第1篇：高职高专,教学工作总结[全文]
篇一：高职高专讲师职称评定个人工作总结 述职报告
本人2012年7月毕业于东华理工大学长江学院土木专业，同年7月进入渝州科技职业学院职业学院任教。从教以来，一直工作在教学第一线，对本职工作一丝不苟，尽心尽责，认真执行学校的各项规章制度，工作量饱满，勤恳敬业，尊敬领导，团结同事，全心全意搞好教学，积极参与科研与教改工作，现将任职以来专业技术工作总结如下：
一、思想政治方面
本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党的领导，拥护党的各项方针政策，关心国内外大事，注重政治理论的学习。教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃光明未来的火炬手。作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和责任。我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。我与时俱进，开拓进取成为这个时代的主旋律。作为信息时代的教师的我，勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。我热爱教育事业，依法执教，为人师表，关心学生，爱护学生。钻研业务，勤奋刻苦，有奉献精神。团结同志，热心帮助同志，人际关系融洽。认真学习学院下达的上级文件，配合系部搞好各项教研活动，不缺勤，服从领导安排。
二、教学与教改方面
（一）教学工作方面
任职以来，我对待教学一丝不苟，认真钻研课程标准和教材，认真备课、授课。我掌握了系统而坚实的专业理论知识和一定广度的相关学科知识，努力学习教育理论和教学方法，吸收新的教育思想和教学理念，积极探索基于工作过程的工学结合教学模式，不断提高自身的综合素质和教学水平，针对本专业的课程特点大力推行和采用项目教学法，应用现代化教学方法和手段，积极制作多媒体课件，充分运用现代信息技术为专业教学注入新的活力。我积极改革课堂教学结构，注重教学内容的与时俱进，把社会中各种相关工作岗位的能力需求与专业课内容紧密结合起来，向学生介绍本学科领域发展的最新动态、发展方向和热点问题，激发了学生的学习兴趣、拓展了学生的知识面和视野。热心与学生交流，悉心帮助学生，对学生提出的问题耐心讲解和指导，并对学生反映的教学问题进行总结和探索改进，鼓励学生在堂上大胆质疑，在培养专业知识同时着重培养学生的思维能力，自学能力，解决问题的能力，受到了学生的广泛欢迎。
为了能更好改进专业课程结构，合理安排教学计划，在担任房地产学院专业课老师以来，我主动担任《建筑施工》、《建筑法规》、《造价实训指导》、三门课专业课程，通过亲自授课，不但增强了我的专业知识，更使我了解各门课程之间的关系。每年平均课时量充足，工作量饱满。
自任助理讲师以来，我就一直参与本系学生毕业设计的指导工作，在指导工作中，我一丝不苟，严格按学院关于毕业设计指导文件进行指导和管理，根据学生自身对专业知识掌握情况和社会需求设计题目，在指导过程加强跟学生交流，认真审阅学生作品；通过毕业设计，让学生掌握更多有用知识和技能。
（二）教学改革工作方面
在教改工作中，将高等职业教育教学要求、岗位实际要求、国家职业标准三者相结合，初步形成了具有高职特色的“三位一体”的岗位能力培养教学模式。针对实际工作体系重新构建课程体系，并按实际工作结构重新设计课程结构。针对实际工作任务需要，以职业活动为主线，以培养职业能力为本位，重新组织和设计教学内容。改造教学情境，打破单一的学习模式、课堂化教学环境，创设尽可能与工作实境接近的教学环境，实现学校环境与工作环境、校园文化与企业文化的有机融合。运用先进的教学手段，不断革新教学方法，打破学科型课程教学以知识灌输、学生被动接受、实践与理论脱节的实施方式，形成主要进行任务实施、学生主动构建，融教、学、做一体的实施方式；以学生为中心，关注每个学生的特殊需要，尊重每个学生的职业成长体验，完成从明确任务、制定计划、实施检查到评价反馈整个过程；在实践教学方面，主要采用“校内实训专周+职业技能鉴定+顶岗实习”教学形式，进一步强化学生的职业技能，在培养学生专业能力的同时，促进学生关键（核心）能力的发展和综合素质的提高，受到学生欢迎，取得了良好的教学效果。
为更好的提高教研水平和能力，我积极参加多项教改。改革和完善考核方式。建设考试测试题库，初步形成了“校内实训专周+职业技能鉴定+顶岗实习”的综合实践教学考核标准；探索了“过程考核与结果考核相结合”、“校内考核与企业实践考核相结合” 和“课程考核与职业资格考核相结合”的“三结合”考核形式。
（三）专业团队及实训基地建设工作方面
任职以来，做为房地产学院的专业教师，除了不断加强自身教学理论和业务学习外，还积极追踪本专业和相关学科的教育教学科研信息，依据基于工作过程导向的教学理念，积极推进教学改革，探索适合学生专业学习的教学新路子。为配合学院领导调整制定出更合理的人才培养方案，我多次到企业调研和总结，邀请和组织企业专家召开专业任务分析会，协助系部领导确定符合本系相关专业就业岗位的短期、中期、长期人才培养目标。为系部修订和完善2012~2013各级各专业人才培养方案、课程体系、课程标准贡献自己的一份力量。一年来一直对本职工作兢兢业业，吃苦耐劳，不计较个人得失，努力为把专业做强做大而奋斗。
（四）科研工作方面
正确理解科研与教学的关系，一个合格的高职院校教师除了教学，科研也是一个不可缺少的部分，高职高专院校更注重“双师型”教师队伍的建设，教师在完成教学任务的同时要具备一定的科研能力。为此，我在教学的同时也注重进行科学研究，及时把握学科的发展方向，真正地把理论与实践结合起来。结合在曲阜师范大学攻读工程硕士学位期间跟随导师所作的管理运筹学方面的课题工作，以及参加高职工作以来的教学及就业指导等教辅工作，我选择了本校的一个课题研究——《关于高职院校人才培养模式》。
三、德育工作方面 总之，本人在学院、系部领导的关怀和其他教师的共同努力和帮助下，任现职以来，在教学、科研、课程建设、专业建设、等工作中均取得了一定的成绩。本人将在以后的工作中继续努力学习，进一步提高自身的素质，更好地为祖国的教育事业贡献自己的一份力量。
渝州科技职业学院 房地产学院陈小勇
2013年07月03日篇二：高职高专学校班级工作总结 高职高专学校班级工作总结
光阴如梭，期末将至。回顾一个学期以来的班级工作，或得或失，都是一笔宝贵的经验财富，在此做如下学期总结，以回首过往，展望未来。
我们酒店班主要围绕“三风”建设评估方案，结合班级活动展开。
一、“三风”建设
1、在“班风”建设方面，本班定期开展主题班会，在学院，系部的领导下，积极贯彻为提高我班各同学的思想道德素质，开展了一次“创先争优，树立良好学风”的主题班会。各班委协调一致，分工明确，活动准备工作充分，现场气氛热烈，整体上实现了预期的效果，在同学中引起了强烈反响。为配合11月的校风校纪建设月，各班委尽心准备，同学积极参与，现场气氛活跃，高潮不断。
2、“学风”方面，本班上课出勤率保持在98%以上（除请假并批准的），无迟到、早退现象。但下午上课情况相对较弱，规定的晚自修出勤率不十分理想，有待进一步改进。除此之外，同学们学习的积极性和主动性很高，早自修认真朗读英语、普通话，背单词。晚自修安静看书，做作业。我班保持良好的课堂学习气氛和积极进取的学习精神，在课堂上不断吸取讲师所传授的文化知识，课堂下阅读相关书籍加以巩固和深入。部分同学参加全国计算机培训班
3、“寝室文明之风”方面，同学们进入大学也已经一年了，基本上不存在对大学生活的适应问题了。内务状况、寝室卫生也有下滑的趋势，寝室内看上去不是那么整齐了，桌上放的东西也越来越多。但所有寝室还是保证了基本的卫生条件，所有同学都折叠了被子，鞋袜没有乱丢乱放，垃圾尽量没有倒满拾纸篓，但这些总是不够的，为了更好的学习，寝室必须舒适卫生，这样才对学习有利，所以内务我们会常抓不懈。另外值得一提的是，男生有的宿舍在收集塑料瓶，这样既保护了环境，减少了浪费。还捐到我们学校的爱心社里！这点值得鼓励！。
二、关于班主任的评定
本班班主任老师十分认真负责，待人亲切，是同学们的良师益友。从开学初，认真做好班委选举工作，尽量让每位同学满意。之后积极参与班级活动，如主题班会、校外活动等并给予总结。督促班委工作及同学学习生活。学习方面，系统得向我们介绍大学的学习方法，让我们确定奋斗目标，指导我们如何练字，如何写读书笔记，读哪些书。生活方面，走访各个寝室，了解生活情况。在班委工作方面，找班委谈话，鼓励并支持班委工作。我们对班主任没有意见，非常满意。
三、班委自评
本班班委在竞选后产生，深得老师同学的信任。在近一学期的锻炼后，工作能力均有提高。班级各项活动积极配合，尽心尽力，努力做到最好，得到同学的肯定，班级凝聚力较强，同学们对班委工作支持，参与的积极性高，班级同学和谐相处，学习兴致浓厚集体荣誉感强。各位班委认真做好本职工作，班级各项事务正常有序地运行，及时做好同学与老师间沟通的纽带作用，热心解决同学遇到的困难，得到同学的信任。但仍存在不足，不够严以律己，有松懈现象，某些方面工作不够细致，班级特色还未全部挖掘。相信我们会从幼稚走向成熟，再接再厉，争做更好。
四、活动方面
（1）同学们不仅积极参与班级活动,还活跃在校,院等组织的活动中.积极配合我系学生会纳新工作，鼓励本班有能力的同学积极地报名参加我院学生会。最终，一些同学以优异的表现成为其中的一员，担任学生会副部长、干事、系团委里的一些职位等职务。在学生会,团委中经常看到本班同学活跃的身影.同学们都积极向上,通过这些来提高各方面的能力,更加完善自己.（2）值圣诞节、元旦节之际，本班组织举办了班内集体英语圣诞晚会，班内同学经过分工，各自为晚会的举办做准备工作，包括采购物品、当晚布置场地等；在整个过程中，大部分同学都积极参与，各展其能，当晚气氛十分活跃，让同学们充分体会到了集体大家庭的温暖。让充满活力的青春在大学校园里燃烧、释放出强烈的光和热！
（3）为配合参与我院举行的运动会，班里组织同学们积极参与，在此过程中，同学们表现出了十分的耐心与细心，恒心与毅力感染了所有同学，充分发扬了运动精神。最终,我们获得了有益的成绩。
五、经验总结
在这一学期的时间中，本班虽然进行了多次活动，丰富了大家的生活，为全班同学提供例如方方面的服务，但由于我们缺乏经验和本身能力的有限，使得我们在部分工作中难免出现各种各样的问题。因此，我们的工作未必能让学院的领导满意，也未必能满足全班同学的所有合理要求。然而，我们在成长，在发展，我们会更加努力地做好班级工作，为同学服务！如今，新的一年就要开始，用我们期刊中的话来表达我们的心声：我们正在大步前进，努力发觉自己的优势！附：我们班的班干部有良好的组织能力,领导能力.我们的同学也积极配合班干部的工作,营造出一个和谐优秀的集体.我们张扬青春,我们积极向上,我们相信在我们未来的2年中一定更加精彩!具体活动
1，9月初，班委竞选，产生新班委
2，9月10日学校领导给我们上教学学分的课 3，9月11日 领取军训服装
4，9月13日 学院举办迎接新生的活动 5，9月21日 系部举行迎新晚会
6，9月26日 学生手册的考试及新生入学奖的评定
7，10月中旬 本班主题班会“创先争优，树立良好学风”和“普通话语言文字” 8，10月28日 院运动会
9，11月3日 迎接省领导普通话语言文字检查 10 11月25日 09酒店表彰大会 本班全部到齐
11 12月2日 两个酒店班大型主题班会“我的青春谁做主 非10酒店莫属” 12 12月25日 英语圣诞晚会篇三：高职教学工总结 强化内涵建设 凝练职教特色 努力开创高职教学工作新局面
“十一五”期间，在学校党委、行政的正确领导下，我院始终坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕学校的各项工作部署，以技能应用型人才培养为目标，以内涵建设为核心，以强化职业教育特色为主线，以“双师型”队伍建设为根本，不断解放思想，创新理念，科学谋划，凝练特色，在职业教育办学、夯实教学基础、深化教学改革、优化专业结构和提高教育质量等方面取得了较大成绩，圆满完成了“十一五”规划的各项目标任务。现就教学工作总结如下：
一、“十一五”期间我院教学工作取得的主要成绩
（一）专业建设得到加强，学科结构不断优化
“十一五”期间，我院根据职业教育特点，结合高职面临的就业形势，依靠学校办学资源，坚持“总体规划、分步实施、重点突破、全面推进”的方针，逐步形成以医疗美容专业建设为龙头的职业教育体系，实现了对针推、护理、中药学、药学、药物制剂和医药营销等7个专业的招生工作，暂停对中西医结合临床专业的招生工作，较好的凝炼了学科方向，优化了学科结构，培育了新的学科增长点。
（二）师资队伍和教学基础设施建设扎实推进
“十一五”期间，是我院师资队伍建设快速发展的时期。到“十一五”末，学院有教职工36人，其中具有专业技术职称教师31人，含高级职称教师6人，中级职称教师15人，初级职称教师10人；具有硕士以上学位9人，正在攻读硕士学位的专任教师4人，有2人攻读博士学位，具有“双师型”资格教师12人。“十一五“期间，也是我院教学基础设施建设扎实推进的时期。除充分利用学校建立的60余个实习实训基地外，我院成立了实验实训中心，投入建设了7个实验实训室，其中美容外科实验室2个，医疗美容技术实训室2个，物理美容实验室2个，中药调剂实训室1个，并建立了实验教学日常检查制度，实验项目开出率达到100%。
（三）合作办学模式取得重大突破 我院积极探索“校企合作”、“工学结合”、“顶岗实训”的人才培养模式，已先后和多家企业、学校建立了“校企”和“校校”等合作关系。截至目前,我院和江西禹欣药业有限公司、韩国西海大学开展了合作办学项目，先后选送了100多名高职学生到合作企业进行暑期“顶岗实训”，现有20多名医疗美容专业学生即将赴韩国西海大学进行学习交流与培养。同时，我院与江西天施康药业集团、浙江创美基因技术有限公司、红苹果美容院等单位，也达成了初步合作办学意向。
（四）教学管理体系不断完善，教学质量稳步提升
十一五”期间，我们共制订、完善并实施20余项教学管理制度，主要包括《高职学院听课制度》、《高职学院教学（考试）巡视制度》、《考试违规处理办法》、《教学差错、事故认定与处理办法》、《实践教学环节质量管理办法》等，进一步规范了教学过程的管理。此外，我院十分重视现代化教学管理手段，充分利用网络教育平台，全面采用了先进的教务管理系统，推进了教学管理的科学化、规范化和现代化。建立并实施了院、科、辅导员三级教学督导和学生信息员教学信息反馈相结合的教学质量管理和监控体系，大大提高了教学管理效率和教学服务质量。2009年，高职毕业生就业率达92.64%，居全省同类院校第五，其中常规就业率达58%，居全校各院部之首；2010年，我院毕业生一次性就业率达93.56%，在全省同类高职院校排名第一。
（五）职业特色成果显著，学生综合素质明显提高
五年来，为强化职业特色办学，我院非常注重职业特色教育，坚持每年举办不少于三次的职业技能大赛（如保健按摩职业技能大赛、中药调剂职业技能大赛、护理职业技能大赛和医疗美容职业技能大赛等），并制定了相应的激励机制，从而极大的激发了学生学习和参与的热情，提高了他们职业技能实践操作水平。2010年，我院组织学生参加了在天津举办的首届全国医药行业特有职业技能竞赛，分别获得了中药调剂组、医药购销组的学生个人三等奖和优秀组织奖的好成绩；在参加全国高职高专实用英语口语大赛中，每年都有同学获得二等奖以上的奖励；同时，我院为学生开设了10多个培训鉴定项目。“十一五” 期间，共有1200余名高职生进行了职业技能鉴定，并获得相应的职业资格证书；在组织学生参加的自考中，现有450多名学生取得本科学历和学位证；在每年的专升本考试中，我院的录取率均达40%以上，学生综合素质明显提高。
（六）教师整体素质不断提高，教学科研硕果累累
“十一五”期间，我院组织申报并评审为校级精品课程2门：《美容医疗技术》和《中药调剂学》；完成了高职高专“十一五”规划教材《实用中药学》等12部教材的编写任务；参与申报并立项的科研课题5项，参与申报教改课题10项，在各级各类期刊上，发表学术论文80余篇。
五年来，我院教师中有2人获校优秀教师称号、1人获青年教师讲课比赛二等奖、1人获教学方案设计书评比二等奖、2人次获教师讲课比赛前十名、1人获校多媒体教学课件比赛一等奖、1人获“江西省高等学校多媒体教学课件比赛”三等奖、1人被评为学校师德先进个人。
二、“十一五”期间我院教学工作的主要体会
（一）创新教育理念，是开展教学工作的基础和前提
由于我院的教学任务由相关专业的本科院部承担，任课教师大多是来自本科教学院部，我院没有独立负责某一专业的全部教学任务。因此，基于这种教学模式，我们采取了灵活的教学管理方式，侧重于对学生实践、实训和职业技能的培养，大大提高了学生实践动手能力。近年来，我院在教学上所取得的成绩，证明采用创新教育理念，探索新的教学模式，是顺利开展高职教学工作的基础和前提。
（二）科学规范管理，是推进教学工作的依据和保证
教学是学校工作的核心内容，是贯穿学校全部工作的中心环节。“十一五”期间，我院根据高职教学现有格局，科学决策，制定了一系列的教学管理制度，如日常教学巡视制度、三级听课制度、学生评教制度、学生党员“亮牌”制度等。同时，在加强教师队伍建设，提高教师教学和业务水平等方面，我们组织教师学习了《教师法》、《职业教育法》、《教师工作手册》等相关法律；加强人才培养力度，努力为教师提供参加各种技能培训和进一步深造学习的机会，鼓励他们积极参加科研工作；组织开展一系列的教育教学活动，举办各类教学竞赛；积极开展第二课堂，丰富教师业余文化生活。为了激发他们参与的热情，我院科学的制定了相应的激励机制，为顺利推进教学工作提供了依据和保证。
（三）强化职业特色，是激发教学工作的源泉和动力由于高职教育不同于本科教育，它注重的是职业教育，以培养技能型应用人才为目标。在“十一五”期间，为形成高职鲜明的职业教育特色，我们在完成常规教学任务的同时，侧重于发挥职业技能在实践教学中的作用，并制定了多项制度，如《高职学生在校期间参加职业技能培训的暂行规定》、《高职学院暑期职业实践活动实施方案》和《高职学院暑期职业顶岗实训实施方案》等。实践证明，这些举措，不仅提高了学生的职业技能水平和实践操作能力，也极大的激发了他们学习本专业的热情。因此，不断强化职业特色，是激发我院教学工作的不竭源泉和动力。
三、“十一五”期间我院教学工作存在的主要问题
（一）教学基础设施和现行教学模式有待进一步改善
在目前的情况下，高职的基础设施，基本上是依托本科院部的实验室、师资和实习基地，没有完全属于自身的整套教学基础设施。而现行教学模式下，高职生的实践教学（包括实习、见习）主要由教务处和本科院部分管，使我们对实践教学的管理和质量缺乏抓手和监控。在开展校企合作办学、联系学生就业等方面都缺乏抓手，难以有效提升高职学生的职业能力和就业创业能力；严重影响了我院人才培养质量，职业教育特色难于进一步提升，同时也制约着我院教学的可持续发展。
（二）自身师资力量薄弱，“双师型”教师严重匮乏
我院虽有在编在岗教职工36人，但他们分散在望城、湾里两个校区三个地方（即望城、实验大楼及学生宿舍）；而且具高职称的教师仅6人，大部分职工都只有初、中级称职，少数年龄较大的只有初中以下学历，人员素质参差不齐。而学校师资培训政策很少涉及到职业教育，加上我们的教学任务是由各相关院部分担，致使我院很难制定出相应的鼓励措施，来培养“双师型”教师和从企业聘请到一线技术人员担任兼职教师。从而导致“双师型”教师严重匮乏，使得高职教育难以形成鲜明特色。
（三）专业课程设置和教学管理有待进一步探索
在现行高职教学管理体制下，担任我院教学工作的教师绝大多数是来自本科院部，他们中的许多人，有的身兼数职，或兼任本科院部的教学任务，他们在教学方法、教案设计、课程内容、课件制作，甚至教材选用等方面，难以根据职业教育的要求和特点授课，而是和本科教育一视同仁；这种教学方法，使得高职学生成了“压缩型”的本科班。同时，学校对此也没有相应的考核评估机制予以约束，从而影响了我院的教学质量。
四、“十二五”期间我院加强教学工作的主要措施
（一）加大基础建设的投入，努力改善教学条件
加大对实验、实训室的基础设施建设和学生技能培养的投入力度，不断改善现有教学条件。争取学校对职业教育的重视和政策上的扶持，进一步形成有利于高职教育发展的教学模式；同时，努力推动与校外企业进行“校企合作”，不断探索新的合作模式和新的教学模式。在完善校内实训基地建设的基础上，加强校外实训基地的建设，有效利用社会资源，充分发挥校外实训基地在教学与实习、实训中的作用。
（二）继续加强师资队伍建设
建立具有职业教育特色的教学团队，打造“专兼合一”的双师型师资队伍，是确保高职教学质量的关键。继续引进优秀人才，重视教师的继续教育，组织教师进行院内的全员培训，并选派专业骨干教师参加国家级、省级等不同层次的培训。重视教师学历提升和职称、技能评定工作，有计划有步骤地组织教师参加高职教师系列职称的晋升，以适应教育发展和教学改革的需要。积极鼓励引导教师参加科研工作，以此为抓手，进一步提高教师的业务能力和专业水平。
（三）不断加强专业和学科建设
根据现有办学条件，结合社会需求和就业市场需要，继续加强专业和学科建设，努力打造高职专业品牌，并围绕专业建设，进一步深化“校企合作”、“校校合作”的办学模式，以便共同开发高职特色的教改教材；同时，积极组织教师参与“十二五”全国高职高专教材的修订和编写。
（四）进一步规范教学管理，确保教学质量
进一步规范教学管理，不断完善听课、教学（考试）巡视、考试违规、教学事故认定与处理、实践教学质量管理等相关制度。开展与教学有关的竞赛活动，并建立相应的激励机制，努力为教师、学生搭建学术、相互学习的交流平台；不
第2篇：高职高专统计学教学论文
一、用通俗简洁的语言进行教学。
统计学是一门对客观实际进行调查、分析和研究，找出事物的发展规律，并在此基础上做出预测或决策的学科。它作为经济管理类专业核心课程之一，一直被学生认为是枯燥而难学的课程。
传统的统计学教学过于注重统计指标的计算统计理论的演绎，使学生深陷繁复的计算中，对于如何运用统计方法和统计工具解决实际问题则很少讲到。教师在具体授课过程中一般都津津乐道于统计学基本概念的阐述和统计公式的推导，使用的语言都非常专业化、学术化。对一部分学生来讲，他们认为教师的语言是晦涩难懂的。由于高职高专院校招生分数相对较低，高职高专院校的生源质量与一般本科院校相比总体水平偏低，参差不齐异常突出。
针对这一现实状况，对高职高专学生的教学要用简洁、通俗的语言。这是高职高专教学最基本的要求。语言一定要简洁、通俗，只有这样才符合高职高专学生的实际情况，而且这种语言形式要贯穿讲课的始终，不管是讲授统计思想、统计概念还是讲授统计公式。可以把公式具体化，删繁就简，挑选重点有代表性地着重讲解，而没有必要对每一个公式都推导其来龙去脉。还可以通过不断地举例来解释说明统计概念的实际意义，使学生活学活用。另外教师在上课过程中应该多用些提问句、疑问句，引导学生发现问题、提出问题，培养学生提问问题的能力。
教师还要和学生互动，一起探讨问题、解决问题，这样可以激发学生的学习积极性，提高教学效率。统计学的灵魂在于与经济管理类各实质学科相结合，用统计方法去分析、解决问题。所以教师在讲课时可以与学生熟知或学过的课程联系，这样更加便于他们理解、掌握所学的统计学知识，并且能把所学过的知识融会贯通其中。
二、案例教学法。
案例教学法就是教师通过分析案例，激发学生参与讨论、分析，让学生从自己的亲身体验中理解理论知识。这个方法在高职高专的授课过程中运用得非常广泛，普遍反映效果良好，具有很高的推广价值。
在高职高专统计学教学过程中，使用案例教学法。
首先，要做好准备工作，就是精心选择适当的案例。所谓的适当是指：一要和所讲述的理论知识联系密切；二要难度适中，但要有综合性，不能只针对某个具体定义而编写，因为案例太容易就没有挑战性，不深入讨论就学不到东西，太难就会让一部分学生知难而退，不参与讨论；三是尽量选择学生感兴趣的题材，所选的案例必须是真实发生过的事件，而不能是一个虚构的故事。
其次，要组织好案例教学的课堂教学。教师的角色需要发生变化，要从教师的角色转化为一个普通学生，让自己参与其中，充分调动学生的积极性、主动性和自觉性，放手让学生自由讨论。当学生提出问题时，不要直接作答，而是引导学生互答问题和辩论，让学生通过讨论、分析，自觉地运用所学的理论知识，自觉地归纳总结。
第三，还要注意在案例课结束以后，要让同学们写总结，把课上所运用的理论知识，在讨论中领悟到的东西，以及自己归纳总结的东西书面化，只有这样才能达到好的教学效果。
三、多媒体教学。
多媒体教学以其不可替代的优越性正在逐步取代传统的利用黑板、粉笔的教学模式。利用多媒体教学就可以把授课重点转向过去传统教学顾及不到但实际上更加重要的方面，即从过去主要针对统计学概念和方法的理解转向使学生深入理解和掌握各种统计方法的实际应用。
多媒体教学的关键是教学课件的制作。为了达到更好的教学效果，作为教师应该自觉地学习并掌握教学课件的制作：
首先，要学会运用PowerPoint,并且充分运用PowerPoint的动画功能，这些动画功能可以吸引学生的注意力。
其次，由于运用多媒体演示课件或幻灯片信息的流量大、速度快，接受起来有些难度，学生可以不再记笔记，而是将不明白的作标记，课件可以让学生课下拷贝，以便于复习。
在教学实践中，还可以选择一些分析软件，例如Excel办公软件。Excel是《计算机文化基础知识》中的一部分，高职高专的课程普遍把《计算机文化基础知识》这门课程安排在大一上学期，而《统计学》这门专业基础课则安排在大一下学期或大二开设。所以在学习《统计学》时，学生都已对Excel的使用比较熟悉，在具体授课时教师只需把其中的统计分析功能介绍给学生，再演示一些实例，学生一般很快就能掌握，另外，还可以通过让学生操作来检查教学效果。
四、注重实践操作。
高职高专教育是培养行业基层技术型应用人才的一种教育形式，因此，高职高专教学中实际操作技能培训的学时所占的比例相对高于普通的学历教育，即其教学目的应在于强化学生的实际动手操作技能。但是现实情况是很多高职高专院校的培养目标和普通本科院校的培养目标重叠，重理论轻实践，实际操作能力很差。
高职高专的学制一般为3年，而学生的基础较差，理论上也很难实现预期的培养目标。这使得很多高职毕业生难就业，越来越多的高职院校已经注意到这个问题。山东英才职业技术学院每个专业都建有相对应的实验实训室。教师在具体的教学过程中可以充分利用实验室，让学生通过上机操作来巩固所学知识。
此外，教师还要充分利用学校给学生联系的实训基地，让学生真正地接触现实，了解所学的知识在实际工作中的运用。还可以就具体问题，模拟问卷调查，从得到的调查数据里运用统计知识、统计方法进行分析，得出结论。例如：工商管理专业在教学过程中就曾组织过学生就生活费的花费问题做过调查，在具体调查过程中考查学生都是用了哪些统计方法，效果很好。
参考文献：
[1]姚波。建构以市场为导向的高职专业模式[J].西安财经学院学报，2003,（2）.[2]董芸。注重理论教育强调动手能力———浅谈高等职业教育非统计专业统计学的教学方法[J].苏州职业大学学报，2005,（1）.[3]习勤。关于统计教育创新的思考[J].中国统计，2002,（1）.[4]贺铿。关于统计学的性质与发展问题[J].中国统计，2001,（9）.
第3篇：高职高专英语教学大纲
《英语》教学大纲(高职高专版)
一、课程的性质﹑目的和任务
（一）课程说明 课程编号：200700780 学分：8学分
总学时：144学时，学时分配：每学期72学时，讲课 适用专业：英语开设一年的专科专业
（二）课程的性质﹑目的和任务
当今世界，以信息技术为主要标志的科技进步日新月异。社会生活信息化和经济活动全球化使英语日益成为对外开放和与各国交往的重要工具。学习和掌握英语是对21世纪接受高等职业教育的学生的基本要求之一。
高等职业教育阶段的英语课程应面向现代化，面向世界，面向未来，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育。英语教学要使学生了解并尊重其他国家和民族的优秀文化传统，更好地理解并热爱中华民族的优秀文化传统，能适应我国社会、经济、科技发展和国际交流合作的需要。
英语课程应面向全体学生，为高等职业教育各专业培养目标服务并为学生的终身学习打下基础。
二、课程教学基本要求
高等职业教育阶段英语课程教学目标是：在初中英语教学的基础上，进一步传授必要的基础知识，强化基本技能训练，培养学生用英语进行人际沟通的能力，有效地开展专门用途英语训练，为学生步入社会打好基础。学生毕业后应具备职业岗位所需要的一定的听说能力、较强的阅读一般技术资料的能力和书写常用应用文的能力。
１． 听
（１）能听懂教师用浅近的英语解释生词、课文，听懂根据课文内容提出的问题。（２）在会话时能听懂对方用比较规范的英语谈论日常生活。
（３）对基本无生词、语速为每分钟１２０个词左右的听力材料，听一至两遍可理解大意，并能完成相应的练习，准确率达７０％。２． 说
（１）能就课文内容熟练地进行问答，稍作准备后，能较为准确地复述课文内容。（２）能运用一些基本词汇展开初步的交际活动。
（３）能运用学过的词汇和句型，介绍本人、家庭、同学、学校以及社会生活的一般情况。
３． 读
（１）掌握基本阅读技巧，能阅读一般题材的文章。阅读生词率不超过４％的材料时，阅读速度为每分钟70个词左右，理解正确率达到７０％。
（２）能读懂常见的应用文、表格、图示、标识等。
（３）除课文外，基础英语阶段，补充阅读量应达到15万个词左右。４． 写
（１）能缩写已学过的课文。
（２）能运用学过的语言知识，在３０分钟内按规定命题的提示要求写９０－１００个词的短文，无重大语法错误，意思表达清楚。
（３）能书写常用应用文，如通知、便条、书信、个人履历表等，做到格式规范、行文准确。
（４）能听写没有生词的材料，语速为每分钟130个词左右，书写速度为每分钟１５－１８个词。
５． 语音
（１）能熟练地运用读音规则拼读生词。
（２）能流畅地朗读课文和与课文难度相近的材料，语音．语调基本正确。６． 词汇
（１）基础英语阶段，应累计领会掌握3000个词左右。
（２）根据所学的构词法知识在上下中文理解派生词和合成词的意义。７． 语法
在学习语言材料的实际过程中，领会并基本掌握语法项目表中的内容。
三、本课程教学的重点、难点及教学中应注意的问题。
（一）本课程教学重点：
本课程教学重点是进行听、说、读、写的综合训练，打好语言基础。
（二）本课程教学难点：
本课程教学难点是提高学生学习的自觉性和自信心，营造语言环境，重视培养运用英语进行人际沟通的能力。
（三）本课程教学应注意的问题： （1）注意英语教学的共性问题
就语言教学规律而言，尽管教育体系不 同，基础英语教学中仍有许多必须注意的共性问题，诸如：重视打好语言基础；课堂教学尽量使用英语，营造语言环境，重视培养运用英语进行人际沟通的能力；进行听、说、读、写的综合训练；处理好语言教学的文化以及基础英语与专门用途英语的关系等等。
（2）注意学生的主体地位
在教学过程中发挥教师指导作用的同时，应重视学生的主体地位，形成师生互动的双向交流。要调动学生参与课堂活动的积极性、主动性，提高学生学习的自觉性和自信心，促进学生智力因素的开发和非智力因素的启发。要面向全体学生，因材施教。
（3）研究教法学法，优化课堂教学
由于总学时数的限制，教师更应注意教法学法研究，优化课堂教学。努力改进教学方法，既要教，更在导。要加强对学生学习方法的指导，指导学生接触较多的听力材料，直观材料和文字材料、通过实践掌握必要的基础知识，提高运用英语的实际能力。
（4）注意高职英语教学的特殊性
高职英语教学应注意职教体系的特点，明确教学目标的针对性。要与有关行业密切联系，在调查研究的基础上，按职业岗位对英语知识和基本技能的需要安排专门用途英语教学，以阅读和交际为主展开教学。
四、教学进程安排
本课教学进度建议以下学时分配，教学内容交叉进行。但可根据具体情况进行适当调整。
36（18+18）教学周，每周４学时，计144学时
教学内容及学时分配
教
学
内
容
学时 1）听说训练
20 2）基础课文（35篇）
70 3）语法训练
主系表结构
（1）
动词do的用法
（1）
冠词的一般用法
（1）
情态动词
（1）
名词的数
（1）
代词的主格和宾格
（1）
序数词的构成及作用
（1）
基数词的用法
（1）一般过去时
（1）现在进行时
（1）一般将来时
（1）
被动语态
（1）
4）阅读训练
30 5）写作：
8 贺卡，名片，通知
（4）便条，书信，时间日程安排表
（4）6）复习
4 小计
144 第一册
第一单元：5学时
1、掌握chief，delicious，department，employee，engineer，expert，receptionist，have a good journey
2、了解系动词be在陈述句中的用法；主系表结构 第二单元：5学时
1、掌握charge，club，file，form，hesitate，hobby，lucky，monitor，in good health，be skilled in doing sth
2、了解系动词be在疑问句中的位置 第三单元：5学时
1、掌握approach，busine，case，concern，experience，farewell，formal，mean，mutual，seem，vacation，wave，well known，shake hands
2、了解实义动词have在主谓宾结构中的用法； 第四单元：5学时
1、掌握clerk，couple，difficult，director，dull，educational，engineering，female，present，retired，telephone，bring up，have an interview with sb
2、了解动词do的用法；主谓宾状结构 第六单元：5学时
1、掌握appointment，arrange，caller，center，connect，convenient，dial，efficient，exhibition，hold the line，information，in charge of，look forward to，make an appointment，make a note，make a telephone call
2、了解现在进行时态 第七单元：5学时
1、掌握available，conform，contact，efficiently，inform，mind，occupied，receive，visitor，at the moment，on busine，in advance，without delay
2、了解“There be”句型 第八单元：5学时
1、掌握send，communication，E-mail，market，nowadays，resources，salesman，trade，on another line，take a meage，take the place of
2、了解祈使句和双宾语结构 第九单元：5学时
1、掌握conversation，first-cla，flight，hotel，inclusive，overlook，reserve，seat，suitable，provide with，hear from
2、了解情态动词的用法 第十单元：5学时
1、掌握ability，appearance，career，consider，disturb，fluently，increase，neatly，promote，recommend，urgent，think of…as，no longer
2、了解前九单元语法 第十一单元：5学时
1、掌握abroad，advice，agency，besides，consult，experienced，relax，suggestion，vacation，have no idea，be bored with，enjoy oneself，pay attention to
2、了解冠词的用法 第十二单元：5学时
1、掌握announce，board，convenient，departure，destination，guide，perfect，pleasant，popular，provide，see sb off，take off，It isn’t long before…
2、了解名词的数 第十三单元: 5学时
1、掌握cause，continue，inquiry，non-stop，platform，rail，request，schedule，expre，due to，apologize for，fall asleep
2、了解代词的主格和宾格 第十六单元：4学时
1、掌握discount，economic，expensive，furniture，price，second-hand，thrift，various，wealthy，be interested in，be in good condition，on sale
2、了解序数词的构成及作用 第十七单元：4学时
1、掌握eagerly，spring，stock，tight，variety，try on，fitting room，spring sale，make room for
2、了解序数词的用法 第十八单元：4学时
1、掌握afford，bargain，expect，final，mainly，truth，worth，to tell you the truth，split the difference，have a clear picture of
2、了解基数词的用法 第二册
第一单元：6学时
3、掌握course，education，fair，graduate，patient，protest against，refuse，solve，sympathy，take a course，graduate from，no point in doing sth，have a chance to do，enjoy one’s time，go on strike，give leons to，pa one’s exam, be good at doing sth, pay somebody for sth,feel sympathy for,explain,enthusiastic,popular
4、了解一般过去时 第二单元：6学时
3、掌握attend，data，encouragement，factor，healthy，hopeful，include，objective，part-time，secondly，start with，put in，have…in mind,go over,make a change,work as,get along with,upon request
4、了解现在完成时 第三单元：6学时
3、掌握ahead of time,applicant,break,competitor,make contract,in detail,make a decision,handle,hire,overtime,practical,profeionally,qualification,realize,receptionist,reference,recommendation,succeful,take a seat,deal with,be prepared,have a conversation with,fixed,be sure
4、了解现在完成时态与一般过去时态的比较 第四单元：6学时
3、掌握campus,chemistry,fee,further,mark,period,regularly,scholarship,tuition,take part in,make the bed,make a long-distance call,intend to do sth,try to do sth,not need to be,be happy to do sth,get along well with,seem to ,graduate from,make somebody a,on campus,as…as,pa exams,washing-up
4、了解将来时间的表达方法1 第五单元：6学时
1．掌握challenge, competitive,contest,eastern,employ,enlarge,exchange, fulfill, neverthele,reply,requirement,supervisor,have a try,reference letter,send in,fill out,put into a file,at the moment
2、了解将来时间的表达方式2 第六单元：7学时
3、掌握appreciate，enclose，faithfully，familiar，grant，nature，opinion，previous，revise，sincerely，whole-hearted，wonder，start over，enclose with confident，academic，electronics，luck，therefore
4、了解前几课所学时态 第七单元：7学时
3、掌握arrange，charter，fly，coach，confirm，check，order，attendant，conference，hostel，lift，sort，travel，go on
4、了解被动语态 第十单元：7学时
3、掌握colleague，comment，finish，host，invitation，occasion，permiion，politene，specify，technician，have over，change one’s mind,be particular about,no later than,show around,for the sake of
4、了解介词与介词短语 第十二单元：7学时
1、掌握celebrate,hey,Italian,mean,plain,publish,treat,uncomfortable,valley,come over,be not much of a,take out to eat,pick up,return from,share with,visit with,hear of,get back from
2、介词短语作定语 第十三单元：7学时
1、掌握chart, corridor,division,exit,finance,fourtain,human,indoors,limited,location ,material,organize,orientation,pharmaceutical,promotion,staff,straight,turn,upstairs, left,in particular
2、了解状语 第十五单元：7学时
3、掌握birthplace，busily，childhood，commercial，develop，flyover，huge，hut，improve，mud，narrow，neat，nephew，picnic，rid，spring up，steamer，unhealthy，wherever，take place，put into effect，set up，carry out
4、了解状语从句
五、教学内容要点和教学目标
（一）基础英语阶段教学内容 １． ２． ３． 语音项目表（详见高职英语教材P171）基础语法项目表（详见高职英语教材P173）词汇表（详见高职英语教材）
turn
（二）专门用途英语阶段 学校可根据不同专业的具体情况及实际需要确定与专业相关的应用性语言材料，以阅读和交际为主开展教学活动。
1．词汇：根据学生所学专业需要，学习和掌握500个左右常用专业词汇和术语。2．阅读：借助工具书，能基本看懂与行业相关的一般资料和应用文。六﹑选用教材及参考书目的建议
使用教材：高职高专《英语》，高等教育出版社，全国高职高专统编教材。参考书目：所有英语辅导教材及参考书
七、考试内容、方式及基本要求
学校要以规定的教学要求和教学内容作为评价依据，定期对学生的基础知识和综合运用语言的能力进行考核。
考核形式应力求多样化，听力测试、口试及读写考试应有阶段侧重。
为检查学生学习情况，获取教学信息反馈，及时改进教学，可采取下列方法加强教学过程控制：布置并抽查课文的背诵，抽听学生的录音，要求学生按指定的题目进行会话及评估大型作业等等。
考试内容应以各章节的重点内容为主，以课程基本内容为辅，结合相关必须掌握的内容闭卷、笔试，占总成绩的70%左右；平时成绩（课堂提问成绩）﹑作业成绩占总成绩的30%左右。由于课时较紧，每学期只安排期未考试一次。
八、其它有关问题的建议
（一）教学对象
本大纲适用于高等职业技术教育的学生。
（二）教学原则和建议 （1）注意发挥长学制的优势
高职教育招收的是职业高中毕业生，教学起点低，在有限的总学时内要达到较高层次的教学目标，综合英语能力训练的任务相当艰巨。教师要根据语言教学的规律和特点，抓好与初中教学的联结，由浅入深，循序渐进。通过大量的语言实践活动，使学生在听力和口语上形成一定的语感素养。教学安排力求三年不断线。根据学校的现有条件，充分利用语言实验室、多媒体和其他教学手段，在不加重学生负担的前提下，组织兴趣小组、英语角，创造良好的氛围，优化语言学习环境，全方位地拓展英语教学的时空，全面培养学生运用英语的实际能力。(2)注意专门用途英语师资队伍的建设
专门用途英语的教学任务，建议由专业课教师承担，公共英语教师予以配合协调。公共英语教师也可以在专业教师的协助下，从事专门用途英语的教学，但公共英语教师必须熟悉该专业的一般情况。学校要创造条件，鼓励英语教师学专业，专业教师学英语，逐步造就一支合格的高职教育英语师资队伍。
第4篇：高职高专学校班级工作总结
高职高专学校班级工作总结
光阴如梭，期末将至。回顾一个学期以来的班级工作，或得或失，都是一笔宝贵的经验财富，在此做如下学期总结，以回首过往，展望未来。
我们酒店班主要围绕“三风”建设评估方案，结合班级活动展开。
一、“三风”建设
1、在“班风”建设方面，本班定期开展主题班会，在学院，系部的领导下，积极贯彻为提高我班各同学的思想道德素质，开展了一次“创先争优，树立良好学风”的主题班会。各班委协调一致，分工明确，活动准备工作充分，现场气氛热烈，整体上实现了预期的效果，在同学中引起了强烈反响。为配合11月的校风校纪建设月，各班委尽心准备，同学积极参与，现场气氛活跃，高潮不断。
2、“学风”方面，本班上课出勤率保持在98%以上（除请假并批准的），无迟到、早退现象。但下午上课情况相对较弱，规定的晚自修出勤率不十分理想，有待进一步改进。除此之外，同学们学习的积极性和主动性很高，早自修认真朗读英语、普通话，背单词。晚自修安静看书，做作业。我班保持良好的课堂学习气氛和积极进取的学习精神，在课堂上不断吸取讲师所传授的文化知识，课堂下阅读相关书籍加以巩固和深入。部分同学参加全国计算机培训班
3、“寝室文明之风”方面，同学们进入大学也已经一年了，基本上不存在对大学生活的适应问题了。内务状况、寝室卫生也有下滑的趋势，寝室内看上去不是那么整齐了，桌上放的东西也越来越多。但所有寝室还是保证了基本的卫生条件，所有同学都折叠了被子，鞋袜没有乱丢乱放，垃圾尽量没有倒满拾纸篓，但这些总是不够的，为了更好的学习，寝室必须舒适卫生，这样才对学习有利，所以内务我们会常抓不懈。另外值得一提的是，男生有的宿舍在收集塑料瓶，这样既保护了环境，减少了浪费。还捐到我们学校的爱心社里！这点值得鼓励！。
二、关于班主任的评定
本班班主任老师十分认真负责，待人亲切，是同学们的良师益友。从开学初，认真做好班委选举工作，尽量让每位同学满意。之后积极参与班级活动，如主题班会、校外活动等并给予总结。督促班委工作及同学学习生活。学习方面，系统得向我们介绍大学的学习方法，让我们确定奋斗目标，指导我们如何练字，如何写读书笔记，读哪些书。生活方面，走访各个寝室，了解生活情况。在班委工作方面，找班委谈话，鼓励并支持班委工作。我们对班主任没有意见，非常满意。
三、班委自评
本班班委在竞选后产生，深得老师同学的信任。在近一学期的锻炼后，工作能力均有提高。班级各项活动积极配合，尽心尽力，努力做到最好，得到同学的肯定，班级凝聚力较强，同学们对班委工作支持，参与的积极性高，班级同学和谐相处，学习兴致浓厚集体荣誉感强。各位班委认真做好本职工作，班级各项事务正常有序地运行，及时做好同学与老师间沟通的纽带作用，热心解决同学遇到的困难，得到同学的信任。但仍存在不足，不够严以律己，有松懈现象，某些方面工作不够细致，班级特色还未全部挖掘。相信我们会从幼稚走向成熟，再接再厉，争做更好。
四、活动方面
（1）同学们不仅积极参与班级活动,还活跃在校,院等组织的活动中.积极配合我系学生会纳新工作，鼓励本班有能力的同学积极地报名参加我院学生会。最终，一些同学以优异的表现成为其中的一员，担任学生会副部长、干事、系团委里的一些职位等职务。在学生会,团委中经常看到本班同学活跃的身影.同学们都积极向上,通过这些来提高各方面的能力,更加完善自己.（2）值圣诞节、元旦节之际，本班组织举办了班内集体英语圣诞晚会，班内同学经过分工，各自为晚会的举办做准备工作，包括采购物品、当晚布置场地等；在整个过程中，大部分同学都积极参与，各展其能，当晚气氛十分活跃，让同学们充分体会到了集体大家庭的温暖。让充满活力的青春在大学校园里燃烧、释放出强烈的光和热！
（3）为配合参与我院举行的运动会，班里组织同学们积极参与，在此过程中，同学们表现出了十分的耐心与细心，恒心与毅力感染了所有同学，充分发扬了运动精神。最终,我们获得了有益的成绩。
五、经验总结
在这一学期的时间中，本班虽然进行了多次活动，丰富了大家的生活，为全班同学提供例如方方面的服务，但由于我们缺乏经验和本身能力的有限，使得我们在部分工作中难免出现各种各样的问题。因此，我们的工作未必能让学院的领导满意，也未必能满足全班同学的所有合理要求。然而，我们在成长，在发展，我们会更加努力地做好班级工作，为同学服务！如今，新的一年就要开始，用我们期刊中的话来表达我们的心声：我们正在大步前进，努力发觉自己的优势！
附：我们班的班干部有良好的组织能力,领导能力.我们的同学也积极配合班干部的工作,营造出一个和谐优秀的集体.我们张扬青春,我们积极向上,我们相信在我们未来的2年中一定更加精彩!
具体活动，9月初，班委竞选，产生新班委
2，9月10日学校领导给我们上教学学分的课
3，9月11日领取军训服装
4，9月13日学院举办迎接新生的活动
5，9月21日系部举行迎新晚会
6，9月26日学生手册的考试及新生入学奖的评定
7，10月中旬本班主题班会“创先争优，树立良好学风”和“普通话语言文字”
8，10月28日院运动会
9，11月3日迎接省领导普通话语言文字检查
011月25日
09酒店表彰大会
本班全部到齐
112月2日
两个酒店班大型主题班会“我的青春谁做主非10酒店莫属”
2月25日
英语圣诞晚会
城市管理与服务系
0酒店一班
班长
田仕炜
第5篇：高职高专学校班级工作总结
光阴如梭，期末将至。回顾一个学期以来的班级工作，或得或失，都是一笔宝贵的经验财富，在此做如下学期总结，以回首过往，展望未来。
我们酒店班主要围绕“三风”建设评估方案，结合班级活动展开。
一、“三风”建设
1、在“班风”建设方面，本班定期开展主题班会，在学院，系部的领导下，积极贯彻为提高我班各同学的思想道德素质，开展了一次“创先争优，树立良好学风”的主题班会。各班委协调一致，分工明确，活动准备工作充分，现场气氛热烈，整体上实现了预期的效果，在同学中引起了强烈反响。为配合11月的校风校纪建设月，各班委尽心准备，同学积极参与，现场气氛活跃，高潮不断。
2、“学风”方面，本班上课出勤率保持在98%以上(除请假并批准的)，无迟到、早退现象。但下午上课情况相对较弱，规定的晚自修出勤率不十分理想，有待进一步改进。除此之外，同学们学习的积极性和主动性很高，早自修认真朗读英语、普通话，背单词。晚自修安静看书，做作业。我班保持良好的课堂学习气氛和积极进取的学习精神，在课堂上不断吸取讲师所传授的文化知识，课堂下阅读相关书籍加以巩固和深入。部分同学参加全国计算机培训班
3、“寝室文明之风”方面，同学们进入大学也已经一年了，基本上不存在对大学生活的适应问题了。内务状况、寝室卫生也有下滑的趋势，寝室内看上去不是那么整齐了，桌上放的东西也越来越多。但所有寝室还是保证了基本的卫生条件，所有同学都折叠了被子，鞋袜没有乱丢乱放，垃圾尽量没有倒满拾纸篓，但这些总是不够的，为了更好的学习，寝室必须舒适卫生，这样才对学习有利，所以内务我们会常抓不懈。另外值得一提的是，男生有的宿舍在收集塑料瓶，这样既保护了环境，减少了浪费。还捐到我们学校的爱心社里!这点值得鼓励!。
二、关于班主任的评定
本班班主任老师十分认真负责，待人亲切，是同学们的良师益友。从开学初，认真做好班委选举工作，尽量让每位同学满意。之后积极参与班级活动，如主题班会、校外活动等并给予总结。督促班委工作及同学学习生活。学习方面，系统得向我们介绍大学的学习方法，让我们确定奋斗目标，指导我们如何练字，如何写读书笔记，读哪些书。生活方面，走访各个寝室，了解生活情况。在班委工作方面，找班委谈话，鼓励并支持班委工作。我们对班主任没有意见，非常满意。
三、班委自评
本班班委在竞选后产生，深得老师同学的信任。在近一学期的锻炼后，工作能力均有提高。班级各项活动积极配合，尽心尽力，努力做到最好，得到同学的肯定，班级凝聚力较强，同学们对班委工作支持，参与的积极性高，班级同学和谐相处，学习兴致浓厚集体荣誉感强。各位班委认真做好本职工作，班级各项事务正常有序地运行，及时做好同学与老师间沟通的纽带作用，热心解决同学遇到的困难，得到同学的信任。但仍存在不足，不够严以律己，有松懈现象，某些方面工作不够细致，班级特色还未全部挖掘。相信我们会从幼稚走向成熟，再接再厉，争做更好。
四、活动方面
(1)同学们不仅积极参与班级活动,还活跃在校,院等组织的活动中.积极配合我系学生会纳新工作，鼓励本班有能力的同学积极地报名参加我院学生会。最终，一些同学以优异的表现成为其中的一员，担任学生会副部长、干事、系团委里的一些职位等职务。在学生会,团委中经常看到本班同学活跃的身影.同学们都积极向上,通过这些来提高各方面的能力,更加完善自己.(2)值圣诞节、元旦节之际，本班组织举办了班内集体英语圣诞晚会，班内同学经过分工，各自为晚会的举办做准备工作，包括采购物品、当晚布置场地等;在整个过程中，大部分同学都积极参与，各展其能，当晚气氛十分活跃，让同学们充分体会到了集体大家庭的温暖。让充满活力的青春在大学校园里燃烧、释放出强烈的光和热!(3)为配合参与我院举行的运动会，班里组织同学们积极参与，在此过程中，同学们表现出了十分的耐心与细心，恒心与毅力感染了所有同学，充分发扬了运动精神。最终,我们获得了有益的成绩。
五、经验总结
在这一学期的时间中，本班虽然进行了多次活动，丰富了大家的生活，为全班同学提供例如方方面的服务，但由于我们缺乏经验和本身能力的有限，使得我们在部分工作中难免出现各种各样的问题。因此，我们的工作未必能让学院的领导满意，也未必能满足全班同学的所有合理要求。然而，我们在成长，在发展，我们会更加努力地做好班级工作，为同学服务!如今，新的一年就要开始，用我们期刊中的话来表达我们的心声：我们正在大步前进，努力发觉自己的优势!附：我们班的班干部有良好的组织能力,领导能力.我们的同学也积极配合班干部的工作,营造出一个和谐优秀的集体.我们张扬青春,我们积极向上,我们相信在我们未来的2年中一定更加精彩!具体活动
1，9月初，班委竞选，产生新班委
2，9月10日学校领导给我们上教学学分的课 3，9月11日 领取军训服装
4，9月13日 学院举办迎接新生的活动 5，9月21日 系部举行迎新晚会
6，9月26日 学生手册的考试及新生入学奖的评定
7，10月中旬 本班主题班会“创先争优，树立良好学风”和“普通话语言文字” 8，10月28日 院运动会
9，11月3日 迎接省领导普通话语言文字检查 10 11月25日 09酒店表彰大会 本班全部到齐
11 12月2日 两个酒店班大型主题班会“我的青春谁做主 非10酒店莫属” 12 12月25日 英语圣诞晚会
第6篇：高职高专人才评估总结
评估工作总结
今年参加学校迎接高职高专院校人才培养水平评估工作期间，在行政秘书组组长王ＸＸ主任、陈ＸＸ主任的指导下，能够克服各种困难，既坚持认真完成秘书科的本职工作，又倾力完成学校评估工作。
一、草拟《XX学校高职高专院校人才培养工作水平评估自评报告》撰写任务
根据王晨辉主任的安排，为了给教育厅及时上报材料，在各部门自评材料还没有上报的情况下，查阅、寻找资料，倾力完成了《XX学校高职高专院校人才培养工作水平评估自评报告》撰写任务，达21000字左右。
二、分编、汇总、完成了学校各种规章制度汇编的初稿达4万字左右。
三、评估期间，对给各评估小组的油印、复印、装订任务进行协调、安排。保证了评估材料及时、准确的印刷。
四、利用休息时间在评估期间参与审核、装订部分评估材料。对于加班加点，能够积极参加，没有任何怨言。在爱人出差，孩子无人看管的情况下，能够想方设法安排好孩子，积极参加加班，不耽误评估工作。
五、参加评估工作的同时，在秘书科所有文字秘书都被
抽调到评估秘书组的情况下，负责承担秘书科全部文字材料、公文草拟、审核和发文的工作。
第7篇：高职高专师资培训总结
关于我校教师参加2009年度高职高专
师资培训的总结
为贯彻落实重庆教委下发的《教育部关于备案并印2009年度高职高专相关师资培训计划的通知》，今年暑期我校按照通知要求,积极组织并选送了28名教师，参加了全国高职高专师资22个项目的培训。现将培训工作总结如下：
一、领导重视，工作落实
我校领导对当前高职院校师资队伍建设的重要性和提高高等职业教育教学质量的必要性有充分的认识。为了建设我校双师型教师，提高教师实践教学能力。学校领导将培训工作列入了学校工作的议事日程，根据我校目前专业设置情况，召开专题会议明确培训教师选送条件及落实培训项目。校董事会拔专项资金20万元用于此次培训，使该项工作得以顺利开展。
二、认真组织学前培训，确保培训工作顺利进行
师资办根据学校各二级学院专业设置情况，目前学校师资现状及学校的需要查找培训学校落实培训项目；制定教师培训计划发各二级学院；各二级学院根据培训计划，积极按学校要求的选送条件推荐参培人选；为确保培训人员的学习落到实处，师资办制订了培训考核办法。学校召开了培训教师会议，认真组织学前培训，强调了外出纪律、培训要求，确保了培训工作的顺利进行。
三、认真进行培训总结，努力使培训落到实处
培训教师返校后主要做了以下工作：
首先将培训期间的学习情况向相关领导作了汇报。在汇报中都谈到了他们本次培训很有收获，如：建筑工程培训项目的教师谈到他们通过学习了解到：目前国内较前沿的建筑信息化技术；掌握了鲁班土建、钢筋、安装、工程的实际建模技术和算量技术等。根据培训所得针对学校实际提出了许多好的建议，如：参加工商管理项目培训的教师提出：学校要注重对学生素质能力的培养，要考虑开设素质拓展课；要加大学生实训力度的培训；坚决杜绝按课程的难易程度挑课、选课；学校要建立学习型教研室。参加建筑项目培训的老师提出：学校要成立工程造价实训室，安装相关造价软件，为工程造价专业的综合实训提供有利条件。有的还提出：学校要强大师资队伍，就要加强科研教改工作的投入等等。其次，培训教师还将参培所获采用书面形式向相关部门汇报，并写出心得体会将体会在教研组进行交流后学校存档。
第三、各教研室安排参培教师在相关专业课教师中作了专题讲座，让大家分享培训的最新成果。也使我校培训落到实处，促进了我校教学工作更上一层楼。
第四、学校要求参培教师在教研教改中起好带头作用，将自己的所学运用于学校相关教学工作中。
总之，通过本次培训，我校参培的28名教师普遍认为，他们的视野得到了拓展，对教育理念有了新的认识，对高等职业院校人
2才培训、课程体系建设有了较深的体会。参培后他们在工作中普遍反映出都能在不同专业起到了不同程度的带头骨干作用，对我校相关专业、相关学科建设起到了推动作用。这得感谢教育部为高职院校教师提供了学习的平台。
二OO九年十一月三日 3
第8篇：高职高专教师培训总结
抓住机遇，砥砺成师
上海高职高专新任教师第三期培训班为期一个月的课程转眼就结束了。在这一个月的时间里，我从一名对教师这个职业懵懵懂懂的毕业生，变成一个能够全面认识高职高专教育特点，并试图努力将自己变成学生合格向导的新教师。在这个班上，我深切体会到，“人类灵魂工程师”这句话不再是一句空话，而是实实在在反映了作为一名教师身上所肩负的责任。尤其作为高职高专的教师，面对的是一个在当前教育形式下很少得到认可的学生群体，他们需要我们教师倾入更多的关注和关心，才能保证“每个学生的终身发展”。这期培训中很多资深知名教授的讲座都给我留下深刻的印象，下面总结我对高职高专教育的新认识及听课体会。
一、承前继后，改革创新
中国的高职高专教育历史并不长，能够追溯的最远的历史当属1866年成立的福建马尾船政学堂，而由于种种社会历史原因，职业教育一直未能在中国得到重视和发展。然而当时间的脚步进入21世纪，在新中国相继完成新民主主义革命，社会主义革命，改革开放，进入到社会主义现代化建设的今天，职业教育得到了前所未有的重视。用马树超（图1）教授的观点，那就是“高职高专教育进入改革发展的关键阶段”，而冯伟国院长则说“高等职业教育进入最好时期”，并从五个方面详细分析这一观点，那就是“
1、中央政府的重视为历史之最；
2、经济社会需求为历史之最；
3、高等职业教育进展提供基础为历史之最
4、高职院校在校生规模为历史之最；
5、中央财政经费投入高职教育为历史之最”，也就是说中国的高职高专教育进入了她的春天。
图1 马树超教授讲述高职高专教育的新阶段
处在这样一个教育改革转型时期，我们新教师面临的既有前所未有的机遇，也有全方位的挑战。今天的教育改革是在充分借鉴国外成熟教育模式的基础上，结合中国的实际国情做出的改革，那就是《规划纲要》提出的“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的二十字方针。目前国家对高职高专教育的重视，给了我们难得的平台，让我们高职教师从教学、科研到个人进修都有一个良好的氛围，这个良好的大环境也给我们创造很多施展才华的机会。而另一方面，我们作为80后的新教师，有着自己特殊的成长经历，我们成长在应试教育环境下，沐浴过素质教育的阳光，挤过高考的独木桥，也在考研的战场上挥动过金戈铁马。我们经历过种种关于教育的改革，一次次的成为试验品，却未曾知道这些改革成效究竟如何。然而，今天检验我们的时刻到了，我们站上了自己的工作岗位，开始担起一份关于高职高专教育改革的责任，我们要把以前在课堂学到的知识，先转化为实践应用，再将它以更为优化的方式传授给我们的学生，让他们迅速成长为一名社会需要的人才，这个担子就落在我们身上。这个看似简单的工作，却是实实在在为今天“以就业为目标”的高职高专教育贡献一份力量。
二、因材施教，贵在用心
有人说，高职高专的孩子是一群让人头疼的学生，他们好动，活泼，不愿拘泥于课堂的学习，学习的积极性和耐心稍微有点差，所以面对这样的孩子时，有些老师就干脆顺水推舟，对学生的听课反应置之不理，听课效果自然不理想。然而洪霄老师（图2）的讲座却用实实在在的实例告诉我们，高职高专的这群孩子
并不差，他们只是在应试教育这个大环境下，没有发挥出自身的优势，他们有很强的动手能力以及参与活动的积极性，关键看老师怎样去调动。洪霄老师详细讲解了自己的《市场营销》课改的实施过程以及取得的成果，他为学生设计了推销学校明信片的实战课程，让学生从写策划书开始，到具体的推销实战，并在这个过程中与学生适时讨论，指导他们的每个环节。开始学生对这种上课方式很不接受，然而等课程进行了一个月后，学生就慢慢接受了这种授课方式，洪老师还为学生订制了名片，提高学生的参与积极性，让实战看起来更为专业。等到最后一个月的时候，学生基本全部接受这种授课方式，并表示在推销实战中学到很多东西，积累了一些推销经验。事实证明，以提高学生实践能力为目的的课改，在高职高专的学生中取得了良好的成效。
图2 洪霄老师讲解课改
洪老师的课改实例说明，作为我们高职高专老师要学会因材施教，了解学生的想法，并想办法调动他们的学习积极性。当然在这个过程，教师要付出大量的心血，从课改的策划到实施，教师的工作量成倍的增长。但作为老师就是要讲奉献精神，只要能将学生的学习积极性和学习效果提高，那老师的工作就有价值。
三、教学相长，精进业务
在普通人眼中，高职高专老师比起大学老师要轻松很多，没有科研压力，所教的学生底子薄，容易应付，实则不然。首先，高职高专老师面对的孩子基础差，相应的理解能力也低些，所以教师要花更多的精力去备课，把每个知识点讲到细处才能让学生更好地消化理解；其次，教师本身要对专业知识有扎实的掌握才能
在讲课时做到行云流水，掌控自如；最后，高职高专教师必须具备很高的动手能力，最好能具备行业的从业经历，积累丰富的经验，这样才能把知识更好地转化为实践，并指导学生完成这一转化过程。
洪霄老师的课改过程刚好印证了理论向实践转化这一原理，用他自己的话说“这个时候就逼着老师去学习更多的东西”，而这个学习也是有针对性的缺什么补什么，老师的学习方向和学习目的更加明确。教师的业务素质在这个过程中得到一步步提高。
四、蜡炬成灰，不悔不弃
刚开始工作的时候，我问过自己这样一个问题：做教师能让我找到什么成就感？因为从待遇上说，教师这个职业相对清贫；从工作内容上看，教师要年复一年地讲述同样的知识；从工作形式上，教师不外乎教室，办公室这几个狭小的空间„„然而当我走上讲台，看到同学们渴望知识的眼神，听到他们一次次喊我老师的时候，我知道了自己的成就感就在那三尺讲台上找，自己的人生价值就在每一个短短的四十五分钟里实现。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”既然选择了做教师，就到将这份工作做到极致，就要秉承教师乐于奉献的精神，就要对得起人类灵魂工程师这个称号。
这次培训让我更加坚定了要做一名优秀高职高专教师的想法，当看到台上的老师跟我们分享自己教学经验时的那份淡定与不笃，那份自豪与喜悦，我知道他们找到了自己的人生方向，他们实现了自己的人生价值，他们是我们的榜样，他们的今天或许就是我们的明天。
成为教师，我无怨无悔，因为这是一份高尚的事业。
第9篇：高职高专班主任工作计划
2017年高职高专班主任工作计划
班主任要发掘学生特长，培养多方面的人才，锻炼学生动手、动口能力。下面，小编为大家整理关于2017年高职高专班主任工作计划，欢迎大家阅读。高职高专班主任工作计划一
班主任的工作就是教育管理工作，说白一点，就是做人的工作。俗话说：“人上一百，形形色色。”班里几十号人，各自表现有着不同的差异，呈现出不平衡、多样化的特点，这是客观的、正常的，但同时这些表现又是相对的、暂时的，不是绝对的、凝固的，是可以转化的。班主任所做的最能体现成效的就是这转化工作。但怎样把隐藏在先进中的问题消除掉，把孕育在落后中的闪光点发掘出来，使每个人都能成为社会的有用之才呢?在四年的班主任生活中，我一直在思考这个问题，经过不断的摸索、总结，逐步形成了几点粗浅看法，在这里我简单地说一说，如有不到之处，敬请各位领导批评指正。
1 作为班主任，必须注重观察判断能力的锻炼，能随时洞察事物的本质
当班主任，从事的是造就、改造人的工作，需要慧眼如炬：别人不注意的现象你要注意，别人看不见的东西你要看见，别人发现不了的问题你要发现。对任何人和事，只要经你过目，就能辨出真假，迅速做出正确判断。只有具备了明察秋毫的能力，工作的预见性和主动性才能提高，事物发展也才能最大限度地朝着有利于自己的方向发展。
有这样一个故事，甲午海战之前，小日本一直蠢蠢欲动，但面对号称亚洲第一水师的北洋舰队，却迟迟不敢轻启战端，于是派出间谍混上大清战舰上摸情况，这个老牌间谍看到战舰上到处挂着短裤、袜子，兵勇们在到处闲逛，马上报告军部说，这样的军队战斗力是强不到哪里去的，建议马上开战。事实果然如此，北洋舰队一战而亡。这就是善于观察判断的效果，要做到这一点，在工作中我们必须时刻提醒自己，对常规现象不要熟视无睹，对反常现象不能麻木不仁，对虚假现象不浮云遮望，对细微现象不忽略不计，对暂时现象不一叶障目。人的知觉范围是个菱形，太熟悉的东西不想知道，根本不熟悉的东西也不想知道，有点知道而又不知道的东西却最想知道。正因如此，我们的感官就容易患“熟悉麻痹症”，对一些常见的东西，感官神经经常活跃不起来，兴奋不起来，久而久之，形成了一种惰性，对反常的、虚假的、暂时的、细微的、常规的现象就失去了应有的警惕，这样，很多有价值的东西就会从我们的眼皮底下溜走。
记得我刚接手我现在带的这个班时，通过档案我发现几十号人中当过班干部的寥寥无几，有特长的也少之又少，想凭现有的资料组建一支得力的班干集体是不可能的事。当时，我也有点着急，但并没有慌乱，而是静下心来，逐个找他们谈心，了解他们的意愿，摸清他们的特长，根据他们的一言一行、一举一动暗暗得出自己的判断，之后按照说话嗓门大，敢于发表见解，喜欢运动、书法等标准确定人选，从后来的情况看，除了劳动委员之外，其他都干得很优秀，尤其是班长、纪律委员，干得特别出色，正是靠着他们的聪明才智和积极主动，班里才取得了比较好的成绩，得到了系里领导和同事们的好评。
2 作为班主任，必须要有真诚的爱心，用真情来凝聚集体 鲁迅曾经说过：“教育是源于爱的”。班主任要想成为学生们最信赖、最贴心的人，还需要献出一份真诚的爱心，要以父母之心、姐妹之情、师生之谊来对待他们，要从思想、学习、生活、身体、家庭等多方面来急他们之所急，想他们之所想，帮他们之所需。只有这样以心换心，才能缩短感情距离，才能赢得他们在工作学习上的积极配合。同学们的很多困难是难以向班主任启齿的，我们要主动靠上去关心他们，爱护他们，对找上门来反映的困难，更应引起思想上的重视，千万不可一口回绝，因为他们向你反映的困难，往往是前思后想了好多遍，才下定决心找你的，这是对你的信任和依赖，你不能当作包袱看待，即使你不能从经济上、物质上给他多大帮助，但作为班主任来说，给他一个笑脸，给他一点安慰，给他出出主意还是容易办得到的。俗话说得好，好语一句三冬暖，恶语伤人六月寒。只要我们心尽到了，办法想到了，力使到了，我想同学们也就满足了。
3 作为班主任，必须善用抓两头带中间的方法，达到整体进、全面上的目的任何一种情况都有两头，即有先进和落后，中间的状态又总是占多数。抓住两头就把中间带动起来了，这是一个辩证的方法，体现的是全面性的特点，着眼点是班集体，而不是只看到居于少数的先进部分，嫌弃中间和落后部分，目的是使中间和落后的部分最终都能赶上先进部分。
抓先进，要讲求实，不能一俊遮百丑。先进是相对的，一定范围内的，十全十美的先进是没有的，在肯定他们的优点、把他们推到前沿的同时，还要适当的点点他们的缺点，给他们施加压力，争取做到好上加好。如果对他们不抓、不管、不帮、不促，先进就会自生自灭，甚至会转化为后进。抓后进，要讲策略，雪中送炭比锦上添花更重要，更有价值。虽然后进层比例很小，但一颗耗子屎能坏一锅汤，如果转化工作做得不好，就可能影响和破坏整个集体。所以，在抓后进层时，我们要讲策略，尽管费心费力，见效慢，但只要我们在慢、细、稳上下功夫，不见成效始终不撒手。具体来说，要做到以下几点：第一，在思想上不歧视、感情上不嫌弃，不把他们当包袱;第二，和他们多接近，积极寻求共同点和突破口，以情感人，以理服人，从精神上感化教育，逐渐消除他们的抵触情绪和戒备心理;第三，帮助他们克服自卑感，弄清来龙去脉，从根源上清除他们自甘落后、自暴自弃的消极悲观心理，从而树立起脱胎换骨的信心和决心;第四，在不乱扣帽子的同时，要重视抓他们的闪光点，注意发挥他们的特长和优势，尽可能的肯定他们的价值，特别是他们在出现转机时要及时加以肯定。
带中间，要讲整体推进，一花独放不是春。任何时候，中间层都占班级的大多数，抓两头的目的之一就是带动中间，如果中间上不去，整个集体成绩也就上不去。首先我们应用先进引路，报纸上电视上的典型离我们太远，目标也太高，我们得就近宣扬，对班里各个层面的先进进行大肆宣扬，让大家有切身感受，激发他们的荣誉感和上进心;其次是让后进赶超，给中间形成推力，后进同学，往往是要么不变，一变就是大变，甚而会跨越中间，直接跃入先进行列，这就会引起中间层的震动和不服，同时产生危机感，迫使他们努力向前赶。
曾经有人说过：“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。”班主任是学生的导航者、指路人，只要我们的心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生的教育动之以情，晓之以理，持之以恒，定然能使学生沐浴温暖的阳光，而我们的班主任工作就会做得更好，就会实现著名教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教”。
高职高专班主任工作计划二
一、班级基本情况
本班共有57名学生。经过大学一年半的适应，我班总体情况良好，班内大多数同学学习态度端正，遵守学校规章制度。
二、本学期基本工作要点
1、要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。班内有一部分同学平时对自己放松要求，在学习方面不抓紧，导致期末考试成绩不良。针对上学期末的考试成绩，要求参加补考的学生进一步端正学习态度，多问、多做、多看，向优秀生学习。
2、鼓励学生大胆创新，勇于表现自己，多参加系、学校活动，如大合唱、篮球比赛等……。我班有几位同学在文娱方面表现突出，鼓励他们在学好专业课的同时，多参加校内外活动，把班级气氛搞得更活跃。
3、发掘学生特长，培养多方面的人才，锻炼学生动手、动口能力，为他们不久要踏上社会打好基础。这方面准备在这学期多开展主题班会，如演讲比赛等。
4、培养学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要尊重老师，主动打招呼;在参加公众场合注意班级面貌，保持安静，遵守纪律。
5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。在学期初，对原有的班委进行更换和调整，每位班干部都认真写好工作计划，带动全班同学认真学好每一门功课，搞好各项活动。
6、做好弱势学生工作。我班弱势学生主要对象是对学习不重视和有谈恋爱倾向的，在这方面我准备多场地家长联系，双方共同来督促其认真学习，培养其积极向上的学习态度。
7、做好勤工俭学工作。在不影响学习的前提下，允许学生外出打工，目前我班有5位同学利用双休日在外勤工俭学，我将不间断地与任课教师联系，了解他们的学习成绩，关心他们的学习情况。
8、关心住宿生生活，我将更加关心他们的生活情况，经常光顾他们的宿舍。
三、班级主要活动内容
1、组织部分学生补考，并及时对学习上重视的教育。
2、开展一次演讲比赛。
3、组织学生参加电力系的足球比赛，争取取得好成绩。
4、组织一次联谊活动。
5、组织参加学校春季运动会。
6、针对本学期旷课迟到情况找学生谈话
7、抓好复习，参加期末考试。
以上是我拟订的大学上学期班主任工作计划，我会尽我最大的努力，重点抓好学生的学习工作，抓好学生的日常管理工作，争取在大学的本学期不出差错，把好每一关。使我班继续保持良好的班风和学风，再创佳绩！2017年高职高专班主任工作计划希望本文2017年高职高专班主任工作计划能帮到你。
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第10篇：高职高专学院辅导员年度工作总结
年 度 工 作 总 结
作为XX职业技术学院的一名辅导员，我坚持以科学发展观为指导，在院系各级领导的关心指导和同事们的支持下，不断学习高职院校学生思想政治工作知识，努力提升学生管理工作技能，较好的完成了各项工作，并于20XX～20 XX年度被评为学院“优秀辅导员”。现将一年来的工作情况总结如下：
一、学生思想政治教育工作
在思想教育方面，我始终坚持思想政治工作是做好学生管理工作的根本出发点。学生的日常学习和生活丰富多彩，让思想教育工作走进生活、将教育理论与方针贯彻于实践，才能发挥切实的意义和作用。
1、结合学院和系上的统一部署、要求，通过与不同时期的主题相切合，组织一系列的思想政治教育活动。如新生进校初期结合军训进行爱国主义、集体主义为重点的思想教育，毕业生择业就业期结合双选会情况，进行价值观、择业观为重点的思想教育等。
2、重视日常思想教育，平时经常深入到学生中了解情况，找学生谈心，掌握学生思想动态和基本情况，及时做好学生思想辅导，加强工作的针对性及预见性。关心学生的政治态度、思想品德、个人爱好、个人经历、家庭情况和身心状况等各个方面，解决学生困难和疑惑。特别对于家庭经济困难的学生，平时经常与他们谈心，了解他们的身体状况，日常生活状况，当他们连生活费都紧张的时候及时伸出援助之手；并积极向有关部门推荐安排他们从事勤工助学活动。认真仔细地做好奖学金评定、贫困补助、勤工助学岗位等工作，把国家、学校
有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力。
4、在大力发展学生党员的同时，我更加注意严把组织发展的质量。对已入党学生进一步加强教育，鼓励和教育他们要本着为学校，为同学服务的宗旨，事事做表率，样样为人先。对每一个入党积极分子都要求其时刻以党员的标准来严格要求自己，积极向上、力求上进、努力向党组织靠拢。
二、学生日常管理工作
人的成才离不开良好的环境和氛围。一个班集体，对学生个人来说就是一个重要的成长环境。一个立志成才的学生，如果处于较好的集体中，就会有如鱼得水之感，相反，如果班集体不理想，就会感到处处受压，甚至在成才的道路上中途夭折。理想的班集体，应该是既宽松和谐，又充满竞争气息。宽松和谐能够保证大家心情舒畅，互帮互学，竞争气息又能推动学生们刻苦学习，奋发向上。
1、在班级建设中首当其冲的便是我们的班级领导班子。在班干部的选择任用上，我要求班级的团支部、班委会成员精干负责、团结向上、有能力、有号召力。同时保障学生监督干部的权利，兼听则明。遇事从多方面调查，保证班级工作公平公正。通过学生干部例会、班级学生干部经验交流等形式加强对班级学生干部的培养，着重学生干部的辐射作用。培养班干部自我学习、自我管理的能力。团支部、班委会及各科课代表能与各位任课老师积极配合，抓好日常的考勤和课堂纪律，为同学们创造良好的学习环境，管理好班级的日常工作。
第11篇：提高高职高专药理学教学质量
提高高职高专药理学教学质量
药理学是研究药物与机体相互作用规律及其机制的科学，是为临床合理用药提供理论指导的一门应用型学科，是基础医学与临床医学、药学与医学的桥梁课程。
一、钻研教材并查阅相关教学资料
教材是学生学习和教师教学的依据和母本，教师作为教学的主导者，必须对所教学的内容做到心中有数才能正确传授，因此我们在教学前就要深入钻研教材，了解教材内容、教学目的、教学要求、学生需要掌握的知识点等相关内容。另外，还可以查阅相关的教学资料，如本学科的新发现，新进展；一些医药相关学科的知识；其他教师的教学心得、经验等，开阔自己的教育视野，从而优化自己的课堂教学。
二、精心备课
编写教案是教师备课的结晶，在教案中应明确写出本次课的教学目的、教学重点、教学难点、教学方法、教具，教材，讲授内容及时间的安排。精心设计好各个环节的教学，并且精心设计好各个环节中的过渡问题，使其整个过程环环相扣。根据教案，认真做好多媒体课件，课件要能够以文字、图片、视频等方式充分表达出教学的内容。如讲到抗抗心律失常药时要讲心肌正常的电生理和心律失常发生的心肌电生理，可利用flash动画，直观的表现出心肌电生理的变化及影响因素对其的影响。也可利用影像资料，让学生对某些疾病有更深认识，更好理解药物的作用和应用。如讲到有机磷中毒及解救时，可放有机磷患者中毒的有关录象，让学生更直观看到中毒的症状及用药物解救后患者的表现，加深对解毒药阿托品和胆碱脂酶复活药的认识。
三、静心想课
写好教案不等于就能上好课，所以我们写好教案后要在头脑中把本节课的教学重点、难点、教学步骤、教学中可能出现的问题等方面进行通盘思虑，理顺思路，进而进行相应的调整、增补等工作。
第12篇：高职高专财务管理教学大纲
《财务管理》教学大纲
作者： 审核：
课程代码：
课程名称：财务管理
英文名称：financial management 课程类型: 专业基础课
总 学 时： 72 讲课学时： 72 实验学时：0 学
分：
一、课程说明
财务管理对于会计专业的学生来说是一门专业基础课。本课程针对会计专业学生对财务管理知识、能力和素质的要求，立足能力培养，吸收新的财务管理信息，系统、科学地阐述了企业财务管理的基本理论、内容、方法和技能。
本书共分9章，内容包括财务管理总论、财务管理的价值观念、筹资管理、资金成本和资本结构、营运资金管理、项目投资管理、证券投资管理、利润分配、财务分析。通过学习，有利于学生获取所需的职业能力。
二、教学要求及教学要点 第一章 财务管理总论
通过本章的学习，旨在使学生会运用财务管理的基本原理，会认识财务管理的金融环境，会通过基本理论的掌握，具备达到实现财务管理目标的理念，具备完成财务管理基本工作的能力。第一节财务管理的内容
（一）财务管理的概念
（二）企业财务活动的内容
（三）企业同各方面的财务关系 第二节财务管理的目标
（一）企业的目标及其对财务管理的要求
（二）企业财务管理的目标
（三）实现财务管理目标过程中各利益关系的协调 第三节财务管理基本环节 第四节财务管理原则
（一）有关竞争环境的原则
（二）有关创造价值的原则
（三）有关财务交易的原则 第五节财务管理的环境
（一）宏观环境
（二）微观环境
第二章 财务管理的价值观念 第一节资金时间价值
（一）资金时间价值的概念
（二）资金时间价值的计算 第二节投资风险分析 第三章筹资管理
通过本章的学习，要使学生了解筹资的渠道、方式和种类，理解各种筹资方式的优缺点，掌握股票筹资和负债筹资的原理，掌握资金成本和资本结构、量本利的计算。第一节企业筹资概述 第二节企业资金需要量预测 第三节权益资本筹资 第四节债务资本筹集 第五节混合筹资
第四章 资金成本和资本结构 第一节资金成本 第二节杠杆原理 第三节资本结构 第五章 营运资金管理
通过本章的学习，要能够让学生体会到营运资金对企业正常的生产经营所具有的重要意义，并会计算现金管理、应收账款管理和存货管理的成本，会建立最佳货币资金持有量的成本分析模式及存货分析模型。第一节营运资金概述 第二节现金管理
（一）现金管理的成本
（二）最佳货币资金持有量的确定
（三）现金的日常管理 第三节应收账款管理
（一）应收账款的成本
（二）信用政策的制定
（三）应收账款的日常管理 第四节存货管理
（一）存货的成本
（二）存货决策
（三）存货控制的方法——ABC分类控制法 第六章 项目投资管理
通过本章的学习，要使学生把握企业投资的类型、程序和应遵循的原则，把握完全具备、基本具备、完全不具备或基本不具备财务可行性的判断标准和应用技巧，能作出项目投资决策。第一节项目投资的概念 第二节现金流量
第三节项目投资评价的基本方法 第四节项目投资评价方法的应用
（一）非贴现投资评价
（二）贴现投资评价 第七章 证券投资管理
通过本章的学习，要了解证券投资组合的意义、风险与收益率，理解证券投资的种类、特点与原因，掌握股票和债券的价值及收益率的计算。第一节证券投资概述 第二节债券投资管理 第三节股票投资管理 第四节基金投资决策
第五节资本资产定价模型与证券投资组合 第八章 利润分配
本章要求学生了解利润的分配程序和股利的支付程序，掌握几种常用的股利分配政策，掌握现金股利与股票股利的基本内容。第一节利润分配的程序
（一）利润分配基本原则
（二）利润分配的内容
（三）利润分配的一般程序
（四）股利支付的方式
（五）股票分割
第二节股利分配政策及评价
（一）股利分配政策
（二）股利政策选择及评价 第九章 财务分析
通过本章的学习，要使学生了解沃尔比重评分法和综合评分法，掌握偿债能力、营运能力和盈利能力分析的内容，掌握杜邦财务分析体系。第一节偿债能力分析
（一）短期偿债能力分析
（二）长期偿债能力分析 第二节运营能力分析
（一）流动资产周转情况分析
（二）固定资产周转情况分析
（三）总资产周转情况分析 第三节盈利能力分析
（一）企业盈利能力一般分析
（二）股份公司盈利能力分析 第四节财务状况的趋势分析和综合分析
（一）财务状况的趋势分析
（二）财务状况的综合分析
三、课程教材及主要参考资料
[1]邵天营，陈复昌.《财务管理学》.立信会计出版社.2004 [2]韩新宽.《财务管理学》.哈尔滨工业大学出版社.2007 [3]王庆成，郭复初.《财务管理学》.高等教育出版社.2001 [4]卢家仪.《财务管理》.清华大学出版社.2002 [5]郭复初.《财务管理》.首都经济贸易大学出版社.2002 [6]陆正飞.《财务管理》.东北财经大学出版社.2001 [7]刘敬芳.《财务管理》.立信会计出版社.2000 [8]财政部注册会计师考试委员会办公室.财务成本管理.经济科学出版社.2005 [9]中国证监会证券从业人员考试资格委员会办公室.上海财经大学出版社.1999 [10]张玉英.《财务管理》.高等教育出版社.2004 [11]葛文雷.《财务管理习题与解答》.华东大学出版社.2004 [12]郝纳新，王莉莉.《财务管理习题集》.高等教育出版社.2004 [13]陈勇等.《财务管理案例教程》.北京大学出版社.2003 [14]全国会计专业技术资格考试辅导编写组.新华出版社.2003 [15]秦晓敏.《财务管理》.南京大学出版社，2007 [16]郝建萍.《财务管理》科学出版社.2004 [17]李晓妮，祝建军.《财务管理》.中国经济出版社.2007 [18]张立达.《财务管理学》.立信出版社.2007 [19]秦晓敏.《财务管理》.南京大学出版社.2007
四、其他说明
这学期财务管理不涉及到实践内容，所布置习题均为课后习题，是对所学课程内容的检验，除此之外，会另找一些书本外的内容对学生进行能力拓展。
第13篇：高职高专英语教学调查问卷
英语学习动机调查问卷
专业_____________ 年级___________ 性别_____________ 年龄___________ 融入型动机：
1、我学习英语是因为对英语国家的人以及他们的文化感兴趣。
⑤很同意 ④比较同意 ③不确定 ②比较不同意 ①很不同意
2、我喜欢语言学习和喜欢这门语言本身。
⑤很同意 ④比较同意 ③不确定 ②比较不同意 ①很不同意
3、对英语歌曲、电影、文学的爱好使我对英语产生了很大兴趣。
⑤很同意 ④比较同意 ③不确定 ②比较不同意 ①很不同意 工具型动机：
4、我学英语是为了能在考试中获得好的成绩。
⑤很同意 ④比较同意 ③不确定 ②比较不同意 ①很不同意
5、我学习英语是为了最终移民外国。
⑤很同意 ④比较同意 ③不确定 ②比较不同意 ①很不同意
6、我学英语的目的是获取大学毕业证书。
⑤很同意 ④比较同意 ③不确定 ②比较不同意 ①很不同意
7、学好英语，我才能很好地为建设海南国际旅游岛尽力。
⑤很同意 ④比较同意 ③不确定 ②比较不同意 ①很不同意
8、我学英语是因为它是当今社会非常有用的交流工具。
⑤很同意 ④比较同意 ③不确定 ②比较不同意 ①很不同意
9、我学习英语是为了更好地学习我自己的专业课。
⑤很同意 ④比较同意 ③不确定 ②比较不同意 ①很不同意
10、学好英语，将来我才可以找到一份好的工作。
⑤很同意 ④比较同意 ③不确定 ②比较不同意 ①很不同意
11、我学习英语是是为了了解世界各国的经济、科技发展情况。
⑤很同意 ④比较同意 ③不确定 ②比较不同意 ①很不同意
12、我学习英语是为了出国寻找更好的受教育和工作机会。
⑤很同意 ④比较同意 ③不确定 ②比较不同意 ①很不同意
13、我学习英语是为了出国亲身体验英语国家的文化。
⑤很同意 ④比较同意 ③不确定 ②比较不同意 ①很不同意 外因干扰型动机：
14、我学习英语是因为学校/父母要我学。
⑤很同意 ④比较同意 ③不确定 ②比较不同意 ①很不同意
15、我学英语的劲头很大程度上取决于英语课的质量。
⑤很同意 ④比较同意 ③不确定 ②比较不同意 ①很不同意
16、我学英语的劲头很大程度上取决于所用的教材。
⑤很同意 ④比较同意 ③不确定 ②比较不同意 ①很不同意
17、讲一口流利的英语，是教育程度和修养的象征。
⑤很同意 ④比较同意 ③不确定 ②比较不同意 ①很不同意 结果型动机：
18、我学英语的劲头很大程度上取决于我的学习成绩。
⑤很同意 ④比较同意 ③不确定 ②比较不同意 ①很不同意 学情调查：
19、你认为英语重要性
A、很重要 B、较重要 C、不重要 D、没用 20、你对学好英语的信心
A、充满信心 B、一般 C、有些信心 D、没有信心
21、你平常是否会主动学习英语？ A、经常 B、有时 C、很少 D、从不
22、你学习英语时是什么感觉？
A、很快乐 B、比较快乐 C、没感觉 D、痛苦
23、如果学校开设最基础的英语课程，你是否有兴趣从头开始学英语？
A、非常有兴趣
B、有兴趣
C、不需要
D、没兴趣
E、没感觉
24、你对自己英语水平的期待（可多选）
A、考试得高分 B、能用英语流利的交流 C、差不多就可以 D、无所谓
25、你会给自己的英语学习确定目标，然后朝着目标努力吗？
A、每次都会 B、有时 C、很少 D、从不
26、你的英语学习动力来源主要是（可多选）
A、在考试中取得好成绩 B、获得/避免家长和老师的表扬/惩罚
C、英语很有趣 D、为将来出国或找好工作 E、老师经常鼓励我 F、我想看英文电影，小说上网等
G、大家都在学习英语 H、我喜欢英语老师 I、其它 __________
27、我英语学好主要是因为（可多选）
A、老师教的好，创造轻松愉快的氛围
B、我们的英语老师好，我喜欢他 C、父母老师都很重视
D、我付出了许多时间和精力 E、其他 __________
28、我英语学的不好主要是因为（可多选）
A、英语课枯燥，没兴趣
B、自己懒惰 C、缺少运用英语的环境 D、缺乏好的学习方法 E、其他___________
29、你认为英语老师如何才能更好的激发你学习的动力？
第14篇：高职高专化工原理课程教学改革总结
高职高专《化工原理》课程教学改革总结
《化工原理》课程是化工专业的一门基础主干课程。本课程在2012～2013学年的第二学期第一次开设以来，根据实际社会需要、企事业对应用化工检验人员能力要求以及学校具体教学环境，对该门课程共进行了多次改革，初步形成了比较完善的教学内容、教学方法以及教学资源体系，随着社会和企业对人才需要水平和层次的不断变化，我们将随时改进我们的教学大纲和教学计划。达到与时俱进，增进学生就业竞争力的目的。
一、《化工原理》教学改革基本情况
1、不断更新教育观念是搞好课改实验的前提
新课程改革要求教育工作者树立现代课程观、人才观、价值观，树立现代教学观、学生观、教材观等等。为此，必须认真学习，并且使其成为教学行为的指南。我们深切体验到，树立现代教育观念决不会一蹴而就，而是需要长时间学习、领会，不断反思、对照，在实践中运用，在运用时学习。为此，我们将教师的教育理论学习放在教研工作的首位，紧紧抓住不放松，时时宣传不懈怠。同时教师应以身作则，带头学习，不断地用新理念分析认识教学中的问题。
2、教师在促进学生发展中发展自己
教师一直被认为是“传道、授业、解惑”的权威。教学以传授知识为主，学生受教师指挥，然而新课改“要求教师由教学中的主角转向‘平等中的首席’，由知识传授者转向学生发展的促进者”，“教学过程应是师生交往、积极互动、共同发展的过程”。为促进教师角色转变，完成好新课改实验任务，我主要抓了以下三个环节。
（1）教师备课，不再一味地考虑自己该如何教，而是思考学生会怎样学。教学方案，要根据学生的知识基础、认知能力、学习兴趣来设计，课前查找大量设备结构的图片，设备的工作视频录象等等，争取做出一流的多媒体课件，提高学生学习兴趣。
（2）考虑教材与本校学生的适应性，要努力开发课程资源，做到“用教材教，而不是教教材”，并努力编写适合自己的教材。
（3）教师上课，不再过多地采用讲述、演示等教学方式，而是要学会倾听学生，给更多学生发言的机会；学会尊重学生，呵护学生的好奇心和求知欲；学会开发课程资源，充分利用资料信息；尤其要学会学生思维能力培养，促进学生良好思维品质和灵活思维方式的形成与发展。
（4）课后总结，不仅考虑教法的改进，而是根据学生学习过程中遇到的障碍，研究排除的方法，探索探究学习的规律。
3、教学方法、教学手段的改革
在教学方法上的改进是充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性，培养学生自学能力、独立分析解决问题的能力。
（1）培养学生的学习兴趣目前的理论教学的特点是只发挥了教师的能动性，而没有发挥学生的主动性，在这种教学过程中，教师煞费苦心的备课，结果常常发
现学生没有听，众所周知，教学活动是教师的教和学生的学两个方面组成。而学生的学应该是教学活动的主要方面，为提高学生对分析化学的兴趣，可采用举例的形式教学。经常给学生讲解化工原理在国民经济中的作用以及给人们日常生活所带来的有利一面。通过这些实例讲解，来激发学生的求知欲、好奇心。
（2）提问式教学过去只是讲课前进行提问，这学年增加了讲课中间的提问，针对上次讲授的内容，提出问题让学生回答，以巩固学生所学的知识，同时也检查了学生对上次授课内容掌握情况。
（3）研讨式教学从讲课的内容中拿出一部分内容让学生自学，并归纳总结，然后由学生上讲台讲解，在学习的过程中培养学生分析问题和解决问题能力，同时锻炼了他们的语言表达能力和走上讲台的胆量，以便将来顺利的走上讲台。
在组织课堂教学时，教师应丰富学生对环境问题的感性认识，增大课堂教学的信息量，提高课堂教学的效率。教师进行多媒体课件的学习和交流，加强教师们的合作与资源共享，提高教师掌握现代教学技能的水平和提升课堂教学中的现代科技含量。多媒体课件制作的这种学习环境，也大大激发学生的学习兴趣，因此会取得较好的教学效果。在群体互动过程中，共同创设环境教育的良好氛围。
4、课后作业灵活安排
引导同学到图书馆进行查阅资料，提高学生的自学能力，为加深理论联系实践，自己动手解决实际问题奠定坚实的基础。
二、存在的差距与反思
我们的《化工原理》课程改革实验刚刚起步，我们虽然作了些努力，也取得了点滴的成绩，但是与上级领导的要求还相差很远，其差距主要有以下几点。
1、新编改革教材工作发展不平衡。
2、教学内容不够精练，还需要提高，否则影响教学计划制定。
高等职业教育实质就是就业教育，就业教育成功与否的关键在与企业的零对接是否成功，为了实现这种零对接，必须密切与企事业的产学研合作，将企业的运作模式、能力体系有机的融入课堂教学中，学校为了适应企业的变化也必须对教学方法和内容进行调整，真正将学校变成融入社会的前沿站。今后，我们将在学院各级领导和专家的指导下，加强现代教育理论学习，不断更新教育观念，在课改实践中勇于探索和创新，勤于思考和总结，跟上全国课改的步伐，更好地完成课改任务。
第15篇：职高数学教学工作总结
数学教学工作总结
本学期来，在学校领导的引导和大力支持下，我在教学工作中与全体老师一道勤勤恳恳，认真负责，全面实施素质教育，更新教学理念，促进学生素质全面发展，顺利地完成各项教学工作任务，取得一定成绩。为总结经验，争取更好的成绩，现将本期的教学工作总结如下：
一、在教学工作中主要认真做好备课、上课、巩固应用、课外辅导等环节工作。
1、备课。首先认真学习教学大纲和新课程标准，阅读有关教学参考资料，深入钻研教材。熟练掌握教材的全部内容，学期初制订好各阶段的教学计划，确定教学目标，把握教学重点、难点、关键，使教学工作循序渐进，有条无紊，按进度、按要求进行教学工作。其次认真做好课前准备，要求学生先预习，画出不理解的部分等。
2、上课。①认真组织教学，目标明确。把知识与能力、过程与方法、情感态度价值观体现于教学全过程，并特别注重过程与方法，以体现课改精神。突出重点和突破难点的策略促进学生多方面发展。制定的目标符合学生的年龄特点及实际情况，以学生自主学习、探究知识为中心，突出学生的学习主体地位。②准确地把握每一课的知识结构。根据教学实际情况，对教材进行适当的加工或调整，变“教教材”为“用教材”。使知识变为学生乐于接受的东西。③重视设计教法学法。根据教学内容设计出教学活动，形式灵活多样，运用恰到好处，引导学生自主学习与探究问题，适应学生各种能力的发展需要。在教学过程中，引导学生积极参与教学的全过程，尊重学生，注重发展学生个性差异，鼓励学生敢于发言，使课堂气氛、平等、民主、合作、融洽。师生、生生多向交流，形成互动，共同发展，使学生在课堂兴趣浓厚，注意力集中，想象丰富，思维活跃，心情愉快，使学生变“学会”为“会学”，全面提高学生数学素养。④注重对学生解题能力的培养。
二、重视自身素质的培养。
加强教学理论学习，更新教学理念，应用新课标理论指导教学，不断提高教学水平。同时不断吸取先进教学经验，认真听课，积极参与课改活动。
总之，本学期来，在领导、老师的大力支持下，我在数学教学上有很大的改进，并取得了一定成效，但距新时期新课标的要求还有一定的距离，如在培养学生良好的学习习惯方面比较薄弱，主要原因一是教学任务重，时间不足，在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获.
第16篇：高职高专系部就业总结
医学系2011年就业工作总结
一、2010-2011年度就业工作情况
（一）学生情况
（二）中期就业情况（2011年4月20日）
（三）终期就业情况（2011年6月25日）
二、根据各专业市场需求在就业服务中根据专业特色挖掘创新方法以弥补医学专业就业学历层次起点高的不足。
（一）临床医学专业 辅导员 吴俊贞 回健欣
1.基本情况：临床医学0825-0828班共162人。
2.具体情况数字：周报统计表
3.总体工作方向：
（1）专场招聘会
2010年11月，辅导员通过就业工作的经验和资源，联系天津的芥园医院、洪湖医院、咸阳医院、河东区中医院、铃铛阁等8所医院在医学系召开临床医学专业专场招聘会，提供岗位60个，落实岗位35个，极大的激励了毕业生的就业信心，也为中期就业工作做了很好的铺垫。
(2)四月份--归类分析，增加小群体指导和个别谈话。
此期间已经有相当比例同学进入工作岗位工作，对于留在本市依然没有岗位的同学进行思想摸排重点座谈。对于在天津市没有竞争力的同学动员其回家就业。对于外地就业同学依靠联系网每周联系一次，掌握他们的最新情况，鼓励学生自主创业。所有工作相对稳定的同学催交工作证明，随时更新就业情况统计表。
本月针对本市就业困难学生本系贾主任联系天津天祥医院刘院长到校面试，落实8个就业岗位，其中困难生3人。
（3）五月份，个别对待，继续帮助推荐岗位。
这期间依然没有就业意向的同学再次动员其回家就业，做好就业信息统计，整理学生的工作证明等材料，并做好学生毕业之前的信息核对、学费收缴以及相关表格文件的上交工作。
4.采取的措施和方法：
（1）每周进行一次摸底，及时更新周报数据，掌握未就业学生的情况。
（2）动员已找到工作的同学利用自己在工作环境的关系网介绍和帮助其他同学就业。
5．就业难点：回原籍的同学因为是家长和亲属帮助在原籍找工作所以近期不准备打工，所以不能提供就业岗位。
6.就业重点：回原籍学生多联系多座谈，掌握学生落实的岗位情况。
7.困难生：六月所有34名临床专业困难生都找到了满意的工作。
（二）针灸推拿专业 辅导员 李玲
针灸推拿班41名学生就业现况：针推专业就业原则是：利用多种途径、多种资源促进学生就业。本班一名学生因出国办理停学。在四月份就业中期就业状况证明收取29人。将剩余的8名回原籍学生的家庭背景、与家长联系情况综合分析就业前景，其中2名学生家里开诊所或医院，就业无困难；4名学生正在联系当地医院，2名同学等待面试通知。下一步工作思路：将本着服务到每一位同学的原则，勤和家长沟通利用各种社会资源解决学生的就业，及时催交工作证明，关注回原籍学生的找工作进展，努力做到每位学生都就业。六月份顺利完成就业工作就业率100%，签约率85.4%。
（三）临床医学（乡医、精卫、救护专业方向）
1.基本情况：
医学系临床医学乡医精卫救护专业方向2011年毕业生总人数为93人，其中
乡医0804班35人，精卫0803班28人，救护0803班30人。
在四月份就业中期的基本情况：乡医0804班35人全部为本市生源，市内六区1人，郊县34人；其中男生7人，女生28人。精卫0803班28人中，本市生源7人，外地生源21人，男生10人，女生18人。救护0803班30人全部为男生，其中本市生源4人，外地生源26人。外地生源中回原籍实习精卫0803班6人，救护
乡医0803班28人中，落实就业单位25人，无就业意向3人准备回原籍家长联系找工作；救护0803班30人，落实就业单位18人，接本1人，回原籍9人，待分1人，其他1人。
2.就业工作的重点和难点：救护班同学都希望从事医疗相关岗位现在都已经陆续回到原籍通过家长来联系工作不愿意短期打工，所以工作岗位目前不能落实。
3.采取的具有措施：
（1）保持信息通畅,多联系，及时收取打工证明。
（2）回原籍学生多与家长联系，这样能够得到更加准确的学生工作进展情况
4.六月份顺利完成就业工作，乡医、精卫、救护的签约率和就业率分别为：签约率5.7%、78.6%、80%，就业率100%、100%、96.7%
三、困难生情况
（一）四月份就业情况
困难生未落实就业岗位9人（均为外省市生源）现已回原籍找工作，四名回原籍学生（青海）等待当地政府部门扶持的卫生局考试。（预计考试时间在2011年9月，基本都能够落实）。
下一步辅导员将继续跟踪联系回原籍毕业生就业情况，根据学生自身特点推荐本市的就业岗位，使学生能够有更多的选择机会，深入落实对困难生就业的帮扶。
（二）六月份就业情况
经过进一步的细致工作所有专业困难生都找到了自己满意的工作。
四、回原籍毕业生就业情况如何收集？采取的措施。
对于回原籍毕业生就业情况收集，我们认为没有捷径，辅导员统一思想攻坚克难，责任落实到人，通过电话等一切通讯手段联系——联系——再联系，和学生本人联系和家长联系，及时掌握学生就业的进展。
五、就业材料（协议书、打工证明）如何收集？
在四月份辅导员将已签约协议书副本（5份）、打工证明（117份）都已保存好，对于未交打工证明同学继续督促交回辅导员，随着学生工作岗位的变化也将陆续更新打工证明，对于回原籍、待分、面试等通知学生将由辅导员继续关注，“联系-联系-再联系，抓落实，抓效果”。这种方法在六月份的证明回收中效果显著，所有学生证明均已收齐，顺利完成这项工作。
六、建议
1、进一步加强建设学校的就业服务体系，聘请大学生就业工作资深专家到校讲座。
2、继续加强在校生的就业指导，开展面试模拟训练及职场实战演练将实训课结合到学校的职业指导课程体系中来。
医学系
2011年11月
第17篇：高职高专《大学英语》考试总结
高职高专《英语》考试总结
2014年3月中旬，通过对三年专《大学英语》162人、五年专 《综合英语》、《公共英语》169人、三年制《幼师英语》30人的补考，总结有以下几点：
1、大部分学生词汇量过少。
2、缺乏课外练习。
3、不会动脑筋，有些问题只是在原有的练习上增加了一点难度，便做不出来了。
4、作文写得也过于苍白无力，错误不少。
5、语言知识点还不够牢固。
6、考试马虎，不认真对待。
7、上课间不认真作笔记。
