第1篇：服装CDR教学总结
丹寨县民族职业技术学校2014—2015学年度第二学期
班级： 姓名：教 学 工 作 总 结
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教学工作总结
本学期我担任了
14级服装班的《服装设计基础》与《服装CorelDraw》两门课程教学。在教学中，遇到了很多问题，但都迎刃而解了。对于新教师的我，在教育教学中所存在的不足，也是在不断的努力学习着，希望自己能做得更好。在本学期中,我针对自己的教育教学工作的得与失, 现将本学期的教学工作总结如下：
一、教学方面
1、每堂课都认真备课，翻阅相关书籍以及在网上查找更多更丰富的资料，拓展学生视野，制作课件，运用多媒体教学，备好重难点，做到每次实训课都事先做好服装款式图、效果图等相关课堂教具。
2、上课时首先是利用多媒体进行展示该款的效果图和款式图，然后让大家评论款式特点和色彩搭配是否符合现行流行的款式轮廓，在绘制中运用到的工具、色彩、花纹图案等注意事项。
3、其次了解人体特点，分析人体结构与服装之间的联系，给大家展示不同服装在同一人体的不同效果，让学生自己动手练习。
4、最后让同学们互评优点和缺点，在进行学习绘画时，先是把要绘画的服装先绘制一遍，学生同步学习绘制，再次是安排每一小组由一个同学进行示范拓展，然后组与组进行评比讨论。同时安排后进生和优秀的学生互动交流，让每一个学生都要学会当节课时的内容才继续学习下一个项目。
二、作业方面
1、每一次课时内容都有实操作业，另外还有一些课后自我对服装认识及品牌认识了解的作业，这样做的原因是拓展学生对服装这一行业的认识，同时也是对学习服装设计和服装CorelDraw有相当大的帮助。大多少数同学还
是能够把每次布置的不同类型的作业都做的很好，甚至还写了心得体会和设计说明等，但也有同学敷衍了事，做好了一半就交了，不管效果怎么样。
2、每次上课的内容也是和本专业其他科目老师上课的内容同步，这样更能带动学生学习的连贯性。所以布置的作业大都相关，比如说满家米老师上的制图课，要求学生制作班服。我也是根据这一特点，备好如何做班服的课，要求学生自己设计，在网上或其他书籍上找相关的班服样衣，进行设计对比，最终得出全班同学都能满意的服装效果图和款式图。
3、通过这一学期学生的课堂作业和课后作业，就能够看出有哪些是对服装这一专业热爱的，从而对不认真的学生进行开导，促进他们的学习兴趣。
三、培养学生的学习习惯
在学生的学习习惯培养中，我鼓励学生独立完成作业的习惯，针对部分学生作业懒散，我通过组队，让他们进行比赛，形成竞争关系，把好的作品和差的作品进行对比和全班点评，这样就促进了他们的学习习惯。同时在课后也要求他们多看时尚杂志，以及多进当地品牌店参观，了解当季服装流行趋势。
四、后进生辅导方面
对于后进生的辅导，我多是集中起来一起辅导，让他们同步练习。同时也在班上找出认真学习的学生在旁对他们指导和交流不同的方式方法。从而让他们懂得合作的乐趣。
五、教师教学活动
1、由于我是新教师，在教学上存在最大的问题就是经验不足，对学生心理不是很了解，这也促使我只要有时间就去听课，学习其他老师的教学经验。同时在学生在实训课时多和他们交流，了解每个学生的学习兴趣和爱好等。这些都是有利于自我教学提升的方法。
2、本学期的活动最大的成就就是，在县里开展“非物质文化遗产”文化节活动比赛中，我校参加的《板凳舞》服装，由于经费原因，是由我们服装组组织14级学生参加完成的，用2天时间完成20套民族服装的制作。这不仅学校对我们的信任，同时也给我们学生提供了学习的条件，只有在做中学，才能把所学到的知识更好的巩固。当然这也是我们几个专业组老师的指导下
完成，虽然任务很艰巨，但是，我们能够携手共进，也是教学中另一种升华。
总之，人无完人，在教学方面还有很多的不足，我会虚心学习，慢慢完善自己。
任课教师：xxx 二0一五年六月三十日
第2篇：CDR总结
位图与矢量图的区别
1位图是真实的图像，位图是创作出来的。
2位图由像素（像素格）组成，矢量效果由线段组成。
3位图是幅面也大像素也大文件容量也大，矢量图是图形也复杂，节点也多，容量也大。4位图软件只可以做位图效果，矢量软件及可以做矢量图效果，也可以做成位图效果。5 photoshop位图，CDR,AI,ID,FIT都是矢量软件。
字体安装，选中字体并复制，找到控制面板。找到字体，粘贴到字体文件夹里。页面大小，图形大小 H平移对象
全选双击尖头图标，挑选工具按住shift键单击某对象 Alt按住可以选中叠加的对象
无论何种情况，按下空格键返回到挑选工具箭头
当选中某对象时，不做任何操作，复制快捷键，数字键盘+号能实现。每次操作结束，回到挑选箭头。辅助线的找到 F10形状工具，将调整字符行距,间距。
CTR+G群组对象
CTR+K将标尺与测量数据分离，CTR+Q将所输入文本转化为美术字 ALT+Z对齐
轮廓笔可以修改绘图粗细线，属性栏 曲线可以修改线性类型，方向箭头 按住CTR键，可以实现水平，垂直移动。甚至是绘直线。
按住CTR键可以绘制直线，现在也有些软件也可以按住shift键绘制直线。F4键，所绘图图形正常显示 按住ctr,绘制椭圆，绘出圆。
鼠标用法
单击：指鼠标左键按一下
移动：不按住任何键的情况下移动鼠标 拖动：按住左键的同时移动鼠标
右键拖动：指按住右键的同时移动鼠标 双击：快速连续点击鼠标左键两次 三击：快速连续点击鼠标左键三次
连击：单击鼠标两次，速度比双击要慢一些 单击滚轮：单击中间鼠标左键、右键之间的滑轮 滑动滚轮：上下推动鼠标左键、右键之间的滑轮
名片大小92×56（考虑了出血每边出血1mm）,在框外输入文字 绘制等比例图形，锁定比例
输入法键盘从任务栏中解除，软键盘找到特殊符号 小字用黑体正规字体 Ctr+I导入图形
ctr+E 颜色模式REG和CMYK ,印刷，写真用CMYK模式，网页用REG模式。形状工具F6裁切图片 页面套框，方便以后的操作，调色版的×左键是填充的意思，右键是将边框换成一定的颜色。
第3篇：cdr期末总结
CDR期末总结
我很荣幸在2014年9月1日至2015年1月20日担任学校320、321和淘宝班的CDR教学工作，在这短短几个月里，我发现自己越来越热爱自己所从事的工作，也和学生建立了深厚的感情。我觉得2014年是我很有收获的一年，我很感谢学校领导的信任给了我这么好的一个平台，但在工作中难免有不足之处，在此我对本学期的工作做一个总结。
CDR是多媒体计算机专业的必开设课程之一，它操作性强也很能发挥学生的个性，能展现师生的独特审美观，所以深受广大师生的喜爱。
目前在教学过程当中我用得最多就是“项目教学法”。即在课程开始前先展示所要制作的项目效果图。学生在看到效果图后往往就会被这个项目所吸引，这个时候我再引导学生从画面的主题含义、构图和色彩搭配以及在现实生活中的应用出发，结合前面所学的知识点带领他们去思考，去讨论，去想这个项目要怎么做才能完成。一般学生会很快的响应，积极思考，对于案例中的重、难点知识我会详细讲解，并在讲解后会及时抽查，看学生的掌握情况。这样一个学期下来，学生对我这样兢兢业业、耐心自信的老师也越来越认可，在某种程度上也提高了学生的积极性。
但在此过程中，也产生了一部分基础较差，自控能力也较差，且对学习很反感的学生，这样的学生每个班都有4个到6个不等，就是完全对学习提不起兴趣，而且是对任何专业都一样。对于这样一部分学生我刚开始时还是很有耐心的，去鼓励他们，关注他们，但长期下来后发现他们没有按我当初的设想那样转变过来，所以到后面又忽视他们，导致他们对这门专业越来越不重视，这一点是做的非常不好的。我决定要多向同行请教，多和班主任老师沟通，争取在下一学期的教学中能很好的兼顾到他们。
而且我还发现，中职的学生生性活泼，他们也喜欢阳光性有幽默感的老师。所以我在教学中也“见缝插针”的会来一点小幽默，活跃课堂气氛，拉近和他们的距离。在上机时去不让他们过分的“活跃”，因为这样会影响一部分学生的制作思路。如此下来，我的学生在上机时都养成了很好的上机习惯，学校领导对此也有好评。
我对教学工作不敢懈怠，也勤于钻研各种教学方法，我喜欢不断的推陈出新，每每尝到一点甜头，都让我更加努力的想去把事情做得更好，我相信学生也是这样的。在本学期的“班徽设计大赛中”，我看到了学生们辛苦的付出终有所获，我也觉得非常的欣慰。
在接下来的教学任务中，我一定会多向其他同行请教，多组织同学对项目的探讨，多参加校外的一些培训多······需要改进的地方太多了，我一定会严格要求自己，扬长避短，推陈出新，做一名符合现代化建设要求的好老师！
第4篇：CDR新版题库教学内容
DR新题库
C最
题目： 在CorelDRAW 12中，可以使用排列/转换轮廓为对象，再选中转为对象的轮廓达到删除轮廓的目的（A）A： 对 B： 错
题目： 在CorelDRAW 12中，调和是指将一个图形经过形状和颜色的渐变过渡到另一个图形。A A： 对 B： 错
题目： 在CorelDRAW 12中，开放式的路径不管怎么设置都是不可以被填充的（B）A： 对 B： 错
题目： 在CorelDRAW 12中，镜像对象就是将对象在水平或垂直方向上进行翻转 A A： 对 B： 错
题目： 自然笔绘制线条后，可以通过单击属性栏中的按钮对其进行平滑度设置。（A）A： 对 B： 错
题目： 转换轮廓为对象的快捷键为Shift+Ctrl+Q。（A）A： 对
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B： 错
题目： 在选择节点时，按住键盘上的Shift键,单击未被选择的节点可以增加选择的节点。（A）A： 对 B： 错
题目： 在文本适配路径中，输入的文本可以适配椭圆形路径，不可以适配矩形路径以及其他图形或一条线段。（B）A： 对 B： 错
题目： 在网格填充中，可按下Shift键选择若干个点实现多点填充。（A）A： 对 B： 错
题目： 在缺省状态下，当对一个具有填充色和边线色的图形施加透明效果时，物体的填充色.边线色的透明度都同时发生变化。（A）A： 对 B： 错
题目： 在默认状态下使用“螺旋工具”，所绘制出的螺旋形是四圈而且间距相等。（A）A： 对 B： 错
题目： 在标尺上双击鼠标，出现页面设置对话框。（B）
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A： 对 B： 错
题目： 在编排版面时，我们可以对输入文本的个别字体.大小.颜色和字体类型进行任意修改。（A）A： 对 B： 错
题目： 在Illustrator中剪刀工具可以剪开封闭路径和开放路径。（A）A： 对 B： 错
题目： 在CorelDRAW 12中，再制是指重复执行复制操作，它无需通过剪切板，新的对象与原对象在位置上有一定的偏离。A A： 对 B： 错
题目： 在CorelDRAW 12中，用交互式阴影工具产生阴影一但产生便不能修改其透明度（B）A： 对 B： 错
题目： 在CorelDRAW 12中，阴影的羽化值越大，阴影的边缘越模糊（A）A： 对 B： 错
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题目： 在CorelDRAW 12中，挑选工具可以对选中的图形进行旋转、移动、缩放等操作 A A： 对 B： 错
题目： 在CorelDRAW 12中，默认情况下,使用位图作为背景时,若原图没有页面大则以拼接样式填充。A A： 对 B： 错
题目： 在CorelDRAW 12中，矢量图转换为位图后，不能在对其形状进行编辑，各种填充也不可再用（A）A： 对 B： 错
题目： 在CorelDRAW 12中，群组可以嵌套使用(A)A： 对 B： 错
题目： 在CorelDRAW 12中，喷雾器笔刷可以用于绘制各类带颜色的实体图形（A）A： 对 B： 错
题目： 在CorelDRAW 12中，轮廓图的偏移量决定了各轮廓线之间的距离（A）A： 对
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B： 错
题目： 在CorelDRAW 12中，可以用导入命令打开一幅位图。A A： 对 B： 错
题目： 在CorelDRAW 12中，可以通过节点的位置来改变网格填充的效果（A）A： 对 B： 错
题目： 在CorelDRAW 12中，可以改变交互式阴影工具产生的阴影颜色（A）A： 对 B： 错
题目： 在CorelDRAW 12中，几何图形转曲线后，就不再具有标准图形的属性，也不能转为标准图形。A A： 对 B： 错
题目： 在CorelDRAW 12中，焊接后的对象属性随目标对象（B）A： 对 B： 错
题目： 在CorelDRAW 12中，辅助线是不可以再制的。B A： 对
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B： 错
题目： 在CorelDRAW 12中，对象的旋转是围绕旋转中心来旋转的,旋转中心不同,旋转的结果也不同(A)A： 对 B： 错
题目： 在CorelDRAW 12中，对数式的螺旋线是指间距相等的螺旋线。B A： 对 B： 错
题目： 在CorelDRAW 12中，调和必须应用于两个或两个以上的图形。A A： 对 B： 错
题目： 在CorelDRAW 12中，点阵图也可以运用封套效果（B）A： 对 B： 错
题目： 在CorelDRAW 12中，底纹填充所提供的各类效果颜色、密度、图形大小、亮度均可以调整（A）A： 对 B： 错
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题目： 在CorelDRAW 12中，当在图形上添加了封套后，图形的周围将显示带有控制点的红色虚线框，拖动控制点可改变图形的形状。A A： 对 B： 错
题目： 在CorelDRAW 12中，“形状工具”的快捷键是F9 B A： 对 B： 错
题目： 在CorelDRAW 12中，“添加透视点”工具不仅可以对矢量图有效，对位图也同样有效（B）A： 对 B： 错
题目： 在CorelDRAW 12中，“保存”和“另存为”命令没什么区别。B A： 对 B： 错
题目： 在CorelDRAW 12中，默认的立体颜色是黑色（A）A： 对 B： 错
题目： 在CorelDRAW 12中，按住Ctrl键可以绘制正的图形。A A： 对 B： 错
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题目： 选中对象的技巧是按Shift双击选择工具,即可选中所有的对象。（B）A： 对 B： 错
题目： 选取对象时,一次选取多个,只有按住Shift+Ctrl键依次单击即可。（B）A： 对 B： 错
题目： 我们可以把在Corel DRAW12中设计好的作品，利用导出命令导出，然后在其他软件中编辑。A A： 对 B： 错
题目： 通过CorelDRAW 的欢迎界面一定能打开上次编辑过的图形文件。（B）A： 对 B： 错
题目： 添加透视点命令对矢量和位图都起作用。（B）A： 对 B： 错
题目： 添加的辅助线是水平或垂直的，不能是倾斜的。（B）A： 对 B： 错
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题目： 所有对象都是由路径组成,路径包含节点和线段,并决定对象的形状。（A）A： 对 B： 错
题目： 缩放到全部对象的快捷键为Shift+F4。（B）A： 对 B： 错
题目： 双击挑选取工具可以选取所有对象。（A）A： 对 B： 错
题目： 双击工具箱中的矩形按钮，可以在绘图窗口中添加与打印区域同样大小的矩形。（A）A： 对 B： 错
题目： 使用辅助线和网格时,在打印输出时,网格会被打印出来。（B）A： 对 B： 错
题目： 曲线节点通常由方向线.节点组成。（A）A： 对 B： 错
题目： 美术字与基本图形结合后，仍具有美术字特性。（B）
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A： 对 B： 错
题目： 刻刀工具可以剪开封闭路径和开放路径。（A）A： 对 B： 错
题目： 可以通过左键拖放色板中的色块改变对象的轮廓色。（A）A： 对 B： 错
题目： 结合是将多个对象重新给合到一起，在视觉上无明显变化。（B）A： 对 B： 错
题目： 对于辅助线可对其执行移动，删除、再制、旋转等操作。（A）A： 对 B： 错
题目： 当使用[纹理填充面板]选项中的任意一种纹理，对图形进行填充的时候，我们不可以改变所选择纹理的颜色。（B）A： 对 B： 错
题目： 当前页面中的对象在没被取中的状态下按数字键区的“+”可以增加一个页面。（B）
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A： 对 B： 错
题目： 当对象结合在一起的时候,新对象的外框和颜色一定会以最底层对象的外框和颜色显示。（B）A： 对 B： 错
题目： 当把文字输入到绘图窗口中以后，我们就无法对所输入的文字的字体.颜色和大小进行修改。（B）A： 对 B： 错
题目： 标注工具的主要作用是给所绘制的图形标注尺寸或角度。（A）A： 对 B： 错
题目： RGB颜色模式被称为“加色模式”。（A）A： 对 B： 错
题目： Illustrator中有四种画笔。（A）A： 对 B： 错
题目： GIF格式是网上常用的文件格式，采用的压缩方式可使文件所占硬盘空间减少。（A）
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A： 对 B： 错
题目： CorelDRAW中,保存文件的默认的格式为*.CDR。（A）A： 对 B： 错
题目： CMYK颜色模型被称为混合模型。（B）A： 对 B： 错
题目： “结合”是将多个对象经过运算得到一个新的对象。（A）A： 对 B： 错
题目： “滴管”工具和“颜料桶工具”工具往往是结合在一起使用。（A）A： 对 B： 错 C： D：
题目： 在Illustrator中，连接开放路径的两个端点使之封闭的方法有下列哪几种？(ABC)A： 使用钢笔工具连接路径 B： 使用铅笔工具连接路径
C： 选择Object>Path>Join（图形>路径>连接）命令连接路径
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D： 使用PathFinder（路径寻找器）中的的Unite（交集）命令 题目： 在Illustrator中，下列哪些操作可用来进行图形的精确移动？(BD)A： 使用鼠标拖动页面上的图形使之移动
B： 选中图形后，用键盘上的上下左右箭头键进行移动 C： 通过Info（信息）调板对图形进行精确的移动 D： 通过Move（移动）对话框对图形进行精确的移动
题目： 在Illustrator中，对页面显示进行缩放的方法有下列哪几种？(ABC)A： 使用放大镜工具
B： 使用View（视野）菜单下的Zoom In（放大）、Zoom Out（缩小）命令
C： 使用Navigator（浏览器）调板 D： 使用Info（信息）调板
题目： 图表创建完后，所有元素是自动成组的，若要改变图表的单个元素，可使用下面哪些选择工具？(ABC)A： 群组选择工具 B： 直接选择工具 C： 直接选择套索工具 D： 选择工具
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题目： 在Adobe Illustrator中，下列关于图表的创建描述正确的是(B C)A： 工具箱中提供了六种图表工具
B： 创建图表有两种方式，一是选中图表工具后在页面上直接拖拉，另一种是用图表工具在页面上单击，在弹出的图表（Graph）对话框中设定图表的高度和宽度 C： 图表中的数据可以从其他软件中输入 D： 图表制作完成之后，数据就不可以做任何变动
题目： 下列有关文本编辑描述不正确的是(BCD)A： 当在文字框的右下角出现带加号的方块时，表示有些文字被隐含了
B： 如果要拷贝文字段中的一部分，可直接使用选择工具（工具箱中的黑色箭头）在文字段中的拖拉，选中欲拷贝的文字 C： 文字块的形状只能是矩形
D： 文字可以围绕图形排列，但不可以围绕路径进行排列 题目： 在Illustrator软件中，下列关于铅笔工具的描述，哪些是不正确的？(ABCD)A： 默认情况下，铅笔工具不可以绘制封闭路径 B： 在使用铅笔工具的过程中，配合Command(Mac OS)/Ctrl(Windows)键就可以绘制封闭的路径
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C： 使用铅笔工具绘制路径的过程中，当终点和起点重合的时候，路径会自动封闭
D： 使用铅笔工具可将封闭路径变成开放路径，也可以使开放路径变成封闭路径
题目： 效果菜单下的三维命令能完成哪些效果(ACD)A： 旋转 B： 拉升 C： 扭转 D： 挤压与导角
题目： 下列将平滑曲线点转换成尖角的描述不正确的是(AD)A： 使用Convert Anchor Point Tool（转换点工具）单击所需要转换的锚点即可
B： 按住“Alt"键，当Direct Selection Tool（直接选择工具）图标右下角出现“+”符号后，拖动控制手柄进行转换 C： 使用转换点工具拖动控制手柄即可实现转换
D： 使用Direct Selection Tool（直接选择工具）拖动控制手柄的同时按住“Alt"键进行转换
题目： 下列那种格式为Illustrator的有效输出格式?(ABCD)A： BMP B： JPEG
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C： PNG-24 D： Photoshop
题目： Adobe Illustrator和Photoshop之间可互相交流，但两个软件有本质的不同，下列哪种叙述是正确的？(AD)A： Illustrator是以处理矢量图形为主的图形绘制软件，而Photoshop是以处理像素图为主的图像处理软件
B： Illustrator可存储为EPS格式，而Photoshop不可以 C： Illustrator可打开PDF格式的文件，而Photoshop不可以 D： Illustrator也可以对图形进行像素化处理，但同样的文件均存储为EPS格式后，Photoshop存储的文件要小很多，原因是它们描述信息的方式不同
题目： 下列关于画笔工具（Brush Tool）的描述哪个是不正确的？(ACD)A： 画笔工具绘出的一定是可编辑的封闭路径 B： 画笔工具绘出的是可编辑的路径
C： 画笔工具绘出的路径上锚点的数量是固定的 D： 画笔工具绘出的路径上的锚点都是直线点
题目： 下列工具属于交互式展开工具栏的是(ACD)A： 交互式封套工具
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B： 交互式连线工具 C： 交互式立体化工具 D： 交互式阴影工具
题目： 对象的图样填充分为(ACD)A： 双色填充 B： 单色填充 C： 全色填充 D： 位图填充
题目： 关于矩形、椭圆及圆角矩形工具的使用，下列的叙述哪些是正确的?(ABC)A： 在绘制矩形时，起始点为右下角，鼠标只需向左上角拖移，便可绘制一个矩形
B： 如果以鼠标击点为中心绘制矩形、椭圆及圆角矩形，使用工具的同时按shift键就可实现
C： 如果希望产生圆角矩形，可用形状工具拖动矩形边角的点，产生圆角矩形
D： 如果欲调整图形的中心点，首先确定图形处于选择状态，然后在利用形状工具移动选择对象的中心圆点，由此调整圆心的位置
题目： 在CorelDRAW中,可以执行导入命令的文件格式有(ABCD)
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A： *.EPS B： *.PDF C： *.PSD D： *.XLS 题目： CorelDRAW中，下列哪几种方法是格式化文本？(ABC)A： 指定字体、大小和粗细 B： 添加和修改下划线 C： 在文本中添加符号 D： 将美术文本转换成段落文本
题目： CorelDRAW中创建对象副本的方法有？(ABCD)A： 拖曳对象并按右键 B： 复制 C： 克隆
D： 选中对象按“+”号
题目： CorelDRAW中，用鼠标给曲线添加节点，操作正确的是?(ABCD)A： 双击曲线无节点处
B： 左键单击曲线无节点处，再按数字键盘上的“+”键 C： 右键单击曲线无节点处，选择“添加”
D： 左键单击曲线无节点处，再单击“添加节点”按钮
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题目： 在Illustrator中使用“钢笔工具”绘制曲线时怎样得到一个尖突的节点？(AC)A： 绘制时按住Alt键拖动控制线上的控制点 B： 绘制时按住C键拖动控制线上的控制点 C： 绘制结束时按Alt键单击锚点 D： 以上操作都不正确
题目： 在Illustrator中有哪几种颜色模式?(ACD)A： 灰度 B： 位图 C： RGB D： CMYK 题目： 在CorelDRAW中有几种显示方式？(BCD)A： 预览 B： 线框 C： 增强 D： 草稿
题目： 在Illustrator中画笔有哪几种类型?(ABCD)A： 分散画笔 B： 书法画笔 C： 图案画笔
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D： 艺术画笔
题目： 在Illustrator中的颜色填充有哪几类？(ABC)A： 单色 B： 渐变 C： 图案 D： 位图
题目： 在Illustrator中的渐变有哪几种类型?(AB)A： 线性 B： 放射状 C： 圆锥 D： 方角
题目： CorelDRAW艺术笔中的喷灌的喷涂顺序有哪几种？(ABC)A： 随机 B： 顺序 C： 按方向 D： 逆方向
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题目： CorelDRAW中，排列菜单下的清除变换命令可以清除哪些变换？(BCD)A： 位置 B： 旋转 C： 比例 D： 倾斜
题目： 在CorelDRAW中编辑菜单下的全选命令中包含哪些内容？(ABCD)A： 对象 B： 文本 C： 辅助线 D： 节点
题目： 创建对象的超级链接时，可以为对象指定的超级链接有(ABCD)A： URL链接 B： 书签链接 C： 指定热区 D： 页面链接
题目： 在CorelDRAW中，可以通过几种方式开始绘图(ABC)A： 可以创建新的绘图
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B： 可以打开已有的绘图 C： 可以导入一个绘图文件 D： 可以打开一个以.ps结尾的文件
题目： 为段落文本添加项目符号时，该项目符号可以定义的内容有(ABC)A： 符号外形 B： 符号大小 C： 悬挂 D： 符号颜色
题目： 关于阴影，以下说法正确的是(ABCD)。A： 阴影是位图
B： 阴影可以复制或克隆到选定对象 C： 阴影可以移除? D： 可以对阴影设置渲染分辨率
题目： 设置轮廓对象的填充颜色的正确方法有(BCD)。A： 直接在选中轮廓对象的基础上，用鼠标左键点击颜色即可 B： 将某种颜色从调色板拖到末端填充手柄，来改变轮廓图中心的颜色
C： 单击属性栏上的对象和颜色加速按钮，来加速填充颜色渐进
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D： 选择交互式轮廓图工具，并选择轮廓对象，在颜色挑选器里单击一种颜色
题目： 应用封套的正确操作为(ABCD)。A： 选择一个对象?? B： 打开交互式工具展开工具栏，单击交互式封套工具 C： 在属性栏上选择封套模式?? D： 单击对象，并拖动节点为对象造型
题目： 要在多页面之间移动对象，正确的操作是(AB)。A： 复制对象后，选择新页面并粘贴即可?? B： 对对象使用剪切粘贴到
C： 拖放对象到目标页面的页码标签上，并将对象拖放到该页面上 D： 是用编辑/移动到另一页面命令
题目： 在将填充复制到另一对象时，下列操作正确的是(AC)。
A： 打开滴管展开工具栏，然后单击滴管工具 B： 在属性栏上选择填充类型
C： 单击要复制其填充的对象，并打开滴管展开工具栏选择颜料桶工具。? D： 单击要应用填充的对象，滴管选择的颜色即可复制到新对象上
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题目： 在网状填充中，以下关于手动圈选多个节点的说法正确的是(BCD)。A： 不可以 B： 可以
C： 手动圈选的区域节点将变为黑色
D： 对圈选好的节点，选择某一颜色，这一区域将变为同一颜色
题目： 如何移除对象的轮廓(AB)。
A： 选定对象后，打开轮廓工具展开栏，单击无轮廓 B： 选定对象后，鼠标右键点击调色板上的无色 C： 选定对象后，按住del D： 在轮廓图工具中选择无轮廓
题目： 对齐对象的正确操作是(AB)。A： 选择对象后单击属性栏上的对齐和分步按钮 B： 选择对象后单击排列/对齐和和分步按钮 C： 选择对象后单击编辑/对齐和分步按钮 D： 选择对象后单击版面/对齐和分步按钮
题目： 关于阴影，以下说法正确的是(ABCD)A： 阴影是位图
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B： 阴影可以复制或克隆到选定对象 C： 阴影可以移除 D： 阴影可以改变颜色
题目： 立体化阴影可以设置如下哪些效果(ABCD)A： 阴影旋转角度? B： 阴影透明度 C： 阴影羽化程度 D： 阴影颜色和偏移量
题目： CorelDRAW中有哪几种文本格式(AC)A： 段落文本 B： 格式化文本 C： 美术字 D： 曲线化文本
题目： 下列哪些属于透镜效果(ABCD)A： 鱼眼 B： 反显 C： 热图 D： 透明度
题目： 阴影不能作用于(ACD)A： 调和对象
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B： 立体化对象 C： 无填充对象
D： 用艺术笔工具创建的对象
题目： 下面属于CorelDRAW 12具有的功能是(ABCD)。A： 文字排版 B： 绘图? C： 网页制作 D： 点阵图处理
题目： 度量工具中，可以完成如下(ABCD)哪些设置？ A： 度量精度 B： 显示度量单位 C： 度量前缀? D： 文本在度量线上方
题目： 对标尺可以进行如下哪些操作(ABCD)。A： 显示标尺 B： 隐藏标尺 C： 设置标尺原点 D： 选择计量单位
题目：(AD)可以在选定曲线对象上添加节点。
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A： 选择形状工具在曲线上双击以添加节点 B： 选择曲线/钢笔工具，单击曲线上任一点 C： 选择排列/节点工具即可
D： 选择形状工具在曲线上单击鼠标右键以添加节点
题目： “交互式”填充展开工具栏允许使用的工具有(AD)A： 交互式填充工具 B： 填充颜色 C： 图样填充 D： 交互式网状填充
题目： 使用“形状工具”可以调整文本的(ABD)。? A： 行距 B： 字距 C： 字符的大小 D： 字符的位置
题目： 使用“图框精确剪裁”时，可以作为“容器”的对象是(ABC)。?? A： 多边形 B： 网格图形 C： 螺旋线
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D： 段落文本
题目： 椭圆的属性包括：(ABCD)。A： 大小 B： 位置 C： 颜色 D： 轮廓
题目： 在CorelDRAW中的位图编辑功能，以下描述正确的(ABCD)。
A： 在CorelDRAW中，矢量图形可转换为位图 B： 要将位图导入CorelDRAW中
C： 可对位图添加颜色遮罩、水印、特殊效果 D： 可更改位图图像的颜色和色调
题目： 关于调和功能以下说法正确的有(AC)。A： 群组可与单一对象调和 B： 位图填充对象可以调和 C： 艺术笔对象可以调和 D： 位图可以调和
题目： 颜色的3个基本属性是(ABD)。
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A： 色相 B： 饱和度 C： 光泽度 D： 明度
题目： 文本编辑中，首字下沉可以做到以下哪些效果(ABD)。A： 下沉行数 B： 与文本的距离
C： 使文本环绕在下沉字符周围 D： 悬挂缩进
题目： 关于网格，标尺和辅助线的说法正确的是(ABCD)。A： 都是用来帮助准确的绘图和排列对象 B： 网格可以准确的绘制和对齐对象
C： 标尺是帮助您在“绘图窗口”中确定位置和大小 D： 辅助线在打印时不出现
题目： CorelDRAW的渐变过程所选中渐变包括(ABCD)。A： 线性 B： 射线 C： 圆锥 D： 方形
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题目： 自由变换工具具有(ABCD)功能。A： 旋转 B： 移动 C： 缩放 D： 镜像
题目： 交互式图样填色类型有(ACD)。A： 双色 B： 材质 C： 位图 D： 全色
题目： 位图又称为(AB)。A： 点阵图像 B： 像素图像 C： 矢量图像 D： 向量图像
题目： 交互式变形工具类型有(ABC)。A： 推拉变形 B： 拉链变形 C： 扭曲变形
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D： 旋转变形
题目： 创建对象的副本可通过(ABCD)。A： 复制、粘贴 B： 再制 C： 克隆
D： 按数字键盘“+”号键
题目： 段落文本可转换为(AC)。A： 美术字 B： 格式化文本?? C： 曲线? D： 无法转换
题目： 应用网状填充，可以(ABCD)。A： 指定网格列数行数 B： 指定网格交叉点 C： 添加和移除节点
D： 在网格每个节点上编辑和修改颜色
题目： 路径由(A)和(B)组成。A： 节点
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B： 线段 C： 方向点 D： 尖角点
题目： CorelDRAW 12中节点类型有：(ABC)。A： 尖角点 B：平滑点 C： 对称点 D： 尖端点
题目： 交互式工具包括那些工具:(CD)。A： 交互式填充工具 B： 交互式渐变工具 C： 交互式轮廓工具 D： 交互式变形工具
题目： 下面关于Adobe Illustrator的界面描述正确的是(BD)。
A： 启动Adobe Illustrator后，软件就会自动建立一个大小为A4，色彩模式为RGB的新文件
B： 创建新文件时，在（新文件）对话框中只有RGB和CMYK两种色彩模式可以设定
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C： 创建新文件时，在（新文件）对话框中可任意设定文件的大小，并且输入的时候数字及度量单位可以同时输入，如可直接输入12cm D： 如果工具箱中某工具图标的右下角有黑色小三角，表示还有隐含的工具
题目： 下列有关Illustrator图层的描述正确的是(ABC)。A： 通过（图层）调板可以显示或者隐藏单个的图层
B： 在（图层选项）对话框中，选择P（打印）选项，该图层不但在屏幕中显示，还可以在打印稿中出现
C： 按住Ctrl键的同时，单击（图层）调板中的眼睛，可将图形以线稿形式显示
D： 在（图层选项）对话框中选择（模板）选项，可令该图层不能输出但是可以打印
题目： Illustrator的文件可以通过（存储）命令直接存储为下列哪种格式(BD)。A： TIFF格式 B： PDF格式 C： JPEG格式 D： EPS格式
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题目： Illustrator当中下列哪些操作可用来进行图形的精确移动(BD)。
A： 使用鼠标拖动页面上的图形使之移动
B： 选中图形后，用键盘上的上下左右箭头键进行移动 C： 通过（信息）调板对图形进行精确的移动 D： 通过（移动）对话框对图形进行精确的移动
题目： Illustrator工具箱中的自由变换工具可以完成下列哪个操作(ACD)。A： 移动 B： 涡形旋转 C： 缩放 D： 透视变形
题目： Illustrator当中下列哪种工具可以将封闭的路径断开(BD)。
A： 使用（直接选择工具）选中单个锚点后，将其拖动到其他位置即可
B： 使用（剪刀工具）在路径上任意一点单击 C： 使用（裁刀工具）在路径上任意一点单击 D： 使用（橡皮工具）沿路径拖拉
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题目： 在Illustrator中使用钢笔工具可绘制开放路径，若要终止此开放路径，下列哪个操作是不正确的(CD)。A： 单击工具箱中的钢笔工具
B： 在路径外的任何一处，按住Ctrl键单击鼠标 C： 双击鼠标
D： 在路径外任何一处单击鼠标
题目： CorelDRAW l2的交互式工具包括(ABCD)。A： 交互式填充 B： 交互式透明 C： 交互式立体化 D： 交互式网状填充
题目： 下面属于CorelDRAW 12新增功能的是(ABD)A： 动态向导功能 B： 对齐增强功能 C： 智能型绘图工具 D： 导出为微软Office格式
题目： CorelDRAW中，要修改美术文本行距，方法有：(AB)。
A： 在文本/格式化文本中修改
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B： 拉动美术文本右下方的文本操纵杆 C： 鼠标右键点击“字“工具 D： 美术文本无法调整
题目： 在交互式封套的映射选项中，有四种不同的映射形状，除了默认的自由变形外，下列哪三个也是(ABD)。A： 水平B： 原始 C： 扩张 D： 垂直
题目： 为给“段落文本”创建封套效果，可以通过几种方法(ABC)。
A： 通过拖动“段落文本框”的节点创建自定义的封套 B： 从示例封套中选取一种
C： 通过复制其它对象的形状创建封套 D： 用矩形工具将段落文本包围
题目： 美术字与段落文本的区别是(ABC)。
A： 段落文本可应用格式编排选项，并直接编辑大文本块；美术字用来添加短行的文本，可以应用大量的效果 B： 段落文本有文本框，美术字没有
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C： 美术字可绕曲线排列 D： 美术字可转为曲线
题目： 以下关于主图层的说法正确的是(BCD)。A： 多页文档只有一个主图层
B： 多页文档中主图层当中的每一个对象都存在每一页中 C： 可以利用主图层制作页眉页脚 D： 在主图层上绘制图形与普通图层一样
题目： 下面哪些对象可以使用“交互封套”工具直接编辑(ABCD)。A： 美术字文本 B： 段落文本
C： 使用“交互立体”工具创建的三维立体图形对象 D： 经“交互扭曲”工具创建的扭曲图形对象
题目： 在CorelDRAW中可以转化为位图色彩模式是(AC)A： CMYK B： LAB C： RGB D： HSB
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题目： 在CorelDRAW 12中，对工作页面可进行的设置为(AB CD)。A： 大小 B： 标签 C： 背景 D： 版面
题目： 每个文件都有一个主页面，包含有3个默认图层，它们是(ABC)。A： 网格图层 B： 导线图层 C： 桌面图层 D： 文字图层
题目： 删除页面辅助线的方法有(ABC)。A： 双击辅助线在辅助设置面板中单击“删除”按钮 B： 在所要删除的辅助线上单击右键选择“删除”命令 C： 左键选中所要删除的辅助线并按Del键 D： 右键选中所要删除的辅助线并按Del键
题目： CorelDRAW中复制对象的方法有(ABC)。A： 按“+”键
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B： Ctrl+C C： 【编辑→【复制】 D： Ctrl+V
题目： 下面对关于辅助线的操作，叙述不正确的是哪一项(C)A： 辅助线可以被旋转
B： 可以通过将色块拖至辅助线上的方法改变辅助线的颜色 C： 辅助线的粗细程度可以通过设置进行调整 D： 在锁定状态下的辅助线无法被删除
题目： 运行速度比较快，且又能显示图形效果的预览方式是(B)A： 草稿 B： 正常 C： 增强 D： 线框
题目： 对一个原始对象执行“再制”命令后，改变原始对象的填充颜色，则“再制”得到的副本的填充颜色有什么变化(A)A： 独立于原始对象，没有任何变化 B： 随原始对象的改变而改变 C： 变成没有填充的效果 D： 变化效果随机
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题目： 如果改变了一条封闭曲线旋转中心的位置，要再次将旋转中心放置到对象的中心，可按住哪个快捷键向对象中心拖动(A)A： Ctrl B： Shift C： Alt D： Ctrl+Shift 题目： 下列选项中不可应用变形效果的对象是(A)A： 位图图像对象 B： 图形对象 C： 美术字文本 D： 段落文本
题目： 封套效果可以应用的对象包括(C)A： 美术字文本 B： 段落文本 C： 两者皆可 D： 两者皆不可
题目： 在使用交互式透明工具的时候，可以选择使用渐变的透明类型，在编辑透明度时，白、黑、灰按顺序代表下列哪种透明(B)A： 完全透明、完全不透明、半透明 B： 完全不透明、完全透明、半透明
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C： 半透明、完全不透明、完全透明 D： 完全透明、半不透明、完全不透明
题目： 下面不属于基本几何绘制工具的是(D)A： 矩形 B： 椭圆 C： 多边形 D： 交互式连线工具
题目： 以下放大倍数中CorelDRAW不能达到的是(D)A： 40 B： 400 C： 4000 D： 40000
题目： 将任何两个对象进行一系列过渡选用(B)A： 轮廓图工具 B： 调和工具 C： 立体化工具 D： 交互式填充工具
题目： 对选定的对象进行轮廓填充，下列正确的是(A)
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A： 按鼠标右键选中调色板中的颜色 B： 按鼠标左键选中调色板中的颜色 C： 双击鼠标右键选中调色板中的颜色 D： 无法改变对象的轮廓色
题目： CorelDRAW 12最常用的视图模式为(D)A： 简单线框 B： 线框 C： 正常 D： 增强
题目： 在默认情况下，利用方向键移动对象，每次移动的距离为(B)A： 1.27mm B： 2.54mm C： 5.08mm D： 6.35mm
题目： 位图的基本组成单元是(B)A： 锚点 B： 像素 C： 路径
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D： 对象
题目： 将几何图形转成曲线的快捷键为(A)A： ctrl+Q B： ctrl+A C： ctrl+B D： ctrl+U 题目： 阴影的羽化方向有几种(B)A： 3种 B： 4种 C： 5种 D： 6种
题目： 美术字与段落文本之间相互转化的快捷键为(C)A： ctrl+F6 B： ctrl+F7 C： ctrl+F8 D： ctrl+F9
题目： Corel公司是----最大的软件公司？(C)A： 美国 B： 英国
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C： 加拿大 D： 德国
题目： 文本工具的快捷键为(D)A： F5 B： F6 C： F7 D： F8
题目： 使用交互式透明工具可以为对象添加默认的均匀透明效果。使用此工具时，默认的开始透明度为(D)A： 0.4 B： 0.2 C： 0.3 D： 0.5
题目： 用户可以通过CorelDRAW 12软件包中的哪些应用程序，可以制作简单的动画(C)A： Corel CAPTURE12 B： Corel PHOTO-PAINT12 C： Corel R.A.V.E 3 D： CorelTRACE 12
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题目： 在CorelCRAW中，下列哪个操作不能打开“打印”对话框(C)A： 选择“文件”——“打印”命令 B： 按Ctrl＋P快捷键
C： 选择“文件”——“打印设置”命令 D： 单击标准工具栏“打印”按钮
题目： “美术字文本”是怎样进行换行的？(D)A： 到达文本框的边框自动换行 B： 到达“绘图页面”的边框自动换行 C： 按ESC键换行 D： 用回车换行
题目： 如果要按每次递增10％的比例混合当前对象的填充色与在颜色板中单击的颜色，应该按住下面哪一个键的情况下用左键单击颜色板中的颜色(B)A： Alt键 B： Ctrl键 C： Shift键 D： Tab键
题目： 利用“【对象】>【修整】>【焊接】”命令对框选的多个对象进行焊接，处理后的对象将采用什么样的填充和轮廓(B)
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A： 采用位于最上层对象的填充和轮廓 B： 采用位于最底层对象的填充和轮廓 C： 采用最后一个被选定对象的填充和轮廓 D： 采用第一个被选定对象的填充和轮廓
题目： 执行----菜单命令，可以拆分艺术笔效果(A)A： 排列——拆分艺术笔工具 B： 排列——转换为曲线 C： 排列——结合 D： 效果——艺术笔
题目： 标准的CorelDRAW文件格式为(A)A： CDR格式 B： PSD格式 C： BMP格式 D： AI格式
题目： 如果用户是使用框选法选择想要合并的对象，那么合并对象后所创建的对象的填充和轮廓属性，将会由哪些对象的填充和轮廓属性所决定(A)。A： 最底层 B： 最上部 C： 最顶层 D： 中间层
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题目： 交互式透明工具可对对象进行的操作是(A)。A： 应用透明度 B： 应用阴影 C： 应用封套 D： 应用立体化
题目： CorelDRAW中，一般的曲线节点有多少个控制柄(A)。A： 1个或2个 B： 2个或3个 C： 3个或4个 D： 1个
题目： 在节点编辑中,如何取消已选定的单个节点(A)。A： 按住shift，并单击选定的节点 B： 按住Del并单击选定节点 C： 直接单击已选定的节点 D： 按住Alt并单击选定节点
题目： 在使用度量工具时,按(A)键可以切换创建水平,垂直的尺度线。A： TAB B： ALT C： CTRL D： SHIFT
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题目： 多边形工具中,最小可设置的点数/边数为(A)。A： 3 B： 4 C： 5 D： 6 题目： 在使用“艺术画笔”工具绘制图形时，能够获得几种不同的基本笔触效果，这些笔触效果各为什么(A)。
A： 5种，分别为预设型、笔刷型、喷罐型、书法笔型、压力型 B： 6种，分别为预设型、笔刷型、喷罐型、书法笔型、压力型、艺术笔触型
C： 7种，分别为预设型、喷罐型、书法笔型、散点型 D： 4种，分别为预设型、笔刷型、喷罐型、书法笔型 题目： 下列对齐方式中，哪种选项不出现在“节点对齐”对话框中(D)。A： 水平对齐 B： 垂直对齐 C： 对齐控制点 D： 对齐所有节点
题目： 在CorelDRAW中，要显示PostScript填充，需要选择下列哪种视图显示方式(D)。A： 线框 B： 草稿
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C： 正常 D： 增强
题目： 全屏视图的预览的快捷键是(B)。A： F8 B： F9 C： F10 D： F11 题目： 3个曲线点最多可以形成几个弧(C)。A： 2 B： 3 C： 4 D： 5 题目： 使用挑选工具选定群组对象中隐藏的对象，需按住的快捷键是(B)。A： Shift+Alt B： Ctrl+Alt C： Shin+Ctrl D： Shift+BackSpace 题目： 使用下列哪种命令整形对象，可以将工作区中相互重叠的多个对象的公共区域创建成图形对象(C)。A： 焊接 B： 修剪
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第5篇：pS路径转入CDR方法总结
pS里勾出图，复制路径，AI里面新建一个文件，粘贴进去，选项如图：
选较快照
存储成AI格式。再用CDR-X6打开，完工
第6篇：教学工作总结 教学工作总结
2007年教学工作总结
一,基本情况:
本人本期担任高三256班,259班和260班的政治课教学任务,其中256班是美术特长班,259班和260班是文化班.所教班级的学生总共165人.本学期以来,本人认真备课,上课,及时批改作业,讲评作业,做好课后辅导工作;认真研究高考考纲和高考试题,探索高考动向;本期共进行月考两次,周考四次和郴州地区质量监测四次,做到了每次考试有试卷分析与讲评,学生的成绩一次比一次有进步;严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不但学会知识,更学会做人,为学生走向社会打下了坚实的基础;并不断提高自己的教学水平和思想觉悟,顺利完成了教育教学任务.现将本人在本期教学工作中的经验与体会总结如下:
二,经验与体会:
第一,要搞好高三复习,关键是要上好每一节课.课堂是教学的主渠道,要想提高教学成绩,一定要向课堂的45分钟要质量.而如何保证课堂的教学质量呢关键是备课.俗话说,台上一分钟,台下十年.,的确如此.高考涉及的知识面广,要求考生理解能力强,尤其是政治科目,时代性更强.这就要求教师在课前要认真备课,阅读大量的资料,以充实教材内容.而学生时间紧迫,教师要在有限的时间内把知识传授给学生,并让学生理解掌握,就要精选材料,而不能把自己查到的资料全部倒给学生.否则会增加学生的学习负担,学习效果会适得其反.其次是要精讲.高三复习本来就是重复学过的内容,学生有点似懂非懂,没有新鲜感,不爱听.因此教师绝不能局限于书本的知识,既要抓书本,抓重点,更要联系生活,联系时事,注重知识之间的联系,如学科内综合与学科间的综合.让学生形成知识体系,能灵活运用知识去分析材料,以提高解题的能力.第二,要搞好高三复习,应注重精练.高三复习时,一般课课有小题练习,单元有过关测试,月月有考试.通过加强训练,一方面是为了巩固知识,另一方面也能提高做题的速度,适应高考.但是,到高三时,各地来的资料,试卷等,五花八门,让人眼花缭乱.这就需要教师精选材料和试题,要根据学生的学习实际,有针对性地练习,而不能让学生被题海淹没.第三,要搞好高三复习,还得以人为本,关心学生.俗话说,亲其师,信其道.对于高三学生,同样如此.高三学生学习非常紧张,难免心理上,身体方面会出现一些问题,情绪紧张,缺乏信心,疲劳等.这就需要教师经常深入学生,了解其疾苦,关心其生活.进行心灵沟通,及时解决存在的问题.既使教学有针对性,又让教师在学生中有亲和力.教学效果会事半功倍.第四,要搞好高三复习,集体备课很重要.高三是一个整体,高三复习需要统一备课,统一进度,统一资料.尤其是同一学科的教师应经常在一起研究教学,提高整体成绩.三,今后努力的方向:
经过一年的高三教学,我虽然收获不少,但也存在很多不足的地方,比如自己还没有形成一套完整的教学思路,在专题复习方面还钻得不够深.理论总结有欠缺.在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天贡献自己的力量.
