第1篇：文综组教研教学工作总结
文综组教研教学工作总结
坚持以“四学”课堂教学模式研究为中心，转变教与学的方式、转变教学观念，树立以学定教，少教多学，培养学生自学能力的教学理念指导下，在科研兴校，以“四学”课堂教学模式研讨探索中，忙忙碌碌，一学期即将结束。回首一学期教研组的工作感慨颇深，现总结如下：
一、常规教学方面：
本学期经过全组教师的共同努力，圆满完成本学期教学、教研任务。每学科“四学”电子导学案各有特色。如期完成资料积累工作。
“四学”课堂教学模式的研究进一步深入。初见成效，成绩见证。教师的研究能力逐步提高，反思效果显著，真正促进教学。
教师学习了自己学科的新的课程标准，确立了文综组教学理念。为“人本、发展、创新、快乐。”并努力落实在每一节课中，指导教学。
导学案检查四次，作业批改检查三次，每次考试后及时总结，存在问题，及时发现，及时解决。
外出学习教师回来后及时汇报。
二、教研活动方面
第一周开始学习新的课程标准，检查开学初备课情况。从第二周开始教研活动。用新课程理念，指导上课。突出人文、学生主体。
参加教研课教师精心准备，听课人员齐全，本组教师从没有缺席的。评课时真诚、认真。真正为指导教学服务。具体见教研活动记录。
活动中表现突出的是闫月霞老师，自己四次进行教研课，每次内容不同，准备认真。效果很好。受到学校好评。李小玉年轻教师成长进步很快，“四学”课堂教研课有声有色，有条不紊，自然流畅，得到学校及全组教师一致好评。成为后起之秀。可喜可贺。
三、不足和今后努力方向
导学案设计中，三维三性目标中德育目标落实不够具体。导学设计普遍觉得预先设计与实际教学中有差距。尽管学校专门做过辅导。教师再在此方面有待加强，提高。
12、12
第2篇：高职高专教学工作总结
篇1：高职高专讲师职称评定个人工作总结 述职报告
本人2012年7月毕业于东华理工大学长江学院土木专业，同年7月进入渝州科技职业学院职业学院任教。从教以来，一直工作在教学第一线，对本职工作一丝不苟，尽心尽责，认真执行学校的各项规章制度，工作量饱满，勤恳敬业，尊敬领导，团结同事，全心全意搞好教学，积极参与科研与教改工作，现将任职以来专业技术工作总结如下： 一、思想政治方面
本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党的领导，拥护党的各项方针政策，关心国内外大事，注重政治理论的学习。教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃光明未来的火炬手。作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和责任。我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。我与时俱进，开拓进取成为这个时代的主旋律。作为信息时代的教师的我，勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。我热爱教育事业，依法执教，为人师表，关心学生，爱护学生。钻研业务，勤奋刻苦，有奉献精神。团结同志，热心帮助同志，人际关系融洽。认真学习学院下达的上级文件，配合系部搞好各项教研活动，不缺勤，服从领导安排。二、教学与教改方面（一）教学工作方面
任职以来，我对待教学一丝不苟，认真钻研课程标准和教材，认真备课、授课。我掌握了系统而坚实的专业理论知识和一定广度的相关学科知识，努力学习教育理论和教学方法，吸收新的教育思想和教学理念，积极探索基于工作过程的工学结合教学模式，不断提高自身的综合素质和教学水平，针对本专业的课程特点大力推行和采用项目教学法，应用现代化教学方法和手段，积极制作多媒体课件，充分运用现代信息技术为专业教学注入新的活力。我积极改革课堂教学结构，注重教学内容的与时俱进，把社会中各种相关工作岗位的能力需求与专业课内容紧密结合起来，向学生介绍本学科领域发展的最新动态、发展方向和热点问题，激发了学生的学习兴趣、拓展了学生的知识面和视野。热心与学生交流，悉心帮助学生，对学生提出的问题耐心讲解和指导，并对学生反映的教学问题进行总结和探索改进，鼓励学生在堂上大胆质疑，在培养专业知识同时着重培养学生的思维能力，自学能力，解决问题的能力，受到了学生的广泛欢迎。
为了能更好改进专业课程结构，合理安排教学计划，在担任房地产学院专业课老师以来，我主动担任《建筑施工》、《建筑法规》、《造价实训指导》、三门课专业课程，通过亲自授课，不但增强了我的专业知识，更使我了解各门课程之间的关系。每年平均课时量充足，工作量饱满。
自任助理讲师以来，我就一直参与本系学生毕业设计的指导工作，在指导工作中，我一丝不苟，严格按学院关于毕业设计指导文件进行指导和管理，根据学生自身对专业知识掌握情况和社会需求设计题目，在指导过程加强跟学生交流，认真审阅学生作品；通过毕业设计，让学生掌握更多有用知识和技能。（二）教学改革工作方面
在教改工作中，将高等职业教育教学要求、岗位实际要求、国家职业标准三者相结合，初步形成了具有高职特色的“三位一体”的岗位能力培养教学模式。针对实际工作体系重新构建课程体系，并按实际工作结构重新设计课程结构。针对实际工作任务需要，以职业活动为主线，以培养职业能力为本位，重新组织和设计教学内容。改造教学情境，打破单一的学习模式、课堂化教学环境，创设尽可能与工作实境接近的教学环境，实现学校环境与工作环境、校园文化与企业文化的有机融合。运用先进的教学手段，不断革新教学方法，打破学科型课程教学以知识灌输、学生被动接受、实践与理论脱节的实施方式，形成主要进行任务实施、学生主动构建，融教、学、做一体的实施方式；以学生为中心，关注每个学生的特殊需要，尊重每个学生的职业成长体验，完成从明确任务、制定计划、实施检查到评价反馈整个过程；在实践教学方面，主要采用“校内实训专周+职业技能鉴定+顶岗实习”教学形式，进一步强化学生的职业技能，在培养学生专业能力的同时，促进学生关键（核心）能力的发展和综合素质的提高，受到学生欢迎，取得了良好的教学效果。
为更好的提高教研水平和能力，我积极参加多项教改。改革和完善考核方式。建设考试测试题库，初步形成了“校内实训专周+职业技能鉴定+顶岗实习”的综合实践教学考核标准；探索了“过程考核与结果考核相结合”、“校内考核与企业实践考核相结合” 和“课程考核与职业资格考核相结合”的“三结合”考核形式。（三）专业团队及实训基地建设工作方面
任职以来，做为房地产学院的专业教师，除了不断加强自身教学理论和业务学习外，还积极追踪本专业和相关学科的教育教学科研信息，依据基于工作过程导向的教学理念，积极推进教学改革，探索适合学生专业学习的教学新路子。为配合学院领导调整制定出更合理的人才培养方案，我多次到企业调研和总结，邀请和组织企业专家召开专业任务分析会，协助系部领导确定符合本系相关专业就业岗位的短期、中期、长期人才培养目标。为系部修订和完善2012~2013各级各专业人才培养方案、课程体系、课程标准贡献自己的一份力量。一年来一直对本职工作兢兢业业，吃苦耐劳，不计较个人得失，努力为把专业做强做大而奋斗。（四）科研工作方面
正确理解科研与教学的关系，一个合格的高职院校教师除了教学，科研也是一个不可缺少的部分，高职高专院校更注重“双师型”教师队伍的建设，教师在完成教学任务的同时要具备一定的科研能力。为此，我在教学的同时也注重进行科学研究，及时把握学科的发展方向，真正地把理论与实践结合起来。结合在曲阜师范大学攻读工程硕士学位期间跟随导师所作的管理运筹学方面的课题工作，以及参加高职工作以来的教学及就业指导等教辅工作，我选择了本校的一个课题研究——《关于高职院校人才培养模式》。三、德育工作方面 总之，本人在学院、系部领导的关怀和其他教师的共同努力和帮助下，任现职以来，在教学、科研、课程建设、专业建设、等工作中均取得了一定的成绩。本人将在以后的工作中继续努力学习，进一步提高自身的素质，更好地为祖国的教育事业贡献自己的一份力量。
渝州科技职业学院 房地产学院陈小勇
2013年07月03日篇2：高职高专学校班级工作总结 高职高专学校班级工作总结
光阴如梭，期末将至。回顾一个学期以来的班级工作，或得或失，都是一笔宝贵的经验财富，在此做如下学期总结，以回首过往，展望未来。
我们酒店班主要围绕“三风”建设评估方案，结合班级活动展开。一、“三风”建设
1、在“班风”建设方面，本班定期开展主题班会，在学院，系部的领导下，积极贯彻为提高我班各同学的思想道德素质，开展了一次“创先争优，树立良好学风”的主题班会。各班委协调一致，分工明确，活动准备工作充分，现场气氛热烈，整体上实现了预期的效果，在同学中引起了强烈反响。为配合11月的校风校纪建设月，各班委尽心准备，同学积极参与，现场气氛活跃，高潮不断。2、“学风”方面，本班上课出勤率保持在98%以上（除请假并批准的），无迟到、早退现象。但下午上课情况相对较弱，规定的晚自修出勤率不十分理想，有待进一步改进。除此之外，同学们学习的积极性和主动性很高，早自修认真朗读英语、普通话，背单词。晚自修安静看书，做作业。我班保持良好的课堂学习气氛和积极进取的学习精神，在课堂上不断吸取讲师所传授的文化知识，课堂下阅读相关书籍加以巩固和深入。部分同学参加全国计算机培训班 3、“寝室文明之风”方面，同学们进入大学也已经一年了，基本上不存在对大学生活的适应问题了。内务状况、寝室卫生也有下滑的趋势，寝室内看上去不是那么整齐了，桌上放的东西也越来越多。但所有寝室还是保证了基本的卫生条件，所有同学都折叠了被子，鞋袜没有乱丢乱放，垃圾尽量没有倒满拾纸篓，但这些总是不够的，为了更好的学习，寝室必须舒适卫生，这样才对学习有利，所以内务我们会常抓不懈。另外值得一提的是，男生有的宿舍在收集塑料瓶，这样既保护了环境，减少了浪费。还捐到我们学校的爱心社里！这点值得鼓励！。二、关于班主任的评定
本班班主任老师十分认真负责，待人亲切，是同学们的良师益友。从开学初，认真做好班委选举工作，尽量让每位同学满意。之后积极参与班级活动，如主题班会、校外活动等并给予总结。督促班委工作及同学学习生活。学习方面，系统得向我们介绍大学的学习方法，让我们确定奋斗目标，指导我们如何练字，如何写读书笔记，读哪些书。生活方面，走访各个寝室，了解生活情况。在班委工作方面，找班委谈话，鼓励并支持班委工作。我们对班主任没有意见，非常满意。三、班委自评
本班班委在竞选后产生，深得老师同学的信任。在近一学期的锻炼后，工作能力均有提高。班级各项活动积极配合，尽心尽力，努力做到最好，得到同学的肯定，班级凝聚力较强，同学们对班委工作支持，参与的积极性高，班级同学和谐相处，学习兴致浓厚集体荣誉感强。各位班委认真做好本职工作，班级各项事务正常有序地运行，及时做好同学与老师间沟通的纽带作用，热心解决同学遇到的困难，得到同学的信任。但仍存在不足，不够严以律己，有松懈现象，某些方面工作不够细致，班级特色还未全部挖掘。相信我们会从幼稚走向成熟，再接再厉，争做更好。四、活动方面
（1）同学们不仅积极参与班级活动,还活跃在校,院等组织的活动中.积极配合我系学生会纳新工作，鼓励本班有能力的同学积极地报名参加我院学生会。最终，一些同学以优异的表现成为其中的一员，担任学生会副部长、干事、系团委里的一些职位等职务。在学生会,团委中经常看到本班同学活跃的身影.同学们都积极向上,通过这些来提高各方面的能力,更加完善自己.（2）值圣诞节、元旦节之际，本班组织举办了班内集体英语圣诞晚会，班内同学经过分工，各自为晚会的举办做准备工作，包括采购物品、当晚布置场地等；在整个过程中，大部分同学都积极参与，各展其能，当晚气氛十分活跃，让同学们充分体会到了集体大家庭的温暖。让充满活力的青春在大学校园里燃烧、释放出强烈的光和热！
（3）为配合参与我院举行的运动会，班里组织同学们积极参与，在此过程中，同学们表现出了十分的耐心与细心，恒心与毅力感染了所有同学，充分发扬了运动精神。最终,我们获得了有益的成绩。五、经验总结
在这一学期的时间中，本班虽然进行了多次活动，丰富了大家的生活，为全班同学提供例如方方面的服务，但由于我们缺乏经验和本身能力的有限，使得我们在部分工作中难免出现各种各样的问题。因此，我们的工作未必能让学院的领导满意，也未必能满足全班同学的所有合理要求。然而，我们在成长，在发展，我们会更加努力地做好班级工作，为同学服务！如今，新的一年就要开始，用我们期刊中的话来表达我们的心声：我们正在大步前进，努力发觉自己的优势！附：我们班的班干部有良好的组织能力,领导能力.我们的同学也积极配合班干部的工作,营造出一个和谐优秀的集体.我们张扬青春,我们积极向上,我们相信在我们未来的2年中一定更加精彩!具体活动
1，9月初，班委竞选，产生新班委
2，9月10日学校领导给我们上教学学分的课 3，9月11日 领取军训服装
4，9月13日 学院举办迎接新生的活动 5，9月21日 系部举行迎新晚会
6，9月26日 学生手册的考试及新生入学奖的评定
7，10月中旬 本班主题班会“创先争优，树立良好学风”和“普通话语言文字” 8，10月28日 院运动会
9，11月3日 迎接省领导普通话语言文字检查 10 11月25日 09酒店表彰大会 本班全部到齐
11 12月2日 两个酒店班大型主题班会“我的青春谁做主 非10酒店莫属” 12 12月25日 英语圣诞晚会篇3：高职教学工总结 强化内涵建设 凝练职教特色 努力开创高职教学工作新局面
“十一五”期间，在学校党委、行政的正确领导下，我院始终坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕学校的各项工作部署，以技能应用型人才培养为目标，以内涵建设为核心，以强化职业教育特色为主线，以“双师型”队伍建设为根本，不断解放思想，创新理念，科学谋划，凝练特色，在职业教育办学、夯实教学基础、深化教学改革、优化专业结构和提高教育质量等方面取得了较大成绩，圆满完成了“十一五”规划的各项目标任务。现就教学工作总结如下： 一、“十一五”期间我院教学工作取得的主要成绩（一）专业建设得到加强，学科结构不断优化
“十一五”期间，我院根据职业教育特点，结合高职面临的就业形势，依靠学校办学资源，坚持“总体规划、分步实施、重点突破、全面推进”的方针，逐步形成以医疗美容专业建设为龙头的职业教育体系，实现了对针推、护理、中药学、药学、药物制剂和医药营销等7个专业的招生工作，暂停对中西医结合临床专业的招生工作，较好的凝炼了学科方向，优化了学科结构，培育了新的学科增长点。
（二）师资队伍和教学基础设施建设扎实推进
“十一五”期间，是我院师资队伍建设快速发展的时期。到“十一五”末，学院有教职工36人，其中具有专业技术职称教师31人，含高级职称教师6人，中级职称教师15人，初级职称教师10人；具有硕士以上学位9人，正在攻读硕士学位的专任教师4人，有2人攻读博士学位，具有“双师型”资格教师12人。“十一五“期间，也是我院教学基础设施建设扎实推进的时期。除充分利用学校建立的60余个实习实训基地外，我院成立了实验实训中心，投入建设了7个实验实训室，其中美容外科实验室2个，医疗美容技术实训室2个，物理美容实验室2个，中药调剂实训室1个，并建立了实验教学日常检查制度，实验项目开出率达到100%。（三）合作办学模式取得重大突破 我院积极探索“校企合作”、“工学结合”、“顶岗实训”的人才培养模式，已先后和多家企业、学校建立了“校企”和“校校”等合作关系。截至目前,我院和江西禹欣药业有限公司、韩国西海大学开展了合作办学项目，先后选送了100多名高职学生到合作企业进行暑期“顶岗实训”，现有20多名医疗美容专业学生即将赴韩国西海大学进行学习交流与培养。同时，我院与江西天施康药业集团、浙江创美基因技术有限公司、红苹果美容院等单位，也达成了初步合作办学意向。
（四）教学管理体系不断完善，教学质量稳步提升
十一五”期间，我们共制订、完善并实施20余项教学管理制度，主要包括《高职学院听课制度》、《高职学院教学（考试）巡视制度》、《考试违规处理办法》、《教学差错、事故认定与处理办法》、《实践教学环节质量管理办法》等，进一步规范了教学过程的管理。此外，我院十分重视现代化教学管理手段，充分利用网络教育平台，全面采用了先进的教务管理系统，推进了教学管理的科学化、规范化和现代化。建立并实施了院、科、辅导员三级教学督导和学生信息员教学信息反馈相结合的教学质量管理和监控体系，大大提高了教学管理效率和教学服务质量。2009年，高职毕业生就业率达92.64%，居全省同类院校第五，其中常规就业率达58%，居全校各院部之首；2010年，我院毕业生一次性就业率达93.56%，在全省同类高职院校排名第一。
（五）职业特色成果显著，学生综合素质明显提高
五年来，为强化职业特色办学，我院非常注重职业特色教育，坚持每年举办不少于三次的职业技能大赛（如保健按摩职业技能大赛、中药调剂职业技能大赛、护理职业技能大赛和医疗美容职业技能大赛等），并制定了相应的激励机制，从而极大的激发了学生学习和参与的热情，提高了他们职业技能实践操作水平。2010年，我院组织学生参加了在天津举办的首届全国医药行业特有职业技能竞赛，分别获得了中药调剂组、医药购销组的学生个人三等奖和优秀组织奖的好成绩；在参加全国高职高专实用英语口语大赛中，每年都有同学获得二等奖以上的奖励；同时，我院为学生开设了10多个培训鉴定项目。“十一五” 期间，共有1200余名高职生进行了职业技能鉴定，并获得相应的职业资格证书；在组织学生参加的自考中，现有450多名学生取得本科学历和学位证；在每年的专升本考试中，我院的录取率均达40%以上，学生综合素质明显提高。
（六）教师整体素质不断提高，教学科研硕果累累
“十一五”期间，我院组织申报并评审为校级精品课程2门：《美容医疗技术》和《中药调剂学》；完成了高职高专“十一五”规划教材《实用中药学》等12部教材的编写任务；参与申报并立项的科研课题5项，参与申报教改课题10项，在各级各类期刊上，发表学术论文80余篇。
五年来，我院教师中有2人获校优秀教师称号、1人获青年教师讲课比赛二等奖、1人获教学方案设计书评比二等奖、2人次获教师讲课比赛前十名、1人获校多媒体教学课件比赛一等奖、1人获“江西省高等学校多媒体教学课件比赛”三等奖、1人被评为学校师德先进个人。二、“十一五”期间我院教学工作的主要体会
（一）创新教育理念，是开展教学工作的基础和前提
由于我院的教学任务由相关专业的本科院部承担，任课教师大多是来自本科教学院部，我院没有独立负责某一专业的全部教学任务。因此，基于这种教学模式，我们采取了灵活的教学管理方式，侧重于对学生实践、实训和职业技能的培养，大大提高了学生实践动手能力。近年来，我院在教学上所取得的成绩，证明采用创新教育理念，探索新的教学模式，是顺利开展高职教学工作的基础和前提。
（二）科学规范管理，是推进教学工作的依据和保证
教学是学校工作的核心内容，是贯穿学校全部工作的中心环节。“十一五”期间，我院根据高职教学现有格局，科学决策，制定了一系列的教学管理制度，如日常教学巡视制度、三级听课制度、学生评教制度、学生党员“亮牌”制度等。同时，在加强教师队伍建设，提高教师教学和业务水平等方面，我们组织教师学习了《教师法》、《职业教育法》、《教师工作手册》等相关法律；加强人才培养力度，努力为教师提供参加各种技能培训和进一步深造学习的机会，鼓励他们积极参加科研工作；组织开展一系列的教育教学活动，举办各类教学竞赛；积极开展第二课堂，丰富教师业余文化生活。为了激发他们参与的热情，我院科学的制定了相应的激励机制，为顺利推进教学工作提供了依据和保证。
（三）强化职业特色，是激发教学工作的源泉和动力由于高职教育不同于本科教育，它注重的是职业教育，以培养技能型应用人才为目标。在“十一五”期间，为形成高职鲜明的职业教育特色，我们在完成常规教学任务的同时，侧重于发挥职业技能在实践教学中的作用，并制定了多项制度，如《高职学生在校期间参加职业技能培训的暂行规定》、《高职学院暑期职业实践活动实施方案》和《高职学院暑期职业顶岗实训实施方案》等。实践证明，这些举措，不仅提高了学生的职业技能水平和实践操作能力，也极大的激发了他们学习本专业的热情。因此，不断强化职业特色，是激发我院教学工作的不竭源泉和动力。三、“十一五”期间我院教学工作存在的主要问题（一）教学基础设施和现行教学模式有待进一步改善
在目前的情况下，高职的基础设施，基本上是依托本科院部的实验室、师资和实习基地，没有完全属于自身的整套教学基础设施。而现行教学模式下，高职生的实践教学（包括实习、见习）主要由教务处和本科院部分管，使我们对实践教学的管理和质量缺乏抓手和监控。在开展校企合作办学、联系学生就业等方面都缺乏抓手，难以有效提升高职学生的职业能力和就业创业能力；严重影响了我院人才培养质量，职业教育特色难于进一步提升，同时也制约着我院教学的可持续发展。（二）自身师资力量薄弱，“双师型”教师严重匮乏
我院虽有在编在岗教职工36人，但他们分散在望城、湾里两个校区三个地方（即望城、实验大楼及学生宿舍）；而且具高职称的教师仅6人，大部分职工都只有初、中级称职，少数年龄较大的只有初中以下学历，人员素质参差不齐。而学校师资培训政策很少涉及到职业教育，加上我们的教学任务是由各相关院部分担，致使我院很难制定出相应的鼓励措施，来培养“双师型”教师和从企业聘请到一线技术人员担任兼职教师。从而导致“双师型”教师严重匮乏，使得高职教育难以形成鲜明特色。
（三）专业课程设置和教学管理有待进一步探索
在现行高职教学管理体制下，担任我院教学工作的教师绝大多数是来自本科院部，他们中的许多人，有的身兼数职，或兼任本科院部的教学任务，他们在教学方法、教案设计、课程内容、课件制作，甚至教材选用等方面，难以根据职业教育的要求和特点授课，而是和本科教育一视同仁；这种教学方法，使得高职学生成了“压缩型”的本科班。同时，学校对此也没有相应的考核评估机制予以约束，从而影响了我院的教学质量。四、“十二五”期间我院加强教学工作的主要措施（一）加大基础建设的投入，努力改善教学条件
加大对实验、实训室的基础设施建设和学生技能培养的投入力度，不断改善现有教学条件。争取学校对职业教育的重视和政策上的扶持，进一步形成有利于高职教育发展的教学模式；同时，努力推动与校外企业进行“校企合作”，不断探索新的合作模式和新的教学模式。在完善校内实训基地建设的基础上，加强校外实训基地的建设，有效利用社会资源，充分发挥校外实训基地在教学与实习、实训中的作用。（二）继续加强师资队伍建设
建立具有职业教育特色的教学团队，打造“专兼合一”的双师型师资队伍，是确保高职教学质量的关键。继续引进优秀人才，重视教师的继续教育，组织教师进行院内的全员培训，并选派专业骨干教师参加国家级、省级等不同层次的培训。重视教师学历提升和职称、技能评定工作，有计划有步骤地组织教师参加高职教师系列职称的晋升，以适应教育发展和教学改革的需要。积极鼓励引导教师参加科研工作，以此为抓手，进一步提高教师的业务能力和专业水平。
（三）不断加强专业和学科建设
根据现有办学条件，结合社会需求和就业市场需要，继续加强专业和学科建设，努力打造高职专业品牌，并围绕专业建设，进一步深化“校企合作”、“校校合作”的办学模式，以便共同开发高职特色的教改教材；同时，积极组织教师参与“十二五”全国高职高专教材的修订和编写。
（四）进一步规范教学管理，确保教学质量
进一步规范教学管理，不断完善听课、教学（考试）巡视、考试违规、教学事故认定与处理、实践教学质量管理等相关制度。开展与教学有关的竞赛活动，并建立相应的激励机制，努力为教师、学生搭建学术、相互学习的交流平台；不
第3篇：综职部教学总结
改革、思变、奋进中的综合职业教学部
——2009——2011学年度教学工作总结
综职部于2010年9月正式由中专部更名为综合职业教学部，现有教职工29人，在校生750余人，包括五年制高职、三年制综职、一年制中职三个办学层次，目前招生专业6个，是一个办学层次复杂、专业较多、学生素质低、管理难度大的教学单位，这两年中，综职部师生在部领导班子带领下，狠抓学风建设和教风建设、严肃教学纪律、尝试探索教学改革，广泛开展实践教学活动，取得了很大的成绩，尤其教学改革已经成功的迈出了可喜的一步，两年中我们的主要工作体现在：
一、抓学风促教风，抓教风带学风，创建良好的教学环境
（一）、首先从教师的教风抓起，综职部教师年龄老化严重，面对的是素质低、专业杂、起点低的学生，有些老师惰性较大，同时很多专业课由其他系的老师上，这给教学管理带来了很大难度，我们采取抓中间代两头的方式，即以中青年教师为骨干，调动这些教师的积极性，以他们的甘于奉献的吃苦品格，严谨治学的敬业精神带动其他教师，同时我们严格考勤制度、调课制度，查课制度，保证了良性的教学秩序的运转。
（二）加强学风建设，严肃教学纪律，我们面对的是一群没有理想、没有抱负，没有组织纪律，道德观念缺失，品格低下的学生，在管理过程中面临的困难是难以想象的，我们采取“一手软，一手硬，两手一起抓”的措施，一手硬是每天查考勤，每节课由辅导员专门检查，每个班级甚至每个旷课学生都建立检查记录，班主任和任课教师掌握每个学生的上课情况，达到一定学时报学生处进行处分，同时将学生的考勤与奖助学金和减免学费挂钩，从另一层面对其进行约束，上个学年的中心工作我们以学风建设为主，通过整顿学风，为课堂教学提供了保障，取得了令人欣慰的效果。
二、推进课堂教学改革，探索教学新途径，取得可喜效果 中职教学改革提到议事日程上已很多年，在这些年的摸索中，但作为高职学校的一部分，面对教学改革一直是条件有限，制约较多，步子迈的比较小，难以大刀阔斧的尝试，本来就很难适应现在的学生需求及社会发展了，况且90后的学生学习观念已经是彻底颠覆了传统，我们面临着严峻的考验，只有义无反顾的进行教学改革，我们才有出路，我们才能发展。
（一）、教师观念的转变
要想改革，教师首先必须转变教学观念，我们积极参加省职教学会和市里中职的教学活动，参加教学改革师资培训，教学主任参加国家级中职骨干教师培训，其它骨干教师参加省级师资培训，将培训后的宝贵经验进行总结，有针对性的结合校情和学情，对所有教师进行培训，张雅静主任为全体教师作的《转变观念，大胆尝试》和《基于项目教学发下的课程设计》的讲座，为教师转变教学观念，开拓了新思路，统一了思想，为改革清除了观念上的障碍，是教师在观念上出现了三个转变：即变“我给学生讲点什么，”为“我能让学生学会点什么”；变“课堂教学以教师为主体为以学生为主体，教师为主导的局面”；变“教师为学生讲点什么，为引领学生练点、做点什么”观念的转变。总体上体现为培养目标方面：逐步以职业能力为本位；课程开发方面：逐步以工作过程为导向；教学组织方面：逐步以受教育者为主体；考试考核方面：逐步以岗位要求为标准。
（二）、课堂教学改革的方案的制定，教学安排和实施
课堂改革的原则确定为：文化课删繁就简，专业课细分细化，实践课注重操作，生活技能课趣味性强。
我们制定了初步教学改革计划，结合教学进程和学生客观情况组织教师实施。教学改革步棸为：制定教学改革计划和实施方案，修订教学计划，然后进行课堂教学改革，选取三到四名教师进行教学改革尝试，反复听课，反馈，改进，再听课，评课，直到结合学情走出一条讲出自己的课程特色的路子。然后选取具有特色的教师课堂教学，在全体教师中进行推广，经过一学年的跟踪尝试，学生的学习劲头越来越足，课堂气氛越来越活跃，学生的学习请与也越来越浓了。
（三）、注重实践教学，开展广泛的实习实训及实践活动
1、实践教学科学系统安排在在教学计划中，完整体现在教学进程中。
各专业教学实习包括：认识实习、专业实习和综合实习，而专业实习是教学进程中最重要的实习，要结合专业知识到企业去，在实践中学习、领会、践行专业理论知识，真正的从理论到实践。
为了让学生们圆满完成实习任务，我们首先深入企业联系实习单位，确定实习岗位，做好实习计划，规定实习内容，由专业教师带着学生到企业实习岗位上，进行实地讲课，还有聘请企业有实际操作经验的师傅为学生讲课，让学生在各个岗位上进行实际体验，返校后进行实习总结汇报，这便完成了从理论到实践，再从实践回到理论中。
2、以赛带练，培养专业技能，为了强化学生的实践能力和职业技能。我们在教学中尝试了课堂教学与课余活动相结合，举办了各类专业技能比赛，运用体育运动员训练的“以赛代练”的方式在教学过程中，可以是某项专业技能比赛，也可以是课程作品比赛如：导游专业的导游技能比赛”，“制冷空调专业的电工技能、金工作品比赛”，“会计专业的珠算、点钞、书写技能比赛”，等等，同时我们还组织学生参加市里的各项技能大赛。教师和学生们参与的热情非常高，不仅调动了教与学的积极性，还促进了教学，效果非常显著，进而摸索出“以赛带练、以赛带学，以赛代考”一条路子。充分调动了学生的学习积极性，效果明显，成绩突出。
3、顶岗实习与推荐就业一体化 现在中职模式已经固定为“2+1”，按照教育部要求中职学生应完成一年的顶岗实习，根据教育部《中职学生实习管理规定》，中职实习学生要在正规企业实习，工作环境安全，实习待遇合理，学校和企业共同管理。
首先，选好合作企业，我们千方百计，广泛调研、了解企业，精心为学生选择实习企业和实习岗位。近些年我们与多家用人单位签订实习协议，形成稳定的实习基地，并不断开辟新的实习基地，为学生提供更多的选择空间。
除了校内上好就业指导课，我们还从企业聘请专家，从企业用人角度，给学生上就业指导课，让学生端正实习就业态度，做好就业、立业、择业的思想准备，其次，在学生奔赴实习岗位之前，我们对学生进行就业教育和指导，并做好思想工作。每批学生到企业实习时，我们派专门老师带队，将学生安全送达企业，并与企业签订实习合同，与学生家长签订实习协议，划清学生实习期间的各项责任。
再次，学生在实习期间，校企双方共同管理学生，派老师看望学生，虽然没有教师在企业管理学生，但我们随时与企业保持畅通联系，及时了解学生在岗情况，对学生在实习期间遇到的困难和出现的问题，及时进行处理和妥善进行解决。
然后，顶岗实习为就业打好基础，为就业铺好道路，很多学生通过实习阶段表现优秀，被企业正式录用，直接通过顶岗实习转入就业，还有的学生积累了一定的工作经验，毕业到其他企业应聘，已经具备了一定的实力，顺利地找到满意的工作。
经过多年的顶岗实习工作探索，虽然责任很大，工作也非常的艰巨，遇到的困难也比想象的多，但顶岗实习工作已经摸索出一些成型的经验，我们的办学也得到了学生家长的认可，社会的认可，对于我们的管理，用人单位非常满意，现在由于毕业生应聘在各地企业，也把学校的信誉带到各个企业中，很多企业慕名而来，向我们索要实习生和毕业生。
（四）、以生存能力训练为辅线，配合课堂教学改革
在探索课堂教学改革的同时，设计配合教学改革的一条辅线，以爱国主义教育为主题，培养学生诚实守信、调整和调高学生心理素质，让学生学会独立生活、提高学生独立生存的能力，弥补其在中学甚至小学以及家庭期间的各种教育的缺失，为将来学生就业，在社会上生存打下良好基础。
生存能力训练课，以让学生学会做事、学会做人、学会生存、学会求知四大教育原则为宗旨，通过设定学生养成教育课、表达能力课、欣赏阅读课、生活技能课及素质拓展训练，目的让学生养成良好的生活习惯、良好的学习习惯和良好的工作习惯，学会做人，学会做事,提高学生的综合素质，有计划的为其指导职业生涯规划，培养能适应社会的技能型劳动者。我们组织教师编写了生活技能课、生存能力课大纲，制定了实施性教学计划，并纳入了课程表中。
这个学期正是改革的深化推广阶段，要求教师全员参加，全过程参与，通过课程改革，转换教学观念，取得经验后进行广泛的交流，相信必定会取得很好的教学效果。
教师取得的成果：刘巍获得校级优质课一等奖、张莉获得教学设计一等奖、阚迪获得市教学课程软件设计二等奖。
三、通过实践教学活动，促进校企合作顺利开展
1、通过顶岗实习，形成学校和企业的对接
实践教学和学生动手能力的培养是中职教学的重要组成部分，学生的实践活动除了在学校课堂上的实验和实验室、实训室的实训外，还要让学生了解工作岗位，深入企业体验工作内容和岗位职责，我们组织制冷空调专业学生到我市双汇公司、雪花啤酒公司、水产公司、辽西空调等企业参加生产实习；组织移动通信专业学生到电信公司、联通公司参观见习；组织旅游管理专业学生深入海棠山、宝力根寺、葛根苏木景区模拟实习；会计专业学生到卓越进行会计模拟实战培训等等。通过各个专业学生的实践教学活动，我们和企业结成了校企合作共建关系，构建了一批稳定的实习实训基地
2、多方寻找合作企业，建立校企合作关系
在探索实践教学中，我们多方寻找合作伙伴，并通过学生实习探索学校和企业最佳合结合点，2010年通过组织学生到葛根苏木专业实习，与葛根苏木开发建设办公室达成合作意向，对方非常重视与学校的合作，经过多次接触和深入探讨及经过多次磋商，于9月23日与葛根苏木旅游度假区签订了校企合作协议正是作为我校合作单位。同时在组织学生顶岗实习过程中与企业建立了良好的合作关系，我们工作的诚信态度和严谨的管理作风，获得了企业的赞誉，北京云湖度假村、北京二十一世纪房产公司、北京俏江南、江苏中能硅业有限公司、无锡夏普电子公司、北京京东方有限公司等一大批企业纷纷表示了合作意向，为今后学生实习就业和校企合作提供了广阔的发展空间。
四、永不放弃的育人原则
综职部的学生素质低、难管理是总所周知的，我们的老师在教学中付出的艰辛是他人难以想象的，但是我们始终遵循这样一个原则：我们既无法选择学生，我们更不能放弃学生，这叫永不放弃的育人原则，不管学生的道德素质如何低下，不管学生的文化基础如何低下，不管学生思想境界如何低下，我们始终坚持永不放弃，不挑剔学生、不嫌弃学生、不放弃学生。
在这艰难的教学过程中，我们把学生从初中几乎不学习，到对学习有兴趣，并产生升学欲望，连续两年我们招收一年制升学班的学生中有50%以上是在校三年制应届学生，他们经过刻苦努力，学生参加三校生考试后升学率99%，升学后还能在专科学习中成为学生骨干。两年的教学工作，综职部全体教师克服了教学环境和教学设备简陋、教学对象层次低，素质差的重重困难，圆满的完成了各项教学任务，各项工作都迈上了一个新台阶，教学改革也取得了成效，今后，我们将带着饱满的工作热情和激情，迎接新的工作和挑战。
五、存在的问题
1、由于我部师资尤其是专业师资严重不足，只能配备50%的师资，剩下50%由各系部派出，这样给管理和协调都带来了难以想象的困难，各系教学任务也很重，同时由于教师分散，难以进行教学安排和开展教学活动，教改推行也有一定的局限性。希望最好由学校综合部门给予协调。
2、面对90后学生，从管理体制上和管理力度上目前略显苍白，中职学生还需要更严格管理，更需加强学生管理队伍。
3、教学设施、教学设备陈旧，全校只有综职师生还在使用破旧办公设备和桌椅，期望能改善教学环境。
六、今后努力方向
1、进一步深化教学改革，转变教学观念，探索一条具有自我特色的教学改革之路
2、加强教师队伍建设，提高中职教师综合能力，尤其提高教师适应能力和抗挫折能力。
3、拓宽专业领域，尝试开办适应社会需求和地区经济发展的新专业，整合老专业。
第4篇：综管工作总结
2015年工作总结及2016年工作计划
转眼间又到了年终岁尾，这一年里，公司实行了较大的人事变革，岗位职责进一步明确，综合工作能力明显提升。在各部门的大力协作及在公司领导的正确指导下，综管工作服从公司领导的指导与安排，着重围绕行政事务管理、人力资源管理等工作重点，较好地履行了本岗位职责。在公司领导和同事们的关心指导及支持帮助下，我勤奋踏实地完成了本年度的本职工作，但也有不足，需要将来不断学习、不断积累工作经验，运用所掌握的知识弥补自身还存在的缺陷。现将本部门上半年工作情况及下半年计划汇报如下：
一、2015年工作开展情况及收获
认真做好本职工作和日常事务性工作，协助领导及各位同事们保持良好的工作秩序和工作环境，使各项档案管理日趋正规化、规范化。同时做好后勤服务工作，让领导和同事们避免后顾之忧，积极、主动的做好本部门日常内务工作。文档管理：根据工作需要，并按照各类资料所不同进行分类装盒，制作资料目录及盒签，方便查找及查阅。
车辆管理：公司年初车辆为2辆车；新D***于2015年7月递工程款交于施工单位。车辆新*****于2015年5月交于营销部门使用。
1、车辆燃油费用：****。
2、车辆保养及保险费用花费：****
3、其他费用及事业部分摊费用：过路费及停车费用：****
4、车辆违章情况：通过填写车辆派车单，及时掌握车辆动态，做到谁开车，谁填写。及时查询车辆违章情况。对出现车辆违章情况及时告知违章司机，并及时处理违章。
办公用品：制定办公用品领用台账，每月月初各部门上报本月所需办公用品，于5号前购买并发放给所用之人。填写办公用品领用记录。月底根据领用记录，做电子台账。固定资产：年中、年底对公司内固定资产进行盘查。将盘点的固定的资产与易耗品进行分类盘点，并将固定资产名称及使用人进行张贴标签。
票据管理：每周四收集公司内员工报销票据，认真审核票据，报至财务室，在短时间内走完报销审批流程。第一时间将费用送至个人手中，避免使个人垫付费用。
人事档案资料：建立、建全、规范人事档案(新进、离职、调动、晋升)管理，重新对现有人员进行了建档工作，并将每人的档案进行装置人事档案袋中，封面贴上员工人事档案目录。每月定期整理人事档案，根据员工人事变动及时添加人事档案中所需资料；待员工离职后需将离职员工人事档案单独保管至少两年，以备复查。
缴纳社保：每月定期在15日前给员工缴纳社保。认真审核并及时掌握人员异动情况。对新进员工，转正时间实时关注，确保享受到劳动保障福利。对离职员工，按照社保福利为离职员工填写领取失业金，使离职人员也能享受到离职后应享受的劳动福利待遇。9月，方便使公司人员统一管理，在奎屯市社保局开户，为我单位参保人员进行续保。确保了每位员工都能及时享受到劳动福利待遇。
劳动合同：依照劳动法依据，按照规范要求填写及劳动合同解除劳动证明书（一式四份），必须为本人填写。并确保劳动者持一份，避免产生劳动纠纷。规范劳动合同书填写。所有有关劳动者的信息必须有劳动者本人填写，确保劳动合同的法律性。
员工福利费：根据集团公司下发节日期间调休及员工福利等事宜。按照时间节点，采购福利，准时准点的发放给每以为员工。
二、存在问题及原因
1、缺乏创新精神。领导交办的事情基本上都能完成，但几乎都只是为了完成工作而工作。对于问题的解决只是浮于表面，而没有深入的了解。
2、工作不扎实，忙碌于日常小事，工作没有上升到一定高度。不能专注于工作学习，很多知识虽然了解但却不精。
3、文字功底不扎实。遇到书写文稿及文件类的东西。总是无从下笔。
三、工作设想和措施
1、端正工作态度，要抱以一个正确的心态，踏踏实实、任劳任怨地完成领导交派的工作；我也将注重锻炼自己的应变能力、协调能力、组织能力以及创造能力，不断在工作中学习、进取、完善自己，以便更好地完成自己的本职工作。
2、不断提高自己，加强学习。学习行政人资知识。
四、对公司发展的建议和意见
开展企业文化的建设，逐步落实企业文化，使“暖人心”工程深入人心。
五、2016年工作计划
2016年有新的气象，面对新的任务新的压力，要以新的面貌、更加积极主动的态度去迎接新的挑战，在工作上发挥更大的作用，取得更大的进步。
