小学“树师德正师风”专项整治活动方案
为进一步加强师德师风建设，全面提升我校教师队伍的思想政治素质和师德师风建设水平，引导我校教师坚定为党育人、为国育才的初心使命，坚持以德立身、以德立学、以德施教，模范遵守新时代教师职业行为十项准则，争做“四有”好老师。通过开展“树师德正师风”专项活动，努力打造一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍，大力营造尊师重教良好氛围。
一、成立小组，深化以德治校的新路径
燕翔小学师德师风建设领导小组：
组 长：郑玉深
组 员：汤玲、孙悦、董继萍、张小红、盖娟秀、韩玮丽、马强、沈健、陈雅涵
我校对教师职业道德建设高度重视，把师德师风建设作为我校的长效机制来抓，学校坚持以领导班子的作风建设为龙头，狠抓师德，促校风。学校成立了由郑玉深校长任组长，各副校长科室主任任组员的师德师风建设领导小组。做到“一把手挂职亲自抓，副职领导具体抓”的师德师风建设方案。并结合学校实际，制定切实可行的师德师风建设方案。每位教师都要签定本年度师德师风建设承诺书,并在学校网站进行公示，让社会、家长进行监督。领导小组在做好表率的同时，能够明确职责，诸如制定计划、筹划活动和组织学习，并对老师进行考核及师德师风建设的动态性管理。组内各成员分工明确，责任到人，力求按计划落实好每一项工作，正是有了“谁主管，谁负责”和“分级负责，条块结合”的原则，确保了我校师德师风建设的稳步发展。
一、提高认识，构建师德教育的新机制
为了使教师们深刻的认识到职业道德的重要性，学校充分利用线下和线上结合的方式，组织老师认真学习《习近平总书记关于师德师风的重要论述摘编》以及《新时代教师职业行为“十项准则”》《中小学教职职业道德规范》、《教育法》、《学生伤害事故处理办法》《中小学教育惩戒规则(试行)》等等法律法规，对师德失范行为坚持“零容忍”，严肃查处教师有偿补课、发表不当言论、违规收受财物、体罚或变相体罚学生以及学术不端等师德失范行为。并为每位教师发放了纸质和电子教师业道德规范“明白纸”， 做到全员覆盖、应知应会。及时结合教育部通报的违反师德典型案例，深入开展师德师风警示教育，规范职业行为，明确师德底线。
同时学校为进一步提高教师队伍的思想政治素质和职业道德水平，努力建设一支具有较高党性修养、较高思想道德素质、较高学术造诣和团结合作精神的教师队伍。同时，在学校门口设有一个意见箱，鼓励家长和学生进行监督。学校根据综合情况，每学期对全体教师进行师德师风考核，并将考核与绩效工资挂钩。发现有违背职业道德的言行，及时对当事教师提出批评教育并在绩效工资中有所体现；情节严重的，依据有关规定给予纪律处分，并在年度考核、评优评先中，实行一票否决。
二、活动推进，形成师德教育的新风尚
为进一步提高我校教师的师德师风建设，学校积多方面多角度挖掘身边的典型，以点带面，放大亮点效应，蕴养校园里良好师德师风的浓郁底蕴。
（一）师德建设月，丰厚师德内涵
计划在9月份师德建设月开展“树师德正师风”师德演讲比赛和论文评比活动，首先在各学科组内进行了初赛，再由每个学科组推荐一人参加学校的比赛，推选出师德标兵，起到良好的模范带头作用。同时通过学习全国优秀教师事迹，并着眼发现身边教师，挖掘典型，树立标兵，充分发挥人本管理的激励机制。结合上级的“优秀班主任”“优秀教师”“最美教师”“党员标兵”等评比，为老师们树立了榜样，充分发挥了正面引导的作用，并通过网络、报纸、宣传橱窗等形式，大力宣传表彰师德师风建设的先进典型，激励先进，鞭策后进，形成积极进取的浓厚氛围。
（二）“帮扶”树立典范，促进教师成长
一支高质量的教师队伍，是推进学校教育的基本保证。为使我校青年教师尽快在教学教学方面步入轨道，成长为教育教学骨干的后备力量，学校继续开展“青蓝工程”活动。通过以老带新结对子，利用“帮、扶、带”等手段，提高青年教师的综合素质，促进师徒共同成长。从而全面提高了老师的职业技能，以教师综合素质的提高带动教育教学质量的全面提高。
“一个学生就是一个广告”，一所学校里，学生的反映才是最真实的呼声。继续开展线上、线下“学生座谈会”活动，并根据会谈的情况及时调整管理思路和工作方法。
教师职业就是爱岗敬业，教书育人，这是本职业提出的要求，也是职业道德的规范，我们“燕翔人”努力向着新时代“四有、三者”好老师标准迈进，会以职业道德的标准严格要求自己，爱生敬业，倾尽所有为每个学生的健康快乐成长助力、奠基。
教师违反师德师风投诉举报电话：**
济南市历下区燕翔小学
2022年4月
