本学期机电专业认真落实学校办学理念，提升专业教育教学质量，各项规章制度进一步健全和完善，实践教学环境和各实训基地建设成效显著，各项工作稳步发展。以“五四三二一”工程为统领，践行校风、校训，强化内涵发展,提升办学品质，深化校企合作，聚焦课堂教学。机电专业确立以“建设高品质专业、全面提升教育教学质量”为工作重点开展工作。主要是充分调动教师的工作积极性加强专业建设，强化课堂教学管理，狠抓技能教学训练，充分发挥教学设备的效益，努力打造高品质专业。
一、教学常规工作有序进行
日常教学工作规范有序、授课质量显著提高，学生到课率和课堂纪律明显改善。教学工作是各项工作的重中之重。一年来，机电专业全体教师认真工作，较好的完成了各项教学任务。
各课程任课教师根据课程标准认真制定授课计划，确保全年教学工作按照人才培养方案要求有序开展。在每日常规检查中每天课堂教学检查不少于四次，对学生出勤、课堂记律、教师到岗情况进行全面检查督导，使机电专业教学秩序始终处于一个良好的稳定状态。
日常教学中，我们重点开展师德师风教育，重视授课质量的稳步提高。通过师德师风建设。全体教师心向一处想，劲往一处使。认真执教，上好每一节课、改好每一本作业、实验报告。
学期初审核教师的教学进度计划、检查教案一次。学期中对专业教师的教学计划执行情况进行了一次全面督导检查，对个别教师出现的教学进度慢，随意性大的问题进行批评督导。学期末，检查教案、听课笔记一次，对期末考试试题、组织提出规范性要求。
二、教学能力进一步提高
机电专业对具备开设理实一体化教学条件的课程开展理论实践一体化教学，同时注重结合任务驱动教学法。目前机电专业已经在电子技术、车工工艺与技能、可编程控制器、电力拖动控制线路、电工仪表、汽车美容、数控加工与编程、焊接知识与技能、钳工等课程开展理实一体化教学。由于专业理论教学与实践技能训练融为一体，理论与实际结合，师生互动，教学效果好，达到事半功倍效果。
理实一体化教学将理论和实践融为一体，使每一课题都能讲授、示范、训练同步进行，突出了现场示范，增强了直观性，使学生能够用理论指导实践、在实践中消化理论，让他们对知识产生亲切感，对设备产生熟悉感，将抽象的理论变得形象，理性变为感性，被动听变为主动做。使学生学习的主动性、积极性、创造性得以充分发挥，大大的调动了学生的学习热情，提高了教学质量。
三、实训室建设和管理继续加强
在原有基础上，我系进一步加强和完善汽车车间各实训室、基础电工实训室、电子技术实训室、PLC 综合实训室、单片机综合实训室以及车工、钳工、焊工实训室的进一步完善，其中针对基础实训的钳工实训室，进行了整改布置，明确了理实一体化教学的场地，确定了相关实验室管理制度和操作规程。
在此为基础，机电专业针对新增的无人机专业分别新建了无人机模拟飞行实训室、无人机应用技术中心、无人机维护实训中心三个实训室，可完成无人机的操作、模拟演练、拆装、维修等实训。此次无人机实训室的建成，使学校无人机专业发展更进一步，实训教学质量得到充分保障，学生将更好的完成专业学习。同时也为学校积极探索校企合作的新领域和新模式提供契机，从而培养更多技术过硬的专业人才。
四、技能大赛促进教学提高
本学期机电专业在车工、焊工、电气设备安装与维修、电梯维修与保养、装配钳工等项目上培养技能大赛选手。以技能大赛为抓手切实使学生提高实训水平、技能水平，通过技能大赛，以赛促教、以赛促学、全员提升。切实加强技能型人才的培养，展示机电专业学生积极向上、奋发进取的精神风采和熟练的职业技能，努力提高机电一体化设备技能操作水平。强化模拟训练，研究大赛规则，经过不懈的努力和有力的准备，在市级技能大赛中取得了良好的成绩。同时通过大赛促进了教师业务水平的提高，对专业技能教学的提高起到了促进和引领作用。
五、青年教师培养稳步推进
本学期机电专业继续实施青年教师培养计划，把青年教师三年培养计划落到实处。老教师积极辅导张博伦、黄小龙和张延男三名青年教师，组织新入职教师听课，提高新入职教师的综合能力。同时，机电专业组织专业全体教师听汇报课，课后召开专题教研会，老教师积极发言对青年教师教学目标设定，教学重点难点突破、新课引入、课堂提问、教学方法等各个环节提出了很多宝贵意见。本学期共组织十名教师每人讲一节公开课，平均听课教师7-8人，通过听课评课，专题讲座，观摩示范课录像，教学研讨，课题研究等各种形式，青年教师的教学水平不断提高，整个专业的教学水平也有了明显进步。
赤峰第一职业中等专业学校机电专业
