第1篇：淮南联合大学招生工作方案
淮南联合大学2010年招生工作方案
2010年招生工作已经启动，为了做好今年的招生工作，按照《教育部关于做好2010年高等学校招生工作的通知》和《安徽省普通高等学校招生工作实施意见》文件的有关规定，结合我校实际，制定本实施方案。
一、加强领导组织保障 1.招生组织机构
成立以校长为组长、纪委书记为副组长的招生领导小组，成员为校党政办、教务处、监察审计处、学生处、成教院、后勤保障处和各系负责人。领导小组全面负责招生工作方案的制定、各阶段工作的布置和检查、“阳光招生”措施落实等宏观工作；领导小组下设办公室，由招生办负责人兼任办公室主任，具体组织开展招生信息发布、咨询、录取等招生日常工作；监察审计处负责“阳光招生”的监督工作；各系负责招生宣传和促进新生报到率工作；其它有关部门负责提供招生工作涉及的服务保障工作。
2.明确职责，细化工作程序
（1）招生工作体系。在校招生领导小组的领导下，分管招生工作的校领导负责组织协调和指导各阶段招生工作，招生具体业务工作由校招生办公室负责实施。校内具体的招生录取原则、操作方案和措施，由校招生办公室拟定方案后，经领导小组研究同意、校长审批后执行。招生工作中遇有录取规则变化、招生计划编制发生较大变化、招生人员违纪事件处理等事项时，须经学校党委会研究决定。
（2）严格选派招生工作人员。参加招生的工作人员，必须熟悉招生政策，工作认真负责，服从招生办的领导和安排。具体建议人选由招生办提出，经领导小组审定，培训合格后上岗。招生录取工作人员一经确定，应严格按照招生工作安排日程开展工作，并须遵守招生保密规定，非招生人员禁止进入招生封闭场所。
二、健全制度规范管理
招生工作政策性强，事关考生及其家庭的切身利益，直接关系到学校的声誉。为此，我校的招生工作应做到：
（一）加强录取信息及数据的管理
高度重视招生信息安全，严格执行省教育厅和省招生考试院的管理制度，确保招生信息安全。录取期间应主要做好：
1.要细化整个招生工作时段和具体工作流程，并向全校公布，要做好录取期间各环节准备工作，同时要针对可能出现的校外或校内停电、网络故障、计算机故障和工作人员变动等突发事件，制定切实有效的应急处理工作预案。认真做好录取系统和各类硬件设备的安装、调试、安全防护工作，特别要做好基础数据的校验、核对工作。
2.严格密钥专人保管办法，若密钥发生丢失或者损毁，必须立即报告教育部高校学生司。严格履行信息传输、交接和校验手续，严格信息存储和备份管理，严防信息泄漏和篡改，确保录取信息安全。阶段性保密信息，未经信息属权部门许可，任何单位和个人一律不得擅自公开。
3.录取工作期间，定期进行信息安全检查和招生数据校验备份工作，采取人机结合的方式，仔细排查安全隐患，杜绝安全漏洞，采取有效措施防止不法分子利用病毒、木马等方式恶意攻击招生系统及数据库，确保招生录取工作顺利进行。
（二）加强招生计划的管理和执行
学校严格按照招生计划执行招生录取，加强招生计划的管理和执行。
（三）加强新生入学报到后的复查工作
新生报到现场，各教学系（部）要组织班主任和有关人员认真查验新生报到所须提交的录取通知书、准考证、身份证、户口迁移证（不迁户口的考生应提交户籍地派出所提供的证明材料）等材料，与考生所在省级招办传递的电子档案和录取考生名册、纸质档案进行核对，信息核对无误的考生方可办理入学手续。对于材料不全或者考号、姓名、照片等重要信息有疑点的考生，要迅速提交招生办核查清楚。新生入学后，对于弄虚作假或企图冒名顶替入学的考生，要取消入学资格，及时通报生源所在省级招生办，涉嫌违法的，要迅速报告公安机关处理。
三、严肃纪律强化监督
认真执行教育部招生工作信息“六公开”制度（招生政策公开；高校招生资格及有关考生资格公开；招生计划公开；录取信息公开；考生咨询及申诉渠道公开；重大违规事件及处理结果公开），通过招生简章、招生咨询电话和校内网络等渠道，确保考生在招生录取的各阶段及时准确地了解掌握应知、须知的有关录取政策、信息查询以及申诉渠道等信息。所有录取工作人员要严格遵守教育部关于招生工作“六不准”的纪律规定（不准违反国家有关招生规定；不准徇私舞弊、弄虚作假；不准采取任何方式影响、干扰招生工作正常秩序；不准协助、参与任何中介机构或个人组织的非法招生活动；不准索取或接受考生及家长的现金、有价证券；不准以任何理由向考生及家长收取与招生录取挂钩的费用），规范操作，杜绝因自身工作失误造成考生利益受损的现象。监察审计处人员要按上级文件要求认真履行对录取全过程的监督。
四、切实做好招生宣传工作
“招得进，留得住，学得好，送得出”是学校发展的四大基石。招生宣传工作是招生工作重要组成部分，是提高生源质量、提高报到率的重要手段和有力保证。
在高考录取率显著提高的新形势下，各高校生源之争日益凸显。要利用一切可以利用的人力和物质资源(特别是广大在校学生和教职工以及网络、媒体等资源)对我校进行多形式、全方位、立体式的宣传，使我校的办学质量、特色、毕业生就业率等成绩为广大考生及其家长所知晓。面对竞争，全校上下必须正确分析形势，强化忧患意识，采取专门招生人员重点负责与全员广泛参与相结合，以及更为积极有效的招生办法，千方百计做好今年招生工作。
大学
四月十日
淮南联合二O一O年
第2篇：淮南联合大学招生章程及招生计划表
一、学校全称：淮南联合大学 二、办学层次：专科
三、办学类型：公办普通高等职业技术学校 四、录取规则及要求：
1.依照教育部和各省（自治区、直辖市）招委颁布的普通高等学校招生工作实施意见的有关文件规定，坚持公平、公正、公开的原则，综合评价，择优录取。
2.身体条件执行《普通高等学校招生体检工作指导意见》。
3.录取专业时，根据各专业志愿的具体情况，按照“分数优先、遵循志愿”的原则，从高分到低分依次录取。第一专业志愿无法满足的，录取进第二专业志愿，依此类推。所有专业志愿都无法满足的，如果服从专业调剂，根据分数调剂到相应专业；如高考成绩无法满足所填报的专业志愿，又不服从专业调剂的，做退档处理。
六、颁发证书：学历证书的学校名称“淮南联合大学”，证书种类“普通高等学校学历证书”。
七、学费标准：严格按照省物价局、省财政厅及省教育厅核定的收费标准执行。文科类专业3500元/生.年；理科类专业3900元/生.年。收费标准如有变更，以安徽省物价部门核准的最新收费标准执行。
其他须知：
1.学校简介：淮南联合大学成立于1984年9月，是经省政府批准、国家教育部备案的公办全日制高等职业院校。学校位于安徽省淮南市，南依郁郁葱葱的舜耕山，北眺曲折蜿蜒的淮河，紧临城区交通主干道，环境优美，交通便利。学校占地800余亩，全日制在校学生8700余人,现有专任教师385人，其中教授11人，副教授、高级工程师等副高级人117名，中级职称180人,硕士及以上学位人数284人。学校设有8个院系,49个常设专业，涉及12个专业大类，其中省级特色专业16个。学校建有医学、财会、物流电商、机械电子、化学化工、计算机技术、建筑工程、语音、酒店管理、学前教育等设备先进的校内实验实训室120余个。
近年来，学校先后获得“安徽省文明单位”、“安徽省普通高校学生管理工作优秀单位”、“安徽省高校毕业生就业工作先进集体”等30多项省市级荣誉称号。
2.奖助措施：（1）国家奖学金8000元/学年、励志奖学金5000元/学年、学校“三好”学生奖学金和单项奖学金等；（2）20%的学生可获得国家助学金（平均3000元/学年），其中建档立卡贫困家庭学生可获得4000元/学年国家助学金，同时还可申请学费减免；（3）家庭经济困难的学生可以申请国家助学贷款（最高可达8000元/人·年）；（4）学校设有学费减免、勤工助学、学校助学金等专项基金，能够保证家庭经济困难的学生上学无忧。
3.入学后若不能适应录取专业学习，可按照国家和学校的相关规定调整一次专业。
淮南联合大学2019年秋季普通高考招生计划总表
注：
1.我校2019年秋季实际招生专业35个，所有专业均文理科兼招。考生在选择专业时应结合自己的兴趣爱好，从职业规划的角度客观、理智地选择专业。学校充分尊重考生第一专业志愿选择，凡因专业计划不足而被调剂到其它专业录取的考生，可在入学后申请转专业，我校会按国家和学校的相关规定给考生一次且仅一次调整专业的机会。建议：考生填写专业志愿时“服从调剂”，以免落档。
2.由于投放在外省的计划数有限，专业不能完全覆盖，无法充分满足考生的专业志愿需求，但不要担心，因为你在入学后仍然可以按照国家和学校的相关规定调整一次专业。 3.共有23个专业向外省招生，计326人，涉及海南（25人，院校代码：1068）、江苏（9人，院校代码：2334）、浙江（80人，院校代码：3450）、江西（30人，院校代码：5384）、四川（30人，院校代码：3430）、河北（40人，院校代码：0725）、河南（20人，院校代码：8662）、甘肃（12人，院校代码：1107）、青海（30人，院校代码：3371）、贵州（20人，院校代码：1115）、湖北（20人，院校代码：9424）、云南（5人，院校代码：3443）、黑龙江（5人，院校代码：4543）13个省。
4.最终招生专业及计划数以各省教育厅公布为准。
安徽报考指南是安徽专业的高校报考指导平台，汇聚了各大高校招生办老师的专业智慧，只为让你为高考全力以赴时，一分也不浪费，将适合你的大学带到你面前，开启不一样的人生。具体报考详情可以电话咨询安徽报考指南。
第3篇：教学工作总结表
荣昌盘龙镇大建中心小学教学工作总结教师姓名任教班级任教科目本学期教学情况分析本学期采取的措施取得的成绩与不足,改进的措施学校意见2018年1月25日
第4篇：联合办学工作总结教学教材
联合办学工作总结
【第一篇】：2002-2003学年度合作办学总结报告，联合办学工作总结
教育中心2002-2003 学年度某某教育中心合作办学 工作总结及发展思路2002 至 2003 学年，某某教育中心在院董事会和院领导的正确指导与大力扶持下、以及各部门的通力配合与支持下，通过某某全体教职员工一年来的努力，至此，已胜利 完成各项计划任务。现在我就这一学年的工作做一个总结汇报。
首先，就我院对外合作办学的情况做一个简单介绍。积极开展与海外高校或教育机 构之间的合作办学是我院的办学特色，也是我院董事会关注的焦点，更顺应了当今国际 化的教育发展理念。2000 年 7 月至今，我院已经与美国、加拿大、英国、澳大利亚等国 家和香港、澳门等地区的高校或教育机构建立了教育合作与文化交流关系，经广东省高 等教育厅粤高教外[2000]75 号、粤教外[2001]89 号和粤教外[2002]103 号文件批准，我 院正式常年开办了三个国际合作办学项目，为培商学子提供学习国际先进技术和管理科 学的机会，以逐步实现我院教育体系与国际高等教育接轨，并提高学院在国内外的知名 度与竞争力。2002 年 11 月，经学院董事会研究决定调整机构设置，将国际合作办学项 目从外事处划分出来，成立某某教育中心，专门负责国际合作办学项目的教学管理与拓 展。接下来，我就我中心负责的这三个国际合作办学项目所开展的工作情况汇报如下：一、合作办学初见成效，发展前景势头喜人1.与英国工商管理家协会(The Aociation of Busine Executives)合作开办的 工商管理文凭班(简称某某课程)。英国工商管理协会是由一批英国的实业家、教育家 及政治家在 1973 年发起成立的非盈利性专业学会，其宗旨是通过教育实践，开办实用 管理课程、使学生成为高效率的管理人员。该协会开设的英国工商管理课程采用英文原 版教材，通过该学会的全球统一考试，成绩合格者可分别获得其四个等级的文凭即：证 书级、一级文凭、二级文凭、高级文凭。英国工商管理课程注重实用，在提高学生外语 水平的同时，更提高他们在工商管理方面的专业知识。
该文凭在全球得到了广泛的承认，全世界目前有 100 多所大学和教育机构承认某某文凭，给予某某相应级别文凭的持有者 以不同程度的优惠，某某文凭的持有者可以免试进入这 100 所大学相应年级就读，有的 甚至可以直接就读本科的最后一年。
该文凭最具有吸引力的地方就是某某高级文凭持有 者在有四年相关管理工作经验后可以直接入读 MBA。
2000 年 7 月，我院正式开设了英国工商管理课程班，是中国最早开设此课程的机构，自始至今已有近三年的历史，而且该项目从小到大，办学规模不断壮大，从最初的 20 多人发展到现在的 300 多人的队伍。同时，经过近三年的运作，该合作项目成绩斐然，已有 36 人次获得英国工商管理家协会(某某)颁发的不同级别文凭的证书，其中有 6 人获得高级文凭证书，我院高级文凭持有者石春红和钟婉伶两人刚毕业便被香港汇丰银 行猎走，大部分获得某某不同级别文凭的学生毕业后都能找到施展自己的舞台，另有部 分业已顺利出国深造，充分显示该文凭的含金量。
2.与澳大利亚昆士兰开放大学(The Open Learning Institute of TAFE)合作开办1 的管理文凭班(简称 OLI 课程)。昆士兰开放大学位于澳大利亚昆士兰省首府布里斯班，是一所直属昆士兰政府管理下的 TAFE 系统学院。
该院每年从澳洲及世界各地招收 13000 名学生，目前入学的学生来自 36 各国家。OLI 贯彻品质保证，达到澳洲和国际品质保证 AS/NZ/ISO9001:1994。该校是获得这一证书的第一所昆士兰 TAFE 系统学院和全澳第二 所高等学府。昆士兰开放大学已与南京、上海、青岛等多所高校进行相同的合作，并取 得成功。已有多批学生 100%成功签证，到昆士兰进行本科学历的学习。OLI 管理课程注 重当代管理思想的研讨以及这些管理思想在工作实际中的运用。OLI 课程贯彻先进的教 学思想。教学方法科学有效，测试手段灵活，不重死知识，重实际解决问题的能力。某 某学院和昆士兰开放大学合作办学的宗旨
为有志于出国深造的同学铺设一条切实可行 的道路。选择修读该课程班的学生，可以在五年内(国内两年，国外三年)取得澳大利 亚的本科学历及学士文凭。
2001 年 3 月，OLI 管理文凭班正式启动。共有 20 多人修读此课程，经过两年的教 学与管理运作，所有学生已经完成了国内部分课程的学习，并通过了合作办学单位双方 教师的考评，学生已顺利从我院毕业，开放大学也为学生颁发了相应的写实性的证明。
2002 年 7 月，我们特邀请到澳大利亚昆士兰开放大学专家来院为 OLI 学生进行了为期一 周的雅思强化训练，收效很大，对 OLI 学生参加雅思考试帮助很大，在雅思考试中取得 了很好的成绩，其中获得雅思 5.0-6.0 分有 15 名学生。更令人可喜的是，2003 年 5 月，在学院的帮助下，名 OLI 学生顺利拿到了赴澳大利亚昆士兰开放大学留学深造的签证，5 并已经成功赴澳就读。他们是我院第一批赴国外大学留学的学生。另有 10 来人通过各 自不同渠道业已出国留学。这是某某学院合作办学的一次里程碑，必将对我院今后的发 展产生深远的影响。以此为契机，为了为培商学生提供一条更为快捷有效的留学深造的 路子，为了培养更多的应用型人才，我中心将继续开展此合作办学项目，现在正利用电 视、报纸以及网络等媒体进行招生宣传，计划今年 9 月开办新一期 OLI 工商管理文凭班。
3.我院与澳大利亚卧龙岗大学(University of Wollongong)之间合作开办的工商管 理学士学位课程班(简称 BBA 课程)。卧龙岗大学是一所富于创新的大学，成立于 1951 年，被评为 1999-2000 年度澳洲顶尖大学，名列澳洲、亚洲及泛太平洋地区一流大学行 列，在教学和研究质量上拥有国际信誉，吸引了包括澳洲本国学生和来自 70 多个国家 的海外留学生。1999 年，在同等规模的澳洲大学中，卧龙岗大学获得澳洲教育部的资助 最多。
我院与卧龙岗大学于 2002 年 7 月签订合作协议，该项目将与 2004 年正式启动。由 卧龙岗大学提供原版教材及师资，在某某学院开设全日制班;培商负责招生及日常教学 管理。学生考试合格并取得足够学分后，可获卧龙岗大学颁发的工商管理专业学士学位(BBA)。现在正在筹备此合作项目。
4.其他国际合作办学与交流。除了以上三个合作办学项目以外，我们还积极开展国 际学术交流与合作，聘请港、澳、台及国外学者来校讲学或学术交流，我院也常年选派 教师出国做访问学者。
我们还定期与一些知名留学教育机构合作举办各种留学介绍说明 会、咨询会，如 EF 暑期游学课程、欧洲联盟大学留学说明会、留学英国说明会和留学 荷兰说明会等，以帮助培商学生了解留学信息，帮助他们顺利出国，已经有许多的成功 案例。二、教学管理日趋规范，教育教学成绩显著1.教学管理日趋规范。虽然某某教育中心成立不到一年，但我院的合作办学一直受2 到董事会和院领导的高度重视。
2000 年 4 月至今，学院组成了以具有双硕士学位的常务 副院长阮庆生和外事处处长刘鑫的合作办学机构领导班子。2002 年 11 月，经学院董事 会研究决定调整机构设置，将国际合作办学项目从外事处划分出来，成立某某教育中心，专门负责国际合作办学项目的教学管理与拓展。
今年 6 月又成立了某某教育中心办公室，聘请了管理经验丰富的高级教师姬黔湘担任主任。全体行政人员既分工明确，又能团结 合作，是一个具有战斗力的集体。在管理方面，我们能严格按照学院各管理条例并结合 自身的实际情况实行制度化、规范化、标准化和国际化的要求来开展教学和学生管理，制定了一系列相关的行政、教学管理制度条例。自某某中心成立以来，从未发生过任何 教学事故，日常教学迥然有序。
学生的管理制度也得到了完善，建立健全了学生管理制度。以学生为核心，成立了 党、团支部及学生会等组织，加强了学生思想政治工作。
2.教育教学成绩显著。为了提高教学质量，我们不断充实合作办学课程师资队伍，聘请了 13 名教学经验丰富、爱岗敬业的专兼职教师，其中教授 1 名，副教授 5 名，讲 师及助教 7 名。他们中有的是多年教授合作办学课程的教师，其中，常年聘用汤宗添副 教授担任某某和 OLI 课程兼职教师，他是原香港汇丰银行副总裁、注册会计师，在会计 学方面颇有研究和实践经验，该老师所授课程《会计学》倍受学生欢迎，让学生从中受 益匪浅，同时对年轻教师有较强的指导作用;吴开珊副教授，该老师治学严谨，所授的 《定量分析方法》这门课程在历次的某某全球统考中通过率都在 90%以上;从外语系调 入的英语硕士生何绍菊老师英语水平很高，教学能力强，所担任的《商务概论》和《商 务沟通概论》 两门课程都取得了良好的成绩;陈玉泉老师是从国外留学进修归来的教师，是我院自己培养出来的专职教师，英语基本功非常扎实，专业能力强，能将在国外学到 先进教学知识和方法融会贯通到某某课堂教学中去，深受学生们喜爱;李华阳老师担任 了三年的合作办学某某和 OLI 课程，积累了丰富的教学，取得了良好的教学成绩。更令 人感动的是，这些老师所授的课程均为英语原版教材，课程量很大，教学任务繁重，但 他们备课还是兢兢业业，一丝不苟。为了学生能通过全球过级统考，他们经常利用晚上 或周末的休息时间，为学生们提供义务辅导，精神着实可佳，令人钦佩。他们还充分利 用课余时间，经常探讨教材，交换意见，共同促进教学。因此，功夫不负有心人，今年 6 月份某某的全球统考中，参加高级文凭、一级文凭考试的通过率为 100%，均拿到相应 文凭;拿到证书级文凭的有 34 人;还有 68 人通过了二至三门的考试，成绩确实可嘉。
另外，其他的兼职老师不但在自己的系里有繁重的教学任务，同时兼任一定的合作 办学课程，为合作办学课程的教学作出了一定贡献，在此一并感谢他们。3.学生管理工作更加完善(1).建立了学生各级组织。由于某某中心是一个新成立的部门，学生也来自各个 系，需要成立新的学生组织来加强学生管理工作。2003 年 3 月，在院学生处的关心与支 持下，采取自荐和民主选举形式，成立了某某教育中心学生分会和分团委以及各班班委 会，并制定学生会章程和分团委章程。2003 年 6 月，又成立了党支部，学生的思想政治 教育得到了加强。
(2).宣传工作开展有序。组织学生对新成立的学生会和团委作出宣传工作，主要 形式为：a.在宣传栏上出海报;b.召开全系学生大会宣布新组织成立，各成员进行述职;3 c.对某某招生宣传作了大量的工作，组织学生出海报，宣传刊物发宣传册;d.组织学生 对认识非典和防治非典作宣传工作。
(3).思想教育方面。学生辅导员经常对缺课多的学生进行思想教育，多次找他们 谈话，要求学生写出认识和以后的打算，且及时跟家长联系对学生的情况做出反映;对 入党积极分子进行定期的考察和谈话，并要求他们写好思想汇报，已经成立了中心党支 部，发挥共产党的先锋模范作用。
(4).组织活动方面。召开全系学生会议，宣布新学生会团委成立;召开班团组织 生活会议，学习邓练贤精神;组织某某招生宣传咨询活动。三、工作中遇到的困难和存在的问题经过几年的国际合作办学实践，我中心虽然取得了一定的成绩，也积累了不少经验。
但与此同时，我们也发现了不少的问题，需要我们不断去探讨和解决。
1.宣传力度不够，宣传效果不大。现有的宣传方式(例如：印发小册子)已经不能 满足现有的发展形势和适应当今传媒的发展方向，宣传方式过于简单，效果不是很明显。
学院现有的网站宣传效果不太明显，还有待进一步完善。
2、合作办学经费不足，投入太少。目前经费问题也成了制约合作办学发展的一个 比较现实的问题，今年来学院在提高合作办学教师工资待遇方面也花了一定的价钱，这 点是勿容质疑的。但合作办学要发展，要为扩大学院对外办学影响力，合作办学方面就 必须投入更多的财力和物力。首先，我中心现有的教学参考书几乎为零，教师备课基本 依赖于某某一本教材和英国某某方面寄来的教学大纲，教学发展空间极为狭窄。
3.教学计划还有待完善。由于是一个新的部门，有许多东西还有待去完善，而教学 计划就恰恰是教学当中很重要的一个环节。自己摸着石头过河总会有很多缺陷，跟不上 发展的步伐，所以，如何根据某某的实际情况，再结合整个学院的教学大纲来完善并制 定出有特色的某某教学计划，的确是我们今后面临的一大考验。
4.专职教师严重缺乏，专、兼职比例失调。我中心现仅有专职教师四名，但下学期 的学生人数将接近400 人，这将成为严重制约某某教育中心发展的一个颈瓶。当然，我 们也从其他各兄弟系借调过来一些兼职教师，尽管说这些教师专业知识精通，英语过关，暂时解了燃煤之急。但从长远来看，专、兼职比例失调这种状况将会直接对某某教学产 生很多负面影响，对某某教育中心将来的发展不利的。因为我们所需要的某某兼职教师 本来都是各个系的精英，来某某兼课两头兼顾，无法保障一直能在某某授课，导致教师 授课的不确定性。也不便于教学管理，同时也会造成学生思想情绪不稳定。
5.学生英语基础太差。就读某某的学生，只经过 EEC 一年的口语强化，对接受某某 原版教材难度甚大。
6.管理上标准化、规范化和国际化程度不高。在这几年与国外大学或机构进行合作 办学与交流以来，我总感觉到跟国外大学相比，各个方面都还是有一定差距的。四、今后的工作思路与设想我中心今后的总体思路和目标是：加大国际合作办学的力度，加快实现我院教育 与国际教育接轨的步伐，树立我院特色办学的品牌意识，提高我院教育产业的竞争能力。
为了实现这样的目标，我认为今后应该从以下几点来着手开展工作
1、加大宣传力度，扩大办学影响力。建议充分利用电视、报纸和互联网等媒体的 优势来进行宣传，而且应该是立体的、全方位的宣传，建议完善学院网站。全方位的对4 外宣传对我院的合作办学乃至整个学院的宣传，扩大学院的知名度和影响力都是至关重 要的一环。希望今后在宣传这方面的工作应该有所突破。我们的合作办学不仅要立足国 内，更需要走国际化的道路。
2、应加大经费投入和增加办公设备。首先，希望购入一批教学参考书;其次，下 学期某某的学生规模将接近400 人，现有的办公设备已远远不能满足今后的教学和日常 办公要求。譬如，今后教师复印资料将激增，希望有一台专用速印机，以保证教学正常 开展;另外，希望学院能配备传真机、高速打印机、扫描仪等设备，以满足日益增长的 与国外大学和机构联系的要求。
3、继续完善某某教学计划。
(1)某某专业的教学计划要具独特性，要能充分体现我院的办学特色。教学计划要 敢于创新，计划要用中英文书写，对培养目的、培养要求和能力、课程设置和教学环节 等方面要尽量具体详细，要有并具有较强的指导性，让学生尽早领会其实质，要具有指 导意义和吸引力。此项教学计划尽量不要闭门造车，要走出去，可以先到某某办学较先 进、有经验的单位考察学习，再结合我院的办学实际，制定效率高、定位准确的教学计 划，作为指导我院某某建设和发展的一本蓝图，把某某真正办出特色。
(2)建议将某某专业纳入整个学院的招生计划中。针对院内经一年英语强化后报 读某某的学生，其英语水平尚难跟上某某英国原版教材学习的问题，建议把某某专业纳 入学院的招生简章，从大一就开始招收某某专业学员。为了不与学院大一学员强化英语 的总原则有悖，某某大一仍以强化英语为主，只是内容稍有调整，使其具有针对性。既 重视对学生听说能力的培养，又在内容上加强专业英语的提前训练，提高学生的阅读写 译的能力，为二、三年级的某某学习做好较为充分的准备。
4、加强师资队伍建设。为了建立一支高水平、高素质、稳定的教师队伍，以保障 教学的顺利实施，就必须引进和增加专业水平高、能用英语教授国际合作办学课程的专 职教师。当然还应考虑好教师年龄结构、职称比例的合理搭配问题，引进的人才最好要 有硕士以上学位。在引进教师的同时，也应倡导传帮互带的方式，以老带新，从内 部挖掘和发现人才。
5、留学一条龙服务。这是我中心近期一项很重要的工作，目前，越来越多的学生 希望能申请在毕业后去国外继续深造，以及每年定期有部分教师被派外国外进修。为了 为培商学子及教师出国留学进修提供方便快捷的服务，我中心建议可以在短期内酝酿建 立一整套出国留学服务机制。例如：留学咨询、国外教育介绍、留学评估、英语托福雅 思培训、申请学校以及签证等一系列服务。具体模式可以参照办得比较成功的单位，再 结合我院的实际情况来运作，可以根据上级物价部门的规定收取一定的手续费。
6、多层次、多渠道开展合作办学和国际交流。只有这样，办学的路子才会更宽，步子才会迈的更大。不仅只办非学历的中外合作办学教育，而且要朝着颁发在我们国家 被广泛承认的国外学历、学位证书的办学方向努力。不仅只办面向国内学生的教育，而 且还要利用现有的办学条件尝试开办留学生教育。希望能走出去，请进来，去学习别人 先进的国际合作办学经验，例如马来西亚的某某教育就是比较成功的，他们的经验值得 我们学习和借鉴。
7、统一合作办学及国际文化交流管理，力争学院升格后，努力办成类似国际交流 学院这样的的二级学院。
以上就是我中心 2002-2003 年这一学年度合作办学方面的工作情况介绍，以及今 后的工作思路，不当之处，敬请多多指教。当然，今后的工作可能会遇到更多的问题和 困难，因此需要得到董事会、学院领导及各兄弟部门的继续支持和帮助。我们某某全体5 教职员工也将付出更多的辛勤劳动，把工作做得更好。正如诗人屈原所说
路漫漫其 修远兮，吾将上下而求索 我们也继续以红蓝精神为动力，以学院申办本科院校为契。
机，在学院董事会的正确领导下，将我院的国际合作办学项目做大、做强、做精，立足 国内，走向国际，为学院的发展增光添彩。某某教育中心 2003 年 6 月 27 日6
【第二篇】：城七校与兴隆小学校合作办学总结(薛相文)，联合办学工作总结
记蜕变，校园环境得到全面 改善，教师综合素质不断提升,学生的脸上挂满了笑容12345 两校合作办学以后，成立了以张可仁校长、石斌主任为组长的合作办学 领导小组，共同制定了《涪陵城七校与马武镇兴隆小学合作办学实施方案》 与合作办学12345工作措施，即一个两年发展规划：全面提升学校教学质 量和办学水平;加大该校教师的培训力度，有效促进教师专业化成长;基本 完善该校的校园文化和班级文化;创新合作办学思路，打造合作办学亮点。
找准两条发展路径：一是引领合作学校的校园文化，打造该校的忠孝教育 特色;二是指导合作学校的教学管理，规范形成小班化教学管理模式。突出 三个帮扶重点：一是校园物质文化建设工程支助;二是教师队伍建设工程支 助三是学生综合素质提升工程支助。开放四方面教学资源：管理评价制度开 放;一切教学研讨活动开放;一切教育活动开放;一切教学资源开放;助推 五个一互学活动：一次两校教师教学论坛活动;一次两校学生同台展艺 活动;一次名优教师送教到兴隆的活动;一次合作办学研讨活动;编撰一本 合作办学成果集。
二、校园环境大变脸 (一)共同规划：合作办学以来，城七校前后 6 次组织学校领导、教育 专家及老师到兴隆小学调研，双方成立起合作办学领导小组，多次召开座谈 会，就兴隆小学的环境改造、校园文化建设、教学管理、教师培训等问题进 行交流磋商，结合兴隆小学的历史渊源和文化底蕴，提炼出忠孝教育的 特色办学理念。(二)七校支助：为了给孩子们营造一个良好的学习环境,七校出资为兴 隆小学安装起一块 LED 显示屏、一套校园广播系统;打造特色校园文化和班 级个性文化，改造了一面面书香气息浓郁的文化墙和一间间温馨舒适的教室;为每生捐助校服 1 套，为教师添置办公电脑 2 台;捐赠图书和校本教材 2000 多册;提供部分六一活动、课外活动、社团活动等活动经费。迄今为止，共 计支助物质及现金总价值 12.85 万元。
(三)教委关注：在涪陵区教委的 40 多万补助资金的帮助下，新安装了 班班通设备、购买音乐、体育、美术、卫生、综合等器材一批，新建起一间 集阅读和文艺活动于一体的多功能室，全面改造了学生厕所和校园围墙。
三、教学共建促高效 (一)资源共享。
1.共享理论书籍：为每位教师购买《个性教育初论》和《静待花开》各 一本，另外提供《中外教育家思想选编》、《怎样让课堂活起来》、《100 个好习惯》、《新课程怎么教》、《影响教师的 100 个好习惯》等专著近200 余本。
2.共享资源库：电子教案、电子导学案、教学光盘、精彩活动荟萃等。
3.资料共享：为兴隆小学提供一年级养成教育资料 3 份，六年级复习资 料 20 套，其他年级的复习资料 28 套，非语数学科的考核资料 18 套等。
(二)规范教研过程管理，提升教育科研水平。
1.城七校帮助兴隆小学制定了中长期发展规划和年度工作计划，完善教 研联席制度，并定期召开合作办学推进会和教育教学管理研讨会，共计 5 次，开展联席教研活动共计 7 次。从根本上规范了兴隆校本教研的过程管理，解 决教育教学中遇到的困难。
2.
结合《城七校课堂教学建设读本》、《城七校 136个性课堂模式解 读》，扎实有效地开展校本教研、搞好一上一议课堂教学有效性研究，主 要通过说课、上课、议课、反思等形式进行;同时践行城七校136个性教 学模式的，深入开展小组合作学习，探索适合农村小班化有效课堂教学模式，切实提高课堂效率。
3.共同开展国家级科研课题一对一结对互学青蓝工程。七校名优教师与兴隆小学 15 位教 师结成对子，签定了师徒协议。
师徒教师将进行相互听课，定期召开 学术讨论，找出教学过程中的不足与差距，不断提升专业素质和教学水平。
2.
兴隆小学以长期和短期两种方式有针对性地派教师到城七校交流学习，跟踪学习班级教育、教学、教研管理的全过程。
3.选派教师外出听课和学习培训。
4.加强反思总结：每学期教师根据培训的收获，撰写学习心得 1 篇，论 文、案例或反思各 1 篇，上汇报课 1 节。
(四)丰富活动，提高学生综合素质。
1.实施好两校学生间的手拉手互相活动。一是班级间的结对互学活 动;二是学生个体间结成对子。学生在活动中承诺：在以后的学习生活中相 互关心，相互鼓励，赠送礼物，共同成长。
2.根据七校经验，积极推进2+2工程，全面推进素质教育，促进学生 的全面发展和健康成长。大课间活动内容：武术操、广播体操、韵律操、跑 步、个性体育游戏活动。
3.充分发挥教师特长，开展了手工、绘画、趣味数学、篮球、象棋、竖 笛、羽毛球等十余个文艺社团和兴趣活动小组，学生们可以根据自己的兴趣 爱好选择加入，学生在相互的交流与学习中，既培养了兴趣爱好，又能增长 见识、陶冶情操。
4.紧紧围绕忠孝教育十大主题教育，开展了班队活动课展示活动、班级个性升旗仪式、清明节扫墓活动、六一儿童节庆祝活动、师生读书活动、科技创新活动、体育竞技活动等，尽可能培养学生的个性特长，有效促进班 级文化和校园文化的建设。
四、示范引领齐进步 (一)专家引领，名师献课。近一年多来，在名师周业敏、黄红涛、吴 谦的带领下，陈晓丽、李玲、鞠廷丽、曾念、王迎春、罗伟等老师共献课 5 次 12 节，讲座 4 个。全镇共 100 多位教师人次参加了听课学习，为兴隆及马 武教管中心其他学校的教学、教研工作起着重要的引领和指导作用。
(二)交流领导、教师齐带头。七校派往兴隆小学挂职教学副校长顶班 教学，并全面负责教育、教学、教研工作，积极推动了兴隆小学教学常规过 程管理、校本教研、校园文化建设及1+5 行动计划等工作。
3 位交流教 师来到兴隆小学顶班支教，分别担任语文、数学、综合学科教研组长，两位 教师还担任班主任工作，他们尽心尽力地做好孩子们的良师益友，给孩子们 带来了全新的教育体验。
(三)全校教师齐头并进。全校教师共上校本教研课 1.2 节/期，镇级教 研课 2 节，各级赛课 15 节(其中区级一等奖 2 节、级二等奖 5 节，片区一等 奖 3 节，镇级一等奖 3 节、二等奖 2 节)，人均听课 25.6 节/期，撰写、反思、案例 62 篇(其中 41 篇分别获得市、区级一、二、三等奖)。
五、合作交流见成效 (一)教学成绩。认真组织了语文(古诗背诵与默写)、数学(口算)的 单项检测，组织了科学、体育、美术、微机、音乐等学科的素质技能抽测，认真组织 1-6 年级学生参加全区语数抽测，全校语数总分 177.8 分，及格率 98.1%，均高于全区平均水平。位居全镇第 3 名，上升了 2 名;居全区同类 学校第 5 名，上升了 3 名。
(二)教师、学生获奖(教师 17 人、学生 142 人)：各级赛课 15 节：区 级一等奖 2 节、二等奖 5 节，片区一等奖 3 节，镇级一等奖 3 节、二等奖 2 节;撰写、反思、案例 62 篇：34 篇分别获得市、区级一、二、三等奖;学生征文、作品获奖共计 46 件次。
(三)社会效应
1.马武镇领导
因为城七校的合作办学，兴隆小学焕然一新!2.教管中心领导
有了与城七校合作办学的平台，不但要把兴隆小学发 展起来，同时要带动整个教管中心的教学质量和办学水平。
3.
看到学校焕然一新，处处显露出一派生机，退休老校长眼光里泛着泪 光
我做梦也没想到，兴隆小学也能跟城里学校一样，享用广播、电视、电 脑这些先进的教学设备和一流的教学管理经验。
家长意味深长地说
兴隆小学真的变了，在兴隆也能享受城七校的教 育!学生
课堂生动了，活动丰富了，学习更有趣了!支教教师
我很渺小，力量微乎其微，但我不能不尽力，哪怕是影响一 个山区的小孩子，都会让我心境坦然，温暖，纯净!六、查找不足展未来 合作办学以来，也有部分教师的教育教学理念还有待进一步更新，还不 能完全跟上改革的步伐;二是该校教师编制缺乏，学科配置极不恰当：没有 专职的音乐老师、英语老师，数学老师差一名，是由一位美术专业的老师代 替的，其中 4 名语数老师是代转工，他们的专业技能还有待进一步提高。三 是两校的管理有着一定的差异，合作形式有待进一步丰富，合作办学的速 度 形式 周期 评价等方面还需要深入研讨，真正实现教育均衡，实 现城乡教育一体化的目标。
砥砺耕耘，春发齐华。涪陵七校与兴隆小学始终秉持理念引领、管理 指导、教师培训、教学帮扶为主，以条件改善、事务资助、资金支持 为辅的宗旨，发挥城七校教育资源优势，引进先进的管理教育理念和课堂模 式，共同培养师德高尚、业务精良的优秀教师，在双方的共同努力下，教育 合作项目取得了一定的成果，不仅以优秀成绩通过了期末教学抽测，而且获 得了领导、社会、家长和学生的一致好评和赞誉。
展望未来，随着两校合作升级和不断崛起，沐浴巴渝地域之灵气，寻求 百年老校之文脉，依托七校优质之资源，深入合作，再创佳绩!
【第三篇】：社团联合会办公室学期工作总结，联合办学工作总结
x职 业 学 院第六届社团联合会办公室工 作 总 结xxxx 年 06 月 04 日 xxxx 职业学院 第六届社团联合会办公室学期工作总结本学期社联办公室有了很大的改变。首先，10 月份同各协会一起招收了新 员。
成员招收后，在经过一段适应的时间之后，大家都有了较为明确的工作方向。
办公室的氛围也因为新成员的加入而更加融洽，各处的工作也开始步入了正轨。
以下为本学期工作总结
1、社团联合会办公室担负着社团联合会的通知工作，本学期以来，能够认真做 好会议及工作的通知，做到及时，准确，确保通知到位。在换届选举和招新 工作结束后，办公室在较快的时间内收集新一届社联会干部的通讯资料，并 进行核对，整理，制作出新一届社联会干部通讯录，为办公室的通知工作提 供了良好的条件，也保证了通知工作的效率。
2、文件的起草与撰写是社团联合会办公室的本职工作，在新学期工作开展以来，社联会办公室本着认真，负责的宗旨，认真对待每一份主席团下达的工作，很 好地地完成了文件的撰写。其中包括：2011 年社团联合会招新计划、培新方 案，新一届社联、协会干部通讯录，首届社团影展策划书等。各位干事在工作 的开展当中学到了开展工作的技能的同时，达到了良好的沟通与协助，为办公 室工作的开展奠定了坚实的基础。
3、在社联会招新工作有条不紊的进行中，办公室负责会议前期工作的开展以及 招新面试会议的主持工作，确保了招新面试工作的如期进行。通过招新，办 公室也注入了新鲜的血液，增加了新的理念，组成了新的群体。
4、办公室财务组每个月负责审核各协会财务状况，确保协会经费管理的透明 化，合理化，保证了协会经费用到实处。
回顾以上工作，作为办公室主任的我，在日常工作中得到锻炼的同时，看到 了部门新老干部的交替，看到了干事们的守望相助，和谐相处，看到部门的良好 的发展前景，也看到了许多需要改进的地方，如个别干事工作态度不够认真，在 通知方面不够及时准确等问题。为办公室能有更好地发展，现将工作计划如下
1、做好办公室负责的通知工作，在每次通知下来时，尽快安排负责通知的干事 进行通知，提高办公室通知的效率，也让其他干部开展工作有充分的准备。对于通知过程中存在的问题及时解决，对通讯录不定时更新，确保每次通知 及时、到位以及准确。
2、文件的撰写是社联会办公室必须开展的工作，在有工作需要开展时，及时召 集办公室的干事一起，集思广益，务必高质高效完成工作，为活动的前期工 作做好充分的准备，保证活动的顺利申请和开展。在文件的撰写的过程中，要注意各种实际情况，加以新的理念，为社团联合会注入新的元素。
3、社联会办公室财务组每个月按时审核学院各协会财务状况，认真核对账本内 容，对账本存在的问题及时通知协会负责人协助处理问题，使协会财务清晰 化，公开化。确保协会的经费实实在在用在协会自身的运作上，最大程度保 护协会成员的利益。
4、日常工作时态度端正，积极参加社团联合会各项工作，必要时协助他人工作，提高工作效率，促使各部门工作正常运转。在工作结束后，认真总结工作经 验，发现自身存在的优势和不足，展示自己的优点，改正本身的不足，更好 地发展自己，从工作中积累更多开展工作的必要技能。
以上是办公室本学期的工作报告。在未来的一年里，我们办公室将总结 经验，尽力配合社联部门的工作，继续加强与各个社团的联系，挥好社联中 联系的桥梁的作用。真正地把工作认真落实，繁荣学校文化，活跃校园活动，要让全校师生除了了解社联及社团外还要积极参加社联和社团的各项活动
第5篇：实习教学工作总结表
西南科技大学实习教学工作总结
200~200学年第学期
注：本表一式两份，在实习结束后一周内一份交教学科研办，一份教研室存档。
