随着计算机在我国的迅速普及，计算机逐步成为人们不可或缺的日常工具，计算机教学也显得越来越重要。作为一名计算机教师，计算机教学方法已经不能完全沿用传统的教学方法，特别在中等职业学校的计算机教学中更应体现计算机教学的人机互动的特点，努力培养学生的动手能力，使他们走上工作岗位后能适应工作需要，满足社会的要求。
我们知道，计算机是检索知识信息、进行文字书写和图文编排、进行绘图、并进行复杂的计算和处理数据信息的强大工具，能极大提高信息检索、文字处理、运算和数据处理的效率和效果，学习应用计算机工作，是当代社会的所有工作人员的必然要求。计算机操作应用以及多媒体技术已经成为中等职业学校学生的必修课程，课时量大，目标要求高。我们在教学过程中深刻体会到，要教好计算机学科关键在于激发他们的学习兴趣，让学生愉快的学习，满足他们的求知欲。一般的，刚开始学习计算机时都怀着神秘、兴奋的心情，非常想学计算机，有的学生还认为学电脑可以打游戏好玩。但随着学习进度的不断深入，有的学习内容需记忆，理解并且枯燥无味，这就使得学生的学习兴趣大大下降。作为一名计算机教师，这时就应善于引导，想方设法提高学生的学习兴趣。在多年的计算机教学中，我们进行了一系列实践，总结了许多经验，在学生中收到了良好的效果，得到了学生的肯定。本学期计划如下：
1,充分发挥现代教学设备的作用，提高课堂效率，培养学生的动手动脑能力。在应用多媒体教室时，可将文字讲述部分制成课件，提高课堂教学内容的含金量。而将操作部分的讲解进行现场演示，使各种操作具体化，避免用嘴说不明白的弱点，如在进行计算机硬件组装与维护时，让学生在老师的讲解下观看投影，然后再让学生上去拆装各种电脑部件。
2,发挥辅助教学软件的作用,补充教学环节的不足，学生学的知识应该与实际应用联系起来，让学生在上机的过程中根据自己的需要有选择的练习，可以发挥计算机辅助教学的优势，因材施教各取所需。
3,缩短理论课讲授时间，强化上级训练,上机操作是计算机教学中一个非常重要的环节,教师切不可忽视，为强化这一环节在理论讲解时应尽量采用现代教学技术以缩短授课学时，增加上机训练时间。上机时除加强辅导外，每次上机教室都要对学生有明确的任务，有严格的要求，如要求学生每次上机都要有完成制定的目标，只要这样才能避免学生的这种上机就是“玩”的感觉。
总之，教学中，我认为应关注以下三点：一是对知识的准确理解，既要明白什么是知识，为什么这样，还要明确如何做，怎样学，有啥用;二是对学生能力的准确认识，既要明确能力具体分解为哪些，还要明确什么能力通过什么样的方式获得，同时还要明确如何评价学生能力。三是培养怎样的学习品质、态度、情感以及思维方法。计算机教学中，我们不能只重技巧、方法，而忽略了这一点。我们培养出来的学生不能在心理上猎奇、思想上向恶、行动上造假，最后危害社会。要知道，计算机是一把双刃剑，利用计算机损害个人事小，危害他人和国家事大。教学中，我们必须关注学生良好心理、良好品德和良好思维方法的培养。
