“小学四年级美术教学中本土民间艺术资源的利用”研究课题实验总结
为了进一步深化教育改革，全面推进素质教育，培养学生德智体美全面发展，我于2020年9月开始了“小学四年级美术教学中本土民间艺术资源的利用”的研究课题实验。透过几个月的研究、实验，初步取得了一些的成绩。现总结如下：
一、主要工作回顾
1.学习理论，提升素养。课题研究成功与否，与课题研究成员的素质有很大的关系。从课题确立伊始，我就多方面搜集相关资料，提高自己的认识。读专业理论书籍，撰写教学设计、教学反思、学习心得，透过多种渠道提高了自身的专业理论素质，为课题的顺利开展打下坚实的基础。
2.了解小学四年级美术教学中本土民间艺术资源的利用现状。在本阶段的研究中，我按课题研究的目的和内容，编制问卷调查，了解小学四年级美术教学中本土民间艺术的应用现状，进行整理分析。
二、取得的成绩
经过一段时间走访、收集资料，我对本土民间艺术资源有了一定的了解，我将收集到的资料进行整理，结合我班学生的特点，撰写了几个教学设计，在班上进行实践，课堂效果很好，收集到的资料不仅丰富了美术课堂，同时弥补了农村学生工具不足的缺憾。
三、存在与急需解决的问题
虽然我两个月来在实验中取得了点滴成绩，但由于实验时间很短，在以后的实验中还有许多的问题要解决：
⑴研究成果的及时总结和理论提升的问题。
⑵课题管理制度有待进一步完善和落实。
⑶网络互动交流平台的利用问题。
四、下一步的研究方向
本课题前段的工作打下了较好基础，但今后的研究工作难度还很大。按照课题研究实施方案的要求和在前段研究工作中的体会，本课题的后续研究工作将解决以下问题。
1.进一步细化研究课题，采取措施提高自身的自主能动性。
2.重点加强备课、上课、作业等各个环节的管理和研究。
3.重点抓好课题研究成果提炼。
4.整理资料，汇总；
5.撰写研究论文、结题报告；
以上是我几个月来课题研究的一些行动，行动研究不止于观念转变，也不止于某节课的教学行为转变。我将为小学四年级美术教学中本土民间艺术资源得到有效的利用而继续努力，使课题顺利结题。
