第1篇：师德师风建设实施细则
桃溪中心学校师德师风建设实施细则
为了深入学习实践科学发展观，进一步规范教职工的教育教学行为，不断提升教职工的师德师风素养，树立人民教师的光辉形象，促进塔营子学校又好又快发展。按照教育中心关于端正教育行风的要求，根据《教师法》、《义务教育法》和《中小学教师职业道德规范》的有关规定，结合我校实际，特制定《桃溪中心学校师德师风实施细则》。从本学期开始实施。
一、师德师风建设实施领导小组： 组 长：李沛元
副组长：李祥斌 王荣金 蓝信亨 组 员：本部中层班子 二、师德师风实施办法：
①师德师风考核分为优秀、合格、不合格三个格次。②采取老师自评、小组互评、学生评价、家长抽查评价相结合的方式进行。自评权重、小组互评权重、学生评价权重、家长评价权重分别是0.25。
③以优秀记100分，合格记80分，不合格记40分计算，各项平均分权重后相加：90分以上为优秀，[75—90）分以上为合格，75分以下为不合格。
④设立“师德师风投诉箱”和投诉电话、投诉邮箱。学校办公室电话：0597-4683029 三、考核结果的使用： ⑴考核结果是教职工聘任、晋职晋档、职称评定、工资晋升、评先评优的重要依据。
⑵凡在师德考核中被确定为优秀和合格等次的教职工，按照有关政策规定方可享受第一项中所规定的内容。
⑶凡在师德考核中被确定为不合格者，当年度不得晋升工资，不得参与评优评先，不得参与职称评审，停发或扣除有关津、补贴。
桃溪中心学校师德师风建设的内容
一、为人师表、文明从教。
1、关爱尊重学生。要关爱学生，尊重学生人格，平等公正对待每位学生；不准讽刺、挖苦、侮辱、伤害、歧视学生，不准体罚或变相体罚学生，不准请学生代改作业和代批考卷，不得用加重作业量的方法惩罚学生，不准擅自给学生停课，随意将学生逐出课堂。在教学过程中应杜绝安全事故。
2、团结协作共处。同事间团结协作,要尊重同事。不说不利于团结的话，不做不利于团结的事；工作中互相支持，生活中互相帮助。
3、和蔼对待家长。善于与学生家长沟通，不得简单粗暴，不得训斥学生家长。
4、衣着端庄得体。工作时间教师着装、发饰要整洁、大方、得体。女教师须着有袖上衣、齐膝或长于膝盖的裙或裤；男教师须着有袖上衣和长裤（体育教师专业训练除外），不准露胸、腹、背，不得理光头、留长发，不准蓄长胡须；不准纹身，不染指甲和趾甲，不准穿拖鞋，不化浓妆。
5、言行文明规范。严禁散布违背国家法律法规等有损教育形象的观点和思想；严禁宣扬封建迷信和歪理邪说；校内应讲普通话，言语文明，不讲粗话、脏话、庸俗话。
二、爱岗敬业，廉洁从教。 1、热爱教育教学工作。忠诚党的教育事业，一心一意为学校，专心致志干工作，乐于接受学校工作安排。
2、不得从事第二职业。不得从事营利性商业活动。严禁从事个人行为的有偿家教或以营利为目的招揽学生办各类培训班、补习班。
3、严禁向学生及家长推销教辅资料和其它商品。不得索要或接受学生、家长财物和宴请。不得向学生乱收费。不得在校园内摆摊设点或授意学生在指定的商贩摊位、商店购物。不得要求学生家长为自己谋私利。
三、严于律己，规范从教。
1、不得违背学校的教学管理制度。严格遵守请销假制度。严禁上课迟到、早退，不私自调课，不坐着授课。课堂上、会议期间不抽烟，不接打手机；上课期间，不随意离开教室；严禁工作日中午饮酒，更不准酒后上课；按时参加各种会议和学习班；按时上交规定的各种资料。
2、在工作时间，不准上网娱乐，网上聊天等做无关教育教学工作的事情，更不准在办公场所打牌，下棋。
3、不得参与赌博等有损于教师形象的活动。不传看不健康音像制品、淫秽书籍报刊或不健康网站等。
四、有下列情形之一者，直接认定为不合格： ①无故旷工、旷课者。
②从事有偿家教，被学生和家长举报造成不良影响的； ③体罚或变相体罚学生，造成严重后果的；
④违反收费政策，强行为学生订购或推销教辅资料，个人从中谋取利益的；
⑤直接或间接向学生家长索取馈赠，被举报造成不良影响的；
⑥工作日中午饮酒，被上级检查组通报的。
⑦参加邪教组织或在课堂上散布、传播封建、邪教思想和政治谣言，造成恶劣社会影响的。
第2篇：“师德师风建设年”活动实施细则
“师德师风建设年”活动实施细则
2011年是建党90周年，是全面实施教育事业 “十二五”规划的开局之年，也是落实教育规划纲要的关键一年。根据教育局指示精神，为认真贯彻落实党的十七大精神，深入开展创先争优活动，进一步加强教职工职业道德建设，结合我区“师德师风建设年”活动要求，我校特提出如下实施意见。
一、指导思想
以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以“办人民满意教育”为宗旨，以新颁布的《中小学教师职业道德规范》为标准，努力构建“爱岗敬业、尊师爱生”良好风气，提高教职工思想政治素质和职业道德水平，解决教师队伍中存在的突出问题，为实施素质教育、推动教育内涵发展提供良好的师资保障和人才支撑。
二、主要内容和工作部署
学校“师德师风建设年”活动共分六个阶段进行。
㈠宣传发动阶段（2011年2月）
⒈研究制定“师德师风建设年”活动相关内容。
⒉全面启动学校2011年“师德师风建设年”活动。
⒊成立师德师风建设领导小组和办公室，制定本校2011年“师德师风建设年”活动的实施细则。
⒋学校拟定xx中心小学小“师德师风承诺书”（其内容以xx管理区师德建设“十条禁令”为蓝本），并与全体教职工签订“师德师风承诺书”。
㈡组织学习阶段（2011年3-5月）
⒈坚持间周一次的师德师风建设活动的学习制度，并继续组织教职工认真学习教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和新颁布的《中小学教师职业道德规范》；学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》，学习《公民道德建设实施纲要》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》；学习《xx管理区师德建设“十条禁令”》等。
⒉写两篇师德教育学习心得（每篇字数不少于1000字）；举行学习心得交流活动；开展“树立新时期人民教师光荣形象”专题大讨论。
⒊结合期中考试家长会，进行家长满意教师评选活动。
㈢民主评议阶段（2011年6-7月）
在个人自评基础上，每位教职工进行同事互评、学生评价、家长评价和学校综合评价。
⒈公开评议。根据个人师德师风方面的综合表现，组织全体教职工进行互相评议，通过评议得出教职工的测评成绩。
⒉采取个别访谈方式，召开学生、家长等各种代表征求意见座谈会。还可以通过发放师德调查问卷和征求意见表，设立征求意见箱，多渠道、多层次地开展师德师风评议工作，广泛征求意见。借助学校家长学校平台，开展面对面的评议。并将征求到的意见如实向教职工进行反馈。教师也要主动征求和听取各方面意见。
⒊校级领导还应广泛听取教师意见建议，接受社会群众评议。
㈣思想剖析阶段（2011年8-9月）
⒈对照新颁布的《中小学教师职业道德规范》、《xx管理区师德建设“十条禁令”》及评议意见建议进行自查自纠，自我评价。
⒉在自查自纠的基础上，教职工找出个人在师德师风方面存在的问题、不足与差距，对存在问题的具体表现、危害和产生的原因进行剖析，明确整改措施，写出不少于2000字的“个人师德素质剖析材料”。
⒊对每一位教职工的师德表现给予综合评议，在学校范围内公布。民主测评结果记入业务档案，作为评优评先、晋职晋级、岗位聘任、绩效考核等的重要依据。
⒋以“创先争优”活动为契机，在党员教师中开展“承诺”活动和“牵手行动”。做到关爱贫困生，为贫困生送温暖；关爱学困生，为学困生送信心；关爱特殊生，为特殊生送方便；关爱单无亲学生，为单无亲学生送家庭之爱。争做首批“党员教师先锋岗”
㈤整改提高阶段（2011年10月至11月）
⒈制定整改方案。学校和教职工应针对客观存在的问题制定出切实可行的整改措施，明确整改重点，确定整改时限，落实整改责任。
⒉集中整改。对师德表现较好的，要及时巩固，加强教育，防止滑坡；对师德表现一般的，采取个人谈话和组织关心等方式，定期整改，帮助提高；对师德表现不合格的，要批评教育，教职工个人写出反思和限期整改措施，由学校班子成员一对一帮助整改。
⒊建章立制。进一步建立和完善师德师风建设长效管理机制。一是健全和完善领导机制。明确校长是师德师风建设的第一责任人。二是健全和完善教师督导考核机制。严格聘任制度，同时和绩效工资挂钩，凡师德考核不合格者，视情节轻重分别作出不同的处置。把学校师德师风建设工作纳入教育督导范畴。三是健全和完善奖惩机制。评出2名或3名师德标兵。在评优评先、职务评聘、工资晋升等实行师德一票否决制。
⒋开展优秀主题班会观摩活动四次、班主任工作研讨会四次、任课教师恳谈会、全员育人交流会等系列教育活动，就如何与家长、学生和工作伙伴加强沟通、如何有效地帮助和促进学生成长和进步等问题进行深入的交流和研讨。
⒌学校于11月25日前做好自查整改报告（不少于2000字）上报教育局教师管理科。
㈥总结表彰阶段（2011年12月）
12月15日前将2011年师德师风建设年活动总结（不少于3000字）如实上报教育局教师管理科。对活动中出现的先进个人及时给予表扬。
三、工作措施
㈠加强组织领导，注重舆论宣传。
“师德师风建设年”活动是涉及教育系统一项长期的综合性工作，是一项系统工程，要把师德师风建设作为事关学校在社会上的声誉和教师个人成长的大事来抓。
成立长滩中心小学“师德师风建设年”活动领导小组。
组 长：
副组长：
成 员：
保证每位教师都参与到活动中来。“师德师风建设年”活动期间要求每位教师的学习培训笔记不少于5000字。
㈡ 强化工作措施，加强监督检查。
学校要按“办好每一所学校、教好每一个学生、发展好每一位教师”的要求，建立并完善中小学教师职业道德规范五项制度，即：师德建设责任制度，师德教育制度，师德承诺制度，师德考核与奖惩制度，师德建设监督制度。各学校还要建立督查制度，制定督查办法。
学校聘请师德师风监督员韩群安、设立师德师风监督电话（xxxxx）以及校长接待日等形式，广泛接受社会的监督。
㈢大胆探索实践，建立长效机制。
学校要把师德师风建设寓于形式多样的各种活动中，让教师们在丰富多彩的师德教育活动中接受教育，同时将活动和教师的教育教学工作有机的结合起来。经常开展师德师风建设工作交流会、研讨会，举办师德论坛，不断促进师德师风建设的理论创新、制度创新和管理创新。
第3篇：学校“师德师风建设”活动实施细则
----某学校“师德师风建设年”活动实施细
则
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某学校“师德师风建设年”活动实施细则
2016年是建党95周年，是全面实施教育事业“十三五”规划的开局之年，也是落实教育规划纲要的关键一年。根据教育局指示精神，为认真贯彻落实党的十八大精神，深入开展______活动，进一步加强教职工职业道德建设，结合我区“师德师风建设年”活动要求，我校特提出如下实施意见。
一、指导思想
以“______”重要思想和______为指导，以“办人民满意教育”为宗旨，以新颁布的《中小学教师职业道德规范》为标准，-->>努力构建“爱岗敬业、尊师爱生”良好风气，提高教职工思想政治素质和职业道德水平，解决教师队伍中存在的突出问题，为实施素质教育、推动教育内涵发展提供良好的师资保障和人才支撑。
二、主要内容和工作部署
学校“师德师风建设年”活动共分六个阶段进行。
㈠宣传发动阶段（2016年2月）
--------
⒈研究制定“师德师风建设年”活动相关内容。
⒉全面启动学校2016年“师德师风建设年”活动。
⒊成立师德师风建设领导小组和办公室，制定本校2016年“师德师风建设年”活动的实施细则。
⒋学校拟定__中心小学小“师德师风承诺书”（其内容以__管理区师德建设“十条禁令”为蓝本），并与全体教职工签订“师德师风承诺书”。-->>
㈡组织学习阶段（2016年3-5月）
⒈坚持间周一次的师德师风建设活动的学习制度，并继续组织教职工认真学习教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和新颁布的《中小学教师职业道德规范》；学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》，学习《公民道德建设实施纲要》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》；学习《__管理区师德建设“十条禁令”》等。
⒉写两篇师德教育学习心得（每篇字数不少于1000字）；举行学习心得交流活动；开展“树立新时期人民教师光荣形象”专题大讨论。
⒊结合期中考试家长会，进行家长满意教师评选活动。
㈢民主评议阶段（2016年6-7月）
在个人自评基础上，每位教职工进行同事互评、--------学生评价、家长评价和学校综合评价。
⒈公开评议。根据个人师德师风方面的综合表现，组织全体教职工进行互相评议，通过评议得出教职工的测评成绩。
⒉采取个别访谈方式，召开学生、家长等各种代表征求意见座谈会。还可以通过发放师德调查问卷和征求意见表，设立征求意见箱，多渠道、多层次地开展师德师风评议工作，广泛征求意见。借助学校家长学校平台，开展面对面的评议。并将征求到的意见如实向教职工进行反馈。教师也要主动征求和听取各方面意见。
⒊校级领导还应广泛听取教师意见建议，接受社会群众评议。
㈣思想剖析阶段（2016年8-9月）
⒈对照新颁布的《中小学教师职业道德规范》、《__管理区师德建设“十条禁令”》及评议意见建议进行自查自纠，自我评价。
⒉在自查自纠的基础上，教职工找出个人在师德师风方面存在的问题、不足与差距，对存在问题的具体表现、危害和产生的原因进行剖析，明确整改措施，写出不少于2000字的“个人师德素质剖析材料”。
⒊对每一位教职工的师德表现给予综合评议，在--------学校范围内公布。民主测评结果记入业务档案，作为评优评先、晋职晋级、岗位聘任、绩效考核等的重要依据。
⒋以“创先争优”活动为契机，在党员教师中开展“承诺”活动和“牵手行动”。做到关爱贫困生，为贫困生送温暖；关爱学困生，为学困生送信心；关爱特殊生，为特殊生送方便；关爱单无亲学生，为单无亲学生送家庭之爱。争做首批“党员教师先锋岗”
㈤整改提高阶段（2016年10月至11月）
⒈制定整改方案。学校和教职工应针对客观存在的问题制定出切实可行的整改措施，明确整改重点，确定整改时限，落实整改责任。
⒉集中整改。对师德表现较好的，要及时巩固，加强教育，防止滑坡；对师德表现一般的，采取个人谈话和组织关心等方式，定期整改，帮助提高；对师德表现不合格的，-->>要批评教育，教职工个人写出反思和限期整改措施，由学校班子成员一对一帮助整改。
⒊建章立制。进一步建立和完善师德师风建设长效管理机制。一是健全和完善领导机制。明确校长是师德师风建设的第一责任人。二是健全和完善教师督导考核机制。严格聘任制度，同时和绩效工资挂钩，--------凡师德考核不合格者，视情节轻重分别作出不同的处置。把学校师德师风建设工作纳入教育督导范畴。三是健全和完善奖惩机制。评出2名或3名师德标兵。在评优评先、职务评聘、工资晋升等实行师德一票否决制。
⒋开展优秀
主题班会观摩活动四次、班主任工作研讨会四次、任课教师恳谈会、全员育人交流会等系列教育活动，就如何与家长、学生和工作伙伴加强沟通、如何有效地帮助和促进学生成长和进步等问题进行深入的交流和研讨。
⒌学校于11月25日前做好自查整改报告（不少于2000字）上报教育局教师管理科。[-http:///]
㈥总结表彰阶段（2016年12月）
12月15日前将2016年师德师风建设年活动总结（不少于3000字）如实上报教育局教师管理科。对活动中出现的先进个人及时给予表扬。
三、工作措施
㈠加强组织领导，注重舆论宣传。
“师德师风建设年”活动是涉及教育系统一项长期的综合性工作，是一项系统工程，要把师德师风建设--------作为事关学校在社会上的声誉和教师个人成长的大事来抓。-->>
成立长滩中心小学“师德师风建设年”活动领导小组。
组长：
副组长：
成员：
保证每位教师都参与到活动中来。“师德师风建设年”活动期间要求每位教师的学习培训笔记不少于5000字。
㈡强化工作措施，加强监督检查。
学校要按“办好每一所学校、教好每一个学生、发展好每一位教师”的要求，建立并完善中小学教师职业道德规范五项制度-->>，即：师德建设责任制度，师德教育制度，师德承诺制度，师德考核与奖惩制度，师德建设监督制度。各学校还要建立督查制度，制定督查办法。
学校聘请师德师风监督员韩群安、设立师德师风监督电话（_____）以及校长接待日等形式，广泛接受社会的监督。
㈢大胆探索实践，建立长效机制。
学校要把师德师风建设寓于形式多样的各种活动--------中，让教师们在丰富多彩的师德教育活动中接受教育，同时将活动和教师的教育教学工作有机的结合起来。经常开展师德师风建设工作交流会、研讨会，举办师德论坛，不断促进师德师风建设的理论创新、制度创新和管理创新。
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第4篇：师德师风建设考核细则
师德师风建设考核细则
为全面贯彻教育方针，加强学校的思想政治工作，加强教职工的职业道德建设，根据教体局关于加强教师师德师风建设的要求和学校师德建设的需要，强化管理育人、教书育人、服务育人意识，特制定本考核细则。
一、考核原则
原则标准、实事求是、公正公开。
二、考核范围
全校教职工。
三、考核办法
1、实行加减分办法，好的加分，差的减分。
2、满分为100分（上限封顶，下限不保底，但不能出现负分）。 3、每学期末累计考核结果，纳于对教职工的学年评估和职称评聘及其它评先选优之中。
四、考核内容
1、按时参加政治学习，思想集中，注意听讲。认真写笔记，不缺席，不迟到，不中途退场，按规定时间交学习笔记。（20分）
加分因素：撰写的政治理论文章在不同层面发表和交流的；国家6分，省级4分，市级3分，校级2分，大会发言每次加3分。
减分因素：迟到一次扣1分，中途退场扣2分，缺席一次扣3分，事假一次扣1分，心得、稿件未交者扣2分，笔记缺交一次扣3分，数量不够扣3分，学习中唠嗑、睡觉、说话或做与会议无关的事扣3分。
2、积极参加学校支部组织的各项有益活动和各种比赛、表现积极。（10分）
加分因素：教职工本人参加上级部门举办的各种活动，为学校争得荣誉、做出贡献的加5分。各项活动缺一次扣2分，升旗仪式、间操缺席一次扣1分。
3、讲政治、讲正气、讲团结、讲文明，同志间互相帮助，互相尊重，礼貌待人。（10分）
减分因素：与同志发生口角，造成后果，减3-5分。
4、认真遵守学校各项规章制度，爱岗敬业，按时签到，中途不擅自离岗。（10分）
减分因素：每迟到一次扣1分，缺岗一次扣3分。
5、关心热爱学生，平等待人，有良好师生关系，做学生思想工作耐心细致，课堂不驱赶学生。（10分）
减分因素：不善于做思想工作，工作方法简单，师生关系紧张扣3分，驱赶学生一人次扣3分。
6、仪表端庄，举止文雅，不浓妆艳抹，不穿奇装异服，为人师表。（10分）减分因素：上述情况如有发生，扣5-10分。
7、遵守社会公德，树立高尚的道德情操，见义勇为。（10分）
加分因素：做好人好事，先进事迹受表彰，国家10分，省、市8分，校级5分。减分因素：不遵守公德扣10分。
8、在各类考试监考中，服从学校安排，认真履行监考职责，不做与监考无关的事。（10分）
减分因素：不服从安排，不愿监考每次扣2分，监考不认真，发现一次扣2分，监考中自身有违纪现象扣5分，严重者扣10分。
9、有较强的卫生意识，值日认真负责，办公室卫生做到窗明几净，不乱放杂物，物品摆放整洁有序。（10分）
加分因素：学校不定期抽查，办公室卫生好每人加2分。减分因素：办公室卫生不合格，扣当天值日教职工2分。
10、各种先进加分因素：劳动模范、优秀教师或工作者、师德标兵、优秀党、团员或工作者、工会积极分子、五一奖章等。
①荣获校内各类先进加5分。②荣获市区级各类先进加10分。③荣获省级以上各类先进加15分。
五、一票否决内容
1、体罚、打骂或变相体罚学生的。
2、不按上级有关部门及学校规定去做，巧立名目乱收费的。
3、借评优、选班级干部之机，通知或暗示家长索要或变相收取学生、家长钱物礼品的。
4、乱订材料或以盈利为目的的任何补课行为。 5、上课时间使用通信工具或办私事的。6、无故旷课两天以上或严重损坏学校名誉的。
上述情况，一经上级教育主管部门发现，并予以处分的，实行一票否决，取消其本年度评优、职称评定和晋升工资资格。
上述情况，同事、学生、家长有反映，学校一经查实，情节轻微要予以扣10-20分，受到处分的，实行一票否决。
第5篇：师德师风建设规范细则
师德师风建设规范细则
根据《中华人民共和国教师法》《中小学教师职业道德规范》等法律法规以及南阳市市教育局师德师风建设“十条禁令”，进一步规范我校教职工的教育教学行为，不断提升教职工的师德师风素养，树立南阳人民教师的光辉形象，结合我校实际，特制定本制度。从本学期开始实施。一、师德师风建设实施领导小组：
组 长： 副组长：
组 员：校务会成员（分校成立相应的组织）
二、师德师风实施办法：
①师德师风考核分为优秀、合格、不合格三个档次。②采取老师自评、小组互评、学生评价、家长抽查评价相结合的方式进行。
③设立“师德师风投诉箱”和投诉电话、投诉邮箱。学校教导处电话：xxxxxxx 三、考核结果的使用：
⑴考核结果是教职工聘任、晋职晋档、职称评定、工资晋升、评先评优的重要依据。
⑵凡在师德考核中被确定为优秀和合格等次的教职工，按照有关政策规定方可享受第一项中所规定的内容。
1 ⑶凡在师德考核中被确定为不合格者，当年度不得晋升工资，不得参与评优评先，不得参与职称评审，停发或扣除有关津、补贴。
