第1篇：小学读书活动方案(二)
小学读书活动方案
（二）
一、指导思想
让每一个学生畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养。用阅读引领成长，让学生亲近书籍，与好书为友，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文化底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。
二、活动目标
1、通过活动，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的习惯，2、使学生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
3、通过活动，大力推进书香班级，书香校园建设，彰显我校素质教育的办学特色。
三、活动对象：
全体学生。
四、方法措施：
1、各班根据实际情况还可以自行安排读书时间。
2、各班要充分利用多种形式开展活动，如设立图书角，到学校阅览室借阅图书、学生互相交换等形式扩大书源，增加学生的阅读面；
3、利用红领巾广播站播放中外经典名篇欣赏，及广播同学们优秀的读后感。
7、在学校设一块小黑板，每周由大队部推荐一篇好的诗词。
4、每班在墙报的一角设一棵读书树(让每个同学在读完一篇文章或一本书的时候，就用一张小贴纸写上文章的名字和自己的姓名，然后贴到树上，比一比谁读的书最多；)
5、语文书和课外读物中有大量的优美文章，鼓励学生可以有感情地朗读、背诵，6月进行全校美文诵读赛，使学生充分感受到祖国语言文字的美好，逐步提高语言鉴赏能力。
6、各班根据推荐的优秀书目（详见附件一），以班级读书会、阅读指导课、亲子阅读、专题阅读、优秀读后感评选等形式组织师生开展阅读活动。四至六年级的同学每班每周要上交一份读后感，一至三年级的同学以画插图的形式或摘抄一至二段名句，每班每周上交一份（以上资料上交到罗静老师整理、上传到校园网悦读园）。
第2篇：小学课本剧活动方案
小学课本剧活动方案
1、小学20xx年课本剧表演活动方案
为了落实新课改的精神，培养学生的活动能力、组织能力、创造能力、口语表达能力和舞台表演能力，培养学生合作学习、探究学习的精神，加深对教材、生活的理解，增加与教材、社会的互动，多方位地汲取文化营养，进而提高学生的综合素质，特举办本届学生课本剧大赛。
一、参赛形式及时间
10月30日各班以班为单位组织开展课本剧表演大赛的班级预备；11月01日以级部为单位组织评委开展级部课本剧比赛，各年级评选出一、二等奖，各班留好影像资料。采取错时举行的办法，一、二年级下午第一节课；三、四年级下午第二节课；五、六年级自习一。
二、比赛办法和要求
（一）演出内容和形式
以剧本为主，既忠实于剧本，又可以在原文的基础上有所创新，可以是小话剧、小歌剧、小歌舞剧、小品等，也可以是其他形式，内容要健康向上。表演的节目必须由语文语文教师和班主任精心挑选（含小话剧、小歌剧、小歌舞剧），每个节目表演时间最长不能超过10分钟，演员人数不限。
（二）评分标准
剧本创作：30分；表演艺术：40分；语言：25分；服装、道具：5分。表演超时每分钟在总分中扣10分。
（三）要求
（1）舞台背景、道具以简练、明快为主，不能过于复杂和铺张，参赛的节目，如需要配音或配乐的要准备好。
（2）服装、道具要求自备，能够贴合时代特点。
（3）各参赛单位自行安排好上、下场更换布景道具的工作人员（4）10月30日上交剧本1份给校务办。
（5）各年级组于10月31日上报节目名单及参赛人员名单到校务办。
三、奖励办法
比赛设一、二等奖。各年级设一等奖1个、二等奖2个，剩余班为三等奖。请各参赛单位作好参赛准备，认真排练，踊跃参加不断提高学生综合素质。
西关小学
2013年10月28日
2、长浦小学校园课本剧比赛方案
为提高学生的综合素养，通过举办此次活动充分展示学生的表演能力，为同学们展示个人风采提供舞台。同时进一步提高课文的演读能力，体悟人物内心的丰富情感，感受文本的艺术魅力，特举办本次学生课本剧大赛。
一、参赛形式及时间
17周，学生以班为单位参加学校比赛。（每个节目不少于5人。）低段和高段分上、下午比。
二、比赛办法和要求
（一）演出内容和形式
表演的节目以课本为主，课外读物也可以。既忠实于课本，又可以在原文的基础上有所创新，可以是小话剧、小歌剧、小歌舞剧等，也可以是其他形式，内容要健康向上。
每个节目表演时间最长不能超过12分钟，节目间的出场退场时间合共不超过3分钟。
（二）要求
1．舞台背景、道具以简练、明快为主，建议可以让学生来演道具（比如学生来演一棵树或者一块石头之类的。）参赛的节目，如需要配音或配乐的，请自备（并按规定时间提交）。
2．服装、道具要求自备，能够贴合时代特点。3．各参赛班级自行安排好上、下场更换布景道具的工作人员.4．各班于11月30日前报节目名单到教务处。
三、课本剧表演评分标准细则
（一）节目基本要求
课本剧就是把课文中叙事性的文章改编为戏剧形式，以戏剧语言来表达文章主题。改写的时候注意保留原意，不能改得面目全非。
1.节目内容：健康向上、富有思想性；
2.形式活泼、主题突出、艺术性强；
3.服装整齐、动作大方、整体效果好；
4.班级重视、组织有序、积极参与。
（二）评分标准
剧本创作 ：主题鲜明，故事情节完整 25
有创造性 10
服装：符合剧情 10
姿态：落落大方，自然，手势与内容相符，能表现人物性格 15
表达：语言流畅、感情基调与内容相符，感情流露自然得体 30
效果：有感染力，观众反映好 10
注：节目时间太短或太长应酌情扣分。
（三）计分评奖办法
1、满分100分，小数点后计数一位；
2、将评委打分去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分为最后得分。
四、评委
低段：林海滨、陈国华、徐普龙、沈文龙、胡宇娇、钟秋波、张译尹
高段：林海滨、陈国华、沈文龙、钟秋波、郑卫琴、吴赛、方洒洒
五、奖励办法
集体奖项：一个年级一个一等奖、一个二等奖、两个三等奖。个人奖项：最佳导演、最佳男演员、最佳女演员、最佳配角、最佳道具等。
请各参赛班级作好参赛准备（特别是课本剧编写工作），认真排练，踊跃参加不断提高学生综合素质。
3、五（2）班课本剧表演活动方案
为了加快推进新课改，积极配合学校的书香校园建设，培养学生的活动能力、组织能力、创造能力、口语表达能力和舞台表演能力，培养学生合作学习、探究学习的精神，加深对教材、生活的理解，增加与教材、社会的互动，多方位地汲取文化营养，进而提高学生的综合素质，特举办学生课本剧表演。
一、参赛形式及时间
以小组为单位，组织排练课本剧。
比赛时间：星期二
二、比赛办法和要求
（一）演出内容和形式
以新教育必读书目为主，既忠实于原著，又可以在原文的基础上有所创新，可以是小话剧、小歌剧、小歌舞剧、小品等，也可以是其他形式，内容要健康向上。
表演的节目参照各班的课本剧剧本，主要以《草船借箭》《景阳冈》《金色的鱼钩》为题材，每个节目表演时间最长不能超过10分钟，演员人数不限。节目间的出场退场时间合共不超过2分钟。
（二）评分标准
剧本创作：30分；表演艺术：40分；语言：25分；服装、道具：5分。
（三）要求
（1）道具以简练、明快为主，不能过于复杂和铺张，参赛的节目，如需要配音或配乐的，要自备U盘。
（2）各参赛班级自行安排好上、下场的顺序。
三、奖励办法
比赛设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
注：希望各班干部和同学认真配合阅读老师搞好各组作好参赛准备（特别是课本剧编写工作），认真排练，踊跃参加，不断提高学生综合素质。
4、小学“童年书香”课本剧展演活动方案
一、指导思想
为了提高学生的综合素养，培养学生的创新意识和创新能力,发挥学生的主观能动性,鼓励学生个性特长的持续发展，为学生个人风采展示提供舞台；同时进一步提高课文的演读能力，体悟人物内心的丰富情感，感受文本的艺术魅力，营造积极向上、健康活泼的校园文化氛围，学校特开展课本剧展演活动。
二、展演形式及时间
第一阶段：XX年4月，学生以小组为单位参与班内的初评，每班评选出一个优秀的节目。
第二阶段：XX年5月，各班的优秀节目在学校进行展演。
三、展演要求
（一）演出内容与形式
以课本和《语文经典读本》为主，既忠实课本，又可以在原文的基础上有所创新，可以是小话剧、小歌剧、小歌舞剧、小品等，也可以是其他形式，内容要健康向上。
每个节目表演时间最长不能超过5分钟，演员人数为小组内所有成员。
（二）要求
1.本次活动，班主任、语文教师均不参与指导，选材、排练等一切活动均有学生自主完成。
2.舞台背景、道具以简练、明快为主，不能过于复杂和铺张，如需要配乐，要自备。
3.服装、道具要求自备，能符合时代特点。
四、展演地点
多媒体教室
五、参演对象
一至六年级各班。
六、评分标准
1.选材于本年级所学课目或《语文经典读本》，符合学生年龄特点和心理特点，对学生有启发、引导、教育作用。（2分）
2.剧目编排有新意，能深刻地表现剧目主题，对学生进行思想教育。（2分）
3.剧目表现形式有创新，表演过程流畅、紧凑、完整。（2分）
4.表演者服装、道具、舞台、音乐、背景设计有特色，有利于表现主题。（2分）
5.表演者精神饱满、有激情、声音宏亮、吐字清晰、语言有感染力。（2分）
XX年4月
第3篇：小学赛课活动方案
小学赛课活动方案
一、赛课活动的目标：
以学校的十一五课题《优化课堂教学设计的个案研究》下的英语组的子课题《优化英语课堂活动设计的案例研究》为中心，探讨研究怎么在牛津小学英语教材的别同板块中优化课堂活动设计，充分发挥学生的主体作用，以进展学生的语言运用能力为宗旨，面向全体学生，关注学生的学习需求，激发学生主动学习、探索学习的意识，尊重学生的个性进展，最大程度地爱护学生的学习积极性。
二、赛课的内容：
牛津小学英语3a 4a 5a的part a
part b c d
三、赛课的对象：
陈倩倩
王健
施婷玉
乔治平
四、赛课的时刻：
11月份
五、具体安排
参赛人员 时刻 地方 内容 陈倩倩 11月4日 上午第2节 三（1）班教室 3a unit8 let’s go to the park(a)王健 11月4日 上午第1节 四（4）班教室 4a unit6 whose gloves?(bc)施婷玉 11月6日 上午第1节 五（2）班教室 5a unit6 doing housework(cd)乔治平11月6日 上午第2节 五（4）班教室 5a unit6 doing housework(bc)
六、比赛形式：
由教研组长事先安排好赛课的时刻、课题和课型，提早一周通知给每位参赛教师，参赛教师自己预备，赛课前提供给评委一份教案和一份英语课堂教学评价标准，赛课后英语组的所有教师一起研讨心得体味、成功与别脚之处，怎么更好地优化英语课堂活动的设计。
七、评委组成：
为体现竞赛的公平、公正性，我们邀请学校校长室的蒋校长、王校长、张校长和别参加竞赛的六年级的英语老师张玲、张慧超老师做评委。
第4篇：小学赛课活动方案
小学赛课活动方案
一、赛课活动的目标：
以学校的十一五课题《优化课堂教学设计的个案研究》下的英语组的子课题《优化英语课堂活动设计的案例研究》为中心，探讨研究如何在牛津小学英语教材的不同板块中优化课堂活动设计，充分发挥学生的主体作用，以发展学生的语言运用能力为宗旨，面向全体学生，关注学生的学习需求，激发学生主动学习、探究学习的意识，尊重学生的个性发展，最大程度地保护学生的学习积极性。二、赛课的内容：
牛津小学英语3a 4a 5a的part a & part b c d
三、赛课的对象：
陈倩倩 王健 施婷玉 乔治平四、赛课的时间：11月份
五、具体安排参赛人员 时间 地点 内容 陈倩倩 11月4日 上午第2节 三（1）班教室 3a unit8 let’s go to the park(a)王健 11月4日 上午第1节 四（4）班教室 4a unit6 whose gloves?(b&c)施婷玉 11月6日 上午第1节 五（2）班教室 5a unit6 doing housework(c&d)乔治平11月6日 上午第2节 五（4）班教室 5a unit6 doing
第 1 页 housework(b&c)六、竞赛形式：
由教研组长事先安排好赛课的时间、课题和课型，提前一周通知给每位参赛教师，参赛教师自己准备，赛课前提供给评委一份教案和一份英语课堂教学评价标准，赛课后英语组的所有教师一起研讨心得体会、成功与不足之处，如何更好地优化英语课堂活动的设计。七、评委组成：
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第5篇：小学说课活动方案
新兴小学说课活动方案 2015-2016
（一）
一、指导思想
“说课”作为教师钻研教材、探讨教学方法、实践教学手段、不断提高教师业务素质及教学水平的一种好方法，对提高教师的教学技能和培训质量，适应未来培训工作发展的需要有着非常重要的作用。为进一步提高我校教师把握课标、把握教材的能力，提高课堂教学时效性，实现减负增效；不断推进教师队伍建设和人才成长进程，努力造就一支业务精湛、高素质的专业化教师队伍。结合我校实际情况，举行本次说课活动。
二、活动目标
1.推动我校体校校本研修工作扎实开展。说课活动面向全校全体教师，从研读课标、深钻教材做起，扎实推进校本研修活动，使我校校本研修更具实效。
2.提高全校教师的业务水平。通过说课活动，使教师准确把握课程标准，深入系统地钻研教材，从而树立现代教育理念，不断创新教学方法，提高专业水平和教学能力，并逐步使该项活动每学期常规化开展。
三、活动时间：8月27日
四、活动地点：会议室
五、活动形式及内容
1.活动以说课的形式呈现，参赛教师说一课书的一课时，时间为15分钟。 2.说课篇目：各年级各学科第一单元的内容（具体内容自定）
六、活动安排
1.抽签决定说课顺序，每位选手说课时间限时15分钟，超时将酌情扣分。 2．每校至少上报两个学科参赛，每学科上报1名教师。
3.请各共同体校于十五周周二前，将各校参赛教师上报津门小学。上报后由津门小学负责调剂。（另附报名表）评委由各校业务领导或骨干教师担任。
4.说课要求。本次说课比赛的具体要求请参见学校下发的《七说说课评价表》。经评分后评出
一、二等奖以资鼓励。
新兴小学 2015-8
第6篇：小学赛课活动方案
一、赛课活动的目标：
以学校的十一五课题《优化课堂教学设计的个案研究》下的英语组的子课题《优化英语课堂活动设计的案例研究》为中心，探讨研究如何在牛津小学英语教材的不同板块中优化课堂活动设计，充分发挥学生的主体作用，以发展学生的语言运用能力为宗旨，面向全体学生，关注学生的学习需求，激发学生主动学习、探究学习的意识，尊重学生的个性发展，最大程度地保护学生的学习积极性。
二、赛课的内容：
牛津小学英语3a4a5a的parta&partbcd
三、赛课的对象：
陈倩倩王健施婷玉乔治平
四、赛课的时间：
11月份
五、具体安排
参赛人员 时间 地点 内容 陈倩倩 11月4日 上午第2节 三（1）班教室 3a unit8 let’s go to the park(a)王健 11月4日 上午第1节 四（4）班教室 4a unit6 whose gloves?(b&c)施婷玉 11月6日 上午第1节 五（2）班教室 5a unit6 doing housework(c&d)乔治平11月6日 上午第2节 五（4）班教室 5a unit6 doing housework(b&c)六、竞赛形式：
由教研组长事先安排好赛课的时间、课题和课型，提前一周通知给每位参赛教师，参赛教师自己准备，赛课前提供给评委一份教案和一份英语课堂教学评价标准，赛课后英语组的所有教师一起研讨心得体会、成功与不足之处，如何更好地优化英语课堂活动的设计。
七、评委组成：
为体现比赛的公平、公正性，我们邀请学校校长室的蒋校长、王校长、张校长和不参加比赛的六年级的英语老师张玲、张慧超老师做评委。
第7篇：小学艺术课活动方案
小学艺术课活动方案
【篇1：xx小学艺术教育工作实施方案】
xx小学
艺术教育工作实施方案
根据云教德体卫艺【2014】26号云阳县教育委员会关于印发《云阳县中小学艺术教育工作三年行动计划》的通知和【2014】27号关于做好2014年学校艺术教育实验工作的通知精神，为推进我校艺术教育在新的起点上科学发展，让全校学生享受艺术的启蒙教育，经学校行政会议商订，结合我校实际情况，特拟定实施方案如下：
一、指导思想
落实立德树人根本任务，深化教育综合改革，切实提高我校艺术教育教学质量，促进学生全面发展和健康成长。
二、工作任务
完成教委下达的目标任务： 1、成立艺术教育领导小组。2、落实“一个常规” 3、组建“一个社团”
4、开展“七个一”活动。
三、具体措施
1、成立xx小学艺术教育工作领导小组。
组长：xx
成员：xx
领导小组下设办公室
主任：xxx 副主任：xx
成员：各艺体教师
2、落实课程计划，开齐开足课程。
艺术教育课程是实施艺术教育的主阵地，开齐开足艺术课程是保证艺术教育质量的前提。音乐课、美术课、各项辅助活动课等任课教师要严格执行课程计划，不挤占、挪用、不减少课时，做到课时、师资、教案“三落实”。
3、落实“三团一队”为主的学生艺术社团建设。根据“200人以上学生组建两支以上学生社团”的要求，我校拟定成立“书画社团”、“器乐队”。社团参加对象主要为3—6年级学生，1—2年级学生择优选拔。4、开展“七个一”活动。
（1）每年“六一”儿童节举行一次综合性艺术节。将舞蹈、声乐、器乐、书法、绘画手工纳入展演中。组织部门大队部。
（2）利用班队活动时间，各班每期举行一次单项艺术竞赛。由大队部组织学校领导、各班辅导员进行观摩打分，上交节目清单，并纳入期末活动板块考核。
（3）落实课前一首歌。每天早晨、下午的预备时间，必须班班有歌声，提振学生精气神，活跃校园艺术气氛。由各班主任督促各文娱委员负责落实，值周教师打分，纳入每周流动红旗评定和学期末考核。
（4）一套啦啦操进大课间，体育教师负责，大队部、教导处考核。
（5）校园内悬挂一批学生艺术作品。每年艺术节学校必须有新的学生艺术作品进行悬挂展示，由艺体组长xx负责，学校督促考核。
（6）一件乐器进课堂。经学校商定，把葫芦丝作为课堂教学乐器。参加对象为3—6年级学生，各班乐器的辅导由该班音乐老师利用上课时间进行教学辅导。兴趣特别浓厚的，学校成立“葫芦丝社团”，由xx、xx、xxx等教师利用周三课外活动时间进行集中辅导。
（7）剪纸进课堂。各班除了完成教材规定的教学任务外，间周一次剪纸艺术进课堂，由各班美术教师负责落实。
四、辅导教师安排及场地安排
五、乐器购买：葫芦丝不能作为学校固有财产循环使用，所以由学生自愿购买，具体采购由xx负责，按购买的实际价格收费。
六、效果考核及待遇。学期末，由学校考核小组或校外专家按考核标准执行。
1、葫芦丝标准：既可独奏，又能合奏，能完整地吹奏一曲，按15元/生.曲计入教师工作绩效。
2、书画作品标准：现场独立完成指定内容，作品优秀者的按7.5元/生.幅计入教师工作绩效。
（以上方案未尽事宜，在具体操作中完善。）
二0一四年九月
【篇2：小学艺术活动方案】
蚕溪小学艺术小组活动方案
一、指导思想：
进一步丰富我校校园文化生活，营造积极向上，清新高雅，健康文明的校园文化氛围，打造和谐校园，展现我校学生的青春风采和精神风貌，激发学生对艺术的兴趣和爱好，培养学生健康的审美情趣、良好的艺术修养和追求真理的科学精神，引导他们向真、向善、向美，得到全面和谐的发展。从而推进校园精神文明建设，提高学校的办学品位。
二、活动组成人员
组长：谭华
成员：李庆红 冉鹏 谭春万 谭小红 马培琼 谭素英 马淑华
三、活动项目及人员分工
合唱组：谭春万 谭素英
舞蹈组：冉 鹏 马培琼
美术组：李庆红 谭小红 马淑华
（排在前面的老师具体负责）
四、活动的场地及时间安排
合唱组：学前班教室
舞蹈组：操场
美术组：六年级教室
每周进行一次活动，时间是星期四的课外活动。五、活动内容概述
本着依据自己的兴趣爱好，让全校学生自愿选择适合自己的活动小组参加活动的原则，激发起学生对艺术的兴趣。各个小组再制定出具体的活动计划。力求在期末学校验收时，每个小组都有特色，见成效。
六、活动结果
在这学期期末（大概十六周左右）进行验收，每小组进行成果展示，并评选出艺术优秀小组。
【篇3：2015年元山小学艺术节活动方案】
平昌县第八届中小学生艺术节活动方案
一、指导思想
坚持“立德树人”的育人宗旨，坚持以学校为基础、面向全体学生，坚持以普及促提高、以提高带普及，培养青少年健康的审美情趣和良好的艺术修养，展示向真、向善、向美、向上的校园文化，促进学校美育改革发展，展示中小学校艺术教育的丰硕成果。
二、活动主题
本届艺术展演活动的主题是“阳光下成长”。
三、活动原则 (一)以育人为宗旨，将社会主义核心价值观有机融入生动丰富的美育活动之中，让更多学生在感受美、表现美、鉴赏美、创造美的过程中提高审美和人文素养。
(二)面向全体学生，让每个学生能根据自身兴趣爱好自愿选择参加艺术实践，能够参加至少一项艺术活动，培养一两项艺术爱好，成为艺术教育的受益者。
(三)完善工作机制，以展演活动为抓手，不断丰富课堂教学、课外活动和校园文化三位一体推进美育工作机制的内涵，推进美育教学改革。
四、参加对象和分组
艺术表演类、艺术作品类和“阳光下成长”征文的参加对象
为全县小学、初中、普通高中和中等职业学校（含经教育主管部门批准的民办中小学校）的在籍学生。
中小学艺术教育科研论文报送对象为全县中小学艺术教师、中小学校长、教育行政部门管理人员。
五、活动项目和要求
本届艺术节活动项目分为艺术表演类、艺术作品类、“阳光下成长”征文、中小学艺术教育论文评选。
（一）艺术表演类 1、声乐节目
合唱：合唱队人数不超过40人，钢琴伴奏1人，指挥1人（应为本校教师），每支合唱队可演唱两首歌（其中一首应为中国作品），演出时间不超过8分钟。需提交合唱谱的电子版；
小合唱或表演唱：人数不超过15人（含伴奏），不设指挥，演出时间不超过5分钟。2、器乐节目
合奏：乐队人数不超过65人，指挥1人（原则上应为本校教师），演出时间不超过9 分钟；
小合奏或重奏：人数不超过10人，不设指挥，演出时间不超过6 分钟。
3、舞蹈节目
群舞：人数不超过36人，演出时间不超过7分钟；
校园集体舞：人数不超过100人，男女生比例各50%，演出时间不超过7分钟。
4、校园剧（课本剧） 节目剧种形式不限，人数不超过8人，演出时间不超过12分钟。5、朗诵节目
作品文体不限，须使用普通话，人数不少于2人，不超过8人（含伴奏），不得伴舞，演出时间不超过5分钟。需提交朗诵文稿的电子版。
（二）艺术作品类 1、绘画作品
2、书法、篆刻作品 3、摄影作品
艺术作品需提交作品主题简介和创作过程介绍电子文档（不超过400字）。
（三）“阳光下成长”征文
征文内容为反映广大中小学生参与艺术实践活动的经历、体会和收获，文体不限。由督导站评选后统一报送（纸质和电子文本同时报送）。文稿用word文档，单倍行距，标题用宋体2号粗体字，作者姓名、学校、年级和正文用仿宋小3号字。征文由本届艺术节组委会组织评选，各督导站报送名额另文通知。
（四）艺术教育科研论文
艺术教育科研论文选题及具体要求按照《中小学艺术教育科研论文报告会方案及申报书》执行，具体内容及要求见附件2。
六、时间安排
本届艺术展演活动分为三个阶段进行。各督导站、中小学根据下列安排，做好宣传发动和组织实施工作。
（一）第一阶段（2014年12月下旬至2015年6月），各督导站、中小学校开展活动阶段。本阶段活动主要内容：
以学校为单位，组织开展内容丰富、形式多样的艺术活动，要发动全体学生参与，达到每个学生至少参加一项艺术活动的要求。
（二）第二阶段（2015年5月1日至5月20日），县集中组织艺术展演活动阶段。本阶段活动主要内容：
1、在学校集中展演的基础上，县艺术展演组委会将于2015年5月上旬对各校报送的节目进行评审，并于2015年5月中旬前举办平昌县第八届中小学艺术集中展演活动及颁奖晚会。（集中展演时间另行通知）2、各督导站、中小学于2015年5月1日前和6月15日前，将开展艺术展演活动的实施方案和活动总结、平昌县第八届中小学生艺术展演活动开展情况统计表（附件5）以及艺术展演活动简报、集中展演活动的音像资料等报送平昌县教育体育局德育卫生艺术股，联系人：何宁、何冲，联系电话：0827-6388529、***，***，qq邮箱：734863440，以上资料将作为评选督导站、各中小学优秀组织奖的依据。
（三）第三阶段（2015年5月下旬至2015年7月）组织参加巴中市集中展演活动阶段。本阶段活动主要内容：
县级集中展演结束后，按照市教育局分配我县的报送数量选送优秀节目、优秀作品、“阳光下成长”征文及中小学艺术教育科研论文送市教育局评审，并按市教育局评审结果通知参加全市集中展演的节目、作品等。
七、报送节目和作品的要求
（不要多个文件合成）并以“节目名称”命名。报送的光盘上需粘贴标签注明所在学校名称，指导教师姓名。
（二）艺术作品按规定尺寸报送，无需装裱。在作品背面或另附标签上注明所在学校名称、作者姓名、所在年级以及指导教
第8篇：小学观摩课活动方案
小学观摩课活动方案
【篇1：小学观摩课活动方案】
小学观摩课活动方案
本学期我校根据教育局的教研工作实施意见，以区教育局开展“三研三说“活动为契机，探索符合我校实际的课堂教学改革模式，提高教学质量。我校将开展“教学观摩课”活动，并制定以下活动方案。
一、活动宗旨：研讨教学，促进教师专业发展。
二、具体目标：
1、通过教师的课堂教学实践，借助学科教研组的评课，促进教师专业发展。
2、通过课堂教学的展示，促进学生主动、健康、和谐发展。
三、活动步骤：
1、每位教师根据自己对新课标的学习与理解，设计并展示一堂课。 2、其他教师听课、观摩，进行评课。3、共同反思，提出解决策略。
四、活动时间： 2014年11月3日至11月14日
五、活动地点： 多媒体教室
六、参加人员： 全体任课教师
七、具体操作流程： 1、指教者定课题。
2、定方案，即进行备课。执教者根据自己对新课程、新理念的理解程度，认真分析教材与学生的现实水平，设计教学流程。3、执行方案，即进行课堂实践。
4、课堂观察，即听课。教师集中进行听课，记录课堂，寻找问题。
5、评价方案，听课教师进行评课交流活动，总结亮点与不足。 6写出听课反思。
八、活动要求
1、教学设计、课堂教学、课后说课、教学评价过程要突出“新课改”理念，注重素质教育，具有特色，体现“增强生命感和责任感”，渗透德育教育，大胆开拓创新，真正提高课堂教学力。 2、上课教师提交教案和说课稿各一份。3、听课教师认真记录在听课本上。
4、教研组长在教研组记录本上认真记录评课。 xx小学
2014.10.27
【篇2：观摩示范课活动方案】
观摩示范课活动方案
为了提高我校教师的业务能力和业务素质，充分发挥骨干教师的引领、示范和榜样作用，促进学校教学常规和教学研究工作的深入开展。树立新的教学理念，交流先进的教学经验，提高课堂教学效率，从而提高我校整体教学质量。
一、指导思想
认真贯彻落实市教育局《十课实施方案》，促进学校教学常规和教学研究工作的深入开展特制订骨干教师示范课方案。
二、活动领导小组：
组长：
成员：
三、活动时间：9月10日——10月20日
四、活动形式：教学观摩、课后反思、互动点评。
五、参与示范课活动教师：
参加活动对象：全体教师
六、出课安排与要求：
1、由教研组长统一安排各教研组骨干教师出课的内容和出课时间，并在9月6日上报教导处，由教导处做出统一调整，制定出课教师安排表。
2、全体组员要事先安排好教学工作，准时参加听课评课活动。
3、做示范课的教师要在课前进行说课。领导、教师听课后要认真填写课堂教学评议记录，所有材料由教导处收集统计并存档。4、活动结束时要做出总结。
【篇3：教学观摩课活动方案】
教学观摩课活动方案
为了交流和探索课堂教学的有效组织形式和经验，进一步深化课程改革，实施有效课堂教学，不断提高广大教师实施新课程的能力和水平，促进教师在理论与实践两个层面的发展，本学期5月下旬将进行示范教学观摩课活动，本次活动既是我校教师课堂教学水平、风采的一次展示，也是学习和借鉴优秀教师课堂教学方法和艺术的一次良机，学校寄希望于通过活动的开展，达到进一步提升教师教学能力和人才培养质量的目的。
具体活动方案如下：
一、时间：2008年5月26日第7、8节、5月28日第7、8节；
二、地点：多媒体教室；
三、参加人员：崇德中学全体教师
四、活动内容：
1、中学数学示范观摩课《》
主讲人：中学数学高级教师胡明庆 2、小学语文示范观摩课《》
主讲人：小学语文一级教师李晓蓉 3、小学英语示范观摩课《》
主讲人：中学英语一级教师刘雷宁
五、活动形式：
采用上课、说课、交流讨论和评课相结合的方式。由3名教师面向学生上示范课(45分钟/人)，课后分教研组交流点评，示范教师面向听课老师说课(3-5分钟/人)，同行评价(3-5分钟/人)。六、要求：
1、观摩课要体现先进的教育教学思想，展现自身的教学特色和教学风格，起到示范和指导作用；
2、听课后各教研组认真组织交流讨论并推选一人评课；
3、听课后所有老师撰写一篇不少于500字的观摩示范课听课心得发在博客上。
