2023年小学教研活动总结
为全面提高我校教育教学质量，促进教师专业发展，推进学校课程改革的深入开展，落实“双减”工作，根据《隆阳区汉庄第三示范小学教育教学质量提升计划》，本学期我们继续围绕“创新思维、实践能力、学习能力、合作能力”四个方面开展教学研究。以提高课堂教学效率为核心，以推进课程改革为抓手，以培养学生良好的学习习惯和创新精神为目标，积极开展了一系列的教研活动，取得了一定的成效。
一、强化教师培训，不断提升教师综合素质
为提高教师队伍的整体素质，适应新课程改革的需要，本学期学校继续开展了多层次、多形式的教师培训活动。
一是强化新课程培训。为提高教师课堂教学能力，提升教师专业素养，本学期学校开展了“同课异构”、“课例观摩”、“说课比赛”等多种形式的教研活动。组织全体教师认真学习《义务教育课程标准》《基础教育课程改革纲要（试行）》，对新课标有了更深入的理解，使全体教师明确了新课标的精神实质和基本要求。
三是强化信息技术培训。为进一步提高教师信息技术应用能力，学校积极组织全体教师参加“教育资源应用”、“微课制作”等培训，并对部分教师进行了考核，提升了信息技术应用水平。
二、加强学科建设，努力提高课堂教学质量
课堂是我们教师施展才华的主阵地，提高课堂教学质量是提高教学质量的关键。本学期，我们进一步强化“以学定教”的理念，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，努力转变教学观念，改革教学模式，改变课堂面貌。本学期我校各学科组都能加强对教学常规管理，组织教师学习教育理论和相关法规，把教师的思想、观念从传统的应试教育转到全面提高学生素质上来，转变教育思想和教育观念，更新教育思想。在常规管理中我们主要做了以下工作：一是抓好备课组建设。加强了集体备课活动，提高了课堂效率。
二是加强上课、听课、评课等常规教学管理。
三是加强作业管理。我校全面落实“双减”政策，严格控制学生作业量，让学生“少做多学”。
四是加强教研活动，本学期我们积极开展了学科竞赛、论文撰写等一系列教研活动，取得了一定成效。
三、开展校本教研，促进教师专业成长
1.教师培训
本学期我校开展了新教师培训、班主任培训、学科骨干教师培训，组织全体教师参加了区教研室的教研活动。在教研活动中，我们组织教师学习了《新课程标准》《小学数学教学指南》《小学语文教学指南》等新理念、新教材、新教法。通过学习，提高了教师的理论水平，更新了教育观念，提高了课堂教学效益。
2.骨干教师引领
本学期我们认真落实区教研室的教研计划，组织骨干教师开展了课堂教学观摩、优秀教学课例展示等活动。在活动中，骨干教师们起到了引领示范作用，为年轻教师成长搭建了平台。
3.校本教研
我校认真开展集体备课活动。根据本学期的教学任务，我们开展了以“学习目标制定”“单元整体设计”“学案编写”为主题的集体备课活动。在教研活动中，大家相互交流、分享经验、共同探讨，有效促进了教师专业成长。
四、积极开展教研活动，充分发挥骨干教师的引领作用
为充分发挥骨干教师在学校发展中的引领作用，本学期我们积极开展了一系列的教研活动。本学期，我们开展了“同课异构”、“一师一优课”、“网络研修”等活动。我校两位骨干教师分别执教了《万以内的减法》和《乘法分配律》。活动中，两位骨干教师都能充分发挥自身特长，以丰富多样的形式调动学生参与活动的积极性，体现了新课改精神。两位骨干教师还精心制作了课件，并在“网络研修”中进行了展示。
通过一系列的教研活动，不仅使骨干教师充分发挥其示范作用，而且更重要的是促进了全体教师之间的相互学习和交流。在本次教研活动中，各教研组组织召开了专题会议，将自己组内教师上课、听课情况进行总结和分析。通过反思，大家对教学中存在的问题有了更深刻的认识。在教研活动中大家畅所欲言，各抒己见，气氛非常活跃。
五、狠抓教学常规管理，推进课堂教学改革
教学常规管理是教学工作的重要组成部分，是提高教学质量的保证。为规范课堂教学行为，促进教师专业化成长，提高教学质量，结合我校实际，制定了《保山市隆阳区汉庄第三示范小学教师备课制度》《保山市隆阳区汉庄第三示范小学教案管理制度》《保山市隆阳区汉庄第三示范小学教研活动制度》等制度，并对教师的备课、听课、说课、评课、作业批改等提出了具体要求，以达到提高课堂教学质量的目的。
本学期，我校教师都能认真执行各项规章制度，做到“五个一”（一支粉笔、一本教案、一颗心、一节课、一个作业）。学校领导深入课堂听课并做好记录，对教师的备课、上课及作业批改情况进行检查。
六、加强教学研究，扎实开展课题研究
学校课题研究是提升教师专业水平，提高教学质量的重要举措。本学期，我校继续围绕“双减”工作和学科核心素养的落实开展课题研究，加强过程管理，扎实有效地推进课题研究。课题研究期间，教师认真学习相关文件精神，撰写理论文章，撰写案例分析和教学反思，交流自己的心得体会。学校还积极组织教师参加各级各类教学研讨活动。本学期，学校组织开展了一系列的教研活动，如：小学语文“读写结合”研讨、小学数学“问题驱动式”研讨、小学英语“读写结合”研讨、小学数学“项目学习”研讨等。通过这些活动的开展，全体教师能在课堂中践行新理念、新方法，也促进了教师专业化发展。本学期我校共有7篇论文获得区级以上奖项。
七、存在的问题及整改措施
在取得成绩的同时，也存在着一些问题，主要表现在：（1）对教学研究的认识不足，教研活动不够深入；（2）教研活动形式比较单一，参与率不高，实效性不强；（3）教学常规检查力度不够。
针对以上问题，我校将采取以下措施：一是加强对教师的培训，提高教师的教学研究能力；二是加强教研组建设，提高教研组成员的凝聚力；三是加强对教学常规的检查力度；四是继续开展好“一课三研”活动。本学期，学校把“一课三研”活动作为重点工作来抓，采取了一系列的措施来推进“一课三研”活动的开展，主要有：
1.加强领导。学校成立了以校长为组长的“一课三研”工作领导小组，全面负责活动的开展。
2.提高认识。学校通过学习上级文件精神，学习相关法律法规，提高全体教师对“一课三研”活动的认识，并召开全校教师会议，进一步明确“一课三研”活动的重要性、必要性和紧迫性。
3.制订方案。制定了《汉庄第三示范小学“一课三研”活动实施方案》，以达到在解决问题中学习，在研究中工作，在反思中提升的目的。
隆阳区汉庄第三示范小学2023年春季学期学校教导工作总结
2023年7月
