第1篇：【新版原创】小学语文教师教育教学能力测试卷
20XX—20XX下学期XX小学语文教育教学能力测试卷 一、填空题。（每空1分，共10分）
1.语文课程标准的基本特点是________________。义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的_________________。2.小学阶段学生认识常用汉字________个左右，第一阶段_______个左右会写。
3.阅读教学的重点是培养学生具有____________、_____________、_____________和____________的能力。
4.五至六年级学生背诵优秀诗文不少于______篇，课外阅读总量不少于__________字。
二、选择题。（每题2分，共20分）（一）单选题。
1.贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到（）
A.充分地传授知识 B.尊重学生人格，关注个体差异
C.培养正确的学习态度 D.让学生自主地选择课程
2.第一学段新课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是：（）
A.了解
B.基本掌握
C.掌握
D.不要求
3.新课标学段阅读目标要求中的第7条：学习略读，粗知文章大意，是哪个学段提出的：（）
A.第一学段 B.第二学段
C.第三学段 D.第四学段 4.阅读教学过程是：（）A.学生与文本之间对话的过程 B.学生与教师之间对话的过程 C.教师与文本之间对话的过程 D.学生、教师、文本之间对话的过程 5.锻炼学生口语交际能力，应鼓励学生：（）
A.在各科教学活动以及日常生活中 B.在口语交际课中
C.在家庭生活中
D.在与社会人群交往中（二）多选题。
6.课程目标是设计的维度是（）。
A.过程与方法 B.知识与价值观 C.情感态度和价值观 D.知识与技能 7.关于第一学段识字与写字，新课标提出（）。
A.识字写字是阅读和写作的基础
B.1～2年级要多认少写 C.引导学生掌握基本的书写技能
D.初步感受汉字的形体美
8.各个学段的阅读教学都要重视（）。
A.朗读
B.分角色读
C.表演读 D.默读
9.综合性学习的评价应着重于学生的（）。
A.合作精神
B.创新意识
C.参与程度
D.探究精神 10.学生作文修改的评价要（）。
A.注意考察学生修改作文内容 B.注意考察学生修改作文态度 C.注意考察学生修改作文过程 D.注意考察学生修改作文方法 三、简答题。（每空分，共10分）1.语文课程的基本理念是什么？
2.新课标中对小学语文教学的建议有哪些？
四、案例评析（每小题10分，共 20分）1.【案例】
窦桂梅老师在执教《落叶》一课时有这么一个片段：老师在屏幕上打出了课文的第一句话：“秋天到了，天气凉了，一片片的树叶从树枝上落下来。”
“请同学们认真地看这一句话，”窦老师提示道，“这句话中有一个词语很有趣，请大家找一找！”片刻，学生找到了“一片片”这个词。窦老师先请学生读一读这个词，然后在黑板上画了一片树叶，问大家：“这就是‘一片片’的树叶吗？”学生回答说：“不是。”窦老师转身又在黑板上画了一片树叶，问大家：“那么是两片喽？”“不是两片，‘一片片’是指好多好多片树叶！是指许多片树叶！”学生回答。“那应该怎样读这个词？”窦老师问。于是，学生轻轻地读起来“秋天到了，天气凉了，一片片的树叶……”“要读出你的体会，要读出你的理解！”窦老师启发着。一会儿，窦老师请学生起来读这一句话。生1：（读得很流利，但不够有感情）师：这是你的感受，很好！（又请一位学生来读）生2：（读得很有感情，在读“落”和“一片片”的时候放慢了速度，加重了语气）师：（肯定了学生对课文的理解，随后，问大家）你们想想，树叶是怎样往下落的？ 生3：慢慢地、一片一片地往下落。（边说边加上优美舒展的动作）师：这落叶多美啊！飘飘洒洒…… 生4：（不由自主地接了上去）随风舞动…… 师：很有诗意啊！（教室里响起了一阵掌声）师：还有想说的吗？
生5：树叶慢慢地飘落下来…… 师：（边说边做动作）就这样，落叶像小蝴蝶、像小蜻蜓，多快乐啊！大家快读啊，现在，你就是小蝴蝶、小蜻蜓，轻轻地落下来了……（学生边表演，边朗读课文，教室里气氛很热烈）
【问题】请从新课程理念的角度评价这个片段的教学。
2.【课堂教学案例】
师：我们把课文改成这样：严监生伸出两根指头，赵氏慌忙揩揩眼泪说：“爷，是不是因为灯盏里点的是两茎灯草，我挑掉一茎就是了。”严监生登时没了气。你们认为好不好，为什么？
生：不好。因为《儒林外史》的作者吴敬梓要写出严监生十分贪财。师：所以需要大侄子、二侄子、奶妈猜问的描写。还有不同意见的吗？ 生：这样改不能表现严监生的小气。而课文的描写更能表现严监生的小气。师：还有不同意见的吗？ 生：课文的描写更有悬念。
师：有悬念，有波折。但是我还是觉得很奇怪，先让大侄子上来猜，猜不着，就直接让赵氏去猜，干嘛要让三个人猜？
生：让读者也很着急，也更加吸引读者往下看，引人入胜。师：有一个成语叫——生：一波三折。
师：你看，这小说原来写的是一波三折。而且“三”这个词儿，在中国的文化里有讲究。《西游记》里面有一回讲到《孙悟空三打白骨精》，《三国演义》中有刘备《三顾茅庐》。所以“三”不简单啊。我们让赵氏也猜不着，来个四回，行不行？ 生：如果这样的话，别人会失去读的信心，觉得很没意思。
师：总是猜不着，还有什么意思了？这应了中国的一个成语叫“事不过三”。原来这里面还有这样的玄机，所以赵氏得猜着。赵氏怎么猜的，我们一起来读。师：刚才总不得断气，现在是登时没气了。你读出了什么？ 生：我觉得严监生好像放下了一件心事一样。师：也就是说，他一直念念不忘的就是——生：那灯盏里点的两茎灯草。师：原来是为了两茎灯草。你说这一茎灯草能费多少油呢！可是在严监生心里比什么都重要。这油灯“滋滋”地烧着油，不仅烧着油，还在烧着什么呢？ 生：严监生的心。
烧着“我：的心哪！我们在阅读提示里读到过，严监生是一个——（学生回答）很有钱的人。你知道他有钱到什么程度吗？老师读过，在《儒林外史》的第六回当中，吴敬梓这样写道：严监生家资豪铺，拥有十多万银子，在县城里还有铺面二十多间，真的是钱过北斗，米兰成仓，童仆成群，牛马成行。有钱到什么程度？ 生：光银子就有十多万，很富有。
师：这么个富翁临死前就为那一茎灯草而不得断气，又为那一茎灯草登时就断了气。你想对这样的严监生说些什么呢？ ……
【要求】请你对上面的教学片断加以评述。
五、请结合下面给出的课文内容，写一份教学设计，并回答后面的问题。（教学设计35分，问题5分）
【问题】你的设计中运用了哪些教学方法让学生感知普罗米修斯的英雄形象？
第2篇：小学禁毒教育测试卷
小学禁毒教育测试卷
[日期：2010-11-12] 来源：校长室
作者：许洪祥 [字体：大 中 小] 禁毒教育测试卷（一二年级）
班级
姓名
得分
选择题：
1、中国历史上第一位杰出的禁毒英雄是（）
a．文天祥
b．林则徐
c．岳飞
2、国际禁毒日是（）
a．５月２０日
b．６月３日
c．６月２６日
3、我国《刑法》规定：走私、贩卖、运输、制造毒品，无论数量多少，都应当（
a．不追究
b．追究刑事责任
c．关在家里
4、吸毒了之后，身体会（）
a．没事
b．有依赖性，上瘾
c．健康
5、吸毒者的寿命会（）
a．延长
b．缩短
6、下列哪种是毒品？（）
a．人参
b．鸦片、c．绿茶
7、下列哪个场所是向青少年宣传毒品知识的重要阵地？（）。a、学校
b、网吧
c、商场
8、有个饭店老板在饭菜中加了罂粟壳，增加菜的口味，你应该怎么做？（）
a．觉得好吃，下次再去
b．和我无关
c．报警
9、吸食或注射毒品是犯罪行为。（）
a．对
b．错
10、吸一点点毒没有关系。（）a．对
b．错
禁毒教育测试卷（三四年级）
班级
姓名
得分
一、选择题： 30% 1.中国历史上第一位杰出的禁毒英雄是（）。
Ａ．文天祥
Ｂ．林则徐
Ｃ．岳飞 2.我国现行的禁毒方针是（）。
Ａ．三禁并举、堵源截流、严格执法、标本兼治
Ｂ．四禁并举、堵源截流、严格执法、标本兼治
Ｃ．有毒必肃、贩毒必惩、种毒必究、吸毒必戒 3.国际禁毒日是（）。
Ａ．５月２０日
Ｂ．６月３日
Ｃ．６月２６日 4.吸食海洛因等毒品易患（）。
Ａ．艾滋病、性病、肝炎等传染性疾病
Ｂ．呼吸系统疾病
Ｃ． 肠道疾病 5.下列哪些途径可能会传播艾滋病？（）。
A.吸烟
B.血液
C.与艾滋病携带者或病人共餐 6.1980年至1989年全世界约有多少人死于吸毒？（）。
A.1千人
B.1万人
C.10万人
7.在西班牙，百分之几的艾滋病患者是因静脉注射毒品造成的？（）。）
A.5%
B.65%
C.25% 8.周某是个体火锅店的老板，为了牟利竟然长期在火锅中加放罂粟壳。按照刑法规定对周某行为如何进行处罚？（）。
A.无法处罚款
B.予以治安处罚
C.以欺骗他人吸毒罪论处 9.按照我国禁毒法律规定,吸毒是什么性质行为?（）。
A.正常行为
B.犯罪行为
C.违法行为
10.《刑法》规定：走私、贩卖、运输、制造毒品，无论数量多少，都应当追究（）。
Ａ．行政责任
Ｂ．刑事责任
Ｃ．民事责任
二、是非题：30% 1.1987年6月在维也纳召开的麻醉品滥用和非法贩运问题部长级会议上，提出的口号是“珍爱生命，拒绝毒品 ”。
（）
2.依照我国的禁毒法律，对于吸毒人员强制戒毒后又吸食、注射毒品的，可以判处刑罚。（）
3、.癌症病人的晚期会产生极大的疼痛感，而吗啡和度冷丁之类的药物能起到显著的止痛作用，医学上规定允许使用吗啡或度冷丁之类的镇痛针剂，所以可以随便开给病人药品。（）
4.只有海洛因、鸦片是毒品，摇头丸之类的并非毒品，是一种“娱乐性”食物，吃后没有多大危害，不会成瘾。
（）禁毒教育测试卷（五六年级）
班级
姓名
得分
一、选择题： 30% 1.中国历史上第一位杰出的禁毒英雄是（）。
Ａ．文天祥
Ｂ．林则徐
Ｃ．岳飞 2.我国现行的禁毒方针是（）。
Ａ．三禁并举、堵源截流、严格执法、标本兼治
Ｂ．四禁并举、堵源截流、严格执法、标本兼治
Ｃ．有毒必肃、贩毒必惩、种毒必究、吸毒必戒 3.国际禁毒日是（）。
Ａ．５月２０日
Ｂ．６月３日
Ｃ．６月２６日
4.周某是个体火锅店的老板，为了牟利竟然长期在火锅中加放罂粟壳。按照刑法规定对周某行为如何进行处罚？
（）
A.无法处罚款
B.予以治安处罚
C.以欺骗他人吸毒罪论处
5.按照我国禁毒法律规定,吸毒是什么性质行为?
（）
A.正常行为
B.犯罪行为
C.违法行为
6.《刑法》规定：走私、贩卖、运输、制造毒品，无论数量多少，都应当追究（）。Ａ．行政责任
Ｂ．刑事责任
Ｃ．民事责任
二、是非题：30% 1.1987年6月在维也纳召开的麻醉品滥用和非法贩运问题部长级会议上，提出的口号是“珍爱生命，拒绝毒品 ”。
（）
2.一个吸毒者一旦成瘾，他很容易就能够戒毒。
（）3.吃了摇头丸意义是人体态消瘦，所以可以用来当减肥药。
（）4.依照我国的禁毒法律，对于吸毒人员强制戒毒后又吸食、注射毒品的，可以判处刑。（）5.觉得吃的火锅和卤制品后可疑，要揭露这种犯罪，就需要留下不少于50ML的火锅汤(最好取下层含油少的汤)，送到当地的毒品检测机构或公安局的刑事技术化验室进行成分分析。（）
6、.癌症病人的晚期会产生极大的疼痛感，而吗啡和度冷丁之类的药物能起到显著的止痛作用，医学上规定允许使用吗啡或度冷丁之类的镇痛针剂，所以可以随便开给病人药品。
（）
四、问答题：20% [实例]小陈出生于葛洲坝一个幸福的家庭，他父亲很早就买了中巴车自己跑生意，而母亲则在幼儿园工作。在一些“铁哥们”的怂恿下，小陈的父亲第一次尝试毒品，从此不可自拔。随后，母亲在父亲的影响下也开始吸毒，事发后被单位除名。
不幸的是，小陈结交了一伙社会青年，年仅10岁的他在“好友”的引诱下，忍不住好奇心也开始接触毒品，渐渐深陷其中。
由于毒资耗费巨大，何况是3个人。为了吸毒，母亲常常去机关办公楼偷手机，而小陈则开始变卖自己家的家电，卖完了就卖亲戚家的„„看着空荡荡的房子，一家三口也曾经无助过，也曾经多次戒毒，但毒瘾已深，身不由己。
1、看了这个案例后，你有什么体会？
2、你想对他们说什么？
第3篇：教育教学能力测试课题
附件1：
2012年教育教学能力测试课题
中学部分
七年级思想品德（上册）（人教版）
1、创建新集体
2、享受学习
3、发现自己的潜能
4、学会调控情绪
5、防范侵害，保护自己 七年级思想品德（下册）
6、自己的事情自己干
7、人生难免有挫折
8、让我们选择坚强
9、法不可违
10、防患于未然 七年级语文（人教版）
1、爸爸的花儿落了
2、土地的誓言
3、邓稼先
4、安塞腰鼓
5、观舞记
6、木兰诗
7、社戏
8、斑羚飞渡
9、孙权劝学
10、丑小鸭
人教版七年级数学（下册）
1、平移
2、用坐标表示地理位置
3、三角形的内角
4、多边形的内角和
5、二元一次方程组
6、实际问题与二元一次方程组
7、不等式的性质
8、实际问题与一元一次不等式
9、统计调查
10、平行线的性质
七年级英语（人教版）上册
1、Unit1 My name’s Gina
2、Unit2 Is this your pencil?
3、Unit 4 Where’s my backpack?
4、Unit7 How much are these pants?
5、Unit11 What time do you go to sehool? 下册
6、Unit1 Where’s your pen pal from?
7、Unit2 Where’s the post offiee?
8、Unit6 It’s raining!
9、Unit7 What does he look like?
10、Unit12 Don’t eat in cla 九年级化学（人教版）
1、第一单元：课题2：化学是一门以实验为基础的科学
2、第三单元：课题2：分子和原子
3、第五单元：课题3：利用化学方程式的简单计算
4、第七单元：课题3：使用燃料对环境的影响
5、第八单元：课题1：金属材料
6、课题3：金属资源的利用和保护
7、第十单元：课题2：酸和碱之间会发生什么反应
8、第十一单元：课题1：生活中常见的盐
9、第十二单元：课题1：人类重要的营养物质
10、课题2：化学元素与人体健康 七年级生物课题（人教版）
1、合理膳食
2、血滤
3、食物中能量的释放
4、尿的形成与排出
5、神经系统与神经调节
6、激素调节
7、健康及其条件
8、人体免疫
9、当代主要疾病和预防
10、保护生物圈是人类的共同义务 七年级历史（人教版）上册
1、第二课：原始的农耕生活
2、第五课：灿烂的青铜文明
3、第十五课：汉通西域和丝绸之路
4、第十七课：昌盛的秦汉文化（2）
5、第十九课：江南地区的开发 下册
6、第五课：“和同为一家”
7、第十课：经济重心的南移
8、第十三课：灿烂的宋元文化
9、第十六课：中外的交往与冲突
10、第二十课：明清经济的发展与闭关锁国 七年级体育（人教版）10课
1、第一章：你的身体健康《营养基础知识》
2、第一章：你的身体健康《吸烟、酗酒的危害》
3、第二章：积极自觉地参与身体锻炼《合理安排运动负荷》
4、第三章：体育与心理健康《青春期心理健康》
5、第三章：体育与心理健康《培养你的意志品质》
6、第三章：体育与心理健康《培养你的自尊自信》
7、第五章：田径《田径教学的预先评价》
8、第六章：体操《鱼跃滚翻》
9、第六章：体操《肩肘倒立》
10、第六章：体操《有人扶持手倒立》 信息技术（人教版）
1、班费收支细打算
2、班级评比力争先
3、收集健康数据
4、关注视力健康
5、了解生长状况
6、规划家长会请柬
7、即时通讯真快捷
8、邮件守法用工具
9、网络日志勤书写
10、网上论坛尽兴谈 七年级地理（人教版）
1、第二节：人文环境
2、第一节：日本
3、第二节：东南亚
4、第四节：俄罗斯
5、第一节：中东
6、第二节：欧洲西部
7、第四节：澳大利亚
8、第一节：美国
9、第二节：巴西
10、第十章：极地地区 五年级语文（下册）（人教版）
1、草原
2、白杨
3、冬阳·童年·骆驼队
4、童年的发现
5、杨氏之子
6、再见了，亲人
7、桥
8、将相和
9、草船借箭
10、自己的花是让别人看的 五年级数学（下册）北师大版
1、分数乘法
（二）
2、长方体的认识
3、长方体的表面积
4、倒数
5、分数除法
（三）
6、长方体的体积
7、分数混合运算
（二）
8、百分数的认识
9、估计费用
10、中位数和众数
五年级英语（下册）（PP英语人教版）
1、Unit 1.This Is My Day A
2、Unit 1.This Is My Day B
3、Unit 2.My Favourite Season A
4、Unit 2.My Favourite Season B
5、Unit 3.My Birthday A
6、Unit3.My Birthday
B
7、Unit4.What Are You Doing? A
8、Unit4.What Are You Doing? B
9、Unit5.Look at the Monkeys A
10、Unit5.Look at the Monkeys B 五年级品德与社会
教育科学出版社
1、生命多么可贵
2、成长日记ABC
3、健康生活每一天
4、校园“红绿灯”
5、社会生活有规律
6、法律包括你我他
7、圆明园的诉说
8、在南京大屠杀纪念碑前
9、不愿做奴隶的人们
10、振兴中华
我们的责任
五年级音乐
华城出版社
广东教育出版社
1、世界需要手拉手
2、我们学校的合唱节
3、多彩的乡音
（六）
4、人与动物的故事
5、地球音乐探宝
（六）
6、咏唱古诗词
7、走进音乐大师
（二）
8、先辈们唱过的歌
9、歌曲《游击军》
10、歌曲《歌唱二小放牛郎》 小学五年级下册体育与健康
1、50米快速跑
2、韵律操
（二）
3、600米耐力跑
4、花样踢毽
5、走跑交替
6、排球：双手胸前垫球
7、篮球基本知识
8、篮球：原地运球
9、技巧：前滚翻
10、跳远
五年级美术（下册）
湖南美术出版社
1、家乡美
2、逛大街
3、聪明的机器人
4、欢乐陶吧
5、同一幅画
6、团扇
7、星光灿烂
8、大地彩虹
9、编花篮
10、生命的甘露
幼儿园测试课题
安少版《讲讲做做玩玩》大班下册
主题一：春天的秘密 活动九 《柳树姑娘》 主题二：我要飞 活动一 《梦》 主题二：我要飞 活动四 《小天使》 主题一：地球村 活动十八 《世界真奇妙》 主题一：地球村 活动五 《小牧民》 主题一：地球村 活动九 《雨中的森林》 主题一：红红中国年 活动七 《包饺子》 主题一：夏天 活动一 《夏天》 主题一：夏天 活动二十一《小小雨点》 主题一：夏天 活动十六 《好吃的西瓜》 注：唱歌、弹琴、舞蹈临时安排
第4篇：教育教学能力测试教案
方程的意义
一、教学内容分析：人教版实验教科书53—54页 教学目标:
1．知识目标：在自主探索的过程中，理解与掌握方程的意义，弄清方程和等式两个概念的关系，使学生初步理解等式的基本性质。
2．能力目标：培养学生认真观察、思考分析问题的能力。发展学生思维的灵活性。
3．情感态度与价值观：加强数学知识与现实世界的联系，有利于培养学生的数学应用意识。培养学生认真观察、善于思考的学习习惯，渗透转化的数学思想。
教学重点:
使学生初步理解等式的基本性质，理解与掌握方程的意义。教学难点:
帮助学生建立“方程”的概念，并会应用。教具学具准备：课件 教法：引导法
学法：讨论、合作、观察、探究。教学过程：
一、创设情景引入
师：你们玩过跷跷板吗?下面老师给你们讲一个跷跷板的故事。两只小青蛙在玩翘翘板很开心，一只小熊也要玩，同学们，你们说会怎么样？（没法玩）为什么？有什么办法也让小熊也能玩的开心呢？（让学生思考讨论）学生回答后师总结出要让跷跷板两边平衡。
同学们，你们知道吗?在数学里也有这样的跷跷板，今天我们就来研究我们数学里的跷跷板。引出课题并板书。
二、探究新知
（一）学习方程的意义
1、出示主题图（1）
请学生说说在这幅图里你获得了哪些信息？（天平两边平衡，一个空杯重100克。）
2、出示主题图（2）
请学生说说在这幅图里你获得了哪些信息？（在空杯里加一杯水后天平不平衡了。）
问：你们知道一杯水有多重吗？（不知道）
如果要你现在表示这杯水有多重，你有办法吗？（学生思考，可以讨论）用未知数x来表示水的重量，那么杯子和水一共有多重又该怎样表示呢？（指名回答）100+x
3、出示主题图（3）（逐个天平出示）请学生观察第一个天平图，发现了什么？（不平衡）哪边重一些呢？你们能用数学算式来表示吗？（学生回答后，师板书）100+x＞200
请学生观察第二个天平图，发现了什么？（不平衡）哪边重一些呢？你们能用数学算式来表示吗？（学生回答后，师板书）
100+x＜300
4、出示主题图（4）
请学生观察这幅图里的天平，发现了什么？（平衡了）
你们能用数学算式来表示这天平的状况吗？（学生思考后教师指名回答）100+x=250(师板书)
5、观察比较：
100+x＞200 100+x＜300 100+x=250 同学们，我们刚才写的这三个数学算式有什么不同？前面两个算式两边不相等，后面一个算式两边是相等的。
教师总结：像这样两边相等的算式我们把它叫做等式。（板书）
6、师：你们能写出等式吗？（学生在练习本上自由写，老师巡视，有目的地选择一些含字母和不含字母的等式，让学生在黑板上板书）
预设学生板书：
3+8=11 100-90=10 3+x=25 60-x=7 10×x=800 70÷x=7等等
7、请学生把这里的等式分类。（学生小组讨论分类）
学生汇报后让学生说出分类的理由。（有的含有未知数x，有的没有未知数x）
8、教师总结：像100+x=250这样的含有未知数的等式，称为方程。（板书）齐读一次概念。问：在这个概念里，你认为哪些词语比较关键？（在未知数、等式下加重点符号）
9、学生写一些方程。教师把学生写的方程在实物展示器展示出来。
10、试练：下面哪些式子是方程？(每题均问学生为什么是或不是方程)35+65=100
x-14>72
y+24
5x+32=47
28
11、看书53--54页质疑。介绍54页的课外小知识。
12、练习：
（1）课本62页第2题。（学生独立完成，评讲订正）（2）课本62页第3题。（学生独立完成，评讲订正）
（二）学习等式的基本性质
1、等式的基本性质
（一）
（1）出示图片1（55页天平图片）让学生观察天平左右两放了什么东西，天平是否平衡？（天平左边放上一个茶壶，右边放上两个杯子，天平保持平衡）如果设一个茶壶重a克，一个茶杯重b克，那么上面的过程可以表示为怎样呢？（板：a=2b）
（2）怎样变换能使天平仍然保持平衡呢？如果往两边各放一个杯子，天平会发生什么变化？（仍然保持平衡）
刚才的过程可以写成怎样的等式呢？（板：a+b=2b+b）
(3)如果两边各放上两个茶杯，天平还保持平衡吗？（仍然保持平衡）刚才的过程可以写成怎样的等式呢？（板：a+2b=2b+2b）
(4)如果两边各放上同样的一个茶壶，天平还保持平衡吗？（仍然保持平衡）可以写成怎样的等式呢？（板：a+a=2b+a）
(5)小结：请同学们观察主题图和板书中的等式，你们发现了什么？（天平两边同时增加同样的物品，天平保持平衡；等式两边同时加上相同的数，等式不变）板书
（6）如果两边同时拿掉一个茶壶，天平还保持平衡吗？（仍然保持平衡）列成等式a+a-a=2b+a-a（板）
（7）小结：同学们又发现了什么？（天平两边同时减少同样的物品，天平保持平衡；等式两边减去相同的数，等式不变）（板书：或减去）齐读
（6）出示图片2（55页下面的天平图）现在天平平衡吗？（平衡）现在从天平两边都拿掉一个花瓶，天平怎样？一个花盆和几个花瓶同样重？
2、等式的基本性质
（二）（1）出示图片3（56页上面的天平图）天平平衡吗？如果设一瓶墨水重c克，1个铅笔盒重d克，则可以用一个等式来表示：即c=2d（板）
想一想，如果在左边再放上1瓶墨水，右边再放上2个铅笔盒，天平还保持平衡吗？验证，天平两边加的东西不同，数量也不同，为什么还能保持平衡呢？学生可能会说，因为两边增加的质量相同，肯定；同时引导，天平左边的质量在原来的基础上发生了什么变化？（扩大了2倍），右边呢？（也扩大了两倍）因此，天平两边尽管所增加的东西不同，数量不同，但两边质量所发生的变化是相同的，都扩大了2倍，所以天平仍然保持平衡。用式子表示就是c×2=2d×2（板）。如果天平两边物品的数量分别扩大到原来的3倍、4倍、5倍„„天平还能保持平衡吗？（保持平衡）
（2）从右往左看，就是天平两边同时缩小相同的倍数，天平保持平衡，用式子表示就是2c÷2=4d÷2（板）。因此，天平除了在两边同时增加或减少同样的物品会保持平衡外，还可怎么变换也可以保持平衡？（天平两边物品的数量同时扩大或缩小相同的倍数，天平保持平衡）
归纳小结：所以等式两边同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），等式不变（板）。
三、全课总结
同学们，今天你们有什么收获呢？
四、板书设计
方程的意义
不平衡平衡 100+x＞200 100+x＜300 100+x=250 像100+x=250这样的含有未知数的等式，称为方程。
第5篇：云南小学教师资格考试教育教学知识与能力测试卷六
云南小学教师资格考试《教育教学知识与能力》测试卷六
一、单选题
1、年轻的教师初登讲台时往往非常紧张，担心自己是否能被学生和领导接受。如果用福勒与布朗提出的生涯关注理论来解释的话，这时教师还处在()。A.关注情境阶段 B.关注学生阶段 C.关注生存阶段 D.关注自我感受阶段 2、将教育作为一门学科在大学里讲授的第一人是()。A.洛克 B.卢梭 C.夸美纽斯 D.康德 3、威威同学在回答问题时能够触类旁通，不墨守成规。这说明其思维具有()。A.广阔性 B.流畅性 C.变通性 D.独创性
4、将强化分为直接强化、替代强化和自我强化的心理学家是()。A.罗杰斯 B.斯金纳 C.班杜拉 D.桑代克
5、小芳常常因为不守纪律而受到批评，但她不以为然，还说只要学习好，守不守纪律无所谓。面对这种情况，班主任首先应采用的教育方法是()。A.说服教育 B.情感陶冶 C.榜样示范 D.实践锻炼
6、教师为了让小学生形成利他的习惯，采用的方法是提供榜样，并经常奖励利他行为。这种做法的理论依据是()。
A.顿悟说 B.试误说 C.认知失调论 D.社会学习论 7、一般来说，喜欢人云亦云、社会敏感性高、爱好社交的人属于()认知风格。A.场依存型 B.场独立型 C.沉思型 D.冲动型 8、考试时，小张因为监考老师在身旁，一个字都写不出来。这种现象被称作()。A.社会助长 B.社会抑制
C.社会惰化 D.责责任分散效应
9、王鸣属于多血质，秦刚属于抑郁质，王鸣和秦刚谁的气质好?()A.王鸣 B.秦刚
C.视情况而定 D.无好坏之分
10、我国古代教育家颜之推指出:“人在年少，神情未定，所与款押，熏渍陶染，言笑举动，无心羚学，潜移暗化，自然似之;何况操履艺能，较明易习者也?是以与善人居，如人芝兰之室，久而自芳也;与恶人居，如人鲍鱼之肆，久而自臭也。”从德育方法来讲，这里强调的是一种()。
A.说服教育 B.情感陶冶 C.榜样示范 D.实际锻炼 二、简答题
1、简述作为一名班主任应具备的素质。 2、简述确立小学教育目的的基本依据。3、简述文化对教育的制约作用。4、简述主观能动性在个体发展中的作用。
5、简述《小学教师专业标准(试行)》中“学生为本”的基本理念。 三、材料分析题
1、小辉个子矮小，家境又不好，常常受到同学们歧视。班主任王老师多次对同学们进行教育，但收效甚微。无奈之下，王老师只好另辟蹊径。
小辉生日的早晨，同学们走进教室，惊讶地发现小辉的课桌上有一个漂亮的盒子，上面写着“天使的礼物”。小辉小心翼翼地打开盒子，惊喜地看到一个生日蛋糕。在同学们“生日快乐”的歌声中，他愉快地和同学们一起分享蛋糕。同学们边吃蛋糕边猜刚这位送礼物的“天使”是谁?望着孩子们那一双双充满期待的眼睛，王老师说道:“天使代表着圣洁、善良，专门为人们传播真、善、美，她是不愿意披露自己姓名的，但她确实生活在我们中间。小辉是咱班第一个收到天使礼物的人，我相信天使不但会把爱带给小辉，也会带给别的同学，而我们每一个同学也可以成为别人的天使，用自己的爱心去关心需要温暖的人。”
从那以后，班里“天使的礼物”经常出现，同学间都能够相互关心、平等相处。
问题:(1)请对王老师设计的这一活动进行评析。
(2)班主任应如何引导学生形成良好的班级氛围? 2、在典型的课堂中一般有三类学生:80%的学生能有适合的课堂行为，很少违反规则。教师的课堂结构和程序只需要保护和支持这些学生的求知欲。巧%的学生会周期性地违反规则，他们并不会无条件地接受课堂规则，有时会与这些规则作对。教师需要建立一个课堂结构和程序来限制他们的捣乱行为，使他们重新关注正确的学校行为。最后，5%的学生是长期的规则违反者，这些学生需要额外的支持和帮助。(摘自《人民教育》2017年第2期，有改动)问题:(1)你认为好的课堂规则应当如何制定?(2)结合材料，谈谈如何进行课堂管理。
3、李老师是一位青年男班主任，工作热情高，对学生要求十分严格，经常要求学生不要讲脏话，不要乱扔废纸，要有良好的习惯等。然而在课堂上情急时，李老师经常用“笨猪”“死脑筋”之类的话。吸烟后，他随手将烟头抛在地上。虽然李老师没少用嘴皮子，没少用各种惩罚手段，但是班上同学脏话、粗话连篇，地上垃圾随处可见。李老师很是郁闷。
问题:李老师的班级管理存在什么问题?你认为班主任在班级管理中的地位和作用主要有哪些? 4、课堂教学中会有许多难以预料的偶发事件，一般说来，教学中的偶发事件和意外情况可分为三类:第一类属于课堂纪律方面的问题。第二类属于学习方面的意外情况。学生有时会质疑问难，发表不同看法来为难老师，教师有时也会不慎口误或造成板书别字，这种情况也许会引起学生哄笑、骚动·一第三类属于外来干扰，分散了学生的注意力。
问题:谈谈你对这三种情况的处理措施。5、为推广新的广播操，某小学决定举行广播操比赛。有人选择某年级的四个班级，对广播操比赛全过程的教育情况进行了调查。调查发现四个班主任在动员、训练中对学生的教育大同小异，不同的是比赛成绩公布之后的反应。
某(1)班(冠军):同学们，经过全班同学的努力，我们班荣获了四个班级广播操比赛的冠军，老师祝贺你们，真为你们感到骄傲。
某(2)班(第三名):老师不打算对这件事进行评价。
某(3)班(第四名):同学们，这次广播操比赛，很多同学都尽力了，但还有一些方面做得不太好，因而成绩不太理想，失败不可怕，只要同学们总结出成功和失败的原因，并将成功的经验用于今后的活动中去，改进这次比赛中反映出来的问题，我想我们一定会成功的!请同学们分组讨论一下，这次比赛成功的方面和失败的教训……
某((4)班(第二名):这次比赛由于有的同学不努力，我们班没能获得冠军，老师很失望。
问题:请你根据四位老师不同的做法，发表自己的看法。四、教学设计题
1、请认真阅读下文，并按要求作答。
黄山奇石
闻名中外的黄山风景区在我国安徽省的南部。那里景色秀丽神奇，无其是那些怪石，有趣极了。
就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的“猴子观海”。
“仙人指路”就更有趣了!远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡，它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。不用说，这就是著名一的“金鸡叫天都”了。
黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”……那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等着你去给他们起名字呢。
请根据上述材料，回答问题:（1）试对上文进行文本解读。
（2）若指导低年段小学生学习本文，试拟定教学目标。（3）围绕教学目标，设计写话教学环节并简要说明理由。2、请认真阅读下文，并回答问题。
海底世界
你可知道，大海深处是怎样的吗? 海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米，最强烈的阳光也射不到海底，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。海底是否没有一点儿声音呢?不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打斯。它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。
海里的动物大约有三万种。它们各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼的身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，速度比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，趴在轮船底下做免费的长途旅行。
海底有高山，有峡谷，也有森林和草地。植物的色彩多种多样，有揭色的，有紫色的，还有红色的。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。
海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储藏量很少的稀有金属。
海底真是个景色奇异、物产丰富的世界!
根据上述材料，完成下列任务:(1)简要分析该文本的写作特点。
(2)若指导中年段小学生学习本文，试拟定教学目标。(3)依据教学目标，设计三道练习题，并说明设计意图。
6参考解答
一、单选题 1、【育萃教育专家解析】C。解析:关注生存阶段的教师非常关注自己的生存适应性，题干描述的情况符合关注生存阶段的特征。2、【育萃教育专家解析】D。解析:康德是把教育学作为一门课程在大学里讲授的第一人，在教育学的学科地位的确立上做出了一定的贡献。3、【育萃教育专家解析】C。解析:思维具有三个基本特征，即流畅性、变通性和独创性。流畅性是个人面对问题情境时，在规定的时间内产生不同观念的数量的多少。该特征代表思维敏捷，反应迅速。变通性即灵活性，是个人具有较强的应变能力和适应性，面对问题情境时，不墨守成规，能随机应变，触类旁通。独特性也叫独创性，是指个人在面对问题情境时，能产生不寻常的反应和不落常规的方法，擅长做一些别人从未想过和做过的事，具有新奇性。4、【育萃教育专家解析】C。解析:班杜拉将强化分为三种形式:直接强化、替代强化和自我强化。直接强化指观察者因表现出观察行为而受到强化。替代强化指学习者通过观察他人行为所带来的奖励性后果而受到强化。自我强化指人能观察自己的行为，并根据自己的标准进行判断，由此强化或处罚自己。5、【育萃教育专家解析】A。解析:说服教育法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。陶冶教育法又称情感陶冶法，它是教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法。榜样示范法是用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。实际锻炼法是教育者组织学生参加多种实际活动，在行为实践中使学生接受磨炼和考验，以培养优良思想品德的方法。小芳不守纪律的原因是其缺乏正确的认识，因此，班主任首先应采用的教育方法是说服教育法，提高其认识从而形成正确的观点。6、【育萃教育专家解析】D。解析:班杜拉的社会学习理论认为，学习是个体通过对他人的行为及其强化结果的观察，从而获得某些新的行为反应或已有的行为反应得到修正的过程。题干中教师的做法符合社会学习理论。7、【育萃教育专家解析】A。解析:场依存型的人对事物做出判断时倾向于以外部参照作为信息加工的依据，容易受周围人，特别是权威人士的影响和干扰，善于察言观色，人云亦云。8、【育萃教育专家解析】B。解析:社会抑制又叫社会干扰作用，是指由于他人在场或者同时参加从而降低个人活动效率的现象;社会堕化是指当群体一起完成一件工作时，群体中的成员每人所付出的努力会比个体在单独情况下完成任务时偏少的现象。9、【育萃教育专家解析】D。解析:气质是心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面的心理特征。它是人心理活动的动力特征的表现，它依赖于人的生理素质或身体特点，因此气质没有好坏之分。10、【育萃教育专家解析】B。解析:从“入芝兰之室，久而自芳也”可看出是情感陶冶法。情感陶冶法是教育者有目的地利用环境或者创设一定的情境，对受教育者进行积极影响使其耳濡目染，心灵受到感化的一种方法。二、简答题 1、【育萃教育专家解析】
班主任应具备的素质如下:①高尚的思想品德;②坚定的教育信念;③爱生如子的教育情怀;④较强的组织能力;⑤多方面的兴趣与才能;⑥善于待人接物。2、【育萃教育专家解析】
小学教育目的确立的基本依据如下:(1)社会政治、经济、文化因素。(2)人的身心发展特点与需要。(3)制定者的教育理想和价值观。
(4)马克思关于人的全面发展学说是我国确立教育目的的理论依据。3、【育萃教育专家解析】
(1)文化影响教育的价值取向。(2)文化影响教育目的的确立。(3)文化影响教育内容的选择。
(4)文化影响教育教学方法的使用。4、【育萃教育专家解析】
主观能动性是指人的主观意识对客观世界的反映和能动的作用。
个体的主观能动性是人身心发展的动力。只有外部环境的客观要求转化为个体自身的需要，才能发挥环境和教育的影响;个体身心发展的特点、广度和深度，主要取决于其自身主观能动性的高低;在个体的发展过程中，人不仅能反映客观环境，而且也能改造客观环境以促进自己的发展。
人的主观能动性通过人的活动表现出来。离开人的活动，遗传素质、环境和教育所赋予的一切发展条件，都不可能成为人的发展的现实。所以，从个人发展的各种可能变为现实这一意义上说，人的身心发展是通过活动来实现的，个体的活动是个体发展的决定性因素。5、【育萃教育专家解析】
尊重小学生权益，以小学生为主体，充分调动和发挥小学生的主动性;遵循小学生身心发展特点和教育教学规律，提供适合的教育，促进小学生生动活波学习、健康快乐成长。三、材料分析题 1、【育萃教育专家解析】
(1)王老师的做法遵循了新课改的教育理念，促进了学生的全面发展。
首先，王老师的做法体现了教育要面向全体学生的理念。材料中王老师以“天使的礼物”为主题开展班级活动，促进了全班学生的成长。
其次，王老师的做法体现了教学从关注学科到关注人的理念。王老师关注到了学生的个体差异，以小辉的事例为起点，培养学生的爱心。
再次，王老师的做法体现了教师与学生关系中的尊重与关爱。王老师针对小辉受到同学歧视的问题，采取了及时、正向的引导措施。
最后，王老师处理事情方法灵活，体现了教师劳动的创造性，发挥了教育机智。(2)引导学生形成良好的班级氛围，可以从以下几方面出发: 第一，发挥班主任的表率作用。正确的典论环境首先来自班主任平时对学生的教育引导。班主任要率先垂范。
第二，发挥身边榜样的作用。小学生模仿性强，发挥身边榜样的作用可以在班级内形成一个共同的心理氛围，这是正确的集体典论形成的开始。
第三，充分发挥班级典论阵地的宣传作用。班主任要指导学生利用黑板报、墙报、专栏、班级日志、班级网络主页、班会等形式开展问题讨论，宣传主流的价值观念，使正确的集体典论得以巩固。
第四，发挥任课教师和家长的作用。任课教师在各科教学过程中以及家长在家庭中对学生思想观念的影响也是班风形成的重要因素。通过各科教学和家庭教育渗透正确思想观念是正确舆论形成的重要助力。2、【育萃教育专家解析】
(1)课堂规则的制定应该满足以下要求: ①课堂规则应当明确、合理、必要和可行。
②课堂规则应当由教师和学生充分讨论，共同制定。③课堂规则应少而精，内容表述以正面引导为主。
④课堂规则应及早制定。
(2)课堂管理是指教师为有效利用时间、创造愉快和富有建设性的学习环境以及减少问题行为而采取的组织教学、设计学习环境、处理课堂行为的一系列活动与措施。
有效的课堂管理应该做到以下几点: ①协调好影响课堂管理的因素。教师的领导风格、学生对教师的期望、班级的规模和班级的性质等诸多因素都会直接影响教师课堂管理的效果，协调好各种影响课堂管理的因素是影响课堂管理效果的重要因素之一。
②积极发挥课堂中群体的影响。教师应当适当利用课堂中正式群体和非正式群体的相互影响，共同制定群体规范，建立和谐的课堂人际关系。
③做好课堂纪律的有效监控。教师应当结合课堂纪律的不同成因，有效地做好课堂纪律监控，适当发挥教师、任务、集体以及学生自我教育的作用，创设适当的教学情境，合理组织教学。
④巧妙应对课堂问题行为。面对学生在课堂中存在的问题行为，教师应发挥教育机智，善于采用言语和非言语性的手段，适当进行暗示，合理运用惩罚，避免课堂中问题行为的再次发生。3、【育萃教育专家解析】
(1)李老师在班级管理中出现的问题有:①身教不力，言教不服，言行不一致;②没有做到关爱学生、热爱学生。
(2)班主任在班级管理中的地位和作用如下:①班主任是班级建设的设计者;②班主任是班级组织的领导者;③班主任是协调班级人际关系的主导者，需要迹调好学校内部各教育因素之间的关系、与学校各级领导之间的关系、学校教育与家庭教育的关系。4、【育萃教育专家解析】
(1)对于课堂纪律方面的问题，教师在面对现状时应不慌乱、不追究、不批评，要采取一种宽容的态度，让学生关注的焦点从恶作剧的身上转移开来，尽量避免让违背课堂纪律的学生再度成为焦点，从而使学生的注意中心再回到教师所期望的方向。
(2)对于由学生质疑问难引起的学习方面的意外情况，教师可以抓住这种教学的难点或有创见的部分，引导学生深人研究，从而提高教学质量;对于由教师自身疏忽引起的学习方面的意外情况，教师一般可以态度温和地承认事实，并改正过来，就能顺其自然地过渡到原教学的轨道上来。(3)对于第三类偶发事件，一般可以采用“热处理”。即教师针对某一突发事件，趁热打铁，正面教育，再巧妙地转人正题。但应注意不要因此浪费太多的时间，更不得言辞激烈，因为这与教室内的同学无关，要点到为止。5、【育萃教育专家解析】
广播操比赛是一种全校性的竞赛活动，是班级活动的一种组织形式。举行比赛，肯定有一个班是冠军，至于是哪个班级这并不重要，重要的是老师不能把这次比赛与整体教育割裂开来。尤其在总结阶段，更重要的是处理好获胜后怎么教育，失败后如何面对的相关问题。案例中只有某(3)班老师的做法是值得肯定的。虽然该班在比赛中只取得了最后一名，但班主任老师在肯定学生的努力之后，引导学生进行正确归因，总结出成功的经验和失败的教训，只把取胜看作参赛的目的之一而非唯一目的，充分发挥了班级活动的教育意义。某(1)班老师只对结果做出了肯定，却没有对过程中学生们值得鼓励的优秀表现和不足之处进行归纳总结，显然缺乏活动的教育意义;某(2)班老师不对比赛做任何评价，本身就没有履行班主任作为学生全面发展引导者的职责，是极为不妥的;某(4)班老师过于看重比赛的结果，对学生在过程中的优点完全无视，没有发挥正确的教育引导作用，也是不负责任的行为。
综上所述，组织竞赛型活动，班主任需要注意以下几点问题: ①把取胜看作参赛的目的之一，但并不是唯一目的。
②使大多数学生参与其中并在活动中接受教育。
③结合参赛的准备和过程实践，提高学生的心理素质。
④通过参赛带动班级的日常活动。
⑤在增强班级的集体荣誉感时，还要注意处理好生与生、班与班乃至校与校之间的关系。四、教学设计题 1、【育萃教育专家解析】
(1)课文大量使用了拟人的修辞手法，通过对黄山奇石的生动描述，表现了黄山风景区神奇无比的美丽景观，激发了人们对祖国山河的热爱和赞美之情。(2)教学目标
知识与能力目标:读准生字字音，会读有关词语，结合课文理解词语的意思。
过程与方法目标:正确朗读课文，了解课文内容，能结合课文内容和自己的想象，有选择地说出黄山奇石的样子。
情感态度与价值观目标:体会黄山奇石的生动有趣，产生去黄山看奇石的愿望和爱黄山的情感，培养热爱祖国河山的思想感情。(3)写话教学
教师:课文的最后一段:黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”……那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等你去给它们取名呢!小朋友们，大家想不想去给它们取上自己喜欢的名字呢? 学生:想!教师:演示设计好的几组画面，天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴……配上优美的音乐，让学生在优美的乐曲中欣赏、领略课本中没有叙述的奇景异石。而后进一步要求学生选择其中一景，发挥想象，写出景点的特点，看谁写得最好。
学生:看图画，听音乐，独立思考，动笔写话。
【设计理由】
利用多媒体技术，把要训练的内容虚拟成声、形、情、色为一体的动画景象，让学生观察后，通过自己的想象，用自己的语言把画面表达出来。这样，既培养了学生的视听能力，同时也培养了学生动脑、动手的能力，使学生的各种素质都得到提高。
2、【育萃教育专家解析】 (1)写作特点:本文是一篇说明文。通过举例子、列数字、打比方的写作方法，细致有序地描绘了海底世界。(2)教学目标
①知识与能力目标:通过查字典理解注音字的含义，会用“窃窃私语”“景色奇异”等词语造句，能流利地朗读课文。
②过程与方法目标:学习打比方、作比较、列数字等写作方法的使用，初步感悟说明文的表达方法。通过合作学习的方式，在掌握知识的同时获得与他人合作、讨论的学习能力。
③情感态度与价值观目标:通过作者对海底世界的描述，培养热爱自然的情感，激发探索大自然奥妙的兴趣。
(3)依据三维教学目标，设计三个题目如下: 设计题目1:用“窃窃私语”“景色奇异”“澎湃”“蕴藏”造句。
【设计意图】
通过造句，帮助学生理解重点词语的意思，使学生学会运用本课中的词语进行简单的写话。
设计题目2:按照语文小组的形式讨论-第二段和第三段是围绕哪些中心句展开的?分别写到了哪些动物?它们各自有什么特点? 【设计意图】
通过分小组讨论的形式讨论文章的核心段落，一方面可以锻炼学生表达自己想法的能力，另一方面也使学生掌握文章的核心内容。
设计题目3:海底世界生物的种类还有很多，你所知道的海底生物有哪些呢?请在课后搜集一些你了解的海洋的资料，跟大家分享一下你所知道的海底生物。
【设计意图】
通过搜集海底生物的信息，激发学生探索大自然的欲望，培养学生搜集信息的能力，并体会跟大家分享自己成果的喜悦。
第6篇：信息化能力建设测试卷A卷
信息化能力建设测试卷A卷答案
一、名词解释（初级职称教师考试用卷）
1、信息化：是指培养、发展以计算机为主的智能化工具为代表的新生产力，并使之造福于社会的历史过程。
2、电子政务：电子政务是指利用信息和通信技术，实现政府管理和服务的电子化、数字化和网络化。
3、教育信息化：是指以教育领域全面深入地运用计算机多媒体技术和网络信息技术，以现代信息技术来促进教育的全面改革，使之适应信息化社会对教育发展的新要求，最终实现教育现代化的过程。
4、传感器网络：传感器网络是由许多在空间上分布的自动装置组成的一种计算机网络，这些装置使用传感器协作地监控不同位置的物理或环境状况。
二、是非判断题
1×，2√，3×，4×，5√，6×，7√，8，9×，10√
三、单选
1、A;
2、D;
3、D;
4、A;
5、B;
6、C;
7、A;
8、C;
9、D;
10、A;
11、C;
12、A;
13、C;
14、B;
15、A;
16、D;
17、C;
18、B;
19、A;
20、A
四、多选
1、ABCD
2、ABC
3、ABC
4、ABCD
5、ACD
6、AD
7、ABCD
8、ABCD
9、ABC
10、ABC
11、ABCD
12、ABD
13、ABCD
14、ABC
15、AB
五、简答
1、答：微电子与光电子向着高效能方向发展；现代通信技术向着网络化、数字化、宽带化方向发展；信息技术将会促使遥感技术蓬勃发展；信息技术共同发展趋势：高速大容量，综合集成，数字化，个人化。
2、答：实体安全，运行安全，信息资产安全，人员安全。
3、答：电子政务体系的网络结构由政务内网、政务专网和政务外网组成。政务内网：政府机关内部办公业务专用网；政府专网：政府内网有条件互联以实现各区域级政务共享；政务外网：以因特网为依托的政府公众信息服务网。
4、答：是指在教育领域全面深入地运用计算机多媒体技术和网络信息技术，以现代信息技术来促进教育的全面改革，使之适应信息化社会对教育发展的新要求，最终实现教育现代化的过程。
六、论述
答：
1、信息成为生产要素，是转变经济增长方式的重要特征。信息化促进了以济发展方式从粗放型向集约型转变，催生了新兴科技产业和信息服务业。
2、信息化是推动产业结构优化的重要途径。信息产业是高新技术产业中最活跃的部分，提高信息产业在国民经济中的比重，有利于产业结构优化。
3、信息化是推动技术创新和体制创新的重要引擎。对术创新而言，通过信息技术推动相关科学知识、技术和金融、人才、专利等创新要素信息扩散，可以促进创新所需知识和信息的获取，降低创新成本；对体制创新而言，应用信息技术，不仅要求改进生产手段，优化生产流程，而且要求组织调整，管理体制创新，并建立与之相适应的组织架构、管理模式甚至法律法规体系。
4、信息化促进经济结构调整和发展。
第7篇：学科教学渗透法制教育测试卷(小学)答案
正安二小学科教学渗透法制教育测试卷
（学生卷）
班级：
姓名：
得分
一、填空题（33分）
1、我国《 宪法 》法规定，每个公民都应当尊重和爱护国旗。
2、我国（国徽）的图案是：中间是五星照耀下的**，周围是谷穗和齿轮，她是伟大祖国的标志。
3、我国国旗上那颗最大的五角星代表（
党中央）。
4、《中华人民共和国宪法》规定：“凡是具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国的（公民）。”
5、我国《
未成年保护法
》规定，残疾儿童同其他正常儿童一样，都享有平等的权利。
6、我国婚姻法规定，父母有（监护）和（抚养）未成年子女的权利和义务。
7、我国《道路交通管理条例》规定：“未满（
12周）岁的儿童，不准在道路上骑自行车、三轮车和推、拉人力车。”
8、公民的通信自由受（法律）的保护。
9、我国《刑法》规定，为了使国家、公共利益、本人或他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不侵害人造成损害的，属于（正当行为），不负刑事责任。
10、我国《宪法》规定，中华人民共和国公民有受（教育）权利和义务。
二、判断题（15分）
1、自己单独在家时，不能随便让外人进家门。（）
2、如果亲友犯了错误，我们应该尽量替他隐瞒。（）
3、我从不主动欺负人，但如果谁要欺负我，我就“以牙还牙”。（）
4、小刚趁爸爸妈妈不在家时，就偷拿了家里的五十元钱，这不是违法行为。（）
5、因为父母是长辈，所以有权不经过同意翻看孩子的信件。（）
三、连线题（24分）
我国的国旗
北京
遇到火灾时拨打 119 我国的国歌
《义勇军进行曲》
需要急救时拨打 110 我国的首都
五星红旗
需要报警时拨打 120 四：选择题（14分）
1、指挥灯信号红灯亮时，车辆应怎样行驶（）A、车辆、行人迅速通行
B、车辆在确保安全的情况下可以通行 C、不准车辆行人通行
2、机动车驾驶员驾驶车辆前（）
A只准许少量饮酒
B不准饮酒
C只准饮用啤酒
3、车辆和行人遇有灯光信号、交通标志或交通标线与交通警察的指挥不一致时（）
A服从交通警察的指挥
B以交通标志为准
C看情况办
4、需乘坐机动车的人（）
A不准在车行道上招呼出租车
B应衣冠整洁，不准穿拖鞋 C须在站台或指定地点依次候车，先上后下
5、凡年满()周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。条件不具备的地区，可以推迟到（）周岁入学。
A.6,7 B.7，C.8,9
6、对接受国家义务教育的学生免收()。国家设立助学金，帮助贫困学生就学。
A、学费
B.杂费
C.书费
7、收留夜不归宿的未成年人，应征得其父母或其他监护人同意，或在()内急时通知其父母或其他监护人、所在学校。
A、12小时
B、6小时
C、24小时
四、问答题（24分）
1、如果遇到坏蛋，你应当怎么办？
1、见到坏人跟着自己，一定要向人多的地方跑。人群密集的时候，坏人会更难下手，多一些顾虑。
2、如果坏人还不离开，而你身边带着电话的话，你应该迅速的拨打电话，即使没有接通，你也要装作正在通话喊几声，达到一定的震撼作用，让坏人觉得大人马上就会赶到，增加顾虑。如果发觉坏人在跟随自己但距离较远，没带电话的朋友也可以用别的形状相近的物品假装电话，放在耳边大声说话，让坏人听到。
2、拾到别人的东西应当怎么办？
根据《物权法》第一百零九条规定： 拾得遗失物，应当返还权利人。拾得人应当及时通知权利人领取，或者送交公安等有关部门。第一百一十二条 权利人领取遗失物时，应当向拾得人或者有关部门支付保管遗失物等支出的必要费用。
权利人悬赏寻找遗失物的，领取遗失物时应当按照承诺履行义务。根据物权法定原则，物权受法律保护，遗失物是属于权利人的物权，应当返还
