师德学习心得—“虐童事件”引发的思考 淮安市洪泽大湖娃幼儿园 马悦 近段时间，新闻媒体曝光了个别幼儿园老师的虐童事件。事件恶劣，对幼儿身心造成很大的伤害，也在社会上产生了非常坏的影响。虽然事后相关的老师已经受到应有的惩罚和社会的谴责，可是这些老师是不是真的意识到自己的所作所为对孩子的心灵造成了莫大的伤害？作为幼儿园的老师应如何提升教师的道德修养？这是一个值得深思的问题。
首先我觉得幼儿教师自身要保持良好的心理状态，适时调节好自己的心态和情绪。“把孩子看作天使，教师便生活在天堂里；把孩子看作魔鬼，她便生活在地狱中”。只有摆好心态，不断提高自己的综合素质，与时俱进，才能真正拥有心理上的安全感。同时，教师自身也要增强心理健康意识，及时有效地克服和化解不良情绪，保持一种健康愉悦的心态。正确对待成长过程中孩子的错误 “人非圣贤，孰能无过”。大人尚会犯错，何况是孩子？孩子年龄小，辨别能力和自控能力差，尤其是顽皮的孩子，常常会犯错，幼儿犯错了我们教师怎么看？要如何与幼儿沟通交流，才能在不伤害其自尊的情况下引导幼儿改正错误？《纲要》指出：“幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿健康放在工作的首位。树立正确的教育理念。”幼儿需要的是关爱和保护，我们要尽可能地使每一名幼儿在幼儿园生活中获得健康、快乐和自信，而不是强制去打压、去抑制，甚至做出体罚幼儿的行为。
面对犯错的孩子，教师应该努力做到：
（1）首先通过深呼吸使自己能够心平气和地对待孩子，耐心询问事情的经过，多想一想：孩子毕竟是孩子。
（2）适当地对常犯错误的孩子进行冷处理，并给予正确地引导和教育，让孩子明白：做坏事的孩子是不受欢迎的。
（3）面对受委屈的孩子，要学会倾听。
（4）对孩子的教育引导必须从孩子的心理需要出发，少一些苛刻，多一些宽容。
（5）解决孩子的问题，必须以尊重孩子为前提，既要帮助孩子，又不为孩子包办一切。
（6）对孩子各方面的严格要求必须以关心爱护为前提，更重要的是引导孩子学会自我控制。
（7）对孩子开展教育，不要强求孩子和成人一样，更重要的是鼓励孩子发展超越成年人的优秀品格和能力。强调“常与孩子心比心”。
（8）不戴有色眼镜看孩子，正确对待成长过程中孩子的错误应该严格规范教师的行为，加强职业道德修养。
教师在进行职业活动时应遵循道德规范，做到自尊、自重、自爱、自强，增强自律意识。我们更要加强师德修养，不以物喜，不以己悲，不感情用事，始终保持一颗平常的心，尊重孩子，关心孩子，平等对待孩子。严格规范自己言行，以身作则，为人师表，以自己的人格魅力影响孩子，教育孩子。在工作中，遵守法律，依法治教，决不做违法的事。
