限性很大，四楼，电梯不能直达，通常需要爬楼梯。

2、威胁：周围同行竞争激烈，学校周围有6家琴行。 3、优势：办公硬件优势明显。350个平方，一个80平的展厅、钢琴等乐器展示及家长休息区，15间钢琴。个电钢古筝集体课教室，一书法教室，一60平的演奏厅(兼做舞蹈教室，学校附近没有舞蹈培训，现此教室已经出租给一舞蹈教师)，一办公室(会议桌兼做写作业的地方)硬件肯定比周围的都好!楼顶拿了6块40平一块的大广告牌，楼外立面拿了一2.6*18米的灯箱橱窗广告。

4、机会：第一：目前大千琴行知名度低，许多学生、家长不知道，等待宣传力度的加大与口碑营销的推广，越来越多的人会知道。第二：越来越多的家长非常重视孩子才艺培训，都希望自己的子女多才多艺。第三：工作时间紧迫，没时间照看孩子，想找一个托管的地方，大千琴行既能托管孩子，还能学习才艺。三、营销推广策略

1、不利因素转化为有利因素：地处四楼，位置不好，电梯不能直接到，需要爬楼梯，最大的不利因素是上线不方便，现在要做的就是把上下不方便的劣势转为优势。第一在四楼梯出口做好引导标识;第二在一楼电梯口打上“爬四楼，身体更好，才智越高” 2、塑造核心竞争力：大千琴行周围竞争激励，如何吸引更多的生源，必须要有自己独特的竞争优势，要不然即使能在此立足，但是效益不是很明显。如何塑造自身的核心优势，充分利用硬件，提供多方位的服务，作业辅导+乐器培训+书法+游泳+声乐+买钢琴，如果可行，与健身中心结合，吸引学生、家长同时培训。

3、终端生动化布置：现在的家长和孩子都比较挑剔，她们通常把办公环境与培训水平相结合考虑的，因此，终端生动化装修布置，对第一次上来的学生、家长会留下很好的印象。

4、启动宣传计划：启动自己现有的广告牌，打出大千琴行的广告。同时做一些大千琴行的宣传册，在学生中派发。

5、免费体验：吸引目标人群前来的最好的办法就是免费体验，大家亲自前来感受一下大千的培训环境，顺便了解一下大千的培训特色，只要吸引第一批目标人群前来，良好的培训环境，独具特色的培训课程会给他们留下深刻的印象，学生是一个喜欢结对子的团体，自然会在自己周围的圈子里传播。

6、精心策划活动：通过活动吸引学生及家长上四楼。

四、推广方案 1、主题：真才艺展示赢取免费深造机会

2、时间：201x年7月15日——201x年7月20日(暂定) 3、地点：大千琴行四楼 4、主办方：大千琴行;学校

5、目的：吸引周围有才艺的学生前来参加比赛，让更多的人知道大千琴行，通过参加比赛，对大千的环境和能力有所了解。 6、对象：学生(参与者);家长(决策者)7、方式：才艺比赛

8、内容：学生才艺展示比赛，组织专家品味现场点评。 9、设立奖项：

一等奖：在大千免费深造2月+礼品+大千颁发的证书二等奖：在大千免费深造1月+礼品+大千颁发的证书三等奖：精美精品+大千颁发的证书优秀奖：大千颁发的证书有真才艺，就自己为自己赢取深造机会，大千琴行为你们提供竞艺平台，也为你们提供免费深造的机会。大千琴行“真才艺展示赢取免费深造机会”活动，诚邀才子们参与。广告语：不必东奔西走，大千这里都用——大千琴行真才艺展示赢取免费深造机会活动宣传文案，心心之蓝，舒于一片。活动策划、招商策划、品牌策划、促销策划、公关策划、广告传播、分销渠道策划、价格策划、产品策划，全套营销策划，市场分析报告，年度营销划，品牌诊断等。真金不怕火炼，百般淬炼金更纯。多参加比赛，取长补短，方可高人一筹。10、宣传策略：与学校合作，学校直接面向学生宣传，募集参赛选手。积极参与，用自己的能力证明给自己看，我行。全家都来练，各得其所——大千琴行承接各类营销方案，价格从优，目标解决您的经营难题，开启企业的经营模式。

第2篇：钢琴小组活动方案

郧阳区鲍峡镇中心小学乡村少年宫

钢琴兴趣小组活动方案

为了进一步丰富乡村学校学生的假期生活，扩展学生的知识面，提高学生素质，满足学生对音乐的兴趣，特在学校乡村少年宫项目活动中开展丰富多彩的钢琴课堂，促进学生的全面发展，使学生掌握一定的器乐特长。

一、活动地点：综合楼五楼钢琴教室。二、活动时间：每周五下午14：:0——16:00 三、辅导员：张官盛

组员：鲁梦云

权铎谌钰燃白洁章冰艳秦雪妮

何慧怡吴浩周伟曹梓航

四、教学要求：

1.授课教师必须认真的备好每一次活动课程，要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。

2.学生不得无故旷课，特殊情况需请假，并履行请假手续。学生要认真按时完成老师布置的作业。

3.学生积极和辅导教师进行配合，以便使钢琴兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。

五、具体工作措施：

1.教师精心准备，上好每节钢琴课，固定上课教室、上课时间。对学生严格要求，做到每周授课并有记录，学生有签到。

2.经常督促学生完成一些学习音乐的好习惯，并使之不断巩固、加强。并在此尽量减少对老师的依赖心理等，平时将定期不定期的向学生推荐一些好的音乐。

3.对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养音乐能力为主要内容。制定科学、长期的课程规划，购买钢琴基础教程等教学用书。

4.培养学生的特长，并在特定的时间内，锻炼和发展学生的能力，定期举办学习成果汇报会，让她们能有机会参加各类汇报演出和综合实践活动。

鲍峡镇中心小学乡村少年宫 2016年1月

第3篇：少儿钢琴大赛活动方案

济宁市“帝豪汽车”杯少儿钢琴大赛

活动方案

活动目的：促进和深化素质教育，提高我市少年儿童钢琴艺术水平，发现和鼓励少儿钢琴演奏人才，打造湛济宁化品牌，促进文化强市建设。开展本次小儿钢琴大赛活动，让小孩子有更好的舞台展示自己的风采，从而提高帝豪汽车在社会上的知名度以及增强顾客的感知度。一、活动主题：展开音乐的翅膀·飞翔二、活动内容：

组织帝豪汽车客户及准客户家庭中4-13岁（1997年12月31日-2007年1月1日出生）儿童持有效身份证明报名参加。比赛按年龄组分为幼儿组（4-6岁），儿童组（7-9岁），少年组（10-13岁）三个组别；济宁运河城广场设两场场初赛环节，以最终每场比赛各组成绩前六名的参赛选手参与最后在帝豪汽车济宁经销处举行的总决赛。三、参赛细则：

活动时间：2011年11月1日—11月30日

报名：11月1日—11月10日

初赛：11月12日—11月19日

决赛：11月26日

活动地点：初赛：济宁运河城富一层广场

决赛：帝豪汽车济宁经销处

报名细节：凡帝豪汽车客户及准客户家庭的子女，年龄限制在1997年12月31日出生至2007年1月1日期间出生的4至13岁的少儿均可报名参加；报名方式：

a、参赛选手凭有效出生证明或身份证，携1张2寸免冠照片到帝豪汽车济宁经销处或指定地点填写报名表报名；

b、主办方按报名顺序安排选手参加初赛；比赛要求：

1、比赛分为三个组别：幼儿组，2007年1月1日-2005年12月31日出生（4—6岁）；儿童组，2004年1月1日-2001年12月31日出生（7—9岁）；少年组，2000年1月1日-1997年12月31日出生（10—13岁）；最终每场预赛各组成绩前六名的参赛选手参与在济宁帝豪汽车举办的总决赛。

2、初赛选手可自选一首中国或外国乐曲弹奏，报名时须写明参赛曲目并不得更改；决赛中曲目演奏时间要求：幼儿组不少于2分钟不超过3分钟；儿童组不少于3分钟不超过4分钟，少年组不少于4分钟不超过5分钟，超时评委会有权终止选手的演奏但不影响评分。

奖项设置：本次活动每组设置奖项为一、二、三、四等奖，一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，四等奖四名，其余为参与奖，所有参赛小朋友均可获得精美礼品一份。一、二、三、四等奖均发证书及礼品；

评委：邀请行业专家出席（已达到比赛的公平、公正性）请帝豪汽车济宁总经理出席活动现场，并做评委或总决赛颁奖嘉宾。活动宣传：

《鲁周刊》：1.连续刊登关于大赛的介绍；

2.大力宣传大赛的主题，并刊发相关参赛选手的采访等新闻报道； 3.刊发本次大赛宣传广告，每期不低于1/2版；

网站：山东品牌网：首页横条广告宣传活动；山东物业网：首页横条广告宣传活动；山东美业网：首页横条广告宣传活动；人民网、新闻网、法制网、运河畔网、济宁新闻网等网站刊发活动新闻等宣传。

帝豪汽车的权益

第一条帝豪汽车拥有本活动的全程总冠名权，形式为：济宁市“帝豪汽车” 杯少儿钢琴大赛。获得《鲁周刊》价值10万元广告，具体广告刊登时间、内容双方另行商定。

第二条在所有宣传中，统一以济宁市“帝豪汽车” 杯少儿钢琴大赛冠名推广。第三条冠名单位的品牌产品、商务活动均可以本活动名称及冠名单位的名义对外广泛宣传。

第四条冠名单位主要负责人出任大赛评委，并担任总决赛颁奖嘉宾。第五条冠名单位对于本活动选手拥有肖像使用权。

第六条冠名单位有权以“济宁市“帝豪汽车” 杯少儿钢琴大赛”活动的相关名义进行形象宣传和品牌推广等工作。

第七条活动现场主持人特别推介冠名单位并在现场多次鸣谢冠名单位。第八条活动背景板突出宣传冠名单位。

第九条本次活动的所有平面布标、喷绘、写真、纸品都含有名单位的指定标徽或前缀。其中包括：大赛的宣传布标、赛场喷绘，评委牌、展架、评分册等。第十条冠名单位的宣传彩页广告过全市的幼儿园、艺术机构发放到选手的家长手中。

第十一条冠名单位可在预赛现场各赛场摆放企业形象、产品品牌推介展板。第十二条总决赛比赛场地放在冠名单位举办，为冠名单位增加人气。第十三条大赛活动现场，冠名单位可向大赛参赛选手、老师、家长、领队、观众派发企业产品优惠券、品牌宣传单等，以此凝聚赞助企业的客源和人气，实现更大的社会效益和经济效益。

大赛亮点：

1.本次大赛有100名以上小选手参赛进入现场才艺比拼，100多个高消费水平的家庭参与比赛，持续进行1个多月时间，是企业宣传、产品开拓的良好平台。 2.预赛现场运河城富一层是济宁人们现在消费娱乐休闲的最佳去处，也是商家宣传的最佳地点。本次大赛在运河城进行两场预赛，为冠名单位带来非常好的宣传机会。

3.总决赛现场设在冠名单位，将吸引众多家长及新朋好友现场观战，为企业聚集带来众多的人气。

第4篇：亲子钢琴活动方案

亲子钢琴活动方案

通过孩子教家长弹琴，能够找到解决该曲目技术难点的方法；并且通过“教学”这个不同于“学习”的“反向渠道”对曲目和演奏技巧有更深的领会。现在为你分享关于亲子钢琴活动的方案，希望对你有所帮助！

活动主题：“亲子钢琴互动音乐会”

活动时间：20xx年12月26日活动地点：朝阳区青少年活动中心

活动形式：文艺演出、互动交流

活动对象：朝阳区青少年活动中心部分钢琴学员和他们的家长

活动规模：约13人

一、确认主题依据

1.钢琴的学习已经在中国掀起了一股持久不衰的热潮，一旦选择择学习钢琴，练琴、回课就成了琴童们永恒不变甚至不可逃脱的“宿命”。

2、在每天的练琴过程中，家长都起到了监督和辅导的作用，这样一来如何更好的辅导孩子在家练琴提高练琴效率就成了家长们长期关注并探讨的一个主题。

3、希望通过此次活动让学员体验和摸索到一些曲目难点的解决方法，在今后学习中沿用，使之变成一种学习方式。 4．家长希望孩子可以学会的东西，大部分来源于自己年轻时未完成的梦想。这次演出可以给他们搭建一个平台，与孩子一起展示他们的艺术才能，共同进步。

5．孩子们之前不能理解家长和老师为他们学习的付出，所以可能在学习过程中经常会和自己的父母发生冲突，不配合老师的教学。希望通过这次交流，让他们自己付出努力，懂得家长和老师的艰辛。

二、活动目的1、通过孩子教家长弹琴，能够找到解决该曲目技术难点的方法；并且通过“教学”这个不同于“学习”的“反向渠道”对曲目和演奏技巧有更深的领会。

2、通过学员自己找到解决曲目的方法，培养他们举一反三解决问题的习惯，养成良好的学习习惯。

3、通过孩子和家长的互动交流，培养孩子从小爱父母，理解家长、尊重家长的良好品德。

4、家长通过与孩子的交流彼此增进理解，可以在平时更好的辅导孩子。

5、提高孩子的演奏水平积累学员的舞台经验。

三、活动准备

1、根据每位家长的能力由老师协助进行选曲。 2、在学生完成自己练习的同时教会家长演奏。3、确定活动时间。

4、和主持的学生探讨，并由老师协助撰写主持词。 5、与学生一起查找乐曲背景资料并且为家长选曲 6、排练节目并召开预备会。7、制作横幅、布置会场。

四、活动内容

1、根据每位家长的能力由老师协助进行选曲。 2、由学员教授自己的父母并完成自己的练习。

3、活动当天先由学生演奏自己的曲目，然后由家长继续演奏，之后由孩子介绍该曲的难点和解决办法。

4、家长座谈会，由老师和家长互相探讨如何更好的监督指导学生在家练琴。

五、重点和难点

重点：在这次活动中学生除了要自己练习演出曲目外还要帮家长练习，所以发现技术难点和问题并找到有效的解决途径就成了重点。

难点：此次活动是一次以互动为主的设计，学生在此次活动中角色由平时的学生变为教师，角色的转换并非易事，教会自己的父母弹琴也会遇到障碍，除了要帮家长找到解决技术问题的方法外，还要想办法如何用语言表达使家长正确的付之实践，最后终得到问题的解决。

六、活动过程

1、由学生作为主持人，宣布“亲子钢琴音乐交流”音乐会开始，介绍参加活动的每位学生和家长。 2、按照一定顺序，进行演奏，首先由学员演奏自己的曲目，并介绍如何曲目难点和解决方法。之后介绍自己的家长和即将演奏的曲目，并简单的概述该曲目中的技术难点，和解决的方法。3、座谈会前由老师点评刚才的音乐会。4、学生家长座谈会，（1）首先让学生说出教家长练琴的难点，使学生说出从被监督者变为监督者之后的感受，有没有及时的准确的找到家长学琴时的问题和有没有用适当的方法语言作为表述最后解决问题的。

（2）请家长谈谈在孩子教自己习琴的过程中，自己的感受，孩子讲的是否明白，自己理解的是否透彻等，还有在自己练习过程中遇到的困难。

（3）由家长们互相介绍在家辅导孩子练琴的经验教训等，老师解答家长和孩子提出的问题，孩子们也要相互讲述时如何帮助自己的父母改正错误直到练会一首曲子的，得到有价值的信息教师一一记录，在今后的课堂教学中做其参考更好的适应每位孩子的个性，达到更好的授课效果。

5、活动结束，合影留念，然后将手中的花送给自己的父母。

七、活动后效果检测

将采取课上采访家长和观察学员今后的练琴方法和态度的转变的办法进行检测。

1、孩子们得到了什么活掌握了什么。 2、家长就如何辅导孩子练琴得到了哪些经验。3、孩子们的舞台经验有哪些提高。

【扩展阅读】

一、活动主题：

亲子共读，营建书香家园

二、活动对象：

大八浪中心小学全体家长和孩子

三、活动时间： 20xx年9月——12月

四、活动目的：

为了推进学校图书室的辐射作用，构建有特色的书香校园文化和书香家庭，特举办此活动。

五、活动过程

（一）启动： 1．环境创设。

（1）显性环境的创设。学校把新购买的图书投入使用，激活图书室。每个班级在学生中开展捐书活动，充实班级图书角，各班图书册数达到人均一本及以上，美化图书角。

（2）隐形环境的创设。班级要营造一个宽松、开放、自由的充满浓郁书香的阅读氛围。一个支持的、宽容的阅读环境，是促进学生自主阅读、个性化的阅读的前提。教师要呵护学生阅读热情，鼓励学生保留自己的阅读见解，使阅读趋向感性化。在亲子共读中，不布置或少布置作业，保证孩子和家长的共同阅读时间。2．共读准备：

教师方面：各年段根据孩子学龄段特点制定好班级亲子读书计划。

（1）学年主管领导负责选定亲子阅读的书籍及推荐书目目录；

（2）每位语文老师提前阅读相关书籍，并提出具体意见和建议（阅读前、阅读中、阅读后，各由一位老师拿出读书方案），在家长会上给予家长指导；

（3）召开家长会，向家长宣讲亲子阅读的重要性，以及必要的方式方法；让家长从中领会到亲子阅读给孩子带来的巨大影响力，使家长和老师站在同一战壕，为亲子阅读群策群力；

家长方面：参加家长会，并与孩子共读图书。

（1）购买教师指定的图书，可通过家长组织完成。

（2）参加家长会，明确“亲子共读”的具体规定和有关事宜，签订“读书协议”，制订了“家庭读书计划”，明确各自在活动中的责任。

（二）共读阶段： 1、在家庭：

(1)营造亲子共读的氛围，坚持读书每天有不少于30分钟，双休日每天不少于1小时的读书时间。

（2）建立家庭图书角,开展亲子共读一本书或几本书活动。

（3）家长填好“亲子共读反馈表”，由学生带到学校，如实反映孩子在家的阅读情况。（4）学生和家长读书以后，要留下一定数量的读书笔记。还可以将自己和孩子在一起阅读的温馨场面拍摄下来，共同见证亲子阅读的温暖画面；

（5）在家长中开展“我和孩子共读书”征文比赛，交流家教方法。交流内容可以谈谈自己怎样在家中创设浓郁读书氛围，怎样培养孩子浓厚的阅读兴趣，怎样有效指导孩子阅读，怎样让孩子养成良好的阅读习惯等方法的介绍；也可以谈谈与孩子一起读书的快乐及自己读儿童读物的感受；还可以讲述“亲子阅读”过程中发生的故事等。2、在学校：

（1）板报评比。为烘托读书氛围，各班轮流出以“我读书，我快乐”为主题的黑板报或手抄报，进行评比活动。

（2）教师和孩子一起看书、聊书。

（三）总结表彰：

1、班级“书香家庭”评比。

每个家庭只要能认真完成“亲子阅读”的任务，都能评为班级“书香家庭”。

2、学校“书香家庭”评比。

为树立学生身边的榜样，通过班内推荐，每班评选出3——4户“学校书香家庭“，学校进行表彰，奖励。

我们期盼着，在书这个精神食粮的引领下，在各位家长的支持下，我校“亲子共读”活动带动一大批书香家庭，让家长们和孩子们共同浸润在书香中。

第5篇：钢琴整改方案

《钢琴》课程总结及整改方案

职称讲师本学期所教课程名称《钢琴》班级为2011级声乐班16人，2012级音乐教育班16人。学生均为非钢琴专业，专业基础较为薄弱。

课程总结：

一．基本情况

任课教师都认真履行教师职责，从严治教，治学严谨，为人师表，遵守学术道德规范。无违法违纪行为，近三年内无教学事故。教师的课堂教学和实践指导总体上能满足人才培养目标的要求，教学效果较好，学生满意。课程内容符合专业要求，具有详细的依据教学大纲的授课计划和教案，且教案和课程教学大纲及课程内容相一致；课程内容体系有更新和改革，能及时把教改教研成果或学科最新发展成果引入教学；课程内容经典与现代的关系处理得当；实验课程内容能有效地培养学生的创新思维和独立分析问题、解决问题的能力。.主讲教师能亲自主持和设计本课程或与本课程相关的实践教学方案，方案科学合理，满足学生的培养要求，实施效果好；

实践教学在培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力方面有显著成效。有资料丰富的教学网站，主要包括教案、教学大纲、教学课件等，并有展现课程队伍风范的内容，更新及时。选用国家级规划教材。学生到课率≥95%，教师无迟到、早退现象，教学秩序井然，按时下课。能灵活应用讨论式、研究式以及课内外结合、理论联系实际的教学方法，重视新技术在教学中的应用，促进教学方法的改革。教师认真对待答疑、辅导、批改作业、实习指导等教学辅助环节；能恰当、严格执行、实施上级教育行政部门、校内教学管理职能部门的各类教学管理文件，教学日志、教学总结等资料齐全。采用试题库出题，命题科学严谨，命题与考试环节严格按照《黑河学院考试管理规定》执行，考试结果符合正态或负偏态分布，平均分达到良好。能及时登录成绩；无考试环节教学事故。有教学改革（含教学内容、教学方法、教学手段、课程体系、教学思想等）长期规划和近期计划，改革目标明确，改革措施得力。.近三年中，在教学内容、教学方法和课程体系改革方面效果显著，在近两次教学研究成果评奖中曾获省级及以上奖励，及省级教学研究立项项目，近三发表教研论文3篇以上。

二、自身主要存在问题有：

1、教学理论学习较松懈。

主要原因是：思想认识不深。认为教学思想理论性太强，是我们教育的高层决策者把握发展方向的指南针。而我们只是工作在最基层、一线的普通教师，似乎理论不太沾得上边，只要专心工作，不犯原则性错误就行了，学不学都是无所谓的。再则，正因为理论性太强，字字精辟，学起来觉得枯燥、太累了，反正也无人监督，不如敷衍了事。现在我深刻认识到，这种思想实在要不得。理论联系实际，是党一贯坚持的学风，是党具有旺盛创造力的关键所在。在实际课程建设工作中，只有加强理论学习，才能从更高层面的指导和开展工作，增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性；在实际教学生活中，只有在熟练掌握和运用教学理论知识，才能面临丰繁复杂的教学环境，不易受各种思潮的影响，更加坚定党的教学信念，牢固的树立正确的世界观、人生观和教育观。

2、业务知识钻研不够。

对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋，常常等待领导的指示，说一步走一步。对业务知识的掌握不够重视，认为自己已有的一些业务知识可以适应目前的工作了，在工作中遇到繁琐、复杂的事情，认为“船到桥头自然直”，不是自己力求寻找对策，而是等待办法自己出现，虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神和态度。没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。

一方面，自认为是专业院校毕业，念了这么多年的书，用起专业知识来会措措有余，也有10来年的工作体验，有盲目乐观的情绪，不愿更深入地去钻研；

另一方面在实际工作中有得过且过思想，在业务学习存有依赖性，认为领导会有具体的指示，我不用先急着干。自己没有一整套学习业务知识的计划，所以在工作、学习中比较盲目。

还一方面缺乏创新精神。对已经成为一种传统的教学模式很依顺，不太动脑筋去创新尝试，不够大胆，害怕失败。

3、工作热情不是很高。

工作时间久了，没有新鲜事物出现，会有一种职业厌倦的情绪产生，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力可以把事情做得比较好。没有创新精神，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，没有注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。也没有很好的注意劳逸结合。

三．教育教学整改方案

教师不仅仅是一种职业，更是一种事业，一种责任！俗话说：前事不忘，后事之师。作为一名光荣的人民教师，在我校迎接本科教学评价活动轰轰烈烈开展之际，应积极投入，抓住契机，深刻反思自己的师德言行、工作作风和学科教学的问题，谦虚听取各方面的意见和建议，为今后的学科课程教学调整好新的奋斗目标。经过这个阶段的认真学习，与同事的交流，我的教学思想可以说得到了新的升华，课程教学观得到了很大的改造。

二、改进措施。

1、进一步加强教学思想观念，增强理论意识。

加强教学理论学习，不断用先进的教学理论改造自己的教学方法、教学观。重要的是认清职责，立足本职，老老实实、本本分分做实实在在的事情，真正把本职当作党赋予每个教师的任务和使命，落实党的教育方针，严格要求自己，用自己的一言一行、一举一动去自觉工作，依法执教，做到全心全意为学生服务，像陶行知先生说的那样“捧着一颗心来，不带半根草去”。

2、加强自我改造，提高综合素质。

文化修养是人们为掌握和运用文化艺术及一般知识所进行的努力学习，以及所达到的一定素养或水平。我们要努力刻苦地学习科学文化知识和专业知识，使自己成为工作中的内行。目前对我而言，最大的问题是要注意锻炼，坚持终身学习，加强业务研究，学习有利于提高我们的知识水平，增强做好工作的本领，既教书，又育人。只有狠下决心，提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，务实基础，灵活运用合理的方法和措施，热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多看多问多想。同时要加强文化艺术修养，使自己更全面地发展。提高创造力和审美能力，培养想象力和创造力，紧跟时代步伐，与时俱进，树立起良好的道德风范。

3、剖析自己，虚心接受，更快进步。

我们知道严于剖析自己，需要一些勇气和信心，但它是对自己高度负责的一种表现，剖析自己的过程是正确认识自己、深刻认识问题的过程，是自重、自省、自警、自励的具体行动，也是对自己的实际考验。我们也知道正确认识自己特别是正确认识自己的缺点错误是很不容易的。诚如邓小平所指出的：“认识自己不是一件容易的事，人们常常是夸大自己好的一面，对于自己的弱点总是原谅的，还往往把弱点看成优点。”我觉得我不能就滞留于现状，我们要做到真正剖析自己，要为自己定好位。我们要正确地对待社会、领导、家长和学生提出的各种意见，从纷纭的意见中看清教师平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受群众的意见和建议，解决问题，只有这样，我们才能使自己更快地进步。

三.《钢琴》课程具体整改措施：

针对学生专业基础薄弱的特点，有序的添加更加适和学生学习程度的演奏组品。同时在教案中添加入学生基本情况分析，以此对学生的专业基本情况做更加准确的分析，因材施教。

针对课程时间紧，专业教师与学生交流时间有限这一问题，本人根据教学需要开展网上答疑、建立了专门的个人教学邮箱，进行日常的教学答疑工作。针对个别学生对专业兴趣不够浓厚，这一问题，本人在教学中有意识的使用现代教育技术手段促进教学活动开展，激发学生学习兴趣和提高教学效果。针对音乐学声乐表演，与音乐学音乐教育类专业的专业需求和专业特点，在教学内容中加入钢琴伴奏及键盘和声的相关内容。为学生未来进一步学习奠定键盘基础。

总之，钢琴教学工作要遵循教育规律，依据大学生年龄特点，个体差异，因材施教，坚决抵制任何违反教学常规的不良教学行为，既教书育人、为人师表，理想信念不动摇坚持做到理论要强，方法要对头，对于课程存在的问题认真整改，为我校顺利通过本科教学评估工作贡献自己的力量。

2012---2013学年度《钢琴》威课程总结及整改方案

郭