这是我第一次参加同课异构教学活动，为期一周的云端研讨，从确定内容到教学课件，都使我受益匪浅,感受颇多,让我近距离地领略到每位老师深厚的教学功底及精湛的教学艺术,我不但发现了自己平时上课中存在的问题,也从中受到很大启发。
1、课前要集体备课，群策群力，精选话题。本小组教授年级不一样，所选内容也不一样，最后根据话题的难易度和易操作性讨论确定教学内容。
2、好的教学设计要有好的活动作为支撑，各个环节之间要紧密相连，前面的内容要为后面的内容作铺垫，最后要有展示、检测和升成。通过研讨，我增加了游戏环节，以例子引导学生掌握思维导图。
3、词汇是基础，要始终贯穿整个英语教学。要点面结合，而不是孤立的写作文，而是以单词为点，以句型为面，点面结合。在写作时引导学生复习旧单词，运用新单词，掌握新句型。
4、需要调动学生的学习积极性，可以从形式上入手，比如：图片、视频和游戏。信息技术化的教学课堂可以利用希沃白板、班级优化大师、问卷星、易课堂等学科软件。
5、课堂指令要清晰而简洁，重要的是师生之间的融通，老师应该了解学生的强点与弱点，熟知的可以进行大胆的删减，比如我校地处偏远山区，学生整体水平不如城里学校，所以我在进行教学时，删减比较复杂的句型，先引导学生根据句型去进行模仿练笔，打好基础。根据案例去引出思维导图，给学生理清逻辑，有基本的写作思路，差生可以多写简单句，优生可以多写复杂句。
总之，“兵无常势，水无常形”，这几天的云端研讨就让我意识到自己还有很多教学方面的问题，尤其是多媒体技术在英语教学方面的运用。最后特别感谢工作坊给我这次学习的机会，让我有了新的认识、新的提高。
《同课异构活动总结.docx》
将本文的Word文档下载到电脑，方便收藏和打印
推荐度：
点击下载文档