书法教研室工作总结
本学期的工作即将结束，在这逝去的一年中，在学校领导班子的正确领导下，在各位同事的紧密配合下，我用心配合学校按照总计划和教科室的工作部署，开展各项工作，目前接近尾声，此刻将一年的工作主要从下面四个方面来总结。
一、领导重视，营造氛围
校本研修工作开展以来，我校领导始终把它放在学校工作的重中之重。严校长多次召开校委会商讨有关校本研修的话题，他还经常在学校例会上大力宣讲校本研修的重要性和必要性，搞好研修，不仅仅能够提高广大教师的综合素质，而且也是提高教育教学质量的倍增器。领导的讲话，使老师们内心受到触动，思想上更加重视。我们教科室精心组织安排，使得各项活动有条不紊，循序渐进。
二、机制保障，带动学习
针对校本研修，我校制定了一系列的规章制度。教导处决策安排，教科室具体主抓实施。首先我们教科室拿出本年度的校本研修总方案，并予以公示，收集意见，修改完善。老师们在大方案的框架下，根据自身实际制定出个人专业发展规划，并上交存档。平时无论是参加集中培训活动，还是自研活动，都要求做好笔记，以备不定期的检查。对于过程管理，有了这些制度的保障，我校教师们以极大地热情投入到研修的活动中去，保证了必须的质量。
三、抓好常规教学检查工作，组织好常规教学活动。
良好的教学秩序是保证教学质量的先决条件。为了配合全院教改活动的展开，为了维护良好的教学秩序，确保教学工作的有序运行，大学英语教研室在本学年开展了多次活动，具体状况如下：
1．召开学生座谈会。根据系领导的指示，在期中教学检查期间本教研室召开了书法学专业学生座谈会，认真听取了学生对老师的评价和意见，并认真做好了座谈会记录。根据每班的座谈会记录，将学生意见反馈给各任课教师，更好的促进了老师教学的改善，认真做好课堂教学各项工作，不断提高课堂教学水平，提高教学质量。
2．定期进行教学状况检查。书法教研室在每学期初制定统一的教学计划，群众备课。在这一年的不定期检查中，本教研室的老师均严格执行授课计划进行教学，教学进度与教学计划相贴合。教师调（停）课、代课都严格按照学院的规定执行，没有私自调课现象。马勇老师负责对本教研室教师考勤，无迟到、早退、提前下课的状况。在群众备课的基础上，本教研室每位教师都对上课的资料做了许多增加，更加丰富和完善了该课程的教学，使学生获得了许多书本上没有的具有实际操作性的知识。在教学任务繁重的境况下，本教研室教师仍都能按照教学的具体要求进行布置和批改作业，平均次数为5次。
3.认真钻研教学方法，提升教学水平。为很好的完成本学期的教学任务，全体教师认真学习教学理论，不断改善教学方法，能应用到教学中去，并取得了良好的成绩。张红坤老师参加了学校思政课视频课比赛，其他教师根据各自的教学经验，总结出适合于我院学生的教学方法，为下学期的教学开展带给了便利条件。
四、开展学术交流和讲座，指导学生参加各种专业竞赛活动。
教研室用心组织学生参加各类竞赛活动，包括“广西艺术展书法篆刻展”，“全国大学生书法篆刻展”“第五届大学生艺术展演”等。教研室成员也用心投入到指导学生的工作中，并取得了良好的成绩。2018年6月联合广西艺术学院、广西师范大学、桂林电子科技大学主办“继往开来——2018广西高校书法专业教学成果展暨教学论坛”，并出版作品集。邀请广州美术学院教授王见来我校进行学术讲座《中国书画当中的人文精神与品格要求》。
五、积极参加科研工作，提高科研水平
科研是先导，借助科研提高教研、教学水平。我们教研室教师已经认识到教科研的重要性，共发表论文5篇，其中核心期刊2篇，阳志辉老师编写了书法学教材《中国古代书论名著导读》，学术专著《道教与书法关系研究》入选“国家九八五工程四川大学宗教，哲学与社会研究创新基地项目”并获得资助，由巴蜀书社正式出版。平时老师撰写教案、教学心得体会，及时总结研究成果，撰写论文，为课题研究工作积累了资料，并用心在教学中进行实践。
这一年来本教研室教学教研工作取得了必须的成绩，但也存在着不足。全体教师在教学过程中应创立更适合学生年龄特点的教与学实践方式，构建贴合素质教育要求，体现创新潜力培养的书法学教学模式，多与学生沟通，使学生的各方面潜力有更好的提高，也使自己在专业教学中能上一个更高的台阶。
