第1篇：教育实习指导工作总结
教育实习指导工作总结
今年8 月29 日,伊犁教育学院奎屯校区的民族实习生来到我们学校实习,他们个个充满着青 春的活力,从他们对学生的热爱上,我们能看到他们对教师职业的热爱。我们综合组的陈新 莲和王磊老师荣幸地接受了指导库兰、巴哈提古丽、艾尼和毛丽丹四位实习教师的工作,我们感受到了他们的勤奋努力,谦虚好学、积极向上的精神,尽力给予他们 帮助,尽可能对他们的"双语"教学给予指导和建议,下面是这一期间所做的工作总结: 1.第一周见习听课,第二周开始讲课。给实习生上示范课,我备课格外用心,处处考虑到如 何让实习生学到更多的东西,每堂课都突出一个重点教学方法,让实习生体会学习。课堂组 织教学。2.我们关心实习生的生活,为他们创设良好的实习氛围。鼓励他们参与学校的展示课听课, 参与我们综合学科部青年教师的教学教研活动,听教研组教师上课、说课和评课,提供过多 的机会,让他们学到更多教学风格和教学方法。3.实习之初,我们两位指导老师与实习生一起制定实习计划。4.我们着重指导实习生做好教学常规工作,尤其重视备课和上课环节。让实习生提前备课, 再进行指导,指导实习生钻研教材教法,进行教学设计。实习生上科学课前教案要经过 我们两位指导老师提前审批,指导修改后方可上讲台。课后我们与实习生及时交流,反馈听 课意见,指出不足,提出合理建议,以利改进。5.给实习生的"双语"教学提供练习汉语的机会。让实习生参与部分两基资料的整理工作, 感受迎"两基"国检的紧迫感和参与学校卫生大扫除工作的乐趣,在此过程中使实习生们与 综合学科的各科老师有更多的接触,更多的交流,更多练习汉语的表达能力的机会,也较快 地融入到民族团结的大家庭里。6.我们的指导工作贯彻在实习教师工作的所有过程当中,实习生讲课我们就随班听课,从不 把任何一项工作完全甩给实习生。如果实习生课上得有缺陷,就在下一堂课给他们上示范课, 弥补知识性的疏漏,示范如何达到教学要7.实习结束时,我们两位指导教师分别指导每个实习生写出鉴定评语,评定成绩。8,四位实习生能够严格遵守实习制度,主动自觉地帮助办公室的老师们打扫办公室的卫生, 使得他们与综合组的老师们的合作相处十分愉快。实习老师们的到来使学生们增添了许多欢声笑语,他们让我们的综合组充满了更多的朝气和 活力。也使我们了解到日常生活中维族和哈萨克族的生活习惯和风俗,实习结束时还留下了 他们的哈语的谚语和维语有关师风的文章参与办公室的文化周活动。他们的实习活动结束了, 但是民族团结的颂歌才刚刚开始,希望今后能够多多联系,更好地帮助更多的民族实习老师 们提高"双语"教学水平,使教坛的民族之花越开越艳。今年8 月29 日,伊犁教育学院奎屯校区的民族实习生来到我们学校实习,他们个个充满着青 春的活力,从他们对学生的热爱上,我们能看到他们对教师职业的热爱我们综合组的陈新莲和王磊老师荣幸地接受了指导库兰、巴哈提古丽、艾尼和毛丽丹四位实习教师的工作,在这三个月的时间,我们感受到了他们的勤奋努力,谦虚好学、积极向上的精神,尽力给予他们帮助,尽可能对他们的"双语"教学给予指导和建议,下面是这一期间所做的工作总结: 1.第一周见习听课,第二周开
始讲课。给实习生上示范课,我备课格外用心,处处考虑到如 何让实习生学到更多的东西,每堂课都突出一个重点教学方法,让实习生体会学习。课堂组 织教学。2.我们关心实习生的生活,为他们创设良好的实习氛围。鼓励他们参与学校的展示课听课, 参与我们综合学科部青年教师的教学教研活动,听教研组教师上课、说课和评课,提供过多 的机会,让他们学到更多教学风格和教学方法。3.实习之初,我们两位指导老师与实习生一起制定实习计划。4.我们着重指导实习生做好教学常规工作,尤其重视备课和上课环节。让实习生提前备课, 再进行指导,指导实习生如何钻研教材教法,进行教学设计。实习生上科学课前教案要经过 我们两位指导老师提前审批,指导修改后方可上讲台。课后我们与实习生及时交流,反馈听 课意见,指出不足,提出合理建议,以利改进。5.给实习生的"双语"教6.我们的指导工作贯彻在实习教师工作的所有过程当中,实习生讲 课我们就随班听课,从不把任何一项工作完全甩给实习生。如果实习生课上得有缺陷,就在 下一堂课给他们上示范课,弥补知识性的疏漏,示范如何达到教学要求。如库兰上《我们关 心天气》的教学,他们不能用汉语清楚引导学生去观察日常的天气现象,于是指导老师在第 二天的示范课中,精心设计了层层递进的问答式的教学过程,引导学生用自己平让听课的实习老师学习到了教学方法。在平时给他们提供大 量的教学资料,经常指导他们练习汉语的书写, 7.实习结束时,我们两位指导教师分别给每个实习生写出鉴定评语,评定成绩。8,四位实习生能够严格遵守实习制度,主动自觉地帮助办公室的老师们打扫办公室的卫生, 使得他们与综合组的老师们的合作相处十分愉快。实习老师们的到来使学生们增添了许多欢声笑语,他们让我们的综合组充满了更多的朝气和 活力。也使我们了解到日常生活中维族和哈萨克族的生活习惯和风俗,实习结束时还留下了 他们的哈语的谚语和维语有关师风的文章参与办公室的文化周活动。他们的实习活动结束了, 但是民族团结的颂歌才刚刚开始,希望今后能够多多联系,更好地帮助更多的民族实习老师 们提高"双语"教学水平。
如火如荼的实习工作已经告一段落本次是我第一次任班主任工作也是第一次参加教育实习指导工作从我个人来讲有很多地方需要向其他优秀的老师学习但同时我自参加工作以来一直是在教育教学第一线对幼儿园、小学低段的教学也是比较了解的也想就本次实习工作提出一些不成熟的建议。本次实习我们设计到普师幼师两大专业共计149位学生教学实习点分布在武穴市直机关幼儿园、实验一小幼儿园、轻工幼儿园、天池幼儿园、实验二小和武师附小。这些学校大多数我在以前附小工作的时候都是比较了解的也接触过很多低段的老师平时对他们的教学方式和思路都比较了解但是这次我是以指导老师的身份带学生去参加实习工作很多地方我们还学要改进和磨合。
一、实习生的角色不明确。 在实习之前经常和学生们讲在实习单位我们就不是一个单纯的学生了而是一个为人师表的人民教师所以在实习单位我们要以一位准教师的标准严格要求自己。但通过本次实习发现大部分同学还是能够很快的进入角色但是还是有些同学认为学
校有自己的老师我们不需要那么认真这种想法绝对是错误的。因为我们实习的目的就是要让我们的学生在正式的岗位上体验教育教学的快乐渗透到班级管理中从一个准教师的角色出发这样我们才能真正体现出实习的作用
二、实习生对教材把握不熟。 虽然我们的学生在实习之前在班上都进行过试讲的练习但是同学们一到真正的岗位上就显得有点手忙脚乱了一个是因为学生本身在实习点的工作比较杂比较忙没有很多的实践去准备讲课的东西再就是因为工作经验和讲课经历的不足在正式上课是的经验不足导致上课的效果不是很好。主要表现在上课的时候脱离不了教材总有种照本宣科的嫌疑其次就是在讲课的时候总是离不开自己的教案往往上面讲了一段内容接下来的内容衔接不紧再次就是学生在课堂上的组织能力不到位组织教学师生双边活动很成问题。针对这样的问题以后我们再接实习工作的时候就应该提前让学生在本班试讲的工作加大力度尽量在内部先发现问题并解决问题再就是多进行指导让学生善于利用课余可利用的时间认真备课积极充分的准备教案、教具让学生对自己所讲课的内容做到心中有数脱离教材不要照本宣科并积极参与师生双边活动多看教学案例多学学其他成名教师经典的案例和他们课堂组织教学的技巧。
三、实习生对实习工作认识不到位。 我们老师虽然在班上经常强调实习的重要性但是还是有少数同学在实习单位不能很认真的完成实习工作期间也发生了一些不尽人意的事情。实习工作不仅是对学生前端学习情况的一个检验同时也是为学生以后正式参加工作的实践锻炼对走上工作岗位的年青教师而言是非常重要的。所以针对实习我们的学生首要是要提高自身的认识要对实习工作有个全面深入的了解要知道今天的实习就是为我们明天的工作打下良好的基础。所以一要在实习单位热情主动和各位老师领导打招呼处理好同事之间的关系虽然是实习老师但是时间长了别人不会总是把你当小孩子看待。
二、在实习单位工作要认真要积极主动有实习学校的老师半开玩笑的跟我说今年这届实习生较往届还是非常不错的有很大进步但是有个别实习生做事的时候不主动我让她今年扫下地很认真的扫了但是明天就不扫了我纵不能每天叫吧虽是半开玩笑说的一句话从中也反应出了实习生在实习点干工作还是有“选择性”的我和我班的学生说在实习点实习不要觉得你是实习老师就只上课其他的工作一概不做这是绝对不行的我们不仅要实习教育教学工作学校日常的工作我们也要认真对待比如卫生、日常学生管理、学生的保健、保育、安全等等这些都是我们要考虑到的在实习点实习不要怕累说白了我们就是去干事的多干事才能多总结经验才能取得大的进步。 总之经验是需要平时认真积累的实习工作虽然结束了但是我们也要总结自己的不足争取在下一届的实习生工作中少犯错误多做贡献
第2篇：教学实习指导工作总结
教学实习指导工作总结
2009年3月1日至5月31日，新疆教育学院的30名双语实习学员在我校实习。学校给我分了两名学员，作为指导教师，为帮助学员顺利完成实习任务，在学校领导、教务处、教研室相关领导的高度重视和安排下，我具体做了如下工作：
1、明确实习任务和目标：我要求理化生组的每一个实习学员把自己作为组里的一员，通过三个月的教学实习，熟悉教学、教研活动的各个环节，掌握教学设计和教案编写，学习说课，学习试卷分析及学生管理和作业批改的具体要求，为今后成为优秀的双语教师奠定基础。
2、制定详细的实习计划安排：我以月为单位分阶段安排实习的内容，每天都要询问或检查落实情况，发现问题，随时解决。
3、督促指导学员熟悉教学的各个环节：
① 学员必须参加理化生组每周的教研活动，了解教研活动的内容和形式。② 关于“如何说课”以课堂教学的形式对学员进行辅导，并针对具体的内容为学员详细讲解。
③ 利用教研活动辅导学员“怎样评课”，“如何听课”，每天检查他们的听课记录，要求听课时做到“看、听、想、记”，对听课记录中存在的问题及时指出。④ 要求学员批改作业和试卷时体现人文关怀，学会在试卷和作业上和学生交流，及时掌握和了解学生的情况，并给他们做了示范。
⑤ 指导学员学会教案的编写，并就自己上课的教案和他们进行具体交流。⑥ 指导学员学习出试卷，并针对具体试卷分析知识点的分值及难易题的分配比例。
⑦ 指导学员写教学反思或课后记，使他们了解反思的内容及作用。⑧ 指导学员如何辅导学生参加生物竞赛。
⑨ 辅导学员学习生物标本的制作。
⑩ 要求学员每天进班，辅助班主任工作。
实习中存在的问题：
1、部分学员的汉语表达，特别是专业术语的汉语表达比较困难，缺乏有效组织课堂教学的能力。
2、对教材的钻研不到位，学科专业知识和学科教学知识有待于提高。
3、如何在课堂教学中恰当的设计问题，体现新课程的理念还需要进一步学习。
建议：
1、严格按照教学设计程序，认真仔细备课，可以参考他人教案，但不能抄袭。
2、进一步培养和加强教师良好的教学素养，树立新世纪教师的形象。
3、提高和加强学科专业知识的学习，特别是专业术语的汉语学习。
4、学习和领会新课程的理念，真正做到置学生于学习的主体地位。
第3篇：就业指导教学工作总结
《就业指导》教学工作总结
------韦学懂
本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工
作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上
一层楼。
一、认真备课不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教
学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到
“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教
具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。作为就业指导课老师，为了把课上活，避免枯燥、机械，本人在课前做到认真备课，多方面
去搜集相关资料。为提高每节课的教学效果、教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点。通过培养学生学习就业指导的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。增强上课技能，提高教学质量，尽量使讲解有条理，准确，生动，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极
性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注
意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充
分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。上好每一节
课。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照职
校生的接受能力进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现
象层层善诱，多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。
二、增强上课技能，提高教学质量
为了提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动
化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别以就业为导向的生涯规
划以就业为导向的...以就业为导向的...注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现
学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得
尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需
求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上就业指导课。
三、虚心请教其他老师
在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方
法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请
其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、认真批改作业
布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分
析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好个别课后辅导工作，注意分层教学
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一
刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、积极推进素质教育
目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
七、狠抓学风
我所教的8个班，上课的时候都比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，因为怕我责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。但大部分同学对该课很感兴趣，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习政治基础知识的重要性，跟他们讲一些有趣的生活哲理故事，提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。
总之，这学期来，我努力做好本职工作，力求提高自己的教学水平。但在工作中也难免存在不足，我会在今后的教学工作中加以改进，不断总结经验，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，扬长避短，继续努力，力争更上一层楼！我也相信有耕耘总会有收获！
第4篇：职业指导教学工作总结
教学工作总结
本学期我担任11级所有班级职业指导课程的老师，对于即将离开学校的学生，我们需要给与学生正确的人生观、价值观、社会观等。
职业生涯规划与就业指导课，其性质属于公共基础课，而它与其他课程却有很大的不同，这是一门贯穿中职三年的课程，是一门将学生的学业与未来的职业联系起来的课程。这门课程也是一座桥梁，帮助学生搭建起从校园到社会的关系，帮助学生实现从学生角色到职场人士角色的转变。关于这门课程的教学，我最大的体会有三：
一、要把课堂交给学生。改革传统的教学模式，由以教师为中心转变为以学生为中心。在信息化时代的课堂，不再是也不可能是教师的“一言堂”，学生可以通过网络获取更多更新的咨讯，教师的权威地位开始受到挑战。以教师为中心的课堂，往往只关注传授给学生的东西，而未考虑学生的需求与感受；以学生为中心的课堂，需要帮助学生解决他们的困惑和问题，关心学生想要得到的东西。在课堂中，要引导学生提高其自身的能力，比如搜集信息的能力、分析问题的能力、解决问题的能力等，而不是单纯地传授知识。
二、课程内容的设计要与专业相结合。职业生涯规划与就业指导课务必要紧密结合学生所读的专业及相关的职业，因为这门课程的性质是需要关注职业在人生发展中的重要地位，需要切实
提高学生的就业能力。如果抛开专业来谈职业生涯规划，那课程对于学生而言将空洞乏味。例如，在讲授“职业认知”这一章节时，针对学生所学专业对应的职位群、相近的行业进行分析，让学生了解与专业相关的行业与职业。在讲授“面试技巧”时，针对与专业相关的职位组织学生进行模拟面试。与专业密切结合的课程内容，学生自然感兴趣。
三、采用行为导向式的教学法，借助案例、视频、讨论、小游戏等来活跃课堂。职业生涯规划与就业指导课是一门实践性很强的课程，需要用一些课堂活动来充分调动学生的积极性与主动性。学生在主动参加活动的过程中，既有助于理论知识的理解，又提高了动手能力和其他综合能力。例如，在“自我认知”章节讲述职业价值观的探索时，安排“价值观拍卖会”的小活动，让学生在参与活动的过程中思考及澄清自己的价值观。需要注意的是，对于案例、视频及活动，一定要精心选择，确实有利于教学目标的实现才使用，而不能随手拈来。
职业生涯规划与就业指导课，还是一门与时俱进的课程。因为社会上的各种职业与行业在不断发展变化，作为教师，应当敏锐地关注社会职业与行业的发展趋势，结合当前形势以及社会案例来充实和丰富课堂。要上好这门课，的确需要下一番苦功。顾力2013/6/25
第5篇：就业指导教学工作总结
《就业指导》教学工作总结
------韦学懂
本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
一、认真备课 不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。作为就业指导课老师，为了把课上活，避免枯燥、机械，本人在课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学效果、教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点。通过培养学生学习就业指导的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。增强上课技能，提高教学质量，尽量使讲解有条理，准确，生动，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。上好每一节课。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照职校生的接受能力进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。
二、增强上课技能，提高教学质量
为了提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别以就业为导向的生涯规划以就业为导向的...以就业为导向的...注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上就业指导课。
三、虚心请教其他老师
在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、认真批改作业
布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好个别课后辅导工作，注意分层教学
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、积极推进素质教育
目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
七、狠抓学风
我所教的8个班，上课的时候都比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，因为怕我责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。但大部分同学对该课很感兴趣，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习政治基础知识的重要性，跟他们讲一些有趣的生活哲理故事，提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。
总之，这学期来，我努力做好本职工作，力求提高自己的教学水平。但在工作中也难免存在不足，我会在今后的教学工作中加以改进，不断总结经验，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，扬长避短，继续努力，力争更上一层楼！我也相信有耕耘总会有收获！
