人教统编版2019-2020年四年级上学期语文第一次月考试卷C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础知识。
(共10题；
共100分)1.（8分）照样子写词语。
又大又圆________、________、________ 许许多多________、________、________ 2.（3分）下列词语中，下划线字的注音完全正确的一组是（）。
A.教诲（huǐ）恒心（hén）岂有此理（qǐ）B.背诵（sòng）可耻（chǐ）比比皆是（jiē）C.书卷（juǎn）美差（chā）栩栩如生（xǚ）D.传记（zhuàn）
发酵（xiào）煞风景（shā）3.（3分）依次填入下面语段中横线处的词语，最恰当的一组是（）
亚洲危机的爆发深刻暴露了亚洲各国在协调经济政策、共同________危机方面的苍白无力。一种流行的观点认为，正是由于亚洲各国存在着经济与社会发展方面的差异性、多样性和文化的多元性，缺少一种强有力的________力量，才使亚洲各国在金融危机中吃尽苦头，元气大伤。因此，地区合作、________和大量的双边援助是十分必要的。
A.防御、整合、沟通 B.防御、整治、勾通 C.抵御、整治、沟通 D.抵御、整合、勾通 4.（8分）写出下列句子中划线词语的近义词。
①半晌，父亲才说一句话。________ ②父亲望着我，那眼神中充满了企盼。________ ③我困惑地看了看父亲。________ 5.（6分）判断下列句子是哪种问句。
A．设问句 B．反问句 C．疑问句（1）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。________（2）人类不是靠现代科学技术呼风唤雨吗？ ________（3）你知道是谁在呼风唤雨吗？ ________（4）人类靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。________ 6.（8分）在横线上填上恰当的关联词语。
（1）________我的诗写得很糟糕，________母亲仍一如既往地鼓励我。
（2）________母亲一直在鼓励着我，________我一直在写作。
（3）我们________要有来自母亲的爱的力量，________要有来自父亲的严格要求。
（4）________父母对我的评价是那么的不同，________他们的出发点是共同的，那就是对我的爱。
7.（8分）回忆课文，判断下列说法的正误。
（1）“况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。”这句话中，琵琶熙风表面称赞林黛玉，实际在奉承贾母。
（2）“仿佛很占了上风”含有“其实并没有占上风”的意思。
（3）对“两茎灯草”中“茎”的正确理解是“草茎”。
（4）“只要身上有白点，白刷不要钱。”句中的两个“白”字意思相同。
（5）“我看你这样的大阔人是只会带大票子的。”托德说的是反话，意在挖苫。“我”根本没钱。
8.（11.0分）阅读短文，完成练习。
七彩花 从上学到现在，我做过许许多多有趣的实验，比如水的浮力，溶解，大气的压力，吹乒乓球……可是，我觉得最有趣最难忘的一次实验是培养七彩花。
那是暑假里的一天，记得那天骄阳似火，我一个人在家里偷看爷爷的《花草培育技术》一书。当我读到书上介绍了七彩花的培育方法时，我的眼前一亮：我家的盆景不太多，何不培育一株七彩花呢？我又一想：不过，我不能让爸爸妈妈，还有爷爷奶奶知道，我的七彩花培育成功后，再让他们大吃一惊。
于是，我从存钱罐里抽出十元钱，冒着烈日来到新世纪花店里，精心挑选了一朵白色的康乃馨。我又来到商店里买来七个细而长的小瓶子和水彩颜色。回到家里我用手工刀把康乃馨的一根茎劈成了七根分枝，把七个瓶子捆在了一起，放入七种不同的水彩颜色，分别是：红的、绿的、紫的、黄的、蓝的、灰的和青的。再把七根分枝分别插入七个细而长的瓶子里。
过了几天，那朵白色的康乃馨终于长成了一朵“七彩的花”。好像是一位穿着五彩的霞衣、亭亭玉立的仙女一样，那七根分枝似乎是她的细腿，真好看。我一看，七彩花长成了，连忙去叫爸爸妈妈爷爷奶奶来看。爸爸看了伸出了大拇指说：“不错”。爷爷抚摩着我的头说：“你的技术比我还好。”说完，便笑了。奶奶看了也称赞我。可是，惟独妈妈没有笑，她和蔼可亲的对我说：“倩倩，你知道白色的康乃馨为什么会长成这样的七彩花吗”我一听，愣住了，答不上来。妈妈说：“你看看书上是怎样讲的。” 我翻了许多书，总算明白了其中的道理：培育七彩花是利用植物的蒸腾作用给花“上色”的。由于蒸腾的作用，彩水沿着茎中的导管上升，使一朵花的花瓣上显现出各种色彩。于是，我拿着书高兴地来到妈妈身边，把道理读给她听，妈妈一听，高兴地笑了。
我想：科学的奥秘还有许多，我们一定要好好学习，长大后争取揭开更多的科学奥妙。
（1）选词填空。
培养 培育 ①我家的盆景不太多，何不1一株七彩花呢？ ②在老师的2教育下，我已经成长为一个三年级的小学生了。
坚决 坚持 ③做任何事情，都要3到底！④只要敌人敢来侵犯。我们就4消灭它。
（2）读第五自然段填空。[方法提示：联系上文先想想妈妈为什么不笑，再解答这个问题。] ①第一句写的是：1 ②最后一句写的是：2 ③妈妈由不笑到笑的原因是：3（3）照例子把句子换一个说法。[方法提示：例句是把一个“把字句”换成了“被字句”。] 例：我把七个瓶子捆在了一起。
七个瓶子被我捆在了一起。
①我把康乃馨的一根茎劈成了七根分枝。
②同学们把地上的碎纸片捡起来了。
（4）读了本文，你受到了什么启示呢？ 9.（15分）阅读下文，回答问题。
羊羔的说服力 一个牧场主养了许多羊。他的邻居是个猎户，院子里养了一群凶猛的猎狗。这些猎狗经常跳过栅栏，袭击牧场里的小羊羔。牧场主几次请次请猎户把狗关好，但猎户不以为然，口头上答应，可没过几天，他家的猎狗又跳进牧场横冲直间，咬伤了好几只小羊。
忍无可忍的牧场主找镇上的法官评理。听了他的控诉，明理的法官说：“我可以处罚那个猎户，也可以发布法令让他把狗锁起来。但这样一来你就失去了一个朋友，多了一个敌人。你是愿意和敌人作邻居呢？还是和朋友作邻居？” “当然是和朋友作邻居。”牧场主说。
“那好，我给你出个主意，按我说的去做。________可以保证你的羊群不再受骚扰，________会为你赢得一个友好的邻居。”法官如此这般交代一番。牧场主连连称是。
一到家，牧场主就按法官说的挑选了3只最可爱的小羊羔，送给猎户的3个儿子。看到洁白温顺的小羊，孩子们如获至宝，每天放学都要在院子里和小羊羔玩耍嬉戏。因为怕猎狗伤害到儿子们的小羊，猎户做了个大铁笼，把狗结结实实地锁了起来。从此，牧场主的羊群再也没有受到骚扰。
为了答谢牧场主的好意，猎户开始送各种野味给他，牧场主也不时用羊肉和奶酪回赠猎户。渐渐地两人成了好朋友。
看来，要说服一个人，最好的办法是为他着想，让他也能从中受益。
（1）结合上下文理解下面词语的含义。
①不以为然：________。
②如获至宝：________。
（2）在文中的横线上填上合适的关联词语。
那好，我给你出个主意，按我说的去做。________可以保证你的羊群不再受骚扰，________会为你赢得一个友好的邻居。
（3）法官为什么让牧场主送小羔羊给猎户的儿子？（4）读了这篇文章，你受到什么启示？ 10.（30分）从以下两个题目中任选一题，写一篇有自己真情实感的习作。
习作一：对于一个小学生而言，学校真可以称得上是第二个“家”了。在这个“家”里，我们学习知识，结交伙伴，开展活动；
在这个“家”里，我们有时享受过得成功的喜悦，有时感受到失败的痛苦。随着时间的流逝，我们即将要离开这个“家”了，顿时，校园生活的甜酸苦辣一起涌上心头……请你以《校园生活中的________》为题写篇作文。（注意：要从“甜、酸、苦、辣”中任选一个词，填在横线上。）
习作二：材料：农夫的家里住着四个小动物，老鼠、公鸡、老黄牛和猪。时间一长，它们成了朋友。一天，老鼠从屋檐爬过，恰好看见农夫的妻子正在安一个老鼠夹，它吓呆了，然后它在院子里不停地叫道：“这所房子里有一个老鼠夹，这所房子里有一个老鼠夹！……” 要求：根据上述材料续编一个有趣的童话故事，注意一定要抓住动物的特点，突出细节，按一定的顺序来写。题目自拟。
参考答案 一、基础知识。
(共10题；
共100分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、5-4、6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、
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