第1篇：二手车评估课程教学大纲
二手车评估课程大纲 第一部分大纲说明
一、课程的性质和任务
《二手车评估》是中央广播电视大学汽车专业(开放专科)的重要选修课，它是为培养应用型人才掌握二手车评估、交易、咨询服务等方面的知识和技能而开设的。
本课程是一门重要的专业课，二手车市场是一个迅速发展、潜力巨大的市场，对二手车鉴定评估人员的素质要求越来越高，这方面的专业人才十分紧缺，市场需求十分迫切，因此本课程在专业教学中具有十分重要的地位和作用。
本课程的任务是介绍二手车鉴定评估的标准、依据、原则、程序及基本方法，二手车交易咨询与服务，二手车技术状况鉴定及回收等方面的内容，为二手车市场服务提供必要的理论基础和专业技能。
二、课程的目的和要求
1、要求学生了解掌握汽车的基本构造及性能；
2、要求学生了解二手车交易市场的形成及发展概况；
3、要求学生掌握二手车的技术基础知识和二手车鉴定评估的基础理论知识；
4、要求学生掌握如何对二手车进行技术鉴定和价值估算的方法及具体操作程序；
5、要求学生学习了解国家对二手车交易的有关政策、法规及二手车交易过户、转籍的办理程序等；
6、要求学生以所学理论为依据，具有实际二手车交易评估能力。
三、课程内容的教学要求
本课程内容的教学要求分为了解和掌握两个层次。其中：
“了解”要求学生能够一般地了解相关内容，可以用自己的语言准确叙述相关的概念和知识要点。
“掌握”要求学生能够掌握所学内容，并能够熟练操作。
第二部分教学媒体和教学建议
一、学时分配
本课程课内学时为90学时（5学分）。教学内容
汽车产业及流通方式概述 汽车基本知识 二手车交易市场概述 评估学基本原理 二手车鉴定评估基础
二手车评估技术状况鉴定和价值评估 二手车营销 二手车交易 事故车的定损评估 二手车评估相关法律法规 典型二手车鉴定评估案例 合计
二、教学媒体
课内学时 4 4 4 10 12 14 10 10 10 4 8 90
主教材：本课程主教材为文字教材。文字教材是教学内容的基本载体，是各种教学媒体的核心。
文字教材名称：《二手车评估》马岳峰主编，中央广播电视大学出版社出版。
辅助教材：本课程辅助教材为音像教材。
三、考核
本课程考核采用终结性考试和形成性考核相结合的方式，其中形成性考核成绩占总成绩的30%，终结性考核成绩占总成绩的70%，终结性考试采用开卷考试的形式，考试时间90分钟。
四、教学建议
本课程所提供的音像教材教学单位可根据自有设备和条件组织教学。
第三部分教学内容和教学要求 第一章 汽车产业及流通方式概述
一、教学内容
1.1 国内外汽车产业概况
1.2 国内外汽车流通体制概况
二、教学要求
1.了解国内外汽车产业概况
2.了解国内外汽车流通体制概况
第二章 汽车基本知识
一、教学内容
2.1 机动车的分类
2.2 车辆识别码和汽车产品型号编制规则
2.3 汽车的主要使用性能、技术参数和性能指标
2.4 汽车的总体结构
2.5 汽车的公害
2.6 汽车的使用寿命
二、教学要求
1.了解汽车的分类方法
2.掌握汽车基本构造
3.了解车辆识别码和汽车产品型号编制规则
4.了解汽车的主要使用性能、技术参数和性能指标
5.了解汽车形成的公害
6.了解汽车技术状况的分类和变化的原因、规律
7.了解汽车使用寿命的定义和分类
8.了解汽车的经济使用寿命及其影响因素
第三章二手车交易市场概述
一、教学内容
3.1 二手车交易市场的形成和发展
3.2 二手车流通体制概述
二、教学要求
1.了解二手车交易市场的形成和发展状况
2.了解二手车流通体制
第四章 评估学基本原理
一、教学内容
4.1评估学基本概念
4.2现行市价法
4.3重置成本法
4.4收益现值法
4.5 清算价格法
二、教学要求
1.了解评估学的节本概念
2.掌握现行市价法评估的基本原理、方法和注意事项
3.掌握重置成本法评估的基本原理、方法和注意事项
4.掌握收益现值法评估的基本原理、方法和注意事项
5.掌握清算价格法评估的基本原理、方法和注意事项
第五章 二手车鉴定评估基础
一、教学内容
5.1 二手车鉴定评估概述
5.2二手车鉴定评估的基本要素
5.3二手车评估的基本方法
5.4 二手车手续检查
5.5 二手车鉴定评估报告
二、教学要求
1.掌握二手车鉴定评估的定义和特点
2.掌握二手车鉴定评估的要素
3.了解二手车评估的基本方法
4.掌握二手车手续检查的内容和流程
5.掌握二手车鉴定评估报告的撰写方法
第六章二手车技术状况鉴定和价值评估
一、教学内容
6.1 二手车技术状况鉴定
6.2 高配置部件的识别与技术状况鉴定
6.3 二手车价值评估
二、教学要求
1.了解二手车技术状况一般性检查的内容、方法
2.了解二手车技术状况静态检查的内容、方法
3.了解二手车技术状况动态检查的内容、方法
4.了解二手车典型高配置部件技术状况确定的内容和方法
5.掌握选择评估方法选择的原则
6.掌握确定二手车成新率的原则和方法
7.掌握使用现行市价法评估二手车的方法
8.掌握使用重置成本法评估二手车的方法
9.掌握使用收益现值法评估二手车的方法
10.掌握使用清算价格法评估二手车的方法
第七章二手车营销
一、教学内容
7.1 二手车收购评估
7.2 二手车销售定价
7.3 二手车置换
7.4 二手车拍卖
二、教学要求
1.了解二手车收购评估的目的2.了解二手车收购价格的确定方法
3.了解二手车销售价格的确定方法
4.了解二手车置换的目的、方式和流程
5.了解二手车拍卖的目的、方式、规则和流程
第八章 二手车交易
一、教学内容
8.1 二手车交易流程
8.2 二手车交易所需的材料
8.3 二手车的标示
8.4 二手车交易合同
8.5 二手车的质量担保
二、教学要求
1.掌握二手车交易的基本流程和工作程序
2.了解二手车交易所需提供的材料
3.了解二手车标示的目的和主要内容
4.掌握签订二手车交易合同的基本准则
5.掌握二手车交易合同的种类
6.了解二手车质量担保的意义、基础工作和适用范围
第九章 事故车的定损评估
一、教学内容
9.1 汽车的碰撞损伤
9.2汽车碰撞损失的诊断和测量
9.3损失项目的确定
9.4工时费的确定
9.5 涂饰费的确定
9.6 材料价格、修交价格和残值
9.7 车辆损伤评估报告的撰写
二、教学要求
1.了解汽车碰撞事故的类型、特征
2.了解汽车碰撞损伤的类型
3.掌握汽车碰撞损失诊断、测量的基本原则和方法
4.掌握汽车碰撞发生时损失项目的确定方法
5.掌握工时费确定的方法
6.掌握涂饰费确定的方法
7.了解各种材料的不同价格
8.了解汽车修交价格和残值的确定方法
9.掌握车辆损伤评估报告的撰写方法
第十章 二手车评估相关的法律法规
一、教学内容
10.1机动车登记规定
10.2机动车报废标准
10.3二手车流通管理办法
10.4 旧机动车鉴定评估师国家职业标准
10.5 旧机动车鉴定评估师注册登记管理办法（试行）
二、教学要求
1.了解机动车登记规定
2.了解机动车报废的有关标准
3.了解二手车流通的有关规定
4.了解旧机动车鉴定评估师国家职业标准及注册等级管理办法的主要内容
第十一章典型二手车鉴定评估案例
一、教学内容
给出20个典型二手车评估的案例
二、教学要求
通过案例掌握二手车评估的实际操作
第2篇：中专教学工作总结
中专教学工作总结
一.用赤诚和奉献铸造师魂
1.做人真诚，有良好的人格修养。
教师是人类灵魂的工程师，良好的人格修养应是师魂的核心，而“真”字则是人格修养的基石。因为“善、美”也只有在“真”的基石上才能开出灿烂的花朵。我把“真”字视为我做人的准则。对领导，我说真话，哪怕逆耳;对同事，我讲真情，哪怕曾有隔阂;对学生，我授真知，若自己知识有限，我会虚心向他人请教。
2.思想纯正，将教育事业视为个人的第二生命。
我生长在一个教育世家，父亲是一个解放初从私塾走出来的能激情吟诵“巍巍乎昆仑”的老先生。父亲为他挚爱的教书生涯奔波了一生，虽然父亲现在去世了，但他教育生命依然在我血液中流淌。我的弟弟是中学一名语文教师，如今我的女儿也走上了讲台。教育不仅是我个人的第二生命，也是我们这个教育世家的第二生命。作为一名党员，我对党忠诚;作为教师，我热爱教育事业，热爱学生。我思想纯正，从未参加过任何不良组织，从未干过任何违法乱纪的事。
3.追求卓越，有坚定的教育理想。
我所转载自百分网转载请注明出处，谢谢！
第3篇：中专教学工作总结
中专教学工作总结
一.用赤诚和奉献铸造师魂
1.做人真诚，有良好的人格修养。
教师是人类灵魂的工程师，良好的人格修养应是师魂的核心，而“真”字则是人格修养的基石。因为“善、美”也只有在“真”的基石上才能开出灿烂的花朵。我把“真”字视为我做人的准则。对领导，我说真话，哪怕逆耳;对同事，我讲真情，哪怕曾有隔阂;对学生，我授真知，若自己知识有限，我会虚心向他人请教。
2.思想纯正，将教育事业视为个人的第二生命。
我生长在一个教育世家，父亲是一个解放初从私塾走出来的能激情吟诵“巍巍乎昆仑”的老先生。父亲为他挚爱的教书生涯奔波了一生，虽然父亲现在去世了，但他教育生命依然在我血液中流淌。我的弟弟是中学一名语文教师，如今我的女儿也走上了讲台。教育不仅是我个人的第二生命，也是我们这个教育世家的第二生命。作为一名党员，我对党忠诚;作为教师，我热爱教育事业，热爱学生。我思想纯正，从未参加过任何不良组织，从未干过任何违法乱纪的事。
3.追求卓越，有坚定的教育理想。
我所转载自百分网http://www.xiexiebang.com，请保留此标记工作的学校位于鄂赣皖三省交界之处，十分偏僻。我的教育理想是改变农村落后的教育面貌。虽然这一理想的实现充满坎坷，甚至终其一生也许难以实现，但我坚定不移。我愿为此奋斗一生，奉献一生。
二.用勤奋和创新彰显能力。
1.勤奋学习以增长才干。
我是一名英语教师，为了给学生一碗水，我努力让自己拥有知识的河流。我自费订阅了《英语周报》等报刊，购买了李阳疯狂英语磁带，勤写读书笔记。在教学上，我积极参加各种教学研究活动，尝试各种教学改革，力求让学生学得轻松，学得快乐，且学习成绩有显著提高。在教学教研的同时，我十分注重从理论的高度审视个人的教学实践，研读教育理论，撰写教学论文。
我又是一名校长，从事教育管理工作。角色的转变催逼我要不断学习，尤其是学习教育管理方面的知识。我一方面向书本请教，《中国教育报》等报刊书籍从此摆上了我的案头;我一方面向同行求教，就学校管理中存在的困惑寻求解决之道;我更是注重向教育专家学习，各种校长培训活动我总是积极参加。
2.创新工作以革新面貌。
本文由百分网提供，原文地址:http://www.xiexiebang.com/转载请注明出处，谢谢！
第4篇：中专语文课程教学大纲
《中专语文》教学大纲
（非汉语言文学专业中专用）
适用对象：三年制中专 学 时：252学时 课程性质：基础公共课 执 笔 人： 审核人：
说明部分
一、前言
21世纪是一个充满挑战的世纪！
为了适应中等职业教育教学改革形式的需要，全面推进素质教育，进一步开创中职语文的新局面，在认真总结国内外语文的教学经验，尤其是新时期以来我国语文教材建设成功经验的基础上，广泛听取各类语文老师的意见和建议，针对中职的教学实际和发展需要，编写了这套新的中职语文课本，供
三、四年制的中等职业学校使用。
二、课程性质、目的和任务
语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。
语文学科是一门基础学科，对于提高学生思想道德素质、科学文化素质，对于学生学好其他学科、今后工作和继续学习，对于弘扬民族优秀文化和吸收人类的进步文化，提高国民素质，都具有重要意义。语文教学必须贯彻国家的教育方针，面向现代化、面向世界、面向未来；必须以马克思主义和科学的教育理论为指导，联系现实生活，加强语文实践，注重培养创新精神，积极进行教学改革，提高教学质量，为培养社会主义现代化建设人才服务。中专语文教学，要在初中的基础上，进一步提高学生正确理解和运用祖国语言文字的水平，使他们具有适应实际需要的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力，具有初步的文学鉴赏能力和阅读浅易文言文的能力；掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯，培养发现、探究、解决问题的能力，为继续学习和终身发展打好基础。
在教学过程中，要进一步培养学生热爱祖国语言文字、热爱中华民族优秀文化的感情，培养社会主义思想道德和爱国主义精神，培养高尚的审美情趣和一定的审美能力，发展健康个性，形成健全人格。
三、教学基本要求
（一）阅读
1． 用普通话流畅地朗读课文。默读注重效率，具有一定的阅读速度(阅读一般的现代文每分钟不少于600字)。
1 2．整体把握课文内容，理清思路，概括要点，理解作者的思想、观点和感情。
3．根据语境揣摩语句的含义，体会语言表达效果。4． 能对课文进行阐发、评价和质疑。
5．感受文学形象，品味文学作品的语言和艺术技巧的表现力，初步鉴赏文学作品。
6.诵读古典诗词和浅易文言文，理解词句的含义和作品的思想内容，背诵一定数量的名篇。重点掌握常见的150个文言实词、18个文言虚词和主要文言句式在课文中的用法。7.了解课文涉及的重要作家作品知识，了解中国文学发展简况。8.课外自读文学名著（10部以上）、科普书刊和其他读物，不少于300万字。9.能使用多种语文工具书，学习利用多种媒体，搜集处理信息资料。
（二）写作
10.作文要观点明确，内容充实，感情真实健康，力求有创意。 11．理清思路，确定中心，选取材料，合理安排结构。
12． 根据需要，展开丰富的联想和想像。
13． 恰当运用叙述、说明、描写、议论、抒情等表达方式。14．语言要规范、简明、连贯、得体。
15．养成观察、积累、思考和多写多改的习惯。
16．作文一般每学期不少于5次。三年中其他各类练笔不少于3万字。45分钟能写600字左右的文章。
（三）口语交际
17．养成说普通话的习惯。
18．根据不同场合的需要，恰当机敏地进行口语交际（包括交谈、发言、演讲、讨论、辩论等）。
（四）课文
课文要具有典范性，文质兼美，题材、体裁、风格应该丰富多样，富有文化内涵和时代气息。要体现教学目的，适合教学，有利于开拓学生视野，激发学生学习兴趣。
选文以我国现代作品为主，古代作品占有适当比例，兼顾外国作品，比例一般可为5：4：1。
四 教学中应重视的几个问题
（一)在培养语文能力的同时，教师要善于引导学生提高思想认识、道德修养、文化品位和审美情趣。
(二)在语文教学中要重视学生思维方法的学习、思维品质和思维能力的发展，尤其要重视创造性思维的培养。
(三)要致力于学生语文素养的整体提高，重视积累、感悟和熏陶，重视语文运用能力和语感的培养。
(四)要重视学生的实践活动，让学生在教学过程中主动学习、探究。要重视师生的语言交际和心灵沟通。教师要善于激发学生的学习兴趣，创造性地开展多种形式的教学活动，努力形成教学个性。
(五)要密切联系社会生活，注意开发现实生活中的语文教学资源。要加强课内外的沟通，可以采用读书报告会、辩论会、专题研究和社会调查等形式，利用广播、电视、网络等媒体，还可以组织各种文学社团，增加语文实践的机会。
语文教学大纲（理论252学时）
（一）、课程教学内容
第一册：
[63学时] 第一单元 潮涌浦东
继续为祖国语言的纯洁健康而斗争 向中国人脱帽致敬 诗二首
打开知识宝库的钥匙 第二单元 便条单据 启事广告 书信 第三单元 抒情散文二篇 写人散文二篇 文艺随笔二篇 说明文二篇 外国散文二篇 第四单元 立意选材 遣词造句 谋篇布局 第五单元 提醒幸福 我的空中楼阁 洛阳诗韵 雨中登泰山 读山 第六单元 听话 说话 介绍 说好普通话 第七单元 项链 荷花淀
（7学时）（2学时）（1学时）（1学时）（2学时）（1学时）（5学时）（2学时）（2学时）（1学时）10学时）（2学时）（2学时）（2学时）（2学时）（2学时）（6学时）（2学时）（2学时）（2学时）（9学时）（2学时）（2学时）（2学时）（2学时）（1学时）（8学时）（2学时）（2学时）（2学时）（2学时）10学时）（2学时）（2学时）
（（林教头风雪山神庙 群英会蒋干中计 一碗清汤荞麦面 第八单元 诗经二首 唐诗二首 劝学 师说
廉颇蔺相如列传 第二册： 第一单元
在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话 世间最美的坟墓 拿来主义 过万重山漫想
我在你们的眼睛里确实是倒立的 第二单元 通知通报 日志记录 说明书摘要 第三单元 音乐就在你心中 画里阴晴 舞蹈？悟道！唐诗宋词
文学作为语言艺术的独特地位 第四单元 观察与思考 联想与想象 文章的修改 第五单元 一段最古的长城 长城远眺 长城
（3学时）（2学时）（1学时）（8学时）（2学时）（2学时）（1学时）（1学时）（2学时）[63学时]（7学时）（1学时）（1学时）（2学时）（2学时）（1学时）（6学时）（2学时）（2学时）（2学时）（7学时）（1学时）（1学时）（1学时）（3学时）（1学时）（6学时）（2学时）（2学时）（2学时）（6学时）（1学时）（1学时）（1学时）荷塘月色 清塘荷韵 第六单元 听广播 复述 即席发言 采访 第七单元 黄山记 废墟 杨柳 灯 门 第八单元 文言文理解 琵琶行 宋词二首 邹忌讽齐王纳谏 文言短文二篇 鸿门宴 第三册： 第一单元 古诗四首 现代诗四首 当代诗四首 外国诗二首 散文诗二首 第二单元 计划总结 报告合同 规章守则 第三单元
我说一首（清明）绝句纳谏与止谤
（2学时）（1学时）（8学时）（2学时）（2学时）（2学时）（2学时）（9学时）（2学时）（2学时）（2学时）（2学时）（1学时）14学时）（1学时）（3学时）（2学时）（3学时）（2学时）（3学时）[63学时]（9学时）（2学时）（2学时）（3学时）（1学时）（1学时）（6学时）（2学时）（2学时）（2学时）（7学时）（2学时）（1学时）（都江堰 清明上河图
谈《水浒》的人物和结构 第四单元 叙述 描写 说明 第五单元 警察和赞美诗 我若为王 窗 诗贵创新
重新创造的艺术天地 第六单元 演讲 辩论 应聘 第七单元 雷雨 威尼斯商人 茶馆 沙家浜 西厢记 第八单元
《论语》《孟子》各一章 过秦论 促织 左忠毅公逸事 殽之战 第四册 第一单元 路漫漫其修远 林黛玉进贾府 泥哨
（1学时）（2学时）（1学时）（6学时）（2学时）（2学时）（2学时）（6学时）（2学时）（1学时）（1学时）（1学时）（1学时）（6学时）（2学时）（2学时）（2学时）11学时）（3学时）（3学时）（2学时）（2学时）（1学时）12学时）（4学时）（2学时）（2学时）（2学时）（2学时）[63学时]（7学时）（1学时）（3学时）（1学时）
（（邂逅霍金
是瓶中魔鬼还是诺亚方舟 第二单元 简报会议纪要 民用诉状投诉书 常用行政公文 第三单元 邓嫁先 十首足矣 城市的文物与文化 简·爱
从人脑看科学与艺术 第四单元 抒情 议论
多种表达方式的综合运用 第五单元 古诗词二首 赏月短文三篇 月是故乡明 看月 科普短文两篇 第六单元 科学是美丽的 古生物与大陆漂移 伯格曼法则在北极 基因畅想
不要制造“基因”神话 第七单元 祝福 石缝间的生命 读《伊索寓言》
千篇1律与千变万化—音乐、绘画、建筑之间的通感跨越百年的美丽
（1学时）（1学时）（6学时）（2学时）（2学时）（2学时）（8学时）（2学时）（2学时）（1学时）（2学时）（1学时）（6学时）（2学时）（2学时）（2学时）（7学时）（3学时）（1学时）（1学时）（1学时）（1学时）（5学时）（1学时）（1学时）（1学时）（1学时）（1学时）（9学时）（4学时）（1学时）（2学时）（1学时）（1学时）
第八单元 三戒（并序）赤壁赋 陈情表 六国论 祭妹文
（15学时）（3学时）（3学时）（3学时）（3学时）（3学时）
注：四册书共包含32个单元，160篇文章，分四个学期授课。每一课、每一单元根据不同的难易程度来定课时，内容相对较难的课用3个课时来完成，而内容相对简单的单元用1—2个课时来完成。
（二）、基本要求
第一册和第二册（共126个学时）重点练习听、说、读、写的基本技能，掌握生字生词等基础知识，掌握浅易文言文阅读及实词和虚词。
第二册和第三册（共126个学时）在继续加强听、说、读、写的技能训练和提高应用能力的同时，增加了教材的难度。如在一、二册精读的基础上提升为速读与略读。文言文阅读量增加，难度加深，符合教学中由浅入深的规律。
四、教学方法及教学手段
1、鉴于语文课程性质、目的和任务的要求，积极培养学生听、说、读、写的能力。全面利用幻灯片，电影，录音机等教学设备结合传统的教学手段来全面提升学生的语言获得能力。
2、在讲课中设计一系列阅读练习及提问讨论等。
3、每章内容讲完后，安排一定学时的综合练习并在课后布置作业，使学生将前后所学内容相互贯通。
4、积极引导学生独立思考和自学的能力，鼓励他们加大课外阅读量，并且把所学的知识融会贯通，能够达到运用自如。应积极创造条件，努力为教学配备相应的设备。学校要配备充足的工具书、古今中外文学名著、其他人文科学读物、科技读物等各类图书，配备必要的教学挂图和教学辅助资料，订有相当数量的报刊。
5、教师应努力掌握和运用现代教育技术，充分利用教学设备，提高教学质量和效率。学校应加强对他们的指导和培训，鼓励支持他们开发、制作教学课件。
五、考核
考核方法：考试。按所教授的内容，择重点出试卷进行考试。
8 评分方法：考试成绩占60%，平时成绩占40%。
六、教材及参考书
教 材： 《语文》（非汉语言文学专业用）高等教育出版社 主编：倪文锦 参考书： 《语文教学参考书》（基础版）主编：倪文锦
第5篇：中专语文教学工作总结
中专语文教学工作总结
一、认清语文学科在职业教育中的功能和地位
语文教师应认清语文学科在职业学校教学中的的功能和作用,根据职业教育的教学要求和学生的实际情况,积极调整教学内容,锐意改进教学方法,这样才能取得事半功倍的成效。1.语文教学对专业技术学习的辅助性功能。美国教育家布卢姆说:“目标是预期的教学效果。”由于办学性质和指导方向不同,职业教育对语文学科的教学要求较普通中小学有明显的区别。长期以来,传统的教育体制一直认为,语文是各类学校教育教学工作不可或缺的主要科目之一,也是各级各类升学考试或晋升考评的必考科目之一,而在职业学校中,学生面临的是职业特点和专业方向,所以中职语文教师应该更新教学观念,立足于职教和学生的实际,明确目标,降低难度,突出职业特点,充分发挥语文教学的服务功能,从技术性和实用性出发,使学生学有所得、学有所用。同时,还要从职中学生的实际语文基储语文能力出发,针对他们语文学习基础差、兴趣低的实情,降低学习难度,减轻学习负担,让学生“轻装上阵”,在学好基本实用的语文知识的同时,能够有更多的时间和精力学习钻研专业技术知识。这样,语文教学在学生专业技术科目学习中的辅助性作用才能够突显出来。
2.语文教学对专业技术学习的工具性功能。中职语文教学应该积极联系职业教育的职业性特色和学生的学习程度,根据教学内容和实际情况,加入一些实践课,让学生从中汲取知识、获得技巧,有意识地在专业技术课程学习中加以借鉴和运用,使之从单一知识型人才向技能型人才转化。在一些实用性文体教学时,可加大讲解和联系的力度,如讲授应聘交谈的技巧时,笔者也设计实践课题,先让学生利用各种途径收集相关案例,课堂上让他们对这些案例进行讨论分析,总结经验,最后还进行一次模拟应聘,学生热情高涨,表现不俗。试想一下,如果一个职校毕业生写一封应聘信,字迹歪歪扭扭、错别字连篇、词不达意,如何让用人单位相信他的其他能力和综合素质?再如,可确立“广告”为实践课题,让学生通过报纸、电视了解广告,再让学生到大街上看一下,从中悟出现代广告的特点及制作方法,从中设计出广告。首先可引入一些社会上流行的广告语:如“不打不相识”(打字机广告)、“原来生活可以美的”,接着分析了广告词与商品之间的内在联系,然后让学生为学校、班级设计形象口号,居然收到许多有特色的口号。如“一流学校,培养一流学生”等,不一而足。语文课只有集操作性、实践性、实用性于一体,才促使中职学生发展。
二、摸索“职业特色”的语文教学方法
学好语文,终生受用。而要想真正改变中专生现有状况,想全面提高他们的语文素养,摸索出有“职业特色”的语文教学方法,切实提高学生语文水平,是转载自百分网http://www.xiexiebang.com，请保留此标记取得实际成效的关键。下面就此谈谈体会。1.语文教学兴趣为先。中专生语文学习习惯不够好,语文基础较薄弱,语文素养不够高。要想改变这一状况,兴趣是最好的老师,培养兴趣,充分调动学生的积极性与主动性,在教学过程中增加一些实践内容,让他们走出课堂,在社会的大课堂里学语文、用语文,丰富阅历,增长才干,学生全面、综合的素质自然而然地从中得以培养和提高,学生就会切身体会到语文是有用的,语文是有趣的,语文是有生命力的。2.变“厌学”为“乐学”。要让学生充分感受到语文的魅力,只有让他们学会语文。为此,应当“授之以渔”,充分加以引导,注意在授课过程中发挥学生的主体作用。首先在预习教学内容方面,笔者采用了“分任务、压担子”的方式,有针对性地给学生布置不同的预习任务,培养学生设法获取信息的能力。鼓励学生通过各种渠道获得信息与资料,如报刊杂志、广播电视、互联网、图书馆等。并在此基础上训练学生对信息进行系统管理、分析、归类、合成的能力。其次是开展课前“课堂展示”的说话活动。形式自由、灵活,如演讲、讲故事、谈自己的见闻、说自己读书后的感受,这样既可以锻炼学生的胆量,又可以提高他们的口语表达能力,还能扩大他们的知识面,活跃课堂气氛,全面提高学生的素质。
3.创造自由的课堂空间。把课堂的“舞台”让给学生,让学生多活动、多说话,学会分析、讨论,各抒己见,教师只对其回答做简单的评析与适度的指导,创设宽松、和谐、民主的氛围,让其轻轻松松学语文。另外,贯彻激
励性原则,多给学生褒扬的词语,以保护他们的积极性,激发他们对学习的自信心,体会到成功,享受到尊重。
三、构建职业教育的大语文教学观
就中职学生的实际而言,他们现有的文化水平、学习能力、个人素质与升入高中的学生相比有很大差距。职业教育既要教给他们一技之长,又要教会他们怎样发展,怎样做人,因而人文教育对他们而言显得尤为迫切,语文可以起到这方面的作用。学好语文,是个人的需要,也是社会的需要,学好语文可谓终生受用。
要全面培养学生的职业能力,必须构建具有职教特点的大语文观。首先,树立教学为就业服务、为市场服务的意识。其次,开展课内、课外相衔接的语文教学活动,将语文教学活动与专业教学紧密结合,进一步加强对专业科目的实验报告、总结等写作的指导。再次,必须进一步密切语文科目与专业科目教学的联系。最后,必须开展丰富多彩的各类教学活动,进一步丰富学生课余生活,以利于职业能力的养成。语文教学只有全面完成上述多重任务,才能最终完成职业学校培育学生的目标,服务于社会经济。只有深入研究、探索语文教学在职业教育领域中的特性,才能真正实现最终目标,全面提升语文教学质量水平
发布者： 唐荣 发布时间： 2012-12-4 9:33:57
第6篇：中专教师教学工作总结
中专教师教学工作总结
中专教师教学工作总结
现在我对本学期的教学工作做以下总结：
一、认真备课，不但备教材备教法而且备学生。根据教材内容及学生的实际，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如；了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施；
设计课的类型，拟定采用的教学方法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。认真写好教案，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。
二、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
三、做好课后工作。认真批改作业，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。高中学生虽然自控能力整体上比初中学生较好一些，但是还有少部分同学抄袭别人的作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。
四、平时在教学上，有疑必问，在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，并邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。培养多种兴趣爱好，到图书馆或上网博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
五、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上。为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。平时还培养学生的动手能力与团队合作精神，在本学期期末考试之前要求以小组为单位，每一位同学都要积极参与，做出一个优秀的作品。
六、存在的问题。《通用技术》课是新开设的课程，还没有专门的实验室；我是一名新老师，知识结构还不是很完整；还需要对两本书的知识点进行彻底的分析，把它们联系起来，这些都有待以后改进。
在接下来的教学和工作中，我会更加努力，更加勤奋。
中专教师教学工作总结
短暂的一学期在紧张繁忙中结束了，回顾一学期的工作，有成功的喜悦，有工作的艰辛，有委屈有埋怨，也有不理解和不情愿。不管怎样，在这里做一个简单的小结：
一、教育工作
本学期，我继续负责经贸专业部全面工作，对专业系部的教育教学、安全卫生、教师聘任与考核、技能训练、教学实习等各方面负总责。
本学期的一个工作重点就是
16、17级学生的下企业顶岗实习，本系部要安排5个班级100多名学生下企业，要做好下企业之前的考工培训和考工;要与用人单位对接;要与学生及家长签订实习安全协议;要做制定学生的实习计划;要安排教师下企业巡视等等，一系列事无巨细的工作，牵扯了大量的精力。
本人能团结系部管理团队，充分调动班主任和全体教师的积极性，努力做到发挥团队集体力量，全员参与全程参与全面管理，深入到学生思想工作的各个方面。
本学期另一个重点工作，就是外地学生的管理。13独山服装、13独山烹饪、13华艺服装、12酒店管理、12独山服装5个班级近150名学生的思想政治工作已经让我们日常焦头烂额，还要在节假日安排教师和系部干部值班，每周都要处理一些棘手问题，可以说，本学期我们从来就没有什么节假日和双休日。
二、教学方面
本人这学期主要担任13工程造价和11建筑施工两个班的物理课程。能以身作则保质保量完成各项规定的教学任务。
专业系部教学方面，除了抓住常规教学这个主线，还以教学质量月为契机，开展青年教师赛课活动;以考工考级为抓手，开展技能教学比武活动;以学生作品展览为指引，开展激发学习兴趣活动。通过一系列活动的开展，一定程度上提高了教师的教学水平，激发了学生的学习热情。
三、其它方面
1、招生工作中，担任了xx中招生组组长，积极主动与生源学校对接，在不利因素占多的情况下，仍然取得不错的成绩。
2、6月份去xx独山招生，克服多种困难，圆满完成了领导交办的任务。
3、在房屋征收工作中，经常工作到深夜，配合做深入细致的思想工作，圆满完成了房屋征收工作。
总的说来，一学期做的工作很多很多，事无巨细，有近百项，不能在这里一一列举。绝大多数都是日常必做的，没有什么今惊天动地的壮举，有的只是在平凡中日复一日的重复。不求有功但求无过。尽管这样，也不能保证每一件事件都做得完美无瑕。但我力求将每件事做好!我感谢在我的工作中帮助过我的每一个人，我感谢和我一起走过每一天的同事们，我的工作还有许多不足，我希望未来会做得更好!
第7篇：中专英语教学工作总结
英语教学工作总结
中三这一年，对老师和学生来说都是一次磨砺。作为一名中三的英语老师，随着今年考试题型的突然变化，曾有一定的迷茫感，但同时这也是一件好事，促使我们用更多的时间去学习、研究新题型和高考，以便能够更好地教授学生。
回首自己中三这一年来的教学工作，在老教师的指导和帮助下，在与其他教师的交流和讨论中，教学还是比较成功的。对学生的考试技巧指导及训练是有效的、针对性强的。这主要得益于我们有一个团结、合作的学科组，在此我谈谈对复习备考的一些想法和做法。
一、加强研究，提高复习备考工作的针对性
认真学习并分析了高考题的类型，目的是总结规律寻找突破口。从历年高考试题的整体研究中找共性；从这几年各类试题的研究中找趋势；开拓性地抓复习备考。今年高考新增加的题型，为任务型阅读，考查考生在有限的时间内根据需要捕捉有效信息的能力。阅读试题的考查全面，对中学英语教学起到了很好的导向作用。在常规教学及复习备考中，我们始终抓住加大阅读量，开展泛读教学，加强阅读技巧的指导，形成有效的阅读策略，从根本上培养考生的良好的阅读习惯和逻辑思维能力。另一增加的内容为单词拼写：该题型为10年以前高考题型。十年后再次出现。在平时的练习中我们比较重视的词汇的巩固及扩充，以及好句子和好课文背诵这一环节。
二、制定计划，加强复习的目标性。
我们根据学生的具体情况，制定出切实可行的复习计划，把复习分为
三个阶段。
1、夯实基础，发展能力。
近年来高考英语逐渐侧重于语言能力的考查，对语言知识的直接考查相对地减少了。因此，在复习过程中，首先组织学生巩固各项基础知识，同时通过不断的语言练习，掌握一定的技巧。在此基础上，再通过科学系统的训练，发展能力，收到了事半功倍的效果。
2、降低难度，回归基础，强化专题训练。
进入中三后半学期，高考临近，根据学生的具体情况把握中档、低档题，这对学生取得高分是非常有利的。学生普遍都有这样的感觉：很多题目“一看就会，一做就错”。造成这种现象的根本原因在于对基础知识的掌握不牢固。这时，复习的重点要放在查漏补缺上。将做过的试卷整理后，建立错题档案，弥补知识漏洞，进行强化记忆和训练。
3、整理基础知识，适当做一些高考题。
要在高考前夕找到良好的语言知识感觉和运用能力感觉就必须回归基础，整理巩固基础知识，用最充实、最满意的感觉来增强自己的自信心。同时，利用这段时间试着做近几年的高考题，学会找出每道题的切入点，从中总结命题利益和命题手法。
三、狠抓教学环节，优化课堂教学促进备考。
注意复习课的针对性。我们把复习重点放在学生的难点、弱点上以及常易出错或失误的内容方面上，努力做到有的放矢。课堂上坚持精讲多练，做到举一反
三、触类旁通。以学生为主体的教学原则。复习课
上我们注意加强学生的操练活动，让学生多动脑筋思考问题，让他们尽可能多地举些例句，使他们能训练掌握语法的用法。
今年高考的启示及反思：
（一）高考试题选材求新、求异的特点要求教师注重本学科基础知识的系统性的同时，还要注意跨学科知识渗透能力的培养。
（二）高考命题角度从知识运用、语言结构知识点的考查向语段、语篇的理解与运用能力的考查侧重，要求教师在教学中构建基础知识系统的同时注重基本技能的培养。
（三）新的书面表达评分标准鼓励学生写作时使用一些较高级的词汇和语法结构，这无疑会对中学英语起很大的促进作用。今年又第一次在写作中使用了开放性试题，改变了以往拘泥于提纲写作的形式，不仅给考生提供了更为宽广的思维空间，也有利于考生对已掌握语言的发挥，对中学英语教学有积极的指导意义。
（四）高考英语的总趋势要求教师不断充电，迅速提升自身综合素质。
高三这一年虽然辛苦，但收获颇丰，反思也是多多，这一年的历练为我今后的英语教学铺路。。。
第8篇：中专政治课教学工作总结
本学期我担任中一年级四个班和高一年级一个班的政治教学工作。本学期已结束，现将这个学期的教学工作总结如下：
一、重视政治理论和教育理论的学习。坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表为指导，认真学习相关的教育理论。
二、深入钻研教材，认真备课。由于中专的政治课从本学期开始采用新的教材，我是第一次接触到教材，因此要认真研究教材，备好课，尽量在有限的课堂教学时间里取得最佳的教学效果。对高一年级的教材我也是第一次接触，所以我也是认真钻研教材，并阅读了大量与教材有关的资料，还与同事们积极讨论。每堂课都在课前做好准备，课后总结得失。
三、准确把握学情，激发学习兴趣。要上好一堂课，除了认真钻研教材和备课外，还要了解学生的实际情况，才能激发学生的学习兴趣，取得课堂教学的有效性。中一年级的学生基础差，很多人都认为读中专就是学技能，其他课可以不用认真上。因此在教学中，注意培养学生的能力，结合学生的思想实际，对学生进行思想教育。课堂上，引用鲜活的材料，身边的新闻，学生关心的生活热点，以激发学生的学习兴趣。
四、精心设计作业，认真组织考查。在教学中，按照学校的教学工作的要求，有创造性的设计作业。对中一年级的学生，布置一些简单的作业，或是回答教材中的理论知识，或是写小论文，考查他们对理论知识的掌握及运用。对高一年级的学生，除了要求他们完成练习外，还布置作业，有选择题和非选择题，每次都及时批改和讲解练习和作业，考查他们对理论知识的掌握和运用。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，课余时间找他们谈话，了解他们的思想动向及成绩落后的原因，帮助他们改正学习态度，提高后进生的成绩，并认真细致地做好查漏补缺工作。
通过努力，学生的学习兴趣有所提高，但也存在着一些问题，在今后，我会更加努力，做好本职工作并认真向其他同事学习，提高自己的教学水平。我相信一分耕耘一分收获。
第9篇：中专部教学工作总结
中专部2009年度教学工作总结
2009年对中专部来说，是不平凡的一年，在这一年里，中专部始终以“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，本着服务学生的思想，取得了一个又一个丰硕的成果。现对一年来的工作，总结如下：
一、注重学生品德、思想政治、法律知识和安全教育。
XX年，中专部始终将品德、思想政治、法律知识和安全教育贯穿在中专部的工作中，长抓不懈。为了做好这一工作，着重采取了以下措施：一是按时召开全体中专学生会议。一年来，中专部平均每两个星期就召开一次由全体中专学生和中专部工作人员参加的会议，对学生进行思想道德教育；二是召开专题报告会和法律知识讲座。XX年，中专部先后两次邀请我校聘请的贵池区九华派出所警官、法制副校长章新建到我校给中专作法律方面的专题报告和讲座，收到良好的效果；三是组织法律旁听。为了增强学生的法律意识，真正使学生做到了知法、懂法、守法，中专部先后两次组织学生到市法院旁听；四是参加各种竞赛活动。提高学生的自我保护意识，XX年11月，由团市委等六家单位联合举办了“人行杯”《安徽省未成年人犯罪条理》知识竞赛，中专部对此事十分重视，为对中专学生进行良好的教育，建立平安和谐文明的校园，中专部组织所有学生参赛，学生积极性也很高，踊跃参赛，在全市10000名参赛选手中，我校05级中专学生孙成玮荣获二等奖；五是抓安全。安全问题无小事，为了保证不出安全事故，中专部采取了安排专人值班，并要求班主任晚自习跟班，护送学生就寝等办法，并落到实处，保证了无安全事故。
二、努力做好日常工作
中专部的事情既繁又杂，主要工作就反应在日常工作上。一年来，中专部的日常工作进行的有条不紊。开学伊始，首先做好了开学的准备工作，如班级调整，值班安排，授课教师的聘请、安排，班主任的选聘，新生入学前的培训工作，教材的预订、发放，新老生报名，建立、审批学生学籍，毕业生的毕业证办理，建立健全学生会等工作，全部落实到位，而且无一件事出差错，特别是毕业证的办理工作，是一项十分复杂的工作，对这项工作的要求也很高，一不留神就会将学生的出生年月等搞错，但经过中专部有关工作人员的努力和细心的工作，保证了工作的质量。
三、用心做好中专学生的就业指导、推荐工作。
中专生就业工作是中专部的一件大事，关系到学生的前途，关系到学生家庭的改变，也关系到我校的招生效益。为了做好学生的就业工作，今年
3、4月份，中专部首先对所有毕业的学生进行了一次全面的体检，后又分别赴苏州、南京等地的数个单位进行实地考察，从中选择工作环境好，待遇高，适合学生年龄特点的单位，将学生推荐就业，为了使每个学生都如愿以偿地找到自己满意的工作，中专部工作人员在异地奋战了一个多星期，先后输送两批学生赴苏州、南京就业。真正做到学生舒心，家长放心，学校满意。同时，为了展现我校培养中专学学生的特色，我们还制作了电视专题片《池州电大中专生在长三角成了香饽饽》，真实地记录了我校中专毕业生的工作环境的优越和福利待遇的提高，有的已进入高薪阶层。
四、进一步强化招生宣传工作。
一年一度的中专招生，是中专部的一件大事，也是学校的一件大事。为了更好地招生，中专部专门印制了招生简章，全天安排值班人员值班，并对每个教职工下达了招生任务，联络招生点，分组赴招生点进行招生宣传，同时，还通过学生招学生等办法狠抓招生，为扩大我校中专学生的招生规模和影响，我们还特别制作了专题片《池州电大中专生在长三角成了香饽饽》，效果很好。今年我们还将联合学校进一步做大中专教育，五、努力、全方位地抓好教学工作
中专教育，需要的是专职专业教育，社会输入的是高质量的专业人才，所以，一年来，中专部始终坚持抓教学管理不放松。首先，要求教师要按时到岗到位，坚持做到不迟到，不旷工，中专部每天都安培值班人员进行全天值班，堂堂课都作记录。其次，抓教学质量，在中专教学过程中，中专部每个星期抽调由部分教师和相关工作人员组成的听课组进行随堂听课，并作出评议，（这一工作将在下学期更好地落实），三是按时考核学生的学习情况，这体现在每学期进行的期中、期末考试不放松，为了保证教学效果和考试质量，对每位学生实行单人单座。
六、开展各种文艺、竞技和义务活动，丰富了校园文化生活。
在抓好教学等工作的同时，中专部还开展了丰富多彩的活动，活跃了校园文化气氛。如XX年的上半年中，分别举行了演讲比赛，师生篮球赛，扫墓，植树，为学校各科室义务劳动等各种活动，下半年，分别举行了作文竞赛、十.一文艺晚会、演讲比赛、元旦晚会、上街义务劳动等活动，同时，还组织学生参加了“人行杯”《安徽省未成年人犯罪条理》知识竞赛，并获得了二等奖，通过这些活动，既活跃了气氛，又增长了知识，得到学校领导的好评。
七、极做好在安徽职业与成人教育网上发布信息的工作，并取得好的成绩。
一年来，中专部还负责安徽职业与成人教育网的管理工作，定期在上面发布我校信息，经过一年的努力，我校共发布信息182条，在全省97所职业学校排行榜中，名列前三名。当然，中专部的工作，在一定程度上取得了良好的成绩，但也存在许多不足，在新的一年里，中专部将回再接再厉，再创辉煌。
