第1篇：师德师风建设动员大会讲话稿
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师德师风建设动员大会讲话稿
山
w w 文秘 师德师风建设动员大会讲话稿
各位领导、同志们：
在今天召开的教职工大会上，我们组织学习了市教育局关于师德师风建设的有关文件，宣读了本校师德师风承诺书，其目的在于对学校师德师风建设工作进行再动员、再安排、再部署，从而统一思想、提高认识、崇师德、正师风、铸师魂，努力开创学校工作新局面。下面，我就有关问题讲几点意见，希望引起全体教职工的高度重视。
一、师德师风建设的紧迫性和重要意义
教师不仅是知识的传授者、智慧的启迪者、人格的塑造者，也是道德的实践者和示范者。在市场经济条件和开放环境下，学校师德师风建设工作面临许多新情况、新问题和新挑战。就全国而言，部分教师对教育的敬畏感、使命感、责任感日益淡薄，教师伤害学生的事件时有发生，教师队伍的师德师风水平亟待提高，学校在此方面的管理需要进一步加强和改进。
近期内，我市有的学校发生了教师侵害学生的事件，教师形象和学校声誉受到严重损害，教训十分惨痛，令人震惊！社会舆论众说纷纭、2
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莫衷一是，无论法理如何，最终处理结果如何，我们不能不引起注意，良知就像鞭子一样抽打着人们的灵魂。
1.加强师德师风建设是教师职业的基本要求。古人说 “亲其师，则信其道；信其道，则循其步”，又说“师者，所以传道、受业、解惑也。”还说“德者，才之帅也；才者，德之资也。”教师承担着传光明之道、授立身之业、解人生之惑的神圣使命，教师的职业特点决定了教师必须具备更高的道德品质，寄托着社会更高期望。2.加强师德师风建设是人才培养的基本要求。中学阶段是学生世界观、人生观和价值观形成的重要时期，而教师的教育和引导则发挥着重要作用。伴随改革开放的深入推进，各种思想文化交流、交融、交锋更加频繁，学校不是“真空地带”，学生也没有天生的“免疫力”，教育必须坚持正确的方向。教育是一种以人格培育人格、以灵魂塑造灵魂的劳动，教师必须恪守崇高的的职业理想、树立强烈的职业荣誉感和神圣的使命感，要经得起诱惑、耐得住寂寞、扛得起责任。教师既要言传，又要身教，身教重于言传，及时行教，见机行教，通过潜移默化的示范效应，培养学生的社会主义核心价值观，真正从源头上把好“做人关”。
3.加强师德师风建设是学校发展的基本要求。要创办一流的学校，就必须有一流的教师队伍，而一流的教师队伍首先要具有一流的师德师风。师德师风决定着学校的学风和校风，决定着一个学校的精神风貌和人文水准。师德师风建设不是空泛和抽象的，而是具有充实和具体的内容，它与教师的价值观念、道德水平、工作态度等息息相关，3
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并在教学、科研、服务、管理等各项工作中具体地显现出来。教师必须从我做起，从现在做起，从一点一滴做起，修炼师德，提升师风，真正走进学生内心世界，启动学生自信心理系统，晓之以理，动之以悟，导之以行，持之以恒。
二、师德师风败坏的极大危害性
中华民族历来以德高和身正作为教师职业形象的典范，我们也常常为优秀教师的道德品质而感动。我们感动于教书育人的杰出楷模孟二冬老师对教育的尽责；感动于生死关头舍身救学生的“最美女教师”张丽莉老师对教育的大爱，如此事迹，不甚枚举。但是，在这个价值多元的时代，我们也遗憾地看到，师德或缺失于物欲，或缺失于权欲，或缺失于名利，或缺失于倦怠。目前，我校师德师风的主流是好的，绝大多数教师能够做到爱生如子、博学善教、淡泊名利、自尊自律。但是，随着社会的发展和环境的变化，各种社会思潮和诱惑也或多或少对我们的师德师风带来了冲击，一些消极现象也屡见不鲜，具体表现为以下几点。
一是心浮气躁。有的教师，在教书育人上沉不下心来，满足于敷衍塞责；在学习上鼓不起劲来，沉醉于得过且过；在教育管理上提不起神来，习惯于因循守旧、固步自封。
二是育人意识淡薄。个别教师职业理想动摇、工作激情淡化、奉献精神弱化，只教书不育人，只管教不管导，而且学生心理健康教育严重缺失，把“教书”和“育人”割裂开来，对学生思想道德不闻不问，对学生违纪行为视而不见，对学生全面发展缺少关注。如果把4
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学生比喻为学校教育的精神产品，那么，德才兼备者为合格品，有德无才者是废品，有才无德者是危险品，有德有才而心理有障碍者为易碎品。学校应该坚定不移地贯彻党的教育方针，促进学生全面发展，塑造健全人格。
三是师表形象欠佳。有的教师缺乏自律精神，在课堂上着装不符合规定，开会时玩手机或提前离场。有的教师在教育管理时，体罚或变相体罚学生，恶语伤害学生自尊心，随意剥夺学生隐私权。这些行为突破了师德底线，损害了师表形象。
师德师风既是教师个体的道德修养，也是教师集体的精神风貌。上述现象的存在，在一定程度上已经影响了学校教师队伍的整体形象和声誉，影响了教育教学质量，影响了校风学风。
三、师德师风建设的具体要求
根据学校党总支和校长办公会安排，在充分调研、讨论的基础上，结合市教育局《关于切实加强师德师风建设的紧急通知》《xx学院附中转变作风、改善发展环境实施方案》，制定了《xx学院附中师德师风承诺书》。把师德师风建设纳入学校发展的总体规划，加强领导，常抓不懈，务求实效。概括起来，有以下几个具体要求。
第一，以“氛围浓”引领“风气正”，树立师德师风建设的风向标。师德师风是教育事业的灵魂，是教师素质的核心要素，加强师德师风建设，核心是树立正确的教育观、质量关、人才观。学校领导班子成员要作师德师风的表率，带头将师德师风规范内化于心、外化于行，以榜样的力量鼓舞人、教育人、感召人，努力营造学习先进、5
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追赶先进、争当先进的浓厚氛围，使广大教师学有榜样、赶有目标，激发敬业爱生、教书育人的热情。全体教师要积极投身于建设活动之中，把师德师风水平提高到一个新的层次。若神甫亵渎了他的信徒，则上帝有罪；若园丁蹂躏了花朵，则太阳有罪；若教师因丧失职业道德而伤害了学生，则学校有罪。请大家深思。
第二，以“方法活”促进“内容实”，找准师德师风建设的落脚点。从实际出发，把解决思想问题同解决实际问题结合起来。首先，以拓展载体为突破，增强师德师风建设的主动性。定期举办师德师风建设论坛，开展“我最喜爱的老师”评选活动，举办“师德师风先进事迹报告会”，通过身边的师德师风先进典型，感染熏陶教师。其次，以培训培养为重点，提升师德师风建设的实效性。通过职前培养、职后培训以及“一对一”帮扶等多种方式，切实增强教师的职业道德。教师教育学生的方式方法，也要认真改进，从而全面落实立德树人根本任务。我们认为，教师对学生的良苦用心，只有与高超的教育艺术相结合，才会收到预想的效果，否则，往往适得其反，甚至酿成苦果，于己不利，与人有害，我们要时时敲响警钟，三思而后行。
第三，变“软约束”为“硬规矩”，用好师德师风建设的度量衡。抓好师德师风建设，既不能放松思想的软约束，又要树立制度的硬规矩，以科学的激励和约束机制，促使高尚的师德行为成为教师的理性选择和永恒追求。首先，完善规章制度，严格考核管理。确立师德师风评估体系，将其评估结果作为硬指标，在教师考核、职务聘任、职称评定、评优选模等工作中实行“一票否决制”。其次，加强学习，6
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完善监督机制。学校要进一步加大督查力度，通过督查、巡视、教师互评、学生评议等途径，及时了解和掌握每名教师遵守师德师风规范情况，增强教师修德正身的行为自觉。
各位领导、同志们，“庆阳六中事件”在全国、全省、全市不只是第一件，也不是最后一件，我校正处于发展的重要战略机遇期，因而师德师风建设永远在路上。让我们凝心聚力，乘势而上，把师德师风树于“学而不厌，诲人不倦”的勤奋中，树于“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的忠诚中，树于“清风两袖朝天走，孤灯一盏伴我行”的清淡中，树于“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的守望中，以最大的决心、最大的勇气、最大的魄力，努力开创学校爬坡过坎、提质发展新局面。
以上所讲，如有不妥，敬请大家批评指正。
山
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第2篇：师德师风建设动员大会讲话稿
一、要创建一流的系部须要有一流的师德和师风
所谓师德师风，就是教师的职业道德修养及其表现出来的思想和工作作风，包括对政治的关心和了解、对职业的热爱和投入、对同事的团结和合作、对学生的尊重和爱护、对学术的严谨和进取、以及对自己的要求和自律等各个方面的综合状况。师德师风既是一个系部乃至学校办学实力和办学水平的重要标志，又决定着学校的学风和校风，决定着一个学校的精神风貌和人文风格；师德师风既是学校改革和发展的原动力之一，又是学校办学质量和效益的竞争力所在。因此，加强师德师风建设，既是势在必行，又是人心所向，更是众望所归。我们一定要从我部发展的战略高度，统一思想，提高认识，正视和重视师德师风问题，增强搞好师德师风建设的紧迫感和责任感，把这项活动作为我部可持续发展系统工程的重要环节，集中精力抓紧抓好，为实现和谐一流系部的宏伟目标，提供强大的精神力量，奠定坚实的思想基础，创造崭新的文化积淀。
二、师德师风建设要达到的目标和要求
在新的时代，各行各业的职业道德有了自身的新的要求，我们教育工作者也不例外，并且还有其特殊性。我们的工作对象是广大青年学生，不但要传授知识、培养能力，还要教会学生如何做事、如何做人；我们的工作状况不但关系到千家万户的利益，还关系到国家的前途和命运
三、开展师德师风建设要注意的环节和措施
师德师风建设的最终目的，在于提高教育质量、培养优秀人才；培养高素质的人才，是我们的建校之基、立校之本、兴校之源。全体教师务必高度重视，严格按照要求，抓好落实工作。通过这次活动，要真正使全体教师的观念得到更新，思想得到升华，面貌得到改观，明师道，铸师德，扬师风，以一流的工作成绩，为我校顺利通过教育部教学工作水平评估、办好合格本科学校的目标增砖加瓦、争光添彩。
第3篇：师德师风动员大会讲话稿
2011年师德师风动员大会讲话稿
各位老师：
为深入贯彻落实市局《关于进一步加强全市教育系统教师师德建设的通知》精神，根据《信宜市教育系统开展师德师风建设教育活动实施方案》的要求，结合我校实际，今天我们召开“师德师风建设”动员大会。下面就这次活动的开展，谈几点建议：
一、充分认识开展师德师风教育的重要性、必要性
为什么要开展师德师风建设活动？
一是形势发展的需要。胡锦涛总书记《在全国优秀教师代表座谈会上的讲话》中对广大教师提出了“爱岗敬业、关爱学生；刻苦钻研，严谨笃学；勇于创新，奋发进取；淡泊名利，志存高远”的“四点希望”，这是新时期师德师风建设的总要求，我们要全面贯彻认真落实。我们要从确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达的高度，从全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴的高度，从落实科学发展观、落实科教兴国、人才强国战略的高度，充分认识新时期师德建设的重要意义，身体力行的去践行师德规范，自觉做人民满意的教师，学生爱戴的教师。
二是学校发展的需要。“师者，人之模范也。”师德师风既是一个学校办学实力和办学水平的重要标志，又决定着学校的学风和校风，决定着一个学校的精神风貌和人文风格；师德师风既是学校改革和发展的原动力之一，又是学校办学质量和效益的竞争力所在。一流的学校必须要有一流的师德和师风！加强师德师风建设，既是势在必行，又是人心所向，更是众望所归。我们一定要从学校发展的战略高度，统一思想，提高认识，正视 1
和重视师德师风问题，增强师德师风建设的紧迫感和责任感。
三是教师自身发展的需要。名校是因为有名师，名师造就了名校。名师不但教学质量强、业务精湛，而且具有高尚的师德和人品。随着社会的发展，教师的责任更加突出了，教书育人工作的标准更高了，对师德素质的要求更加严格了。师德师风也要与时俱进，体现时代性，把握规律性，富于创造性。学校的改革发展、教育质量的提高，都需要广大教职工积极参与、和衷共济、敬业奉献。师德师风不是空泛和抽象的，它与教师的思想觉悟、价值观念、道德水平、工作态度等息息相关，并在教师的教学、教研等各项工作中具体地显示出来。正是由于多年来广大教师爱岗敬业、辛勤耕耘、无私奉献，才铸就了我校优良的教育教学艺术风格和高尚的师德师风，也拥有了我校历年来在社会上的良好声誉。
二、正确把握师德师风建设几个重要问题
在师德师风建设过程中，要把握好以下几个方面：
1、正确的教育观念是师德师风的根本。我们每一个教师，都要围绕“办人民满意的学校”这个目标思考问题，以“三个代表”重要思想为指导，以培养“四有”新人为宗旨，进一步解放思想，适应社会主义现代化事业的需要，树立新的教育观、学生观、人才观、质量观和发展观，全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，自觉把自己的教学工作与培养社会主义现代化事业的建设者和接班人联系起来，增强整体观念和大局意识，培养学生健康成长。
2、强烈的事业心和责任感是师德师风的核心。教师是“太阳下面最崇高的职业”，因为我们从事的是百年树人的事业，“传道、授业、解惑”，是人类文明承先启后、继往开来的阶梯和桥梁。也就是说，我们不但要向先
人负责，更要向未来负责。因此，我们的教师必须要有严谨的治学态度，面对不断发展变化的新形势，要意识到我们需要研究的课题还很多，需要改进的地方也很多，要沉得下来，钻得进去，意志坚定，淡泊名利，无愧人民教师的光荣称号。
3、遵循教育规律因材施教是师德师风的灵魂。教育是专业性极强的工作，在热心和耐心的基础上，还必须专心和精心。这就要认识教学的特点、知识的特点以及学生的生理和心理特点，把握教育的规律、学习的规律以及学生成长成才的规律。要按照 “尊重学生个性、关爱学生成长、发展学生潜能、完善学生素质”的要求，处理好个性与共性、感性与理性等各种关系，注重培养学生的能力和个性发展，力戒千篇1律、死板教条的因循守旧心态，克服立竿见影、拔苗助长的急功近利情绪。要创造一种充满好奇心和想象力的学习氛围，努力营造百花齐放、万马奔腾的教育氛围，让学生得到全面发展。
4、团结协作开拓创新是师德师风的关键。团结是一个集体的生命力、凝聚力和战斗力的体现。在高度分工合作的现代社会，任何单打独斗的个人英雄主义的想法和做法，都注定是行不通的。因此，大家要千方百计形成一盘棋，拧成一股绳，心往一处想，劲往一处使，在优势互补中争取更大的突破。创新是发展的动力，勤于学习、善于创新是新时期教育工作者必备的素质，对于每个教师来讲，创新是改进教学、提高质量的根本途径。
5、言传身教为人师表是师德师风的具体体现。要培养学生，首先要尊重学生；要教育学生，首先要关爱学生；要使学生学而不厌，自己就要诲人不倦。要设身处地为学生着想，时刻记住自己的角色身份；既要把教学内容放在心上，还要注意自己的形象；要把言谈举止、仪态仪表与内在的教养、涵养和修养联系起来思考。我们的老师，在学校要做学生的表率，在社会上要做群众的表率，发挥学校在精神文明建设中的窗口、示范和辐射作用。
三、当前教师师德师风存在的突出问题。
在看到主流的同时，我们也要对我校师德师风建设中不尽人意的状况和现象给予高度的重视，有的还必须予以警惕，切不可掉以轻心。当前，我校在师德师风方面存在一些问题：有的育人意识淡泊，对学生缺少关爱，仍有极少数教师进行有偿家教，把主要精力放在 “第二职业”上，对本职工作得过且过，敷衍了事；以教谋私现象在个别教师身上存在，体罚学生、将学生赶出教室的行为也偶然有之，上课接听手机等现象依然在个别老师身上发生。此外，还有极少数教师缺乏责任心，备课不认真，教学内容陈旧，教学方法呆板，课堂不能组织学生、不能调动学生学习积极性等等。这些问题和现象的存在，严重影响了教师队伍的形象和声誉，影响了教学质量和科研水平的提高，也影响了校风学风的整体改善，极不利于学生素质教育的全面实施，与我们办学的目标和我校在社会上的声誉不相称，与人民教师的光荣称号不相称。
四、加强领导，强化督查，务求师德建设教育活动取得实效
集中开展师德建设主题教育，是针对我校教育面临的新形势、新任务，结合我校教师队伍现状，作为一项阶段性的重点工作提出的，符合我校教师队伍实际。我们要把这项工作作为近期的重点工作，切实加强领导，坚持不懈地抓下去，确保抓出成效。
1、成立开展师德师风建设教育活动领导小组。组长：赖庆，副组长：范国栋、俞继成，成员：行政组其余同志和各级级长。各落级领导是师德
建设活动的直接责任人，要切实履行职责，狠抓落实。
2、坚持领导带头，加强督促检查。各级领导干部要在师德建设活动中发挥表率作用，带头参加学习和讨论，在师德师风、治学态度、团队意识、育人本领与服务社会等方面身体力行作表率，经常深入教学第一线，倾听教师意见，了解师德建设的现状，了解教师在工作、生活中存在的实际困难，定期召开会议，研究问题并及时向学校提出建议和意见，使学校的师德建设工作同解决教师的实际困难和问题结合起来，增强师德建设工作的感召力和影响力。
3、各级室各部门要把师德建设作为一项事关工作全局的大事来抓。切实做到制度落实、组织落实、任务落实，在学校师德建设工作领导小组的指导下，形成相关部门各负其责、协调一致的工作格局，形成共同抓好师德建设的工作机制，为广大教师工作、学习和生活创造良好条件。
老师们，师德师风的内涵很深，外延很广，以上只是着重强调的几个方面。希望大家在这次集中开展师德师风建设的活动中，认真学习、不断提高，发现不足、采取措施、不断改进、弥补不足，以积极向上的姿态和扎实有效的活动开展，建设怀中高素质的教师队伍，树立新时期教育工作者的崭新形象，为我校教育事业发展做出新的更大的贡献。
谢谢大家！
第4篇：师德师风教育动员大会讲话稿
师德师风教育动员大会讲话稿
——统一思想 振奋精神 开创xx中学教育新局面
同志们：
根据市教育局精神，五月为师德教育月，今天学校召开师德师风教育动员大会。会议的中心议题是：以邓小平理论、“三个代表”重要思想和胡总书记社会主义荣辱观为指导，以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《教育部关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》为依据，以办人民满意的教育为目标，以“忠诚党的教育事业，做人民满意的教师”为主题，通过在全校教师中集中一个月时间开展师德教育活动，切实解决好当前我校师德师风建设中存在的突出问题，不断提高我校师德师风建设的整体水平，着力塑造新时期我校教师的优良形象。根据会议安排，我讲二个方面的问题：
一、统一思想，提高认识，增强抓好师德师风建设的紧迫感。
近年来，在市委、市政府和市教育局的正确领导下，学校长期开展师德师风建设，广大教职工的思想道德素质普遍提高，绝大多数教师政治信念坚定，思想心态积极，树立了正确的社会主义荣辱观，忠诚党和人民的教育事业，以高度的事业心责任感和无私奉献的精神，热爱本职工作，爱生敬业，教书育人，为xx中学教育的改革和发展作出了巨大的贡献。他们中有的爱生如子，循循善诱，为学生的成功和进步倾注了大量的心血和汗水；有的潜心教改，钻研教法，探索出教学改革的新思路；有的克服多种困难，战胜病魔，谱写了一曲曲奉献之歌；有的严谨治校，公正廉洁，创造了一流的工作业绩；有的治学严谨，为上一级学校和社会输送了一批又一批的人才；有的积极参与教育科研和新课改，编写的校本教材受到广泛赞誉。他们维护了实中教师整体形象、铸就了xx中学的金字招牌、培育了xx中学良好的社会声誉。但是，我们要清醒地看到，近年来实中的声誉在下降，究其原因，是因为全校教师队伍的师德师风上还存在一些不容忽视的问题：少数人思想素质不高，精神状态不佳，工作作风不实，进取精神不强，荣辱观缺失，个人主义、自由主义、拜金主义、享受主义严重。主要表现在“三个突出”：一是强迫学生接受服务等违背自愿原则的现象比较突出；二是教师以教谋私等违背师德规范的现象比较突出；三是纪律观点淡薄、自由散漫的现象比较突出。具体表现在以下几个方面。
1.少数干部忽视政治理论和业务理论的学习。有的作风懈怠，办事拖拉，工作想不细，抓不实，效率低，效果差；有的作风飘浮，生就一副“陀螺”屁股，整天东颠西跑，不愿下深水，“脚踩西瓜皮，滑到哪里是哪里”；有的不讲原则，对不正之风，违纪违规现象视而不见，不抓不管，搞一团和气；有的患得患失，计较个人利益的时候多，考虑集体利益的时候少。有的缺乏全局观念和协作精神，遇事不是从学校大局出发，互相支持，互相配合，而是计较细小末节，互相指责推诿，严重影响政令畅通。
2.少数教师思想落后，不思进取。有的集体活动不热心，本职工作不操心，做一天和尚撞一天钟，得过且过，无所用心；有的平时不看书学习，不钻研业务，凭老本吃饭，凭“教参”上课，知识陈旧，方法老化，自己不花功夫，学生负担重，教学效果差；有的对学生缺乏爱心，态度简单粗暴，经常挖苦讽刺学生，歧视后进生，体罚和变相体罚学生；有的缺乏自尊自重，生活懒散，举止粗俗；有的以调进xx中学工作为安，认为到实中干了多年了，码头打出来了了，牌子创出来了，“船到码头、车到站”，抱残守缺，安于现状，思想停滞不前，业务墨守成规。
3、少数教师纪律观点淡薄、自由主义思想严重。有的无故经常不参加升旗仪式、不参加教师例会，有的连起码的上班纪律都不能遵守，经常迟到、早退、缺课，上班时间上街办私事。有的工作无精打采，抹牌精神抖擞，甚至通宵达旦，整天对此事津津乐道；丝毫不注意其负面影响。甚至有的利用上班时间结伙抹牌，严重影响了多数教师的工作积极性。
4、少数教师行为失范，价值观念扭曲，拜金主义思想浓厚。有的重金钱，轻事业，争待遇，要报酬，互相攀比，本职工作马马虎虎，中心工作斤斤计较，讨价还价； 有的利用职权（如利用调座位、提干部、评先进或不要学生上学等手段）要求学生家长办私事，甚至变相地向学生和学生家长索要，收受学生家长的礼品礼金，或者要家长宴请等等。有的教师荣辱观严重曲扭，拜金主义极其严重，发展到了丢掉自己人格尊严的地步：想方设法利用寒暑假或业余时间办家庭收费补习班，为争取生源，扩大影响，该讲的知识上课不讲，留到补课时讲，该做的练习上课不做，留到补课时做，严重损害了学校声誉和xx中学教师整体形象，在社会上造成极其恶劣的影响。
上述不良现象虽然发生在极少数干部、教职工身上，但负面影响极大，引起了学生家长和社会各界人士的强烈不满，对xx中学声誉、对教师队伍的整体形象造成很大损害，削弱了干部教师队伍的素质，直接影响到xx中学持续、健康发展。这种思想退化、事业心淡化、责任感弱化、工作一般化的不良倾向，不仅与当前日益加剧的职业竞争态势格格不入，而且与xx中学所处的全市基础教育的中心地位极不相称，更与社会、家长和各级组织领导对xx中学的关心和希望相距甚远。因此，我们必须从对人民负责、对历史负责、对事业负责、也是对自己负责的高度，深刻理解开展这次师德师风教育的重大意义。
第一，抓好师德师风教育是贯彻党的教育方针的需要。
社会主义教育的根本任务是通过培养教育人来提高全民族的综合素质。教师在培养人的过程中，必须以人格培育人格，以灵魂塑造灵魂，只有高素质的教师才能培养高素质的学生，只有教师做到了知荣辱、辨丑美，明是非，分善恶，才能让学生“亲其师，信其道”。因此教师的师德师风事关两代师表，直接决定着社会风气和好的民风取向。中共中央总书记胡锦涛3月4日提出“八个为荣、八个为耻”，即“以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。”作为一名人民教师，践行“八荣八耻”，就要做到以热爱学校，珍惜学校声誉，为学校争光为荣，以危害学校，践踏学校声誉，为学校抹黑为耻；以服务学生、服务家长，让学生和家长满意为荣，以背离学生和家长为耻；以教育理念先进、业务精湛为荣，以教育理念落后，业务粗疏为耻；以爱岗敬业、笃志育人为荣，得过且过、不思进取为耻；以同心同德、团结拼搏为荣、以各自为政、相互诋毁为耻；以持节守操、人格高尚为荣，以见利忘义、人格低下为耻；以遵纪守法、遵守校纪校规为荣，以违法乱纪、自由散漫为耻；以勤俭办学、节约办学为荣、以大手大脚、铺张浪费为耻。教育决不是简单重复劳动，而是一项极具创造性的研究活动，作为一名人民教师，必须在准确把握教育的深刻内涵的基础上，不断地改造自我，更新自我，完善自我，才能不被时代淘汰。
第二，抓好师德师风教育是适应社会进步，确保自我生存与发展的需要。
社会经济、政治和文化的全面进步，不仅从人才质量、规格上，而且从教育内容、方法、手段及教育的组织形式等方面，对教师提出了更新更高的要求，每个家长，尤其是城区的家长，都希望他的学生师从最好的教师，接受最好的教育（即使多花钱，家长也情愿），这就要求每个教师必须具备良好的师德修养，把握新的教育质量标准，领会现代教育思想的精髓，掌握先进的教学方法和手段，用自己严谨的治学态度，高度的事业心和奉献精神，把先进的教育思想转化成为提高教育质量的现实力量，否则就会在家长的挑剔中被淘汰。
第三，抓好师德师风教育是建设和谐校园的需要。
建设和谐校园就是要做到教师、学生、学校、家长、社会的相互和谐。创业好比针挑土，败家如同浪淘沙。xx中学发展到今天有一定规模、有一定品牌、有一定地位，是在座各位用心血和汗水拼搏来的，其中的艰辛和苦涩大家应该记忆犹新，但目前极少数教师的所作所为已经为学生所不敬、同事所不屑、家长所不齿、学校、上级、社会所不容。“千里之行，始于足下；千里之堤，毁于蚁穴”，一些不和谐的因素若听之任之，必将侵蚀实中健康的肌体，必将损害在座的每一个教师的利益。每一个教师必须牢固树立“校兴我荣、校衰我耻”的荣辱观、大局观和集体荣誉感，珍惜学校的牌子要象珍惜自己的脸面一样，爱护学校的声誉要象爱护自己的眼睛一样。规范举止言行，构建和谐校园。
二、突出重点，塑造形象，为推进实中教育的健康发展营造良好的内部环境。
这次师德师风教育要突出抓好五个方面的工作：
1.突出抓好师德师风教育，确保上级各项方针、政策的贯彻执行。
抓师德师风教育，就是要使全校上下统一思想，振奋精神，团结一心，步调一致，增强贯彻方针、政策的自觉性。全体干部、教师要强化三种意识：
一是要强化学习意识，教育工作是一项思想性、科学性和创造性极强的工作，是一种极富挑战性的职业。我们处在一个急剧发展变化的时代，要适应社会对教育越来越高、越来越新的要求，仅凭经验和感觉是远远不够的，古人云：“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”只有通过自觉地强化学习，才能进一步坚实自己的事业信念，转变自己的教育观念，从而赶上时代的步伐，不断超越自我。要结合新时期的新要求，重新制定切实可行的学习计划和学习制度，采取多种方式，组织学习胡锦涛总书记关于“八荣八耻”的重要讲话、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《教育部关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》等，进一步统一思想，提高认识，统一步调。从而增强学校工作的活力。
二是要强化师德意识，师德是教师从业的自律准则，也是国家、社会对教师行为的规范要求。它不仅是教师某一品质或素质的简单反映，而且是其政治素质，对教育工作的事业心和责任心以及个人品质、知识素质等多方面的综合反映，良好的师德是办好学校的精神支柱和强大动力。全国十大师德标兵，原辽宁省盘锦市xx中学校长魏书生说：“师德最重要的内涵是爱事业，爱学生。”怎样做到这一点呢？他说：“最重要的是要保持一颗平常心。”魏书生说：“不要把自己看得太高，也不要小看自己，咱这职业收入不可能达到最高，也不会成为最令人羡慕的，因此永远不会成为太阳底下最光辉的，这一点咱们必须看透了，想开了，如果你接受不了、不甘心，那你趁早改行，既然你留下来，那你就别无选择，就要爱它，就要想它，对你来说是最光辉的，否则的话，你就是自己跟自己过不去”。“教师这职业不像别的，你面对的是那么多靠你教育、引导的学生，需要你全身心地投入，因此当教师的你要耐得住清贫，耐得住寂寞”。“爱到深处，确实有无穷无尽的乐趣，世界上多小的一个事物，都是一个宏大的世界，于是你就从事业中得到乐趣”。魏书生的话看似简单，其实充满哲理，他道出了当教师的人生逻辑，对我们广大教师应该有所启迪。
三是要强化进取意识，始终保持良好的精神状态。一个人没有好的精神状态，思想就会颓废，一个单位没有好的精神状态，各项工作就会停滞不前，创造新业绩，开拓新局面就是一句空话，有一个好的精神状态，就是要保持旺盛的斗志，知难而进，开拓进取，有一个好的精神状态就是要大胆负责，勤勉敬业。说到底就是要有强烈的事业心和责任感，自我加压，自求发展，负重前进。
2.突出抓好师德师风教育，狠刹几股不正之风，塑造良好的实中教育形象。
要在全面规范学校管理的同时，狠刹几股不正之风：一是要倡导艰苦奋斗，勤俭办学的精神，在经费非常困难的严峻形势下，全体干部、教师必须要有过紧日子、过苦日子的充分思想准备，坚决把讲排场、比味口、大手大脚瞎开支、滥补助之风扭过来。二是狠刹以教谋私歪风，要严肃查处强行向学生推销资料、商品，私自向学生收费办家庭收费补习班，利用职权向学生家长索要或变相索要礼品礼金以及其它以教谋私行为，情节严重的，报上级主管部门依法查处。三是狠刹体罚学生，抹牌赌博歪风，任何教师不得以任何方式体罚或变相体罚学生，不得歧视差生，更不得驱赶差生。严禁教师参与抹牌赌博活动。四是要狠刹纪律松懈、办事推诿之风，要下真功夫进行整改，严明纪律，严格管理，明确责任，严格要求，坚守岗位，提高工作效率，杜绝“有人无责负，有责无人负”的现象。
3、强化内外监督，健全约束机制。
只有完善制度，强化监督，建立和健全上下结合、内外呼应的监督体系，才能有效地防止不正之风产生。学校将针对教育活动中暴露出来的问题，进一步做好建章立制工作：包括师德教育考核评议制度、奖惩制度、师德承诺制度、师德档案制度，逐步建立家长、社会对教师师德的监督约束机制。治乱需用重典，痼疾需下猛药，对办家庭收费补习班、以教谋私、体罚学生、抹牌赌博造成严重不良影响者，在评先评优、工资晋级、职称晋升以及教师聘任等问题上坚决实行一票否决。各年级组要组织好“学生评教师、教师评校长、家长评学校”活动，以问卷、座谈的形式对教师的职业道德状况进行评议。学校将设立师德举报箱和举报电话，并对教师的师德评议情况及时进行公示，接受社会监督。
4.突出抓好师德师风教育，切实提高整体综合素质。
要创造实中教育的新业绩，开拓实中教育新局面，关键要有一支“政治坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、精于教书、勤于育人的教师队伍”（江泽民语）。每位教师要 “外树形象，内强素质”，做到育人先育已，认真总结检查，严格自查自纠，搞好八查：即查事业信念坚不坚定、查政策水平高不高、查育人意识浓不浓、查教学业务精不精通、查自身廉不廉洁、查组织纪律严不严明、查工作效率高不高、查工作业绩明不明显。并将自查自纠情况写成书面材料作为教师师德档案的重要组成部分上交学校存档。学校将从抓“八荣八耻”教育入手，弘扬正气，树立典型，规范行为，强化措施，做到四个结合：把师德师风教育与推行新课改的积极性结合起来，把师德师风教育与加强学校形象建设结合起来，把师德师风教育与严格执行规章制度结合起来，把师德师风教育与创立品牌教师结合起来。各年级要组织教师学习考评标准，认真开展自评、互评和组织审评，评选推荐一批师德标兵和师德模范，学校召开总结表彰大会，表彰在师德建设方面的创新、做出突出贡献的单位和个人。学校在六月底以前推荐一批师德标兵、师德模范到市教育局。
5、克服三种情绪，切实做好师德师风教育工作。
开展师德师风教育活动是一项紧迫而又严肃的工作，能否抓好，关键看领导的力度，师德师风教育的强度和落实的程度。在师德师风教育过程中有如下几种情绪应引起我们的高度注意：一是抵触情绪，可能有人认为搞思想作风师德师风教育会冲击教学工作，耽误精力和时间，会影响教学质量，况且社会大气候如此，与社会阴暗面相比，教育战线上的消极现象如同小巫见大巫，何必小题大做，因而产生抵触情绪；二是畏难情绪，可能有的人认为冰冻三尺非一日之寒，前述种种不良现象是多年逐步积累形成的，积重难返，想抓抓不好，因此丧失信心；三是应付情绪，有的认为，现在崇尚实惠主义，搞作风师德师风教育只是闹形式，走过场，虽然有问题，也只是轻描淡写，避重就轻，一团和气，敷衍塞责，这几种思想障碍必须坚决克服。各年级组要把开展这次师德师风教育活动落到实处，学校蹲年级领导要自始至终掌握情况，督促年级组抓落实，要以此次师德师风教育为契机，造就一支事业信念坚定、思想作风过硬、教学业务精通、开拓创新、务实的干部教师队伍，为实中教育的稳步发展打下坚实基础。
同志们，这次师德师风教育事关实中教育的整体形象，事关实中教育发展的大局，希望各位在市委、市政府的正确领导下，在市教育局统一指挥下，迅速行动起来，团结一心，克难奋进，充分发挥xx中学的品牌优势，为开创实中教育新局面而努力奋斗。
第5篇：师德师风教育动员大会讲话稿
师德师风教育动员大会讲话稿
——校长王明华
同志们：
根据市教育局精神，三月份为师德师风提升年教育月活动，今天学校召开师德师风教育动员大会。会议的中心议题是：以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十八大会议精神为指导，以《教育部关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》为依据，以办人民满意的教育为目标，以“忠诚党的教育事业，做人民满意的教师”为主题，通过在全校教师中集中一个月时间开展师德教育活动，切实解决好当前我校师德师风建设中存在的突出问题，不断提高我校师德师风建设的整体水平，着力塑造新时期我校教师的优良形象。根据会议安排，我讲二个方面的问题：
一、统一思想，提高认识，增强抓好师德师风建设的紧迫感。近年来，在市委、市政府和市教育局的正确领导下，学校长期开展师德师风建设，广大教职工的思想道德素质普遍提高，绝大多数教师政治信念坚定，思想心态积极，树立了正确的社会主义荣辱观，忠诚党和人民的教育事业，以高度的事业心责任感和无私奉献的精神，热爱本职工作，爱生敬业，教书育人，为井亭矿区学校教育的改革和发展作出了巨大的贡献。他们中有的爱生如子，循循善诱，为学生的成功和进步倾注了大量的心血和汗水；有的潜心教改，钻研教法，探索出教学改革的新思路；有的克服多种困难，战胜病魔，谱写了一曲 1
曲奉献之歌；有的严谨治校，公正廉洁，创造了一流的工作业绩；有的治学严谨，为上一级学校和社会输送了一批又一批的人才；有的积极参与教育科研和新课改，编写的校本教材受到广泛赞誉。但是，我们要清醒地看到，近年来实中的声誉在下降，究其原因，是因为全校教师队伍的师德师风上还存在一些不容忽视的问题：少数人思想素质不高，精神状态不佳，工作作风不实，进取精神不强，荣辱观缺失。主要表现在“二个突出”：一是强迫学生接受服务等违背自愿原则的现象比较突出；二是纪律观点淡薄、自由散漫的现象比较突出。具体表现在以下几个方面。
1.少数干部忽视政治理论和业务理论的学习。有的工作想不细，抓不实，效率低，效果差；有的对不正之风，违纪违规现象视而不见，不抓不管；有的缺乏全局观念和协作精神，遇事不是从学校大局出发，互相支持，互相配合，而是计较细小末节，互相指责推诿，严重影响政令畅通。
2、少数教师纪律观点淡薄、自由主义思想严重。有的无故经常不参加升旗仪式、不参加教师例会，有的连起码的上班纪律都不能遵守，经常迟到、早退、缺课，上班时间上街办私事。
上述不良现象虽然发生在极少数干部、教职工身上，有一定的负面影响，引起了学生家长的不满，对教师队伍的整体形象造成很大损害，直接影响持续、健康发展。因此，我们必须深刻理解开展这次师德师风教育的重大意义。
第一，抓好师德师风教育是贯彻党的教育方针的需要。
社会主义教育的根本任务是通过培养教育人来提高全民族的综合素质。教师在培养人的过程中，必须以人格培育人格，以灵魂塑造灵魂，只有高素质的教师才能培养高素质的学生，只有教师做到了知荣辱、辨丑美，明是非，分善恶，才能让学生“亲其师，信其道”。因此教师的师德师风事关两代师表，直接决定着社会风气和好的民风取向。就要做到以热爱学校，珍惜学校声誉，为学校争光为荣；以服务学生、服务家长，让学生和家长满意为荣；以教育理念先进、业务精湛为荣；以爱岗敬业、笃志育人为荣；以同心同德、团结拼搏为荣；以持节守操、人格高尚为荣；以遵纪守法、遵守校纪校规为荣；以勤俭办学、节约办学为荣。教育决不是简单重复劳动，而是一项极具创造性的研究活动，作为一名人民教师，必须在准确把握教育的深刻内涵的基础上，不断地改造自我，更新自我，完善自我，才能不被时代淘汰。
第二，抓好师德师风教育是建设和谐校园的需要。
建设和谐校园就是要做到教师、学生、学校、家长、社会的相互和谐。每一个教师必须牢固树立“校兴我荣、校衰我耻”的荣辱观、大局观和集体荣誉感，珍惜学校的牌子要象珍惜自己的脸面一样，爱护学校的声誉要象爱护自己的眼睛一样。规范举止言行，构建和谐校园。
这次师德师风教育要突出抓好几个方面的工作：
1.突出抓好师德师风教育，确保上级各项方针、政策的贯彻执行。抓师德师风教育，就是要使全校上下统一思想，振奋精神，团结一心，步调一致，增强贯彻方针、政策的自觉性。全体干部、教师要强化三种意识：
一是要强化学习意识，教育工作是一项思想性、科学性和创造性极强的工作，是一种极富挑战性的职业。我们处在一个急剧发展变化的时代，要适应社会对教育越来越高、越来越新的要求，仅凭经验和感觉是远远不够的，古人云：“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”只有通过自觉地强化学习，才能进一步坚实自己的事业信念，转变自己的教育观念，从而赶上时代的步伐，不断超越自我。进一步统一思想，提高认识，统一步调。从而增强学校工作的活力。
二是要强化师德意识，师德是教师从业的自律准则，也是国家、社会对教师行为的规范要求。它不仅是教师某一品质或素质的简单反映，而且是其政治素质，对教育工作的事业心和责任心以及个人品质、知识素质等多方面的综合反映，良好的师德是办好学校的精神支柱和强大动力。
三是要强化进取意识，始终保持良好的精神状态。一个人没有好的精神状态，思想就会颓废，一个单位没有好的精神状态，各项工作就会停滞不前，创造新业绩，开拓新局面就是一句空话，有一个好的精神状态，就是要保持旺盛的斗志，知难而进，开拓进取，有一个好的精神状态就是要大胆负责，勤勉敬业。说到底就是要有强烈的事业心和责任感，自我加压，自求发展，负重前进。
2.突出抓好师德师风教育，狠刹几股不正之风，塑造良好的实中教育形象。
要在全面规范学校管理的同时，狠刹不正之风：一是要倡导艰苦奋斗，勤俭办学的精神，在经费非常困难的严峻形势下，全体干部、教师必须要有过紧日子、过苦日子的充分思想准备，坚决把讲排场、比味口、大手大脚瞎开支、滥补助之风扭过来。二是狠刹以教谋私歪风，要严肃查处强行向学生推销资料。三是狠刹体罚学生歪风，任何教师不得以任何方式体罚或变相体罚学生，不得歧视差生，更不得驱赶差生。四是要狠刹纪律松懈、办事推诿之风，要下真功夫进行整改，严明纪律，严格管理，明确责任，严格要求，坚守岗位，提高工作效率，杜绝“有人无责负，有责无人负”的现象。
3、强化内外监督，健全约束机制。
只有完善制度，强化监督，建立和健全上下结合、内外呼应的监督体系，才能有效地防止不正之风产生。学校将针对教育活动中暴露出来的问题，进一步做好建章立制工作：包括师德教育考核评议制度、奖惩制度、师德承诺制度、师德档案制度，逐步建立家长、社会对教师师德的监督约束机制。治乱需用重典，痼疾需下猛药，对办家庭收费补习班、以教谋私、体罚学生、抹牌赌博造成严重不良影响者，在评先评优、工资晋级、职称晋升以及教师聘任等问题上坚决实行一票否决。各年级组要组织好“学生评教师、教师评校长、家长评学校”活动，以问卷、座谈的形式对教师的职业道德状况进行评议。学校将设立师德举报箱和举报电话，并对教师的师德评议情况及时进行公示，接受社会监督。
4.突出抓好师德师风教育，切实提高整体综合素质。
要创造实中教育的新业绩，开拓实中教育新局面，关键要有一支“政治坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、精于教书、勤于育人的教师队伍”。每位教师要 “外树形象，内强素质”，做到育人先育已，认真总结检查，严格自查自纠，认真开展自评、互评和组织审评，评选推荐一批师德标兵和师德模范，学校召开总结表彰大会，表彰在师德建设方面的创新、做出突出贡献的单位和个人。
同志们，这次师德师风教育事关实中教育的整体形象，事关实中教育发展的大局，希望各位在市委、市政府的正确领导下，在市教育局统一指挥下，迅速行动起来，团结一心，克难奋进，充分发挥xx中学的品牌优势，为开创实中教育新局面而努力奋斗。
谢谢大家！
2013年3月18日
第6篇：师德师风教育动员大会讲话稿
师德师风教育动员大会讲话稿
——统一思想 振奋精神 开创大甸中学教育新局面
同志们：
根据市教育局精神，今年是师德师风建设年，今天学校召开师德师风教育动员大会。会议的中心议题是：以邓小平理论、“三个代表”重要思想和胡总书记社会主义荣辱观为指导，以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《教育部关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》为依据，以办人民满意的教育为目标，以“忠诚党的教育事业，做人民满意的教师”为主题，通过在全校教师中集中一个月时间开展师德教育活动，切实解决好当前我校师德师风建设中存在的突出问题，不断提高我校师德师风建设的整体水平，着力塑造新时期我校教师的优良形象。根据会议安排，我讲二个方面的问题：
一、统一思想，提高认识，增强抓好师德师风建设的紧迫感。
近年来，在市委、市政府和市教育局的正确领导下，学校长期开展师德师风建设，广大教职工的思想道德素质普遍提高，绝大多数教师政治信念坚定，思想心态积极，树立了正确的社会主义荣辱观，忠诚党和人民的教育事业，以高度的事业心责任感和无私奉献的精神，热爱本职工作，爱生敬业，教书育人，为大甸中学教育的改革和发展作出了巨大的贡献。他们中有的爱生如子，循循善诱，为学生的成功和进步倾注了大量的心血和汗水；有的潜心教改，钻研教法，探索出教学改革的新思路；有的克服多种困难，战胜病魔，谱写了一曲曲奉献之歌；有的严谨治校，公正廉洁，创造了一流的工作业绩；有的治学严谨，为上一级学校和社会输送了一批又一批的人才；有的积极参与教育科研和新课改，编写的校本教材受到广泛赞誉。他们维护了大甸中学教师整体形象、铸就了大甸中学的金字招牌、培育了大甸中学良好的社会声誉。但是，我们要清醒地看到，近年来大甸中学的声誉在下降，究其原因，是因为全校教师队伍的师德师风上还存在一些不容忽视的问题：少数人思想素质不高，精神状态不佳，工作作风不实，进取精神不强，荣辱观缺失，个人主义、自由主义、拜金主义、享受主义严重。主要表现在“三个突出”：一是强迫学生接受服务等违背自愿原则的现象比较突出；二是教师以教谋私等违背师德规范的现象比较突出；三是纪律观点淡薄、自由散漫的现象比较突出。具体表现在以下几个方面。
1.少数干部忽视政治理论和业务理论的学习。有的作风懈怠，办事拖拉，工作想不细，抓不实，效率低，效果差；有的作风飘浮，生就一副“陀螺”屁股，整天东颠西跑，不愿下深水，“脚踩西瓜皮，滑到哪里是哪里”；有的不讲原则，对不正之风，违纪违规现象视而不见，不抓不管，搞一团和气；有的患得患失，计较个人利益的时候多，考虑集体利益的时候少。有的缺乏全局观念和协作精神，遇事不是从学校大局出发，互相支持，互相配合，而是计较细小末节，互相指责推诿，严重影响政令畅通。
2.少数教师思想落后，不思进取。有的集体活动不热心，本职工作不操心，做一天和尚撞一天钟，得过且过，无所用心；有的平时不看书学习，不钻研业务，凭老本吃饭，凭“教参”上课，知识陈旧，方法老化，自己不花功夫，学生负担重，教学效果差；有的对学生缺乏爱心，态度简单粗暴，经常挖苦讽刺学生，歧视后进生，体罚和变相体罚学生；有的缺乏自尊自重，生活懒散，举止粗俗；有的以调进大甸中学工作为安，认为到实中干了多年了，码头打出来了了，牌子创出来了，“船到码头、车到站”，抱残守缺，安于现状，思想停滞不前，业务墨守成规。
3、少数教师纪律观点淡薄、自由主义思想严重。有的无故经常不参加升旗仪式、不参加教师例会，有的连起码的上班纪律都不能遵守，经常迟到、早退、缺课，上班时间上街办私事。有的工作无精打采，抹牌精神抖擞，甚至通宵达旦，整天对此事津津乐道；丝毫不注意其负面影响。甚至有的利用上班时间结伙抹牌，严重影响了多数教师的工作积极性。
4、少数教师行为失范，价值观念扭曲，拜金主义思想浓厚。有的重金钱，轻事业，争待遇，要报酬，互相攀比，本职工作马马虎虎，中心工作斤斤计较，讨价还价； 有的利用职权（如利用调座位、提干部、评先进或不要学生上学等手段）要求学生家长办私事，甚至变相地向学生和学生家长索要，收受学生家长的礼品礼金，或者要家长宴请等等。有的教师荣辱观严重曲扭，拜金主义极其严重，发展到了丢掉自己人格尊严的地步：想方设法利用寒暑假或业余时间办家庭收费补习班，为争取生源，扩大影响，该讲的知识上课不讲，留到补课时讲，该做的练习上课不做，留到补课时做，严重损害了学校声誉和大甸中学教师整体形象，在社会上造成极其恶劣的影响。
上述不良现象虽然发生在极少数干部、教职工身上，但负面影响极大，引起了学生家长和社会各界人士的强烈不满，对大甸中学声誉、对教师队伍的整体形象造成很大损害，削弱了干部教师队伍的素质，直接影响到大甸中学持续、健康发展。这种思想退化、事业心淡化、责任感弱化、工作一般化的不良倾向，不仅与当前日益加剧的职业竞争态势格格不入，而且与大甸中学所处的全市基础教育的中心地位极不相称，更与社会、家长和各级组织领导对大甸中学的关心和希望相距甚远。因此，我们必须从对人民负责、对历史负责、对事业负责、也是对自己负责的高度，深刻理解开展这次师德师风教育的重大意义。第一，抓好师德师风教育是贯彻党的教育方针的需要。
社会主义教育的根本任务是通过培养教育人来提高全民族的综合素质。教师在培养人的过程中，必须以人格培育人格，以灵魂塑造灵魂，只有高素质的教师才能培养高素质的学生，只有教师做到了知荣辱、辨丑美，明是非，分善恶，才能让学生“亲其师，信其道”。因此教师的师德师风事关两代师表，直接决定着社会风气和好的民风取向。中共中央总书记胡锦涛提出“八个为荣、八个为耻”，即“以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。”作为一名人民教师，践行“八荣八耻”，就要做到以热爱学校，珍惜学校声誉，为学校争光为荣，以危害学校，践踏学校声誉，为学校抹黑为耻；以服务学生、服务家长，让学生和家长满意为荣，以背离学生和家长为耻；以教育理念先进、业务精湛为荣，以教育理念落后，业务粗疏为耻；以爱岗敬业、笃志育人为荣，得过且过、不思进取为耻；以同心同德、团结拼搏为荣、以各自为政、相互诋毁为耻；以持节守操、人格高尚为荣，以见利忘义、人格低下为耻；以遵纪守法、遵守校纪校规为荣，以违法乱纪、自由散漫为耻；以勤俭办学、节约办学为荣、以大手大脚、铺张浪费为耻。教育决不是简单重复劳动，而是一项极具创造性的研究活动，作为一名人民教师，必须在准确把握教育的深刻内涵的基础上，不断地改造自我，更新自我，完善自我，才能不被时代淘汰。
第二，抓好师德师风教育是适应社会进步，确保自我生存与发展的需要。
社会经济、政治和文化的全面进步，不仅从人才质量、规格上，而且从教育内容、方法、手段及教育的组织形式等方面，对教师提出了更新更高的要求，每个家长，尤其是城区的家长，都希望他的学生师从最好的教师，接受最好的教育（即使多花钱，家长也情愿），这就要求每个教师必须具备良好的师德修养，把握新的教育质量标准，领会现代教育思想的精髓，掌握先进的教学方法和手段，用自己严谨的治学态度，高度的事业心和奉献精神，把先进的教育思想转化成为提高教育质量的现实力量，否则就会在家长的挑剔中被淘汰。第三，抓好师德师风教育是建设和谐校园的需要。
建设和谐校园就是要做到教师、学生、学校、家长、社会的相互和谐。创业好比针挑土，败家如同浪淘沙。大甸中学发展到今天有一定规模、有一定品牌、有一定地位，是在座各位用心血和汗水拼搏来的，其中的艰辛和苦涩大家应该记忆犹新，但目前极少数教师的所作所为已经为学生所不敬、同事所不屑、家长所不齿、学校、上级、社会所不容。“千里之行，始于足下；千里之堤，毁于蚁穴”，一些不和谐的因素若听之任之，必将侵蚀实中健康的肌体，必将损害在座的每一个教师的利益。每一个教师必须牢固树立“校兴我荣、校衰我耻”的荣辱观、大局观和集体荣誉感，珍惜学校的牌子要象珍惜自己的脸面一样，爱护学校的声誉要象爱护自己的眼睛一样。规范举止言行，构建和谐校园。
二、突出重点，塑造形象，为推进实中教育的健康发展营造良好的内部环境。这次师德师风教育要突出抓好五个方面的工作：
1.突出抓好师德师风教育，确保上级各项方针、政策的贯彻执行。抓师德师风教育，就是要使全校上下统一思想，振奋精神，团结一心，步调一致，增强贯彻方针、政策的自觉性。全体干部、教师要强化三种意识：
一是要强化学习意识，教育工作是一项思想性、科学性和创造性极强的工作，是一种极富挑战性的职业。我们处在一个急剧发展变化的时代，要适应社会对教育越来越高、越来越新的要求，仅凭经验和感觉是远远不够的，古人云：“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”只有通过自觉地强化学习，才能进一步坚实自己的事业信念，转变自己的教育观念，从而赶上时代的步伐，不断超越自我。要结合新时期的新要求，重新制定切实可行的学习计划和学习制度，采取多种方式，组织学习胡锦涛总书记关于“八荣八耻”的重要讲话、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《教育部关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》等，进一步统一思想，提高认识，统一步调。从而增强学校工作的活力。
二是要强化师德意识，师德是教师从业的自律准则，也是国家、社会对教师行为的规范要求。它不仅是教师某一品质或素质的简单反映，而且是其政治素质，对教育工作的事业心和责任心以及个人品质、知识素质等多方面的综合反映，良好的师德是办好学校的精神支柱和强大动力。全国十大师德标兵，原辽宁省盘锦市大甸中学校长魏书生说：“师德最重要的内涵是爱事业，爱学生。”怎样做到这一点呢？他说：“最重要的是要保持一颗平常心。”魏书生说：“不要把自己看得太高，也不要小看自己，咱这职业收入不可能达到最高，也不会成为最令人羡慕的，因此永远不会成为太阳底下最光辉的，这一点咱们必须看透了，想开了，如果你接受不了、不甘心，那你趁早改行，既然你留下来，那你就别无选择，就要爱它，就要想它，对你来说是最光辉的，否则的话，你就是自己跟自己过不去”。“教师这职业不像别的，你面对的是那么多靠你教育、引导的学生，需要你全身心地投入，因此当教师的你要耐得住清贫，耐得住寂寞”。“爱到深处，确实有无穷无尽的乐趣，世界上多小的一个事物，都是一个宏大的世界，于是你就从事业中得到乐趣”。魏书生的话看似简单，其实充满哲理，他道出了当教师的人生逻辑，对我们广大教师应该有所启迪。
三是要强化进取意识，始终保持良好的精神状态。一个人没有好的精神状态，思想就会颓废，一个单位没有好的精神状态，各项工作就会停滞不前，创造新业绩，开拓新局面就是一句空话，有一个好的精神状态，就是要保持旺盛的斗志，知难而进，开拓进取，有一个好的精神状态就是要大胆负责，勤勉敬业。说到底就是要有强烈的事业心和责任感，自我加压，自求发展，负重前进。
2.突出抓好师德师风教育，狠刹几股不正之风，塑造良好的实中教育形象。要在全面规范学校管理的同时，狠刹几股不正之风：一是要倡导艰苦奋斗，勤俭办学的精神，在经费非常困难的严峻形势下，全体干部、教师必须要有过紧日子、过苦日子的充分思想准备，坚决把讲排场、比味口、大手大脚瞎开支、滥补助之风扭过来。二是狠刹以教谋私歪风，要严肃查处强行向学生推销资料、商品，私自向学生收费办家庭收费补习班，利用职权向学生家长索要或变相索要礼品礼金以及其它以教谋私行为，情节严重的，报上级主管部门依法查处。三是狠刹体罚学生，抹牌赌博歪风，任何教师不得以任何方式体罚或变相体罚学生，不得歧视差生，更不得驱赶差生。严禁教师参与抹牌赌博活动。四是要狠刹纪律松懈、办事推诿之风，要下真功夫进行整改，严明纪律，严格管理，明确责任，严格要求，坚守岗位，提高工作效率，杜绝“有人无责负，有责无人负”的现象。
3、强化内外监督，健全约束机制。
只有完善制度，强化监督，建立和健全上下结合、内外呼应的监督体系，才能有效地防止不正之风产生。学校将针对教育活动中暴露出来的问题，进一步做好建章立制工作：包括师德教育考核评议制度、奖惩制度、师德承诺制度、师德档案制度，逐步建立家长、社会对教师师德的监督约束机制。治乱需用重典，痼疾需下猛药，对办家庭收费补习班、以教谋私、体罚学生、抹牌赌博造成严重不良影响者，在评先评优、工资晋级、职称晋升以及教师聘任等问题上坚决实行一票否决。各年级组要组织好“学生评教师、教师评校长、家长评学校”活动，以问卷、座谈的形式对教师的职业道德状况进行评议。学校将设立师德举报箱和举报电话，并对教师的师德评议情况及时进行公示，接受社会监督。4.突出抓好师德师风教育，切实提高整体综合素质。
要创造实中教育的新业绩，开拓实中教育新局面，关键要有一支“政治坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、精于教书、勤于育人的教师队伍”（江泽民语）。每位教师要 “外树形象，内强素质”，做到育人先育已，认真总结检查，严格自查自纠，搞好八查：即查事业信念坚不坚定、查政策水平高不高、查育人意识浓不浓、查教学业务精不精通、查自身廉不廉洁、查组织纪律严不严明、查工作效率高不高、查工作业绩明不明显。并将自查自纠情况写成书面材料作为教师师德档案的重要组成部分上交学校存档。学校将从抓“八荣八耻”教育入手，弘扬正气，树立典型，规范行为，强化措施，做到四个结合：把师德师风教育与推行新课改的积极性结合起来，把师德师风教育与加强学校形象建设结合起来，把师德师风教育与严格执行规章制度结合起来，把师德师风教育与创立品牌教师结合起来。各年级要组织教师学习考评标准，认真开展自评、互评和组织审评，评选推荐一批师德标兵和师德模范，学校召开总结表彰大会，表彰在师德建设方面的创新、做出突出贡献的单位和个人。学校在六月底以前推荐一批师德标兵、师德模范到市教育局。
5、克服三种情绪，切实做好师德师风教育工作。
开展师德师风教育活动是一项紧迫而又严肃的工作，能否抓好，关键看领导的力度，师德师风教育的强度和落实的程度。在师德师风教育过程中有如下几种情绪应引起我们的高度注意：一是抵触情绪，可能有人认为搞思想作风师德师风教育会冲击教学工作，耽误精力和时间，会影响教学质量，况且社会大气候如此，与社会阴暗面相比，教育战线上的消极现象如同小巫见大巫，何必小题大做，因而产生抵触情绪；二是畏难情绪，可能有的人认为冰冻三尺非一日之寒，前述种种不良现象是多年逐步积累形成的，积重难返，想抓抓不好，因此丧失信心；三是应付情绪，有的认为，现在崇尚实惠主义，搞作风师德师风教育只是闹形式，走过场，虽然有问题，也只是轻描淡写，避重就轻，一团和气，敷衍塞责，这几种思想障碍必须坚决克服。各年级组要把开展这次师德师风教育活动落到实处，学校蹲年级领导要自始至终掌握情况，督促年级组抓落实，要以此次师德师风教育为契机，造就一支事业信念坚定、思想作风过硬、教学业务精通、开拓创新、务实的干部教师队伍，为实中教育的稳步发展打下坚实基础。同志们，这次师德师风教育事关实中教育的整体形象，事关实中教育发展的大局，希望各位在市委、市政府的正确领导下，在市教育局统一指挥下，迅速行动起来，团结一心，克难奋进，充分发挥大甸中学的品牌优势，为开创实中教育新局面而努力奋斗。
第7篇：师德师风建设讲话稿
加强师德师风建设 努力办好人民满意教育 师德教育是一个永恒的主题。俗话说，“学高为师，身正为范。”无论中国、外国，古代、今天，人们对教师职业道德的要求都非常高。可以说，师德是教师之所以成为教师的灵魂，是教师所有修养中最重要的修养，无法想象一个品德修养低劣的教师会培养出真正的社会主义事业的建设者和接班人。师德教育是一个动态的概念，一个与时俱进的命题，师德教育必须与当今时代的进步思想、主流的价值观相融合，与素质教育和新课程改革的背景相结合，与教师的职业使命和职业角色相联系，与学习实践科学发展活动和我县全面推进教育现代化建设相互结合，只有这样，才能够确保师德教育的针对*和时效*，确保师德教育的效果和质量。
一、要高度重视师德教育工作
首先，建立一支师德高尚、爱岗敬业的教师队伍是我校推进教育现代化建设的现实需要。近几年来，教育事业发展很快，我校教育的基础已经夯实，教育发展的水平整体推进。同时也面临着诸多困难、问题和艰巨的挑战。一方面，随着社会的进步，人们对教育的要求越来越高，对“读好书”的愿望变得越来越强烈。这种外部的压力和推力不断鞭策着教育要进一步加快发展步伐，大力拓展优质教育资源，以满足人民群众日益增长的对优质教育资源的强烈需求。另一方面，随着改革的不断推进和深入，教育自身的发展也面临着不断改革、不断突破、不断提高的内在压力和要求。就当前而言，我镇教育的发展直接面临五个方面的挑战：一是学校的硬件建设需要进一步突破；二是学校文化建设需要全面突围；三是教师队伍建设需要进一步加强；四是办学水平和教育质量要有新的提高；五是教育理念和教学的方式、方法要实现全面转型。这就要求我们坚持不懈地推进教育现代化建设，坚持不懈地地实施好素质教育。教育现代化建设是一个全局*、系统*的大工程，是一项艰巨而繁重的任务。而广大教师和教育工作者是推进教育现代化建设的执行者和实施者。全面推进教育现代化建设给全校广大教师和教育工作者提出了全新的命题和使命，要求教育系统广大干部、教师上下一心，群策群力，以高度的责任心和使命感共同做好这项工作。在推进教育现代化建设过程中，学校（幼儿园）和个人都不能置身事外，袖手旁观，广大干部、教师和教育工作者都是主人，必须切实树立主人翁意识，切实增强责任感、使命感和紧迫感，凝聚共识，团结协助，迎难而上。大家一定要根据新形势、新任务和新要求，采取有效措施，加强师德师风建设，切实提高广大教师的思想素养和道德品质；要紧密团结和依靠广大教师，充分发挥大家的积极*、主动*和创造*，激发教师投身教育现代化建设的信心和热情。
其次，师德教育是加强教师队伍建设、提高教师综合素质的根本需要。师德是教师最重要的素质，加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容。教育教学质量的提高和教育队伍良好形象的塑造主要取决于教师的道德素质和业务素质。近年来，各级教育行政部门和各中小学、幼儿园把加强教师队伍建设，努力提高教师的思想道德素质和业务素质作为一项基础*工作常抓不懈，使师德建设取得了一定的成效。就整体来说，我们教师队伍的主流是好的，绝大多数教师都能淡泊名利，爱岗敬业，忠于职守，乐于奉献，自觉地履行教书育人的职责，以辛勤的工作赢得了学生、家长和社会的尊敬。但是，也必须清醒地看到，在市场经济大潮的冲击下，一些消极因素也在侵蚀着我们纯洁的校园，腐蚀着我们的教师队伍。表现在：一些年龄较大又评上高级职称的教师有了“船到码头车到站”的思想，工作上不思进取；一些教师心浮气躁，动辄讥讽、歧视、侮辱学生，在家长中造成不良影响；个别教师违反规定，对学生家长赠送的财物、宴请来者不拒；有人热衷于搞有偿家教，忙碌于社会兼职；还有个别教师心理不健康，牢骚满腹。上述问题尽管是少数的个别的，但这些个别教师存在的个别问题假如不及时发现和纠正，必将影响我们整个队伍的良好声誉，败坏教师的良好形象，腐蚀教育队伍的凝聚力和战斗力。
二、要推进师德教育常态化、制度化
教师崇高的职业理想和职业道德的养成不是一蹴而就的，而是经过长期的学习、培训、教育，加上教师自觉的思考、历练、内省的结果。一年一度的师德教育活动主要起到总结、宣传、引领的作用，它不能取代学校日常的教育和教师自觉的内省，更不等于一次集中学习培训之后师德教育就可以抛在一边，放任不管。相反，师德教育必须要成为一项制度，要与时俱进，坚持不懈。学校、幼儿园务必要将师德建设摆在日常管理工作的突出位置，切实加强领导，严格考核，促进师德教育经常化和制度化。今年，我校教育的重点工作之一就是突出抓好队伍建设。我就学校领导如何抓好师德教育提两点要求：一要切实加强对师德建设的领导，把师德建设摆在更加突出的位置，贯穿于学校管理工作的全过程。要建立相应的工作机制，保证师德建设工作落到实处。要充分发挥学校共青团、工会等群众组织的作用，形成师德建设的合力。学校领导要千方百计地为广大教师办实事、办好事，不断改善教师的工作、学习和生活条件，为教师教书育人创造更为良好的社会环境，以此来激发和培育广大教师的职业荣誉感和自豪感。二要加强制度建设，严格考核管理，促进师德建设规范化制度化。要紧密结合教育局出台的有关文件精神，认真做好师德考核工作，将师德考核与绩效工资结合起来，通过客观、公正、严肃的师德考核，进一步提高广大教师自觉增强师德修养的责任感和紧迫感。学校对师德表现不佳的教师要及时劝诫，对道德水平低下、行为不良、影响特别恶劣者要上报教育局严肃处理。
三、希望广大教师自觉加强师德修养
为了帮助广大教师克服职业懈怠，增强队伍活力，促进教师身心健康发展，今年我们要组织实施“健康生活、快乐工作”主题活动。怎样才能拥有健康的生活和快乐的工作呢？不同的人有不同的答案，但是“知足常乐”可能会是一个普遍的答案。正如有人所说的那样：快乐从心开始。人的欲望是无穷无尽的，对物质的欲望越大，快乐就越少。教师不是企业家，不是商人，追求经济效益不是我们的本分，我们的天职是追求学生的健康成长。我希望广大教师和教育工作者一定要清楚自己的职业角色和历史使命，要珍惜这份工作的来自不易，要珍爱人民教师的光荣身份。现在满街都是大学毕业生，许多硕士、博士找不到工作而赖在大学里继续深造，我们有什么理由不好好工作呢？只有珍惜、珍视自己的工作，你才会自觉加强自己的道德修养，努力做好自己的本质工作，才会多做对得起学生、对得起家长的事情。其次，希望大家要心怀感恩。近三年来，教师的工资收入有了大幅度提高，教师和公务员的收入差距基本消失，教师收入的城乡差距和校际差距基本消失，农村学校教师的收入甚至还多了100元的津补贴。这充分体现了县委、县政府对教育工作的重视，对广大教师的爱护和关怀。我希望我们的老师充分理解党和政府的关爱，要常心怀感激，要将感恩和知足转化为工作的自觉*和主动*，进一步振奋精神，改革创新，踏踏实实做好本职工作，更加努力教书育人，要用优秀的业绩回报党、政府和人民，自觉做好党的教育方针的贯彻者和执行者。同志们，教师是阳光底下最光辉的职业，这就意味着一旦选择了教师就注定我们终身不能像平常人那样自由和放任，虽说我们也是常人、普通人，但我们必须是一个高尚的人，一个有良知的人，一个高素质的人，一个有高雅品味的人。我希望广大教师和教育工作者都能够将加强师德修养当作每天必修的一门功课，十分注意自己的言行举止，穿着打扮，真正做到爱岗敬业，爱校如家，爱生如子，不做有损于教师形象的事，不说有损于教育形象的话，努力做一个学生心目中的好教师，党和人民满意的好教师。
第8篇：师德师风建设讲话稿
践行科学发展观提高自身修养
——落实科学发展观加强师德师风建设专题讲座 各位领导、老师：
大家好！胡锦涛总书记在党的十七大报告中提出：“科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。”这一重要论述。目前，深入学习实践科学发展观活动在我校已经全面展开，为了更好的落实实践科学发展观，达到“办人民满意的教育”的目的，结合我校实际，我校将加强师德师风建设，我将从以下几个方面进行阐述：
一、充分认识加强师德师风建设的重要性、必要性。
为什么要加强师德师风建设呢？一是形式发展的需要。胡锦涛总书记《在全国优秀教师代表座谈会上的讲话》，对广大教师提出了“爱岗敬业、关爱学生；刻苦钻研，严谨笃学；勇于创新，奋发进取；淡泊名利，志存高远”的“四点希望”，这是新时期师德师风建设的总要求，也是科学发展观在教室身上的具体体现，我们要全面贯彻认真落实，切实加强教师队伍建设，提升广大教师师德师风水平，努力树立教育的良好形象，这是办人民满意教育的需要；党的十七大报告提出“办人民满意教育”，要加强教师队伍建设。“学高为师，身正为范”，作为人类灵魂的工程师，肩负着全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人的历史重任。我们要从确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达的高度，从全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴的高度，从落实科学发展观，落实科教兴国、人才强国战略的高
度，充分认识新时期加强和改进师德建设的重要意义，身体力行的去践行师德规范，自觉做人民满意的教师，学生爱戴的教师。二是学校发展的需要。“师者，人之模范也。”师德师风既是一个学校办学实力和办学水平的重要标志，又决定着学校的学风和校风，决定着一个学校的精神风貌和人文风格；师德师风既是学校改革和发展的原动力之一，又是学校办学质量和效益的竞争力所在。一流的学校必须要有一流的师德和师风！加强师德师风建设，既是势在必行，又是人心所向，更是众望所归。我们一定要从学校发展的战略高度，统一思想，提高认识，正视和重视师德师风问题，增强搞好师德师风建设的紧迫感和责任感，把这项活动作为学校可持续发展系统工程的重要环节，集中精力抓紧抓好，要发扬“团结进取、务实创新、艰苦奋斗、争创一流”的红中精神，高质量实现“办人民满意教育，创和谐平安校园”的办学目标，为学校创品牌之路，提供强大的精神力量，奠定坚实的思想基础，创造厚实的文化积淀。三是教师自身发展的需要。名校是因为有名师，名师造就了名校。名师不但教学质量强、业务精湛，而且具有高尚的师德和人品。但是，随着社会的发展，教师的责任更加突出了，教书育人工作的标准更高了，对师德素质的要求更加严格了，师德师风也要与时俱进，体现时代性，把握规律性，富于创造性。只有具有高尚师德的教师，才能保持学校的创新能力，才能保持学校不断发展的生命力。所以，师德师风不是空泛和抽象的，它与教师的思想觉悟、价值观念、道德水平、工作态度等息息相关，并在教师的教学、科研等各项工作中具体地显示出来。我们知道，正是由于近几年来广
大教师爱岗敬业、辛勤耕耘，才使我校的国学教育在社会上享有的良好声誉。成为我校办学的一大特色。
二、正确把握师德师风建设核心。
在师德师风建设过程中，要把握好以下几个方面：
1、正确的教育观念是师德师风的根本。我们每一个教师，都要围绕“办人民满意的学校”这个目标思考问题，以“科学发展观”重要思想为指导，以培养“四有”新人为宗旨，进一步解放思想，适应社会主义现代化事业的需要，树立新的学生观、教育观、人才观、质量观和发展观，全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，自觉把自己的教学和科研工作与培养社会主义现代化事业的建设者和接班人联系起来，增整体观念和大局意识，培养学生健康成长。
2、强烈的事业心和责任感是师德师风的核心。教师是“太阳下面最崇高的职业”，因为我们从事的是百年树人的事业，“传道、授业、解惑”，是人类文明承先启后、继往开来的阶梯和桥梁。也就是说，我们不但要向先人负责，更要向未来负责。因此，我们的教师必须要有严谨的治学态度，面对不断发展变化的新形势，要意识到我们需要研究的课题还很多，需要改进的地方也很多，要沉得下来，钻得进去，意志坚定，淡泊名利，无愧人民教师的光荣称号。
3、遵循教育规律因材施教是师德师风的灵魂。教育是专业性极强的工作，在热心和耐心的基础上，还必须专心和精心。这就要认识教学的特点、知识的特点以及学生的生理和心理特点，把握教育的规律、学习的规律以及学生成长成才的规律，从必然中获取自由。要按
照 “尊重学生个性、关爱学生成长、发展学生潜能、完善学生素质”的要求，处理好个性与共性、感性与理性等各种关系，注重培养学生的能力和个性发展，力戒千篇一律、死板教条的因循守旧心态，克服立竿见影、拔苗助长的急功近利情绪。要创造一种充满好奇心和想象力的学习氛围，努力营造百花齐放、万马奔腾的教育氛围，让学生得到全面发展。
4、团结协作开拓创新是师德师风的关键。团结是一个组织的生命力、凝聚力和战斗力的体现。在高度分工合作的现代社会，任何单打独斗的个人英雄主义的想法和做法，都注定是行不通的。因此，大家要千方百计形成一盘棋，拧成一股绳，心往一处想，劲往一处使，在优势互补中争取更大的突破。创新是发展的动力；勤于学习、善于创新是新时期教育工作者必备的素质；对于每个教师来讲，创新是改进教学、提高质量的根本途径。我们要通过教学内容的创新、教学方法的创新，去引导和激励学生，培养学生的创新精神、创造能力和创业意识，做到“青出于蓝而胜于蓝”。
5、言传身教为人师表是师德师风的具体体现。要培养学生，首先要尊重学生；要教育学生，首先要关爱学生；要使学生学而不厌，自己就要诲人不倦。要设身处地的为学生着想，时刻记住自己的角色身份；既要把教学内容放在心上，还要注意自己的形象；要把言谈举止、仪态仪表与内在的教养、涵养和修养联系起来思考，一定要意识到学生是在透过现象看本质、透过小节看大局，一叶可以知秋！我们的老师，在学校要做学生的表率，在社会上要做群众的表率，发挥学
校在精神文明建设中的窗口、示范和辐射作用。
三、当前我校教师师德师风存在的突出问题。
在看到主流的同时，我们也要对我校师德师风建设中不尽人意的状况和现象给予高度的重视，有的还必须予以警惕，切不可掉以轻心。当前，我校在师德师风方面存在一些问题：有的育人意识淡薄，对学生缺少关爱，仍有极少数教师进行有偿家教，把主要精力放在“第二职业”上，对本职工作得过且过，敷衍了事；以教谋私现象在个别教师身上存在，体罚学生、将学生赶出教室的行为也偶然有之，上课接听手机等现象依然在个别老师身上发生。此外，还有极少数教师缺乏责任心，备课不认真，教学内容陈旧，教学方法呆板，课堂不能组织学生、不能调动学生学习积极性等等。这些问题和现象的存在，严重影响了教师队伍的形象和声誉，影响了教学质量和科研水平的提高，也影响了校风学风的整体改善，极不利于学生素质教育的全面实施，与我们办校的目标和我校在社会上的声誉不相称，与人民教师的光荣称号不相称。有着以上问题的老师，更应该认真学习科学发展观，以科学发展观的内涵感化自己，树师风，铸师德，真正对得起人民教师的光荣称号。
老师们，让我们在落实深入学习实践科学发展观的同时，加强自身修养，为我校师德师风建设迈向一个新的台阶而努力奋斗。
第9篇：师德师风建设讲话稿
师德师风建设讲话稿
各位领导们、老师们：大家好！
为了进一步加强我镇教师职业道德建设，全面提升教师队伍素质，今天，授石校长安排我在这里说一说师德师风的一些建设要求，目的就在于动员全镇教师树师德、立师表、铸师魂、强师能、正师风，以饱满的工作热情和一流的工作业绩，推动学校又好又快发展。围绕“做一个有良心、有责任心、有本领的教师”这一活动主题，以“学为人师、行为世范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，以解决教师队伍中的突出问题为关键，引导广大教育工作者严格恪守师德规范，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，造就一支人民满意的教师队伍。下面，我就师德师风建设讲几点意见。
一、充分认识加强师德建设的重要意义，不断增强投身师德教育建设的自觉性
1.加强师德建设是改善师风学风校风，创人民满意学校的迫切需要。
所谓师德，就是作为一名教师应该具备的道德修养；所谓师风，就是一个教师，一个教师集体，乃至整个教育行业应该具备的道德修养和由此而表现出的精神风貌、思想作风和工作作风。就一所学校而言，师德师风决定着学风和校风，决定着学校的人文风格和精神风貌，决定着学校的形象和声誉，是学校办学水平和办学实力的最重要标志，是学校办学质量和办学效益最强大的竞争力。“师风、师德、师魂”任何时候都是一所学校的灵魂所在，是一种历史积淀下来的最重要的传统，也是校风、校魂之本，师德已成为教师成长和学校发展的基本前提和重要的精神保障。
近年来，学校师德建设在大家的共同努力下，取得一定成效，学校教职工没有
严重的违法违纪行为的发生，但是，我们对照新师德规范的要求，对照新时期教育工作对教师素质提升的要求，对照学校师风学风校风建设的要求，我校在师德建设中确实也存在着一些不容忽视的问题：如我们的教育理念、知识结构还跟不上时代的发展；我们的教育教学手段还缺乏创新；我们的师德观、人生观、价值观尚不足以成为事业有为的精神支撑；部分教师心境浮躁，缺乏事业心、进取心，缺乏爱校、爱教、爱生的基本职业道德，缺乏为人师表的教育良心和责任感，精神空虚，师德失范。一些问题虽然发生在少数人身上，但影响的是教育形象、教师形象、学校形象，危害的是学生利益、家长利益、群众利益，对此，我们全校教师都应充分认识加强师德建设的必要性，增强师德建设的时代感、责任感和紧迫感。
2．加强师德师风建设，是改善学校形象的迫切需要
师德师风具体要求：做教师的最起码要求是做一个堂堂正正的人。
⑴做一个正派的人，做一个光明正大的人，只有为人光明磊落，诚实守信，才能赢得同行们的尊重，也才能夯实教师的职业基础。
⑵做一个受学生爱戴的人，做一个容易让学生亲近的人，只有亲其师才能信其道，教师的师表形象、学识水平、师德表现、为人之道都是赢得学生尊重的要素。
⑶做一个敬业的人，做一个勇于承担责任的人，教师的职业风险就是在于教师的职业责任上，学生的安全责任、成才责任、良好习惯养成责任等都是教师必须勇于承担的责任。
⑷做一个德才兼备的人，做一个肯学习善钻研的人，教师的美德在于引导学生结合自己的切身感受或他人的经历，体会生命的可贵，培养乐观积极的人生态度，善待他人也善待自己。从而保持乐观的生活态度，更懂得如何去善
待别人，珍惜身边的人、事、物，注重情感的交流和体验亲情友情的温暖，尊重他人的存在，甚至普及到珍爱地球，珍爱地球上所有动植物的生命。
二、职业道德，是人民教师教书育人的根本操守
师德不是一种规章，也不是具体的规定，更不是口号或标语，而是教师要时刻明确的，用于规范自身教育教学行为的职业操守。
第一，每位教师都要认识到师德的重要性，师德是教师的第一位素养，无德无以为师，做教师必须先学会做人；
第二，每位教师都要时刻树立师德意识，处处用师德来规范和要求自己的行为，教师必须立于形表，教师不是什么地方都能去、什么话都能说、什么事都能做的人；
第三，每位教师都要明确师德是人民教师教书育人的根本职业操守，师德最根本的职业表现是教师的敬业精神、工作态度和责任心，不负责任、不敬业、不务正业、不信守教师操行的人永远做不好教师。
三、清晰认识教师师德师风工作中存在的突出问题
当前，我镇师德师风整体是好的，广大教师对科学发展观有了比较正确的认识，能够认真贯彻国家的教育方针，热爱教育事业，执行教育规范；能够自觉加强思想道德修养，维护教师形象，严于律己，为人师表，能够摆正个人与集体和他人的关系，顾全大局，维护学校利益，关心集体，尊重同志，团结协作等等。这些恪尽职守的敬业精神是值得充分肯定的。我们也要对我校师德师风建设中不尽人意的状况和现象给予高度的重视，有的还必须予以警惕，切不可掉以轻心。比如，有的放松和忽视理论学习，政治观念不强；有的大局意识和奉献精神较差。我们要坚决反对教师对教育教学工作敷衍塞责的行为；坚决反对教师从事有偿家教、有偿办班、补课或搞第二职业；坚决反对教师歧视侮
辱学生、体罚和变相体罚学生，用粗鲁言行对待学生及家长；坚决反对教师向学生推销教辅资料和其他商品，索要或接受学生、家长财物；坚决反对教师参与聚众赌博。
我在这里重申一下，教书是教师的本份工作，育人也是教师的本份工作。教师法中对教师是这样定义的：“教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。”从这个定义可以看出，教师除了教书，还要育人。
各位老师，师德师风是个永恒的话题，崇高的风范是在平凡的本职工作中体现出来的。让我们携起手来，为塘步镇教育事业更加美好的未来而共同努力。做一个师德高尚、有责任心的教师，办人民满意的教育，做人民满意的教师。
第10篇：中学师德师风建设讲话稿
**中学师德师风建设讲话稿
各位老师、同仁们：大家新年好！根据县教育局的统一安排和部署，今天我们在这里召开师德师风建设的专项学习大会。这次大会，就是为了动员大家进一步学习教育理论，更新教育观念，深化教育改革；进一步明确师德要求，提高师德修养，树立师德形象；进一步以师德师风带动校风学风，促进教学质量再上新台阶，推动学校工作开创新局面。
我们常说百年大计，教育为本；教育发展，教师为本；教师素质，师德为首。到底什么是师德师风？所谓师德，就是作为一名教师应该具备的最基本的道德修养；所谓师风，就是一个教师，一个学校，乃至整个教育行业应该具备的道德修养和由此而表现出的精神风貌、工作作风和风尚风气。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚；另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。因此，针对师德师风建设中存在的、大家反映比较强烈的热点或突出问题，开展师德师风教育活动，加强师德师风建设，既是势在必行，又是人心所向，更是众望所归。它是全面推进素质教育的要求，也是实施新课程改革的必然要求。
我们这次活动的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以“办人民满意的教育，创人民满意的学校，做人民满意的教师”为目标，以“做一个有良心的教师，做一个有责任心的教师，做一个有本领的教师”为主题，深入贯彻落实科学发展观，大力弘扬高尚师德，规范办学行为，引导广大教师严格遵守师德规范，动员全校教职工树师德、立师表、铸师魂、强师能、正师风，切实提高教师的思想政治素质和职业道德水平，以饱满的工作热情和一流的工作业绩，推动学校又好又快发展，打造一支人民满意的教师队伍，促进学校教育的和谐发展。下面，我就师德师风建设讲几点意见：
一、充分认识加强师德师风建设的必要性
（一）加强师德师风建设，是形式发展的需要。
习**总书记在第二十次全国高校党建工作会议中指出，“教师是人类灵魂的工程师，是学生成长的引路人和指导者。他们的思想政治素质和道德情操，对学生具有很强的影响力和感染力，在思想传播方面起着十分重要的作用。这就要求我们教师必须以高度的社会责任感坚持教书育人、为人师表，以良好的思想道德品质给学生以潜移默化的影响。”这是新时期师德师风建设的总要求，也是科学发展观在教师身上的具体体现，我们要全面贯彻认真落实，切实加强教师队伍建设，提升广大教师的师德师风水平，努力树立新时期教师的良好形象。
胡**同志在十八大报告第7部分对教育进行了阐述，其中对教育的要求是：要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。他在全国优秀教师代表座谈会上的讲话中，对广大教师提出了“爱岗敬业、关爱学生；刻苦钻研，严谨笃学；勇于创新，奋发进取；淡泊名利，志存高远”的“四点希望”。
他特别指出，“高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。广大教师要自觉坚持社会主义核心价值体系，带头实践社会主义荣辱观，不断加强师德修养，把个人理想、本职工作与祖国发展、人民幸福紧密联系在一起，树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师”。这为我们进一步做好师德建设工作指明了方向，对教师提高教书育人的本领提出了新的更高的要求。我们所有教职员工都应该认真学习践行新修订的《中小学教师职业道德规范》，加强教师职业道德建设，以对学生的挚爱、对教育事业的责任，以人民教师的人格魅力和学识魅力，教书育人，为人师表，做人民满意的教师。
（二）加强师德师风建设，是学校发展的需要。
“师者，人之模范也。”师德师风既是一个学校办学实力和办学水平的重要标志，又决定着一个学校的校风和学风，决定着一个学校的精神风貌和人文风格。师德师风既是学校改革和发展的原动力，又是学校办学质量和效益的竞争力所在，一流的学校必定有一流的师德和师风！因此师德师风建设对一所学校的社会声誉、发展后劲、校风教风、教学质量的提高所起的作用是不可低估的，也是不可替代的。它不是一种单项的阶段性任务，而是一项需要长期坚持不懈并为之付出艰苦努力的系统建设工程。
我们一定要从学校发展的战略高度，统一思想，提高认识，正视和重视师德
师风问题，增强搞好师德师风建设的紧迫感和责任感，把这项活动作为学校可持续发展系统工程的重要环节，集中精力抓紧抓好，要发扬“团结进取、务实创新、艰苦奋斗、争创一流”的城中精神，高质量实现“办人民满意教育，创和谐平安校园”的办学目标，为学校创品牌之路，提供强大的精神力量，奠定坚实的思想基础，创造厚实的文化积淀。
（三）加强师德师风建设，是教师自身发展的需要。
师德是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范、行为准则和情操品质。教师的合格与否，不仅仅在于渊博的学识，更在于其高尚的人格。高尚的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。师德高尚的教师，就像一盏盏指路明灯，照亮着学生前进的道路。作为学生道德修养的楷模，教师的一言一行都具有重要的示范作用，会对学生产生深远的影响。这就要求教师必须谨言慎行，严格遵守职业道德准则，充分认识加强师德师风建设的重要性、必要性。
随着社会的发展，教师的责任更加突出了，教书育人工作的标准更高了，对师德素质的要求更加严格了，师德师风也要与时俱进，体现时代性，把握规律性，富于创造性。只有具有高尚师德的教师，才能保持学校的创新能力，才能保持学校不断发展的生命力。所以，师德师风不是空泛和抽象的，它与教师的思想觉悟、价值观念、道德水平、工作态度等息息相关，并在教师的教学、教研等各项工作中具体地显示出来。
“学高为师，身正为范”，作为人类灵魂的工程师，肩负着全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人的历史重任。我们要从确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达的高度，从全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴的高度，从落实科学发展观，落实科教兴国、人才强国战略的高度，充分认识新时期加强和改进师德建设的重要意义，身体力行的去践行师德规范，自觉做人民满意的教师，学生爱戴的教师。
二、正确把握师德师风建设的几个重要问题：
在师德师风建设过程中，要把握好以下几个方面：
1、践行师德规范是教师的职业操守。师德不是一种规章，也不是具体的规定，更不是口号或标语，而是教师要时刻明确的，用于规范自身教育教学行为的职业操守。第一，每位教师都要认识到师德的重要性，师德是教师的第一位素养，无德无以为师，做教师必须先学会做人；第二，每位教师都要时刻树立师德意识，处处用师德来规范和要求自己的行为，做到行为世范，为人师表；第三，每位教师都要明确师德是人民教师教书育人的根本职业操守，师德最根本的职业表现是教师的敬业精神、工作态度和责任心，不负责任、不敬业、不务正业、不信守教师操行的人永远做不好教师。
2、正确的教育观念是师德师风的根本。我们每一个教师，都要围绕“办人民满意的学校”这个目标思考问题，以“三个代表”重要思想为指导，以培养“四有”新人为宗旨，进一步解放思想，适应社会主义现代化事业的需要，树立新的学生观、教育观、人才观、质量观和发展观，全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，自觉把自己的教学工作与培养社会主义现代化事业的建设者和接班人联系起来，增强整体观念和大局意识，培养学生健康成长。
3、强烈的事业心和责任感是师德师风的核心。教师是“太阳下面最崇高的职业”，因为我们从事的是百年树人的事业，“传道、授业、解惑”，是人类文明承先启后、继往开来的阶梯和桥梁。也就是说，我们不但要对学生负责，对家长负责，更要对祖国的未来负责。因此，我们教师必须要有严谨的治学态度，面对不断发展变化的新形势，要意识到我们需要研究的课题还很多，需要改进的地方也很多，要沉得下来，钻得进去，淡泊名利，坚定意志，无愧于人民教师的光荣称号。
4、遵循教育规律因材施教是师德师风的灵魂。教育是专业性极强的工作，在热心和耐心的基础上，还必须专心和精心。这就要认识教学的特点、知识的特点以及学生的生理和心理特点，把握教育的规律、学习的规律以及学生成长成才的规律，从必然中获取自由。要按照 “尊重学生个性、关爱学生成长、发展学生潜能、完善学生素质”的要求，处理好个性与共性、感性与理性等各种关系，注重培养学生的能力和个性发展，力戒千篇一律、死板教条的因循守旧心态，克服立竿见影、拔苗助长的急功近利情绪。要创造一种和谐、宽松、民主、平等的学习氛围，充分调动每个学生的学习积极性，使每个学生都能轻松愉快地学习，努力营造百花齐放、积极向上的教育氛围，让学生得到全面发展。
5、团结协作开拓创新是师德师风的关键。团结是一个组织的生命力、凝聚力和战斗力的体现。在高度分工合作的现代社会，任何单打独斗的个人英雄主义的想法和做法，都注定是行不通的。因此，大家要千方百计形成一盘棋，拧成一股绳，心往一处想，劲往一处使，在优势互补中争取更大的突破。
创新是时代发展的动力；勤于学习、善于创新是新时期教育工作者必备的素质；而对于每个教师来讲，创新是改进教学、提高质量的根本途径。我们要通过教学内容的创新、教学方法的创新，去引导和激励学生，培养学生的创新精神、创造能力和创业意识，做到“青出于蓝而胜于蓝”。
6、言传身教为人师表是师德师风的具体体现。要培养学生，首先要尊重学生；要教育学生，首先要关爱学生；要使学生学而不厌，自己就要诲人不倦。要设身处地的为学生着想，时刻记住自己的角色身份；既要把教学内容放在心上，还要注意自己的形象；要把言谈举止、仪态仪表与内在的教养、涵养和修养联系起来思考，一定要意识到学生是在透过现象看本质、透过细节看大局，教师的一言一行、一举一动，都会通过学生的眼睛在他们的心灵底片上留下影像！因此我们的老师，在学校要做学生的表率，在社会上要做群众的表率，发挥学校在精神文明建设中的窗口、示范和辐射作用。
三、清晰认识当前我校师德师风工作中存在的突出问题
当前，我校的师德师风整体是好的，广大教师对科学发展观有了比较正确的认识，能够认真贯彻国家的教育方针，热爱教育事业，执行教育规范；能够自觉加强思想道德修养，维护教师形象，严于律己，为人师表，能够摆正个人与集体和他人的关系，顾全大局，维护学校利益，关心集体，尊重同志，团结协作等等。这些恪尽职守的敬业精神是值得充分肯定的。
但是，在看到主流的同时，我们也要对我校师德师风建设中不尽人意的状况和现象给予高度的重视，有的还必须予以警惕，切不可掉以轻心。当前，我校在师德师风方面存在一些问题：比如，有的教师放松和忽视理论学习，政治观念不强；有的大局意识和奉献精神较差，对本职工作得过且过，敷衍了事；有的育人意识淡泊，对学生缺少关爱；有些教师缺乏责任心，教学内容陈旧，教学方法呆板，不能调动学生学习积极性；少数教师还存在讥讽、歧视、侮辱差生，体罚和变相体罚学生，将学生赶出教室的行为；有些教师人际关系不融洽，与别的老师关系紧张，很难融入教学团队；部分教师参加会议总是迟到早退，懒懒散散，不拘小节；个别教师语言不规范，举止不文明，用粗鲁言行对待学生，不尊重学生家长。
这些问题和现象的存在，虽然发生在少数人身上，但影响的是教师形象、学校形象、教育形象，危害的是学生利益、家长利益、群众利益，严重影响了我校教师队伍的声誉，影响了教学质量和教研水平的提高，也影响了校风学风的整体改善，极不利于学生素质教育的全面实施，与我们的办学目标和我校在社会上的声誉不相称，与人民教师的光荣称号不相称，应该引起我们所有教师的关注。
对此，我们全校教职工都应从学校发展战略的高度，充分认识加强师德建设的必要性，增强师德建设的时代感、责任感和紧迫感，自觉投身到师德师风学习活动中去，认真排查并扎实有效地解决我们自身在师德师风方面存在的问题，让崇高的师德深深扎根在我们每位教师的思想中，落实在我们每位教师的一言一行上，成为我们每位教师的自觉行动与共同追求，努力促进学校师风校风学风的根本好转，把我校建设成为人民满意的学校。
我相信，这次师德师风建设专题活动的开展，一定会使我校广大教师素质进一步提高，能力进一步加强，形象进一步完善；一定会使学校领导班子更加团结、高效；一定会使校园环境更加和谐、安定，达到全面提高教育教学质量，办好人民满意学校的目的。通过学习，使大家转变教育观念，坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表，不断提高思想政治水平和业务素质，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。
印度诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我们来干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着它的绿蔓。”我们教育者的使命就在于用人格孵化人格，用智慧点燃智慧，用生命影响生命。这样的使命要求我们必须凝心聚力，倾情奉献。因此，既然我们选择了当教师这个职业，就要树立起这种从平凡中见伟大的绿叶精神，努力排除追名逐利、拈轻怕重的市井心理的干扰，不怨天尤人，不左攀右比，以平平常常的心态，高高兴兴的心情，踏踏实实地干好实实在在的事情。让我们携起手来，践行新规范，争做师德标兵，扬正气，做正人，行正事，用学而不厌、诲人不倦的育人精神，努力做一名师德高尚、有责任心、人民满意的教师，创人民满意的学校，办人民满意的教育，开创我校教育工作的新局面，为**中学更加美好的未来而共同努力！
第11篇：师德师风建设讲话稿2
师德师风建设讲话稿
老师们：
为了进一步加强我校教师职业道德建设，全面提升教师队伍素质，今天，我们在这里隆重召开师德师风学习会，目的就在于动员全校教职工树师德、立师表、铸师魂、强师能、正师风，以饱满的工作热情和一流的工作业绩，推动学校又好又快发展。围绕“做一个有良心的教师，做一个有责任心的教师，做一个有本领的教师”这一活动主题，以“办人民满意的教育，做人民满意的教师，创人民满意学校”为目标，以“学为人师、行为世范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，以解决教师队伍中的突出问题为关键，引导广大教育工作者严格恪守师德规范，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，造就一支人民满意的教师队伍。
下面，我就师德师风建设讲几点意见。
一、充分认识加强师德建设的重要意义，不断增强投身师德教育建设的自觉性
1.加强师德建设是改善师风学风校风，创人民满意学校的迫切需要。
所谓师德，就是作为一名教师应该具备的道德修养；所谓师风，就是一个教师，一个教师集体，乃至整个教育行业应该具备的道德修养和由此而表现出的精神风貌、思想作风和工作作风。就一所学校而言，师德师风决定着学风和校风，决定着学校的人文风格和精神风貌，决定着学校的形象和声誉，是学校办学软件最重要的组成部分，是学校办学水平和办学实力的最重要标志，是学校办学质量和办学效益最强大的竞争力。“师风、师德、师魂”任何时候都是一所学校的灵魂所在，是一种历史积淀下来的最重要的传统，也是校风、校魂之本，师德已成为教师成长和学校发展的基本前提和重要的精神保障。
我们全校教职工都应从学校发展战略的高度充分认识加强师德建设的必要性，增强师德建设的时代感、责任感和紧迫感，自觉投身到师德教育月活动中去，认真排查并扎实有效地解决我们自身在师德师风方面存在问题，让崇高的师德深深扎根在我们每位教师的思想中，落实在我们每位教师的一言一行上，成为我们每位教师的自觉行动与共同追求，努力促进学校师风学风校风的根本好转，把我校建设成为人民满意的学校。
2．加强师德师风建设，是改善学校形象的迫切需要
师德师风具体要求：做教师的最起码要求是做一个堂堂正正的人。
⑴做一个正派的人，做一个光明正大的人，只有为人光明磊落，诚实守信，才能赢得同行们的尊重，也才能夯实教师的职业基础。⑵做一个受学生爱戴的人，做一个容易让学生亲近的人，只有亲其师才能信其道，教师的师表形象、学识水平、师德表现、为人之道都是赢得学生尊重的要素。
⑶做一个敬业的人，做一个勇于承担责任的人，教师的职业风险就是在于教师的职业责任上，学生的安全责任、成才责任、良好习惯
养成责任等都是教师必须勇于承担的责任。
⑷做一个德才兼备的人，做一个肯学习善钻研的人，教师的美德在于引导学生结合自己的切身感受或他人的经历，体会生命的可贵，培养乐观积极的人生态度，善待他人也善待自己。从而保持乐观的生活态度，更懂得如何去善待别人，珍惜身边的人、事、物，注重情感的交流和体验亲情友情的温暖，尊重他人的存在，甚至普及到珍爱地球，珍爱地球上所有动植物的生命。
3.加强师德建设是践行科学发展观，办人民满意教育的具体体现。
以科学发展观指导和统领教育工作，是进一步促进教育改革和发展，加快教育现代化建设步伐，努力办好人民满意教育的必然要求，也是时代赋予我们的光荣使命。科学发展观核心是以人为本，落实在教育上就是教学以育人为本、以学生为主体；办学以人才为本、以教师为主体，根本目的就是办好人民满意的教育，最大限度地满足人民群众对教育的需求。教师的地位、作用和职业特点，决定了教师必须具备较高的素质。师德是教师最重要的素质，师德水平是人民群众对教育工作满意与否的一个重要标尺，师德建设是教育改革发展的内在需要。开展师德教育活动，就是为了解决我校师德建设中存在的问题，促进教师职业道德建设，促进教育教学质量全面提升，办人民满意的教育。
4.加强师德建设是提高教书育人本领，做人民满意教师的必然要求。
学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道，教师是学生健康成长的指导者和引路人。《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中明确提出：加强和改进未成年人思想道德建设要“切实加强教师职业道德建设，学校全体教职工要树立育人为本的思想，热爱学生，言传身教，为人师表，教书育人，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展”。教师的道德、品质和人格，对学生具有重要的影响。教书者必先强己，育人者必先律己。教师只有加强道德修养，注重言教和身教，才能给学生以良好的影响。胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上对全国广大教师提出了“爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远”的殷切希望。他特别指出，“高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。广大教师要自觉坚持社会主义核心价值体系，带头实践社会主义荣辱观，不断加强师德修养，把个人理想、本职工作与祖国发展、人民幸福紧密联系在一起，树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师”。这为我们进一步做好师德建设工作指明了方向，对教师提高教书育人的本领提出了新的更高的要求。我们所有教职员工都应该认真学习践行新修订的《中小学教师职业道德规范》，加强教师职业道德建设，以对学生的挚爱、对教育事业的责任，以人民教师的人格魅力和学识魅力，教书育人，为人师表，做人民满意的教师。
二、职业道德，是人民教师教书育人的根本操守
师德不是一种规章，也不是具体的规定，更不是口号或标语，而是教师要时刻明确的，用于规范自身教育教学行为的职业操守。第一，每位教师都要认识到师德的重要性，师德是教师的第一位素养，无德无以为师，做教师必须先学会做人；
第二，每位教师都要时刻树立师德意识，处处用师德来规范和要求自己的行为，教师必须立于形表，教师不是什么地方都能去、什么话都能说、什么事都能做的人；
第三，每位教师都要明确师德是人民教师教书育人的根本职业操守，师德最根本的职业表现是教师的敬业精神、工作态度和责任心，不负责任、不敬业、不务正业、不信守教师操行的人永远做不好教师。
三、清晰认识教师师德师风工作中存在的突出问题
当前，我校师德师风整体是好的，广大教师对科学发展观有了比较正确的认识，能够认真贯彻国家的教育方针，热爱教育事业，执行教育规范；能够自觉加强思想道德修养，维护教师形象，严于律己，为人师表，能够摆正个人与集体和他人的关系，顾全大局，维护学校利益，关心集体，尊重同志，团结协作等等。这些恪尽职守的敬业精神是值得充分肯定的。
各位老师，师德师风是个永恒的话题，崇高的风范是在平凡的本职工作中体现出来的。让我们携起手来，为嘎吉小学更加美好的未来而共同努力。做一个师德高尚、有责任心的教师，办人民满意的教育，做人民满意的教师。
第12篇：某年暑期师德师风培训会讲话稿
XX年暑期师德师风培训会讲话稿
同志们：
今天我们有幸邀请了中国教育学会常务副会长、中国教育学会书法教育专业委员会理事长、原国家教育部副总督学郭XX，山西师范大学副院长、哲学博士、博士生导师卫XX来我县讲学，聆听了两位专家对教师职业道德、师德修养等方面的精辟观点和精彩论述。把大家召集起来，召开师德专题培训会议，目的是加强师资队伍建设，培养良好的师德，树立高尚的师风，从而在全县范围内营造良好的教风。
大家知道，“国无德不兴，人无德不立，师无德不能为师”，教师是立校之本，师德是教育之魂。加强教师队伍建设，师德建设始终是切入点和重要抓手。今年开展党的群众路线教育实践活动以来，局班子成员广泛征求意见，群众对教育工作所反映出来的问题，更多的还是集中在师德建设方面。教育涉及广大人民群众的切身利益，是最大的民生。全面开展师德教育活动，加强师资队伍建设，势在必行。下面我讲三点意见：
一、我县师德师风建设取得明显成绩
XX年是我县确立的师德师风建设年，三年来，在师德师风建设方面取得明显成绩：一是加强师德师风学习。全县各级各类学校都组织全体教师系统学习了教育法律法规和教师职业道德规范，进行了形式多样的主题教育，如XX二中的铸师魂，强师能”主题活动，XX四中的“四卡管理制度”，东冶中学的“学习新理论，树立新形象，创造新业绩”主题活动，凤城中心学校的“关爱学生、走进心灵”的主题教育和“讲师德、比奉献、树形象”的主题宣誓活动等，掀起师德建设的新高潮。二是建立师德师风规范，制定了《XX县师德师风“十提倡、十不准”》等师德建设文件。又依据《XX市中小学教师师德考核评价方案》出台《XX县师德考核方案》，各学校也出台了考核细则，建立了教师师德考核档案。三是开展师德师风评价，结合办人民满意学校评议活动，通过深入班级发放调查表，召开学生、家长座谈会，邀请人大代表评议等多种方式，对教师师德进行评议。注重考核结果使用，坚决实行“师德一票否决制”，将师德考核结果作为教师晋职、评模、绩效工资发放的重要依据。针对近年来少数中、高级教师出现的工作懈怠、不在一线代课等现象，出台《关于对中小学（幼儿）中、高级教师进行学年度考核的通知》。四是树立师德师风典型，培树了20名师德标兵和100名师德模范，并且举行了师德模范先进事迹报告会。同时又处理了4名违规违纪人员，清退了11名在编不在岗人员。XX年又清退3名在编不在岗教师。
近年来，我县在学校建设、课程改革、规范办学等方面，都取得了长足发展，我县的高考、中考也是一年一个新台阶。这些成绩的取得，归根到底靠的是一线领导教师的努力工作，他们勇于担当、勇于探索、善于钻研、乐于奉献，体现了XX教师的整体风貌，也反映了我县师德师风建设取得的成效。
二、深刻认识师德师风建设的新形势新任务
师德建设是一个长期的、复杂的过程，不可能一蹴而就、一劳永逸，而需要不断的提高、不断的完善，今天邀请专家进行师德师风讲座，就是基于两点考虑：一是当前我县的师德师风还存在一些不可回避的问题，二是当前的教育综合改革形势对师德建设提出了新的更高要求。
当前师德师风方面存在的问题，主要表现在：
一是办学行为不规范，不尊重教育规律。个别学校片面追求升学率，把教师集中使用到毕业年级，非毕业年级只好由临时教师顶岗，牺牲了大多数学生的公平受教育权。有的学校，挤占挪用非考试学科的教学时间，不能开全课程开足课时，严重违背教育规律。有些教师不能面向全体，只关注几个尖子生，多数学生坐了冷板凳。有些教师缺乏爱心，方法简单，态度粗暴，讽剌挖苦或体罚现象时有发生。有的教师课改意识不强，方法陈旧，不是向效率要质量，而是采用题海战术，加班加点，加重学生负担。
二是爱岗敬业精神不足，缺少责任意识。有的学校领导静不下心，忙于琐事，缺乏对学校发展的长远思考。有的校长不是专心提高质量、谋求发展，而是作表面，表里不一。有的教师把做教师当成谋生的手段，看摊守本，不思进取，得过且过。有的教师漠视组织纪律，工作随意散慢，迟到早退。有的教师上课接打手机，随意在学校、教室内抽烟。有的教师言行举止粗俗，酗酒醉酒，自损形象。有的教师和学校唱反调，缺少担当。有的教师倚老卖老，甚至未老就卖老，不想代主课，不当班主任。有的教师小病大养，无病呻吟，想方设法找轻松岗位，甚至脱离教师岗位。个别教师不顾大局，不服从分配，工作时间随意请假，干扰了教学，耽误了学生。
三是急功近利思想严重，缺少奉献精神。有的教师搞教学工作静不下心，缺少自主意识和创新观念。有的教师心浮气躁，不想扎根一线，拜金主义思想作祟，动不动问给多少钱，甚至给了钱也不干活。有的教师受利益驱动，课堂不讲课外补，热衷于搞有偿家教，课上无精打采，课外精神十足；甚至个别教师课上故意讲得少，课外再讲全，迫使家长送孩子补课；有的教师租借房屋、甚至车库等场所进行课外辅导，隐蔽性较强；有的教师为逃避打击，利用亲戚朋友或社会培训机构名义组织课外补习；有的教师为学生提供家庭寄宿式辅导、补习活动。有的教师向学生推销或变相推销教辅用书。
四是集体主义观念差，缺少团队意识。为了自己的一点蝇头小利，有的教师不顾集体利益，对自己有利的事情做，没有利益的事不做，同年级同学科教师不互相交流经验，一人一股绳，各唱各的调。有的教师认为学校布置的事情，就是教学组长的事情，跟自己没有关系，只想干简单的、干少的。有的教师认为集体活动谁负责就是谁的事情，自己一边站，班级事情就是班主任的事情，学生的思想教育、教室卫生、安全、管理等一概不管，不闻不问。有的教师没有全局观念，把荣誉和利益看得过高过重，有了竞争没有了合作，影响了教师间的团结协作。
对于师德师风中存在的问题，我们要有客观的认识。同时对于当前师德师风建设面临的形势，我们更要有清醒的头脑：
一是深化教育综合改革的新形势，呼唤领导教师的担当精神和改革意识。十八届三中全会提出要深化教育领域综合改革，并且就改革的方向、内容、重点等作了安排。落实改革在基层，深化教育综合改革归根到底要靠一线的同志们来落实。深化改革就必须有担当精神，对于学校发展中遇到的问题不推诿不回避，对于课堂教学改革中遇到的难题肯钻研敢突破。深化改革就必须有改革意识，不能用老办法老套路来解决新情况新问题，要站在教育发展的潮头看改革，要站到全市全省乃至全国来看XX，善于学习先进经验，敢于尝试新的方法，不断突破改革难题。
二是推进群众路线教育实践的形势，呼唤领导教师的务实精神和清廉意识。群众路线教育实践活动中，社会各界对教育、对教师提出的批评意见很多，仔细梳理后发现这些问题都能从师德师风身上找到症结。当前各校正在招生，能不能维护好正常的招生秩序，这是事关教育公平的原则问题，社会各界都很敏感、很关注。同时虽然我们三令五申不准教师参与有偿补课，但暑期仍然接到一些举报，经核实，确实有教师参加补课，家长们很反感。还有刚刚结束的教师业务水平测试，有些领导、教师竟然考出了个位数，真是令人可笑、可悲、可叹，这样的水平，怎么能够安身立命？这样的领导，怎能引领一所学校的发展？这样的教师，怎么能让学生喜欢家长满意？
三是教师队伍建设的形势，呼唤领导教师的敬业精神和奉献意识。目前，我县小学和初中的生源急剧较少，今年小学预计招生2300多人，毕业3850人，初中预计招生3800多人，毕业6003人。同时近几年我县每年新出生人口约2200左右，生源减少已经成为当前我县教育的一个现实问题。暂且不说今后全县招聘教师的规模肯定会缩小、标准肯定会提高，就当前小学、初中的3554名教师，高中的987名教师，也会面临着生源减少后的岗位安置问题，从富余学科转向短缺学科、从教学岗位转向服务岗位，这将成为一种趋势。这就要求我们的领导教师，必须爱岗敬业，必须乐于奉献，必须守住自己的职业底线，否则就会触及自己的“饭碗”问题。
三、对于加强师德建设的几点要求
一是要加强培训。由于受客观条件限制，今天这样高水平的师德培训活动，到会的有1000多人，还有3800多名教师没有机会到现场来参加培训，所以要求各学校要在本校组织的暑期集训中，将今天培训的精神原原本本的传达到每位教师。同时各学校也要结合自身特点开展好师德培训。有的学校计划由校长自己结合工作实际进行师德培训，这种形式很好，事例具体，针对性强，不讲空话，不放空炮，实打实来，效果肯定会明显。除了校长讲，还可以请我们的师德标兵讲，用身边的事来教育身边的人。
二要强化考核。今年初，教育部印发了《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，这是我们师德建设的底线，广大教职员工遵守的红线。同时市、县都出台了相应的考核制度，各学校也要有相应的考核评价细则，将师德考核贯穿学校活动始终、贯穿教育教学始终、贯穿立德育人始终，做到考核内容系统化。各学校要充分发挥家长委员会等作用，做到师德过程考核与结果考核相结合，内部评议与社会评议相结合，做到考核过程民主化。建立师德师风问责制，对于违反师德规定的行为，视情节给予通报批评、扣发绩效工资、低聘、甚至解聘，年度考核予以基本称职以下评定，一定期限内不得参加评优晋职晋级，违法犯罪的要依法追究其法律责任，做到考核结果公开化。
三要力求实效。师德建设不是一个抽象的过程，而是一个实实在在、不容虚假的过程。师德建设的成效，会迅速而全面的反映在教育教学改革的进程。比如说当前推进的义务教育均衡县创建，省市检查验收中发现的问题，就需要校长们不等不靠、想方设法来解决。新学期伊始，又是教辅资料热卖季节，需要广大教师不强制、不推荐学生购买，切实规范办学行为。课程改革，现在已经迈向了深水区，需要领导教师扑下身子，不断探索实践新的模式，突破观念、操作、考核、评价中遇到的瓶颈，使课改取得新的成绩。可以说，学校教育教学改革的每一项成绩，都凝聚着师德建设的成效，而制约改革发展的人或事，都是师德不强师风不正在作祟。
同志们，时代在呼唤，XX的教育发展在呼唤，我们要发扬不甘人后、勇争第一的精神，拿出求真务实、锐意改革的状态，为办好人民满意的教育而尽自己的一份力。
最后，让我们用郭XX会长报告的主题来共勉：办最好的教育，办最好的学校，做最好的老师！
谢谢大家！
XX年8月25日
第13篇：师德师风创建动员会讲话稿
在全校教职工“师德师风”
先进校创建活动动员大会上的讲话稿
苏霍姆林斯基说过：教师要像对待荷叶上的露珠一样小心翼翼地保护学生的心灵，晶莹、透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱的，一不小心露珠滚落，就会破碎不复存在。学生稚嫩的心灵，就如同露珠，需要教师和家长的加倍呵护。这种呵护就是爱，就是教师的责任。
爱是沟通心灵的桥梁，是情感维系的丝带。爱出于信任和需要，需要我们的力量智慧，信念以及人格魅力去放大爱，传递爱。爱意味着对个性的尊重，尊重别人的兴趣爱好，保护别人的隐私和自由；尊重别人存在社会的理由、空间与价值。爱更包蕴着奉献和敬业，付出和包容，崇高和伟岸！
崇高的师德更包含着责任。教育就是要提高学生思想政治素质。在众多的举措中，提高教师的师德修养是关键，作为教师要照亮别人，首先自己身上要有光明；要点燃别人，首先自己心中要有火种。一个好教师，不仅要有学术上的影响力，而且更要有人格的感召力。下面，我想说三点建议和要求，与大家共勉：
一、爱自己，对个人负责。这里边有三层意思：第一爱自己的名声，名声不是一天修成，也不能误在一时一事，越是关键之时，越见真金火功；二是爱自己的专业，饭碗要端牢捧好，讲台要站稳，自信自豪，要多学习，多听优于自己的同仁的课是虔诚，多听不如自己的同仁的课是谦虚，现在教的学生成绩比过去好才叫进步！三是爱自己的身体：要调节心理，凡事想得通；要及早锻炼，坚持不懈，要摒弃陋习，适度适量。
二、近他人，对社会负责。这里也有几层意思：⑴爱父母和对象的父母，感恩是他们给了灵魂和躯体；多花时间心灵交融，多花钱财买衣送礼；“孝”是重要的爱与责任！⑵爱同事和家人，感恩是他们搭建了和谐和家园，要严于律已宽以待人，悦纳别人善待自己，对人不能完全马列主义，对己更不能一味自由主义。⑶爱纳税人和政府，感恩是他们给了我们财富和品质生活；政府及纳税人供养我们提高礼遇，是因为我们承载着育人的千秋大业，是因为我们教育着子孙后代！⑷爱孩子是最重要，要严格宽厚，要博大恒久，要科学优效，教师爱自己的孩子的标准是最好定位的，你最喜欢什么样的孩子，你就努力去追求打造自己的孩子；要着眼他几年十几年后离开你这个小学教师时的广阔天空里，该要什么就育他什么！孩子终究要自己搏击的！
三、爱学生，对事业负责。两代总理都表扬的北京师大附小的工作霍懋征就是“爱”的化身，精髓就是“爱”生。⑴一要还给学生自由、平等、民主，培养个性，做好主人；⑵二要锻造特长，着眼全人：“六会”到位、特色明显。我们要感恩学生给了我们成就感和愉快！老师们，师德“爱与责任”的要求赋予我们“把终身献给人民教育事业”的岗位责任，一切的一切都要履行岗位责任，一切的一切都是为了学生的成长默默耕耘。
“爱与责任”的要求赋予我们勇于承担社会责任。家长把子女送到学校就是把家庭美好的希望寄托给了学校，要以学生的安全为己
任，学生的生命高于一切，保护学生是教师的天职；要以学生的成长为己任，要时刻提醒自己，教师是学生及家长的榜样、模范，自己的一言一行都时时影响着学生！“爱与责任”提醒我们不能宽以待己，而严以律人，要待遇怨他人！
“爱与责任”的要求赋予我们肩负国家的责任：一个孩子是一个家庭的希望，亿万个孩子就是民族的希望，“天下兴亡，教师有责”，党和国家给了人民教师崇高的荣誉和良好的礼遇，我们更应肩负起“太阳底下最光辉的职业”的重任。
爱与责任——师德之魂，让我们“心藏关爱，肩挑重任”走在教育的阳光大道上！今天，我们在这里举行师德师风承诺书的签订，具有特殊意义。为了促进新我校教育事业健康蓬勃的发展，以师德为本，造就一支道德高尚、业务精良、适应全面推进素质教育需要的教师队伍。通过今天的活动，旨在提高广大教师对职业道德的认识，增强广大教师的紧迫感、责任感及使命感，迅速在全校范围内掀起重师德、讲师德、树师德、颂师德、学师德的热潮。进一步增强无私奉献、依法执教、廉洁从教的意识；真正担负起为人师表、教书育人的重要责任，做学生喜爱、家长满意、学校认可的好老师。
第14篇：某年全县师德师风培训会讲话稿
XX年全县师德师风培训会讲话稿
同志们：
今天召开这次会议，主要是回顾过来的工作，安排部署师德师风专题培训工作，通过在全县开展师德师风建设活动，切实加强我县教师队伍建设，全面提高教师职业道德素养，为加快推进海兴教育均衡发展、内涵发展奠定良好的基础。下面，我讲两个问题。
一、过来工作的回顾
近年来，在县委、县政府的正确领导下，我们按照学前教育抓提升、义务教育抓均衡、高中教育抓突破、职业教育抓特色的总体思路，以提高质量、提升层次为重点，以统筹教育资源为抓手，不断加快教育创新步伐，大力实施素质教育，取得了可喜的成绩。
（一）项目建设扎实推进，办学条件不断改善。
近几年来，随着教育投入的不断加大，教育环境不断改善，到XX年底，对全县的80所农村中小学校舍进行了新建、改建、迁建。完成了海中二期教学楼的建设，并于去年秋季开学正式投入使用。为优化教育布局，先后对小山中学与付赵中学、辛集中学与朱王中学、高湾中学与高湾镇中几所学校进行合并，整合苏基中学与丁村中学，成立了第三中学，打破了县城内只有一所初中的格局，缓解了二中班额过大的状况。年初,经县委、县政府研究，决定在新城区新建一所小学、一所幼儿园，目前，两所学校均已完工，9月1日将全部投入使用，实现了当年开工当年投入使用。
《沧州日报》在6月16日头版头条以《国家级贫困县的“富教育”》为主题对我县教育基础设施建设的做法进行专题报道，对我县教育基础设施建设所取得的成绩予以肯定。
（二）教学管理日趋完善，教育质量不断提升。
一是教学改革成效显著。教育要发展，改革创新是关键。为搞好教改，从去年开始，教育局组织部分课改试点学校的校长、主任及骨干教师先后赴藁城九门中学、颐和中学、江苏洋思中学考察学习，每月在试点校开展教改推进活动，探讨教改总体思路，把握教改方向。在此基础上，通过反复比较，确定了以学生“学”为主的课堂教学改革模式进行教改，在试点成功的基础上，下一步将在全县全面铺开。
二是深入开展文明校园创建工作，把学校建成最绿、最美、最有文化氛围的地方。自XX年秋季起，在全县开展文明校园创建活动，教育局先后制定下发了《文明校园创建活动实施方案》、《海兴县校园文化建设实施方案》，配合全县的农村面貌改造提升，把校园硬化起来，绿化起来、亮化起来、美化起来，把学校建成各地最美的地方。
三是积极推进武术进校园和《弟子规》进校园活动。自去年8月份开始，在全县试点开展功力拳进校园活动，并于年初编写了武术进校园校本教材——《海兴功力拳》，将功力拳进校园活动在全县学校铺开。今年，全县中小学运动会上，各学校进行了功力拳展演，效果良好。长城网、燕赵都市报就我县功力拳进校园活动进行了专题报道，把我们的经验和做法进行了推广。
为传承国学教育，做好《弟子规》进校园活动，在县办及乡镇建立试点学校开设了国学课，通过开展推广会议、外出学习等形式对经验进行探讨交流，把国学教育融入到学校日常工作中。
四是今年高考成绩取得历史性突破。今年我县共有730名考生参加高考，一本上线66人，二本以上上线254人，取得历史性突破；其中超过600分的考生26人，最高分为666分，实现了600分以上人数的突破和本
一、本二上线人数的大幅度提升，成为建校以来高考成绩最好的一年，受到了家长和社会的广泛关注和一致好评。
二、全力抓好师德师风建设
为更好的完成年度工作，经党委研究，今年的重点工作共有八项：一是加快项目学校建设，打好教育攻坚战；二是着力抓好教学改革；三是努力抓好信息化教学工作；四是大力抓好师德师风建设；五是全力抓好学校安全稳定工作；六是搞好文明校园创建活动；七是规范办学条件，抓好依法治校；八是开展好群众路线教育实践活动。下面，我就如何抓好师德师风建设讲三点意见：
（一）统一思想，提高认识，深刻领会开展师德师风建设活动的重要意义。
师德师风是党和政府高度重视，社会普遍关注的问题，事关人民群众对教育的满意程度，事关学生的健康成长，事关教育事业发展的兴衰成败。近年来，我县教育的发展证明，全县教师队伍主流是好的，广大教师和教育工作者勤于学习，积极奉献，开拓创新，表现出了较高的综合素质和良好的精神风貌，得到了学生、家长和社会的一致好评。但实事求是的讲，我们的队伍也存在着一些不尽人意的地方，直接影响了我县教育的整体形象，损害了群众切身利益，必须通过加强师德师风建设来加以解决。
（二）明确要求，完善机制，扎实开展师德师风建设活动。
结合这次师德师风建设年，教育局印发了《海兴县师德师风建设年实施方案》和《海兴县教师十不准》等文件，其主要目标是通过对各学校及广大教师的考评和督导，提高全县中小学教师的思想政治素质、职业道德水平，以优良的师德师风带动教风、促进学风、优化行风，努力把全县教育系统建设成为风气正、形象好、文明程度高的示范行业。
在师德师风建设活动中，要通过各种行之有效的方式，使我县师德师风建设实现五个方面的目标：一是以坚定职业理想为重点，工作热情明显增强。高涨的工作热情源于对职业的热爱。我们教育工作者，不能把职业当作谋生的手段，而是把教育当成一项事业，当作一种目标，一种动力，一种使命，一种责任，尽职尽责，把智慧和才干全部投入到工作中，始终充满激情。二是以热爱学生为重点，育人水平明显提升。热爱学生是教师特有的情感、师德建设的核心。要热爱每一名学生，尊重他们的人格尊严，善待每一名学生，做到因材施教、按需施教，满足学生个性化发展的需要。要严格禁止对学生实行辱骂、讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚以及其他有辱人格尊严的行为。三是以加强学风建设为重点，学习能力明显提高。教师作为专门从事人才培养的职业，比其他任何人更有必要成为终身学习的人。我们要采取各种措施为教师学习创造条件，教育和引导广大教师牢固树立终身学习的理念，不断加强自身的政治和业务学习，把学习与促进专业发展、与提升创新能力、与破解工作难题紧密结合起来，做到既乐于学习、善于学习，更能够学以致用、用以促学、学用相长。四是以规范从教行为为重点，行业作风明显改善。广大教师要同党和国家的方针政策保持一致，自觉遵守“教师十不准”和有关纪律要求，做到廉洁从教，依法治教，依法施教。杜绝一切有悖于教师职业道德规范的现象，杜绝一切有悖于教育教学规律的行为，杜绝一切有损于教育良好形象的各种问题。五是以改善人际关系为重点，人文环境明显优化。一个单位不和谐，就会使得人心涣散，力量流失。广大教师不要把社会上那种平时无所事事，专议家长里短，散布小道消息，离间同事关系的不良风气，带到学校和工作中来。要形成团结协作，相互关心，构建谦虚友善、相互尊重、相互学习、共同提高的人际关系，营造公平正义、诚信友爱、安定有序、充满活力的人文环境。
（三）加强领导，多措并举，确保师德师风建设活动取得实效。
一是加强组织领导。各中小学校要切实高度重视师德师风建设年活动，教育局成立了师德师风建设年活动领导小组，我任组长，局班子其他成员为副组长，教育局各股室、各学校、幼儿园负责人为小组成员。要严格按照《海兴县师德师风建设年实施方案》要求，切实制定工作方案，周密安排，精心组织。学校主要领导作为第一责任人，要亲自抓师德师风建设活动，带头参加学习整改。要通过组织召开动员大会、班子会议、中层干部会议、全体教职工会议等部署学习教育活动，积极动员和组织广大教师职工投入到这项活动中去。二是强化师德师风教育宣传。充分发挥好《海兴教育网》、《海兴教育月报》宣传主渠道、主阵地的作用，在《海兴教育网》增设名师风采频道。推出“教坛新秀”、“名师风采”两个专栏，广大教师可登陆教育网站进行学习；《海兴教育月报》中开设教师风采专题版面，刊发反映全县教育系统先进教师典型的先进事迹，形成学习先进、争当先进的浓厚氛围。三是强化督导考核。县师德师风建设工作领导小组将分期分批、对全县师德师风建设各阶段的工作情况进行指导、督查，并将督查情况及时通报全县。
同志们，加强师德师风建设是办人民满意教育的重要抓手，是一项长期而艰巨的任务，事关教育工作在人民群众中的威望和形象，必须深入持久地抓实、抓好、抓出成效。全县教育系统的广大干部要统一思想，坚定信念，真抓实干，创新工作，集中精力为建设一支师德高尚、业务精湛，让学生爱戴、家长放心、社会满意的教师队伍而不懈努力！
第15篇：建设推进大会讲话稿
今天，我们召开**建设**南部科创中心核心区推进大会，这个会议是一个开放式的会议，我们邀请了区域内的大学、研究所。包括一些相关的大企业及开发区等共同参与，目的是贯彻落实市委《**关于加快建设具有全球影响力的科技创新中心的意见》精神，就如何完成市委、市政府主要领导在**调研时提出的要求**建设**南部科创中心工作任务进行集思广益。这段时间市委、市政府在全市科创中心建设的体系建设、顶层设计当中把**放在了一个比较突出的位置。**作为全市科创中心的“四梁八柱”的定位，明确地在全市相关工作及科创中心建设中提了出来。在座的各位，要有底气、要有信心。刚才市科委寿子琪主任和我们开宗明义地强调了**就是**的缩影，**的科技创新底蕴是丰厚的。我们有2所985大学，有电机学院，有国家级的研究所，也有市级的农科院等相关院所，我们有紫竹高新产业园区，也有**经济技术开发区；同时，我们又有那么多的大企业，包括中国商发、传统的“四大金刚”、“五朵金花”等；除浦东新区之外，**集聚了最多的世界500强企业，包括跨区域的、跨国集团的研发中心等；中央、市级的千人计划人数**在全市也是名列前茅的。这就是我们的底蕴所在，也是我们的信心所在。但我要强调的是，有那么丰厚的底蕴、有那么多的优势，只代表**的基础好、只代表**现有的力量强，不代表今后**在科创中心建设中就可以无为而治。关键是我们要有举措、有目标。刚才，吴斌副区长代表区四套班子，把**建设**南部科创中心中的一些整体设计和目标任务、工作举措给大家做了详细的介绍；我们6家单位作了非常好的发言。市科委寿子琪主任作了重要讲话，他的讲话内容、精神，既是市委、市政府的工作要求，同时也是在基于对**工作情况非常了解的前提下，对**工作提出的具体要求，希望大家回去后深刻地领会。在这基础上面，我简单地提三点工作要求：
一、全力推进科创中心建设，支撑区域经济转型升级
全国都在进行供给侧改革，**同样如此。我们的经济发展已经到了一定的层级。在当前经济形势相对比较严峻，而我们发展的物理空间和行政资源实际上已经不能支撑原来“摊大饼”式的发展模式的情况下，如何再塑**辉煌，如何在当前这么一个比较高的基础上实现新的发展，是对我们的一个挑战。**建设**南部科创中心核心区就是回答了这个问题，提供了突破当前发展瓶颈的一些出路。我们当前的转型就是要以科创中心建设为主要抓手，突破诸多的资源瓶颈，包括发展理念上的一些瓶颈。
一是服务经济转型，强化科技和经济的对接。这段时间以来，区委、区政府、包括人大、政协，连续三年对**经济转型作了深入的调研，对现有土地的二次开发有了明确的新认识。同时，统筹区域发展的理念转变成了经济发展的新思路和新机制。我们在统筹经济发展的过程中，在整合好空间资源、行政资源之后，在立足长远、可持续发展的基础上，要把我们园区的统筹平台向科技型企业开放、向承接科技成果转化开放。这是一个服务经济转型的工作要求。
二是聚焦产业需求，强化创新成果与产业的对接。**的高新技术园区，有国家级的、有市级的，还有很多在19
5、198区域当中的小产业园区，我们已经集聚了很多科研院所，关键就是怎么发挥**作为承载区域的区域功能。南部科创中心一个非常重要的功能就是**是一个科技成果转化的承载区域，而这本身就是**经济社会发展的本质性需求，所以在这个过程中我们怎么来突破产业发展瓶颈，特别是先进制造业的产业瓶颈；怎么来突破我们的围墙，把我们的科研院所、大学，把大家的聪明才智转化为**现实的生产力。这当中我们要积极主动地与创新成果的源头加强对接，主动承接高新技术的溢出，提升先进制造业的核心竞争力，推动高校、科研院所、行业的领军龙头企业围绕产业需求，建设开放的公共服务平台，构建共享互动的创新网络，培育和催生新兴产业的发展。
三是加强协同创新，强化创新项目同现实生产力的对接。经初步统计，**现有高新技术企业近600家，其中规模超亿元的企业近200家。**是**唯一的全国知识产权示范城区，专利总量、人均的专利数量，在全市范围内都处于一个较高的水平。怎样把创新的项目转化为现实的生产力？关键在于建立一个以市场为导向、企业为主体、产学研有效分工协作的协同创新体系。这个体系的建设就是**科创中心建设的一个重要内容。去年下半年开始，区里已经在研究制定关于科技成果转化的专项政策，相关孵化器、人才等政策都已到位了，但这个科技成果转化相关政策我们还在研究过程中，会尽早出台，主要就是要鼓励、支持高校、科研院所的科技成果在**本地、本区域就地转化。
二、加快集聚优质创新资源，发挥科技引领支撑作用
一是吸引和集聚创新创业人才。这一点是我们**科创中心建设的重中之重。**的人才在全市范围内的集聚度是数一数二的。据初步统计，中央和**的“千人计划”，我们**有326位，这在全市是一个比较高的比例。市里的人才政策已经出台，我们区里的相关配套保障政策也已经出台，现在关键看落实。下一步，我们要加大人才在创业项目、团队建设、创新研发、生活安居等方面的服务和配套。要围绕着**的产业结构，要集聚人才，坚持用人才来引领产业、引领行业发展这一理念，这样更有利于**进一步集聚包括“四新经济”在内的一些领军人才。二是鼓励和引导社会资本投入。**区有20亿元的产业基金，15亿元主要在PE方面，5亿元在VC，也就是以天使为主的基金。这些产业基金主要还是起到社会引领作用，同时我们通过这些母基金撬动一些社会基金向**集聚，用于**的产业发展和科技创新成果转化工作。下一步要有效发挥政策引导基金的作用，做好两个聚焦：一方面聚焦重点产业，以“基地+基金+联盟”的模式，向重点产业和重点园区倾斜。另一方面，聚焦中小科技创新企业和小微科技企业，通过天使投资引导基金，来助力企业成长和发展壮大。
三是加快“紫竹创新创业走廊”建设。近期，周波副市长亲自到紫竹，参加“紫竹创新创业走廊”基地建设的签约活动。在**南部科创中心建设中，**南部将作为**南部科创中心的一个重要承载区。这里面就有两个“南部”的概念，**作为**的南部科创中心建设，而紫竹作为**的南部，承载着**这一轮南部科创中心建设过程中一个主要的、当然不是唯一的重要战场，要把从吴泾到颛桥、马桥，再到江川，把我们的产业园区、高校、大厂、大所等连接起来，包括把市国企的大量的资产通过这个“创新创业走廊”的建设串珠成链。远有硅谷、近有中关村，而这是**打造的目标。所以，区四套班子明确，接下来三年把**南部的“紫竹创新创业走廊”建设作为**南部科创中心建设一个重要任务和标志性项目紧抓不懈。
三、打造智慧宜居生态**，营造创新创业生态环境 区委、区政府有一句口号，就是“打造生态宜居**”。而在科创中心建设当中，我们仍然将“生态宜居**”作为科创中心建设的一个主要工作内容。深层次地去理解，就是**所有的工作都要围绕着人的全面发展。当前诸多的重点工作包括加强社会治理、整治“五违”、实施环保三年行动计划等都是科创中心建设的一部分。所以这里我强调三点： 第一是要落实科创配套政策。科创政策已经出台,这些政策的含金量很高，但按照我们原来一些政策的实施情况来看，如果不把这些政策宣传好、落实好，这些政策的前景还是堪忧的。我们原来有很多的政策，只有政府内部了解掌握，而社会上真正应该享受这些政策的对象对这些政策了解不多。因为这种情况，这么多年来本想要撬动一些领域方面的工作，从政策后评估角度上来讲，效果并不明显。所以在科创中心政策的落实中，我们要求各个部门不能重制定、轻落实，这是一个非常关键的问题。
第二是拉长政府服务链条。众创空间的总量**已经居于全市第二，但这不是最主要的，并不是说**拿出
三、五千平方米的面积，我们建了众创空间，我们科创中心建设的任务就完成了，这是错的。众创空间的优势和核心竞争力在哪里？在于政府服务链的拉长、服务工作的到位。光有办公面积、有团队、有项目，是不可能像硅谷、像中关村那么发展的。众创空间的成功，关键在于政府的服务到位与否。很多创新创业企业都是幼苗，它的独立生存能力非常差，它能够通过苗圃到加速器、再成长为企业，一路上离不开社会组织的扶持和政府的服务。而政府服务本身就是组织优秀的中介机构、服务组织对这些企业进行优质、高效、低收费的服务，比如在众创空间建设中如何引入法务组织为企业服务？我们的创业指导团队如何来为企业服务？我们相关的人才政策、就业指导如何到位？包括组织VC、PE在众创空间中进行组团式地服务。没有相应地、活跃的VC、PE服务人员，那么创业的效率一定会受到极大的影响。这时政府的引导就非常关键了。如果说仅仅用低廉的价格、提供一定的面积，然后有这么
一、两个团队，我们就视为任务完成了，这样绝对做不好。
第三是加强配套设施建设。**的科创中心建设是系统工程，需要方方面面共同努力。按照市委、市政府的要求，**要补短板、破瓶颈。**的瓶颈和短板非常明显，一是**的交通瓶颈问题。**的南部交通已经成为**大企业、大所、大学心中的痛了，因为道路无时无刻不堵。所以这段时间，**公安分局、交通委组织了专项交通整治小组，这个整治小组长期存在，就是不停地动态研究，从硬件到软件，对各个堵点进行即时的管理。这些工作好像跟科创中心建设不相关，实际上这就是科创中心建设的重要内容，如果说环境生态宜居了，对人才的吸引力强了，**科创中心建设就可以顺势而为了。**还有企业转型的瓶颈问题，还有外来人口带来的相关社会治理的一些短板等问题，解决这些问题都是**打造**南部科创中心建设的重要工作内容，更不用说教育、卫生、人才公寓、社会事业配套，包括为人才解决急需的问题等，总体就是围绕着宜居宜业的**整体环境来打造。
同志们，推进科创中心建设，加快建设**南部科创中心核心区，是事关**全局和长远发展的一项重大的战略任务。这不是一个部门、一个区域的事情，需要我们上下协同、多方合作，充分发挥高校、科研院所、科技园区和科技企业等各类创新主体的作用，整合全区的资源共同推进。
第16篇：作风建设大会讲话稿
篇1：在机关作风建设大会上的讲话
在全区进一步加强干部作风建设
深入推进创先争优活动大会上的讲话
同志们：
在全年发展任务十分繁重、各项建设极其繁忙的第四季度，区委、区政府召开会议，专题研究部署作风建设，主要目的是通过进一步加强作风建设，切实增强责任意识，强化组织纪律，努力建设一支为民、实干、勤廉、高效的干部队伍，为加快攻占柏林“4个发展”、奋力走在全省前列提供坚强有力保证。刚才，会议对我区机关作风建设中涌现的一批先进单位进行了宣传表扬，对近期发生在我区严重影机关和干部形象，严重影响科学发展、和谐发展环境的几个典型事例进行了教育反思。猩猩点灯2家单位主要负责同志分别作了深刻的反思性发言，着重从主观上进行深入的自我审视和检讨，进一步自我加压和整改的态度坚定、诚恳、有力，这充分体现了我们干部勇于自我批评、主动知错改错的优良作风。魔兽同志就进一步加强干部作风建设、深入推进创先争优活动作了具体部署，希望大家会后认真抓好落实。下面，我着重再强调三点意见。
一、肯定成绩，正视不足，进一步增强抓好作风建设的责任感和紧迫感
一个地方发展的兴衰、一项工作落实的成败、一个机关部门形象的好坏，很大程度上取决于干部的作风。回顾攻占柏林过去的发展，在历届区委、区政府带领下，之所以能够取得巨大的成功，实现跨越发展，关键靠的是我们攻占柏林干部团结拼搏、勇于开拓创新的良好精神状态和工作作风，我们攻占柏林干部队伍在作风建设上是有优良传统的，主要表现在四个方面：一是大局意识较强。广大干部能够主动围绕中心工作，认真落实区委、区政府作出的各项决策部署，展现了团结拼搏抓工作、齐心协力谋发展的良好精神状态。二是进取意识较强。面对发展存在的困难和问题，广大干部能够奋发作为，勇于攻坚、善于创新，创造性开展工作，展示了想干事、肯干事、能干事的优良干部形象。三是服务意识较强。广大干部能够坚持以服务为宗旨，为企业分忧、为发展护航，不断强化服务的主动性和贴近度，总体上得到了方方面面的认可。四是效能意识较强。绝大多数部门能够积极转变工作职能、改进部门服务，正确处理程序和效率的关系，以高效率、快节奏推动了发展环境不断优化。总之，这些年来的干部作风建设，为全区经济社会又好又快发展提供了重要保障。
但与此同时，我们也要清醒的认识到，当前在少数单位和个别干部身上，包括少数领导干部，还存在党性不强、纪
律不严、缺乏责任心和事业心等问题，一些工作推进不快、一些遗留问题和群众反映强烈的突出问题得不到有效解决，一些矛盾不断积累；存在着革命意志衰退、不思进取、得过且过的混日子思想；存在着碰到矛盾困难相互推诿，办事情不讲原则、讲人情关系、不作为或乱作为的现象。虽然只是发生在少数单位和个别干部身上，但某种程度上却影响到区委、区政府决策部署的落实成效，影响到党群干群关系，影响到攻占柏林机关干部的整体形象，影响到全区发展的环境。今天之所以召开这个高规格、大规模的会议，就是希望全区广大干部能够从身边发生的事例中受到触动、受到警醒，进一步深刻认识作风建设重在教育引导，切实增强改进作风的紧迫感和责任感，推动机关干部作风建设有一个新提升，真正以硬作风来提升软环境，以软环境来促进硬发展。
二、内强素质，外树形象，进一步提升干部作风建设水平
当前，攻占柏林正处于科学谋划“十二五”，推动转型创新跨越发展的关键时期，产业升级、结构调整、城乡统筹、民生改善等各项任务繁重。省市对攻占柏林更是寄予厚望，要求我们树立“国际一流、国内领先”的目标追求，推动“十二五”时期“三个发展”新跨越。面对新形势、新任务和新要求，我们每一个干部都必须切实担负起攻占柏林新时期发展的重任，以更加优良的作风和过硬的本领，积极投身到新一轮科
学发展的实践中去，争先率先、建功立业。
推动新的发展，更加需要我们的干部讲大局、比贡献。全体机关干部要紧紧围绕全区经济社会发展大局，着力于推进“9个发展”目标，牢固树立全区“一盘棋”的思想，努力为攻占柏林发展作出自己最大的贡献。要坚决破除部门利益、个人利益的狭隘壁垒，把工作做实做细做好，以目标同向、干群同心的强大合力，不折不扣地完成区委、区政府下达的各项任务。
推动新的发展，更加需要我们的干部讲责任、明纪律。讲责任，说到底就是讲事业心，就是讲党性原则、组织纪律。面对一个岗位、一项工作，时刻要牢记肩上的责任，时刻提醒自己的言行是不是符合党和人民的要求、是不是符合党政机关干部形象。
推动新的发展，更加需要我们的干部讲效率、重实干。当前，经济社会发展面临许多新的机遇，也面临更多的矛盾和困难，迫切需要全体干部以真抓实干的作为、苦干巧干的劲头，高效推进各项工作。要把更多的时间和精力放在狠抓落实上，真正做到定下来的事雷厉风行，看准了的事坚决一抓到底，不推诿、不拖拉。要在全体干部中大力倡导“只为成功想办法、不为失败找理由”的进取精神。
推动新的发展，更加需要我们的干部讲创新、争一流。面对发展中的深层次矛盾和制约发展的各种难题，面对人民
群众过上更好生活的新期待，面对社会舆论的新监督，各级各部门和每一个干部，特别是党员领导干部，要主动强化创新意识，以创新的理念、思路和机制，为发展创设优良的软环境、构筑更强的软实力。要不断提升自身素质，提高执政能力，增强应对和驾驭复杂局面的能力和水平，着力破解制约科学发展的困难与矛盾，更好更快地推动攻占柏林转型、创新、跨越发展。
三、强化领导，狠抓落实，确保作风建设取得新成效 干部作风建设常抓不懈、一抓到底，关键在领导、根本在落实。各级各部门要切实把加强干部作风建设摆到突出位置，确保做到三个“一抓到底”。一是领导责任要一抓到底。加快健全“横向到边、纵向到底”的工作责任体系，层层落实责任，逐级传递压力，形成作风建设强大合力。全区各机关部门主要领导干部特别是一把手，要以身作则、率先垂范，切实以自身的表率作用推动作风建设的深入开展，以领导作风的改进促进广大党员干部作风的提升。二是制度建设要一抓到底。着力在长效化的体制机制建设上下功夫，进一步完善岗位责任制度，尤其要对占着岗位不谋事、工作纪律不遵守、拖拉扯皮不办事等不良习气坚决破除；完善考核评议制度，实施量化考核，健全社会评议机制，真正使“能者上、庸者让、劣者下”；完善奖勤罚懒制度，严格严肃责任追究问责制度，实现问责标准具体化、奖惩刚性化，进一步提高干部
篇2：凝心聚力抓落实主动作为求突破——在市总机关作风建设大会上的讲话(2015年2月25日)凝心聚力抓落实 主动作为求突破
——在市总机关作风建设大会上的讲话
李明安
（2015年2月25日）
同志们：
春节上班后第一天的下午，市总就召开党风廉政暨机关作风建设大会，主要任务是传达今天上午全市能力作风建设大会精神，对今年党风廉政和机关作风建设进行动员部署，确保新一年各项工作有序推进、扎实落实。刚才，锡朝主席回顾总结了去年机关作风建设和党建工作情况，并对今年的工作提出了新的要求，我完全同意。市总党组与分管主席签订了党风廉政建设目标责任书，希望大家抓好落实。借此机会，我首先代表市总党组、主席室，向大家拜个晚年，向过去一年蛮拼的机关全体同志致以衷心的感谢！
2014年，全市工会围绕中心、服务大局，主动作为、切实履职，在提升职工素质、服务改革发展、参与社会治理、服务职工及工会自身建设等各个方面实现新的突破。相继承办了?第五届‘江苏职工读书月’活动?、?全省工会劳动争议排查化解工作推进会?、? 全省餐饮行业工资集体协商工作推进会?和? 全省工会帮扶服务工作转型发展推进会?，进一步彰显了我市工会工作品牌，得到兄弟单位和上级领导的充分认可。获得2014年度市级机
关工作目标绩效综合考评表扬单位。成绩来之不易，充分展现了机关全体同志一年来积极作为、踏实进取的精神风貌，也为新一年工会工作再创佳绩奠定了扎实的基础。
今天上午，市委谢正义书记在全市能力作风建设大会上强调指出。一要严而又严、实而又实。“三严三实”，是我们作风建设的根本遵循。今年要继续坚持不喊新口号、闷头干实事，不碰高压线、本分履职责，任何时候、任何情况下都要坚持做?明白人、实在人?。二要咬定目标、紧盯节点。围绕市委、市政府“两报告、两文件”确定的目标任务，尤其是“五个年”的重点工作，一个阶段一个阶段地抓推进，一个节点一个节点地抓落实，特别要紧盯“54321”工作重点，花大力气、下狠功夫，一着不让、扭住不放，不找借口、不找理由，坚决完成年度目标任务。三要一一当当、稳健奋进。新常态下干工作，既要勇于担当，也要稳当妥当。勇于担当，需要我们牢记职责，应该做的事，顶着压力也要干；必须负的责，迎着困难也要担。稳当妥当，就是要精心精细地谋划各项工作，做到心中有数、工作有序，蹄疾步稳、行稳致远。四要坚持高标准、严要求。干工作、创事业，既要实事求是，从实际情况出发，也要跳一跳、拼一拼，以客观可能达到的最高标准要求自己。
关于新一年的总体目标、工作思路和具体要求，年前召开的市总六届六次全委会做了具体的明确。蓝图已绘就，目标已确定，必须以严格的机关作风建设作为推进工作的根本保障，主动适应
新常态，求真务实、真抓实干，务求实效。
机关作风建设的关键就是要狠抓落实。习近平总书记指出?一分部署，九分落实。?阐述了抓落实的重要性。经验和教训也告诉我们：千忙万忙，不抓落实等于瞎忙。抓而不实等于白抓，抓而不紧等于没抓。希望各部室、产业工会要紧紧围绕市总确定的工作目标，在抓落实上狠下功夫。
一要振奋精神抓落实。只有保持高昂的精神状态，工作才能高效高质量的完成。今年是全面深化改革的关键之年，是全面推进依法治市的开局之年，也是扬州建城2500周年的喜庆之年。工会必须在大局下思考、在大局下行动，如何适应经济、政治、民生新常态、如何更好地团结带领全市职工加快推进跨江融合发展和名城建设，各项任务十分繁重。尽管会遇到这样那样的困难，但关键是要有一股奋发有为的工作激情，既要看到困难和挑战的一面，更要看到做好工作的有利条件，增强信心。特别是习近平总书记对工会工作的几次重要讲话和批示精神，以及中央《关于加强和改进党的群团工作的意见》，为工会工作进一步开展指明了方向。各级党委、政府对工会工作的高度重视，工会的各项保障得到进一步加强。要振奋精神，就要以高标准、高质量来抓好工会工作，干工作决不能满足于一般化、过得去，要更加具体、深入、扎实的抓好各项工作的落实，努力迈上新台阶，实现新跨越。
二要把握重点抓落实。工会工作千头万绪，不能平铺直叙，胡子眉毛一把抓，要善于把握工作重点，以重点工作带动整体工
作的全面推进。年初，根据市总六届六次全委会确定的目标任务，下发了2015年工作要点，五个大方面，任务很明确，目标很具体，希望各部室、产业工会认真对照，排出序时进度，抓好落实，兑现承诺。同时，各部室、产业工会结合部门职能特点，确定了2015年两项重点工作，要紧紧抓在手上，夯实工作措施，细化目标分解，一一当当有序推进，持之以恒，抓出成效。
三要求真务实抓落实。要坚持一切从实际出发，注重讲求工作实效。要把习总书记提出的?三严三实?的要求贯穿到工会工作始终。工会的一切工作都要以工作有效、职工满意作为出发点和落脚点，要深入基层一线，认真听取职工意见，了解职工需求，真心实意为职工排忧解难。求真务实要求我们抓工作一定要抓实，从具体化、细节化抓起，不图虚名、不慕虚功。过去我们围绕春送岗位、夏送清凉、金秋助学、冬送温暖?四季歌?，做了大量工作。现在面对新形势新要求，我们在唱好老歌的同时，要立足实际，不断拓展服务领域，促进帮扶服务转型升级。持续推进职工生活后勤设施建设，在此基础上，进一步整合资源，依靠党政支持，更加注重职工文化建设。探索试行工会服务卡，稳步推进职工普惠制，切实把党政所需、职工所急、工会所能的事做细做实做好。
四要开拓创新抓落实。贯彻上级部署的工作要善于把上级精神和要求融入到本部门本单位的实际中去，创造性地开展工作。特别是在当前新形势下，工会工作面临许多新情况、新问题，在努力适应新常态、服务新常态、引领新常态的工会工作实践中，要创新思路、创新方法、创新机制。去年底，各部室、产业工会结合自身实际，提前谋划了一项创新工作，可以说是各具特点、百花待放。年初，市总工会制定了工会工作创新创优成果评比办法，将机关各部室、产业工会创新创优成果纳入评选对象，各部室、产业工会要围绕这些项目，认真培育、总结，打造出一批真正的特色亮点和先进典型，促进工会工作整体水平的提升。
五要转变作风抓落实。要巩固党的群众路线教育实践活动成果，坚持问题导向，认真整改作风方面存在的突出问题，把切实转变作风，力戒形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风作为一项长期工作来抓。工会干部要多深入基层、深入企业，深入职工，开展?三下三联三交?活动，和职工群众打成一片，主动接地气，畅通服务职工?最后一公里?。要严格落实中央八项规定，坚持勤俭节约，坚决不碰红线，同时要把更多资源向基层倾斜，用在广大职工能够切身感受的地方。要持续做好党员活动日活动，加强与结对旌忠寺社区的联系，确保活动有新意、有实效。要继续坚持市总中心组带机关集中学习形式，理论学习常抓不懈，自我学习不松劲，努力做到理论与实践相结合。要充分发挥机关党委职能作用，加强机关党风廉政建设、精神文明建设、效能建设。
六要强化责任抓落实。抓好工作落实就要建立工作责任制。工会工作任务要先分解细化，再贯彻落实，进一步明确具体的责任目标、责任部门、责任领导、责任人员。要加强工作督查，市 篇3：县委书记在作风建设大会讲话
?2012?第7期
按：2012年5月11日，全县干部作风建设大会在县机关办公大楼二楼多功能会议厅召开。在会上，县委书记何西庆同志作了重要讲话。现将何西庆同志的讲话予以印发，请各乡镇、各单位、各部门组织学习，并认真贯彻落实。
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何西庆同志在全县干部作风建设大会上的讲话
（2012年5月11日 根据录音整理）
同志们：
这次全县干部作风建设大会是县委决定召开的一次重要会议。为开好这次会议，县委常委会专门召开会议进行研究。刚才，大家观看了《直击我县干部作风问题》专题片，家江同志就党内有关法规对干部作风问题相关处理规定和相关案例作了说明和解读，七叉镇等几个单位的负责同志就抓好本单位干部作风建设作了表态发言。下面，我就如何加强干部作风建设，讲几点意见。
一、充分认识加强干部作风建设的重要性
加强干部作风建设是落实党要管党、从严治党的客观要求。坚持党要管党、从严治党是我们党的一贯方针。历史和现实一再告诉我们，不注重作风建设，势必损害党群干群关—2—
系，甚至丧失民心，动摇党的执政基础。因此，我们必须坚持不懈地加强作风建设，正视并解决作风方面存在的突出问题，才能保持党员干部队伍的生机和活力，才能保持队伍的纯洁性。
加强干部作风建设是密切党群干群关系，维护社会和谐稳定的必然选择。密切联系群众是党的优良传统和作风。党风正则干群和，干群和则社会稳。加强干部作风建设，就要牢固树立群众观点，把群众的安危冷暖时刻挂在心上，以人民群众满意度作为检验工作的根本标准，切实解决好群众反映强烈的突出问题，以良好的党风政风取信于民，维护和谐稳定的社会大局，形成团结拼搏、加快发展的强大合力。
加强干部作风建设是全面推进“一区四地”建设，实现昌江科学发展的重要保障。没有良好的作风和坚定的执行力，实现县委提出今后五年的奋斗目标和主要任务，将无从谈起，各项工作将难以落实，再好的目标都难以实现。我们要以提升干部执行力为主线，通过抓学习强素质、抓服务促效能、抓制度促保障、抓督查促落实，切实转变干部作风，不断提升干部的执行力。
加强干部作风建设是做好新形势下反腐倡廉工作的迫切需要。作风是干部世界观、人生观、价值观的客观反映，是干部党性修养、政治品质、道德境界的具体表现。良好的作风是抵御消极腐败现象和保持清正廉洁的重要保障，不良
—3—的作风是走向消极腐败的催化剂。从近年来查处的腐败案件来看，几乎党员干部违纪违法都是由作风问题引发的。只有自觉抵御各种腐朽落后思想的侵蚀，及早发现和解决作风方面存在的苗头性、倾向性问题，坚持防微杜渐、警钟长鸣，才能有效防止和减少腐败现象的发生，保持自身的清正廉洁。
二、正视我县干部队伍作风问题
近年来，我县始终把加强干部作风建设作为改进作风、凝聚人心、提高效能、推动发展的一项重要工程来抓，先后开展“整顿机关作风、创建‘四型’机关”、“干部作风建设年”等系列活动，也取得了一定的成效，干部队伍素质有了新的提高，机关作风有了明显改善。应该肯定，当前我县党员干部队伍主流是好的，大多数党员干部在各自的岗位上兢兢业业地工作，不少同志起早贪黑，加班加点，真抓实干，赢得了群众的广泛好评，取得了明显的工作成效，涌现出一批先进单位和个人，在全县的共同努力下，昌江的各项事业取得了长足的发展。这些成绩的取得，与干部队伍作风的转变、执行力的提高关系密切，这是有目共睹的。
在肯定成绩的同时，我们必须清醒地看到，在少数单位和党员干部身上还不同程度地存在着不少作风方面的问题，有的甚至相当突出。从刚才播放的录像中大家看到了我县干部作风存在的问题，但是今天播放的只是其中的一部分，还—4—
有一些群众反映强烈，作风方面的深层次问题，难以在录像中体现。我们认为，与上班迟到早退相比，一些干部在履职过程中玩忽职守，不作为、胡作为，公权私用，甚至道德堕落，这些问题显得更严重，对党和政府的形象损害更大。这些问题令人警醒，尽管存在于少数干部、单位，表现在局部领域，但是如果任其发展，就会影响昌江发展稳定的大局。因此，我们必须正视这些问题。
三、动真动硬严抓干部作风建设
干部作风建设，贵在持之以恒，重在取得实效。要做到“五抓”。
一是抓学习，提高素质和能力。作风上的问题，表现在行为上，根子在思想上。我们的干部作风之所以存在许多问题，其根源是一些党员干部长期缺乏学习，世界观、人生观、价值观出现了偏差，权力观、地位观、利益观、政绩观出现了扭曲。有些干部在一些重要的领导岗位干了8年、甚至10年以上，却对自己分管的工作、主抓的业务，政策说不清，—5—篇4：马平昌书记在全市干部作风建设大会上的讲话
立说立行抓落实 问责问效转作风
——在全市干部作风建设大会上的讲话
（2012年1月29日）
马平昌
同志们：
今天是春节后上班的第一天，市委市政府召开这次干部作风建设大会，主要是动员广大干部进一步解放思想、干事创业，转变作风、狠抓落实，奋力开创科学发展跨越发展的新局面。坚持在春节后一上班就召开干部作风建设大会，是我市近年来形成的一个好传统，充分体现了市委市政府抓好干部作风建设的鲜明态度和坚定决心。刚才，建华同志通报了作风建设情况，几个单位作了很好的发言。同时曝光了一批典型案例，希望引起大家的警醒反思。下面，我根据市委常委会研究的意见，讲三个方面的问题。
一、站在全市发展大局的高度，充分认识加强干部作风建设的极端重要性和现实紧迫性
我们济宁是人杰地灵的孔孟之乡，大地丰饶秀美，人民勤劳智慧，这方热土始终洋溢着盎然的生机、蕴含着无尽的活力。近几年来，在省委省政府的坚强领导下，在历届班子打下的坚实基础上，通过全市上下的不懈努力，我市的发展开始进入快车道，呈现出经济较快增长、事业全面进步、民生持续改善、社会和谐稳定的好势头，可以说科学发展跨越发展的道路越走越宽广。这是全市人民同心同德、团结奋斗的结果，也是广大干部发挥骨干带头作用、顽强拼搏奋发进取的结果。长期以来，全市各级干部紧紧围绕改革发展稳定的大局，解放思想，开拓创新，真抓实干，用扎实过硬的作风保障和促进了发展，靠干事创业的行动赢得和凝聚了群众，齐心协力开创了今天这样一个好局面。借此机会，我代表市委市政府，向辛勤工作在各个岗位、各条战线上的广大干部表示衷心的感谢！实践表明，一个地方的发展，干部
是第一要素，作风是关键性保障。现在，我市的发展已进入了一个高位求进、加快突破的关键时期，尤其需要以更高的境界来谋划发展，以过硬的作风来推进发展，以优良的环境来保障发展。对照这些要求，我们确实还存在一些不适应、不符合的方面，刚才曝光的案例就很能说明问题。各级必须站在全市发展大局的高度，充分认识加强干部作风建设的极端重要性，进一步增强责任感和紧迫感。
低。否则，我们的既定目标就会落空，跨越崛起更是一句空话。
一心推进跨越发展，共同创造我们的幸福生活和美好未来。
第三，加强作风建设是树立干部新形象的内在要求。作风就是形象，作风就是力量。这几年来，市委始终坚持从严带队伍、从严管干部、从严抓作风，每年围绕一个主题，突出几项重点，出台一批举措，以改革创新精神深入推进作风建设，形成了长效机制，取得了明显进步，创出了特色品牌，进一步树立了济宁干部政治坚定、作风优良、能打硬仗的好形象。但也必须看到，作风建设作为一项长期任务、系统工程，决不可能一蹴而就、一劳永逸。当前干部作风中一些顽症痼疾还远未根治，一些已经解决的问题又发生反弹，一些新情况新问题也逐步暴露出来。有的干部事业心、责任感不强，得过且过、不求进取，缺乏担当、不敢负责；有的作风不实、效率不高，贪图安逸、四平八稳，回避矛盾、冷硬横推；有的宗旨意识淡薄，对群众利益漠不关心，对群众疾苦麻木不仁；有的原则性不强、不敢碰硬，奉行好人主义，热衷于搞小圈子；有的纪律松弛、自由散漫，不作为、乱作为，甚至胆大妄为。尽管这些问题发生在少数单位的少数人身上，有的只是个别现象，但对队伍对大局造成的消极影响却不可低估。“勿以恶小而为之”，如果管得不严、抓得不紧、放任自流，一样会影响干事创业的积极性、主动性，一样会涣散干部队伍的凝聚力、战斗力，一样会损害党委政府在群众中的威望和形象。对我市干部队伍来说，对全市发展大局来说，好作风、好形象、好环境比什么都重要，比什么都金贵。不然，我们用什么抢抓机遇，靠什么招商引资，拿什么争先进位？现在是“全民麦克风、全民摄像头”的网络时代，社会各界对干部的作风问题越来越关注，互联网上每天都有焦点且大多与干部作风相关，一言不慎、一事不周，就很可能引起轩然大波、掀起舆论风暴，这样的例子已屡见不鲜。因此，在干部作风建设上，我们决不能自满、决不能懈怠、决不能大意，必须坚定自觉、一抓到底，以更大的决心和力度，以过硬的措施和办法，树立新风正气，提振民心士气，提升工作效能，提供发展保障。
二、突出主题、突破重点，推动干部作风建设实现新的明显进步 今年全市干部作风建设，要紧紧围绕科学发展跨越发展大局，以
“立说立行抓落实、问责问效转作风”为主题，以开展“效能提升年”活动为载体，以强化督查、严肃问责为保障，以群众满意、基层满意、市场主体满意为目标，着力治庸提标杆、治懒提效能、治散聚合力、治乱正风气、治霸优环境，为加快发展、又好又快发展提供坚强保障。重点抓好以下几个方面的工作。
（一）提升境界、拉高标杆。作风是外在的表现，根子还在于思想境界和认识水平。要始终把解放思想作为一大“法宝”，坚持不懈地在解放思想中转变作风、在解放思想中加快发展。针对当前影响跨越发展的思想观念、工作标准、精神状态等问题，市委决定，今年在全市范围内开展“解放思想跨越发展大讨论”，以新一轮思想大解放，掀起干事创业加快发展的新热潮。要在解放思想中凝聚共识。深入学习贯彻全市经济工作会议精神，把全市上下的思想高度统一到对济宁所处发展阶段、所处竞争环境的认识上来，高度统一到对加快发展是最大任务、慢进则退是最大危机的认识上来，高度统一到“稳定增势、高位求进、加快发展”的工作基调上来，高度统一到“三个高于、三个提高”的目标要求上来，切实增强加快发展的责任感紧迫感压力感。要在解放思想中提升标杆。各级各部门都要自觉把工作放在科学发展跨越发展的总要求下审视把握，对照先进找差距，瞄准对手谋发展，咬紧标兵争一流，从思想到工作，从思路到措施，树立起与“三个高于、三个提高”相适应的全新标杆，努力在区域率先发展、在全省争先进位。要在解放思想中改革创新。破除各种陈旧观念的束缚、打破惯性思维方式的禁锢、克服一切陈规陋习的制约，以新的理念指导实践，以创新的思路推进工作。要认真研究新阶段经济社会发展的新特征，善于用改革的方法破解发展中的矛盾和难题，既要依法行政，认真落实各项政策规定，又要善于做好结合文章，创造性地开展工作。要在解放思想中干事创业。牢固树立强烈的责任意识、竞争意识，始终保持干事创业的蓬勃朝气、昂扬锐气，坚持基调不动摇，咬定目标不放松，加快发展不停步。要敢抓敢管敢于担当，敢于面对矛盾，不惧风险挑战，对看准了的事情，只要有利于加快发展、有利于社会和谐、有利于改善民生，只要大方向正确，就要勇于探索和实践。篇5：全市干部作风建设大会上的讲话
在全市干部作风建设大会上的讲话
同志们：
今天这次会议，是春节过后召开的第一个全市性大会，在济宁市党代会和人大、政协“两会”密集召开的特殊时期，我们挤出时间召开这次高规格、大规模的会议，充分体现出市委、市政府从严管干部、从严带队伍、从严抓作风的鲜明态度和坚定决心。刚才，许伟同志宣读了《关于表彰2011年度先进单位和先进个人的通报》、《关于2011年度综合考核后进单位的通报》，播放了党风廉政警示教育片，希望引起大家的警醒和深思。8个单位的负责同志作了表态发言，下步关键是抓好贯彻落实。下面，根据市委常委会研究的意见，我讲三个方面的问题：
一、干部作风决定事业成败，必须正视问题、加强建设
实践表明，一个地方的发展，干部是第一要素，成也干部、败也干部；在干部队伍建设中，作风是关键，好也作风、差也作风。近年来，市委、市政府一直高度重视干部作风建设，始终作为推动经济社会发展的关键环节来抓，扎实深入地推进观念更新、作风转变和环境优化，锻造了一支政治坚定、顾全大局、作风优良、能打硬仗的干部队伍，有力地支撑了邹城的科学发展跨越发展。特别是近几年，全市工业调整、城市建设、农业发展、社会民生等方面取得的一系列成绩，都是在市委、市政府领导下，这支干部队伍以高度负责的态度、扎实过硬的作风，带领广大干部群众苦干实干取得的，这是我们这支党员干部队伍的主流。当前，我市已进入加快科学发展、加速转型跨越的关键时期，尤其需要以更高的境界来谋划发展，以更硬的作风来推进发展，以更优的环境来保障发展，不断把干部作风建设推向深入。
（一）加强作风建设是加速转型跨越、建设和谐幸福新邹城的迫切需要。春节前召开的市第十三次党代会和人大、政协“两会”，确立了以加速转型跨越为主题，坚持“经济强市、文化名市、生态靓市、和谐新市”的目标定位，加速推进新型工业化、城乡一体化、农业现代化、服务业高端化，更加注重民生优先，更加注重文化提升，更加注重生态文明，努力建设产业发达、城乡秀美、文化繁荣、民生殷实的和谐幸福新邹城。今年是新一届党委、政府的开局之年，也必将是一个大干大上、大发展的突破年，我们务必紧扣科学发展、转型跨越总基调，突出规划引领、推动集约发展、实施重点突破、强化多点支撑，全力打造一批工业强
（二）加强作风建设是解决干部队伍突出问题、树立新风正气的内在要求。应当肯定的是，我市干部队伍的主流是好的。无论是在改革发展的各个历史阶段，还是在复杂形势和严峻考验面前；无论是急难险重的特殊任务，还是在重点工作、重大工程推进过程中，绝大多数干部都表现出坚强的党性、顽强的作风、十足的干劲和强烈的创新精神。同时，我们必须清醒地认识到，干部队伍中还或多或少地存在一些不良现象、不良作风、不良行为，有些还比较严重。从群众举报投诉和明察暗访的情况看，一些顽症痼疾还远未根治，一些已经解决的问题又发生反弹，一些新情况新问题也逐步暴露出来。主要表现在五个方面：一是优越感强、自我满足。邹城机关事业单位工资水平高、福利待遇好，这是历届市委、市政府带领广大干部群众推动经济发展的结果，但是伴随着经济社会的发展，一些干部长期沉溺于“百强县市、经济大市”的历史光环，自我陶醉、攀比优越、思想封闭，讲索取而不讲贡献，“懒、散、庸”的现象逐步滋生，包括一些干部求重用、求提拔而不求业绩，部分企业要政策要奖励而不讲发展。作为干部，没有业绩怎么谈进步；作为企业，没有发展怎么谈扶持政策？还有一些同志对各地竞相发展的形势认识不足，看不到邹城的差距和危机。从全省情况看，我们的排名下滑幅度很大，而且下滑的势头还在持续；从济宁市范围内看，我们第一的位置也是岌岌可危。二是政令不畅、“怕”字当头。我们的干部队伍里，一定程度上盛行着“好人主义”，敢抓敢管、敢于较真的干部没有应有的地位，甚至勤勤恳恳干事业的人没有市场，在某些方面，喜欢吹吹拍拍、吃吃喝喝、一团和气的干部反而占上风，一些正常的工作也是给人情给面子让步。久而久之，工作“哄”着干，“拍”着干，甚至于一些领导干部靠“媚下”来开展工作，能落实到什么程度算什么程度，就是不敢得罪人，就是不怕事业受损失。这个问题在市级班子里也存在，单靠哪一个同志都很难解决，所以市委痛下决心用猛药治顽疾。三是纪律松弛、缺乏原则。有的领导班子内部和领导干部之间缺乏沟通，思想建设、组织建设的制度要求落实不到位，看似一团和气，实际上在暗中较劲，闹无原则矛盾，争你高我低，丧失了班子应有的战斗力，丧失了干部应有的执行力。极个别干部缺乏组织观念，不讲政治纪律，高兴了说长道短、评头论足，不高兴就怪话连篇，传播小道消息、散布流言蜚语，职务不高架子不小，工作没干好，意见不少，这个不行，那个不行。甚至当面一套、背后一套，忙这忙那就是不忙工作，要这要那就是不要团结！四是本位主义、小团体利益至上。少数部门靠条文办事，遇事先说“不”，只讲上级要求，不讲地方实际，更不想创造性地推进地方发展，甚至政府利益部门化、部门利益个人化。对定下来的事情，合意的就执行、不合意的就不执行，致使一些工作有部署、无落实，一些问题久拖不决。还有极个别干部纪律松弛、缺乏原则、自由散漫，不作为、乱作为、胆大妄为，“吃、拿、卡、要”、“不给好处不办事，给了好处乱办事”。五是精神萎靡、不思进取。一些干部心事不在工作上，抓落实不深入、不投入，习惯于固有思维方式，浑浑噩噩、暮气沉沉，当一天和尚撞一天钟，甚至连钟也撞不响，缺乏“上、赶、争”的劲头，缺乏不达目标不罢休的锐气。尽管这些问题发生在少数单位和少数人身上，有的只是个别现象，但对干部队伍、对发展大局造成了重大影响，挫伤了整个队伍干事创业的积极性、主动性，涣散了干部队伍的凝聚力、战斗力，损害了党委政府在群众中的威望和形象。对此，我们必须以更大的决心和力度，以过硬的措施和办法，强化干部作风建设，树立新风正气，提振民心士气，提升工作效能，提供发展保障。
（三）加强作风建设是密切党群干群关系、凝聚务实重干强大合力的必然选择。最近胡锦涛总书记强调：要大力保持党员干部的作风纯洁、始终与人民群众同呼吸、共命运、心连心，要加强换届后领导班子和领导干部作风建设、更好地坚持以人为本执政为民。春节前，市镇村三级都顺利完成了换届，实现了新老交替，人民群众对各级领导班子和干部寄予了厚望、充满了期待。人民信任我们、把权力交给我们、把希望寄托于我们，我们深感使命光荣、责任重大，应倍加珍视这份信任、切实担起这份责任。对于各级领导干部来讲，如果说讲责任，让116万邹城人民生活得更加幸福，就是最大责任；如果说讲感情，对人民群众充
满敬畏之心、感恩之情，就是最真感情；如果说讲良心，设身处地为群众排忧解难，就是天地良心。每一名党员干部，都必须把人民群众放到心中最高位置，越是经济发展快，越要执政为民、发展为民；越是发展任务重，越要凝聚民心、珍惜民力；越是面临困难多，越要倾听民声、体察民情，以爱民为民的良好作风、富民安民的实际行动，进一步赢得群众的信赖和支持，影响和带动全市人民万众一心推进跨越发展，共同创造我们的幸福生活和美好未来。
二、加强作风建设重在从严管理，必须突出重点、强力突破
任何好的队伍、好的作风都是抓出来的，都是管出来的。今年的干部作风建设，就是要紧紧围绕科学发展转型跨越这个大局，以“立说立行抓落实、问责问效转作风”为主题，以开展“作风建设年”活动为载体，以强化督查、严肃问责为保障，以群众满意、基层满意、市场主体满意为目标，着力治庸提标杆、治懒提效能、治散聚合力、治乱正风气、治霸优环境，为推动科学发展转型跨越提供坚强保障。重点抓好五个方面的工作：
（一）把解放思想、更新观念贯穿始终，全方位提升境界、拉高标杆。一切发展都是从解放思想开始，但解放思想永无止境，发展到一定层次，就需要再次解放思想，这样周而复始，最终把发展推上一个更高层次。邹城的实践反复证明，每一次经济社会的大发展，都伴随着一次干部群众思想的大解放。现阶段实现建设和谐幸福新邹城的历史任务，仍然需要我们解放思想，靠解放思想、提升境界，打开转型跨越的上升通道。市委决定，围绕今年工作的实施，在全市范围内开展解放思想大讨论活动。大讨论活动开展起来以后，各个单位要在解放思想的基础上，结合作风建设和科学发展任务的落实，以党组织为单位举行一次作风建设民主生活会，上一级领导同志要参加会议并作出点评，坚决把解放思想和作风建设的任务落到实处。要加强学习、增强本领。重视学习、勤于学习、善于学习，是做好领导工作的一项基本功。新形势下我们不仅要把学习作为掌握知识、增强本领的重要手段，更要把学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种思想境界来认识、来对待。要大力实施干部素质提升工程，引领广大党员干部树立不断学习、终身学习的理念，更加注重加强理论和政策学习，更加注重向基层和群众学习，更加注重“走出去”学习先进地区的成功经验和有效办法，打开创造性开展工作的思想通道。近期，部分指挥部、镇街、部门已经积极行动起来，到周边县市区对口学习工作亮点、成功经验，大家态度端正、行动迅速，有了一个良好的开端。这次会议以后，我们还是要坚定不移“走出去”，学“真经”、找办法，全面提升我们的思想境界、工作标准和发展标杆，推动整体工作提档次、上水平。在这里需要强调一点，外出学习要有的放矢、带着问题、带着目标去学，做到学以致用、学有成效，绝不能走过场，更不能当福利搞旅游。在这个问题上，纪检监察机关要靠上监督，对出现问题的单位和个人要坚决查处。要高点定位、提升标杆。各级各部门都要自觉把工作放在科学发展转型跨越的总要求下审视把握，“跳出邹城找差距，对照百强定目标”，破除各种陈旧观念的束缚、打破惯性思维的禁锢、克服陈规陋习的制约，以新的理念指导实践，以新的思路推进工作，确保邹城在济宁市经济发展中“挑大梁、当主力”，在全省强县市中当领跑、进位次。要勇于担当、攻坚克难。权力的行使与责任的担当紧密相连，有权必有责。看一个领导干部，很重要的是看有没有责任感，有没有担当精神。不愿担责任，就不该当干部；不敢担责任，就不配当干部；不能担责任，就不能当干部。面对科学发展跨越发展的重任，面对急难险重的工作，各级领导干部要靠前指挥、以身作则、勇担重任。
（二）把真抓实干、立说立行贯穿始终，倡树一线落实工作之风。干事业抓发展，最可怕的就是让工作任务在一片落实声中落空。有一分的部署，必须跟进五分的措施，拿出十二分的干劲，做到立说立行、不等不靠、只争朝夕。按照济宁市委、市政府“三个高于、三个提高”的目标要求，我市今年经济发展的主要目标是：地区生产总值增长13%以上；地方财政收入计划增长18%以上，工作目标20%以上；固定资产投资增长25%以上，城镇居民人均可支配收入、农民人均纯收入分别增长12%、15%，实际利用外资突破9000万美元，在全省排名中位次前移。实现这个目标，需要全市广大干部按照既定方针，凝心聚力抓好落实。各级要把抓落实作为一种政治责任、作为一种纪律要求，真正把会议上讲的、文件中写的，变成实实在在抓工作的举措，变成脚踏实地抓落实的行动。抓工作落实，要有坚强的组织观念和全局意识。任何一个部门和单位，都是全市的一个组成部分；任何一个部门和单位的工作，都体现了市委、市政府的意见和要求，都代表了市委、市政府的形象，只有各个部门和单位的工作都做好了，邹城的工作才能说好，邹城的发展才能说加快。
第17篇：师德师风讲话稿
2013年秋师德师风教育讲话稿
——梁元金
尊敬的各位老师：
大家好！
教师的职责是教书育人，是知识的传授者，更是引导学生如何做人的引路人。可以说，教师是除家长以外，对学生的成长影响最大的人。由此可见，教师的道德、人品表现会对学生产生极大的影响，甚至会影响他们的一生。因此，人们常说师德是教师的立身之本。而良好的师德师风，则是一个学校的立校之本。师德是一个宽泛话题，今天我仅从以下几个方面谈几点关于师德的基本要求：
一、依法执教。学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守相关的法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行。
二、爱岗敬业。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课、上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。
三、热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。
四、严谨治学。树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学水平。
五、团结协作。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。
六、尊重家长。主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。
七、廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抑制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。学校权不大，钱不多，清正廉洁容易做到。但当今我们生活在市场经济的社会中，教师也不是不食人间烟火的，物利私欲也会存在。因而，经常接触到学校资金物资的老师也要多加注意。千万不得做出有悖于“廉洁从教”原则的事。
八、为人师表。模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律已，作风正派，以身作则，注重身教。
九、做到两个服从：即服从大局、服从领导
我们教育部门是一个庞大的系统，在这个系统里，全局与个人，总有许多不一致的地方。作为系统中的一员，服从大局，接受组织调遣是应有的品质。否则，既影响了大局工作，又损害了自身形象。具体到一所学校，服从大局就是服从领导的正确指挥。一般说来，领导是站在全局考虑问题的。虽然工作中总会难免存在一些疏漏、差错、失误、甚至不尽人意的地方，管理方法也良莠不齐，但主观上大多力求尽心、科学、公正。因此，作为下属，有向领导提出意见、建议和
要求的权利，更有服从领导，令行禁止，顾全大局，维护集体利益，不给领导添麻烦的义务。实际上这也是一名教师应有的道德品质。
十、处理好四个关系：即家务与工作的关系、份内工作与份外工作的关系、吃亏与便宜的关系、提出意见与尊重人格的关系
每位老师都有家庭，对自己的家庭也都需要照顾和料理，家务事与工作的矛盾时会发生，但能否妥善处理这对矛盾，与其说是个工作问题，不如说是个师德问题。许多教师工作很出色，难道他们就没有家务要做，难道他们的家务成了大问题？答案是否定的。关键在于崇高的师德、强烈的责任心。因为人的弹性和潜力是很大的，在公与私的关系上，一定要有个正确定位。
处在市场经济的今天，人们的利益驱动心理愈来愈强烈了，这本无可非议。但由于教育工作的特殊性，任何学校都无法完全做到计件计时付酬，吃亏便宜的事肯定存在，如果形成斤斤计较的习惯和风气，那么，这个学校一定会流言蜚语是非多，懒懒散散闲人多，而且，总感到自己吃亏的老师经常处在一种心态不平、心情不佳的状态之中，这种人必然影响了工作，又损伤了身心。所以，我们做老师的真的需要有一点超凡脱俗的意识。只有这样，才能处理得了得与失的关系，才能寻找到心理的平衡点和人生的平衡点。
学校是知识分子聚集之地，民主意识、平等意识与参政能力、议事能力相对较强，有看法要说是天经地义，有意见要提也是无可厚非，这是好事，但不加注意，不分场合，不分方式地提意见，那同事之间、上下级之间的意见批评，会有意无意地伤害对方，导致好心办坏事。
这里实际上也存在一个修养问题。所以，反映问题、提出建议、批评、必须讲究渠道、注意场合、注意分寸，以尊重人格为前提，以有利工作为宗旨。不得为了一己私利，将道听途说不经证实的问题和意见越级反映或在网上发布。（结合最近国家重拳打击网络“大谣”的事例讲）
没有规矩，无以成方圆。学校是人流集中的地方，是播种文明的地方，没有规矩是不堪设想的。在倡导依法治教、依法治校的今天，尤其需要老师们自觉遵纪守法，依法办事。上班纪律、办公秩序、会议要求、教学规程、考评制度等等是学校最显性也是最为刚性的法纪。无法无纪何以言工作，自由散漫的老师不可能出色完成艰巨的教学任务。捷克教育家夸美纽斯说过：“教师的任务是用自己的榜样来诱导学生。一个漠无法纪的老师是无论如何也带不出法纪严明的学生，‘不正其身，何以正人’？”当然，绝大多数教职工从内心深处讲，应该都是不愿生活、工作在一个松松散散的集体之中的。
各位老师们：我们都应该知道，教师是一个神圣的称呼，但师德不是简单的说教，而是一种精神体现，是一种深厚的知识内涵和文化品位的体现；师德，需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！在今后的工作中，让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天，共同托起明天的太阳！
我的讲话完了，谢谢！
第18篇：师德师风讲话稿
师德师风集中教育活动启动会上的讲话
同志们：
今天我们召开全学区师德师风集中教育活动启动大会，对近期师德师风建设工作进行安排部署。百年大计，教育为根本；教育发展，教师是关键；教师素质，师德最重要。教师在传播人类文明、启迪人类智慧、塑造人类灵魂、开发人力资源、弘扬和培育民族精神方面发挥着重要的、不可替代的作用。教师是青少年学生成长的引路人，教师的地位、作用和职业特点，决定了教师必须具备较高的素质。没有高水平的教师队伍，就没有高质量的教育。师德是教师最重要的素质，师德水平是人民群众对教育工作满意与否的一个重要标尺。
加强教师职业道德建设，是加强教师队伍建设的重要内容。胡锦涛总书记对全国广大教师提出了“爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、奋发进取、淡泊名利、志存高远”的殷切希望。他特别指出：“高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。广大教师要自觉坚持社会主义核心价值体系，带头实践社会主义荣辱观，不断加强师德修养，把个人理想、本职工作与祖国发展、人民幸福紧密联系在一起，树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师”。要做学生健康成长的指导者和引路者，做科学知识的传播者和创造者，做教育改革创新的倡导者和实践者，做良好社会风气的的引领者和带动者。要坚决克服教师队伍中的不正之风，净化
校园风气。要把师德作为重要内容纳入教师的考核评价范围，建立健全师德建设的长效机制。
近几年来学区始终将师德建设放在教师队伍建设的首要位置，全体教师严格遵守职业道德规范，业务水平和师德修养不断提高，涌现出许多师德高尚，敬业奉献的教师。在看到成绩的同时，我们也要对我学区师德师风建设中不尽人意的状况和现象给予高度的重视，有的还必须予以警惕，切不可掉以轻心。如：有部分教师的育人意识淡泊，对学生缺少关爱，对本职工作得过且过，敷衍了事;个别教师身上还存在着体罚、变相体罚学生现象、将学生赶出教室的行为也偶然有之，上课接听手机、教室内吸烟、酒后上课等现象依然在个别老师身上发生，不让学生为教师干私活的现象屡禁不止。此外，还有极少数教师缺乏责任心，备课不认真，教学内容陈旧，教学方法呆板，课堂上不能调动学生学习积极性。部分学校管理松散，教师随意脱岗事件时有发生，校园气氛缺乏活力等等。这些问题和现象的存在，严重影响了教师队伍的形象和声誉，影响了教学质量的提高，也影响了校风学风的整体改善，极不利于学生素质教育的全面实施，与人民教师的光荣称号不相称。
针对我学区的实际，我对全体教师提几点希望和要求：
1、崇尚师德，淡泊名利、志存高远
高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。作为教师要自觉带头实践社会主义荣辱观，不断加强师德修养，把个人理想、本职工作与祖国发展、人民幸福紧密联系在一起，树立高尚的道德情
操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，以良好的心态行走在教育的路上，以突出的教育教学成就体现自身的价值，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。
2、切实承担教育者的社会责任，爱岗敬业，关爱学生
苏霍姆林斯基说过：“教师要像对待荷叶上的露珠一样小心翼翼地保护学生的心灵，晶莹、透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱的，一不小心露珠滚落，就会破碎不复存在。学生稚嫩的心灵，就如同露珠，需要教师加倍的呵护”。好的教师就像一盏明灯，温暖着孩子的心灵，照亮着孩子前进的道路。作为教师，要满怀对学生的真心关爱，忠诚于人民教育事业，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，把全部精力和满腔真情献给教育事业，做爱岗敬业的模范。要以人为本，关爱学生，以满腔热诚育人，开启学生智慧，陶冶学生情操，挖掘学生潜能。针对小学生的生理和心理特点，我们要加强对学生的行为养成教育、心理健康教育和价值观念教育，教育他们成人成才，这就要求我们教职工首先要加强自身的道德修养，提高自身的业务素质，教书育人，为人师表，知荣明耻，自律垂范，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生，努力成为学生尊重和信赖的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。
3、树立终身学习理念，刻苦钻研、严谨笃学
教师是知识的重要传播者和创造者。在当今时代，我们更应不断地学习新知识、新技能、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高教学质量和教书育人本领。
4、以改善人际关系为重点，优化人文环境。
一个单位不和谐，就会使得人心涣散，力量流失。团结是一个组织的生命力、凝聚力和战斗力的体现。任何单打独斗的个人英雄主义的想法和做法，都注定是行不通的。因此，大家要千方百计形成一盘棋，拧成一股绳，心往一处想，劲往一处使，在优势互补中争取更大的突破。要教育教师不要把社会上那种平时无所事事，专议别人里短，散布小道消息，离间同事关系的不良风气带到学校和工作中来。要引导教师团结协作，相互关心，构建谦虚友善、相互尊重、相互学习、共同提高的人际关系，营造公平正义、诚信友爱、安定有序、充满活力的人文环境。
同志们，一个孩子是一个家庭的希望，亿万个孩子就是一个国家和民族的希望，我们教好一个孩子就能幸福一个家庭，我们一定要以高度的责任感，以对社会、对人民群众、对莘莘学子高度负责的态度，从自身做起，从现在做起，切实落实好师德师风建设活动的各项任务，努力实现师德师风的进一步好转，为办人民满意教育做出应有的贡献。
第19篇：师德师风讲话稿
各位领导，各位老师，大家好！
今年是新中国建国60周年，也是我国全力应对国际经融危机“保增长，扩内需，调结构”的重要一年。从全市来看，进一步贯彻科学发展观，开展师德师风建设活动进行得如火如荼。我们学校也面临着推进学校改革，进一步提高教育质量，全力打造品牌学校的机遇和挑战，面对当前我区教育现状，市教育局、管理区党委审时度势，高屋建瓴，运筹惟握，己采取了一系列有效措施。今天，他们又从百忙之中挤出时间，参加全场教职工师德师风阶段总结大会，而此时又恰逢教师节，这充分体现了教育局、管理区领导对教育的高度重视。借此机会，我提议让我们以热烈的掌声向他们表示衷心地感谢！
根据今天活动的安排，我代表总小在这里发言，向大家汇报我本人自身建设及任职以来如何加强学校教职工师德师风建设情况。不足之处，恳请各位领导同仁批评指正。
一、讲使命，勇做表率，自警自强。
在与很多校长交流工作感受时，他们都说校长可以用两组三谐音作形象地比喻：“忙（忙碌）——茫（茫然）——盲（盲目）” 和“泛（广泛）——烦（烦恼）——凡（平凡）的烦恼。看似整天忙忙碌碌，但却常是茫然，结果是盲目无所获，学校的管理工作牵涉到方方面面，广泛得千头万绪，让校长们牢骚满腹。不胜其烦，最终却是平常人做了一些平凡的事，少有超越。
如何在看似纷繁复杂的事务中，理出头绪明确努力的方向，如何在面对违反自己原则和底线的两难选择时，敢干说“不”，做到“有所为有所不为”，这不仅是领导们，也是每一位不愿意碌碌无为的老师需要思考的问题，我在思考也在践行。首先自己要做表率。四年来，无论严寒还是酷暑，我如学校老师形容得如“一尊**”一样，坚持着最早一个到校，最晚一个离校。而我的团队更是一群团结、合作、锐意进取的队伍。他们分工协作、监督有效。用他们充满智慧的思想将教育的人文之光洒满校园的每一个角落。以杨巍同志为首的教育教学领导班子令人放心，以朱继明同志为龙头的德育阵地令人放心，而在总小工作的以各年级组长为核心的教师群体，更是令人欣慰。让师生高高兴兴到校来，平平安安回家去，是我最大的心愿。在任何工作中，我都愿意走在最前面为大家服务是我做好校长的追求。
二、关注细节、完善自我。
当前，我校保持着省级示范学校和市级文明单位、洪湖市师德建设先进单位、连续四年获市教育教学先进单位，家长满意学校。在全市26所乡镇级单位我校综合考核均在全市名列
二、三名。教科研工作在省、地、市连续两年评为优秀组织奖。本人曾两次代表镇小级以上学校，在全市总结大全上作典型发言，可以自豪地说，大沙总小是名副其实的龙头学校。学校教育教学质量在社会上有口皆碑。但我们也清醒地认识到：我们的教育教学和管理打造品牌学校的目标尚有很大不足，在某些方面，我们与周边乡镇有明显的差距。我们的名师骨干培养的太少，名师队伍叫得不够响。我们的教育教学存在许多不完善的地方。我们的处室管理服务意识急待提高的地方还很多。要知道，学校或教师的任何一项成就，都可以分解成为无数个细节，无数个细节严格执行，使其变成一种习惯，诸多的不精细，不完善，就是我们今后关注的重点，就是我们下一步完善提高的努力方向。
面对周边乡镇日新月异的变化，作为校长的我压力倍增。从XX年自今，我下定决心想改变校园环境，让学校真正成为师生的乐园。XX年配备了电教室的桌凳，XX年改善了校门建设，XX年修缮了让人看了心酸的桌凳。其间我校领导群策群力建立了家长委员会，充分调动他们的积极性，希望能够借助一些社会力量来解决学校的实际问题，然而这些都只是杯水车薪。说到这里，我心里感到有些惭愧，老师们跟着我没有享受到多少福利，却跟着我不少干活，遭了不少的罪。前两天，我还带领全体男教师中午没休息对全校的桌凳进行了维修。所以，我只能求得老师们的谅解了。我也相信老师们会谅解我的。因为这也是我们全体老师共同的心愿。
三、教师师德及业务水平的提高
师德及老师的教育教学水平是关系到一个学校的成长。每次例会，师德教育是必不可少的内容。在不断完善制度建设的同时，让制度建设与情感管理平行，让优越的制度凝聚吸引教师。坚持“以情感留人，以事业留人，以人格留人”的原则，充分发挥教职工代表在学校民主管理中的作用。一是关注教师的成长，积极支持教师参加各种在职培训。二是满足教师对尊重和信任的需要。
三、广开言路，随时听取老师的意见和建议。
四、真心实意为教师排忧解难。每逢节日都要慰问离退休职工。教师的直系亲属患病住院，我们都要登门慰问，送上一份亲情，一份温馨。逢教师过生日，学校总会举行一次简单的茶话会。总小领导的实际行动使广大教师亲切感受到了温暖，大大增强了教职工的凝聚力和向心力。
至于业务水平，四年来，我校中青年教师的业务水平又上了一个新的台阶。姜娟、庞琼、叶亮、王琼、王建萍、薛秀云、叶小丽、刘红霞、曾艳红、赵冬姣等，她们的课堂教学水平又有了质的飞跃。还有大部分教师的论文、案例等都获得了惊人的业绩。上半年我校科技创新大赛又获佳绩，王建萍老师辅导的作品获省级一等奖。这是大沙总小一笔宝贵的精神财富和丰富的资源。
但是不可以否认，当前我校教师队伍中确实存在着一些不容忽视的问题，在今后的工作中，着重排查和杜绝的现象有：
一查思想作风是否过硬，二查从教行为是否规范。三查公众形象是否良好，四查执行纪律是否严明。
老师们，学高为师，德高为范。我们教育者的使命在于用人格感化人格，用智慧点燃智慧，用生命影响生命。让我们在优秀教师师德精神的鼓舞下，努力开创我校教育工作的新局面。实现“办人民满意的教育”的庄严承诺。谱写人生的壮丽篇章。
最后在第25个教师节到来之际，真诚地祝愿所有的教师身体健康，工作愉快，合家欢乐！
谢谢大家！
师德师风讲话稿（2）：
在我从教二十三年的历程中,有一位老师对我的影响非常大,她的崇高师德常常鼓励我克服困难,不断进取,并使我感到师德的力量无处不在.二十五年前,我第一次听她授课.她讲授的是机械原理中应用刚化反转法进行四杆机构的设计.她思路清晰,语言流畅,加上恰当的手势,把我们这群求知的学生引入了美妙的机构设计世界.使我有了想当一名机械原理教师的冲动.留校后,我又一次倾听了她的授课.那是一次系里组织的由优秀老教师讲授的观摩课.她讲授的是机械原理中的变位齿轮.深涩难懂的正变位,负变位,正传动,负传动,通过她循循善诱的讲授和徒手绘出的各类渐开线齿形对照图,变得鲜活有趣,知识点通俗易懂.我深深地感叹:只有用自己的"心"来授课的人,才能将课程讲得如此之精彩!从那以后,我会反复推敲要讲授的每一段内容,并抽空一遍遍地在黑板上练习徒手绘制授课中涉及到的图形,直到满意为止.在科研工作中,我更是深深地感到了这位老师所具有的渊博知识和强烈的师德感召力.为了解决一项科研问题,她废寝忘食,查阅资料,推倒公式,编制程序,在短期内圆满地完成了任务.而在此同时,她还正在照顾90多岁生病卧床的老母!我想,这就是德!
大概是在93年,这位老师到了快要退休的年龄.按当时不成文的习惯,一般都不再安排快退休的老师授课,而且当时好像也没什么课时费,更何况她刚刚查出患有糖尿病,其中一项关键指标有四个加号!但她说,我马上就要退休了,我想在离开心爱的岗位之前,再上一轮课.此时,我看见她的眼里噙着泪花.我的心被震撼了!
在这位老师退休后的日子里,当我在教学中遇到了问题,还会向她请教.她总是在尽可能短的时间内做好准备,在我拜访她时,以最清晰易懂的语言讲给我听.然后,以慈爱的目光看着我,说:这些资料是我以前保存的,还有这些才做的推导过程,你拿去看吧.这次,是我的眼里噙着泪花了.我提到的这位老师就是咱院德高望重的钱振霞老师.她淡定祥和,清雅无争,荣辱不惊.她虽然柔弱,在我心中却无比强大.在我准备这篇演讲稿时,我深深地感到自己表达能力的欠缺和语言的匮乏,无法将钱老师崇高的师德展现给大家!
随着时光的流逝,当年扎小辫的我也成了一名老教师.我常常感觉到自己会有当年钱老师一般的心境:看到学生的进步,会像看到自己孩子的进步一样高兴;通过钻研,在教学科研上有了新进展,会感到心里十分舒畅;若能对青年教师的成长有所帮助,或为教研室,科研课题组,学院的荣誉做了一点工作,会有一种难以描述的美好心情.国运兴衰,系于教育;教育兴衰,系于教师.而"师者,人之楷模也","德为师之本".钱老师就是我们做人的楷模,我们做教师的楷模,是师德的楷模!以钱老师和教研室的老一辈教师为榜样,我们这一代中年教师承上启下,严谨教书,认真育人;新一代青年教师勤奋虚心,努力上进,迅速成长.当我们被评为优秀教研室,先进党支部,当我们的主讲课程被评为省级精品课,当我被评为校教学名师,我们首先想到的是责任,是一名教师振兴中华的责任.这种责任,无时无刻不在激励着我们克服困难,脚踏实地地努力工作."学高为师,身正为范",这是我的座右铭.我要尽其一生的努力,去做一个"学高,身正"的人.我想,钱老师会给我力量,许许多多我所尊敬的领导,师长会给我力量,在座的同仁和我所关爱的学生会给我力量,师德会给我力量!
谢谢大家!
第20篇：师德师风讲话稿
古县三中
师德师风建设讲话稿
---刘金红
在本年度里，我校广大教师的师德师风整体上是好的，大多数教师能够认真贯彻国家的教育方针，热爱教育事业，践行教育规范;能够自觉加强自身的思想道德修养，维护教师形象，严于律己，为人师表，爱岗敬业，立足讲台，无私奉献;能够积极探索并遵循教育规律，严谨治学，精心施教;能够摆正个人与集体和他人的关系，顾全大局，维护学校利益，关心集体，尊重同志，团结协作。这些恪尽职守的敬业精神是主流，是值得充分肯定的。然而，在看到主流的同时，我们也应该看到仍有少数教师受社会不良风气的影响，在世界观、人生观、价值观和教育观等方面还存在不容忽视的问题。主要表现在：语言粗俗、口无遮拦;抽烟乱扔;酒后失态;工作时间上网聊天、玩游戏;工作马马虎虎、不思进取，得过且过，做一天和尚撞一天钟;依法执教意识淡漠，教育方式简单粗暴，侮辱、体罚和变相体罚学生。因此，加强师德师风建设颇为必要，尤为重要，功在当代，利在千秋。
下面，就师德师风问题我讲以下几点：
1、加强师德师风建设，是党和国家对教师队伍建设的迫切需要。如果说教育是棵树，那么师德就是它的根，根牢才能树茂。师德崇高，则引导学生甚至整个社会风气的好转。师德沦丧败坏，必遭人民切齿痛恨，必将败坏社会风气。学高为师，身正是范。教师的一言一行，都影响着孩子的成长。我们只有将师德规范内化为自己的教育教学行为，才能向国家和人民交一份满意的答卷，才能不愧为人民教师这一光荣称号。因此，我们一定要充分认识新时期加强和改进师德师风教育的重大意义，不断丰富和深化对师德精神内涵的认识，进一步培养教师爱岗敬业、教书育人的高尚师德，全面提高教师队伍的整体素质。
2、加强师德师风建设，是国家法律法规的庄严要求。“依法执教”，应当作为一名教师应有的师德底线。在这里，我希望我们的全体教师要严格执行《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等教育法律法规。这些法规是我们依法治校，依法执教的基本要求，也是每位教师行为最起码的准则，是红线，是雷池，决不能逾越半步。恪守“依法执教”的师德底线。才能使我们不犯错误，使自己的工作更优秀。
3、加强师德师风建设，是提升学校形象的内在需要。加强师德师风建设是提升学校形象的内在需要，师德教风的好坏关系到学校的形象和声誉，关系到教育的形象和声誉。从某种意义上说，师德师风建设如何，直接关系到办学的成败。因此、我们全体教师都要充分认识师德建设的重要性和紧迫性，努力提高师德修养。以优良的师德师风向学生、家长和社会交上一份满意的答卷。
4、加强学习，提高教师素质。
注重法律学习。希望每位教师认真学习国家法律法规，严格执行《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等教育法律法规。恪守“依法执教”的师德底线，做人民满意教师。我们开展师德师风教育的最终目的，在于真正使全体教师的观念得到更新，思想得到升华，面貌得到改观，工作得到有力推动，办好让人民满意的教育。我们要在教师中提倡给工作一个忠心，给社会一个关心，给学生一个爱心，给家长一个放心，给同事一个诚心。其中心思想就是培养教师的服务意识，做到“知学生事、帮学生困、解学生忧、暖学生心”，牢固树立“为社会服务、为家长服务、为学生服务”的意识，增强事业心、责任感。我希望全校教师，通过这次师德学习和自身实践能“明师道，育师德，树师表，扬师风、铸师魂”，以一流的工作作风和一流的工作成绩，为实现我校又好又快的发展，做出自己应有的贡献。
