第1篇：六年级长在宜昌教案
1、青山连碧秀宜昌
学习目标：
1、了解宜昌的山：磨基山、仙女山、宋山，知道三峡门户——西陵峡。
2、培养学生查阅资料、合作探究、互动交流的能力。
3、培植学生热爱家乡、热爱祖国的情感。 教学过程：
导入，激发学习兴趣。
宜昌的山主要分布在兴山、秭归、长阳、五峰和夷陵，大部分山脉海拔1000米左右，不少山海拔在2000米以上。
游览知识长廊。
登高首选地——磨基山。在宜昌市中心城区长江以南，沿江边排开大小六座山峰，起伏延绵2.5公里，主峰磨基山海拔217米，高出一江之隔的滨江公园162米。伫立江北远望，磨基山一峰独高，众峰列随，如一巨大的山水盆景立于江畔。站在磨基山上，向北可鸟瞰美丽的"水电之都"宜昌城，向东可远眺千帆竞发的长江和夷陵长江大桥，向西可展望雄伟的葛洲坝及三峡山峦，向南可浏览起伏的城郊风光。
磨基山是"古夷陵八景"之一，如今在磨基山已建立了磨基山森林公园，为宜昌城区面积最大的公园，磨基山就成为宜昌城区中老年市民平时登山健体的好去处和九九重阳登高的首选地。这是因为磨基山有深厚的历史文化底蕴，又有金字塔式峻秀山体，加之新世纪初夷陵长江大桥建成，天堑变通途，到磨基山更为方便。
美文欣赏：
雾中登磨基山（作者 云泊星汉）
磨基山，形似磨架，位于西陵峡口长江之南，乃夷陵城之屏障。传说阎罗王外巡看中一磨盘，随携其回鬼城丰都，过西陵峡口时不慎将磨架跌落于此，即刻化而为山，故因此而名之。
由于中间隔着滚滚长江，轮渡往返麻烦，我与磨基山相对而居十年却从未去过，成了地道的咫尺天涯。夷陵长江大桥建成后，南北畅通无阻，磨基山成了城里人休闲锻炼的好所在。昨日下午，终携小儿登上了对视已久的磨基山。
春日雾浓，虽已是下午雾仍然没有消散的迹象。我们跨上夷陵长江大桥向对岸云遮雾绕的磨
天堑飞虹基山走去。不一会儿就来到了大桥南端，拾级而上约十分钟便到了右峰山顶，右峰很象一道土台，顶平直窄长。上山石阶似是新砌成，沿山梁伸展到主峰。右峰夹道有葱栊的柑橘林，若春夏之交登临斯处定有馥郁的花香伴行。从右峰下行至磨基主峰山脚，再沿林中石阶上行，约二十分钟便可达主峰山顶。
从山脚到主峰的石阶较陡峭，半腰建有一凉亭以供行人歇歇脚。儿子一路欢叫着把我远远地甩在后面，蹦蹦跳跳地直向山上冲。他不时地回过头来催我快点，想不到小小年纪的他倒会爬山。路在林中延伸，早春的树木似醒未醒地伸着懒腰，叶芽儿躲在厚厚的萼片中不敢睁开眼睛。只有零星的几棵不成型的野花椒树伴着一两丛灌木，生出红红的诱人嫩芽，向行人报告春已珊珊来临。
没费多大劲我们就来到了山顶，儿子说我们在这儿多站会儿，看看美景。小孩子家知道欣赏自然了，我冲他欣然地笑了笑。
磨基山与宜昌城隔江相望，象是濒城而建的一座高台，它不高足以俯瞰全城，不远与城仅一水相距，肉眼足以视清。似是上天赐予的一道天然观景台，站在它上面眺望宜昌城，一切可尽收眼底。
在磨基山梁上俯瞰，觉得城非常近，好象挥吐之间就可以触摸到它。因浓雾笼罩，看不到清晰的街景，只隐隐绰绰地见到国际大酒店、供销大楼、钟塔等少数几幢高楼，其它都被雾紧紧地拢在怀中了。城郭身影欲隐微现，让人生出无限迷蒙情愫来。
凭山俯瞰长江，咫尺水近在脚下，春风盈面心清神爽。浓雾中不见城中景，但闻市声喧嚣。顺阶一级级攀登，江水也一路迤逦相伴，象娴雅的少女肩上披着的绿缎轻纱，在微风中盈盈飘动，紧紧扣住行人的眼睛。江中船舶汽笛声脆，往来穿梭将清清的江水划出几道波痕。那碧玉般静静流淌的江水，在徐风的鼓捣下清波微绉，浓浓的雾障没能包裹住春水温润的波光。水是那样绿，绿得沁心澈腑，春来江水绿如蓝，好一川诱人的绿玻璃!真想掬起一捧水来，让它的温润传遍全身，可惜远了点够不着。若能乘上一叶小舟，在暖暖的波光里驭风舞棹，岂不悠哉兮乐哉!正驭思畅游，忽觉天色沉暗，抬头一望，原来没有神采的火球已滑入山脊消失了，天晚了该下山了。儿子玩兴未尽，直叮嘱过几天再带他来。一定会再来，等春雨润透大地，于无雾中登临俯眺，去领略另一番景象。
2、“宜昌屋脊”——仙女山。学生介绍。
3、“长寿山”——宋山。请去游览过的学生当导游介绍。
4、三峡门户——西陵峡。
西陵峡，东起宜昌南津关，西至秭归香溪河口，峡长 75公里，长度为三峡之最。
长江三峡中西陵峡以“险”著称，古人曾有“西陵滩如竹节稠”的说法。船行峡中，宽谷和峡道交替出现。峡道两侧峭崖壁立，奇峰耸峙，怪美不胜收。其叠峰秀嶂，奇构异形，钟灵奇秀，难以辞叙。
西陵峡以三滩（泄滩、青滩、崆岭滩）、四峡（灯影峡、黄牛峡、牛肝马肺峡、兵书宝剑峡）为主，峡中两岸峭壁如削，河道中密布暗礁险滩。滩多流急、峡深景异，奇险而更显壮丽。
滩多水急的西陵峡，遍布着许多令人神往的游览胜地。光是那神奇莫测的石灰岩溶洞，镶珠嵌玉般点缀在两岸幽深险峻的峭壁上，就足以叫万千游人观赏不尽！据统计，仅从南沱到南津关间，就有大小溶洞174个。其中较大而又著名的有石龙洞、黄颡洞、三游洞等。洞洞景色各异，处处别有洞天，是考察人文、地理的绝好场所。
船过巫峡，进入西陵峡前，中间经过一段长约47公里的香溪宽谷。紧逼江岸的悬崖峭壁渐渐隐去。宽谷内岗峦起伏，远隐近现，沟壑纵横。这里是三峡地段主要农耕地带。巴东、秭归两个县城分别位于宽谷两端。学生讨论，学习“资源链接”。
湖北后河国家级自然保护区。地质地貌。水文。土壤。课后小结：学生谈自己的收获。
2、绿水清源映三峡
学习目标：
1、了解三峡水的特点，开展对三峡水域溪流的探究。
2、培养学生对家乡旅游胜地的探究兴趣和能力。 教学过程：
一、导入新课：有峡就有溪，宜昌境内峰峡谷较多，一条条溪流就像玉带一样在峡谷中蜿蜒流淌，孕育了无限风光。
二、游览知识长廊。
1、天然水墨画——龙进溪。 龙进溪是长江南岸、三峡人家风景区内的一条小溪，是三峡人家风景区最具风情的景区之一。小溪岸边的长脚吊脚楼，一半依山，一半傍水。溪两岸青山绿水、田园阡陌、斜阳小桥、雾霭烟雨。小竹筏在浪里撩开青藤枝蔓，古帆船在水里慢慢滑过。风貌古朴幽深，俨然世外桃源。
2、“中华第一漂”——九畹溪。
九畹溪位于长江南岸，秭归新县城（茅坪）西部，发源于云台荒南麓，杨林桥镇朱溪荒西北，依河段为三渡河、林家河、老林河、九畹溪河，统称九畹溪。溪流流至三峡大坝上游20公里处注入长江。溪流全长42.3公里，流域面积514.5平方公里，河床宽40-710米，平均水深0.8米，河流落差1073米，平均坡降2.5%，年平均流量17.5立方米/秒，洪水期最大流量超过7000立方米/秒，最小流量2.5立方米/秒。溪流经过的地方，以峡谷、喀斯特地貌为主。两岸风景奇特秀丽，大部分地区人员稀少，生态环境良好，形成多处别具特色的景观，是新三峡十景之一。
3、俊秀险美——柴埠溪。
五峰被誉为“万山丛中的一座绿色宝库” 全县林地面积为275万亩，森林覆盖率达80.14%，居全省各县市之首，县人均拥有林木蓄积量为27立方米，是湖北省主要木材产地之一。
渔洋关镇位于湖北省西南部。是五峰土家族自治县的经济重镇之一，也是五峰与外界联系的交通枢纽。它东至宜都长江码头。西扼湘鄂西数县要径，公路纵横交错，南北客流汇集，是湘鄂西山地通往江汉平原的咽喉之地。古有“鱼羊寨”之称，元代设关，因得名“渔洋关”。柴埠溪峡谷植被特别丰富，很早以前峡谷下面的人们就是把下面的木材砍了扎成排，顺着这条溪水一直放到渔洋关去卖，柴是木柴，埠是商埠码头的意思，所以柴埠溪就这样得名而来了。
4、梦里老家——车溪。
车溪民俗游览区是三峡黄牛岩生态旅游风景区的南大门，以“梦里老家”为主题，以田园风光和土家民俗文化为特色的风景区。景区内巴楚民风古老淳厚，田园风光清新自然，其特点可用“一二三四”来概括，即一个主题定位（梦里老家），两大自然奇观（植物奇观、地质奇观），三种文化特质（民俗歌舞欣赏、农耕稼作展示、古代作坊表演），四种旅游特色（民俗风情游、休闲体验游、科普考察游、猎奇探险游）
三、小组合作学习。
1、学生独立阅读“资源链接”内容。
2、小组内交流。 第3课 巴人故里武落钟离山
教学目标：
1、增进对巴人的了解，增强作为巴人后代的自豪感。激发学生对巴土文化的热爱。
2、了解武落钟离山的位置、景点。
3、激发学生对巴土文化的热爱，对家乡的热爱之情，从小立志为家乡的发展做贡献。 教学重难点：了解巴人和武落钟离山，激发学生热爱家乡，热爱巴土文化的感情。教学过程：
一、激发兴趣，诠释巴人
提问：你知道我们土家人有哪些风俗文化？
二、观看地图，弄清位置
1、出示地图，让学生弄清武落钟离山的位置。
2、让学生知道到武落钟离山的路线。
三、走进武落钟离山，了解巴土文化
（一）武落钟离山简介
1、土家人发祥地：在清江岸边，有历史悠久、文化璀璨的长阳，这里是四千年前巴人的发祥地，远古人类的足迹遍及清江两岸，武落钟离山，土家人，则是这片山水的主人。武落钟离山又名佷山，位于湖北省宜昌市清江境内的长阳土家族自治县县城龙舟坪西南30公里处，距隔河岩水电站25公里。整个山体若浮湖面，主峰海拔397.5米。
2、指导学生看书。
3、提问：你了解到武落钟离山的哪些景点？哪些人物？那些传说？
4、学生反馈。
5、讲《务相掷剑称王》、盐水女神和廪君的爱情故事。
（二）向王庙、德济亭、白虎堂介绍
1、向王庙：山顶处便是向王庙。土家人有云“向王天子一支角，吹出一条清江河”。廪君开发治理清江，有大禹之德，所以土家族人把他尊为向王，并在此建向王庙，供人们顶礼膜拜。这座向王庙曾被日军烧毁，1984年复修。
2、德济亭是为纪念廪君的妻子盐水女神而修建的，土家人尊称盐水女神为德济娘娘，故名德济亭。登亭四望，山下的美景尽收眼底，举目西望，那烟云深处，就是廪君向西开拓遇见盐水女神的远方。
3、白虎亭处有一尊天然石虎，昂头向上，似乎在伸颈长啸，就要飞身而去了。传说廪君死后化为白虎升天而去，后来土家人就把白虎尊为保护神。
4、提问：通过观看，你了解到了什么？反馈。
（三）感受武落钟离山的美。
用自己的语言描述武落钟离山的美丽。
四、推介武落钟离山，弘扬巴土文化。
1、布置任务：用自己的方式宣传清江、武落钟离山，弘扬巴土文化。
2、学生分组讨论。
3、学生代表展示。
五、学生评价。
第4课
道教圣地鸣凤山
学习目标
1、通过对鸣凤山的介绍，了解道教及道观的基本情况。
2、考察本地的道教建筑，介绍其它地区的寺庙。
3、认识道教对人民生活的影响。
4、探究天柱山及学校附近的道教相关知识。 教学活动
“今天我来当导游”导入新课。鸣凤山位于远安县城所在地鸣凤镇西部
3.5公里处，为省内最典型的丹霞山水景观。据《远安县志》记载，南北朝梁武帝年间，山上建有小庙，唐时有所扩大。后几经变迁，至清咸丰十年（1860）又募捐扩建，建筑面积5000多平方米，主体建筑面积达2000平方米。现在看到的，基本上是咸丰规模。本文依次介绍了鸣凤山的地理位置、神奇传说，以及主要景点王蒙手迹、烟霞洞、八卦太极图、云霞石窟、头天门、神道、鸣凤山大观等，让读者对鸣凤山这一道教名山有了大致了解。
二、完成书后“交流平台”中“神道”的形成以及“探究天空”的第一题。
三、小组合作学习讨论。
１、鸣凤山风景游览图（查资料）
2、神道 ：头天门上，通往山顶，有南北两路。南路极为险峻，只能以身贴壁攀援而上；北路有1788（有书中说1788级）石阶，依山矗立，宛若天梯，通常人们由此登上山顶，故有人称为“神道。”
3、鸣凤山的传说：
不知哪一日，真武祖师相中了远安这块宝地。那天，祖师爷踩云头来到掌管山，可是没有料到，这掌管山是座土山，根本就背不住这一压，一哈就歪哒。祖师爷见那山盛不起，便落在了现今的鸣凤山上。
当晚，祖师爷给四川峨嵋山的姜道士报梦，叫他来此建庙修行。姜道人上山之后，打算给这座山取个名字，想来想去，定为“鸡公山”。到晚上，祖师爷又给姜道人报梦，说这山名取得不好，提醒他多观地势水势，山脉走向，要名符其实。姜道人于是爬上山巅过细观看，发现这座山确像一只大凤，驻足沮河西岸，引颈长鸣，便改“鸡公山”为“鸣凤山”。姜道人在鸣凤山潜心修道数十年，一日忽地觉得就要升仙，便吩咐徒弟们为他请工匠铸造隐身铜像，谁知一连铸了几回都不成，始终不能成像。直到他九十八岁那年，姜道人听到祖师爷报梦，说他的时候到哒，才让弟子们架好干柴，然后爬上去，坐在当中，一边敲木鱼一边诵经。不一会，火点燃了，姜道人便静静地羽比飞升而去。说也巧，姜道人一经仙化，他的铜像就铸成哒。
4、北京天坛回音壁、山西蒲州的普救寺塔、河南的蛤蟆塔、四川潼南县大佛寺石琴是我国著名的四大回音建筑。
四、探究天柱山及学校附近的道教相关知识。
第5课 西陵峡中黄陵庙
学习目标
1、知道黄陵庙的建筑由来和水文价值。
2、认同古代劳动人民与自然抗争的能力。 教学过程
1、本课内容以学生自学为主，教师适当点拨即可。本课分三课时完成。
2、第一课时课前，让学生自学课文，并结合书后“探究天空”中的习题一，绘制一幅简单的黄陵庙主要景点图。课中，让学生借助示意图，介绍书中景点，知道黄陵庙的建筑由来和水文价值。
3、第二课时在了解景点的基础上继续探究，收集关于黄牛峡的故事及古今名人咏诵黄陵庙的诗词，在班上和同学交流。
4、第三课时在教材基础上拓展，联系实际做一个小调查，进行交流评价。
黄牛峡的故事
我们在古歌谣里读到的“朝见黄牛，暮见黄牛，三朝三暮，黄牛如故”的黄牛，就是西陵峡中最凶险的黄牛峡，黄牛峡上是高高的黄牛山。黄牛峡还有一座气势巍峨的黄牛庙„„这一切都源于‘黄牛助禹开峡’这个壮丽动人的神话传说。传说禹开凿巫峡后经历千难万阻来到西陵峡，只见一座座大山和高峰横立在江中阻拦着江水，禹驱使各种神兽也无力开通，正在万分焦急之时，神女奏请玉帝派土星下凡助禹开峡。土星化作一条力大无比的黄牛，一声吼叫，山崩地裂，一对锐角触开一条十数丈宽的峡道，使江水奔出峡门直泻东海„„人们为了纪念助禹开峡的神牛，便叫此峡为黄牛峡，并在峡边兴修了一座黄牛庙，庙的主体建筑是禹王殿，殿内有36根两人合抱的大立柱，柱上浮雕着9条形态各异的蟠龙。三国时期，蜀相诸葛亮入蜀时途经黄牛庙，在殿前竖立一块石碑。碑文中写道：“赴蜀道，履黄牛，因睹江水之胜，乱石排空，惊涛拍岸，剑巨石于江中，崔嵬，列作三峰，平治泽水，顺遵其道，非神扶助于禹，人力奚能致此耶?„„孰视于大江重复石壁间，有神像影现焉，鬃发须眉，冠裳宛然，如彩画者。前竖一旌，右驻一黄犊，犹有董工开导之势。古传所戴黄牛助禹开江治水，九戴而功成，信不诬也。”刘备公元211年入蜀，从诸葛亮的记述中，可见，黄牛助禹开峡话的传说久远。
名人咏诵黄陵庙的诗词：
黄牛庙
苏轼
江边石壁高无路，上有黄牛不服箱。庙前行客拜且舞，击鼓吹箫屠白羊。山下耕牛苦硗确，两角磨崖四蹄湿。青刍半束长苦饥，仰看黄牛安可及
黄牛峡祠 欧阳修
大川虽有神，淫祀亦其俗。石马系祠门，山鸦噪丛木。
潭潭村鼓隔溪闻，楚巫歌舞送迎神。画船百丈山前路，上滩下峡长来去。江水东流不暂停，黄牛千古长如故。峡山侵天起青嶂，崖崩路绝无由上。黄牛不下江头饮，行人唯向舟中望。朝朝暮暮见黄牛，徒使行人过此愁。山高更远望犹见，不是黄牛滞客舟。
第6课
魂牵梦绕的乡土乡音
教学目标：
1.了解宜昌方言和俗语，能给乡土俗语进行合理分类。
2.通过收集乡土俗语并分类整理、展示，培养学生的实践、探究能力。 3.对民间俗语产生兴趣，热爱本土的语言文化。教学过程：
1.引导学生课前大量收集方言俗语，主要是向老人了解，要做好记录供课中交流。交流方言词时，要跟普通话一一对应，使学生知道方言用普通话该怎么说；交流俗语时，要解释俗语的含义。
2.先让学生在组内交流，然后以组为单位在全班开展“侃俗语”比赛。比赛结束后，引导学生对这些俗语进行分类，并充分体会俗语的魅力，感悟其中蕴含的智慧。
3.归纳整理出的乡土俗语例举：
①介绍特产、风俗、传说：“神龙架的名，远安的林”、“江洲的西瓜，百里（洲）的棉花”、“香溪的风，泄滩的棕，沙田的萝卜，大寺的钟”、“锣鼓不出乡，各是各的腔”、“人死众家丧，一打丧鼓二帮忙”、“三峡风俗怪，不着辣子无好菜”等。
②描摹山川景物： “大三峡不如小三峡，小三峡靠的是大三峡”（大三峡：瞿塘峡、巫峡、西陵峡；小三峡：龙门峡、巴雾峡、滴翠峡）、“青滩泄滩不算滩，崆岭才是鬼门关”（崆岭是西陵峡最险峻的滩）、“清江滩多水又恶，要过九湾十八沱”、“七滩八鱼共九洲，七十二滩是资丘”、“远安一大片，兴山一条线，巴东像鸡圈”等。
③反映生产、生活：“冬吃萝卜夏吃姜，不用郎中开药方”、“清明前后十天闲，谷雨前后十天田”等。
④为人处事哲理：“不经事，不知锅是铁打的”、“路不平，众人踩；理不公，大家摆”等。
4.在《巴土文化》中有方言、俗语方面的内容，课前要查找到相关资料。
宜昌方言：
没得解(gai^)：好的没话说，实在是很好的，和好翘皮意思差不多
划得来：很便宜，很合算，性能价格比高的意思，或者是买到比平时的多的东西
撑抖(tou^)：体面，整洁，整齐的意思，可形容人和事物.形容人时一般指标致，棱角分明，形象好
瞧得起：看得起，很欣赏的意思
蛮喜欢：很喜欢，很中意的意思
几好喔：很夸张的说好，和没得解意思差不多
清爽：好的意思，感到很满意，心情很愉快，就象是大热天喝冰水，到有空调的屋子的感觉，凉爽和耳目一新
好不得：好的不得了的，形容特别好
放乖点：这个的意思也太简单了吧~
蛮是那么回事：比较满意，觉得不错的意思
是那个事：意思同上
玩的蛮铁（贴）：关系很好，很紧密，贴心的意思
好最(zui’):很精明，狡猾的意思，坏坏的~~
火好：运气好
搞么儿：询问别人做什么的意思
兴许：也许，可能，大概的意思
你要哪么搞沙：质问他人怎么做才满意，口气比较强硬，不耐烦的情绪
搞哄子：（宜昌郊区话）干什么
哪么涅：为什么
找不倒：不知道，不清楚，不明白的意思，应用比较广泛
不晓得：不知道的意思
巴幸不得：终于可以脱身的感觉，解脱的意味，就象一件不愿意做的事情有人接手一样
搞不清白：不知道，不清楚，同找不倒
第7课
别有情趣的民风民俗
教学目标：
1.了解本地民间的民风民俗，知道一些传统节日以及节日习俗。
2.通过访谈、调查、查资料等方式，收集整理长阳的风俗民情，培养学生收集整理资料的能力。
3.增进学生对本土风俗的了解，培养学生热爱自己民族的感情。 教学过程：
1.教学前鼓励孩子多请教老人，尽可能多地了解本地的风俗民情，收集反映本地民风民俗的歌舞、曲艺、文学、风俗、工艺等，供课堂交流用。
2.阅读“知识长廊”部分。了解宜昌各地别有情趣的风俗：过年、闹元宵、婚嫁、端午节、腊八粥、女儿会等，通过“交流平台”展开讨论、交流。
3.写一篇《家乡的风俗》小作文，开展一次民风民俗知识小竞赛。 4.“探究天空”：
①民俗活动：“喜极而哭，悲极而舞”（哭嫁和跳丧）、撒叶儿嗬等。“跳丧”又叫“打丧鼓”“跳撒叶儿嗬”，它是鄂西土家族在民间保存最完整、最古朴、可以自成体系的一种古老民间舞蹈。俗话说：“人亡众家丧，一打丧鼓二帮忙。”“打不起豆腐送不起情，跳一夜丧鼓陪亡人。”土家人以跳丧这种祭奠形式怀念故人，安慰生者。
②车溪介绍：以优美淳朴的自然风光和浓郁的土家风情歌舞为依托，以独特的水车文化和农家博物馆为特色，以天然的溶洞和香郁的腊梅为吸引点，被评为国家 4A级风景区，湖北省十佳旅游区，新三峡十景之一。可以称之为“中国原生态的农耕文化，三峡原生态的土家风情”之地，有“梦里老家”之美名。车溪土家民俗旅游区，位于宜昌江南的土城乡，距宜昌中心城区18公里，总面积18.64平方公里，由十大景区组成（石仙谷、巴楚故土园、三峡民俗村、农家博物馆、水车博物馆、人民公社旧址馆、天龙云窟、奇石馆、风洞、忘忧谷），其旅游特点可用“
一、二、三、四”来概括，即：一个主题定位（梦里老家）；两大自然奇观（地质奇观、植物奇观）；三种文化特质（民俗歌舞欣赏、农耕稼作展示、古代作坊表演）四种旅游功能（休闲体验游、民俗风情游、科普考查游、猎奇探险游）。车溪民俗旅游区是湖北三峡地区唯一的民俗旅游区。离开城市的喧嚣，忘却工作的烦恼，一头扎进车溪的青山绿水之间，能真切地感受生命与自然亲近的意义，体味“重拾野趣，反朴归真”的无穷乐趣。
走进车溪，就走进了一个恍若仙境的世外桃源。走进车溪，就走进了一段逝去的岁月。走进车溪，就走进了梦幻幽幽的老家。
③吃“十碗八扣金包银”（一碗头子，二碗笋子，三碗鸡子，四碗鱼，五碗蒸砟，六碗羊肉，七碗元子，八碗肚子，九碗正肉，十碗汤）、“十五粑粑”、“苦荞粑”、“炕洋芋”、“烟熏浠豆丝”、“懒豆腐”、“连皮羊肉下豆腐”、“椿天炒板栗”、“山鸡煮板栗”等；打年豆腐、敬灶神、拜年等活动。
附：长阳土家族节俗文化
一年之中，按春夏秋冬的顺序主要有这样一些节日：
1．春节。长阳一年之中，首先是农历正月的春节。春节隆重的场面是团年和除夕。家家离不了美酒佳肴，庆祝团聚。除夕的夜晚，无论城乡，都兴守岁。农村人家，户户都要在火垄里架起大火，烤的人面红耳赤。火垄里燃烧的大树兜子叫“火主”，是事先在前几个月都准备好了的。
过年最激动人心的活动，是除夕夜晚十二时紧接新年的“接年”。大多数家庭都准备有充足的鞭炮, 接财神、迎喜神、祭祖先、逐疠疫都在这一时刻进行。
长阳土家人特别重亲缘，重友谊，春节时期正是联络感情的大好时期。拜年首先是男女依次拜长辈，长辈对晚辈特别是幼辈分别给“压岁钱”，故俗谚有“大人爱种田，伢们爱过年”之说。到那时，人们走亲访友，相互拜贺，俗话又有“初一拜父母，初二拜丈母”之说。
农历正月初一春节，人们身穿新衣，亲戚朋友你来我往,相互祝贺新春。正月十五闹元宵。很注重礼仪，见面要互相问侯，家中来客人盛情款待,元宵节事实上是春节的延续。
２．汉族节日元宵节，同样是土家人重大的喜庆节日，白天，家家户户剁半边熟猪头祭“门神”；夜晚，村村寨寨，鼓乐齐动，管弦齐奏，成群结队的土家人举着各种形状的灯笼，到各家各户送灯，灯送至哪家，哪家就吉祥，俗称“腊月三十的火旺，正月十五的灯亮”。这天，每家每户都摆满食品，燃香点烛，迎接送灯队伍的到来。这天晚上，还要舞狮子，玩板凳龙，唱小曲，一片热闹景象。同汉族的元宵节一样，长阳土家族的元宵节也以张灯和观灯为主要内容，气氛尤其热烈。因长阳是山区的原因，受到条件的限制，花灯制作的种类并不多。城乡最热闹的游艺活动是舞龙灯、玩狮子和划采莲船等。
３．清明节。在长阳，清明扫墓是一项重要礼俗活动。清明时节,正值农忙时节，乡人采“雨前茶”，插“清明秧”。遇雪曰“桃花雪”。清明节，农民最希望的是晴天。有“清明要明，谷雨要淋”的农谚。如清明节后是播种佳期，一般是低山清明前十天，高山是清明后十天。
牛王节或称牛王会是土家人的传统节日，时间一般在农历四月初
八、十八。土家人对牛十分尊敬，称牛为牛王、牛王菩萨。传说，土家人有位祖公，曾得牛王救助，俗语有“人是吃的牛的饭”之说，因此，祭祀牛王有着不忘根本的意蕴。到了那天，养牛人家一般都须以猪肉砣和糯米蒸制馔肴，这天耕牛也要受到优厚的待遇，一般都以牛在农事活动中的辛劳来解释人们对牛的情感，这天，家家都把牛栏整修一新，或打扫干净，人们对牛更是恭敬有加，给它歇驾、清洗、喂包谷饭，歇耕一天,并焚香礼拜，祈求牛王保佑。同时，正堂显眼处都要张贴《牛儿经》。
４．在长阳，端午节的习俗不同一般,过了初五的头端阳以后，还有十五的大端阳和二十五的末端阳。三个端午节中只有头端阳悬艾、挂菖蒲，也盛行端阳节吃粽子。
５．六月六是土家节日之一，它与汉族的节俗大致相同，但节俗的解释有民族特色。土家族人民过这个节日很隆重。相传这一天，为土王遇难血染战袍之日，家家户户都晒衣裳，以纪念土王遇难。传说元朝派兵镇压当地人，民族英雄覃土王抗击官军，在六月初六这一天不幸战败，血染战袍，威武不屈，终被杀害。从此，每逢六月初六，土家人以晒衣服代替晒战袍，俗称晒龙袍，表示哀悼。这个节俗在土家族地区普遍保留下来，农村有俗语称之为“六月六，龙晒衣”,无论怎么忙，到了六月初六这一天，家家户户都要晒衣服、书画、粮食及柜子，既用于除虫，又用于防霉，土家人认为这一天晒了的东西全年不生霉长虫，到现在，农村还十分盛行 “晒龙袍”的习俗。同时，不少人家还用日用盆盛水晒热，用于儿童洗浴，据说可免疮疥，这是古人顺其自然而培植起来的一个具有保健性质的节日。土家族还把这天是否有好太阳当作农事吉祥与否的象征。俗话说“六月六日阴，牛草贵如金；六月六日晴，牛草吃不赢。”
６．七月十五称为月半节或是鬼节。在长阳，土家人由于历史上崇信巫鬼，因此十分注重月半节，有“年小月半大，神鬼也放三日假”的说法。这天出嫁的姑娘大多被接回娘家过节日，长阳农村都有“年要拜,月要接”的说法,并且大多要烧纸钱祭祖，俗称“年小月半大”。
７．八月十五中秋节，要“摸秋”。夜晚要偷邻里瓜果，还要故意让邻里知道，隔壁邻居家也就借势故意咒骂，据说来年双方都会有好运气。
８．腊月二十三日夜祭祀灶神，送灶王菩萨上天。腊月二十四过小年，白天家家户户“打阳尘”，房前院后清渣扫尘，中午或是晚上饭前会将蒸熟的整个猪头置于家中香案前或是院中，两个猪鼻孔中插上两根葱，最后由家中年长者或是主事者恭敬地跪拜，祈福消灾。在吃团年饭以前,先用少量的饭盛在碗中,筷子平放在碗上敬默一会儿，然后烧火纸,表示请已故先人先吃，纸熄后重新盛钣再才开始食用。从腊月二十到过年前，农村基本上就沉浸在忙年的氛围中，做醪糟、打豆腐、蒸肉糕鱼糕、置办年货等。在土家，腊月二十四日的过小年，是一个仅次于大年的节日。围绕这一节日的重要俗礼便是“祭灶”，以报“火食生养之恩”。
９．过赶年。土家人一年中要过两个年，即在腊月二十九日（月小二十八日）先过赶年，同样吃团年饭。紧接同汉人一样再过年，又吃团年饭。过赶年的习俗传说不一，一种说法是祖先打仗，为给敌人一个措手不及，乃提前一天团年。一种说法是“年”是一种猛兽，每到年底就出来害人，土家人为躲避年的祸害，于是提前一天，久而成俗。但在长阳，过赶年的习俗已经被汉族过大年的喜庆气氛慢慢淡化了。
土家族民间十分注重传统节日，尤其以过年最为隆重。届时家家户户都要杀年猪，做绿豆粉、煮米酒或咂酒等。猪肉合菜是土家族民间过年、过节必不可少的大菜。糯米粑粑是土家族民间最受欢迎的食品之一。新年是民俗大节，土家人新年浓重热烈。土家人年节的特别之处，是他们过“赶年”，即将过年的时间提前一天。过“赶年”的特色是吃大肉，大肉又称过桥肉，有的称为坨子肉。关于过赶年风俗的由来，土家人有多种解释，但都与征战有关。无论是说主动攻击敌人，还是防止敌人突袭，都说明土家人生活在一种难以安居的艰苦环境中，即使在年节这样的日子里，他们也处于一种紧张的生活状态。赶年的习俗及传说，保留了土家人的历史传统。大块肉和杂拌式的合菜既是祭祖的食品，也是过赶年的节令美味。人们在大年三十的前一天，吃这样一种食品，听祖先征战的传说，无疑能够唤起人们对先祖生活的回忆。土家人一般也过大年，他们称为过两次年，从节俗形态看，赶年是土家人原始的年节，大年是对汉族岁时文化的接纳。至于民间传说中，土家人因为战争提前过年的说法，是在汉族年节观念的影响下，结合了当时的生存环境对旧有习俗的重新解释。
8、朴素古雅的特色建筑
学习目标：
1、通过拍照或摄影，感受民居塔楼的艺术美，了解其功能，思考如何保护这些建筑。
2、感受民居塔楼的古朴典雅之美。
课前准备: 学生搜集民居塔楼的资料:摄影(像)，图片和文字资料，供课中交流。老师制作课件，辅助课堂教学。教学过程:
一、谈话引入。
今天，我们来学习一些和我们多数人住的房子不大一样的建 筑。首先请看屏幕上的照片，想一想:这些建筑你知道他们的名 字吗?和你家住房有什么不同?给你的第一印象是什么?
二、探索新知揭题。
1、交流平台: 师:同学们都准备了不少关于民居塔楼的资料吧? 学生纷纷上台展示民居塔楼的图片，照片和摄影作品，以及 关于这个主题的小故事。师:你们了解得真不少!那你们还想知道哪些关于这些建筑的其 他方面的知识呢? 师:为了更深入的了解这些古建筑的材质、结构、样式、功能等方面的知识，现在就和老师一起走进土家山寨去看看那里的吊脚楼。
2、主题学习A、土家吊脚楼
(1)老师课件出示摄影作品(隔河岩码头处的吊脚楼群 乡村小 河边的吊脚楼 山坡上的吊脚楼 兰草谷的吊脚楼)，出示问题(材质、样式、功能、装饰、感受以及保护)。
(2)学生组内讨论吊脚楼的材质、样式、功能、装饰、感受以 及保护等问题。(3)借助老师出示的课件相互交流吊脚楼的材质、样式、功能、装饰、感受以及保护等问题。
(4)网络连接视频播放(中华民俗系列(一)--土家吊脚楼)，学生感受吊脚楼的朴素与实用。
B、峡江民居
(1)课件出示照片和摄影:简陋的土房子 白墙青瓦 多用穿斗式结构 特别重视花窗
(2)师生谈话，分析土房子的外观、结构，感受其朴素之美。(3)朗读学生书写的作文“古色古香的土房子”，激发学生思念 家乡以及保护家乡古建筑的那份情感。
(4)调整师生情绪，进入下一个内容的学习，一起去看天然塔、镇江阁 C、塔楼
(1)课件出示宜昌天然宝塔、镇江阁(前身和现在的对比图)，学生观察。(2)交流有关塔楼的相关知识，讲述登鸣凤塔和游观音阁时的发 现和故事，感受塔楼的古雅和肃穆。
宜昌城区沿江大道与横跨长江的宜万铁路大桥交会处的上方，有座称为天然塔的名胜古迹。此塔屹立在江边丘上，俗称"宝塔"，附近一条支流也因之称宝塔河，在现今鳞次栉比的高楼大厦环境中，虽然貌不起眼，但在旧时却是宜昌古城的城标。天然塔虽名"天然"，却非天然而成，而是人工所建。
镇江阁位于湖北省宜昌市葛洲坝水利枢纽工程下游约4000米处的长江岸边，是300多年来宜昌水患的见证古迹。镇江阁有"天下第四楼"之称，气势雄伟，威镇三江，始建于康熙38年，今为20世纪80年代重建的仿古建筑，占地1336平方米，建筑面积536平方米，阁分四层，飞檐翘角，金瓦银脊，高26.29米，上有34根盘龙柱，下为青石雕龙须弥压，有汉白玉雕栏。登阁远眺，葛洲坝和宜昌城区美景历历在目。
三、谈学习收获。
1、师出示四张图片，生谈收获和 感受，倡议大家要认同、接受和保护这些朴素古雅的民居塔楼。
2、欣赏塔楼爱好者的作品:网络连接视频----《王辉的万箸阁》，启发学生做一个喜欢民居塔楼、传承民间建筑艺术、感受朴素古雅之 美的文明人。
9、爱岗敬业宜昌人
学习目标：
1、通过学习爱岗敬业的宜昌人模范人物，了解这些人的模范事迹，学习他们的精神品质。
2、在生活中努力做一个品质高尚的人。能讲出家乡爱岗敬业的模范人物故事。教学过程：
一、激趣导入。
二、游览“知识长廊”。
1、公厕管家杨自会
经历：女，１９５６年１２月生，土家族。１９７９年８月参加工作，１９９１年到湖北省宜昌市环卫处公厕管理所工作，１９９５年至今任所长。
荣誉：１９９９年被评为宜昌市三八红旗手；２００２年被评为湖北省劳动模范；２００３年荣获全国五一劳动奖章；２００５年荣获全国先进工作者称号。
杨自会说：“我当了劳模，感到难为情。奖章是大家的，干环卫的个个是劳模。”
职业本没有高低贵贱之分。如果说有，为群众服务，能满足群众需要的工作最高贵。
2、英雄民警胡钦春
2014年3月29日晚7时48分，面对持刀歹徒疯狂砍杀，身处狭窄背街小巷的不利环境，宜都市公安局民警胡钦春没有退缩，顽强搏斗，身中7刀，壮烈牺牲。41岁的璀璨生命戛然而止，胡钦春用热血为“警魂”作了最好诠释。
国务委员、公安部部长郭声琨作出重要批示，要求总结胡钦春同志先进事迹，开展宣传学习。省领导李鸿忠、王国生、张昌尔、黄楚平、曾欣先后批示，号召学习胡钦春，大力弘扬人民警察不怕牺牲、勇敢无畏的可贵精神。
4月4日，胡钦春追悼会在宜都市殡仪馆举行。5000多干部群众自发汇聚，为英雄送行，不时有人低头抹泪。
胡钦春女儿致英雄父亲的一封信
亲爱的爸爸：
我是您的女儿“小猫”，今天是您牺牲的第七天了，但是直到现在，我都不能相信，您已经永远地离开了我。我一直告诉自己：您只是太累了，需要停下来休息一会儿，我亲爱的“大猫”，您身上那么多的伤，现在还疼吗？您总是忙于工作，现在就好好地睡一觉吧，我和妈妈、婆婆、爷爷会一直守护您。
我亲爱的爸爸，今天，您是大家口口传颂的英雄，但在女儿心中，您就是我繁忙、乐观、慈爱的爸爸。忘不了，您每天早上总是早早起床，为我准备早餐；忘不了，无论您回家多晚，都要和我聊聊一天的学习和生活；更忘不了，您总要在睡觉前顽皮地找女儿索要一个轻轻的吻。可今后，这些都不会再发生了吧？
我亲爱的爸爸，您的“小猫”还没有长大，您怎么舍得一句话不说就撇下我们远行而去呢？妈妈说，您走了，再也没有人为她遮风挡雨，陪她说悄悄话了。这些天，漂亮的妈妈变得憔悴又苍老了。婆婆爷爷说，您辛辛苦苦为他们盖的新房子，怎么能没有您的陪伴呀？
爸爸，太多的痛苦，太多的思念，您能感受到吗？您曾鼓励我，从小树立远大的目标，只要努力，就一定能够实现自己的理想。您还勉励我：天天向上，天天进步，明天的你又会不一样。我记住了。身为人民警察的女儿，身为您的女儿，我一定会坚强起来，好好学习，学会照顾自己，照顾好家人。
爸爸，您看见了吗？您的战友们都来了！前几天，他们夜以继日地工作，已经将那个残害您的凶手抓住了。我相信，坏人一定会受到法律的制裁！您的鲜血一定不会白流！
我最亲爱的爸爸，您看见了吗？今天，除了您的亲人，还有很多我不认识的爷爷奶奶、叔叔阿姨都专程来看望您了。今后，您不仅是我的爸爸，也是我心中的英雄，更是所有人心目中永远的英雄！爸爸，您放心吧！现在全社会都很关心我们，我们也得到了很好的照顾，您就好好休息吧！我和妈妈永远以您为荣！您将永远活在我们每个人的心中！
亲爱的爸爸，您一路走好！
3、公交模范宋俊明
48岁的宋俊明是宜昌公交集团一分公司一名普通驾驶员，近年来，他先后获得宜昌市优秀共产党员、湖北省“劳动模范”、湖北省“十佳百优”先进个人、全国“五一”劳动奖章、全国劳动模范等荣誉称号。宋俊明所在的1路线是预备役军人示范线，线路运行路程长、客运量大、外地游客多，先后两次荣获全国军民共建精神文明先进单位称号。2011年7月，公司成立了宋俊明劳模工作室。
宋俊明是一个疾恶如仇的人，面对车上扒窃的小偷，他总是不顾危险站出来，维护乘客的安全。2013年5月，一位来自鸦鹊岭镇的农民怀揣2万元现金到胜利三路买机械，车行至胜利三路时，农民发现钱不翼而飞，宋俊明跳下车，一边牢牢抓住可疑分子不放，一边请求乘客拨打110。10分钟后，民警赶到将小偷抓获。事后，农民激动地掏出数百元来感谢，被他婉言谢绝。从业十多年来，他安全行驶68万公里，创收374万元，超收51万元。
4、网络助学刘发英 深山土家女校长，网络助学 放飞希望 刘发英的古道热肠，她的爱心、诚信和敬业精神以及人格魅力为广大网友所感动和折服！纷纷发贴赞扬她的无疆大爱，网友们都亲切地称她“英子姐姐”、“爱心妈妈”。
三、课堂小结。收集家乡爱岗敬业的模范人物故事交流。填写名言警句。
10、美德故事耀宜昌
学习目标：
1、通过阅读、讲故事、交流讨论等方式了解发生在宜昌的美德故事，受到教育。
2、学习寻访身边的“美德人物”，学习一诺千金、助人为乐、自强不息等可贵品质。
教学过程：
一、导入新课。
二、读一读、讲一讲美德故事。
1、一诺千金——李元成。
李元成（信守承诺，照顾已故战友父母26年）他是一位军人，上前线时与战友有个约定：如果谁牺牲了，活着的那个就代为照顾对方的父母。然而，令他没有想到的是，自己在前线安然无恙，战友却在后方因公牺牲了。
为履行自己对战友的承诺，他28年默默赡养战友的父母，把战友的父母当作自己的父母，用一个军人的血性和忠诚，在西陵峡畔铸造了一座爱心丰碑。他，就是全国"孝亲敬老之星"、秭归电力公司周坪供电所所长有人问李元成，这28年你为战友的父母家贴补了多少钱物，他笑着说："没有计算过，都是应该的。"他还一再强调，自己给两位老人经济上的帮助微不足道，更多地是精神上的鼓励，让他们有活下去的勇气。
令人难以置信地是，李元成28年赡养战友父母，很多熟悉他的人都不知情。与李元成共事18年的陈新华说："以前只知道李元成和傅家的小儿子是'干兄弟'，其他情况从未听他说起过。"
2、助人为乐——李广佳。
李广佳，男，1946年生，宜昌市残联退休干部。从1965年起，化名“谢臣”捐款助人，捐款达30多万元。为筹钱助人，他出租自己的住房，自己搬到更小、更便宜的房子租住，先后搬家32次。2003年发起成立了全国第一个学雷锋协会，现有1100个学雷锋志愿服务组织、13万多名学雷锋志愿者，募集爱心基金1200多万元，资助40多万困难群众。2006年退休后创办了全国首个民办救助站——“南泥湾”残疾人生活园和宜昌市三峡残疾人救助中心，两个基地累计接纳救助残疾人3896人次。被誉为“当代雷锋”，荣获全国五一劳动奖章、湖北省优秀共产党员、湖北省劳动模范、湖北省模范军转干部等称号。
3、自强不息——孙万清，身残志坚的“知心姐姐”
她是宜昌市第一个自学取得国家二级心理咨询师资格的残疾人，是宜昌市第一条私人免费心理咨询热线的创办人，是宜昌市第一家社区心理咨询网站的版主，是宜昌市第一个社区未成年人思想道德咨询服务工作室的心理咨询师，她就是被广大青少年亲切地称为“知心姐姐”、“阳光天使”的孙万清。
4、孝老爱亲模范——罗长姐
罗长姐，第四届中国道德模范——全国孝老爱亲模范。土家族，1928年9月生，五峰土家族自治县人。罗长姐在鄂西南绵延不绝的大山深处，一位英雄母亲坚持不懈30多年，用母爱延续着一名退伍军人的生命，用泪水和鲜血擦亮了军功章。
现年85岁的罗长姐，35年如一日悉心照料因伤退伍、精神失常的儿子祁才政，用无怨无悔的行动表达了对国家和军队最朴实、最真挚的感情，用感人肺腑的坚持诠释了人间最无私、最伟大的母爱，被人们亲切地称为“拥军妈妈”。
三、课后作业。
1、观看一部歌颂中华美德的影片。
2、寻访身边的“美德人物”。
3、背一句关于传统美德的诗句或名言警句。
11、自省自律
谨言慎行
学习目标：
1、了解自己，发现自己的优缺点，使自己严格按正确的道德规范去为人处事。
2、在自省自律中规范自己的一言一行，做到谨言慎行。 教学过程：
一、导入新课。我们梳洗时“照镜子”，照镜子时会发现什么？
二、学习“知识长廊”。
1、自省自律
健康成长。“金无足赤人无完人”道德的最高境界是自律。审视自己的内心：“我今天学到了什么？”“我今天的行为都正确吗？” “我如何才能做得更好？”“我明天的目标是什么？”
2、包拯拒馈，“不持一砚归”。
宋仁宗康定元年(公元1040年)，包拯由天长县调任肇庆知端州。包公在肇庆做官时的一些故事，至今仍广为传颂。如倡导开凿水井、兴建星岩书院、爱护百姓严惩贪官污吏、包公掷砚等。闻名遐迩的“文房四宝”之一端砚就产自肇庆。端砚已有1350多年的悠久历史，早在唐朝时候，端砚就闻名全国了。宋代时，端砚是朝廷钦定的贡品，当时的权贵、大臣、学士们都以家中存有几方端砚为荣。因此，历任知府为巴结权贵、讨好上峰，都要向民间工匠和作坊无偿索取比进贡数量多几十倍的砚石，弄得民不聊生，怨声载道。
包拯到任后，翻阅前任文卷，发现上任知州额外征收端砚太多。按朝廷进贡的要求，每年要供奉八块。可去年的登记中，写的都是“三十又六方”。这三十六方比朝廷的要求高出数倍!包拯于是下令：按朝廷规定，进贡之端砚每年只做八块。包拯令出必行，历年来为制砚不堪其苦的砚工们和老百姓的愁眉终于得以舒展了。
他在端州任内写有一首言志诗，刻藏于包公祠内。诗曰：“清心为治本，有道是身谋。秀干终成栋，精钢不作钩。食充燕雀喜，草尽兔狐愁。往哲有遗训，无贻来者羞。”
其意是：廉洁奉公是治理国家的根本，严守正道是自身的要求。道德品质优秀的人，终究要成为国家的栋梁。要刚毅正直坚贞不屈，像钢铁那样直而不钩。要粮仓充实民康物阜，燕雀喜啾啾。要开荒修渠扩耕地，让狐兔无处而发愁。历代圣哲给我留下了宝贵的训示，我决不会给后人留下愧与羞!
3、周总理语重心长付饭费。
4、朱总理宴会厅吃工作餐。
5、温总理三条标准谢宴请。
三、阅读“资源链接”。
1、屈原——举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。
2、生日当这样度过。
四、交流平台汇报。
1、读一读：名言警句记心中。
2、做一做：制作“好学生自律卡”。
五、说说自己的学习收获。
12、遵规守纪 从我做起
学习目标：
1、通过学习了解有关法律知识，做到自觉遵守规矩。
2、引导学生学习掌握与小学生有关的法律、法规，培养守法习惯。 教学过程：
一、导入。伟大的哲学家、科学家、教育家亚里士多德说：“法律就是秩序，有良好的法律才有好的秩序。”
二、阅读“知识长廊”。
1、了解社会主义核心价值观。24字社会主义核心价值观其内容为 富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善，2、周总理冒雨借书。一个需要管理和照顾千千万万人民的的总理,为了不违反图书馆的规定,亲自跑到图书馆，遵守图书馆的规定，自己冒雨来借书馆，3、逃票“逃”掉诚信。
诚信是一个人立足于社会的基石，只要我们有了诚信基础，整个社会的诚信度就会提高，人们自然而然地发生了一种信任，社会的公信力自然就会得到相应的提高。逃票不单身逃了些许的金钱，还丢掉了自己的诚信，丢了自己人生的重要品质。不知这千万万的乘车大军中，又有多少人在继续着这种行为，真心希望人们自重，不要为了些许小利，混迹于其中。
三、学习“资源链接”小学生与法律。
1、《中华人民共和国未成年人保护法》
2、《中华人民共和国义务教育法》
3、《中华人民共和国妇女儿童权益保障法》
4、《中华人民共和国道路交通安全法》
5、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
四、交流平台。
1、想一想：生活中哪些事情离不开规则？
2、议一议。看图，和同学交流自己的想法。
3、读一读。书63——64页：“不以规矩，不成方圆”
4、说一说自己的看法。
2008年中国奶粉污染事件是中国的一起食品安全事件。
五、交流学习收获。
第2篇：六年级长在宜昌教案资料
伍家岗小学四年级上长在宜昌教案
备课人：陈少青
1、水电之都是宜昌
一、学习目标：
1、了解宜昌丰富的水能资源。
2、培养学生查阅资料、合作探究、互动交流的能力。
3、培植学生热爱家乡、热爱祖国的情感。
二、教学过程：
1、导入 同学们，你们知道人们利用水资源在宜昌建了哪些水电站吗？让我们一起来探究吧。
2、讲授新课
（1）长江三峡水利枢纽工程
宜昌市境内的长江西陵峡段，与下游的葛洲坝水电站构成梯级电站，是我国有史以来建设的最大工程项目，也是当今世界上规模最大的发电站和清洁能源生产基地。
三峡大坝坝体和巨大库容所提供的调蓄能力能使下游荆江地区抵御百年一遇的特大洪水，也有助于洞庭湖的治理和荆江提防的全面修补。
三峡水电站总装机容量2250万千瓦。三峡水电站大坝高约为185米。（2）葛洲坝水利枢纽工程
葛洲坝水利枢纽工程，是三峡水利枢纽工程完工前我国最大的一座水电工程。该工程，1988年完成。葛洲坝工程主要由电站、船闸、泄水闸、冲沙闸等组成。大坝全长2595米，坝顶高70米，宽30米。控制，总库容量15.8亿立方米。电站装机21台，年均发电量141亿度。建船闸3座，可通过万吨级大型船队。27孔泄水闸和15孔冲沙闸全部开启后的最大泄洪量，为每秒11万立方米。
（3）清江隔河岩水利枢纽工程，激发学习兴趣。
登高首选地——磨基山。在宜昌市中心城区长江以南，沿江边排开大小六座山峰，起伏延绵2.5公里，主峰磨基山海拔217米，高出一江之隔的滨江公园162米。伫立江北远望，磨基山一峰独高，众峰列随，如一巨大的山水盆景立于江畔。站在磨基山上，向北可鸟瞰美丽的"水电之都坝"宜昌城，向东可远眺千帆竞发的长江和夷陵长江大桥，向西可展望雄伟的葛洲坝及三峡山峦，向南可浏览起伏的城郊风光。
磨基山是"古夷陵八景"之一，如今在磨基山已建立了磨基山森林公园，为宜昌城区面积最大的公园，磨基山就成为宜昌城区中老年市民平时登山健体的好去处和九九重阳登高的首选地。这是因为磨基山有深厚的历史文化底蕴，又有金字塔式峻秀山体，加之新世纪初夷陵长江大桥建成，天堑变通途，到磨基山更为方便。
美文欣赏：
雾中登磨基山（作者 云泊星汉）
磨基山，形似磨架，位于西陵峡口长江之南，乃夷陵城之屏障。传说阎罗王外巡看中一磨盘，随携其回鬼城丰都，过西陵峡口时不慎将磨架跌落于此，即刻化而为山，故因此而名之。
由于中间隔着滚滚长江，轮渡往返麻烦，我与磨基山相对而居十年却从未去过，成了地道的咫尺天涯。夷陵长江大桥建成后，南北畅通无阻，磨基山成了城里人休闲锻炼的好所在。昨日下午，终携小儿登上了对视已久的磨基山。
春日雾浓，虽已是下午雾仍然没有消散的迹象。我们跨上夷陵长江大桥向对岸云遮雾绕的磨
天堑飞虹基山走去。不一会儿就来到了大桥南端，拾级而上约十分钟便到了右峰山顶，右峰很象一道土台，顶平直窄长。上山石阶似是新砌成，沿山梁伸展到主峰。右峰夹道有葱栊的柑橘林，若春夏之交登临斯处定有馥郁的花香伴行。从右峰下行至磨基主峰山脚，再沿林中石阶上行，约二十分钟便可达主峰山顶。
从山脚到主峰的石阶较陡峭，半腰建有一凉亭以供行人歇歇脚。儿子一路欢叫着把我远远地甩在后面，蹦蹦跳跳地直向山上冲。他不时地回过头来催我快点，想不到小小年纪的他倒会爬山。路在林中延伸，早春的树木似醒未醒地伸着懒腰，叶芽儿躲在厚厚的萼片中不敢睁开眼睛。只有零星的几棵不成型的野花椒树伴着一两丛灌木，生出红红的诱人嫩芽，向行人报告春已珊珊来临。
没费多大劲我们就来到了山顶，儿子说我们在这儿多站会儿，看看美景。小孩子家知道欣赏自然了，我冲他欣然地笑了笑。
磨基山与宜昌城隔江相望，象是濒城而建的一座高台，它不高足以俯瞰全城，不远与城仅一水相距，肉眼足以视清。似是上天赐予的一道天然观景台，站在它上面眺望宜昌城，一切可尽收眼底。
在磨基山梁上俯瞰，觉得城非常近，好象挥吐之间就可以触摸到它。因浓雾笼罩，看不到清晰的街景，只隐隐绰绰地见到国际大酒店、供销大楼、钟塔等少数几幢高楼，其它都被雾紧紧地拢在怀中了。城郭身影欲隐微现，让人生出无限迷蒙情愫来。
凭山俯瞰长江，咫尺水近在脚下，春风盈面心清神爽。浓雾中不见城中景，但闻市声喧嚣。顺阶一级级攀登，江水也一路迤逦相伴，象娴雅的少女肩上披着的绿缎轻纱，在微风中盈盈飘动，紧紧扣住行人的眼睛。江中船舶汽笛声脆，往来穿梭将清清的江水划出几道波痕。那碧玉般静静流淌的江水，在徐风的鼓捣下清波微绉，浓浓的雾障没能包裹住春水温润的波光。水是那样绿，绿得沁心澈腑，春来江水绿如蓝，好一川诱人的绿玻璃!真想掬起一捧水来，让它的温润传遍全身，可惜远了点够不着。若能乘上一叶小舟，在暖暖的波光里驭风舞棹，岂不悠哉兮乐哉!正驭思畅游，忽觉天色沉暗，抬头一望，原来没有神采的火球已滑入山脊消失了，天晚了该下山了。儿子玩兴未尽，直叮嘱过几天再带他来。一定会再来，等春雨润透大地，于无雾中登临俯眺，去领略另一番景象。
2、“宜昌屋脊”——仙女山。学生介绍。
3、“长寿山”——宋山。请去游览过的学生当导游介绍。
4、三峡门户——西陵峡。
西陵峡，东起宜昌南津关，西至秭归香溪河口，峡长 75公里，长度为三峡之最。
长江三峡中西陵峡以“险”著称，古人曾有“西陵滩如竹节稠”的说法。船行峡中，宽谷和峡道交替出现。峡道两侧峭崖壁立，奇峰耸峙，怪美不胜收。其叠峰秀嶂，奇构异形，钟灵奇秀，难以辞叙。
西陵峡以三滩（泄滩、青滩、崆岭滩）、四峡（灯影峡、黄牛峡、牛肝马肺峡、兵书宝剑峡）为主，峡中两岸峭壁如削，河道中密布暗礁险滩。滩多流急、峡深景异，奇险而更显壮丽。
滩多水急的西陵峡，遍布着许多令人神往的游览胜地。光是那神奇莫测的石灰岩溶洞，镶珠嵌玉般点缀在两岸幽深险峻的峭壁上，就足以叫万千游人观赏不尽！据统计，仅从南沱到南津关间，就有大小溶洞174个。其中较大而又著名的有石龙洞、黄颡洞、三游洞等。洞洞景色各异，处处别有洞天，是考察人文、地理的绝好场所。
船过巫峡，进入西陵峡前，中间经过一段长约47公里的香溪宽谷。紧逼江岸的悬崖峭壁渐渐隐去。宽谷内岗峦起伏，远隐近现，沟壑纵横。这里是三峡地段主要农耕地带。巴东、秭归两个县城分别位于宽谷两端。学生讨论，学习“资源链接”。
湖北后河国家级自然保护区。地质地貌。水文。土壤。课后小结：学生谈自己的收获。
2、绿水清源映三峡
学习目标：
1、了解三峡水的特点，开展对三峡水域溪流的探究。
2、培养学生对家乡旅游胜地的探究兴趣和能力。 教学过程：
一、导入新课：有峡就有溪，宜昌境内峰峡谷较多，一条条溪流就像玉带一样在峡谷中蜿蜒流淌，孕育了无限风光。
二、游览知识长廊。
1、天然水墨画——龙进溪。 龙进溪是长江南岸、三峡人家风景区内的一条小溪，是三峡人家风景区最具风情的景区之一。小溪岸边的长脚吊脚楼，一半依山，一半傍水。溪两岸青山绿水、田园阡陌、斜阳小桥、雾霭烟雨。小竹筏在浪里撩开青藤枝蔓，古帆船在水里慢慢滑过。风貌古朴幽深，俨然世外桃源。
2、“中华第一漂”——九畹溪。
九畹溪位于长江南岸，秭归新县城（茅坪）西部，发源于云台荒南麓，杨林桥镇朱溪荒西北，依河段为三渡河、林家河、老林河、九畹溪河，统称九畹溪。溪流流至三峡大坝上游20公里处注入长江。溪流全长42.3公里，流域面积514.5平方公里，河床宽40-710米，平均水深0.8米，河流落差1073米，平均坡降2.5%，年平均流量17.5立方米/秒，洪水期最大流量超过7000立方米/秒，最小流量2.5立方米/秒。溪流经过的地方，以峡谷、喀斯特地貌为主。两岸风景奇特秀丽，大部分地区人员稀少，生态环境良好，形成多处别具特色的景观，是新三峡十景之一。
3、俊秀险美——柴埠溪。
五峰被誉为“万山丛中的一座绿色宝库” 全县林地面积为275万亩，森林覆盖率达80.14%，居全省各县市之首，县人均拥有林木蓄积量为27立方米，是湖北省主要木材产地之一。
渔洋关镇位于湖北省西南部。是五峰土家族自治县的经济重镇之一，也是五峰与外界联系的交通枢纽。它东至宜都长江码头。西扼湘鄂西数县要径，公路纵横交错，南北客流汇集，是湘鄂西山地通往江汉平原的咽喉之地。古有“鱼羊寨”之称，元代设关，因得名“渔洋关”。柴埠溪峡谷植被特别丰富，很早以前峡谷下面的人们就是把下面的木材砍了扎成排，顺着这条溪水一直放到渔洋关去卖，柴是木柴，埠是商埠码头的意思，所以柴埠溪就这样得名而来了。
4、梦里老家——车溪。
车溪民俗游览区是三峡黄牛岩生态旅游风景区的南大门，以“梦里老家”为主题，以田园风光和土家民俗文化为特色的风景区。景区内巴楚民风古老淳厚，田园风光清新自然，其特点可用“一二三四”来概括，即一个主题定位（梦里老家），两大自然奇观（植物奇观、地质奇观），三种文化特质（民俗歌舞欣赏、农耕稼作展示、古代作坊表演），四种旅游特色（民俗风情游、休闲体验游、科普考察游、猎奇探险游）
三、小组合作学习。
1、学生独立阅读“资源链接”内容。
2、小组内交流。
第3课 巴人故里武落钟离山
教学目标：
1、增进对巴人的了解，增强作为巴人后代的自豪感。激发学生对巴土文化的热爱。
2、了解武落钟离山的位置、景点。
3、激发学生对巴土文化的热爱，对家乡的热爱之情，从小立志为家乡的发展做贡献。 教学重难点：了解巴人和武落钟离山，激发学生热爱家乡，热爱巴土文化的感情。教学过程：
一、激发兴趣，诠释巴人
提问：你知道我们土家人有哪些风俗文化？
二、观看地图，弄清位置
1、出示地图，让学生弄清武落钟离山的位置。
2、让学生知道到武落钟离山的路线。
三、走进武落钟离山，了解巴土文化
（一）武落钟离山简介
1、土家人发祥地：在清江岸边，有历史悠久、文化璀璨的长阳，这里是四千年前巴人的发祥地，远古人类的足迹遍及清江两岸，武落钟离山，土家人，则是这片山水的主人。武落钟离山又名佷山，位于湖北省宜昌市清江境内的长阳土家族自治县县城龙舟坪西南30公里处，距隔河岩水电站25公里。整个山体若浮湖面，主峰海拔397.5米。
2、指导学生看书。
3、提问：你了解到武落钟离山的哪些景点？哪些人物？那些传说？
4、学生反馈。
5、讲《务相掷剑称王》、盐水女神和廪君的爱情故事。
（二）向王庙、德济亭、白虎堂介绍
1、向王庙：山顶处便是向王庙。土家人有云“向王天子一支角，吹出一条清江河”。廪君开发治理清江，有大禹之德，所以土家族人把他尊为向王，并在此建向王庙，供人们顶礼膜拜。这座向王庙曾被日军烧毁，1984年复修。
2、德济亭是为纪念廪君的妻子盐水女神而修建的，土家人尊称盐水女神为德济娘娘，故名德济亭。登亭四望，山下的美景尽收眼底，举目西望，那烟云深处，就是廪君向西开拓遇见盐水女神的远方。
3、白虎亭处有一尊天然石虎，昂头向上，似乎在伸颈长啸，就要飞身而去了。传说廪君死后化为白虎升天而去，后来土家人就把白虎尊为保护神。
4、提问：通过观看，你了解到了什么？反馈。
（三）感受武落钟离山的美。
用自己的语言描述武落钟离山的美丽。
四、推介武落钟离山，弘扬巴土文化。
1、布置任务：用自己的方式宣传清江、武落钟离山，弘扬巴土文化。
2、学生分组讨论。
3、学生代表展示。
五、学生评价。
第4课
道教圣地鸣凤山
学习目标
1、通过对鸣凤山的介绍，了解道教及道观的基本情况。
2、考察本地的道教建筑，介绍其它地区的寺庙。
3、认识道教对人民生活的影响。
4、探究天柱山及学校附近的道教相关知识。 教学活动
“今天我来当导游”导入新课。鸣凤山位于远安县城所在地鸣凤镇西部
3.5公里处，为省内最典型的丹霞山水景观。据《远安县志》记载，南北朝梁武帝年间，山上建有小庙，唐时有所扩大。后几经变迁，至清咸丰十年（1860）又募捐扩建，建筑面积5000多平方米，主体建筑面积达2000平方米。现在看到的，基本上是咸丰规模。本文依次介绍了鸣凤山的地理位置、神奇传说，以及主要景点王蒙手迹、烟霞洞、八卦太极图、云霞石窟、头天门、神道、鸣凤山大观等，让读者对鸣凤山这一道教名山有了大致了解。
二、完成书后“交流平台”中“神道”的形成以及“探究天空”的第一题。
三、小组合作学习讨论。
１、鸣凤山风景游览图（查资料）
2、神道 ：头天门上，通往山顶，有南北两路。南路极为险峻，只能以身贴壁攀援而上；北路有1788（有书中说1788级）石阶，依山矗立，宛若天梯，通常人们由此登上山顶，故有人称为“神道。”
3、鸣凤山的传说： 不知哪一日，真武祖师相中了远安这块宝地。那天，祖师爷踩云头来到掌管山，可是没有料到，这掌管山是座土山，根本就背不住这一压，一哈就歪哒。祖师爷见那山盛不起，便落在了现今的鸣凤山上。
当晚，祖师爷给四川峨嵋山的姜道士报梦，叫他来此建庙修行。姜道人上山之后，打算给这座山取个名字，想来想去，定为“鸡公山”。到晚上，祖师爷又给姜道人报梦，说这山名取得不好，提醒他多观地势水势，山脉走向，要名符其实。姜道人于是爬上山巅过细观看，发现这座山确像一只大凤，驻足沮河西岸，引颈长鸣，便改“鸡公山”为“鸣凤山”。姜道人在鸣凤山潜心修道数十年，一日忽地觉得就要升仙，便吩咐徒弟们为他请工匠铸造隐身铜像，谁知一连铸了几回都不成，始终不能成像。直到他九十八岁那年，姜道人听到祖师爷报梦，说他的时候到哒，才让弟子们架好干柴，然后爬上去，坐在当中，一边敲木鱼一边诵经。不一会，火点燃了，姜道人便静静地羽比飞升而去。说也巧，姜道人一经仙化，他的铜像就铸成哒。
4、北京天坛回音壁、山西蒲州的普救寺塔、河南的蛤蟆塔、四川潼南县大佛寺石琴是我国著名的四大回音建筑。
四、探究天柱山及学校附近的道教相关知识。
第5课 西陵峡中黄陵庙
学习目标
1、知道黄陵庙的建筑由来和水文价值。
2、认同古代劳动人民与自然抗争的能力。 教学过程
1、本课内容以学生自学为主，教师适当点拨即可。本课分三课时完成。
2、第一课时课前，让学生自学课文，并结合书后“探究天空”中的习题一，绘制一幅简单的黄陵庙主要景点图。课中，让学生借助示意图，介绍书中景点，知道黄陵庙的建筑由来和水文价值。
3、第二课时在了解景点的基础上继续探究，收集关于黄牛峡的故事及古今名人咏诵黄陵庙的诗词，在班上和同学交流。
4、第三课时在教材基础上拓展，联系实际做一个小调查，进行交流评价。
黄牛峡的故事
我们在古歌谣里读到的“朝见黄牛，暮见黄牛，三朝三暮，黄牛如故”的黄牛，就是西陵峡中最凶险的黄牛峡，黄牛峡上是高高的黄牛山。黄牛峡还有一座气势巍峨的黄牛庙„„这一切都源于‘黄牛助禹开峡’这个壮丽动人的神话传说。传说禹开凿巫峡后经历千难万阻来到西陵峡，只见一座座大山和高峰横立在江中阻拦着江水，禹驱使各种神兽也无力开通，正在万分焦急之时，神女奏请玉帝派土星下凡助禹开峡。土星化作一条力大无比的黄牛，一声吼叫，山崩地裂，一对锐角触开一条十数丈宽的峡道，使江水奔出峡门直泻东海„„人们为了纪念助禹开峡的神牛，便叫此峡为黄牛峡，并在峡边兴修了一座黄牛庙，庙的主体建筑是禹王殿，殿内有36根两人合抱的大立柱，柱上浮雕着9条形态各异的蟠龙。三国时期，蜀相诸葛亮入蜀时途经黄牛庙，在殿前竖立一块石碑。碑文中写道：“赴蜀道，履黄牛，因睹江水之胜，乱石排空，惊涛拍岸，剑巨石于江中，崔嵬，列作三峰，平治泽水，顺遵其道，非神扶助于禹，人力奚能致此耶?„„孰视于大江重复石壁间，有神像影现焉，鬃发须眉，冠裳宛然，如彩画者。前竖一旌，右驻一黄犊，犹有董工开导之势。古传所戴黄牛助禹开江治水，九戴而功成，信不诬也。”刘备公元211年入蜀，从诸葛亮的记述中，可见，黄牛助禹开峡话的传说久远。
名人咏诵黄陵庙的诗词：
黄牛庙
苏轼
江边石壁高无路，上有黄牛不服箱。庙前行客拜且舞，击鼓吹箫屠白羊。山下耕牛苦硗确，两角磨崖四蹄湿。青刍半束长苦饥，仰看黄牛安可及
黄牛峡祠 欧阳修
大川虽有神，淫祀亦其俗。石马系祠门，山鸦噪丛木。
潭潭村鼓隔溪闻，楚巫歌舞送迎神。画船百丈山前路，上滩下峡长来去。江水东流不暂停，黄牛千古长如故。峡山侵天起青嶂，崖崩路绝无由上。黄牛不下江头饮，行人唯向舟中望。朝朝暮暮见黄牛，徒使行人过此愁。山高更远望犹见，不是黄牛滞客舟。
第6课
魂牵梦绕的乡土乡音
教学目标：
1.了解宜昌方言和俗语，能给乡土俗语进行合理分类。
2.通过收集乡土俗语并分类整理、展示，培养学生的实践、探究能力。 3.对民间俗语产生兴趣，热爱本土的语言文化。教学过程：
1.引导学生课前大量收集方言俗语，主要是向老人了解，要做好记录供课中交流。交流方言词时，要跟普通话一一对应，使学生知道方言用普通话该怎么说；交流俗语时，要解释俗语的含义。
2.先让学生在组内交流，然后以组为单位在全班开展“侃俗语”比赛。比赛结束后，引导学生对这些俗语进行分类，并充分体会俗语的魅力，感悟其中蕴含的智慧。
3.归纳整理出的乡土俗语例举：
①介绍特产、风俗、传说：“神龙架的名，远安的林”、“江洲的西瓜，百里（洲）的棉花”、“香溪的风，泄滩的棕，沙田的萝卜，大寺的钟”、“锣鼓不出乡，各是各的腔”、“人死众家丧，一打丧鼓二帮忙”、“三峡风俗怪，不着辣子无好菜”等。
②描摹山川景物： “大三峡不如小三峡，小三峡靠的是大三峡”（大三峡：瞿塘峡、巫峡、西陵峡；小三峡：龙门峡、巴雾峡、滴翠峡）、“青滩泄滩不算滩，崆岭才是鬼门关”（崆岭是西陵峡最险峻的滩）、“清江滩多水又恶，要过九湾十八沱”、“七滩八鱼共九洲，七十二滩是资丘”、“远安一大片，兴山一条线，巴东像鸡圈”等。
③反映生产、生活：“冬吃萝卜夏吃姜，不用郎中开药方”、“清明前后十天闲，谷雨前后十天田”等。
④为人处事哲理：“不经事，不知锅是铁打的”、“路不平，众人踩；理不公，大家摆”等。
4.在《巴土文化》中有方言、俗语方面的内容，课前要查找到相关资料。
宜昌方言：
没得解(gai^)：好的没话说，实在是很好的，和好翘皮意思差不多
划得来：很便宜，很合算，性能价格比高的意思，或者是买到比平时的多的东西
撑抖(tou^)：体面，整洁，整齐的意思，可形容人和事物.形容人时一般指标致，棱角分明，形象好
瞧得起：看得起，很欣赏的意思
蛮喜欢：很喜欢，很中意的意思
几好喔：很夸张的说好，和没得解意思差不多
清爽：好的意思，感到很满意，心情很愉快，就象是大热天喝冰水，到有空调的屋子的感觉，凉爽和耳目一新
好不得：好的不得了的，形容特别好
放乖点：这个的意思也太简单了吧~
蛮是那么回事：比较满意，觉得不错的意思
是那个事：意思同上
玩的蛮铁（贴）：关系很好，很紧密，贴心的意思
好最(zui’):很精明，狡猾的意思，坏坏的~~
火好：运气好
搞么儿：询问别人做什么的意思
兴许：也许，可能，大概的意思
你要哪么搞沙：质问他人怎么做才满意，口气比较强硬，不耐烦的情绪
搞哄子：（宜昌郊区话）干什么
哪么涅：为什么
找不倒：不知道，不清楚，不明白的意思，应用比较广泛
不晓得：不知道的意思
巴幸不得：终于可以脱身的感觉，解脱的意味，就象一件不愿意做的事情有人接手一样
搞不清白：不知道，不清楚，同找不倒
第7课
别有情趣的民风民俗 教学目标：
1.了解本地民间的民风民俗，知道一些传统节日以及节日习俗。
2.通过访谈、调查、查资料等方式，收集整理长阳的风俗民情，培养学生收集整理资料的能力。
3.增进学生对本土风俗的了解，培养学生热爱自己民族的感情。 教学过程：
1.教学前鼓励孩子多请教老人，尽可能多地了解本地的风俗民情，收集反映本地民风民俗的歌舞、曲艺、文学、风俗、工艺等，供课堂交流用。
2.阅读“知识长廊”部分。了解宜昌各地别有情趣的风俗：过年、闹元宵、婚嫁、端午节、腊八粥、女儿会等，通过“交流平台”展开讨论、交流。
3.写一篇《家乡的风俗》小作文，开展一次民风民俗知识小竞赛。 4.“探究天空”：
①民俗活动：“喜极而哭，悲极而舞”（哭嫁和跳丧）、撒叶儿嗬等。“跳丧”又叫“打丧鼓”“跳撒叶儿嗬”，它是鄂西土家族在民间保存最完整、最古朴、可以自成体系的一种古老民间舞蹈。俗话说：“人亡众家丧，一打丧鼓二帮忙。”“打不起豆腐送不起情，跳一夜丧鼓陪亡人。”土家人以跳丧这种祭奠形式怀念故人，安慰生者。
②车溪介绍：以优美淳朴的自然风光和浓郁的土家风情歌舞为依托，以独特的水车文化和农家博物馆为特色，以天然的溶洞和香郁的腊梅为吸引点，被评为国家 4A级风景区，湖北省十佳旅游区，新三峡十景之一。可以称之为“中国原生态的农耕文化，三峡原生态的土家风情”之地，有“梦里老家”之美名。车溪土家民俗旅游区，位于宜昌江南的土城乡，距宜昌中心城区18公里，总面积18.64平方公里，由十大景区组成（石仙谷、巴楚故土园、三峡民俗村、农家博物馆、水车博物馆、人民公社旧址馆、天龙云窟、奇石馆、风洞、忘忧谷），其旅游特点可用“
一、二、三、四”来概括，即：一个主题定位（梦里老家）；两大自然奇观（地质奇观、植物奇观）；三种文化特质（民俗歌舞欣赏、农耕稼作展示、古代作坊表演）四种旅游功能（休闲体验游、民俗风情游、科普考查游、猎奇探险游）。车溪民俗旅游区是湖北三峡地区唯一的民俗旅游区。离开城市的喧嚣，忘却工作的烦恼，一头扎进车溪的青山绿水之间，能真切地感受生命与自然亲近的意义，体味“重拾野趣，反朴归真”的无穷乐趣。
走进车溪，就走进了一个恍若仙境的世外桃源。走进车溪，就走进了一段逝去的岁月。走进车溪，就走进了梦幻幽幽的老家。
③吃“十碗八扣金包银”（一碗头子，二碗笋子，三碗鸡子，四碗鱼，五碗蒸砟，六碗羊肉，七碗元子，八碗肚子，九碗正肉，十碗汤）、“十五粑粑”、“苦荞粑”、“炕洋芋”、“烟熏浠豆丝”、“懒豆腐”、“连皮羊肉下豆腐”、“椿天炒板栗”、“山鸡煮板栗”等；打年豆腐、敬灶神、拜年等活动。
附：长阳土家族节俗文化
一年之中，按春夏秋冬的顺序主要有这样一些节日：
1．春节。长阳一年之中，首先是农历正月的春节。春节隆重的场面是团年和除夕。家家离不了美酒佳肴，庆祝团聚。除夕的夜晚，无论城乡，都兴守岁。农村人家，户户都要在火垄里架起大火，烤的人面红耳赤。火垄里燃烧的大树兜子叫“火主”，是事先在前几个月都准备好了的。
过年最激动人心的活动，是除夕夜晚十二时紧接新年的“接年”。大多数家庭都准备有充足的鞭炮, 接财神、迎喜神、祭祖先、逐疠疫都在这一时刻进行。
长阳土家人特别重亲缘，重友谊，春节时期正是联络感情的大好时期。拜年首先是男女依次拜长辈，长辈对晚辈特别是幼辈分别给“压岁钱”，故俗谚有“大人爱种田，伢们爱过年”之说。到那时，人们走亲访友，相互拜贺，俗话又有“初一拜父母，初二拜丈母”之说。
农历正月初一春节，人们身穿新衣，亲戚朋友你来我往,相互祝贺新春。正月十五闹元宵。很注重礼仪，见面要互相问侯，家中来客人盛情款待,元宵节事实上是春节的延续。
２．汉族节日元宵节，同样是土家人重大的喜庆节日，白天，家家户户剁半边熟猪头祭“门神”；夜晚，村村寨寨，鼓乐齐动，管弦齐奏，成群结队的土家人举着各种形状的灯笼，到各家各户送灯，灯送至哪家，哪家就吉祥，俗称“腊月三十的火旺，正月十五的灯亮”。这天，每家每户都摆满食品，燃香点烛，迎接送灯队伍的到来。这天晚上，还要舞狮子，玩板凳龙，唱小曲，一片热闹景象。同汉族的元宵节一样，长阳土家族的元宵节也以张灯和观灯为主要内容，气氛尤其热烈。因长阳是山区的原因，受到条件的限制，花灯制作的种类并不多。城乡最热闹的游艺活动是舞龙灯、玩狮子和划采莲船等。
３．清明节。在长阳，清明扫墓是一项重要礼俗活动。清明时节,正值农忙时节，乡人采“雨前茶”，插“清明秧”。遇雪曰“桃花雪”。清明节，农民最希望的是晴天。有“清明要明，谷雨要淋”的农谚。如清明节后是播种佳期，一般是低山清明前十天，高山是清明后十天。
牛王节或称牛王会是土家人的传统节日，时间一般在农历四月初
八、十八。土家人对牛十分尊敬，称牛为牛王、牛王菩萨。传说，土家人有位祖公，曾得牛王救助，俗语有“人是吃的牛的饭”之说，因此，祭祀牛王有着不忘根本的意蕴。到了那天，养牛人家一般都须以猪肉砣和糯米蒸制馔肴，这天耕牛也要受到优厚的待遇，一般都以牛在农事活动中的辛劳来解释人们对牛的情感，这天，家家都把牛栏整修一新，或打扫干净，人们对牛更是恭敬有加，给它歇驾、清洗、喂包谷饭，歇耕一天,并焚香礼拜，祈求牛王保佑。同时，正堂显眼处都要张贴《牛儿经》。
４．在长阳，端午节的习俗不同一般,过了初五的头端阳以后，还有十五的大端阳和二十五的末端阳。三个端午节中只有头端阳悬艾、挂菖蒲，也盛行端阳节吃粽子。
５．六月六是土家节日之一，它与汉族的节俗大致相同，但节俗的解释有民族特色。土家族人民过这个节日很隆重。相传这一天，为土王遇难血染战袍之日，家家户户都晒衣裳，以纪念土王遇难。传说元朝派兵镇压当地人，民族英雄覃土王抗击官军，在六月初六这一天不幸战败，血染战袍，威武不屈，终被杀害。从此，每逢六月初六，土家人以晒衣服代替晒战袍，俗称晒龙袍，表示哀悼。这个节俗在土家族地区普遍保留下来，农村有俗语称之为“六月六，龙晒衣”,无论怎么忙，到了六月初六这一天，家家户户都要晒衣服、书画、粮食及柜子，既用于除虫，又用于防霉，土家人认为这一天晒了的东西全年不生霉长虫，到现在，农村还十分盛行 “晒龙袍”的习俗。同时，不少人家还用日用盆盛水晒热，用于儿童洗浴，据说可免疮疥，这是古人顺其自然而培植起来的一个具有保健性质的节日。土家族还把这天是否有好太阳当作农事吉祥与否的象征。俗话说“六月六日阴，牛草贵如金；六月六日晴，牛草吃不赢。”
６．七月十五称为月半节或是鬼节。在长阳，土家人由于历史上崇信巫鬼，因此十分注重月半节，有“年小月半大，神鬼也放三日假”的说法。这天出嫁的姑娘大多被接回娘家过节日，长阳农村都有“年要拜,月要接”的说法,并且大多要烧纸钱祭祖，俗称“年小月半大”。
７．八月十五中秋节，要“摸秋”。夜晚要偷邻里瓜果，还要故意让邻里知道，隔壁邻居家也就借势故意咒骂，据说来年双方都会有好运气。
８．腊月二十三日夜祭祀灶神，送灶王菩萨上天。腊月二十四过小年，白天家家户户“打阳尘”，房前院后清渣扫尘，中午或是晚上饭前会将蒸熟的整个猪头置于家中香案前或是院中，两个猪鼻孔中插上两根葱，最后由家中年长者或是主事者恭敬地跪拜，祈福消灾。在吃团年饭以前,先用少量的饭盛在碗中,筷子平放在碗上敬默一会儿，然后烧火纸,表示请已故先人先吃，纸熄后重新盛钣再才开始食用。从腊月二十到过年前，农村基本上就沉浸在忙年的氛围中，做醪糟、打豆腐、蒸肉糕鱼糕、置办年货等。在土家，腊月二十四日的过小年，是一个仅次于大年的节日。围绕这一节日的重要俗礼便是“祭灶”，以报“火食生养之恩”。
９．过赶年。土家人一年中要过两个年，即在腊月二十九日（月小二十八日）先过赶年，同样吃团年饭。紧接同汉人一样再过年，又吃团年饭。过赶年的习俗传说不一，一种说法是祖先打仗，为给敌人一个措手不及，乃提前一天团年。一种说法是“年”是一种猛兽，每到年底就出来害人，土家人为躲避年的祸害，于是提前一天，久而成俗。但在长阳，过赶年的习俗已经被汉族过大年的喜庆气氛慢慢淡化了。
土家族民间十分注重传统节日，尤其以过年最为隆重。届时家家户户都要杀年猪，做绿豆粉、煮米酒或咂酒等。猪肉合菜是土家族民间过年、过节必不可少的大菜。糯米粑粑是土家族民间最受欢迎的食品之一。新年是民俗大节，土家人新年浓重热烈。土家人年节的特别之处，是他们过“赶年”，即将过年的时间提前一天。过“赶年”的特色是吃大肉，大肉又称过桥肉，有的称为坨子肉。关于过赶年风俗的由来，土家人有多种解释，但都与征战有关。无论是说主动攻击敌人，还是防止敌人突袭，都说明土家人生活在一种难以安居的艰苦环境中，即使在年节这样的日子里，他们也处于一种紧张的生活状态。赶年的习俗及传说，保留了土家人的历史传统。大块肉和杂拌式的合菜既是祭祖的食品，也是过赶年的节令美味。人们在大年三十的前一天，吃这样一种食品，听祖先征战的传说，无疑能够唤起人们对先祖生活的回忆。土家人一般也过大年，他们称为过两次年，从节俗形态看，赶年是土家人原始的年节，大年是对汉族岁时文化的接纳。至于民间传说中，土家人因为战争提前过年的说法，是在汉族年节观念的影响下，结合了当时的生存环境对旧有习俗的重新解释。
8、朴素古雅的特色建筑
学习目标：
1、通过拍照或摄影，感受民居塔楼的艺术美，了解其功能，思考如何保护这些建筑。
2、感受民居塔楼的古朴典雅之美。
课前准备: 学生搜集民居塔楼的资料:摄影(像)，图片和文字资料，供课中交流。老师制作课件，辅助课堂教学。教学过程:
一、谈话引入。 今天，我们来学习一些和我们多数人住的房子不大一样的建 筑。首先请看屏幕上的照片，想一想:这些建筑你知道他们的名 字吗?和你家住房有什么不同?给你的第一印象是什么?
二、探索新知揭题。
1、交流平台: 师:同学们都准备了不少关于民居塔楼的资料吧? 学生纷纷上台展示民居塔楼的图片，照片和摄影作品，以及 关于这个主题的小故事。师:你们了解得真不少!那你们还想知道哪些关于这些建筑的其 他方面的知识呢? 师:为了更深入的了解这些古建筑的材质、结构、样式、功能等方面的知识，现在就和老师一起走进土家山寨去看看那里的吊脚楼。
2、主题学习A、土家吊脚楼
(1)老师课件出示摄影作品(隔河岩码头处的吊脚楼群 乡村小 河边的吊脚楼 山坡上的吊脚楼 兰草谷的吊脚楼)，出示问题(材质、样式、功能、装饰、感受以及保护)。
(2)学生组内讨论吊脚楼的材质、样式、功能、装饰、感受以 及保护等问题。(3)借助老师出示的课件相互交流吊脚楼的材质、样式、功能、装饰、感受以及保护等问题。
(4)网络连接视频播放(中华民俗系列(一)--土家吊脚楼)，学生感受吊脚楼的朴素与实用。
B、峡江民居
(1)课件出示照片和摄影:简陋的土房子 白墙青瓦 多用穿斗式结构 特别重视花窗
(2)师生谈话，分析土房子的外观、结构，感受其朴素之美。(3)朗读学生书写的作文“古色古香的土房子”，激发学生思念 家乡以及保护家乡古建筑的那份情感。
(4)调整师生情绪，进入下一个内容的学习，一起去看天然塔、镇江阁 C、塔楼
(1)课件出示宜昌天然宝塔、镇江阁(前身和现在的对比图)，学生观察。(2)交流有关塔楼的相关知识，讲述登鸣凤塔和游观音阁时的发 现和故事，感受塔楼的古雅和肃穆。
宜昌城区沿江大道与横跨长江的宜万铁路大桥交会处的上方，有座称为天然塔的名胜古迹。此塔屹立在江边丘上，俗称"宝塔"，附近一条支流也因之称宝塔河，在现今鳞次栉比的高楼大厦环境中，虽然貌不起眼，但在旧时却是宜昌古城的城标。天然塔虽名"天然"，却非天然而成，而是人工所建。
镇江阁位于湖北省宜昌市葛洲坝水利枢纽工程下游约4000米处的长江岸边，是300多年来宜昌水患的见证古迹。镇江阁有"天下第四楼"之称，气势雄伟，威镇三江，始建于康熙38年，今为20世纪80年代重建的仿古建筑，占地1336平方米，建筑面积536平方米，阁分四层，飞檐翘角，金瓦银脊，高26.29米，上有34根盘龙柱，下为青石雕龙须弥压，有汉白玉雕栏。登阁远眺，葛洲坝和宜昌城区美景历历在目。
三、谈学习收获。
1、师出示四张图片，生谈收获和 感受，倡议大家要认同、接受和保护这些朴素古雅的民居塔楼。
2、欣赏塔楼爱好者的作品:网络连接视频----《王辉的万箸阁》，启发学生做一个喜欢民居塔楼、传承民间建筑艺术、感受朴素古雅之 美的文明人。
9、爱岗敬业宜昌人
学习目标：
1、通过学习爱岗敬业的宜昌人模范人物，了解这些人的模范事迹，学习他们的精神品质。
2、在生活中努力做一个品质高尚的人。能讲出家乡爱岗敬业的模范人物故事。教学过程：
一、激趣导入。
二、游览“知识长廊”。
1、公厕管家杨自会
经历：女，１９５６年１２月生，土家族。１９７９年８月参加工作，１９９１年到湖北省宜昌市环卫处公厕管理所工作，１９９５年至今任所长。
荣誉：１９９９年被评为宜昌市三八红旗手；２００２年被评为湖北省劳动模范；２００３年荣获全国五一劳动奖章；２００５年荣获全国先进工作者称号。
杨自会说：“我当了劳模，感到难为情。奖章是大家的，干环卫的个个是劳模。”
职业本没有高低贵贱之分。如果说有，为群众服务，能满足群众需要的工作最高贵。
2、英雄民警胡钦春
2014年3月29日晚7时48分，面对持刀歹徒疯狂砍杀，身处狭窄背街小巷的不利环境，宜都市公安局民警胡钦春没有退缩，顽强搏斗，身中7刀，壮烈牺牲。41岁的璀璨生命戛然而止，胡钦春用热血为“警魂”作了最好诠释。
国务委员、公安部部长郭声琨作出重要批示，要求总结胡钦春同志先进事迹，开展宣传学习。省领导李鸿忠、王国生、张昌尔、黄楚平、曾欣先后批示，号召学习胡钦春，大力弘扬人民警察不怕牺牲、勇敢无畏的可贵精神。
4月4日，胡钦春追悼会在宜都市殡仪馆举行。5000多干部群众自发汇聚，为英雄送行，不时有人低头抹泪。
胡钦春女儿致英雄父亲的一封信
亲爱的爸爸：
我是您的女儿“小猫”，今天是您牺牲的第七天了，但是直到现在，我都不能相信，您已经永远地离开了我。我一直告诉自己：您只是太累了，需要停下来休息一会儿，我亲爱的“大猫”，您身上那么多的伤，现在还疼吗？您总是忙于工作，现在就好好地睡一觉吧，我和妈妈、婆婆、爷爷会一直守护您。
我亲爱的爸爸，今天，您是大家口口传颂的英雄，但在女儿心中，您就是我繁忙、乐观、慈爱的爸爸。忘不了，您每天早上总是早早起床，为我准备早餐；忘不了，无论您回家多晚，都要和我聊聊一天的学习和生活；更忘不了，您总要在睡觉前顽皮地找女儿索要一个轻轻的吻。可今后，这些都不会再发生了吧？
我亲爱的爸爸，您的“小猫”还没有长大，您怎么舍得一句话不说就撇下我们远行而去呢？妈妈说，您走了，再也没有人为她遮风挡雨，陪她说悄悄话了。这些天，漂亮的妈妈变得憔悴又苍老了。婆婆爷爷说，您辛辛苦苦为他们盖的新房子，怎么能没有您的陪伴呀？
爸爸，太多的痛苦，太多的思念，您能感受到吗？您曾鼓励我，从小树立远大的目标，只要努力，就一定能够实现自己的理想。您还勉励我：天天向上，天天进步，明天的你又会不一样。我记住了。身为人民警察的女儿，身为您的女儿，我一定会坚强起来，好好学习，学会照顾自己，照顾好家人。
爸爸，您看见了吗？您的战友们都来了！前几天，他们夜以继日地工作，已经将那个残害您的凶手抓住了。我相信，坏人一定会受到法律的制裁！您的鲜血一定不会白流！
我最亲爱的爸爸，您看见了吗？今天，除了您的亲人，还有很多我不认识的爷爷奶奶、叔叔阿姨都专程来看望您了。今后，您不仅是我的爸爸，也是我心中的英雄，更是所有人心目中永远的英雄！爸爸，您放心吧！现在全社会都很关心我们，我们也得到了很好的照顾，您就好好休息吧！我和妈妈永远以您为荣！您将永远活在我们每个人的心中！
亲爱的爸爸，您一路走好！
3、公交模范宋俊明
48岁的宋俊明是宜昌公交集团一分公司一名普通驾驶员，近年来，他先后获得宜昌市优秀共产党员、湖北省“劳动模范”、湖北省“十佳百优”先进个人、全国“五一”劳动奖章、全国劳动模范等荣誉称号。宋俊明所在的1路线是预备役军人示范线，线路运行路程长、客运量大、外地游客多，先后两次荣获全国军民共建精神文明先进单位称号。2011年7月，公司成立了宋俊明劳模工作室。
宋俊明是一个疾恶如仇的人，面对车上扒窃的小偷，他总是不顾危险站出来，维护乘客的安全。2013年5月，一位来自鸦鹊岭镇的农民怀揣2万元现金到胜利三路买机械，车行至胜利三路时，农民发现钱不翼而飞，宋俊明跳下车，一边牢牢抓住可疑分子不放，一边请求乘客拨打110。10分钟后，民警赶到将小偷抓获。事后，农民激动地掏出数百元来感谢，被他婉言谢绝。从业十多年来，他安全行驶68万公里，创收374万元，超收51万元。
4、网络助学刘发英 深山土家女校长，网络助学 放飞希望 刘发英的古道热肠，她的爱心、诚信和敬业精神以及人格魅力为广大网友所感动和折服！纷纷发贴赞扬她的无疆大爱，网友们都亲切地称她“英子姐姐”、“爱心妈妈”。
三、课堂小结。收集家乡爱岗敬业的模范人物故事交流。填写名言警句。
10、美德故事耀宜昌
学习目标：
1、通过阅读、讲故事、交流讨论等方式了解发生在宜昌的美德故事，受到教育。
2、学习寻访身边的“美德人物”，学习一诺千金、助人为乐、自强不息等可贵品质。
教学过程：
一、导入新课。
二、读一读、讲一讲美德故事。
1、一诺千金——李元成。
李元成（信守承诺，照顾已故战友父母26年）他是一位军人，上前线时与战友有个约定：如果谁牺牲了，活着的那个就代为照顾对方的父母。然而，令他没有想到的是，自己在前线安然无恙，战友却在后方因公牺牲了。
为履行自己对战友的承诺，他28年默默赡养战友的父母，把战友的父母当作自己的父母，用一个军人的血性和忠诚，在西陵峡畔铸造了一座爱心丰碑。他，就是全国"孝亲敬老之星"、秭归电力公司周坪供电所所长有人问李元成，这28年你为战友的父母家贴补了多少钱物，他笑着说："没有计算过，都是应该的。"他还一再强调，自己给两位老人经济上的帮助微不足道，更多地是精神上的鼓励，让他们有活下去的勇气。
令人难以置信地是，李元成28年赡养战友父母，很多熟悉他的人都不知情。与李元成共事18年的陈新华说："以前只知道李元成和傅家的小儿子是'干兄弟'，其他情况从未听他说起过。"
2、助人为乐——李广佳。
李广佳，男，1946年生，宜昌市残联退休干部。从1965年起，化名“谢臣”捐款助人，捐款达30多万元。为筹钱助人，他出租自己的住房，自己搬到更小、更便宜的房子租住，先后搬家32次。2003年发起成立了全国第一个学雷锋协会，现有1100个学雷锋志愿服务组织、13万多名学雷锋志愿者，募集爱心基金1200多万元，资助40多万困难群众。2006年退休后创办了全国首个民办救助站——“南泥湾”残疾人生活园和宜昌市三峡残疾人救助中心，两个基地累计接纳救助残疾人3896人次。被誉为“当代雷锋”，荣获全国五一劳动奖章、湖北省优秀共产党员、湖北省劳动模范、湖北省模范军转干部等称号。
3、自强不息——孙万清，身残志坚的“知心姐姐”
她是宜昌市第一个自学取得国家二级心理咨询师资格的残疾人，是宜昌市第一条私人免费心理咨询热线的创办人，是宜昌市第一家社区心理咨询网站的版主，是宜昌市第一个社区未成年人思想道德咨询服务工作室的心理咨询师，她就是被广大青少年亲切地称为“知心姐姐”、“阳光天使”的孙万清。
4、孝老爱亲模范——罗长姐
罗长姐，第四届中国道德模范——全国孝老爱亲模范。土家族，1928年9月生，五峰土家族自治县人。罗长姐在鄂西南绵延不绝的大山深处，一位英雄母亲坚持不懈30多年，用母爱延续着一名退伍军人的生命，用泪水和鲜血擦亮了军功章。
现年85岁的罗长姐，35年如一日悉心照料因伤退伍、精神失常的儿子祁才政，用无怨无悔的行动表达了对国家和军队最朴实、最真挚的感情，用感人肺腑的坚持诠释了人间最无私、最伟大的母爱，被人们亲切地称为“拥军妈妈”。
三、课后作业。
1、观看一部歌颂中华美德的影片。
2、寻访身边的“美德人物”。
3、背一句关于传统美德的诗句或名言警句。
11、自省自律
谨言慎行
学习目标：
1、了解自己，发现自己的优缺点，使自己严格按正确的道德规范去为人处事。
2、在自省自律中规范自己的一言一行，做到谨言慎行。 教学过程：
一、导入新课。我们梳洗时“照镜子”，照镜子时会发现什么？
二、学习“知识长廊”。
1、自省自律
健康成长。“金无足赤人无完人”道德的最高境界是自律。审视自己的内心：“我今天学到了什么？”“我今天的行为都正确吗？” “我如何才能做得更好？”“我明天的目标是什么？”
2、包拯拒馈，“不持一砚归”。
宋仁宗康定元年(公元1040年)，包拯由天长县调任肇庆知端州。包公在肇庆做官时的一些故事，至今仍广为传颂。如倡导开凿水井、兴建星岩书院、爱护百姓严惩贪官污吏、包公掷砚等。闻名遐迩的“文房四宝”之一端砚就产自肇庆。端砚已有1350多年的悠久历史，早在唐朝时候，端砚就闻名全国了。宋代时，端砚是朝廷钦定的贡品，当时的权贵、大臣、学士们都以家中存有几方端砚为荣。因此，历任知府为巴结权贵、讨好上峰，都要向民间工匠和作坊无偿索取比进贡数量多几十倍的砚石，弄得民不聊生，怨声载道。
包拯到任后，翻阅前任文卷，发现上任知州额外征收端砚太多。按朝廷进贡的要求，每年要供奉八块。可去年的登记中，写的都是“三十又六方”。这三十六方比朝廷的要求高出数倍!包拯于是下令：按朝廷规定，进贡之端砚每年只做八块。包拯令出必行，历年来为制砚不堪其苦的砚工们和老百姓的愁眉终于得以舒展了。
他在端州任内写有一首言志诗，刻藏于包公祠内。诗曰：“清心为治本，有道是身谋。秀干终成栋，精钢不作钩。食充燕雀喜，草尽兔狐愁。往哲有遗训，无贻来者羞。”
其意是：廉洁奉公是治理国家的根本，严守正道是自身的要求。道德品质优秀的人，终究要成为国家的栋梁。要刚毅正直坚贞不屈，像钢铁那样直而不钩。要粮仓充实民康物阜，燕雀喜啾啾。要开荒修渠扩耕地，让狐兔无处而发愁。历代圣哲给我留下了宝贵的训示，我决不会给后人留下愧与羞!
3、周总理语重心长付饭费。
4、朱总理宴会厅吃工作餐。
5、温总理三条标准谢宴请。
三、阅读“资源链接”。
1、屈原——举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。
2、生日当这样度过。
四、交流平台汇报。
1、读一读：名言警句记心中。
2、做一做：制作“好学生自律卡”。
五、说说自己的学习收获。
12、遵规守纪 从我做起
学习目标：
1、通过学习了解有关法律知识，做到自觉遵守规矩。
2、引导学生学习掌握与小学生有关的法律、法规，培养守法习惯。 教学过程：
一、导入。伟大的哲学家、科学家、教育家亚里士多德说：“法律就是秩序，有良好的法律才有好的秩序。”
二、阅读“知识长廊”。
1、了解社会主义核心价值观。24字社会主义核心价值观其内容为 富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善，2、周总理冒雨借书。一个需要管理和照顾千千万万人民的的总理,为了不违反图书馆的规定,亲自跑到图书馆，遵守图书馆的规定，自己冒雨来借书馆，3、逃票“逃”掉诚信。
诚信是一个人立足于社会的基石，只要我们有了诚信基础，整个社会的诚信度就会提高，人们自然而然地发生了一种信任，社会的公信力自然就会得到相应的提高。逃票不单身逃了些许的金钱，还丢掉了自己的诚信，丢了自己人生的重要品质。不知这千万万的乘车大军中，又有多少人在继续着这种行为，真心希望人们自重，不要为了些许小利，混迹于其中。
三、学习“资源链接”小学生与法律。
1、《中华人民共和国未成年人保护法》
2、《中华人民共和国义务教育法》
3、《中华人民共和国妇女儿童权益保障法》
4、《中华人民共和国道路交通安全法》
5、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
四、交流平台。
1、想一想：生活中哪些事情离不开规则？
2、议一议。看图，和同学交流自己的想法。
3、读一读。书63——64页：“不以规矩，不成方圆”
4、说一说自己的看法。
2008年中国奶粉污染事件是中国的一起食品安全事件。
五、交流学习收获。
第3篇：六年级下教学工作总结
六年级下册语文教学工作总结
六二班 刘晓娟
一学期的时光转瞬即逝，为不断总结工作中的经验教训，推进教育工作的进展，下面我将本学期的教育教学情况作以总结。
一、教学任务完成情况及学生掌握情况
本学期圆满完成了本册教材的教学内容，学生掌握情况如下：
1、学习习惯。
学生在小学学业圆满完成之前，基本养成了如下习惯：
（1）、正确的读写姿势习惯。掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵的习惯。
（2）、课外阅读的兴趣，养成勤查字典的习惯。
（3）、专心听别人讲话的习惯；能够当众说话，声音响亮、态度大方；养成爱护学习用品的习惯
（4）、写钢笔字的正确姿势和方法，并养成习惯；预习课文的习惯。
（5）、认真完成作业的习惯；学会使用工具书，并养成习惯。
（6）、自己修改作文和通过多种渠道学习语文的习惯。
（7）、勤于搜集资料和不懂就问的习惯。
2、汉语拼音。
巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读学习、普通话。
3、识字写字。
（1）准确认读六年级下册所应掌握的生字。
（2）能够按笔画顺序正确默写会写的生字，能够按字的结构把字书写端正、写匀称。
（3）学会了用钢笔书写，写得正确、端正、整洁。
（4）练习写毛笔字，知道各种类型汉字的间架结构及笔画特点。
4、在口语表达方面。
能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。能当众说话，做到语句比较通顺，有礼貌。而且同学们乐于参加讨论问题，敢于主动发言，说清楚自己的意思。
5、阅读
（1）、学生能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读课文。默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想，并注意默读的速度。
（2）、能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。
（3）、能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。
（4）、学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。
6、习作。
（1）能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。
（2）学习有顺序地比较细致地观察图画和事物写出文从字顺的短文。
二、主要工作和成绩
1、钻研教学大纲，弄清六年级语文的教学要求。
2、通过本册教材及参考书，弄清本册教材要求及重难点。 由于本学期的语文教材与我原来教过的六年级语文版本有所不同，对本册教材可以说知之甚少，要搞好复习工作，必然要对教材了如指掌。为弄清本册教材，我将教科书及参考书都进行了较为细致的阅读和了解。明确了本册教材的内容、重难点等，基本做到心中有数。
3、进行归类复习。
为使复习尽量做到全面、有条理。我按《语文课程》的要求，将知识进行了归类，哪些知识主要属于背诵、记忆，哪些知识主要指导练习等我都做了细致的安排。属于背诵记忆的知识我主要安排在早自习背诵，并且布置为家庭作业抄写强化记忆。
4、对后进生进行耐心辅导。
对于学困生，我将严格与慈爱相结合，我对他们严格要求，培养他们良好的学习习惯，多鼓励他们，扬起他们自信的风帆。对后进生，我除了在课堂上多让他们发言，还在课外进行辅导，强化他们的学习意识，提高他们的学习兴趣。
通过我复习阶段的努力，最后成绩比较理想。我觉得这与复习阶段的付出 还是成正比的。
三、经验和体会：
1、努力营造民主、和谐、宽松的课堂气氛，学习、领会先进的教育理念，充分发挥自身优势，取长补短，努力形成自己的教学风格。
2．充分利用课堂时间，尽量减少无关紧要的话，提高效率。
3．更多更好地使用谈话讨论等先进的教学方法，增进学生之间的交流，使学生相互启迪，活跃思维，活跃课堂气氛，增大信息量。
4．加强课外阅读的指导，指导学生做好读写笔记，使读写的内容更加丰富，形式灵活多加强课外阅读的指导，指导学生做好读写笔记。
5、加强作文的引导，定期评选出优秀的作品在班内展出，以此来调动学生的积极性，不定时的评讲一些典型的作品，引导学生在内容上不断创新，鼓励有能力的同学踊跃投稿。
6．在课文教学中，切实做好“读写结合”。
7．改进习作教学，尝试在较短的时间内完成习作，在课堂上即时反馈、修改。
8．注重说话练习创造多种机会使学生得到充分的锻炼。
9．利用好写字课，认真指导“行楷”字的书写
四、存在的不足
1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。
2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够灵活，没能充分提高学生学习的积极性。
3、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不足不到位。
4、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。
5、辅差工作完成较好，培优工作则显不足。
五、改进的具体措施
1、把培养学生学习语文的兴趣放在首位，准确把握教学目标，不随意拔高或降低。
2、努力创设良好的自主学习环境，扎实进行语言训练，注意阅读能力的培养、词语的理解和积累。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。
3、尊重学生的个性差异，要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练，保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。
4、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。
5、注意各单元语文基础知识的整合与训练，培养学生的古诗文素养，养成自主阅读古诗文的习惯。
6、做好培优补差工作，大力提高中等生
7、严格要求学生，及时反馈和矫正，讲求实效。
第4篇：六下语文教学工作总结
池南区九年制学校
2012——2013学年第二学期六年级
语文教学工作总结
本学期我担任六年级语文教学工作，这是我参加工作以来第一次任教毕业班的课，因此，我对教学工作不敢怠慢。一学期来，我努力强化自身业务学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过不懈努力，我获得了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。
一、“备好课”是搞好语文教学的前提。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。
二、“上好课” 是搞好语文教学的关键。
提高学生的素质关键在课堂，过去我们有一种提法是“向四十五分钟要质量”，其实到如今仍然适用。要达到这个要求，老师就要具备如下三个要素。
要要有驾驭课堂的能力。课堂教学是师生的互动，调动学生的学习积极性，能使课堂教学达到理想的效果。学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学的效果，老师的课堂应变和驾驭的能力相当重要。上课的内容丰富、充实，老师的教态自然，课型多样生动，难易适中，照顾全体，就自然能够吸引住学生，调动学生的学习积极性。
二要有健康充沛的精力。课堂教学的气氛是一个相当重要的话题，师生互动的课堂是一个相互影响的场所，老师健康的精神和充沛的精力，能使学生受到感染和鼓舞，使学生更轻易地进入到角色中去，适应课堂教学的需要。在这一方面，我感受很深。有时因为心情不好或者学生发生意外等情况时，我情绪低落，整个课堂就十分沉闷，教学效果明显不理想；而当我情绪好时，教学语言生动、语气抑扬顿挫，学生也兴趣盎然，教学效果极好。
三要有足够坚强的爱心。因为语文的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气；另外，由于种种原因，学生之间还会发生一些矛盾纠纷或者违纪的现象，会造成正常的课堂教学秩序受到这样或那样的冲击。如果对这些学生给予冷眼或者严厉的批评，都会造成他们的反叛情绪，后果可能是他们更加不爱学习。因此，给学生以爱心就尤其重要。针对学习上的差生，我制定了具体的辅优补差计划；对上课违纪的现象，我采取引导和关心的方法，并不是简单粗暴的对待他们。经过一段时间的努力，取得了十分积极的效果。
三、“及时反馈”是搞好语文教学的有力补充。
课本上的知识要真正变为学生自己的东西，还需要巩固，那么作业、复习等环节就必不可少，老师就要及时地得到反馈信息，以弥补课堂教学中的一些不足。获取及时的反馈信息的途径是及时批改学生的作业、适时的家访工作和适当的课外训练。
一要及时批改学生作业。语文作业是语文课堂教学的延续，从作业中老师能够发现很多的问题。我认真地批改作业，有时一套作业要
批改两三个小时，以其从中总结一些课堂教学中的纰漏。在批改学生作文时，我坚持采用详批，并总是给予肯定的评语，鼓励学生经常练笔。
二要适时做好家访工作。语文教学的又一个特点是需要家长的督促和协助，比如学生在家里的预习和复习、一些应背诵名篇名段等。家访的力度大，也在一定程度上有利于搞好语文的教学。我经常采用电话家访的方式与家长取得联系，适时了解学生在家庭的学习情况，和请求家长给予帮助，取得了很好的效果。
三要适当组织课外训练。语文是语言，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我组织学生多读，采取多种方式读，发现问题及时纠正。课后发现我组织学生进行适当的讲读训练，以培养他们的语言表达能力，并从中了解学生的一些不足。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，以提高他们的语言能力。
四、书香校园的创建工作
这学期继续开展丰富多彩的读书主题活动，把鼓励学生读书作为一项重要内容，以朗诵比赛、读书竞赛等形式激发同学们多读书、读好书。把“读书”和“活动”紧密结合起来，活动的趣味性越强，读书就越富有吸引力，让学生们通过实践活动学到知识，得到锻炼。
经过一个学期的努力，小升初考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。
2013年7月10日
第5篇：六级下教学工作总结
六年级下册语文教学工作总结
六二班 刘晓娟
一学期的时光转瞬即逝，为不断总结工作中的经验教训，推进教育工作的进展，下面我将本学期的教育教学情况作以总结。一、教学任务完成情况及学生掌握情况
本学期圆满完成了本册教材的教学内容，学生掌握情况如下：
1、学习习惯。
学生在小学学业圆满完成之前，基本养成了如下习惯：
（1）、正确的读写姿势习惯。掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵的习惯。
（2）、课外阅读的兴趣，养成勤查字典的习惯。
（3）、专心听别人讲话的习惯；能够当众说话，声音响亮、态度大方；养成爱护学习用品的习惯
（4）、写钢笔字的正确姿势和方法，并养成习惯；预习课文的习惯。
（5）、认真完成作业的习惯；学会使用工具书，并养成习惯。
（6）、自己修改作文和通过多种渠道学习语文的习惯。
（7）、勤于搜集资料和不懂就问的习惯。
2、汉语拼音。
巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读学习、普通话。
3、识字写字。
（1）准确认读六年级下册所应掌握的生字。
（2）能够按笔画顺序正确默写会写的生字，能够按字的结构把字书写端正、写匀称。
（3）学会了用钢笔书写，写得正确、端正、整洁。
（4）练习写毛笔字，知道各种类型汉字的间架结构及笔画特点。
4、在口语表达方面。
能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。
1 / 4 能当众说话，做到语句比较通顺，有礼貌。而且同学们乐于参加讨论问题，敢于主动发言，说清楚自己的意思。
5、阅读
（1）、学生能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读课文。默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想，并注意默读的速度。
（2）、能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。
（3）、能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。
（4）、学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。
6、习作。
（1）能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。
（2）学习有顺序地比较细致地观察图画和事物写出文从字顺的短文。
二、主要工作和成绩
1、钻研教学大纲，弄清六年级语文的教学要求。
2、通过本册教材及参考书，弄清本册教材要求及重难点。 由于本学期的语文教材与我原来教过的六年级语文版本有所不同，对本册教材可以说知之甚少，要搞好复习工作，必然要对教材了如指掌。为弄清本册教材，我将教科书及参考书都进行了较为细致的阅读和了解。明确了本册教材的内容、重难点等，基本做到心中有数。
3、进行归类复习。
为使复习尽量做到全面、有条理。我按《语文课程》的要求，将知识进行了归类，哪些知识主要属于背诵、记忆，哪些知识主要指导练习等我都做了细致的安排。属于背诵记忆的知识我主要安排在早自习背诵，并且布置为家庭作业抄写强化记忆。
4、对后进生进行耐心辅导。
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对于学困生，我将严格与慈爱相结合，我对他们严格要求，培养他们良好的学习习惯，多鼓励他们，扬起他们自信的风帆。对后进生，我除了在课堂上多让他们发言，还在课外进行辅导，强化他们的学习意识，提高他们的学习兴趣。
通过我复习阶段的努力，最后成绩比较理想。我觉得这与复习阶段的付出 还是成正比的。三、经验和体会：
1、努力营造民主、和谐、宽松的课堂气氛，学习、领会先进的教育理念，充分发挥自身优势，取长补短，努力形成自己的教学风格。
2．充分利用课堂时间，尽量减少无关紧要的话，提高效率。
3．更多更好地使用谈话讨论等先进的教学方法，增进学生之间的交流，使学生相互启迪，活跃思维，活跃课堂气氛，增大信息量。
4．加强课外阅读的指导，指导学生做好读写笔记，使读写的内容更加丰富，形式灵活多加强课外阅读的指导，指导学生做好读写笔记。
5、加强作文的引导，定期评选出优秀的作品在班内展出，以此来调动学生的积极性，不定时的评讲一些典型的作品，引导学生在内容上不断创新，鼓励有能力的同学踊跃投稿。
6．在课文教学中，切实做好“读写结合”。
7．改进习作教学，尝试在较短的时间内完成习作，在课堂上即时反馈、修改。
8．注重说话练习创造多种机会使学生得到充分的锻炼。
9．利用好写字课，认真指导“行楷”字的书写 四、存在的不足
1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。
2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把
3 / 4 握不够，教学方法不够灵活，没能充分提高学生学习的积极性。
3、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不足不到位。
4、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。
5、辅差工作完成较好，培优工作则显不足。 五、改进的具体措施
1、把培养学生学习语文的兴趣放在首位，准确把握教学目标，不随意拔高或降低。
2、努力创设良好的自主学习环境，扎实进行语言训练，注意阅读能力的培养、词语的理解和积累。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。
3、尊重学生的个性差异，要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练，保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。
4、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。
5、注意各单元语文基础知识的整合与训练，培养学生的古诗文素养，养成自主阅读古诗文的习惯。
6、做好培优补差工作，大力提高中等生
7、严格要求学生，及时反馈和矫正，讲求实效。
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第6篇：六下语文教学工作总结
六下语文教学工作总结
时光匆匆，一个学期又过去了。这学期我担任六年级语文教学。我对教学工作严肃认真，勤奋学习，深入研究教法，虚心学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。一、基本情况概述
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。本班的学生听，说的能力相对较弱，授课采用较深的话教学，同学们还不能适应。另一方面，这班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
二、取得的成绩与经验
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好一堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲到一半的时候，我拿出准备好的录象带，让学生观摩学习，学生特别用功，教学效果十分理想。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。
三、采取的方法和措施
语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。因为语文的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。语文是语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
四、不足及今后努力的方向
经过一个学期的努力，毕业考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向别人学习，争取进步，取得更好成绩。
我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。
2017年6月27日
第7篇：下六年级科学教学工作总结
六年级科学教学总结
教师：周石武
紧张而忙碌的一学期教学工作即将结束，细细回顾一学期的教学工作的得与失时，我深深的感到一份耕耘一份收获，当然还有很多的遗憾。教育终究是一门遗憾的艺术，为了能更好的搞好下一学期的科学教育 教学工作，现对本学期的工作做如下总结：
一、教育教学的方式方法方面
1、切实关照学生参与的能力
在课堂教学中，发挥学生的自主性，让学生参与，让学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、讨论及在教师的引导下，作出正确的判断。真正让学生参与学习的进程，教师在课前做好课前准备，布置学生按每节课的要求，做好课前准备，带齐实验器具。
2、适时激发学生参与的兴趣。
兴趣是最好的老师，激发学生的参与兴趣，关键是激发学生做一个积极劳动者，勤动手、动脑、动口。本学期，我一直注重在课堂教学中激发学什么动手操作、动脑思考、积极参与小组合作学习、讨论交流，并把得出的实验结论等在课堂上大胆的说，通过这些方式大大提高了学生学习科学的兴趣。
3、全堂丰富学生参与的方式。
丰富学生参与的方式，改变过去以教师讲、学生听，死记硬背的 教研专区全新登场教学设计教学方法课题研究教育论文日常工作教学手段。自然课教材的特点非常抽象，只有让学生在观察实验中发现秘密，才能获取新知识。如果教学中只是老师讲、学生听，就会显得很不协调，课堂枯燥乏味。所以本学期自然课教学中我十分注意引导学生自主学习，用多种感官去观察体验感悟。在教师的指导下，勤于动手动脑，仔细观察，获得新的科学理念。
4、密切关注学生参与的过程。
在课堂教学中，关注学生在参与过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让学生参与过程成为主流。在学生参与过程中，我精心设置问题，合理安排，解疑、质疑。让学生的参与及参与过程中的生成既是意料之外，又是情理之中。
二、教育教学的完成目标方面
1、使学生通过学习知道了机械指的是利用力学原理组成的各种装置。 杠杆、滑轮、斜面等都是机械。在探究活动中让学生掌握各类机械和工具的特点和作用。
2、使学生知道电流可以产生磁性。
3、使学生知道电磁铁具有接通电流产生磁性，断开电流磁性消失的性质。改变电磁铁的正负极接法、改变线圈的绕向会改变电磁铁的南北极。电磁铁磁力大小与线圈的圈数、电池的数量等因素有关。
4、使学生认识到能量有多种形式，能相互转化并储存在一些物质中。意识到重数据分析，用严谨的科学态度得出结论，体会到合作的必要与留意观察、善于思考的重要性。
5、使学生知道生物的种类多种多样。知道同种生物不同的个体各不相同
6、使学生初步理解生物体不同的形态结构是与它们的生活环境相适应的。知道生物的多样性是人类生存的重要资源。知道保护生物的多样性就要保护它们赖以生活的环境。
7、使学生观察到生物之间可辨识的不同特征。知道分类是研究生物的基本方法。能用实验、调查、查阅资料等方法收集信息，寻找问题的答案。
8、培养学生关注周围生物所生活的环境，具有环境保护的意识。能够认同人类是生物家族中的一员，愿意与生物家族的其他成员和谐相处。
13、下
