第1篇：师德师风学习活动方案
青山小学2011年师德师风教育活动
实施方案
2011年是建党90周年，是全面实施教育事业 “十二五”规划的开局之年，也是落实教育规划纲要的关键一年。为认真贯彻落实全国教育工作会议精神，深入开展创先争优活动，进一步加强我校教职工职业道德建设，根据普教党发（2011）4号文件要求，2011年继续开展师德师风教育活动，现将我校开展教育活动的相关事宜安排如下：
一、指导思想
以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以“办人民满意教育”为宗旨，以新颁布的《中小学教师职业道德规范》为标准，努力构建“爱岗敬业、尊师爱生”良好风气，提高教职工思想政治素质和职业道德水平，解决教师队伍中存在的突出问题，为实施素质教育、推动教育内涵发展提供良好的基础。
二、师德建设目标：
大力加强师德师风建设。坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育。落实好教师道德行为“十不准”，做好教师用语“十提倡”，开展“铸高尚师德师风，树良好教育形象”主题教育系列活动。使良好的师德转化为广大教师的自觉行为，转化为广大教师的人格品质。
三、组织机构
师德师风教育活动是一项长期的综合性工作要把师德师风建设作为事关学校在社会上的声誉和教师个人成长的大事来抓。为确保活动的顺利开展，取得实效，特成立青山小学师德师风教育活动领导小组：
组长：顺琦（校长）
副组长：文华（副校长）
仁毕（副校长）
领导小组下设办公室在校少先队总队部，由建武具体负责此项活动的日常事务及资料的整理收集。
四、主要内容和工作部署
今年师德师风教育活动从2011年5月开始，12月底结束，共分六个阶段进行。
（一）宣传发动阶段（2011年4月28日-5月5日）
1、研究制定“师德师风教育活动”相关内容。
2、成立青山小学师德师风教育活动领导小组和办公室，制定活动的实施方案。
3、召开动员大会，全面启动学校2011年师德师风教育活动。
4、印发师德师风教育活动学习安排表并与全体教职工签订“师德师风承诺书”。
（二）组织学习阶段（2011年5.25-6.30）
1、学校将把教师师德教育活动摆上议事日程，定期召开会议，统一思想认识，继续组织教职工认真学习教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和新颁布的《中小学教师职业道德规范》；学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》，学习《公民道德建设实施纲要》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》；学习《国家中长期教育改革和发展纲要（2010-2020）》、《道路交通安全法》、《食品安全法》、《禁毒法》，学习《普安县中小学教师职业道德“十不准”》等。学习教育局下发的相关文件。
2、严格落实教师道德行为“十不准”、教师用语“十提倡”。
“十不准”即：①不准参加邪教组织和迷信活动；②不准从事有偿家教和收费补课；③不准上课时吸烟和接打手机；④不准侮辱、体罚和变相体罚学生；⑤不准在工作时间上网玩游戏、聊天以及其他娱乐活动；⑥不准利用任何形式传播有害学生身心健康的言论；⑦不准训斥、指责和羞辱学生家长；⑧不准私自
向学生收费、摊派读物及推销商品；⑨不准赌博、酗酒以及说脏话；⑩不准穿奇装异服、戴奇特饰品、浓妆艳抹，留怪发型。
“十提倡”即：①“你真聪明，真能干”；②“你真可爱，真活泼”；③“你还有什么问题？”；④“你的问题一定能解决”；⑤“别着急，慢慢说”；⑥“别灰心，再来一次”；⑦“看到你进步，真高兴”；⑧“今天，你做得很好”；⑨“相信你，一定行”；⑩“通过努力你一定能成功”。
3、学习教育活动主要通过组织集体学习、个人自学、专题讲座等形式开展。写1篇师德教育学习心得（每篇字数不少于1000字）；开展“树立新时期人民教师光荣形象”专题大讨论。
（三）查找问题阶段（2011年7.1-9.15）
在个人自学基础上，每位教职工进行同事互评、学生评价、家长评价和学校综合评价。
1、公开评议。根据个人师德师风方面的综合表现，组织全体教职工进行互相评议，通过评议得出教职工的测评成绩。
2、采取个别访谈方式，召开学生、家长等各种代表征求意见座谈会。还可以通过发放师德调查问卷和征求意见表，设立征求意见箱，多渠道、多层次地开展师德师风评议工作，广泛征求意见。并将征求到的意见如实向教职工进行反馈。教师也要主动征求和听取各方面意见。
“八查八看”“、：一查贯彻党的教育方针情况，看是否有违背教育方针和政策，重教书育人，把不良思想言行带进课堂的行为。二查师表规范，是否说粗俗无礼的话，是否参与”黄、赌、毒，迷信、邪教及非法传销活动”。三查敬业精神，看备课是否简单化，公式化，上课是否马马虎虎，无精打采，对作业是否一勾到底，是否只签日期不改内容，甚至请学生代替批改。四查工作作风，看是否不讲政治，不讲原则，不思进取，不求上进。五查服务质量，看是否缺乏对违法违规行为的辨别能力，是否体罚或变相体罚学生，侮辱学生人格，伤害学生。
六查关心集体、尊重同事情况，是否有损坏集体荣誉和不利于团结的言行。七查工作纪律，看是否有纪律不遵守，有令不行。八查廉洁从教。看是否有向学生推销教辅资料及其他商品的行为，是否存在办班收费或有偿补课等为教不廉、以教谋私情况。
3、校级领导还应广泛听取本校教师意见建议，接受社会群众评议。
（四）整改落实阶段（2011年9.16-11.15）
1、制定整改方案。学校和教职工应针对客观存在的问题制定出切实可行的整改措施，明确整改重点，确定整改时限，落实整改责任。对照新颁布的《中小学教师职业道德规范》、《普安县中小学教师职业道德“十不准”》及评议意见建议进行自查自纠，自我评价。
2、在自查自纠的基础上，教职工找出个人在师德师风方面存在的问题、不足与差距，对存在问题的具体表现、危害和产生的原因进行剖析，明确整改措施，写出不少于2000字的“个人师德素质剖析材料”。
3、对每一位教职工的师德表现给予综合评议，在学校范围内公布。民主测评结果记入业务档案，作为评优评先、晋职晋级、岗位聘任、绩效考核等的重要依据。
4、以“创先争优”活动为契机，在党员教师中开展“承诺”活动和“牵手行动”。做到关爱贫困生，为贫困生送温暖；关爱学困生，为学困生送信心；关爱特殊生，为特殊生送方便；关爱在校孤儿，为单无亲学生送家庭之爱。
（五）检查验收阶段（2011年11.16-12.31）
学校将教师职业道德确立为年度考核首要条件，在评优评先、职务评聘、工资晋升等实行师德一票否决制。不断完善考核评价制度，进一步推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象，使师德建设落实到实处。
检查内容：各阶段学习考勤，学习笔记、学习心得，是否存在违法违规行为，查找问题的整改落实情况
（六）总结巩固阶段（2012年1月）
1、12月25日前将2011年师德师风学习活动总结（不少于3000字）上报活动领导小组存档。
2、建章立制。进一步建立和完善师德师风建设长效管理机制。一是健全和完善领导机制。明确校长是师德师风建设的第一责任人。二是健全和完善教师督导考核机制。严格聘任制度，同时和绩效工资挂钩，凡师德考核不合格者，视情节轻重分别作出不同的处置。把学校师德师风建设工作纳入教育督导范畴。三是健全和完善奖惩机制。每年教师节学校将表彰3名“师德标兵”，大力宣传师德高尚的教师，树立师德典范，鼓励教师多发信息报道，展示我校教师师德风采，树立我校新形象。
青山小学师德师风教育活动领导小组
2011年4月28日
第2篇：师德师风学习活动方案
金沙县特殊教育学校师德师风学习教育活动
实 施 方 案
为进一步贯彻落实教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、省教育厅规范中小学办学行为“四个八”、毕节地区规范中小学办学行为“十个不”承诺的要求，结合县教育局《关于开展师德师风学习教育活动实施意见》（金教字［2011］70号）文件精神,大力加强我校教师职业道德建设，树立良好的师德师风，塑造教师教书育人、爱岗敬业的良好形象。切实改进干部职工工作作风和生活作风，全面提高教师的师德修养和业务水平，努力打造一支师德高尚、业务精湛、乐于奉献的教师队伍，创办家长放心社会满意的教育。决定在全校开展师德师风学习教育活动，以此进一步加强师德师风建设,规范教师从教行为，弘扬师表风范，塑造金沙特殊教育新形象，为加快发展全县特殊教育事业奠定基础。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕全面实施素质教育、全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育的目标要求，以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为示范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，使教师自觉加强师德修养，以渊博的学识、高尚的人格教育影响学生，以良好的教风促进良好学风的形成，营造符合和谐社会建设要求的校园氛围，形成和谐向上的师生关系，努力建设一支适应现代化建设需要、适应经济和社会发展要求、充满生机和活力的教师队伍。
二、活动目的—1—
按照《金沙县教育局关于实施中小学“一线五化三园一室”建设工程的实施方案》和县教育局《关于开展师德师风学习教育活动实施意见》（金教字［2011］70号），以规范办学行为主线的“一线”建设工程和为人“师表楷模”、“文明礼仪标兵”、“社会公德模范”等创建活动为契机，以“教师在行动·教育在变化·满意在金沙”为主题，学规范，强师德，树形象，促发展。以进一步增强全校教职员工的思想道德品质、敬业精神为目的。转变教师从业观念，改善服务态度，更新教育方法，努力提高广大人民群众对特殊教育工作的满意度，为加快发展全县特殊教育事业奠定基础。
三、方法步骤
为加强对我校师德师风学习教育活动的组织领导，统筹指导师德师风学习教育活动，结合我校实际，特成立以下师德师风学习教育活动领导小组：
组 长：吴东京
成 员：余洪福 胡 鑫 潘 兴 古国杰
吴文海 陆朝勇 王金军
张开顺
李显珍 任金巡 潘 鹏
领导小组下设办公室在校办公室，由余洪福任办公室主任，负责督促指导全校师德师风学习教育活动的日常工作。
教育活动从2011年11月1日到2012年5月30日结束，分四个阶段实施，即：宣传发动、集中学习与查摆问题、整改落实、检查总结。具体方法步骤如下：
1、宣传发动阶段（2011年11月1日至11月15日）
—2—
召开动员大会，切实加大宣传力度，掀起师德师风学习教育活动的热潮。设立我校师德师风举报电话、举报箱。金沙县特殊教育学校师德师风举报电话：08577231166.2、集中学习与查摆问题阶段（2011年11月16日至2012年3月31日）
（1）精心组织，加强学习
根据学习计划，精心组织我校教师以多种形式学习讨论《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师日常行为规范》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》、《公民道德实施纲要》、《新时期教师职业道德修养》、毕节地区教师行为“十要十不准”和机关干部“四要十不准”的相关规定。学习主要采取集中学习为主，以师德师风论坛、知识竞赛、先进教师的现身说法、专家上课和师德知识考试竞赛等形式开展学习，转变教师的师德师风观念，提升理论水平，规范教师行为，提升教师素质。
（2）深入开展访学生、访家长、访群众活动，认真查找师德师风方面存在的问题
对照师德师风的相关规定，结合我校实际，深入到村居、社区、单位部门、学生家长及广大学生等各个领域开展调研，通过家访、问卷、座谈会等形式，虚心征求人民群众的意见。有组织地开展调研，制定家访、调查问卷、座谈会的主要内容，准确查找学校教师师德师风方面存在的问题，认真开展自查工作，重点查教师对人民群众及学生的感情，查教师队伍的纪律作风，查教师队伍的精神状态和工作方法，查各种影响学校正常教育教学不稳定和不和谐因素。要认真对照贵州省教育厅规范中小学办学行为“四个八”及毕节地区规范中小学办学行为“十个不”
—3—
承诺的要求，组织全校教师有针对性地开展自查，对存在的问题提出从根本上解决问题的办法，形成报告，将自查情况报告向全体教师通报。
（3）认真组织召开好三个会议（家长座谈会，教师谈心会、学校班子专题会）
〈1〉开好学生家长座谈会：面向我校特殊教育学生家长，组织召开好以“共同关注学生成长环境”为主题的家长会议，加强学校与家庭的联系，与学生家长集中讨论影响学生健康成长和不利于学校发展的师德师风方面存在的问题，并收集家长提出的关于搞好特殊教育与管理方面的正确意见和建议。着力解决好教师和家长共同关注的影响学生健康成长的问题，促进学校教育与家庭教育结合，营造良好的校内外育人环境，不断提高教育教学质量。
〈2〉开好教师谈心会：根据收集到的意见、建议，疏理出每个教师师德师风方面存在的问题及其产生的根源，组织召开以“转变作风、为人师表”为主题的教师谈心会，找准产生问题的根源，对照相关法律法规和职业道德规范的要求予以剖析，教师要撰写师德师风个人分析自查报告，经校主要领导审查签字后，存入个人继续教育档案。进一步促进我校教师切实转变工作作风，做为人师表的楷模。
〈3〉开好学校领导班子专题会：学校领导班子要站在为学校长远发展，提高教师师德水平，依法依规管理学校，提高办学水平的高度，认真召开好学校领导班子师德师风建设专题会议，针对我校教师自查出的在师德师风方面存在的共性问题和特别突出的问题，认真分析原因，提出解决的措施办法，特别是有针对性地制定师德师风建设校本制度，明确努力整改方向，完善学校教师师德师风准则，加强教师队伍建设，以良好师德兴校，以良好师德强校，以良好师德扬校。
3.整改落实阶段（2012年4月1日至5月15日）
—4—
（1）制定整改落实方案
通过自查找准师德师风存在的问题后，认真制定学校师德师风整改落实方案，组织全体教师撰写个人师德承诺，并在学校校务公开专栏进行公示，接受全体教师和群众、学生监督。
（2）集中整改，建章立制
根据相关法律法规和教师职业道德、毕节地区“教师十要十不准”和机关干部作风行为规范“四要十不准”的相关规定，结合教育局《关于在全县教育系统开展“四查四整治”活动的实施方案》，采取集中整治和个人整治相结合的原则，加大整治教师对待学生家长、学生态度冷漠生硬、麻木不仁，上级安排的工作任务不作为甚至乱作为，工作中执行力不强、执行水平不高，故意影响学校稳定与和谐等方面的问题。通过建立制度来规范教师的行为，提升教师的敬业精神，把我们的教师真正塑造成为人民群众信任和尊敬的灵魂工程师。
4.检查总结阶段（2012年5月16日至5月30日）
在师德师风教育整改落实环节活动基本结束时，将教师个人和学校总结等资料进行整理归档，做好群众的满意度测评等工作。迎接县领导小组对我校的开展活动情况进行验收。
四、活动要求
1、加强领导，合理调度。为切实加强对我校师德师风学习教育活动的组织领导，由校长亲自抓，保证全员参与，保证学习内容，保证实际效果。立足县情、校情，紧紧围绕提升教师职业道德，增强教师敬业精神，规范教师行为举止，提升教师形象为出发点，围绕深入贯彻《教师职业道德规范》和《中小学教师日常行为规范》，形成长效机制。且将师德师风教育实绩纳入学校领导班子及教师个人年度考核范畴。校长是第一责任人，各个环节必须做到全员参与，讲求实效。
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2、加强宣传，营造氛围。严格按照本方案扎实推进我校师德师风学习教育活动，并充分利用专栏等，大力宣传中小学教师职业道德规范，多种形式吸引学生、家长和社会各界共同关注和支持师德师风建设活动，监督教师自觉投身师德师风学习教育活动之中，自觉改正陋习，弘扬优良的职业道德，做“学为人师、行为示范、教书育人”的楷模。
3、统筹兼顾，有机结合。师德师风学习教育活动要与教育教学工作相结合，与学校的常规管理相结合，与廉政文化进校园工作相结合，与教师的业务学习相结合，真正做到学习有成效、工作见业绩。
4、学思结合，贯穿始终。要结合实际，精心制定每个阶段的学习计划，每个阶段都有学习任务，每个教师都有学习笔记，活动结束后将每个教师的笔记装入教师继续教育个人档案。
5、敢于碰硬，探索创新。要针对个别教师体罚或变相体罚学生、组织学生订购教辅资料、不认真备课、不认真上课、不认真批改作业、不认真辅导学生、沉迷在公共娱乐场所打牌赌博、违规操办酒席、组织学生搞有偿补课等不正之风，采取有力有效措施专项整治，因校制宜，扎扎实实开展师德师风学习教育活动。要充分发挥广大教师的能动作用，探索创造出一套规范教师行为的管理办法。
6、纠建并举、着力整改。要有计划、有针对性地开展丰富多彩、形式多样的教育活动，调动全体教师共同治理和纠正目前在教师中存在的与教师职业道德规范要求不相符的各种陋习，更好地坚持社会主义办学方向，坚持育人为本，德育为先，全面推进素质教育；着力转变与教师身份不相符的思想观念、工作态度、行为举止和服务意识；着力解决广大人民群众对教育反映强烈的突出问题；着力解决学校领导班子不团结，没有战斗力或不作为的问题；着力构建有利于教师发展的体制机制，提高学校科学发展、和谐发展的能力。
—6—
7、严格按照贵州省教育厅规范中小学办学行为“四个八”及毕节地区规范中小学办学行为“十个不”承诺的要求，认真对照承诺，保质保量履行好承诺事项，努力营造“风清气正”的育人环境。
附件一：《金沙县教育局关于开展师德师风学习教育活动的实施意见》
附件二：《贵州省教育厅规范中小学办学行为“四个八”》附件三：《毕节地区规范中小学办学行为四个“十个不”承诺》
金沙县特殊教育学校 二〇一一年十一月十一日
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第3篇：师德师风学习活动方案
2014年师德师风教育活动
实 施 方 案
下寨小学
1 下寨小学2014年师德师风教育活动
实施方案
为加强师德师风教育，提高师德水平，根据三塘教育管理中心通知，现将我校开展教育活动的相关事宜安排如下：
一、指导思想
以“办好人民满意教育”为宗旨，以新颁布的《中小学教师职业道德规范》为标准，努力构建“爱岗敬业、尊师爱生”良好风气，规范办学行为，提高教职工思想政治素质和职业道德水平，解决教师队伍中存在的突出问题，为实施素质教育、推动教育内涵发展提供良好的基础。
二、师德建设目标：
大力加强师德师风建设。坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱生如子、为人师表、无私奉献精神为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育。落实好规范办学行为、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《贵州教育精神》、《贵州教师誓词》、《毕节市“三个践行”》、《毕节市中小学学校、校长、教师“十个不”的承诺》，开展“铸高尚师德师风，树良好教育形象”主题教育系列活动。使良好的师德转化为广大教师的自觉行为，转化为广大教师的人格品质。
三、组织机构
师德师风教育活动是一项长期的综合性工作要把师德师风建设作为事关学校在社会上的声誉和教师个人成长的大事来抓。为确保活动的顺利开展，取得实效，特成立下寨小学师德师风教育活动领导小组：
组
长：杨祥文 副组长：刘峰
成员：蔡明远
张瑛
刘道秀
刘晓林
2 领导小组下设办公室在校少先队辅导处，由张瑛具体负责此项活动的日常事务及资料的整理收集。
四、主要内容和工作部署
这次师德师风教育活动从2014年4月1日开始，12月底结束，共分三个阶段进行。
（一）宣传学习阶段（2014年4月1日-4月30日）
1、研究制定“师德师风教育活动”相关内容。
2、成立下寨小学师德师风教育活动领导小组和办公室，制定活动的实施方案。
（二）理论学习阶段（2014年5-11月）
集中学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《贵州教育精神》、《贵州教师誓词》、《毕节市中小学学校、校长、教师“十个不”的承诺》。
在集中学习的基础上，每位教职工进行同事互评、学生评价、家长评价和学校综合评价。
（三）活动开展阶段
1、公开评议。根据个人师德师风方面的综合表现，组织全体教职工进行互相评议，通过评议得出教职工的测评成绩。
2、采取个别访谈方式，召开学生、家长等各种代表征求意见座谈会。还可以通过发放师德调查问卷和征求意见表，设立征求意见箱，多渠道、多层次地开展师德师风评议工作，广泛征求意见。并将征求到的意见如实向教职工进行反馈。教师也要主动征求和听取各方面意见。
“八查八看”“、：一查贯彻党的教育方针情况，看是否有违背教育方针和政策，重教书育人，把不良思想言行带进课堂的行为。二查师表规范，是否说粗俗无礼的话，是否参与”黄、赌、毒，迷信、邪教及非法传销活动”。三查敬业精神，看备课是否简单化，公式化，上课是否马马虎虎，无精打
3 采，对作业是否一勾到底，是否只签日期不改内容，甚至请学生代替批改。四查工作作风，看是否不讲政治，不讲原则，不思进取，不求上进。五查服务质量，看是否缺乏对违法违规行为的辨别能力，是否体罚或变相体罚学生，侮辱学生人格，伤害学生。六查关心集体、尊重同事情况，是否有损坏集体荣誉和不利于团结的言行。七查工作纪律，看是否有纪律不遵守，有令不行。八查廉洁从教。看是否有向学生推销教辅资料及其他商品的行为，是否存在办班收费或有偿补课等为教不廉、以教谋私情况。
3、校级领导还应广泛听取本校教师意见建议，接受社会群众评议。
4、开展课外访万家专题活动。
（四）整改提高，总结考核阶段（2014年12.21-12.30）
1、制定整改方案。学校和教职工应针对客观存在的问题制定出切实可行的整改措施，明确整改重点，确定整改时限，落实整改责任。对照新颁布的《中小学教师职业道德规范》、《普安县中小学教师职业道德“十不准”》及评议意见建议进行自查自纠，自我评价。
2、在自查自纠的基础上，教职工找出个人在师德师风方面存在的问题、不足与差距，对存在问题的具体表现、危害和产生的原因进行剖析，明确整改措施，写出 “个人师德素质剖析材料”。
3、对每一位教职工的师德表现给予综合评议，在学校范围内公布。民主测评结果记入业务档案，作为评优评先、晋职晋级、岗位聘任、绩效考核等的重要依据。
4、考核完成后个人应把此次师德师风学习活动所做的学习笔记、心得体会、自查报告、个人剖析材料资料交到张瑛老师处。
下寨小学师德师风教育活动领导小组
2013年12月1日
第4篇：师德师风活动方案
都亭乡中心校
“师德师风宣传月”活动方案
根据上级有关要求，结合我乡的实际情况，为开展好“师德师风宣传月”活动，制定以下实施方案：
一、活动主题
推动全县教育系统集中加强师德师风教育宣传活动，大力宣传师德师风建设的成果和《教师法》、《中小学教师师德规范》，进一步净化教师队伍的师德建设环境，为社会精神文明建设做出贡献。
二、活动目标
（一）活动时间：2011年12月1日至12月31日。
（二）活动内容：法律、法规、师德先进个人事迹宣传，师德师风检查。
各学校张贴宣传标语、发放宣传单、举办宣传讲座及网上学习师德先进个人事迹，集体学习保定市教书育人楷模先进事迹及本乡市、县级师德标兵先进事迹，并写出随笔、感想。
组织优秀教师座谈，探索我县师德建设工作新方法，新途径，新形式，全面促进我校师德建设工作进程，提升教师幸福指数，提高教师职业伦理专业化水平。
三、活动步骤：
1.法律、法规宣传活动在12月15日前完成；师德先进个人事迹宣传贯穿整个月的活动之中。
2、反思教育阶段，突出查评到位。 对照师德教育要求，进行自我反思是师德师风教育活动的关键。即：一是学习关爱学生典型，查自己在热爱学生方面有无讽刺、挖苦、歧视学生、侮辱、体罚或变相体罚学生、仅以学习成绩评价学生等现象，是否做到理解、尊重、信任、关爱学生；二是学习教书育人典型，查自己在爱岗敬业方面有无只教书、不育人，不认真备课、上课，不认真批改作业、敷衍塞责，传播有害学生身心健康的思想；三是学习遵章守纪典型，查自己在为人师表方面有无不遵守社会公德、上课期间使用通讯工具，在教室及学生活动场所吸烟，工作期间衣着不规范，穿奇装异服，言行粗鲁等现象；四是学习以校为家，团结协作典型，查自己在团结协作方面有无缺乏主人翁精神和责任意识，有无不团结、不尊重同事，诋毁其他教师在学生中威信，不关心集体的现象；五是学习廉洁从教典型，查自己在廉洁从教方面有无缺乏奉献精神，不能自觉抵制社会不良风气影响，私自从事有偿教学活动，以教谋私，向学生推销资料、乱收费、乱补课，利用学生家长办私事或索取接受学生家长的馈赠等现象。六是学习开拓创新典型，查自己在严谨治学方面有无教学方式单
一、教学方法粗暴，是否做到教学方式灵活，因材施教，耐心细致。设立师德师风投诉箱。
向学生、学生家长公开学校投诉电话，接受学生、学生家长对师德师风的监督，学校对收到的投诉及时进行自查自纠。开展师德师风家长问卷调查，对调查中发现的问题及时给予处理、整改。
3、深化提高阶段，突出整改实效。
突出整改实效。在查找分析问题的基础上，每名教师制定切实可行的整改方案。并接受全体师生和社会人士的监督。对于能够迅速解决的问题，及时解决；对于条件尚不具备暂不能解决的问题，说明原因，并承诺限期解决。
四、保障措施
1、加强领导。中心校成立以张俊卿同志为组长的师德师风宣传月活动领导小组，明确职责。确保师德师风教育活动扎实推进，不走过场。
2、精心组织。严格依照此方案分阶段逐项落实，按时完成。同时通过此项活动，宣传师德高尚的先进事迹，及时总结推广活动中好的做法和经验，推动活动的深入开展。
3、加强督查。持之以恒地认真开展师德常规督查，定期开展督查活动，推进师德规范化建设。
都亭乡中心校 2011年12月5日
“师德师风宣传月”
活 动 方 案
都 亭 乡 中 心 校
2011年12月5日
第5篇：师德师风活动方案
师德师风活动方案
（一）
师德是教师最重要的素质，是教师立业之魂，师德师风教育是教师队伍建设的首要内容。根据新安县教育局《关于在全县教育系统开展师德师风大讨论活动的同志》精神，结合我校实际，特制订《新安县外语初中开展师德师风大讨论活动方案》。
一、领导小组
组长：杜兰芝
副组长：刘丰收胡龙江介红波
成员：王继华刘小云李小锋李万子吕延平
龚秋丽陈卫星郭俊阁陈党恩
办公室设在政教处办公室主任：刘小云（兼）
二、活动安排
（一）宣传发动阶段（元月4日——元月30日）
1月10日，召开师德师风大讨论领导小组会议。
1月11日，制定《新安县外语初中开展师德师风大讨论活动方案》，并上报教育局人事股
1月12日，召开班主任及管理人员会议进行宣传发动。
1月14日，召开全体教师会议，进行师德师风大讨论的动员。
1月21日，发放师德师风大讨论学习材料
（二）学习提高阶段
组织教师学习《公民道德建设纲要》、《教育法》、《教师法》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学班主任工作规定》、《教书育人楷模先进事迹》等，采用集中学习和分散学习相结合的方式，认真做好笔记，每位教师至少撰写学习心得体会一篇。通过学习，使广大教师进一步明确公民道德建设的基本内容，明确新时期人民教师的基本从业要求，增强教师的责任感、使命感。
（三）讨论反思阶段（4月1日——4月30日）
围绕师德师风大讨论活动列出的十个问题，组织教师以年级为单位展开广泛讨论，认真开展批评与自我批评，要求每一位教师对自查自纠中找出的问题，进行深入细致的自我剖析，分析产生的原因及危害性，制定出整改方案，写成书面材料。
（四）总结整改阶段（5月1日至6月1日）
通过学生评教、家长评教、领导评教、教师互评等方式加强对教师的师德考核。（5月10日前）
讨论、制定《外语初中师德自律公约》，召开学生会议、家长会议，进行教师承诺活动。（5月20日前）
评选学校师德标兵，予以表彰，树立师德榜样
为使活动深入开展，收到实效，在整个活动中要加强检查，及时总结，加强考核，确保活动达到预期效果。
新安县外国语初级中学
师德师风活动方案
（二）
一、指导思想
以党的十八大精神、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以贯彻落实全国、全区和盟县教育工作会议精神，推进素质教育提高教师素质为基础，以提高教师思想素质、职业理想和职业道德水平为重点，以“爱生敬业、教书育人”为核心，以“德为人先，学为人师，行为世范”为准则。力行师德规范，强化师德师风教育，不断提高师德师风水平，是每位教师都成为政治过硬、师德高尚、业务精良、德才兼备、人民满意的教师。
二、工作目标和任务
1、结合我校具体情况，确定工作目标和任务，积极做好宣传发动工作，提高学校领导班子和全体教职工对师德师风教育活动的认识，检查自身在工作中存在的问题，转变工作作风。
2、通过开展师德师风活动，大力提高我校教师的思想政治素质和理论水平，树立正确的人生观和价值观，自觉抵制各种错误思想的侵蚀；牢固树立中国特色社会主义信念，拥护中国共产党的领导，爱祖国、爱人民，遵纪守法，以良好的思想政治素质影响和引领学生。
3、提高教师职业道德水平和敬业精神，引导教师坚持社会主义教育方向，贯彻党的教育方针，树立先进的教育理念，坚持依法执教，严谨治学，为人师表，精心育人；牢固树立“以学生为本”的理念，积极推进教育创新，全面实施素质教育，促进学生全面发展。
四、步骤和方法
第一阶段：学习动员（4---5月份）
动员教职工充分认识师德师风教育活动的重要性、必要性和紧迫性，创建浓厚的教育氛围，抓好三个环节：
1、根据学校情况制定教育活动计划，动员教职工积极参与教育活动。
2、学习内容主要有《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，以及《公民道德建设实施纲要》、《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师道德规范》和《关于进一步加强和改善未成年人思想道德建设的若干意见》等相关文件。
3、教师在学习过程中要做到有笔记、有心的体会、有理论文章，要求每位教师要写1万字以上的学习笔记。
4、结合我校实际情况组织教师进行研讨，举办以师德为主题的演讲活动，明确新时代师德师风建设的具体要求，增强师德师风教育活动的针对性和实效性。
第二阶段：查找问题、认真整改阶段（6---9月份）
任务：按照《中小学教师职业道德规范》和征求意见中出现的问题，做好评议教师和查找问题，评议要严肃、认真、客观、客观、公正、准确的抓好三个环节：
1、查找存在的问题。采取自我检查、自我教育、自我提高的方法。一是我校领导班子在师德师风建设方面存在的问题；二是突出教师中存在的倾向问题；三是教师形象损害学校声誉的难点问题；四是每位教师要写自评材料，并组织交流。
2、征求意见。我校采取召开学生和学生家长座谈会、问卷、个别谈话、向社会和家长印发征求意见表等多种形式征求学生、家长和社会各界人士的意见。将意见进行反馈，进行监督整改。
3、开展师德主题活动，以“我心中的好老师”、“如何做新时代的优秀教师”等为主题开展讲演活动。深入开展“五坚持、五注重”（坚持理想信念、注重提高修养；坚持终身学习、注重提高水平；坚持踏实工作、注重开拓创新；坚持教书育人、注重为人师表；坚持遵纪守法、注重维护形象。）
4、进行民主评议。要求教职工对照教师职业道德规范，撰写自我评价材料，组织教职工交流自评材料，开展批评与自我批评，进行民主评议。
5、深入开展师德师风“五查看”活动，即查看职业道德意识，看是否符合教师职业道德规范；查看自己的行为，看是否做到了为人师表；查自己的教学理念，看是否符合新课程的要求；()查自己的学生观、质量关，看是否符合学生为本的原则；查自己的教学方法，看是否符合教学规律。
第三阶段：总结评比（10—11月份）
1、要求每位教师撰写师德师风教育活动总结，进行交流。
2、选优评先。结合年度考核，对教职工按照优秀、合格、基本合格、不合格四个等次进行评议。
五、组织领导
大北沟小学师德师风教育活动领导小组成员。
组长：孟庆波（小学校长）
副组长：吴凤龙（政教主任）
岳炳华（教导主任）
杨春林（后勤主任）
成员：张玉和、宁师声、刘玉国、孟凡友、李玉萍、于秀娟、晶辉、郝玉龙、翟金山。
大北沟小学
师德师风活动方案
（三）
为了全面贯彻实施《中小学教师职业道德规范》，持之以恒地加强师德师风建设，切实解决师德建设中的实际问题，大力提高教师政治思想素质和职业道德水平，努力打造一支德艺双馨的教师队伍，根据区教育局统一安排部署，我校从5月份起开展师德师风教育活动。特制定如下方案：
一、活动主题
努力钻研，学为人师。
二、活动目标
1、增强学习的自觉性。通过开展活动，在全校广大教师中掀起读书的热潮，鼓励教师利用业余时间多读书、读好书，通过读书体悟新时代师德要求，“努力钻研，学为人师”，树立正确的人生观、价值观、幸福观。
2、规范职业道德行为。通过开展活动，认真自查，反思提高，推出一批师德典型，同时，严肃查处违反师德师风行为，建立行之有效的师德师风教育长效机制。
三、活动安排
1、学习动员阶段，突出学深学透。
第6篇：师德师风活动方案
蓬洞中心小学2015年师德师风教育动员
报告
同志们:
按照县委县教育局的统一安排，我们今天召开我校师德师风建设动员大会。会上，我们将学习县教育局《2015年师德师风建设活动实施方案》，《关于进一步加强师德师风建设的若干规定》，这次 这次师德师风教育活动，是落实城委【2015】7号《关于进一步加强作风建设的补充规定》的文件精神，是实现“建设一支师德高尚，作风优良，业务精湛，廉洁从教，为人师表，人民满意的教师队伍”工作目标的重要举措，充分体现了我县坚持以人为本抓教育，以德为本建队伍的决心。
一、提高认识，充分认识开展师德师风教育活动的重要性和紧迫性。
师德即教师的职业道德，是教师从事教育工作时应遵循的道德规范和必备的道德品质，是教师的道德意识，道德关系和道德活动的总和，是教师素质的核心部分。教师这一职业的价值和人格，就决定了师德具有示范性、自觉性、奉献性。教师所肩负的责任决定了教师在道德水平上必须高于其他的人群，师德师风不仅关系到社会和谐稳定，关系到成千上万家庭幸福安康，更重要的是关系到我们苗乡教育事业的成败，在当前教育的新常态下，师德师风建设面临很多新的困难和挑战，形式更加紧迫，意义尤为重大。
二、凝聚共识，勇于面对师德师风中存在的问题和不足。 我校教师为发展和推动我乡教育事业付出了艰辛的劳动，为维护和发扬高尚师德做出了不懈的努力，能够认真贯彻国家的教育方针，维护教师形象，爱岗敬业、严于律己、为人师表。但是我们也必须看到，在市场经济大潮的冲击下，也出现了一些不容忽视且亟待解决的问题，主要表现有：
1、讲纪律，守规矩方面。无大局意识，无服从意识。
第7篇：师德师风活动方案
乡中心学校开展师德师风建设活动实施方案
为进一步加强教师队伍建设，全面提高中小学教师队伍的师德素养和专业水平，根据《区教育系统开展师德师风建设活动实施方案》精神和创先争优活动要求，经研究，决定在全乡各学校开展师德师风建设活动。为确保活动顺利推进，特制定本方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“学为人师、行为世范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，以解决目前师德师风中存在的突出问题、建立师德师风建设长效机制为关键，引导广大教育工作者严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，创造和谐育人环境，促进教育事业持续、健康发展。
二、基本原则
1.坚持师德师风建设活动与创先争优活动相结合。广大教师既要学习师德师风建设政策法规，切实加强师德师风建设，又要积极参加创先争优、凝聚力工程建设和“下基层、惠民生”主题实践活动。
2.坚持师德师风建设与 “大走访、大学习、大稳定、大发展”活动相结合。既要重视师德师风建设，塑造我区教育和教师队伍的良好形象，又要通过“大走访”、“大学习”密切联系群众，解决群众关注的实际问题，促进我区教育的“大稳定”、“大发展”。
3.坚持师德师风建设与创建文明校园相结合。开展师德师风建设活动的同时，要以培养“四有”新人，提高师生思想素质、科学文化素质为目标，着力推进文明校园创建。
4.坚持整改问题与正面宣传相结合。要把师德师风建设贯彻于教育教学的全过程，既要实事求是地查找和剖析存在的突出问题，明确整改方向，又要讲究方式，以弘扬正气、树立典型为主旋律，大力宣传、推介师德模范和师德标兵的优秀事迹。
5.坚持立足当前与着眼长远相结合。既要正视目前师德师风中存在的问题，严肃查处，限期整改，又要分析根源，整章建制，标本兼治。
6.坚持加强自身建设与强化社会监督相结合。既要建立健全师德师风建设的各项制度，加强管理，又要建立社会监督机制，广泛接受社会监督。
三、主要目标
通过深入开展师德师风建设活动，一是全力打造一支品德高尚、作风过硬、业务精湛的教师队伍。二是致力促进师德师风向更好的方面转变，促进行风、校风向更好的方面转变。三是着力解决向学生推销或变相推销教辅资料的问题，进行有偿家教家养的问题，以教谋私的问题。四是努力实现在教师师德素养上实现新的提升，在服务学生、服务家长、服务社会实效上实现新的提升，在树立教师良好形象上实现新的提升，在推进学校各项工作和提高教育教学质量上实现新的提升。
四、活动步骤及时间安排
我乡师德师风建设活动从2012年3月开始，到12月底结束，分为三个阶段。
1.学习阶段（3-4月）
各学校要制定活动方案和学习计划，安排好学习内容。组织教师采取集中学习文件政策、听专题辅导报告、分散自学、交流讨论等相结合的办法，学xxx省、市、区有关师德师风建设的法律法规。如：《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《益阳市教育局关于推进教育系统行风建设的若干规定》、《益阳市教育违规行为处理办法(试行)》、《益阳市中小学教育
乱收费责任追究办法》、《益阳市教育系统开展师德师风建设“十倡导·十不准”》、《益阳市教育系统开展“树优良师德师风·当人民满意教师”师德师风建设活动实施方案》、《区教育系统“民情大走访、信访大调解”活动实施方案》、资阳区教育局《关于开展“大走访、大学习、大稳定、大发展”活动的通知》、《区教育系统开展“下基层、惠民生”主题实践活动实施方案》等，使广大教师深刻认识到教育事业的特殊性，自觉遵守社会公德和职业道德，严于律己，为人师表，树立良好形象；深刻认识到教育工作面临的新形势、新任务和新要求，自觉做到以教书育人为己任，甘守清贫，忠于教育，热爱教育；深刻认识到依法施教和为人师表的重要性和必要性，从思想深处受到教育和启迪，进一步转变教育观念，积极创建民主、平等、和谐、诚信的师生关系，营造和谐的校园环境。各学校要加强组织，有专人负责，有学习记录和考勤，有档案备查。安排教师集中学习时间每学期不少于20个小时，每个教师要有学习笔记、学习心得。
2.自我剖析阶段（5-6月）
一是查找问题。各学校要组织教师针对下列现象认真查找存在的问题：学校是否存在成建制收费补课，或利用食堂、小卖部强制推销商品为小集团谋取利益；教师是否存在思想上违背教育方针、政策，散布传播有害学生身心健康的思想言论；工作上敷衍塞责、马虎从教，不备课，不批改作业，热衷于打牌赌博或从事第二职业；不接受学校工作安排,消极怠工，甚至擅自脱岗；歧视差生，体罚或变相体罚学生；举止行为不规范，不注意礼仪文明，穿奇装异服进课堂，课堂上接打手机和酒后上课；热衷于搞有偿家教家养，向学生、家长推销教辅资料，接受或索要学生、家长财物，根据收受红包礼金的多少编排座位等现象。各学校要对照师德师风规范要求，组织教师认真查找差距和不足，深刻剖析问题根源，明确努力方向。
二是公开承诺。各学校要与教师签订师德师风建设责任书，组织教师向社
会、学生和家长作出以“规范从教、廉洁从教”为主要内容的师德规范行为公开承诺，自觉接受社会和学生、家长的监督。让教师在活动中受教育，逐步将师德要求内化为师德素质，从而构建教师自我约束、自我激励的良性机制。
三是反思剖析。要积极引导广大教师对照师德师风建设的要求深刻反思、深入剖析，撰写分析整改材料。分析整改材料既要谈认识、谈问题，查找差距，又要分析思想根源，寻求解决问题的办法，要突出整改重点、落实整改措施和整改时限。要求人人都要撰写剖析整改材料，切实予以整改。
四是开展评议。乡中心学校师德师风建设领导小组办公室将统一教师师德师风表现情况民意和满意度测评表，由学校向每位学生家长发放，对教师师德师风表现情况进行民意和满意度测评。各学校还要邀请学生家长代表座谈，开展评议活动，认真听取意见和建议。进一步畅通对话渠道，增进社会和家长对教育教学工作的理解和支持。
3.整改提高阶段（7-12月）
一是整改问题。各学校要按照查找出来的问题分轻重缓急和难易程度，提出整改落实的目标、方式和时限要求。要坚持实事求是，什么问题突出就着重解决什么问题的原则，集中力量、集中时间查处一批有违师德师风的典型事件。对顶风的人和事，要严格按照有关规定进行查处，绝不姑息迁就。问题整改落实情况要向教职员工通报，接受群众的监督。各学校要在认真组织自查自纠的基础上，形成整改报告，于2012年8月10日前报乡中心学校师德师风建设领导小组办公室。
二是总结表彰。各学校要按要求认真总结师德师风建设工作的经验和成绩，中心学校将对各学校师德师风建设情况进行通报，并将先进单位和师德标兵进行表彰奖励，集中树立一批榜样，大力宣传师德师风建设成效显著单位的先进经验和师德高尚的典型事迹，用先进的事迹引导人，用榜样的力量鼓舞人；对态度不端正、领导不重视、活动效果不佳的学校，将进行通报批评。各学校师
德师风建设活动书面材料于2012年12月10日前交乡中心学校师德师风建设领导小组办公室。
三是建立健全长效工作机制。通过开展这次活动，各学校要结合教育规律和特点，在师德师风建设的内容、形式、方法、机制等方面不断改进和创新，增强师德师风建设的时代性和实效性，探索建立三项长效工作机制，将师德师风建设纳入常态化管理。
第一是师德自省机制。要求每个教师天天写师德日记、每月有师德小结、每期有师德剖析材料；学校天天有师德日志、每月有师德评价、每期有师德总结，着力强化教师职业意识，为师德师风建设取得实效奠定良好基础。
第二是监督约束机制。乡中心学校将严格按照《益阳市教育局关于推进教育系统行风建设的若干规定》、《益阳市教育违规行为处理办法（试行）》等有关师德师风建设文件精神，解决师德师风建设中存在的群众反映强烈的突出问题。实行师德“一票否决制”，将师德表现作为教师考核评价的必要条件，考核结果作为教师职务评聘、评优的重要依据。各学校要统筹安排，每年要组织单位与教职工签订一份师德师风建设责任书，组织教职工进行一次宣誓，组织教职工作出一次规范师德师风行为承诺，组织教职工开展一次师德师风行为评议活动。每学期将对各学校进行一次师德建设工作专项督查。
第三是典型引领机制。各学校要充分利用校园广播、板报、墙报等载体深入宣传师德师风建设的重要意义，及时报道开展师德师风建设的各种活动，积极推介师德师风建设活动中的典型经验和事例。通过开展师德师风建设演讲比赛、优秀事迹报告会、教育行风评议等活动，发现先进典型，发挥其模范带头作用，并将师德先进个人和师德标兵的优秀事迹上报乡中心学校，力争在电视、资阳教育信息网、益阳市师德建设简报等广泛宣传我乡的先进事迹，营造尊师重教的良好氛围。
六、保障措施
1.成立组织机构。成立张家塞乡中心学校开展师德师风建设活动领导小组，组长：副组长：成员：领导小组下设办公室，同志兼任办公室主任，为成员，负责师德师风建设活动的组织、指导、协调、实施工作。
2.建立工作责任制。实行学校校长负责的工作责任制。
3.加大宣传教育力度。要加大对活动的宣传报道力度，充分利用新闻媒体，采取各种形式搞好宣传报道，为活动开展营造良好氛围。
4.及时督查指导。中心学校将适时对师德师风建设活动开展情况进行督查、指导。
2012年4月10日
第8篇：师德师风活动方案
为全面贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，持之以恒地加强师德师风建设，切实解决我校教师在师德建设中的实际问题，大力提高全体教师政治思想素质和职业道德水平，努力打造一支德艺双馨的教师队伍，依据荆东教人文件《关于开展师德师风教育活动的通知》精神（
第9篇：师德师风活动方案
师德师风活动方案
东大村小学
为全面持之以恒地加强师德师风建设，切实解决我校教师在师德建设中的实际问题，大力提高全体教师政治思想素质和职业道德水平，努力打造一支德艺双馨的教师队伍，依据我县文件精神，结合我校实际特制定此活方案。
一、组织领导
成立小学校师德师风学习教育活动领导小组。
组长：张秀杰
成员：许相恩李淑萍石彩霞高贝贝徐瑞芳孙培超曹宪珍陈玲玲高利娜
二、活动目标
1、增强学习的自觉性。通过开展活动，在全校教师中掀起读书的热潮，鼓励教师利用业余时间多读书、读好书，通过读书体悟新时代师德要求，“努力钻研，学为人师”，树立正确的人生观、价值观、幸福观。
2、规范职业道德行为。通过开展活动,认真自查，反思提高，推出一批师德典型，同时，严肃查处违反师德师风行为，建立行之有效的师德师风教育长效机制。
三、活动安排
宣传动员、学习教育阶段
1、动员部署。成立领导小组，召开动员会，明确开展这次活动的目的、意义、目标、任务、具体要求和工作步骤。
2、学习教育。采取集中学习和个人自学相结合的方式进行。学习内容：一是组织全体教职工认真学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未
成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师十不准》和县教育局有关师德师风建设的相关文件规定。通过学习使广大教师牢固树立法制观念，切实提高依法执教的意识。二是对教师进行职业理想教育。要广泛宣传师德师风建设先进典型和模范教师先进事迹，大力弘扬爱岗敬业、为人师表、教书育人的优良思想品德，营造师德建设的良好氛围。通过学习，使广大教师牢记人民教师的神圣职责和重要使命，自尊自励、学为人师、行为世范，树立远大的职业理想。热爱教育、热爱学生、淡泊名利、志存高远，自觉坚持社会主义核心价值观,带头实践社会主义荣辱观，不断加强师德修养，树立高尚的道德情操和精神追求，努力做受学生爱戴，让人民满意的教师。在学习过程中，每位教师要认真撰写学习笔记，学习心得。
