第1篇：幼儿园小班下期教学工作总结
2017幼儿园小班下期教学工作总结
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光阴似水，岁月如歌。伏案回眸，在这匆忙流逝的时光中，我们用辛勤努力收获了家长的满意和微笑，用开拓创新乐于奉献的敬业精神赢得了社会的赞誉和好评。2017幼儿园小班下期教学工作总结如下，快随一起来了解下。
2017幼儿园小班下期教学工作总结
光阴似水，岁月如歌。伏案回眸，在这匆忙流逝的时光中，我们用辛勤努力收获了家长的满意和微笑，用开拓创新乐于奉献的敬业精神赢得了社会的赞誉和好评。总结一年来的小班管理工作，对自己所做的工作加以梳理、盘点和反思，其目的就是在梳理中善于发现自身工作不足，在盘点中找出差距，在反思中谋求新的增长点。
一、常规培养
在我们三位老师的密切配合下，我们工作中不分你我，朝着一个共同的目标，为孩子创造安全、快乐、温馨的生活学习环境而共同努力。一年来，通过老师的不断努力，班级工作有了自己的特色。我们认真负责、耐心细致地为每个家长朋友、每个孩子服务。在开学初期，为了解决好孩子哭泣和离开父母的焦虑情绪以及家长们的后顾之忧，我们用自己真诚的爱去亲近他们，及时和家长交流沟通，让孩子能开开心心上幼儿园，在短较时间里适应和喜欢上了集体生活。经过一年的小班生活，孩子们在常规、教学活动、安全和家长工作方面都取得了可喜的进步，特别是在幼儿的动手能力方面，老师下了一定的功夫，手把手地引导孩子做力所能及的事情。例如：小朋友现在自己能够独立地穿好裤子和鞋子，得到家长的认可和欢迎。
在幼儿的常规培养方面，用了微笑、抚摩、拥抱等方式在晨间、随机、离园前活动中，向幼儿讲清常规要求，采用适合小班幼儿的方式进行训练，培养幼儿听从指挥和集体观念的好习惯。幼儿入园后，幼儿园生活与家庭的生活截然不同。对于小班幼儿来说，从家庭生活跨入集体生活是一个很大的转折，也是幼儿成长的关键期。小班的行为习惯培养得好，会为以后的生活、学习打下良好的基础。
培养小朋友高高兴兴上幼儿园，入园后主动向老师小朋友问候。我们教会幼儿简单的礼貌用语，如早晚跟老师说“早上好”“再见”。让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。教学游戏活动中听从老师指挥，积极主动参与集体活动。学会安静地倾听和参与表演。户外活动前两个小朋友拉手站队，玩耍时不推也不挤、不东张西望，积极参与各种游戏活动!活动时能听懂老师的指令和信号，学会遵守游戏规则!我们教育孩子要相互关心、互相照顾，学会谦让。
二、教育教学方面：
1、教学活动中，有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题和独立解决问题的能力。教学中我们有意地采用智力游戏、动手参与等方式让他们学、玩、乐于一堂，在活动中开发幼儿的智力。对
于小班的幼儿来说，游戏就是他们的学习和生活，让幼儿在游戏中轻松愉快地学习是我们的宗旨。我们在教学过程中注意动静结合，游戏与知识相结合，调动幼儿的积极性;我们将游戏贯穿于一日活动中，充分发挥幼儿的主动性、积极性，让幼儿在轻松愉快的游戏中学到的知识，掌握的技能。
2.在自主性游戏中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，重点培养幼儿的与人交往的能力，能做到了和小朋友友好相处，有礼貌的交流。
3.尊重、信任、支持幼儿，给幼儿的自主权。对幼儿的尝试活动给予理解和支持，丰富环境创设的内容，扩大活动区的种类和空间，并根据幼儿的活动需要、兴趣及教育要求随时撤换和更新活动内容，保证幼儿有足够的游戏时间、空间和材料。
4.提供幼儿为集体服务的机会，鼓励幼儿参加力所能及的劳动，关心别人、整理玩具、摆放桌椅等，认识为别人做事的意义，使幼儿从完成任务的结果中获得满足感，增强责任感。 安全德育工作。
三、保育工作
1、.保持班级环境整齐、清洁、安全，物品摆放高低适中，整齐有序，美观宜人，为营幼儿造安全、舒适的生活环境，在老师引导下，小朋友学会了自己整齐摆放小椅子和自己的用品。
2、.教给了幼儿一些自我服务能力的一些常识。老师因人施教，注重幼儿的个别差异，对能力弱的幼儿给予特殊帮助，使他们在原有水平上有所提高。在教孩子自己事情自己做的活动中，要求小朋友学
会自己提裤子、穿鞋子。对动手能力差的幼儿，及时和家长取得配合教育，督促小朋友喜欢做自己的事情，愿意做力所能及的事情。
四、安全工作
安全工作一直以来都是幼儿园工作的重中之重，它决定着一切工作能否顺利开展。我班老师一直绷紧了这根不容疏忽的弦。从新生入手着重培养幼儿的安全意识，引领幼儿建立科学稳固的自我保护意识，提高自我保护的能力;利用游戏化的集中教学活动让幼儿懂得“一个不小心就会成灾祸”和“不能做危险的事情”的道理。由于幼儿年龄较小，让幼儿懂得向周围的成人求救也是必不可少的安全意识，特别在很多地方发生不安全事件时，老师对孩子加强安全自我保护的教育，让小朋友知道不和陌生人走，不吃别人东西。
在一学期的教学工作中，我们注重了安全工作的一点一滴，耐心细致地做好每一项工作，认真做好各项工作，并责任到人，从根本上杜绝一切的不安全隐患。在人数很多的情况下，没有发生一起安全事故。
结合幼儿发生的突发事件，给小朋友讲解相关的道理，进行及时而有针对性的安全教育，知道不安全事情的危害。如在自我保护意识方面：不跟陌生人走、不做危险动作、上下楼梯注意事项、在家不玩火等等。
五、家长工作
家庭是孩子成长的摇篮，家长就是孩子的启蒙老师，他们的言行是孩子模范的榜样。因此，我们非常重视家长工作。加强与家长的交
流与沟通，以家访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。鼓励家长积极参加网络论坛，利用网络宣传学习研讨教育方法，发挥家长的作用。
第2篇：下期中教学工作总结
冷静看现实，迎接挑战显身手
信心向未来，把握机遇创佳绩
2012年下期期中总结大会上的讲话 管建华
半期来，我们在上级教育行政与当地党政领导下，坚持正确的办学方向不动摇、坚持教学中心地位不动摇，全校师生真抓实干、埋头苦干，全力优化了教学环境，着力夯实了学风建设，学校育人氛围明显改善，整体教育质量小幅上扬。
一、数据解读
I、九年级数据解读
（一）、大面积成绩
1、六校21个班级中，我校3个班均列前1/3，其中C160六校排名第一；
2、毕业班21个科次中有14个科次列前1/3（C16
1、C160的语文；C160数学；C160、C161的英语；三班的物理、历史；C160的思品；C16
1、C160的化学），7科列中1/3。
3、7科年级总评：5科列前1/3（语化史英物），其余2科列中1/3。7科总分年级总排名第二。距第一名的架桥掉14.3分。
（二）优等生成绩
1、20%学生成绩：4科列前1/3（英史化语），其余3科列中1/3。7科总分年级总排名第一；
2、优等生上榜人数（前120名）25人，比率六校排名第二。25人中有7人打入年级前20名，160班杨璇、袁文娟分列第二和第三名。25人的分布为：C159 4人；C160 13人；C161 8人。
总体评价
1、尖子群与大面积均处于上升趋势；六校中，我校实力仅次于架桥，略显优势；
2、班级发展不均衡现象仍然存在，第一名的班级与第三名班级总分差达62分之多；
3、传统主科，特别是数学应大力提升合格率与优秀率。
II八年级数据解读
（一）、大面积成绩
1、六校20个班级中，我校2个班均稳居中游，排名第10、11位；
2、2个班16个科次中，仅3个科次列前1/3（C16
2、C163的英语；C162的历史）；7个科次列中1/3；其余6个科次均处于后进行列。
3、8科年级总评：仅英语排名第二，数学、历史位于中游，其余5科均处于后进行列。8科总分年级总排名第四，被第一名的架桥甩77.8分。
（二）优等生成绩
优等生上榜人数（前120名）9人，思品、生、地三科折合后前120名排进12人，比率六校排名第5。3人打入年级前20名，我校最好成绩杜妍年级排名第六。9人的分布为：C162 2人；C163 6人。
总体评价
1、尽管尖子群与大面积均有小幅上升趋势，但整体实力太差。
2、班级发展基本均衡，但尖子群发育不均衡现象加剧；
3、科目发展极不平衡，除英语一枝独秀外，历史科处于标准中游，其余各科大多处于下游行列。
III、七年级数据解读
（一）、大面积成绩
1、21个班级中，我校3个班均列前1/3，其中C165六校排名第一；
2、3个班21个科次中有11个科次列前1/3（C16
6、C165的语文；C165数学；三班的英语、思品；C166的历史；C165的地理）；有4个科次进入中1/3；6科次列后1/3。
3、7科年级总评：3科列前1/3（语英思），3科列中1/3；一科处于后进行列。7科总分年级总评第一。甩第二名15分；甩最后一名37.5分。
（二）优等生成绩
优等生上榜人数（前120名）26人，比率六校排名第一。26人中有6人打入年级前20名，165班黄海洋排名第一、黄渝排第三。26人的分布情况为：C164 6人；C165 11人；C166 9人。
总体评价
1、总体上，尖子群与大面积成绩均大幅上升（与6年级比）；
2、班级开始出现失衡现象。C165异军突起，其余两个班基本均衡；但第一名的班级与第三名班级总分差达35分之多；
3、科目发展不太平衡，数、生、史、地大多处于后进行列。
IV、六年级数据解读
（一）大面积成绩
1、两个班各科的均分分距较小；两个班各科的合格率也相差无几；只是优秀率有小的差距。C167语文A等率比C168高8.5个百分点；但C168的数学、英语A等率比C167分别高出约5%、6.5%。
2、两个班的发展基本均衡。C167三科总分206.2，C168总分203.6，分差仅为2.6分。
（二）优等生成绩
1、前20名学生分布情况为：C167 12人，C168 8人，C167的优等生人数为C168的1.5倍；前30名学生的分布，C167 17人，C168仅为13人，C167仍有较大优势。
2、优等生三科成绩的A等率分别为：语文20%、数学60%、英语为90%。语文、数学，特别是语文的A等率明显偏低。
二、原因分析
（一）教师的原因
1、职业操守不高。我们有个别同志只图安逸，不愿吃苦；只说漂言，不做实事；只讲回报，不讲付出；只讲索取，不讲奉献；还有的同志总是怨天尤人，怨声载道；言语上喜欢攀比，工作中一味消极；有时连上课还要班主任打电话催，有时干脆不上课，工作岗位形同虚设，教学工作成为搭物。这样的同志职业操守在哪里？
2、常规执行不力。
主要表现在四个方面 ①备课环节有漏洞。封面填写不齐、三维目标不全、板书反思空白②上课环节问题多。有的坐着上课；有的照本宣科；有的满堂填鸭；有的缺乏监管，只管教不管道（有的学生闹的一团糟，他也听得惯、看得顺；有的眼盯一本教科书，不管学生三七二十一；）。③作业环节多短处。作文成为老大难；作业积压成常态；资料使用不规范；批改形式显单一。④辅导考试成短板。有的不面向全体，不注重中层学生的辅导，更不关心后劲生；有的集中抛发试卷、资料，只有布置，没有检查；有的半期没有一次正规的自主考试与综合性训练；有的自主考试成为形式，一不阅卷、二不讲评、三不反思；有的自身不努力，总是怨天尤人。
3、质量意识淡薄。少慢差费现象突出。一是备课不到位。备教材多备学生少，上课不合学生口味、不受学生欢迎。二是课堂理念落后，教学方法陈旧，还是满堂灌、一言堂。三是课堂调控不力。只管到堂上课，不管训练梳理；只管照本宣科，不管学生干嘛。质量意
2 识淡薄，或只重尖子不重全体；或只重均分，不及其余。
4、环境效益较低。表面上看，我们大部分班级的班风还是令人幸喜的，但这样的好环境到底给了我们多少质量效益上的回报呢？大家心里比谁都清楚。在我看来，目前，我们的环境利用率太低太低，甚至对于个别班级、个别科目来讲，是一种浪费。因为他根本没有利用好这个好的大环境，从而实现效益的最大化。造成这种局面的原因主要在于：我们的各年级、各班级的全体任课教师还没有形成合力。一个年级、一个班级质量的提升，不是靠一两个班主任或某个、某几个科任教师的努力能做到的，它需要的是整体合力！当然，对个别班级来讲，讲班级良好的环境效益是一种奢侈，这就要求我们上下齐心，共同治理。要能够像C160、16
1、C165那样，给人一种清风扑面，学风浓郁的感觉。
5、科学训练滞后。教学工作是一项庞大而复杂的系统工程。这一工程要做好，做得让老百姓满意，关键得靠我们老师将自己的工作做实。据我们教导处掌握的情况，我们有的老师，作业很少批阅，有的连红墨水也未见到；有的老师教的科目考前连一次小考也没搞。还讲什么科学训练呢？讲什么课堂效益呢？我校英语之所以能成为强势科目，关键在于平时的常规训练、系统训练、科学训练。我理解的科学训练就是依据学生个性进行的有计划、有梯度、有层次、有选择性、针对性的系统训练。当然，光练不批、不讲、不评是极不科学的。这样的练等于不练。
6、班级设置过大。这是原因，但应该不是最主要的原因。同样大的班级，8年级英语能成为我校强势科目，为什么众多科目处于后进行业？
（二）学生的原因
1、缺乏自我约束力。
2、缺乏学习内动力。
3、缺乏学习好兴趣。
4、缺乏学习好氛围。
5、缺乏学习主动性。
三、主要对策
老师们，同学们，通过以上分析，大家应该已经认识到九溪中学教育发展面临着机遇与挑战。在这些机遇与挑战面前，我们该怎么办？我觉得应主要做好以下五项工作。
（一）、大张旗鼓保重点。毕业班工作是后半期学校工作的重头戏。九年级已进入最后大决战阶段，全体毕业班老师在关键的一个半学期里，要团结一心，共同发力，扎实工作，真抓实干。要耐心地找学生沟通交流，帮助学生减轻心理负担。要周密计划、科学训练。要注重关注“基础”、夯实学生应试能力。要全力做好辅优扶弱工作，抓平衡、促发展，力求降低两级分化率，力求一中升学任务的出色完成。要积极引导学生实现毕业后的有序分流。特别是班主任老师与到班行政，要严防死守，细致工作，力求实现两个确保：一是确保班级的稳定与安定，为毕业班学生的学习生活提供一个良性的环境；二是确保毕业班工作目标顺利实现。
（二）、扎扎实实突常规。好的校风、学风是靠好的教风带出来的。没有好的教风，哪来好的校风与学风？后半期，我们将从铸师魂、严教风入手，狠抓教师教育教学常规的落实。从教师的到岗到教师的备课（实用性、指导性）、上课（管教管道）、作业（及时、详细；面批）、考试（看卷、评讲）等各个环节，环环紧扣，点点落实。后半期我们将下真功夫抓学生管理。因为学生管理上不去，教学就不可能有好的效果，这是经验，也是教训。建议学校行政、班主任以及从事管理工作的老师要沉下去抓学生的纪律，坚决做到一篙子插到底，不心慈手软。力求10个班中不出现特殊班级、特殊群体，特殊个人；六年级要从现在开始严抓严管，至少要让他们从现在开始养成好的学习、生活习惯。
（三）、全心全意强力抓养成。学生在校的主要任务是学会学习和学会做人，其中学会做人比学习更重要，而学会做人必须从养成教育开始。我倡议，学校政教处、教导处通力协作，从习惯养成抓起，循序渐进，着实推进，争取通过树典型、抓“典型”、推典型几个回合的切实努力，让我校学生的整体素质能象架桥学生素质那样。学生素质提升了，教学就能顺利推进了。希望我们全校上下共同努力。
（四）务实求真全力重实战：注重作业的训练与点评，要强化答题思路、要领、答题方法；注重综合性的专题复习与考试训练，要帮助学生构建知识系统，提高应试技巧，提升答题能力。坚持月考制度，将传统副科一并纳入考试范畴，及时发现教学中的短板。老师们，同学们，段考不是学习的终点站，而是学习的“加油站”。我们应该冷静看现实，信心向未来。态度决定高度，细节决定成败，拼搏成就地位。希望我们全校上下、全体师生心往一处想，劲往一处使，提振信心、与时俱进、脚踏实地、真抓实干，用扎实的行动为自己留下更加辉煌的足迹，用闪光的细节为九溪的明天谱写更加美好的篇章！
最后，祝同学们后半期学习进步，梦想成真！祝愿各位同仁身体健康，万事如意！
附：2012年下学期段考各年级上榜学生名单
九年级上榜学生
C159
何玉洁
何
超
佘蒙蒙
李
源
C160
杨
璇
袁文娟
何金科
沙晶晶
管柯东
胡思佳
何鸿志
邓
超
莫诗兰
杜少波
饶
帆
周艺敏
熊继业
C161
罗海涛
蔡
鑫
李
姣
符鹏辉
邹
丹
孙
诚
黄
健
彭
江
八年级上榜学生
C162
马
辉
罗
效
陈勇志
C163
杜
妍
连
敏
罗湘俊
杨幸子
李奇春
文婷婷
七年级上榜学生
C164
鄢
杰
李
铃
贺琳琳
黎文丽
管
涛
胡
丹 C165
黄海洋
黄
渝
向震亚
黄林浩
杨
涛
高
静谢斌彬
熊海艳
李
凤
罗
昕
黎美霖
C166
彭海燕
梁圆源
刘登国
黄
琴
胡海龙
黎蓓蓓李明科
罗
婷
黄
颖
六年级上榜学生
C167
饶浩永
罗
维
黎家源
黄
珂
沙
翔
姚子怡
姚芳芳
钟曼嘉
何友全
谭皓文
冉
鹏
邓
勇
C168
莫 浩
沙 颖
连芳瑜
饶
振
李
萍
管恒遥
罗沛权
黄家声
第3篇：下期教育教学工作总结
2012年下期教育教学工作总结
宣汉职中
张胜
本学期首先我在思想上严格要求自己。“学高为师，德高为范”，在学生心目中树立威信，首先要有扎实的专业和广阔的知识面，同时要在道德和行动上以身作则。因此我对自己各个方面坚持严于律己，争做学生心目中的表率。
在教学方面，本学期我担任了高三升学班电子、建筑、信息三个专业和12春机电1班的《物理》及高三升学班机械专业《机械基础》教学工作，周课时达17节。我认真负责，努力提高教学水平，坚持做好教学常规管理”六”认真。注重培养学生的实际操作能力，注重理论联系实际。通过多种手段了解学生原有的知识水平、学习方法、习惯及基础。预测他们学习新知识会有哪些困难，采取相应的措施，考虑教法。包括如何组织教材，如何安排每节课的教学活动，如何激发学生的学习及参与积极性。
课堂教与学的效率是关键。在课堂上要合理组织好内容，优化教学手段，发挥学生的主动性，关注全体学生，注意信息反馈。创造良好的课堂气氛。但同时要注意对学生做到收放自如。不能让学生过于活跃，否则不利于控制课堂纪律，进而影响学习的效果。我常选择传统与自由相结合的教学方式。
课后通过对学生的作业，练习检查学生对知识的掌握情况，并在每次测验中学生的存在问题和薄弱环节，加以强调订正。让学生改正后告诉我为什么，确保他们真正懂。批改作业和测验一定要及时。课后辅导是重要的一个环节。部分学生缺乏自控能力，常不能按时完成作业，有的甚至抄作业。针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，要有耐心，要落实到位。
为了提高整体教学，要对学生分对象进行适当的培优辅差活动。对于中等生，主要是增强他们的自信心，培养他们的自学能力，启发他们的思维。我通常是布置一定的任务，他们自己讨论解决然后我引导他们归纳总结。对后进生，我先让他们端正思想，重视学习，然后抓基础，对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。同时要对他们做好跟踪工作。而期末考试结果证明，适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助。
本期，为了提高高三升学班学生的成绩，我利用业余时间编印了《机械基础》及各专业《物理》课本知识点复习提纲共100多页。获得学生欢迎和好评。在做好教育工作的同时，十分注重对学生思想道德品质及养成习惯的教育工作。教育工作尽量避免空洞说教，首先深入学生，和学生以平等的心态交流和交心，让学生获得信任。尽量用生动活泼的具体事例来说服教育，以情感人，以亲育人。
在做好教育教学工作的同时，我还承担了机电技术应用专业国示建设的大量工作任务，工作任务多且复杂，但我毫无怨言，以积极的心态努力做好每一样工作任务并取得了一些初步成果。
一个学期来，有成功有挫折，有喜悦有痛苦。我自己也经常自我反思，从自己和学生身上找原因。不断改进教育教学方法和手段。总之，本期教育教学工作职尽责，比较圆满完成了学校交给的各项工作任务。
2012.1
