第1篇：争做美德少年活动方案
贾豁九年一贯制学校 “美德少年”评比活动方案
一、指导思想：
以县委宣传部、文明办、县教育局相关文件精神为指导，为贯彻落实未成年人思想道德建设工作，扎实开展“学习雷锋精神，做美德少年”活动，进一步推动我校德育工作，我校团委决定组织开展美德少年评比活动，特制定此方案。
二、组织实施：
1、成立活动领导组，具体分工如下： 组 长：杨晓东
副组长：张劲夫 安国平成 员：各班主任
2、具体实施：
此项活动分三个阶段进行：
（一）宣传启动阶段（6月上旬）
在全校范围内，利用板报、周会等平台，结合学校下发的《中小学生行为规范》、《学生文明礼仪教育》视频材料及我校学生一日常规、学生每日十问等材料，进行宣传教育，并适时组织开展主题讲故事比赛、读书演讲比赛等推进活动的开展，引导学生“在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好公民”。
（二）深入开展阶段：（6月中旬）
各班队组织开展活动，充分发挥团员与学生干部的先锋模范作用，带动学生以自己的言行来体现美德行为，鼓励学生或群体或单人积极行动，做好人好事，以实例宣传带动大家做一个有道德的人，并认真做好记录。
（三）总结评选阶段：（6月下旬）
总结活动开展的阶段性成果，通过班级初选推荐、学校终评，评选出美德少年十名。
三、评选标准：
1、通过积极主动学习，能明礼仪、知廉耻、辨是非、识善恶，并自觉要求自己向善向美。
2、模范遵守学校的规章制度，自觉按照文明礼仪要求去做，达到“在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好公民”的基本要求。
3、拥有积极向上的心态，能积极维护家庭、学校和祖国的荣誉，环保意识强，并能从小事做起，关爱他人，助人为乐，尊老爱幼，礼让三先，用实际行动，感恩社会，回报社会。
4、维护公平正义，弘扬社会正气，机智勇敢，发现不良行为能及时阻止；若不在自己的能力范围内，能机智灵活地通过其他渠道制止。
四、评选办法：
1、初评推荐：由各班队自己组织。每班队根据日常记录，推荐一至两人，连同事迹材料一并于五月二十五日前报送团委。
2、学校终评：学校成立评审组，根据各班队上报的材料进行终评，最终评选出十名“美德少年”，记入学生成长档案，在学校公开栏通报表彰。
学校评审组成员： 组长：杨晓东
成员：王雪玲 魏秀清 任利娜 张晋
此项活动是关注未成年人思想道德建设的具体行动，是学校德育工作的具体体现，请各班队积极配合。
贾豁九年一贯制学校团委 2015年5月28日
第2篇：争做美德少年 活动方案
黄麓镇中心小学“争做美德好少年”活动方案
一．指导思想
进一步深化“做一个有道德的人”主题教育，引导未成年人积极参与文明许昌建设，我校依据市文明办、市教育局、团市委的决定，在我校组织开展“弘扬传统美德，争当美德少年”活动。坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观和十八大精神，以建设社会主义核心价值体系为根本，以加强未成年人道德素质建设为重点，深入开展“做一个有道德的人”主题教育实践活动。我校积极响应党的号召，通过推荐评选表彰“美德少年”，用身边的典型模范教育广大未成年人学模范，做模范，引导他们从自己做起、从身边做起，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人，培育“心向党、爱劳动、有礼貌”的良好风尚，推进未成年人思想道德建设深入发展。我校在全校范围组织开展“美德少年”评选主题教育。二．组织领导
为确保 “美德少年”评选活动公正、公平、公开，顺利进行，特成立我校 “美德少年”评选小组。
组 长：黄菊 副组长：许爽 成 员：各班班主任 三．评选对象：三至六年级学生 四．评选内容及标准
“美德少年”称号设立分为“文明守礼”、“ 助人为乐”、“孝老爱亲”。
具体标准：
1.文明守礼。自觉养成良好的文明习惯，积极践行社会主义核心价值观，遵守基本道德规范，遵纪守法，举止文明，团结友善，真诚待人，热爱劳动，勤俭节约。
2.助人为乐。积极发扬雷锋精神，参加学雷锋活动，长期坚持做好人好事，为同学或遭遇困难的人献爱心、送温暖，排忧解难。
3.孝老爱亲。践行家庭美德，孝敬父母，尊重长辈，分担责任，常做家务。在遭遇家庭变故或重大困难时勇挑重担、自立自强，守护相助、患难与共。五．评选步骤、方法
1.2018年3月23日前三至六年级各班班主任选出3名学生（每个标准一名）参加校级评选，并整理好候选人评选材料：100字左右的事迹材料，电子稿发至班主任工作群。
2.2018年3月26日起从三年级开始，在红领巾广播站宣读个人事迹进行宣传。
3．2018年4月2日，公布并表彰校级“美德少年”。六．活动要求
抓住契机，精心落实。各班要将此次评选活动作为推进未成年人思想道德建设，深化 “弘扬传统美德，争做美德少年”主题实践活动的重要抓手，认真抓紧抓好。利用班队会、思品课等机会广泛发动学生踊跃参与，努力扩大参与面，使评选表彰的过程变成我校学生提升道德品质，争做美德少年的过程，成为我校学生自觉参与、自我教育的过程。
黄麓镇中心小学 少先队
2018年3月15日
第3篇：争做美德少年活动方案
金江实验学校“美德少年”评比活动方案
一、指导思想：
以县委宣传部、文明办、县教育局相关文件精神为指导，为贯彻落实未成年人思想道德建设工作，扎实开展“学习雷锋精神，做美德少年”活动，进一步推动我校德育工作，我校团委决定组织开展美德少年评比活动，特制定此方案。
二、组织实施：
1、成立活动领导组，具体分工如下：
组长：沈正权
副组长：桂亮邓启真王开军
成员：张利董经山储有鑫各班主任
2、具体实施：
此项活动分三个阶段进行：
（一）宣传启动阶段（3月上旬）
在全校范围内，利用板报、宣传橱窗、周会、升旗仪式、国旗下讲话等平台，结合学校下发的《中小学生行为规范》、《学生文明礼仪教育》视频材料及我校学生一日常规、学生每日十问等材料，进行宣传教育，并适时组织开展主题讲故事比赛、读书演讲比赛等推进活动的开展，引导学生“在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好公民”。
（二）深入开展阶段：（3月中旬到5月中旬）
各班队组织开展活动，充分发挥团员与学生干部的先锋模范作用，带动学生以自己的言行来体现美德行为，鼓励学生或群体或单人积极行动，做好人好事，以实例宣传带动大家做一个有道德的人，并认真做好记录。
（三）总结评选阶段：（5月下旬）
总结活动开展的阶段性成果，通过班级初选推荐、学校终评，评选出美德少年十名。
三、评选标准：
1、通过积极主动学习，能明礼仪、知廉耻、辨是非、识善恶，并自觉要求自己向善向美。
2、模范遵守学校的规章制度，自觉按照文明礼仪要求去做，达到“在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好公民”的基本要求。
3、拥有积极向上的心态，能积极维护家庭、学校和祖国的荣誉，环保意识强，并能从小事做起，关爱他人，助人为乐，尊老爱幼，礼让三先，用实际行动，感恩社会，回报社会。
4、维护公平正义，弘扬社会正气，机智勇敢，发现不良行为能及时阻止；若不在自己的能力范围内，能机智灵活地通过其他渠道制止。
四、评选办法：
1、初评推荐：由各班队自己组织。每班队根据日常记录，推荐一至两人，连同事迹材料一并于五月二十五日前报送团委。
2、学校终评：学校成立评审组，根据各班队上报的材料进行终评，最终评选出十名“美德少年”，记入学生成长档案，在学校公开栏通报表彰，并在校园文化艺术节上进行奖励。
学校评审组成员：
组长：沈正权
成员：桂亮邓启真王开军张利朱文余董泽河
此项活动是关注未成年人思想道德建设的具体行动，是学校德育工作的具体体现，请各班队积极配合。
金江实验学校团委
2013年3月21日
第4篇：争做美德少年活动方案
2014年春季学期实验学校
“树文明新风、争做美德少年”活动方案
一、指导思想：
通过“美德少年”的评选表彰活动，树立学生身边的典型形象，引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德，从自我做起，用行动关爱社会、校园、他人，做一个有道德的人。
二、活动主题：
树文明新风
争做美德少年
三、活动时间：
2014年6月3日------2014年6月20日
四、评选范围： 全校在校学生
五、评选标准：
1、尊敬师长，主动向老师问好；关心集体，乐于助人；乐观向上，勇于创新。
2、学习勤奋，成绩显著；兴趣广泛、学有所长；
3、遵守上下课纪律，上下楼秩序；遵守公共交通秩序，爱护公用设施。
4、爱护环境，主动弯弯腰，捡起一片纸；自觉把食品袋和纸屑投进垃圾箱。
5、孝敬父母，尊重长辈，邻里和睦，勤俭节约，学会自理，整理家务。每天给父母老人倒一杯水、端一碗饭，每周与父母老人谈一次心。
六、具体措施：
1、6月3日—6日宣传发动：
学校公布、班内张贴公示评选方案，并告知家长，让每一个学生、家长了解并支持本项活动。
2、6月7日—15日择优评审：
（1）每班可根据学生班内表现、依据评选标准，择优选出2名向年级推荐，年级美德少年候选人要认真撰写先进事迹材料，（材料要求不低于600字，事迹真实可靠、表述准确贴切、条理清晰分明。）
（2）由政教处处、少先队对年级美德少年进行考察，以不超过年级美德少年人数50%的比例通过后授予校级“美德少年”荣誉称号。
3、6月16日—20日表彰宣传：
（1）对获得校级“美德少年”荣誉称号的学生全校表彰并颁发荣誉证书，号召全体学生向校级“美德少年”学习。
（2）通过道德讲堂进行宣讲和红领巾广播的宣传，完善同学们的品德，人人争做一个有爱心，有信心，有责任心，有上进心的美德少年。
七、活动要求：
1、高度重视，保证质量。全校各年级、各班切实加强组织领导，精心安排，真正选出我校诚实守信、孝老爱亲、勤奋好学、乐于助人等在养成教育方面表现突出的学生，使美德少年成为全校学生的楷模。
2、加强宣传，营造氛围。各班要充分运用主题班会、黑板报等各种载体，学习美德少年的先进事迹；学校将通过多种方式大力宣传各班涌现的典型人物和先进事迹，努力在学校形成学习美德少年、争当美德少年的良好道德风尚。
3、联合中队辅导员在年级宣传，并在6月8号前收集候选人的先进事
迹材料及照片，打包发到政教处邮箱。
第5篇：争做美德少年活动方案
厂北小学“争做美德少年”活动方案
一、指导思想：
通过“美德少年”的评选表彰活动，树立学生身边的典型形象，引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德，从自我做起，用行动关爱社会、校园、他人，做一个有道德的人。
二、活动主题： 争做美德少年
三、活动时间：
2013年3月------2013年6月
四、评选范围： 全校在校学生
五、评选标准：
1、尊敬师长，主动向老师问好；关心集体，乐于助人；乐观向上，勇于创新。
2、学习勤奋，成绩显著；兴趣广泛、学有所长；近3年获县、市级奖励者优先。
3、遵守上下课纪律，上下楼秩序；遵守公共交通秩序，爱护公用设施
4、爱护环境，主动弯弯腰，捡起一片纸；自觉把食品袋和纸屑投进垃圾箱。
5、孝敬父母，尊重长辈，邻里和睦，勤俭节约，学会自理，整理家务。每天给父母老人倒一杯水、端一碗饭，每周与父母老人谈一次心。
六、具体措施：
第一步：宣传发动：学校公布、班内张贴公示评选方案，并告知家长，让每一个学生、家长了解并支持本项活动。
第二步：逐级评选
（一）班级美德少年评选
1、班级美德少年每周评选一次，每次2名。
2、每班可根据学生班内表现、依据评选标准，结合星级评定和素质报告书制定班级评选办法，每周公布班级美德少年通过名单（班级公示表附后）。
3、班级也可依照美德少年评选标准取消已经通过班级美德少年的学生。
（二）年级美德少年评选
1、年级美德少年每月评选一次。
2、班级将本月班级美德少年择优选出2名向年级推荐，年级美德少年候选人要认真撰写先进事迹材料，（材料要求不低于600字，事迹真实可靠、表述准确贴切、条理清晰分明。）填写“美德少年”申报表，经父母双方同意签名及社区盖章（或至少三人签名）后上交材料。
3、各年级于每月第一周内将上月的年级美德少年候选人名单在校内公示一周无异议后为年级美德少年。
（三）校级美德少年评选
1、校级美德少年每学期评选两次。
2、由德育处、校团委对年级美德少年进行考察，以不超过年级美德少年人数50%的比例通过后授予校级“美德少年”荣誉称号。
第三步：表彰阶段。
1、对获得校级“美德少年”荣誉称号的学生全校表彰并颁发荣誉证书，号召全体学生向校级“美德少年”学习。
2、学期末，将根据各班“美德少年”的申报及评选情况作为对班级工作考评的重要依据。
七、活动要求：
1、高度重视，保证质量。评选表彰美德少年是落实县教育局文件精神的具体措施，全校各年级、各班切实加强组织领导，精心安排，真正选出我校诚实守信、孝老爱亲、勤奋好学、乐于助人等在养成教育方面表现突出的学生，使美德少年成为全校学生的楷模。
2、加强宣传，营造氛围。各班要充分运用主题班会、黑板报等各种载体，学习美德少年的先进事迹；学校将通过多种方式大力宣传各班涌现的典型人物和先进事迹，努力在学校形成学习美德少年、争当美德少年的良好道德风尚。
厂北小学大队部
2013年3月
第6篇：争做美德少年活动方案
“争做美德少年”活动方案
一、指导思想：
通过“美德少年”的评选表彰活动，树立学生身边的典型形象，引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德，从自我做起，用行动关爱社会、校园、他人，做一个有道德的人。
二、活动主题： 争做美德少年
三、活动时间： 2018年9月11日
四、评选范围： 八年五班在校学生
五、评选标准：
1、积极主动学习，成绩显著；兴趣广泛、学有所长；能明礼仪、知廉耻、辨是非、识善恶，并自觉要求自己向善向美。
2、模范遵守学校的规章制度，上课认真听讲，积极举手发言，下课不冲跑，上下楼有秩序靠右行；遵守公共秩序，爱护公用设施。
3、自觉按照文明礼仪要求去做，尊敬师长，主动向老师问好；关心集体，能积极维护家庭、学校和祖国的荣誉，并能从小事做起，关爱他人，助人为乐，尊老爱幼，礼让三先，用实际行动，感恩社会，回报社会。
4、维护公平正义，弘扬社会正气，机智勇敢，发现不良行为能及时阻止；若不在自己的能力范围内，能机智灵活地通过其他渠道制止。
5、环保意识强，不乱扔垃圾，爱护环境，主动弯弯腰，捡起一片纸；自觉把食品袋和纸屑投进垃圾箱。
6、孝敬父母，尊重长辈，邻里和睦，勤俭节约，学会自理，整理家务。每天给父母老人倒一杯水、端一碗饭，每周与父母老人谈一次心。
7、符合社会主义核心价值观标准。
六、具体措施：
（一）宣传启动
学校公布、班内张贴公示评选方案，并告知家长，让每一个学生、家长了解并支持本项活动。引导学生“在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好公民”。
（二）深入开展
各班队组织开展活动，充分发挥队员与学生干部的先锋模范作用，带动学生以自己的言行来体现美德行为，鼓励学生或群体或单人积极行动，做好人好事，以实例宣传带动大家做一个有道德的人。
（三）评选
1、每班队根据本班情况，推荐十二人。
2、学校统一组织“美德少年”学生拍照，在学校公开栏通报表彰，号召全体学生向校级“美德少年”学习。
七、活动要求：
1、高度重视，保证质量。评选表彰美德少年是落实上级文件精神的具体措施，全校各年级、各班切实加强组织领导，精心安排，真正选出我校诚实守信、孝老爱亲、勤奋好学、乐于助人等在养成教育方面表现突出的学生，使美德少年成为全校学生的楷模。
2、加强宣传，营造氛围。各班要充分运用各种载体，学习美德少年的先进事迹；学校将通过多种方式大力宣传各班涌现的典型人物和先进事迹，努力在学校形成学习美德少年、争当美德少年的良好道德风尚。
八年五班
2018年9月
第7篇：争做美德少年活动方案
2015年秋季学期崇德学校第七届“争做美德少年”活动方案
一、指导思想：
通过“美德少年”的评选表彰活动，树立学生身边的典型形象，引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德，从自我做起，用行动关爱社会、校园、他人，做一个有道德的人。
二、活动主题：
争做美德少年
三、活动时间：
2015年11月23日------2015年12月1日
四、评选范围：
全校在校学生
五、评选标准：
1、积极主动学习，成绩显著；兴趣广泛、学有所长；能明礼仪、知廉耻、辨是非、识善恶，并自觉要求自己向善向美。
2、模范遵守学校的规章制度，上课认真听讲，积极举手发言，下课不冲跑，上下楼有秩序靠右行；遵守公共秩序，爱护公用设施。
3、自觉按照文明礼仪要求去做，尊敬师长，主动向老师问好；关心集体，能积极维护家庭、学校和祖国的荣誉，并能从小事做起，关爱他人，助人为乐，尊老爱幼，礼让三先，用实际行动，感恩社会，回报社会。
4、维护公平正义，弘扬社会正气，机智勇敢，发现不良行为能及时阻止；若不在自己的能力范围内，能机智灵活地通过其他渠道制止。
5、环保意识强，不乱扔垃圾，爱护环境，主动弯弯腰，捡起一片纸；自觉把食品袋和纸屑投进垃圾箱。
6、孝敬父母，尊重长辈，邻里和睦，勤俭节约，学会自理，整理家务。每天给父母老人倒一杯水、端一碗饭，每周与父母老人谈一次心。
六、具体措施：
（一）宣传启动
学校公布、班内张贴公示评选方案，并告知家长，让每一个学生、家
长了解并支持本项活动。引导学生“在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好公民”。
（二）深入开展
各班队组织开展活动，充分发挥队员与学生干部的先锋模范作用，带动学生以自己的言行来体现美德行为，鼓励学生或群体或单人积极行动，做好人好事，以实例宣传带动大家做一个有道德的人。
（三）评选
每班队根据本班情况，推荐一人，连同60字以内的事迹材料一并于12月1日报送政教处（团队）。
2、学校统一组织“美德少年”学生拍照，在学校公开栏通报表彰，号召全体学生向校级“美德少年”学习。
七、活动要求：
1、高度重视，保证质量。评选表彰美德少年是落实上级文件精神的具体措施，全校各年级、各班切实加强组织领导，精心安排，真正选出我校诚实守信、孝老爱亲、勤奋好学、乐于助人等在养成教育方面表现突出的学生，使美德少年成为全校学生的楷模。
2、加强宣传，营造氛围。各班要充分运用各种载体，学习美德少年的先进事迹；学校将通过多种方式大力宣传各班涌现的典型人物和先进事迹，努力在学校形成学习美德少年、争当美德少年的良好道德风尚。
崇德学校政教处
2015年11月
第8篇：学习雷锋,做美德少年活动方案
巢湖市湖光小学“学习雷锋 做美德少年”活动方案
一、指导思想：
雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。为进一步推动我校“学雷锋”活动和深入持续开展，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的精神，让广大少先队员在奉献中体验快乐，在付出中升华情感，在实践中感悟生命的意义，引导和鼓励学生在社会实践中传播文明、促进和谐，推动我校“学雷锋、献爱心”活动深入持续开展，为共建“和谐社会，和谐校园”，创建全国文明城市作出新的贡献。
二、活动主题：
弘扬雷锋精神，构建和谐校园，争做美德少年
三、活动内容及安排
（一）切实做好学雷锋的宣传发动工作
利用升旗仪式、校园广播、班级宣传栏及各班黑板报等宣传阵地围绕“学雷锋”活动，加大宣传力度，重点从增强爱国情感做起，在学生中弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神；从规范行为习惯做起，培养良好的道德品质和文明行为；从提高基本素质做起，促进学生的全面发展。
（二）认真开展好学雷锋的系列活动
1．走出校园，开展为民服务活动。（五﹑六年级“把„爱心‟献给社会”社会实践）
组织红领巾小队，开展“学雷锋做好事”实践活动，队员在家委会的带领下，进入社区，开展卫生整治，拣拾白色垃圾。还可组织队员们到巢湖市“吾爱我”敬老院，带上慰问和一些精彩的文艺节目，探望老人，为老人打扫卫生，给老人们奉献一点爱心。红领巾们可通过实际行动感染来往的居民，大家为创造整洁优美、安全和谐的社会环境，构建文明和谐社会贡献一份自己的力量。
2．手拉手，温暖小伙伴。（四年级“把„诚心‟献给朋友”爱的日记）
开展“一帮一”活动，形成有效的结对、接力帮扶机制，树立互帮互助，你追我赶的浓厚学习氛围，继续深入开展爱心助学活动使同学们共同进步。
3．讲雷锋故事，学雷锋精神。（三年级“把„信心‟留给自己”主题班队会）
组织三年级学生阅读并为老师同学讲最受感动的雷锋故事，各班级开展“告别不良行为，争当文明学生”主题班队会。
4．争当孝敬的小雷锋。（一、二年级“把„孝心‟献给父母”动手活动）
鼓励低年级学生通过“为父母端一次饭、洗一次脚、做一件礼物”等多种形式表达对父母的孝心和爱心。
（三）开展“学习雷锋精神”征文活动。（四、五年级）
通过文字的形式谈谈自己在学雷锋活动中做了哪些有意义的事情，讲讲身边的“活雷锋”等等。以“我身边的活雷锋”为题或者题目自拟，内容积极向上。
（四）开展“ 学习雷锋﹑做美德少年”网上签名活动。
从10月14日开始，各班在组织少先队员登录中国文明网、中国网络电视台或其他链接网站，学习美德少年事迹，开展网上签名寄语，有祭奠英烈、向国旗敬礼等活动。留言寄语可以个人名义，也可采用小组、团队、班级或家庭等方式进行，内容要主题突出、健康向上，反映真情实感。
巢湖市湖光小学 2015年10月12日
第9篇：学习雷锋·做美德少年活动方案
庐江县城东小学“学习雷锋·做美德少年”
活动方案
一、活动主题：
学习雷锋·做美德少年
二、指导思想：
普遍开展认星争优、日行一善日常道德养成活动，突出学生的参与性和常规性。我校大队部根据学校德育工作重点和思路，结合上级的有关精神，整合3月份的几个节日开展活动，制定了我校学雷锋活动方案。
三、活动要求：
1、全校每个班都要在三月份的学雷锋活动月中行动起来，积极学习雷锋精神，开展各种学雷锋活动。同学们要严格遵守《小学生日常行为规范》的要求，从身边的小事做起，争取向粗鲁告别，向陋习告别，向坏习惯告别；力争把礼貌带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给家长，把谦让带给他人，每班召开一次学习雷锋的主题队会。
2、学校广播站开展“读雷锋故事·颂雷锋精神”活动，以中队为单位，大队部督导完成此工作。
四、活动内容：
1、3月3日：主题升旗仪式——学雷锋主题讲话，向全校师生发出向雷锋同志学习，开展学雷锋活动的倡议（学生代表）。
2、每班出一期“弘扬雷锋精神做有道德的人”主题板报，（3月8日检查）
3、各班于3月3日下午第一节课召开“学习雷锋好榜样，做有道德的人”主题班队会。内容包括：学习《小学生日常行为规范》学唱雷锋歌曲、读雷锋故事、摘抄雷锋日记等，每班上交活动图片。
4、学雷锋活动月贯穿三月份。各班以班级为单位组织学雷锋活动，各年级可以根据学生年龄特点开展学雷锋实践活动。
一、二年级确定学习雷锋叔叔的“严于律己”精神，开展 “课间活动看谁最安全、最讲卫生”的活动；三至六年级学习雷锋热爱集体、助人为乐精神，可以在校园班级内开展清扫卫生死角、清洁墙壁、保持校园和教室清洁卫生的美化校园活动。各中队可以组织学习互助小组，发扬雷锋钉子精神和助人为乐精神，鼓励成绩好的、有特长的队干部或同学与班上学困生结成“手拉手学习互助小组”，共同克服学习上的困难，提高学习成绩。
5、在中队初赛的基础上举办校级“诵雷锋故事·做有道德的人”讲故事比赛，评选“故事大王”。
五、三月份其他活动安排：
1、三八妇女节 主题：我的好妈妈
内容：（1）1—3年级：画一画心中的好妈妈。通过可爱的漫画形式，画一画亲爱的妈妈，配上一句真挚的感人的话语，表达对妈妈的孝敬之心，感激之意。
（2）四-六年级：感恩好妈妈。用给妈妈写信的形式，和妈妈说说心里话，说说记忆中父母做出的最让自己感动的事情，表达对妈妈的爱。
同学们将自己的作品做为一份礼物在３.８当天送给妈妈，妈妈在礼物上签名。每班挑选5份优秀作品上交学校，面向全校展览。上交时间：3月11日。
2、3.12植树节
主题：我为学校“添绿”
活动一：我为班级添绿。队员把自己栽培好的花苗，带到班级进行养护，为班级增添一份绿色。
活动二：我为校园添绿。
第10篇：学习雷锋做美德少年活动方案
“学习雷锋、做美德少年”网上签名寄语
活动方案
为迎接党的十八大胜利召开，推动未成年人广泛开展学雷锋活动，丰富“做一个有道德的人”主题活动内容，中央文明办决定在六一期间开展“学习雷锋、做美德少年”网上签名寄语活动。依据上级要求，学校大队部决定在六一期间开展“学习雷锋、做美德少年”网上签名寄语活动。为做好我校的网上签名寄语活动，将有关事项通知如下。
一、活动目的以“六一”国际儿童节为契机，以网上签名寄语活动为载体，在未成年人中大力弘扬雷锋精神，引导他们认真学习美德少年事迹，积极参加道德实践活动，身体力行心向党、爱劳动、有礼貌的价值追求，增强道德意识，养成文明习惯，争做有道德的人。
二、活动时间
全国的活动时间：2012年5月16日至6月15日。
我校的网上签名在6月12日前完成。
三、活动内容
依托中国文明网、央视网、校园网平台宣传雷锋精神，学习美德少年事迹，组织广大未成年人登录相关网站签名寄语，抒写学习、崇尚和争当美德少年、弘扬雷锋精神的心得体会。
四、活动安排
1、5月16日至5月31日将，学校组织学习雷锋事迹，诵读雷锋日记，观看有关雷锋的故事片，完成书面寄语。
2、从5月20日至6月10日，组织全校少先队员登录中国文明
网、央视网，开展网上签名寄语。留言寄语可以个人名义，也可采用小组、团队、班级或家庭等方式进行，内容要主题突出、健康向上，反映真情实感。活动期间，中国文明网、央视网每天汇总各地参与签名寄语的人数，刊出精彩寄语。
3、学校电脑室集中开放时间安排：5月31日（
三、六年级）；6月4日（
一、五年级）；6月6日（
二、四年级）；其它时间如有安排请班主任与电脑室管理员联系。
4、认真做好跟踪反馈。活动期间，中国文明网、中国网络电视台每天汇总各地参与签名寄语的人数，刊出精彩寄语。6月15日，各班主任对活动情况进行小结。
五、活动要求
1、提高思想认识。网上签名寄语活动是“六一”节庆活动的重要内容，是弘扬雷锋精神、深化“做一个有道德的人”主题活动的重要载体，是发挥未成年人生力军作用、推动学雷锋活动常态化的重要举措，也是全国未成年人思想道德建设工作的规定动作。
2、突出工作重点。要结合网上签名寄语，广泛开展未成年人“学雷锋在行动”道德实践活动，开展学雷锋主题教育，开展日行一善、小小志愿者、文明小博客等活动，大力推进美德少年评选表彰和学习宣传，引导未成年人从自己做起、从身边做起、从日常小事做起，把学雷锋活动落实到学习生活之中，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会文明待人。
3、精心组织实施。各班级要关注网上签名活动，谋划好本班级的网上签名活动。要刊发精彩留言寄语，加强互动交流，在“六一”前
后形成活动热潮。确保本校网上签名寄语活动的开展。
六、活动领导小组：
为保证这项活动扎实有效的开展，学校成立“学习雷锋、做美德少年”网上签名活动领导小组，具体如下：
组长：郭敬顺
副组长：李海英、张保科、魏萍成员：杜振轩、夏爱芳、崔竹平、王杰下设执行办公室： 组长：杜振轩
成员：王杰各班主任
纺机路小学 2012年5月
“学习雷锋、做美德少年”网上签名寄语
活动方案
纺机路小学 2012年5月
第11篇：“争做美德少年”演讲活动方案
寺 湾 镇 二 小
2016年春期“争做美德少年”演讲活动方案
一、指导思想：
欢庆“六一”儿童节，提高学生素养，大力宣传美德事迹，引导未成年人学习榜样，崇德向善、见贤思齐，培养良好道德行为习惯。
二、活动主题：
弘扬中华民族传统美德。
三、活动时间及地点：
时间： 2016年6月1日
地点：学校前院。
四、参赛人数： 一—六年级每班3名学生
五、演讲比赛规则及要求
1、比赛采用抽签顺序制，选手按抽签顺序上台演讲。
2、比赛采用限时制，时间为3-5分钟。
3、选手脱稿演讲，赛前提交演讲稿。
4、选手在指定区域待场，遵守赛场纪律。
5、衣着整洁，仪表端庄，讲普通话。
六、评分标准：（采用10分制，具体如下：）
1、主题鲜明、突出，标题新颖醒目（1分）
2、观点正确、鲜明，主题深刻、集中，角度新颖、得当，材料典型、充分（1分）
3、事、情、理交融，逻辑严谨，说服力强（1分）
4、演讲具有较强吸引力、感染力和召唤力，能充分调动观众情绪，能在听众中产生强烈的情感共鸣。（1分）
5、普通话标准，口齿清晰，语音纯正（1分）
6、语言生动、形象，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急，抑扬顿挫切合演讲内容，能准确、恰当地表情达意，富有激情。（1分）
7、动作、表情能准确、直观、灵活地表达演讲内容和思想感情（1分）
8、演讲者衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现小学生朝气蓬勃的精神风貌（1分）
9、演讲者上、下场致意，答谢（1分）
10、时间限制为3—5分钟，若演讲时间不足3分钟或超过了5分钟扣0.5分
寺湾镇二小
2016年5月30日
第12篇：“学习雷锋,做美德少年”活动方案
板桥镇中心学校“学习雷锋，做美德少年”活动方案
一、指导思想：
雷锋精神是中华民族的宝贵精神财富，“学习雷锋好榜样”这句口号已深入每一个中国人的内心。学校团委、少先队结合 “美德少年”评选活动，现拟在全镇各团支部、中队开展“学雷锋精神，做美德少年”活动，通过这个活动推进新时期少年儿童传承雷锋精神，坚定为人民服务的思想，提升学生的思想道德情操，培养团员、少先队员高尚的人格。
二、活动主题：
学雷锋精神，做美德少年
三、活动口号： 钉子精神 无处不在四、活动时间：
2017年3月1日—3月31日
五、活动安排：
（一）知雷锋
1、倡导全校少先队员学唱雷锋歌曲、读雷锋故事。（班主任、音乐教师）
2、宣传栏张贴宣传雷锋事迹。
（二）爱雷锋
升旗仪式：在3月7日的升旗仪式上，作学雷锋国旗下讲话和全校师生共同学习“学雷锋倡议书”。
（三）找雷锋
1、主题班会：3月10日各班级开展以“学雷锋倡节俭”为主题的主题班会活动。
2、在少先队员了解雷锋同志的生平事迹的前提下，以各种形式呈现身边发生的好人好事、自己做过的好人好事。
3、鼓励少先队员发挥雷锋叔叔的“钉子精神”，从身边的小事做起，勤俭节约，不乱花压岁钱；不进网吧；争取向陋习、缺点告别；力争把礼貌带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给家长，把谦让带给他人。
（四）做雷锋
1、做一个感恩小雷锋： 结合3月8日国际妇女节，开展“我为妈妈做件事”活动。要求每一位学生为身边的女姓长辈送上一份祝福，一份关怀。如亲手制作一张贺卡年级、交一份最出色的作业、给妈妈写一封信。
2、做一个绿色小雷锋：
结合3月12日植树节，开展“爱绿、护绿、添绿”活动。要求全体少先队员为班级、为学校添一份新绿。爱绿:跟随科学老师认识在校园里各类植物，增进知识的了解。护绿：组织队员给小树除除草、松松土、浇浇水、修修枝。护绿队开展拣垃圾、落叶、养护绿化等活动。班主任发动班级学生为教室的植物角增添绿色植物，美化班级植物角。
3、组织“爱心天使”社会实践活动
组织中小学生志愿者走进敬老院，为老人做一些力所能及的家务活，包括读书读报、谈心聊天、文艺表演等，体现一种人间亲情。
六、活动要求
各班级在活动开展期间，要做好活动文字和图片等材料的收集整理，及时总结开展活动的成效和做法。活动结束后，各班级要将活动图片等各种材料上交政教处。
2017年3月2日
第13篇：学雷锋_做美德少年活动方案
关于六一期间开展“学习雷锋、做美德少年”网上签名寄语的活动方案
为推动未成年人广泛开展学雷锋活动，丰富“做一个有道德的人”主题活动内容，我校决定在六一期间开展“学习雷锋、做美德少年”网上签名寄语活动。现将有关事项安排如下。
一、活动目的以“六一”国际儿童节为契机，以网上签名寄语活动为载体，在未成年人中大力弘扬雷锋精神，引导他们认真学习美德少年事迹，积极参加道德实践活动，身体力行心向党、爱劳动、有礼貌的价值追求，增强道德意识，养成文明习惯，争做有道德的人。
二、活动时间
2014年5月16日至6月15日。
三、活动内容
依托中国文明网和中国网络电视台，宣传雷锋精神，展示美德少年事迹，组织广大未成年人登录相关网站签名寄语，抒写学习、崇尚和争当美德少年、弘扬雷锋精神的心得体会。
四、活动安排
1.集中组织签名寄语。从5月16日至6月15日，请各年级、班级，组织本班学生登录中国文明网、中国网络电视台或其他链接网站，学习美德少年事迹，开展网上签名寄语。留言寄语可以个人名义，也可采用小组、团队、班级或家庭等方式进行，内容要主题突出、健康向上，反映真情实感。
2.认真做好跟踪反馈。各班要确保参与签名寄语活动人数不少于本班人数的80%，并及时将参与活动人数报校委会。
3.留言寄语可以个人名义，也可采用小组、团队、班级或家庭等方式进行，内容要主题突出、健康向上，反映真情实感。
4.为更好地宣传“美德少年”先进事迹，交流优秀文明寄语，我校将开展优秀签名寄语评选活动。要求以班级为单位，每班推荐3篇优秀文明寄语，在6月10日前交到校委会参加评选。
濮上路第一小学
2014年5月16日
第14篇：争做“美德少年”活动的方案
邻水县柑子职业技术学校
关于开展2015年度学习、争做和评选
“美德少年”活动实施方案
为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神，把培育和践行社会主义核心价值融入教育教学的全过程，进一步加强和改进未成年人思想道德建设，全面推进素质教育。通过树立一批典型，让全校青少年学生学有榜样、行有楷模、赶有目标，在全校形成知荣辱、树正气、促和谐的良好道德风尚。按照邻文明办„2015‟14号文件精神特制订我校学习和争做美德少年活动方案
一、指导思想
以培育和践行社会主义核心价值观为引领，以引导广大未成年人做一个有道德的人为目标，通过开展学习和争做“美德少年”活动，引导未成年人讲道德、尊道德、守道德，爱学习、爱劳动、爱祖国，在家庭孝敬长辈，在学校尊师爱友，在社会关爱他人，争做爱国、敬业、诚信、友善的小平故里人，立志为邻水发展作贡献。
二、组织领导
为了将此项活动扎实开展并取得实效，学校决定成立活动领导小组
组 长： 谢勋评 副组长： 黄碧琼
成 员： 甘金昌 朱 恒 汪远平胡小平张兴全
-1 范遵守《中小学生日常行为规范》和社会公德，有良好的公共生活好习惯。
（3）诚实守信“美德少年”：言行一致，遵守承诺，拾金不昧，即使遇到困难或诱惑，仍能坚持信守诺言遵守社会公德。
（4）自强自立“美德少年”：身处优越家境，仍能保持艰苦朴素、勤劳节俭的好作风，身处逆境、困境,但不屈服，不依赖，以乐观的人生态度努力向上，积极面对。
（5）热心公益“美德少年”：热心参与班级、学校活动；有较高的责任感和服务意识，积极参加志愿服务活动，经常帮助无血（亲）缘关系的老弱病残，自觉维护城市公共秩序和城市形象，主动参加社会公益宣传和文化活动。
（6）勤学创新“美德少年”：热爱学习，成绩优良，勤于思考，特长鲜明，勇于实践，善于创新。
2.美德少年的评选
（1）.“小平故里★美德少年”评选
各班级评选，每周评选1次，每次1名，由学校授予“小平故里★美德少年”荣誉称号。
（2）.“小平故里★★美德少年”评选
各年级组织评选，每月评选1次，每月1名,由学校授予“小平故里★★美德少年”荣誉称号。
（3）.“小平故里★★★美德少年”评选
学校在学期末组织评选20名“小平故里★★★美德少年由学校授予“小平故里★★★美德少年”荣誉称号。
（三）学习美德少年事迹
第15篇：争做美德少年活动方案总结
龟湖中心“争做美德少年 共建美好家园”活动方案
一、指导思想：
通过“美德少年”的评选表彰活动，树立学生身边的典型形象，引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德，从自我做起，用行动关爱社会、校园、他人，做一个有道德的人。
二、活动主题： 争做美德少年
三、活动时间：
2013年3月——2013年6月
四、评选范围： 全校在校学生
五、评选标准：
1、尊敬师长，主动向老师问好；关心集体，乐于助人；乐观向上，勇于创新。
2、学习勤奋，成绩显著；兴趣广泛、学有所长；近3年获县、市级奖励者优先。
3、遵守上下课纪律，上下楼秩序；遵守公共交通秩序，爱护公用设施
4、爱护环境，主动弯弯腰，捡起一片纸；自觉把食品袋和纸屑投进垃圾箱。
5、孝敬父母，尊重长辈，邻里和睦，勤俭节约，学会自理，整理家务。每天给父母老人倒一杯水、端一碗饭，每周与父母老人谈一次心。
六、具体措施：
第一步：宣传发动：学校公布、班内张贴公示评选方案，并告知家长，让每一个学生、家长了解并支持本项活动。
第二步：逐级评选
（一）班级美德少年评选
1、班级美德少年每周评选一次，每次2名。
2、每班可根据学生班内表现、依据评选标准，结合星级评定和素质报告书制定班级评选办法，每周公布班级美德少年通过名单（班级公示表附后）。
3、班级也可依照美德少年评选标准取消已经通过班级美德少年的学生。
（二）年级美德少年评选
1、年级美德少年每月评选一次。
2、班级将本月班级美德少年择优选出2名向年级推荐，年级美德少年候选人要认真撰写先进事迹材料，（材料要求不低于600字，事迹真实可靠、表述准确贴切、条理清晰分明。）填写“美德少年”申报表，经父母双方同意签名及社区盖章（或至少三人签名）后上交材料。
3、各年级于每月第一周内将上月的年级美德少年候选人名单在校内公示一周无异议后为年级美德少年。
（三）校级美德少年评选
1、校级美德少年每学期评选两次。
2、由德育处、校团委对年级美德少年进行考察，以不超过年级美德少年人数50%的比例通过后授予校级“美德少年”荣誉称号。
第三步：表彰阶段。
1、对获得校级“美德少年”荣誉称号的学生全校表彰并颁发荣誉证书，号召全体学生向校级“美德少年”学习。
2、学期末，将根据各班“美德少年”的申报及评选情况作为对班级工作考评的重要依据。
七、活动要求：
1、高度重视，保证质量。评选表彰美德少年是落实县教育局文件精神的具体措施，全校各年级、各班切实加强组织领导，精心安排，真正选出我校诚实守信、孝老爱亲、勤奋好学、乐于助人等在养成教育方面表现突出的学生，使美德少年成为全校学生的楷模。
2、加强宣传，营造氛围。各班要充分运用主题班会、黑板报等各种载体，学习美德少年的先进事迹；学校将通过多种方式大力宣传各班涌现的典型人物和先进事迹，努力在学校形成学习美德少年、争当美德少年的良好道德风尚。
龟湖中心小学大队部
2013年3月
龟湖中心“争做美德少年 共建美好家园”活动总结
为充分展示我校未成年人思想道德建设的成果，树立一批未成年人的学习榜样，并通过榜样的力量影响和带动广大青少年健康成长，全面推动和提升未成年人思边想道德建设工作，我校认真按照《教育局“美德少年”评选活动实施方案》文件要求，开展了“美德少年”推荐、评选活动，通过树立广大未成年学生的典型，积极推进了“做一个有道德的人”实践活动，推动了文明、和谐的校园氛围的建设工作。
一、高度重视，加强领导
为确保本次评选活动的公开、公平、公正，我校成立了 “美德少年”评选活动领导小组，成员由行政领导、各班主任组成，名单如下：
组
长：黄华锋（校长）
成员：龚秀雯 吴端芽 黄丽双 林珊珊
二、认真组织，层层把关
为真正把事迹突出、品德优良、师生公认的美德少年推荐上来，充分体现公开、公平、公正的评选原则，本次评选活动按照以下三个步骤进行：
1、宣传发动。在教职工大会和学校校会上，学校将《教育局“美德少年”评选活动实施方案》基本精神和要求向师生作了宣传，鼓励那些品学兼优、好学上进的优秀学生，积极参与到评选活动中来，展示新时代少年儿童的风采。
2、审查推荐。我校严格按照推荐标准，精心组织，按照优中选优的原则，每个班级积极推荐1名美德少年人选，并认真填写推荐表，撰写候选
人事迹材料。材料要求事迹真实可靠，表述准确贴切，条理清晰分明，具有少年儿童特点和时代气息。
3、公示阶段。评选活动领导小组将评选情况和结果在全校进行了公示，同时对候选人先进事迹进行宣传。
评选活动领导小组从各年级推荐上报的5名候选人中，反复审定，根据推荐和社会公示情况，最终确定推荐六年级郭欣然同学和七年级李楠同学参加区“美德少年”评选。
三、树立典型，引导健康成长
本次活动推荐活动要充分体现了学生的积极参与，思想认识得到提高，进一步树立了崇高的理想追求。在广泛开展主题教育实践活动的基础上，推荐出了事迹突出、有代表性、可亲可信可学的未成年人先进典型，使广大未成年人在参与中受到教育、得到提高，对学生的健康成长具有良好的示导作用。
通过对美德少年的大力宣传，努力在全校营造关注和支持未成年人思想道德建设的浓厚氛围，在学生中掀起讲美德，争当“美德少年”的争先热潮。
第16篇：学习雷锋做美德少年活动方案
“学习雷锋做美德少年”活动方
案
一、指导思想：雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。为进一步推动我校“学雷锋”活动和深入持续开展，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的精神，让广大少先队员在奉献中体验快乐，在付出中升华情感，在实践中感悟生命的意义，引导和鼓励学生在社会实践中传播文明、促进和谐，推动我校“学雷锋、献爱心”活动深入持续开展，为共建“和谐社会，和谐校园”，创建全国文明城市作出新的贡献。
二、活动主题：弘扬雷锋精神，构建和谐校园，争做美德少年
三、活动内容及安排
（一）切实做好学雷锋的宣传发动工作利用升旗仪式、校园广播、班级宣传栏及各班黑板报等宣传阵地围绕“学雷锋”活动，加大宣传力度，重点从增强爱国情感做起，在学生中弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神；从规范行为习惯做起，培养良好的道德品质和文明行为；从提高基本素质做起，促进学生的全面发展。
（二）认真开展好学雷锋的系列活动
1．走出校园，开展为民服务活动。学生在家长、老师的带领下，进入社区，开展卫生整治，拣拾白色垃圾。还可组织学生探望老人，为老人打扫卫生，给老人们奉献一点爱心。创造整洁优美、安全和谐的社会环境，构建文明和谐社会贡献一份自己的力量。
2．手拉手，温暖小伙伴。开展“一帮一”活动，形成有效的结对、接力帮扶机制，树立互帮互助，你追我赶的浓厚学习氛围，继续深入开展爱心助学活动使同学们共同进步。
3．讲雷锋故事，学雷锋精神。学生阅读并为老师同学讲最受感动的雷锋故事，各班级开展“告别不良行为，争当文明学生”主题班队会。
4．争当孝敬的小雷锋。鼓励学生通过“为父母端一次饭、洗一次脚、做一件礼物”等多种形式表达对父母的孝心和爱心。
（四）开展“ 学习雷锋﹑做美德少年”签名活动。从10月14日开始，各班在组织学生，学习美德少年事迹，开展签名寄语，有祭奠英烈、向国旗敬礼等活动。留言寄语可以个人名义，也可采用小组、团队、班级或 家庭等方式进行，内容要主题突出、健康向上，反映真情实感。
第17篇：学习争做美德少年活动方案
学习雷锋精神争做美德少年活动方案
一、指导思想：
雷锋精神是中华民族的宝贵精神财富，“学习雷锋好榜样”这句口号已深入每一个中国人的内心。学校团委、少先队结合 “美德少年”评选活动，现拟在全校各团支部、中队开展“学雷锋精神，做美德少年”活动，通过这个活动推进新时期少年儿童传承雷锋精神，坚定为人民服务的思想，提升少先队员的思想道德情操，培养团员、少先队员高尚的人格。
二、活动主题：
学雷锋精神，做美德少年
三、活动口号：
钉子精神 无处不在四、活动时间：
2017年5月25日—6月7日
五、活动安排：
(一)知雷锋
1、倡导全校少先队员学唱雷锋歌曲、读雷锋故事。(班主任、音乐教师)
2、宣传栏张贴宣传雷锋事迹。
(二)爱雷锋
升旗仪式：在5月8日的升旗仪式上，作学雷锋国旗下讲话和全校师生共同学习“学雷锋倡议书”。
(三)找雷锋
1、主题班会：5月10日各班级开展以“学雷锋倡节俭”为主题的主题班会活动。
2、在少先队员了解雷锋同志的生平事迹的前提下，以各种形式呈现身边发生的好人好事、自己做过的好人好事。
3、鼓励少先队员发挥雷锋叔叔的“钉子精神”，从身边的小事做起，勤俭节约，不乱花压岁钱;不进网吧;争取向陋习、缺点告别;力争把礼貌带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给家长，把谦让带给他人。
(四)做雷锋
1、做一个感恩小雷锋：
结合5月14日母亲节，开展“我为妈妈做件事”活动。要求每一位学生为身边的女姓长辈送上一份祝福，一份关怀。如亲手制作一张贺卡(一到四年级)、交一份最出色的作业（五、六年级)、给妈妈写一封信(一至九年级)。
2、做一个绿色小雷锋：
开展“爱绿、护绿、添绿”活动。要求全体少先队员为班级、为学校添一份新绿。爱绿:跟随科学老师认识在校园里各类植物，增进知识的了解。护绿：组织队员给小树除除草、松松土、浇浇水、修修枝。护绿队开展拣垃圾、落叶、养护绿化等活动。班主任发动班级学生为教室的植物角增添绿色植物，美化班级植物角。
3、组织“爱心天使”社会实践活动
组织中小学生志愿者走进敬老院，为老人做一些力所能及的家务活，包括读书读报、谈心聊天、文艺表演等，体现一种人间亲情。
六、活动要求
各班级在活动开展期间，要做好活动文字和图片等材料的收集整理，及时总结开展活动的成效和做法。活动结束后，各班级要将活动图片等各种材料上交政教处。
学习雷锋做美德少年活动方案
精心部署 周密安排
围绕立德树人根本任务，突出“我的中国梦”学习教育主题，积极引导未成年人培育和践行社会主义核心价值观。运用六一期间的重要时间节点，组织开展学习和争做美德少年活动。坚持集中活动与经常活动相结合、网上活动与网下实践相结合、巩固提高与做响品牌相结合的原则，大力宣传学习美德少年事迹，引导未成年人学习身边榜样，讲好身边故事，崇德向善、见贤思齐，培养良好道德行为习惯。广泛学习宣传美德少年先进事迹全市各中小学校开展未成年人践行社会主义核心价值观活动，通过德育课、道德讲堂、知识竞赛等形式引导未成年人熟读背诵社会主义核心价值观24个字，继承弘扬中华传统美德，自觉把个人梦想与中国梦紧密联系起来，把个人成长进步与祖国未来发展紧密联系起来，人人争做美德少年，引导未成年人爱学习、爱劳动、爱祖国，从小立志为实现中国梦而奋斗。
通过扎实有效的活动，为孩子们播种梦想、点燃梦想，引导他们树立远大志向，从小敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，引导他们背诵熟记社会主义核心价值观24个字，让社会主义核心价值观的的种子在未成年人心中生根发芽。
第18篇：学习雷锋做美德少年活动方案
碧头文武学校关于六一期间开展
“学习雷锋、做美德少年”网上签名寄语活动方案
为迎接国际儿童节的到来，推动未成年人广泛开展学雷锋活动，丰富“做一个有道德的人”主题活动内容，依据上级要求，学校大队部决定在六一期间开展“学习雷锋、做美德少年”网上签名寄语活动。为做好我校的网上签名寄语活动，将有关事项通知如下。
一、活动目的以“六一”国际儿童节为契机，以网上签名寄语活动为载体，在未成年人中大力弘扬雷锋精神，引导他们认真学习美德少年事迹，积极参加道德实践活动，身体力行心向党、爱劳动、有礼貌的价值追求，增强道德意识，养成文明习惯，争做有道德的人。
二、活动时间
全国的活动时间：2013年5月30日至6月15日。我校的网上签名在6月8日前基本完成。
三、活动内容
依托中国文明网、宝安教育在线、松岗教育在线、校园网平台宣传雷锋精神，学习美德少年事迹，组织广大未成年人登录相关网站签名寄语，抒写学习、崇尚和争当美德少年、弘扬雷锋精神的心得体会。
四、活动安排
1、5月30日至6月5日将，学校组织学习雷锋事迹，诵读雷锋日记，观看有关雷锋的故事片，完成书面寄语。
2、从6月5日至6月10日，组织全校少先队员登录中国文明网、宝安教育在线、松岗教育在线、校园网，开展网上签名寄语。留言寄语可以个人名义，也可采用小组、团队、班级或家庭等方式进行，内容要主题突出、健康向上，反映真情实感。
3、学校电脑室集中开放时间安排：5月31日（
三、六年级）；6月4日（
一、五年级）；6月6日（
二、四年级）；其它时间如有安排请班主任与电脑室程大春老师单独联系。
4、认真做好跟踪反馈。活动期间，每天汇各班参与签名寄语的人数，刊出精彩寄语。6月15日，各班主任对活动情况进行总结。
五、活动要求
1、提高思想认识。网上签名寄语活动是“六一”节庆活动的重要内容，是弘扬雷锋精神、深化“做一个有道德的人”主题活动的重要载体，是发挥未成年人生力军作用、推动学雷锋活动常态化的重要举措，也是全国未成年人思想道德建设工作的规定动作。
2、突出工作重点。要结合网上签名寄语，广泛开展未成年人“学雷锋在行动”道德实践活动，开展学雷锋主题教育，开展日行一善、小小志愿者、文明小博客等活动，大力推进美德少年评选表彰和学习宣传，引导未成年人从自己做起、从身边做起、从日常小事做起，把学雷锋活动落实到学习生活之中，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会文明待人。
3、精心组织实施。各班级要关注网上签名活动，谋划好本班级的网上签名活动。要刊发精彩留言寄语，加强互动交流，在“六一”前后形成活动热潮。确保本校网上签名寄语活动的开展。
六、活动领导小组：
为保证这项活动扎实有效的开展，学校成立“学习雷锋、做美德少年”网上签名活动领导小组，具体如下：
组 长：刘彬辉 副组长：萧云 朱爱武
成 员：各班级班主任 电脑教师
2013年5月
