第1篇：师风师德建设“十项禁令”
娄庄中心小学（本部）
师德师风建设“十项禁令”
为规范教师行为，加强教师队伍建设，全面提高教师职业道德水平，树立良好的教育形象，使管理制度化、正规化，结合我校的具体实际，特制定“十项禁令”，以此作为学校教师教育教学管理的依据和准绳。一、严禁工作期间午餐饮酒、衣冠不整或酒后进课堂；
二、严禁工作期间上网聊天、打牌、打麻将，玩游戏或从事其它娱乐
活动；
三、严禁迟到、早退、擅离职守、校外兼课；
四、严禁参与黄、赌、毒以及传播不良文化等违反师德规范的行为； 五、严禁学校、个人违反规定乱收费、乱办班、乱补课，变相强迫学
生订购学习资料、书刊和其它商品；
六、严禁以权谋私、以教谋私、推销、摊派、吃、拿、卡、要、接受
服务对象吃请，向服务对象索要财物；
七、严禁侮辱、体罚、变相体罚学生，上课期间不得吸烟、接打电话； 八、严禁违反课程标准组织教学活动，随意增减课时，挤占音体美、等课程；
九、严禁擅自组织学生参加校外集会或商业性活动的十、严禁在各类招生、考试、毕业证办理、职称评定等工作中弄虚作假、徇私舞弊、收受钱物。
违反以上禁令情节较轻的，在全校通报批评，当事人做深刻检查，年内不得评优选先；情节较重的，当年不得评优选模，晋升职称，并使其情节给予相应党纪政纪处分；情节严重的，移交司法机关依法处理
第2篇：师德师风建设十项禁令[全文]
关于印发《盐都区师德师风建设十项禁令》的通 知
各镇（区、街道、中心社区）社事办（行政服务中心），各中心中小学、幼儿园、成人校，区直各学校，局机关各科室：
为进一步加强教师队伍建设，全面贯彻落实省教育厅《关于切实解决当前师德突出问题的通知》，不断提高全区师德师风建设水平，区教育局制定了《盐都区师德师风建设十项禁令》。现印发给你们，请认真组织学习贯彻，切实增强教师素养、责任和本领，不断提升人民群众满意度，促进全区教育事业健康发展。
对学校教职工违背十项禁令的，将加大查处力度，视情节轻重分别给予下列处理：
（一）情节轻微的，给予批评教育、诫勉谈话或通报批评，年度考核不得认定为优秀，当年奖励性绩效工资减半发放。
（二）情节较为严重、造成不良社会影响的，给予党纪政纪处分或调离原工作单位，年度考核认定为不合格并扣发当年奖励性绩效工资。在评优晋级等方面三年内实行“一票否决”，已经取得学科带头人、教学能手以及名教师等称号的，予以撤销。
（三）情节严重、影响恶劣的，依据《教师法》、《教师资格条例》、《江苏省实施办法》等有关法律法规和政策规定，予以撤销教师资格、解聘。构成违法犯罪的，移送司法机关依法处理。对存在严重师德问题并造成较大负面社会影响的学校，除追究当事人责任外还要追究学校主要负责人和分管负责人的责任，并对该校当年的评先评优实现“一票否决”。
各学校（幼儿园）、各部门要积极探索建立师德师风建设长效机制。结合当前开展的“迎接十八大、保持纯洁性”教育实践活动，组织全体教职工认真排查自身存在的师德失范、师风不端等突出问题，制定整改措施并督促整改到位。要加强师德考核，建立师德档案，把师德表现作为教师晋级、先进评定、绩效工资发放以及工作业绩考核的重要内容。要树立师德典型，在系统内形成学先进、赶先进的浓烈氛围，打造一支爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远的教师队伍，实现全区教育事业的优质均衡发展，为“双新”盐都建设作出更大的贡献！
盐城市盐都区教育局
2012年4月9日
盐都区师德师风建设十项禁令
一、严禁体罚学生。严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，尊重学生人格，保障学生身心健康。不得歧视和冷落任何一名学生，不得体罚或变相体罚学生，更不得心罚。
二、严禁有偿家教。弘扬高尚师德，倡导对学习有困难的学生无偿个别辅导或认真答疑。不得放学后私留学生以辅导名义搞有偿家教，严禁星期假日在家中或在外租用场所进行集体家教，严禁暗示或强制学生接受有偿家教。在职教师不得到民办学校或教育培训机构兼职任教。
三、严禁以教谋私。维护教师队伍良好形象，严禁以各种名义向学生家长“吃、拿、卡、要”，不得接受家长宴请或馈赠，不得向学生家长索要财物，更不得在学生座位调整、入学升学、评先评优中故意刁难家长。
四、严禁推销资料。加强校本教研，提倡自编导学案和练习。学校及教职员工个人不得借教学需要为名，推销或变相推销教辅材料，也不得动员或暗示学生到指定地点购买教辅资料；不得强制学生征订报刊资料。
五、严禁学术作假。认真参加教学研究，提升教育教学能力和水平。严禁在教研论文、教学案例、课题研究中抄袭剽窃、侵占他人劳动成果，严禁在各类考试、职称评审、赛课评比等活动中弄虚作假、徇私舞弊。
六、严禁言行失范。自觉贯彻党的教育方针，服务教育发展，提高教育质量。不得散布违背党和国家方针政策的言论，不得散布谣言，不得传播有害学生身心健康的思想和文化，不得对教育教学工作敷衍塞责，不得因人为因素产生教学事故。任何教职员工不得在工作时间上网聊天、玩游戏、炒股等。教师不得在上课期间使用通讯工具。任何教职员工不得将异性学生留在教室、宿舍或其他僻静场所进行单独谈话、辅导或帮助料理其他事务。
七、严禁非法集资。严禁教职工非法集资、融资和放贷。反对教职员工随意和不负责任提供经济担保，严防教职员工个人因与他人经济纠纷而影响学校安全稳定。
八、严禁参与赌博。严禁教职员工任何时候参与任何形式的赌博，也不得为赌博活动提供场所或其他便利条件。
九、严禁非法信访。以合法方式表达自己的合理诉求。严禁通过网络、短信、匿名信等方式，捏造、虚构、歪曲事实，恶意中伤、诽谤、威胁单位或他人。严禁组织或参与非法集会、游行示威、违法上访等活动。严禁串联煽动闹事，干扰学校正常教育教学秩序。
十、严禁一切违背道德的行为。自觉遵守社会公德、家庭美德和职业道德。严禁教职员工参与涉黄、涉毒等活动。严禁教职员工利用特定地位与他人发生不正当男女关系。严禁其他违背道德的行为。
第3篇：石柱中学师德师风建设十项制度
石柱中学师德师风建设十项制度
一、责任制度
各单位要将师德师风建设情况纳入单位目标管理考核之中，将师德师风建设作为提升人才培养、社会服务、事业发展水平的重要指标和载体。各学校校长是师德师风建设的第一责任人，负领导责任；分管师德师风建设的的副校长（或书记）为主管领导，负主要责任。对因教育管理不力造成重大师德问题的，对单位、有关领导和责任人在评先评优等方面实行一票否决。对师德师风建设重大问题隐瞒不报，不如实报告、不按时报告、干扰和阻挠如实报告的，追究有关责任人的责任。
二、会议制度
学校班子每学期至少要召开2次师德师风建设专题会议，分析、研究、安排、总结师德师风工作；学校每年要召开一次全校教职员工参加的师德师风建设大会，要将师德师风建设贯穿到各项工作之中。
三、学习培训制度
各校每月至少要组织1次教师全员参加的师德师风培训。教师要自觉参加继续教育培训，并完成规定学时，按时取得培训合格证。今后，凡教师培训都必须讲师德、必须讲教师礼仪。要把师德师风学习作为教师继续教育的重要内容，做到学习培训经常化、制度化，不断提高学习的针对性和实效性，切实提高广大教师的师德师风水平。
四、谈心制度
学校领导要经常找教职员工谈心，了解他们的工作和思想状况，帮助解决实际困难，构建和谐和校园文化。
五、档案制度
学校要为每一位教职工建立师德师风档案，专门记载教师师德师风表现情况。其内容为：教师的个人简历、师德师风考核情况、师德师风承诺书或责任状、师德师风学习体会和演讲材料、个人总结、奖惩情况等。师德师风档案不仅要如实记载教师在师德师风方面取得的成绩，而且要如实记载教师违反职业道德方面的情况，既不夸大事实，也不少记漏记，确保记载内容的真实、全面。
六、民主评议制度
要面向社会公开师德师风举报电话、设立师德师风举报箱或建立其他举报和反馈渠道，聘请“师德师风监督员”，构建完善的评议网络，自觉接受学生、家长和社会对师德师风建设进行监督和评议，并采取问卷等方式征求意见，预防和减少违反教师职业道德的行为。每年九月为全市中小学师德师风活动月。要结合教师节庆祝表彰活动，开门纳谏、进行反思、总结提高。
七、情况报告制度
要对照师德规范要求，教师每学年写出师德师风自查报告，由学校组织鉴定评价，并记入个人师德师风档案。同时，对本地区、本单位有严重违反师德规范行为及重大问题的，应及时向上级主管部门报告。
八、考核制度
学校要成立师德师风考核小组，采取领导考核与群众考核相结合、定量考核与定性考核相结合、阶段考核和年度考核相结合的方法，对领导干部和教职员工进行师德师风考核。每学期期末，要以年级组或教研组（含行政组）为单位组织教职工进行师德师风自查互查，每位教师在自查中都应如实报告本人该学期遵守师德规范、职业道德的情况，接受群众评议。考核结果要公示、备案、存档，并把考核结果记入个人档案，作为年度考核、评先评优、职称评定、职务晋升的依据之一。
九、诫勉谈话制度
发现教职工在政治思想、履行职责、工作作风、道德品质、师德师风等方面有不好的苗头和倾向性问题时，单位负责人应及时对其进行诫勉谈话，并实施跟踪观察，以观后效。校级干部的诫勉谈话由具有任免权限的上级主管部门负责。
十、奖惩制度
要结合实际，完善奖惩机制。对师德高尚、事迹突出的教师，要大力表彰和宣传他们的先进事迹；对有失德失范言行的教师，要及时诫勉、警示和处分；对有严重失德行为、造成严重后果、影响恶劣者，依据《教师法》、《教师资格条例》有关规定，撤销教师资格并予以解聘；在教师资格认定、职务聘任和晋升、表彰奖励等工作中实行师德“一票否决”。教职工违规违纪由所在学校处理，校级干部违纪，按照干部管理权限由上级主管部门处理。对触犯法律的要移交司法机关处理。
第4篇：教师学习十项准则加强师德师风建设
学习十项准则整改措施
商南县城关第三小学 张绪东
自我们学校开展学习十项准则活动以来，我通过自主学习，不断反思自己的教育行为，对师德师风教育的重要意义有了更加明确的认识，对教师职业道德规范内容也更熟悉了。结合自己几十年来的教育工作生涯，经跟老师们一块学习及讨论，自我剖析后认识到，尽管我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规，没有违背党和国家方针、政策的言行。能够做到热爱教育、热爱学校，为人师表，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。在团结协作方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志，就是相互学习、相互帮助还不够理想；我能够维护其他教师在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉。爱是教师职业的基础，在热爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格；耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。但在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格。教学方法不够灵活，不能根据学生情况因材施教，教育教学中不能更好地彰显学生的个性差异，没有较好的改进一刀切和满堂灌的老套教学方式。工作中的安全意识不强，安全观念淡薄，存在侥幸心理。
对照《中小学教师职业道德规范》、《十项准则》我拟定如下三项整改措施： 1、转变作风，积极工作。
坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。
2、加强教学业务知识学习，努力提高综合素质。
我必须加强业务知识的学习，一是从实践中学，向广大的教职工学习，学习他们先进教学方法和思想，关心爱护学生，因材施教，严格管理，用心呵护他们健康成长。二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，学习教学各环节的安全管理，只有业精于勤，才能信服于人。三是向挫折和教训学习，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。
3、要正确地对待师生提出的各种师德师风建设的意见，从他人意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受大家的意见和建议，解决好自己的师德问题。欢迎广大师生、家长再提意见，批评指正。
