第1篇：群艺馆非遗工作总结
群艺馆2019年非遗工作总结
今年上半年以来，在县文化和旅游局的正确领导和全馆作人员努力下，我县非物质文化遗产保护工作取得了以下工作成绩：
一、加强绩效考核，签订目标责任书。
为进一步加强对全县省、州、县级非遗项目传承人绩效考核，我馆于1月份认真组织开展了2019年全县非物质文化遗产项目传承人考评会议暨传承人座谈会，将在册的63名省、州、县级传承人进行集中考核，考核合格后发放传承补助经费（省级8000元/人/年，州级2000元/人/年，县级1000元/人/年）共12.7万元，并签订下一年目标责任书。
二、加快田野调查，完善资料收集。
截至2019年6月30日，我馆共组织业务人员分赴阿猛镇石板房村、阿猛镇顶丘村、者腊乡那夺村、**乡响水龙村、干河乡沙松冲村、干河乡红舍克村、江那镇邑勒村、江那镇脚侧竜村、稼依镇小石桥村等20余个村寨，走访50余人，开展田野调查，挖掘调查了10项非遗资源，完成调查报告10篇，图片100余张，音视频资料10余g。
三、加强法制宣传，扩大对外影响。
为进一步加强全社会对非物质文化遗产的保护和重视，我馆采取多种方式进行宣传普及，一是在墨山广场播放《中华人民共和国非物质文化遗产法》、《云南省非物质文化遗产保护条例》录音广播，发放宣传资料；二是深入阿舍乡斗南村、平远镇大新村、者腊乡批洒村、维摩乡白沙坡村、江那镇窑上村等6个省、州级非遗项目传承基地，张贴《中华人民共和国非物质文化遗产法》，发放有关宣传资料，进一步增强人民群众的法制意识。
四、下半年工作计划。
为进一步加强我县省州县级非遗项目储备，下半年我馆将积极整理相关资料，按时立项申报。
一是继续做好省级项目《棒棒灯》、《彝族弦子舞》申报国家级非遗保护的相关后续工作；
二是将整理遴选出的6项非遗资源即传统医药：付氏草药热敷疗法；传统体育：砚山民间传统武术；传统技艺：青砖瓦制作；传统民俗：回族圣诞节；传统音乐：唢呐演奏、洞泾音乐，拟申报为2019年县级保护项目；
三是将报批州文化和旅游局同意的壮族尝新节、彝族草马节、砚山民间武术、苗族膼芦笙、回族牛干巴制作共5项县级非遗保护项目，继续申报为2019年州级非遗保护项目。
砚山县群艺馆
2019年6月30日
第2篇：非遗进校园工作总结
非遗进校园工作总结
XXXXXX非物质文化遗产 工作总结
文化遗产是民族文化的精华，是民族精神的结晶，传承和保护文化遗产是功在当代、利在千秋的大事。我公司对此高度重视，把非遗工作作为弘扬民族传统文化，提升XXX文化内涵，丰富广大人民群众物质、精神文化生活的一项大事来抓。切实加强领导组织人员开展深入细致的工作，在传承和保护工作中做了大量工作。
20XX年3月以来，我们对XXX的古作坊进行了长期的酿酒生产及遗址的保护工作，举行了古作坊投产议式，并利用每年XX月XX日的前后三天的XXX古文化节，对广大群众进行了XXX文化的宣传和酒的品尝，全公司非物质文化遗产的工作做了全面部署。利用白酒生产的空闲时间举办了全公司的酿酒员工培训班，使员工员全面掌握XXX传承技艺的内容、程序、步骤和要求，并坚持统一工艺、加强协调、全面实施、有序进行的指导思想开展传承培训。为确保传承工作稳定有序地开展，成立了以传承人XXX任组长，XXX任副组长，生
产车间部门负责人为成员的传承工作领导小组。以古窖池为基础，组成了传承工作班子，做到分工明确，责任到位。切实做到有组织、有计划的进行传承培训。利用酿酒生产周 期之间的停产时间，组织全车间人员，对杜康酒的酿造技艺进行了全面的讲解，使传承人能进一步掌握XXX的酿造技艺，使全体员工更加进一步的了解了XXX的历史及XXX的酿造工艺。在9月份生产开产之前，我起草了201X度XXX的生产工艺方案，经传承人XXX审批后组织车间全体员工进行讲解，使其全面领会，并在生产中加以应用。本年度主要培养的传承人是XXX、现年27岁，已从事酿酒生产6年之余，XXX、现年30岁、已从酿造4年之余，他们目前已提任班长和副班长，酿酒技术水平在我指导下不断的得到提高。我们经常深入班组对发现有潜力、有上进心的XXX、XXX等同志进行重点培养、作为下年度的传承对象徒弟，每月最少三次现场指导他们如何熟练掌握XXX酿造技艺，对出池酒醅及发酵过程的淘池酒醅通过感观鉴别，可以判断发酵情况的好坏，质量和产量的优劣，找出工艺中存在的问题。通过对XXX的品
尝，口感中存在的缺限，可以判断出生产中或勾兑中存在的问题，以便指导生产。掌握看酒花摘酒度技术。手握酒醅判断水份的温度的高低等技术。通过长期的现场指导和讲解，使他们通过不断实践、不断认识、不断总结、逐步掌握其技术核心要点，努力培养成为我公司能够独当一面的技术人才。不断加强和培养传承队伍，非物质文化遗产是以人为载体的，关键在于传承人，加大对非物质文化遗产传承人保护和培养至关重要。目前我公司面临传承后继缺人等问题，我公司将采取培养、扶持等措施，为传承活动创造良好的社会环境。加大对XXX酿造技艺人才的培养，进一步加强对非物质文化遗产保护与培育，促进形成富有XX地域特色的XXX产品系列，从而促进XXX传承技艺非物质文化遗产的保护和传承。加大宣传力度，扩大产品市场覆盖面。我公司生产的XXX牌系列产品，远销全国各地，畅销东北、广东、山东、北京、内蒙等省份和地区,深受广大消费者的青睐，取得了很好的市场回报。曾被评为亚洲经济联合会峰会唯一指定接待用酒，并获得了“联合国国际和平周贡献奖”。并在中央 电视台一套晚间天气预报栏目进行广告宣传。总之XXX酿造技艺这一非物质文化遗产将会世世代人代永久的传承下去。
金慈实验小学“非物质文化遗产传承示范校”创建工作总结 民族民间文化是一种区域文化，是一种大众文化，是中华优秀传统文化的重要组成部分，更是校园文化的重要源泉和基础。把民族民间文化引进校园，不仅是对民族民间文化的传承和发扬，也是创建特色校园文化的重要内容。随着素质教育的日益推进，新课改的不断深入，教育观念，教育模式，教育内容发生了深刻的变化。学校只有在平常的教育教学活动中，自觉地实现文化传承，养成实现文化传承的意识和能力，使学校的教育更好地体现出民族地区的社会生活、社会习俗和宗教信仰特色。为了认真贯彻落实《中华人 民共和国非物质遗产法》，促进我市非物质文化遗产的保护和传承工作，金慈实验小学自20XX年开始就全面开展了 “张家界非物质文化遗产传承示范学校”的创建的活动，现将一年多来的工作情况汇报如下：
一、高度重视，成立组织机构
为加强此项工作的组织领导，特成立了“张家界非物质文化遗产传承示范学校”的创建活动领导小组，校长任组长，分管副校长为副组长，全体行政为组员，具体负责相关活动的开展。
二、工作内容
1、围绕土家族的历史文化，人情风俗，文化活动内容及开展的形式等方面内容，重点搜集了散落在慈利县境内的民族体育、民间歌谣、民间戏曲、民间风俗、民族饮食、以及民间工艺制作等原始资料。并对收集的资料进行科学的整理，使其内容更科学、更丰富，适合学生传承特点，符合民族特色。
2、开设民族特色课，进一步做好传统文化与现代文化的整合工作。
3、发挥土家摆手舞的辐射优势，带动并加强我县精神文明建设。
三、取得的成绩： 1、丰富了校园文化建设的内涵
民族民间文化进校园是学校教育的重要内容之一，是培养学生爱国爱家，弘扬民族精神的重要材料，也是创建特色学校，丰富校园文化建设的重要课题。我们紧紧围绕土家传统文化，在教学中去传承民族地区的社会生活、风俗习惯，通过努力，民族民间文化教育已经成为我校特色教育的重要部分。
2、营造了良好的社会氛围
随着此项工作的深入开展，凡是参与此项活动的老师，各级领导以及民间艺人都深刻认识到，很多民族民间文化精髓随着岁月流逝，渐渐被人们淡化或遗忘，学校必须要紧紧抓住机会，通过各种途径去挖掘整理，传承优秀的民族文化，在社会上营造良好的氛围，唤起全民意识，为此，在这1年多的工作中，我校根据实际，结合上级部门的安排，积极组织，开展各项活动，多次组队走村入寨，进行宣传发动工作。就如何挖掘、保护、传承“非物质文化遗产”进行了友好交谈。为深入开展此项工作创造了条件，同时也为我校精神文明建设长远健康发展奠定了基础。为挖掘，传承保护优秀民族文化营造了良好的社会氛围.3、增进了学校、家庭、社会三者间的友谊，为学校工作打开了新局面。在开展此项活动中，我们紧紧抓住教育质量这一中心，把学校工作与传承优秀文化相结合，与老百姓最关心的子女教育相结合，在访查，深挖的同时，不忘本 职工作，把深挖资源与家访结合起来，收集老百姓对学校工作的各项意见和建议，同时对留守儿童和单亲家庭子女，贫困户进行对口
帮扶。这一做法，既收集到了我们所需要的资料，又帮助了贫困学生，更难得的是得到了社会的赞誉和认可，无形之中提升了学校的社会名誉，为更好地开展民族民间文化进校园创造了条件，大大地调动了全社会挖掘，传承保护优秀民族文化的积极性，许多民间艺人积极主动献计献策。为我校开展民族民间文化进校园既节省了时间，又拓宽了空间。4、拓宽了视野，调动了学生，改善了条件
在开展此项活动的过程中，我们得到了慈利县青少年活动中心的资金投入，弥补了开展此项活动经费不足的问题，在青少年活动中心的资助下，我们建立了金慈少年宫，每个学期，根据活动需要，我们都会通过精心预算，购置了活动所需的一系列乐器、服装。这项投入，吸引了一大批学生投入到此项活动中，为开展此项活动保障了物质基础，同时，在活动中，我们根据工作需要，我们适时调整工作计划，成立了资料收集整理组，校本教材开发组，这两个小组的建立，为了解，研究我县民族文化特色提供了大量的原始依据，为实施素质教育开辟了捷径，通过广大教师的收集，整理与编排，提高了教师进行校本研修的能力，为我校开展校本教研创造了条件。
5、上级领导大力支持，1年多来，慈利县文化局，慈利县委宣传部、县文明办、县妇联、团县委等部门领导多次到我校调研，观看才艺汇演，充分肯定了我校民族民间文化进校园取得的成绩。为我校民族民间文化进校园特色创建营造了浓郁的社会气氛和社会环境。
6、组织学生积极开展的各项活动，1年多来，我们开展了以下活动：、开展了“张家界民间文艺进校园”活动，聘请了慈利县民间艺人卓名建、郭辉、李长生等数几位艺术家担任校外辅导员，分门别类指导了 “溇
澧欢歌”、“打硪”、“土家摆手舞”“渔鼓”等活动。
活动期间，这些民间艺术家们先后多次来校，深入班级学生中间，手把手地教学，学生在与艺术家零距离的接触中，尽情吸取非遗文化的精髓，学校还在校园“红领巾”广播站开辟了一档用慈利方言播报的“慈利大探秘”栏目，并在校园里设立了一个“非遗小学堂”的宣传栏，金慈学子在一系列参观、访问、考察、调研等实践活动中，了解了慈利深厚的文化底蕴，感悟慈利人民的勤劳勇敢、敢为人先、包容大度的精神，激发了爱乡爱国情感。学生的生活除了学习之外，作为中国人，传承承载着人类的文明，民族精神、民族情感、民族凝聚力的非物质文化遗产也是非常重要的，因为这是一个国家所独有的象征。此 次活动中的每一个内容都充分体现了金慈实小在艺术教育的道路上所追求的目标，让每一个孩子都了解“板板龙灯”是龙潭河镇申报的省级非物质文化遗产名录的项目，是民间艺术传统文化的奇葩，已被列入湖南民族民间艺术重点保护，从前在春节期间举行隆重的板板龙灯盛会是龙潭河一带数百年来流传下来的民间风俗。随着时代的发展，老一辈传承者相继去世，能系统地表演板板龙灯的艺人为数不多，板板龙灯文化面临着传承危机。为了保护和传承马灯文化，金慈实小开展了“非遗文化进校园”活动，通过活动的开展，调动学生了解非遗知识的兴趣，激发其学习民间文化，热爱民间文化，参与保护传承民间文化遗产的热情，丰富素质教育的方式和内容，促进全面发展。
学校还准备将 “板板龙灯、打硪、土家摆手舞”编入校本教材，让这一非物质文化遗产在金慈教育沃土生根、发芽、开花、结果。
今年我校还举办了“共赏非遗艺术，品鉴民族美食”为主题的“非遗进校
园”活动，活动期间将举办“非遗”课程讲座、“非遗”小吃品鉴、“非遗”文化互动体验等内容，旨在培养学生们对民族文化的认知感和认同感，从而能够自觉主动地“保护非遗、传承非遗”，人人争做非物质文化遗产的承接人。参与其中，感受传统文化带给我们的“多彩童年”，享受“幸 福人生”
我校负责人表示，学校两年来重点打造的“非遗进校园”活动已逐渐成为学校的特色品牌项目，深受学生们的广泛欢迎。在学校制定的“课外活动计划”大课表中，“非遗”课程以其较为成熟的活动课程模式，有效带动了其他兴趣小组、学生社团的发展。今后，学校将继续坚持“课外活动计划”的普及性、公益性、创新性等原则，挖掘社区、博物馆等周边文化资源，为学生提供形式多样、丰富多彩的校园活动 为了让学生近距离了解非物质文化遗产，让非物质文化遗产得到传承，去年12月份，我校特邀慈利非物质文化遗产的“渔鼓”、“打硪” “麦秸工艺”传承人卓名建、李长生、刘海初三位艺人走进校园开展“非物质文化遗产传承人进校园”活动。
在活动现场，几位老人的精彩的表演引得了学生们的阵阵喝彩；棕编工艺又称编货、棕编工艺，采用优质棕，经过十几道工序经心编制而成，保留了棕的自然光泽，一件件古色古香、惟妙惟肖，立体感强、散发出自然光泽，环保、典雅的赏心悦目的作品让学生赞叹不已；一把剪刀、一张红纸就是剪纸老人董春姑的工具，几剪刀下去，一只蝴蝶就翩翩飞来；糍粑展示区被学生围得里三层外三层，只见李大国师傅用打好的糍粑团，便开始在白色大理石板上左右飞动，快 慢高低构成不同的形状，顷刻间一个个形状各异、香气扑鼻的糍粑便跃然石板上，同学们争相索要。
为更好地传承和弘扬优秀的民间文艺，保护宝贵的民族文化遗产，堰桥实验小学在20XX年成立了“无锡民间文艺校园实践基地”，并聘请中国泥人博物馆研究员高级工艺美术师徐存才、无锡市蓝印花布博物馆馆长徐瑞才、无锡市民协副主席、被誉为“江南百灵鸟”的吴歌大师唐建琴等数十位艺术家担任校外辅导员，分门别类指导课题研究中的“吴歌剧社”、“阿福工坊”、“吴韵吟诵社”“乡音小学堂”“小脚丫寻寻团”等五个社团开展具体研究活动。
活动期间，这些民间艺术家们先后多次来校，深入班级学生中间，手把手地教学，学生在与艺术家零距离的接触中，尽情吸取非遗文化的精髓，学校还在校园电视台开辟了一档用无锡方言播报的“老小讲劲头”栏目，并在校园里设立了一个“非遗小学堂”的宣传栏，堰小学子在一系列参观、访问、考察、调研等实践活动中，了解了无锡深厚的文化底蕴，感悟无锡人民的勤劳勇敢、敢为人先、包容大度的精神，激发了爱乡爱国情感。
学生的生活除了学习之外，作为中国人，传承承载着人类的文明，民族精神、民族情感、民族凝聚力的非物质文化遗产也是非常重要的，因为这是一个国家所独有的象征。此次活动中的每一个节目都充分体现了彩虹小学的在艺术教 育的道路上所追求的目标，让每一个孩子都能“尖山马灯”是戴村镇申报的省级非物质文化遗产名录的项目，是民间艺术传统文化的奇葩，已被列入浙江民族民间艺术重点保护，从前在春节期间举行隆重的马灯盛会是戴村云石一带数百年来流传下来的民间风俗。随着时代的发展，老一辈传承者相继去世，能系统地表演马灯的艺人为数不多，马灯文化面临着传承危机。为了保护和传承马灯文化，云石小学开展了“非遗文化进校园”活动，使学校成为马灯文化传承的主要阵地。通过活动的开展，调动学生了解非遗知识的兴趣，激发其学习民间文化，热爱民间文化，参与保护传承民间文化遗产的热情，丰富素质教育的方式和内容，促进全面发展。
据悉，该校还将把“尖山下马灯”编入校本教材，让这一非物质文化遗产在云小教育沃土生根、发芽、开花、结果。
今年北京回民学校“非遗进校园”的主题是“共赏非遗艺术，品鉴民族美食”，活动期间将举办“非遗”课程讲座、“非遗”小吃品鉴、“非遗”文化互动体验等内容，旨在培养学生们对民族文化的认知感和认同感，从而能够自觉主动地“保护非遗、传承非遗”，人人争做非物质文化遗产的承接人。参与其中，感受传统文化带给我们的“多彩童年”，享受“幸福人生” 北京回民学校负责人表示，学校三年来重点打造的“非遗进校园”活动已逐渐成为学校的特色品牌项目，深受学生 们的广泛欢迎。在学校制定的“课外活动计划”大课表中，“非遗”课程以其较为成熟的活动课程模式，有效带动了其他兴趣小组、学生社团的发展。今后，学校将继续坚持“课外活动计划”的普及性、公益性、创新性等原则，挖掘社区、博物馆、文委等周边文化资源，为学生提供形式多样、丰富多彩的校园活动
为了让学生近距离了解非物质文化遗产，让非物质文化遗产得到传承，3月18日，中国小屯教育集团铁西路小学特邀安阳殷都区被列为安阳市级非物质文化遗产的五花炮拳的传承人栗如明、麦秆画的传承人黄艳泳、剪纸的传承人董焕娇、糖画的传承人李峰走进校园开展“非物质文化遗产传承人进校园”活动。
在活动现场，栗如明和他的徒弟们表演了徒手套路及刀、剑、棍、拐子、流星等各种拳械套路，精彩的表演引得了学生们的阵阵喝彩；麦秸工艺画又称麦草画、麦秸画，采用中国盛产的优质麦秸，经过十几道工序经心制作而成，保留了麦秸的自然光泽，一幅幅古色古香、惟妙惟肖，富有立体感、层次感，散发出自然光泽，环保、典雅的赏心悦目的作品让学生赞叹不已；一把剪刀、一张红纸就是剪纸老人董焕娇的工具，几剪刀下去，一只蝴蝶就翩翩飞来；糖画展示区被学生围得里三层外三层，只见李峰师傅用铁勺蘸少许稀糖，便开始在白色大理石板上运腕走笔，如丝的流糖随着手
腕时抖时顿、快慢高低构成不同的形状，顷刻间一幅幅晶莹剔透、栩栩如生的“龙”“凤”“马”“鸡”“鱼”“蝴蝶”便跃然石板上，同学们争相索要。
本次活动得到了殷都区文化广播新闻和旅游局领导的大力支持，本次活动极大地开阔了学生的眼界和对非物质文化遗产的了解，学生们不仅看到了“货真价实”的非物质文化遗产，还与“非遗”项目亲密接触，与“非遗”名家面对面交流，通过亲身体验的方式了解“非遗”文化。据悉，安阳市铁西路小学是全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题《非物质文化遗产校园传承研究》核心学校，该校积极探索非遗校园传承，已经开展了书法、武术等许多社团活动，非遗传承人进校园是该校实验的内容之一。
第3篇：非遗半年工作总结
2012年上半年临清市非物质文化遗产保护工作总结
非物质文化遗产保护工程是国家“十一五”期间重点文化项目，具有深远的战略意义和现实意义。我市非物质文化遗产保护工作，在临清市委、市政府的高度重视和市文化广电新闻出版局及有关部门大力支持下，经过市非遗保护中心工作人员半年的辛勤工作，取得了以下工作成绩。
（一）、非物质文化遗产项目名录保护情况。
加大临清市级名录的公布。经过了我市非物质文化遗产保护中心工作人员的深入挖掘整理，成功公示了我市第四批非物质文化遗产项目名录，共十三项，其中民间文学三项（竹竿巷的故事、龙山和凤凰岭的传说、王朝佐的故事）；传统舞蹈一项（水西腰鼓）；传统技艺四项（老虎鞋的制作工艺、熏鸽制作工艺、风箱制作工艺、木制圈椅制作工艺）；传统美术两项（木刻画、灶王爷年画）；民俗两项（“二月二”打仓囤、薛刘逯古庙会）；传统医药一项（德善堂细针）。截止到目前为止，我市非物质文化遗产项目共达112项。
（二）、非物质文化遗产传承基地的保护工作开展情况。
我市非物质文化遗产生产性保护工作，采取合理利用与传承发展相结合。临清贡砖现在已通过规模性生产，产生了
一定经济效益，既合理利用了我市优秀的非物质文化遗产，又进一步推动了项目的传承与发展。
今年上半年非物质文化遗产保护中心工作人员对临清永祥贡砖生产基地以及临清肘捶传承基地进行了工作督导，投资5万元建设了贡砖展厅。对临清贡砖烧制技艺传承基地的资料进一步充实整理。并从该项目的保护规划实施情况及保护现状、保护单位履行保护职责情况、代表性传承人义务履行情况 等几个方面进行了督导。临清肘捶也在5月中旬进行了肘捶进校园活动，同教育局联合，组织各学校体育教师，教授肘捶技法，并逐步在校园推广。并计划下半年对临清时调进行视频资料的拍摄和关盘的发行工作。
（三）、举行临清市农村文艺调演活动。经过几个月的精心筹备，2012年4月，由临清市文化馆主办的“信合杯” 2012年临清市农村文艺调演活动在新华办事处五楼大厅拉开帷幕。此次活动为期近两个月，覆盖全市十六个镇、办事处，调演活动中展示了临清市深厚的民俗文化资源和独特的地域文化魅力。其中，多项非物质文化遗产保护项目，洼里秧歌、四根弦、临清琴曲、等纷纷亮相舞台。
（四）、临清肘捶走进文博会
第八届中国（深圳）国际文化产业博览交易会于5月18日至21日在深圳举行。我市的国家级非物质文化遗产——临清肘捶作为罗湖分会场的重要项目参加了文博会。我市文
化局局长王兴刚同志、临清市肘捶研究会会长申孝生、副会长花俊起、副会长兼秘书长贾生旺三位同志受邀参加了开幕仪式。大家一起观看了深圳精武国学院临清肘捶弟子们的表演。精彩的表演博得一阵阵掌声。会后大家一起合影留念。这是临清肘捶第一次参加这样高规格的文博会，也是肘捶走向全国的良好开端。
（五）、“文化遗产与文化繁荣”——第七个中国文化遗产日活动丰富多彩。
我市在第七个文化遗产日期间，在临清市登瀛广场举行了宣传活动，临清运河文化协会也组织了临清胡同游览活动，文化遗产展牌前围满了观众。相关的领导和观众给予了高度的评价。同时我市非物质文化遗产保护中心还组织了临清肘捶、临清时调赴聊城参加非遗日项目展演活动，活动期间还对我市三位省级非物质文化遗产项目代表性传承人景永祥、申孝生、洪玉卿授予了铜牌。
（六）、积极配合省非物质文化遗产保护专家山东省艺术学院设计学院院长徐大海教授对我市手工技艺类非物质文化遗产项目进行了实地拍摄。
非物质文化遗产的保护工作，是一项系统性的工程，需要我们在今后的工作中进一步加大对非物质文化遗产保护宣传力度，积极开展对我市非物质文化遗产重点项目、保护成果宣传，增强民众传承保护意识。同时我们还要深入挖掘名录
项目的多重价值，发挥其在文化传承和文化创新，满足人民群众精神文化需求，提高民族文化素质以及对外文化交流等方面的积极作用。在保持本真特点和核心技艺的前提下，探索资源的合理利用，融入到当地旅游业、演艺业、新农村开发里，促进项目的传承与发展，为我市经济、社会全面协调可持续发展做贡献。
第4篇：某县农村非遗保护工作总结
XX县农村非遗保护工作总结
XX县现有国家级非物质文化遗产3项（XX秧歌戏、XX招子鼓、XX泽畔抬阁），省级非遗两项（XX文化、南鱼龙灯），市级非遗3项（XX木主、固城抬皇杠、XX大洪拳）。县级非遗12项。近年来，在县委、县政府及市文广新局的领导下，我局认真贯彻落实非遗保护的各项法律法规，坚持“保护为主、抢救第一，合理利用，传承发展”的工作方针，以普查申报为基础，以培训提高为抓手，以宣传展示为载体，以传承发展为目标，全面推进农村非遗保护工作的开展。、认真普查，摸清家底
普查摸底是非遗保护的基础，是一项艰苦细致的复杂工作。从XX年开始，利用一年多的时间，深入农村，走街串户，问情况，挖线索，搞调查，走遍了全县的农村、街道。工作中，普查人员严格按照普查的工作要求，做到不漏线索、不漏村户、不漏种类，并从中筛选出有代表性的项目，突出重点，由专门的工作人员重新进行走访调查，完整记录讲述者、传承者或表演者的技艺技能和相关历史情况、人文背景及相关的数据。通过文献调查、实地调查和录音、拍摄照片、录像等多种方法并举，做到资料清楚、内容真实、数据可靠。
2、筛选项目，认真申报
我们在普查工作的基础上，对全县的非遗资源进行认真的梳理，确定申报工作的重点，按要求开展逐级申报工作。在成功申报XX秧歌戏、XX招子鼓、泽畔抬阁、XX文化后，近年来，又开展了XX龙灯、固城抬皇杠、空中飞龙、XX木主、任村竹马、黄家庄管子会、XX大洪拳、糖塑等十多项非遗普查和申报工作。通过全面了解，精心整理，认真核查，分类归档，深入挖掘，共制作申报专题片6个，编辑文字15万字，拍摄照片XX余张，为科学保护利用打下了坚实基础。
3、加强宣传，积极保护
宣传是非遗保护的重要手段。近年来，随着《非物质文化遗产保护条例》的颁布，我们召开了座谈会，印制宣传标语和材料，广泛宣传非遗保护的重要性，增强全社会的保护意识，非物质文化遗产在全社会得到确认、尊重和弘扬。我们利用每年的文化遗产日、全民健身日、民间乡艺汇演等，组织非物质文化遗产项目进行展演、展示。并制作展牌块，用文字和图片进行详细的介绍，让更多的群众通过多种形式，对文化遗产有更多的了解，从而在全社会形成保护文化遗产的共识，让非物质文化遗产深入人心，让更多的人加入到保护、传承的行列。
4、争取资金，传承保护
资金争取是非遗保护的先决条件。没有资金，就谈不上有效保护。对此，我们积极开展争跑工作，加大资金申报力度。XX年来，先后争取非遗保护资金145万元，全部用于非遗的保护工作。今年，又开展了尧山文化、南鱼龙灯保护经费的申报。随着资金争取工作的不断深入，我县的非遗保护得到有效开展。
5、加强培训，提高水平
培训提高是文化遗产保护的重中之重。对此我们主要做了三项工作：一是举办培训班。一方面，组织专业人员下乡，掌握和发现了一大批优秀的民间文化传承人，另一方面，通过举办培训班，培训了一批基层文化工作骨干和民间艺术的传承人，为非遗的传承发展发挥了积极作用。近年来，通过以会代训形式，共举办培训班3期，培训专业人员220多人。二是加强行业协会建设。先后组织成立了隆尧秧歌戏协会、XX招子鼓协会、泽畔抬阁协会，积极开展研究交流工作，提高保护管理水平。三是开展专题培训。聘请省、市专家和专业技术人员，对XX秧歌戏、XX招子鼓、XX泽畔抬阁进行了辅导、排练、提高。为XX秧歌戏和XX招子鼓队购置了部分演出服装和道具，对招子鼓的鼓点套路、表演形式进行了修改提高，使招子鼓更新了形式，更上了一个台阶。
6、交流演出，创树品牌
XX秧歌戏：挖掘、记录、整理失传XX秧歌戏11部，组织XX秧歌戏下乡巡回演出30多场。编排XX秧歌戏新戏三部，巡回演出14场，并多次参加市县文艺演出和文化遗产展演，受到社会好评。在县电视台开办了秧歌戏展演栏目，播出秧歌戏20余出。
隆尧招子鼓：XX年，招子鼓代表河北参加了在XX婺源举办的全国民间鼓舞、鼓乐大赛，一举夺得最高奖“山花奖”的桂冠。XX年，招子鼓登上了河北省春晚的舞台。XX年3月，隆尧招子鼓《鼓舞尧乡》节目，再次代表河北省参加中央电视台举办的“全国非物质文化遗产民间舞蹈展演”活动，荣获第一名的好成绩。这是招子鼓走出县域，走向全国，登上央视大舞台的一次历史性跨越。今年3月，招子鼓又代表河北省参加了河南省在淮阳县举办的“中原文化艺术节开幕式展演”。
XX泽畔抬阁：XX年元宵节，XX泽畔抬阁代表邢台市参加了河北省XX年元宵节国家级非物质文化遗产展演，受到了广大观众的好评。
存在的困难和问题、非遗专业队伍不健全。目前，全县还没有从事保护非物质文化遗产的专门机构，没有专业高级职称人员，机构和专业人才问题已经直接影响到保护工作的质量和进度。非遗管理和研究保护工作与文化大县仍有不少差距，难以适应我县非物质文化遗产保护的迫切需要。
2、保护经费投入严重不足。我县每年用于非遗保护的专项经费相当有限，遗产保护工作用于录音、录像和收集整理的设备、交通工具匮乏，实物征集无法开展，使一些濒临灭绝的非物质文化遗产得不到有效记录、抢救。
XX年7月26日
第5篇：丹江二小“非遗”传承工作总结
丹江二小2015年非物质文化遗产 传 承 活 动 工 作 总 结
丹江二小非遗传承基地负责人：淳海军
在县文广局领导的关心与重视，以及学校领导的支持和传承人、学校师生的共同努力工作下，我丹江二小2015年非物质文化遗产传承工作顺利地拉下帷幕。现把一年来的民族文化传承活动工作总结如下：
一、基本情况
1、芦笙舞、铜鼓舞培训班情况。
以年级为单位，三至六年级的芦笙舞、铜鼓舞各开设四个培训班，每个培训班人数均占年级人数的40%以上。培训由负责老师按周次一周一个班轮流进行。
2、苗歌、苗绣培训班情况。
以班为单位，三至六年级的苗歌、苗绣各开设12个培训班。苗歌由音乐老师利用音乐课进行培训，班级100%学生受训。苗绣由美术老师利用美术课进行培训，每个班女生的½以上参加学习。
3、木鼓舞培训班情况。
木鼓舞是本年度新开设的传承项目，考虑到先培养一批骨干学生引领项目，从
五、六年级女生中挑选出有特长爱好、聪明灵活的40多名学生组成一个培训班。
二、传承工作有序开展
1、召开动员大会，组织活动实施工作。
学校于3月21日召开“非遗”传承工作会议，全体教师参加。大会上，首先由传承基地负责人淳海军传达县文广局年初召开的全县2014年非物质文化遗产传承总结工作会议精神，并组织学习《丹江二小2015年非物质文化遗产传承活动工作实施方案》。然后由李明霖校长作动员讲话，要求与会人员要领会会议精神，认识到传承工作是民族文化进课堂的重要工作任务之一，也是县领导赋予学校的工作使命，实施好传承工作为推进我县旅游业发展具有十分重要的意义。要求各班主任对学生进行传承工作重要意义的宣传教育，让学生们积极参与到传承工作中来。同时要求负责传承项目培训的老师一定要履行职责，工作积极主动。
2、传承工作纳入学校工作日程。
为把传承工作有序、正常开展，经过学校反复研究决定，确定每周四下午第三节课为三至六年级传承活动时间，一、二年级开展兴趣小组活动。活动地点设在教室、大小操场。这样做到定时定点地开展活动。
3、加强领导，认真检查活动开展工作。
传承工作领导小组加大对工作的检查力度，每周活动时间安排有领导小组成员巡查活动开展工作情况，不许占用活动时间上文化知识课。
4、加强负责项目教师的培训、自修。
负责项目教师必须掌握项目业务水平，才能更好地培训学生。因此要求负责项目教师认真向民间传承人学习技艺，充实自己。教师们有的通过电话沟通传承人学习、有的通过学校邀请传承人到校传授。通过各种渠道的学习，教师们具备了一定的业务能力，更好地为培训学生服务。
5、扎实抓好木鼓舞的传承工作。
木鼓舞是我二小基地新开设的重点传承项目，学校领导非常重视，特地请到州歌舞团吴成老师担任授课老师。一年来，吴成老师风雨无阻地为木鼓舞培训班认真培训，舞蹈室、操场无不留下吴成老师亲切的身影，他毫不保留地把反排木鼓舞的舞法、舞步、舞姿传给学生。精心地编排木鼓舞舞蹈节目《木鼓笙笙》精品献给我校。
6、参加培训学生数大面积提高。
2014年以前，我校传承培训工作学生普及率大约为35%左右。今年一年来，我们加大了传承培训力度，培训普及率达60%以上，传承培训工作大幅度提高。通过一年的努力工作，木鼓舞培训合格率达100%，其余各项目培训合格率均达70%以上。
三、传承工作提高学生素质
1、通过芦笙舞、铜鼓舞、木鼓舞的培训，能激发学生学习舞蹈的兴趣，培养良好的形体习惯；培养了学生健康的情趣和良好的品德情操；培养了学生的舞蹈能力、表演能力和创造能力。
2、通过苗绣的培训，使学生懂得苗绣文化艺术，掌握苗绣制作设计技能，会鉴赏苗绣作品，养成心灵手巧的好习惯。
3、通过苗歌的培训，使学生了解苗歌与歌曲的内在联系，知道苗歌的种类以及调子的韵律，会感受苗歌的美感，激发学生学习苗歌的欲望。
4、通过芦笙舞、铜鼓舞、木鼓舞、苗歌、苗绣的培训，不仅让学生继承了苗族传统文化的技艺，更重要的是丰富了学生的课余生活，而且增强了学生的民族文化意识感，使他们更加热爱自己的民族，对促进学生自主学习的信心起到了一定的作用。
四、传承活动工作富有实效
1、通过传承活动的开展，提高了我校学生舞蹈表演、唱歌演绎能力。2015年苗年节，我校荣幸被县苗年组委会抽调男、女学生共100名参加开幕式表演。在开幕游行、开幕式表演上，同学们展示了自己，也为学校打出了名牌，更让学生们感受到参加传承活动带来的机遇。
2、木鼓舞班排练的舞蹈节目《木鼓笙笙》参加2015年全县中小学生艺术节表演，节目鼓声高亢、荡漾优扬，鼓点节奏强烈，伴随同学们豪情奔放、整齐的舞姿，让观众留下了美好的印象。
3、继艺术节表演之后，木鼓舞队再次被县文体局邀请参加2015年贵州环雷公山超100公里国际挑战赛活动仪式义演，吸引了许多中外游客，展现了二小的独特风彩。
五、存在的问题
1、因民间传承人的工作与地域的问题，有的不能按时到位授课，造成传承活动进展缓慢，学员很少得到授课教师言传身教的学习机会。
2、从来没有参加过培训的学生，初学不易掌握培训项目要点。苗歌难记歌词、唱跑调；苗绣不懂配绣线的色到、绣线条不细密；跳的踩不着笙调、鼓点，动作不规范。传承培训工作可谓艰难。
3、出于学生安全因素考虑，学校不予许在课外时间开展传承工作，传承活动时间有限，给培训的训练强度不够，致使学生学而不精。
4、由于负责传承项目的教师，肩负着教学工作重任，无暇兼顾收集、整理传承活动材料。只能收集到新传承培训项目木鼓舞的相关材料。
总之，通过一年来的传承活动培训工作，我们的教师在工作上兢兢业业，任劳任怨，尽职尽责，尽心尽力，始终充满一腔热情坚持不懈地投入了传承活动工作，实实在在取得了一定的工作成绩。但是，我们也深知离上级的目标要求还甚远。我们决心在以后的传承活动工作中，不断地认真总结经验，努力克服困难，积极改进活动工作方法，争取把传承活动工作开展得有声有色。
2015年12月31日
