第1篇：参加教学大比武心得体会
参加教学大比武心得体会
克山县曙光中学 黄胜微 2013年齐齐哈尔市教学大比武活动活动轰轰烈烈的开展起来了，我作为一名基层的农村教师能够参加此次活动，感到无比的激动与兴奋，从比赛初期的紧张与不安，到赛课过程中教师之间的相互沟通与帮助，再到承办单位的大力支持顺利参加完比赛，我深切感受到“教学大比武”不仅仅是一次活动的开展，更是一个智慧与能力的疯长时机，是为教师的成长搭建的激励的平台。老师们精彩纷呈的课堂表现，给我们送上了一份饕餮盛宴，让我们每个人都回味无穷……这期间的教学比武活动让我在备课、议课、上课、听课、评课各个环节中受益匪浅，感受了甘露润心田的美好滋味。作为首次赛课的新教师，我更多的是对同行的礼敬与学习，以及对教学的感悟与思考。
一、独具匠心的设计是上好课的前提。
当我看到一节看似枯燥的应用题被每一位教师诠释的不同版本的时候，我感觉到自己在和他们深邃的教育思想“对话”，教师设计的教学生成过程是其思想的主导，决定着学生学习的方式和方法。尤其值得一提的是市里的教师给我们带来的新鲜的血液：来自29中的男教师的幽默，风趣的语言，循循善诱的教学方法的引导，让原本紧张的赛场不时爆出学生、来宾的笑声不断；21号教师的教学设计深入浅出，先行组织者的理念把教学难度降低后在提升变式，有助学生能力的提高；23号教师独具亲和力的表现让所有学生在轻松的状态下完成了一节数学课......独特的教学设计把一节课变成了一件艺术品，让学生跟着教师走进了快乐的数学课堂。
经历这次活动，我深深体会到“人是在锻炼中不断成长”，这话一点不假。坐在老师们的展示课堂上，我思考在组织教学活动时，应该充分考虑每一个细节，使学生在四十分钟的课堂上最大限度地发挥自己的潜能。坐在老师们的展示课堂上,我思考“如果这节课让我来上，我会怎么上?”听完课后，马上把自己的反思与体会记录下来。正如有人说过的“教学是一种永远有遗憾的艺术。”谁也没有办法保证自己的课堂完美，但我们可以尽量弥补这种遗憾，在学习与反思中正视自己的遗憾与不足，多问几个“假如让我来上会怎样？” 教无定法，重在得法，贵在用法。虽然忙着、累着、收获着,但我留恋这种磨练。
二、多媒体教学课件制作是教师基本功必备能力。
11号于长江老师做的课件堪称完美辅助教学的典范，赢得了大家的一致认可与好评，真是老骥伏枥志在千里啊。作为数学教师，我们要紧跟时代步伐，更要充分利用好几何画板，变静态为动态，变抽象为直观，让学生感受到数学之美，向高效课堂迈进，更好的提高数学课堂的教学效果。
14号老教师的表现让所有人敬佩，“蜡炬成灰泪始干”他用32年的教龄向我们展示了一名数学教师的扎实功底，赞超！
三、课后认真反思有助于提升个人能力。
我所执教的是《8.3实际问题与二元一次方程组》，在教学中感谢承办学校的大力支持，学生们都积极踊跃的参与到教学中来，在课堂上我敏锐的感觉到没有教不好的学生只有教不好的教师。孩子们喜欢新鲜事物，孩子们关心祖国。当我提及雅安地震的时候我看到一个孩子的眼睛红了，我内心很震撼，德育重于说教啊。
“学然后知不足”，教然后知困。这次“教学比武”活动，让我在听课、讲课的过程中，看到了自己的不足，以及与名师们的差距，但我明白“求木之荣者，必固其根本”，只有大量的参考别人的经验，大量阅读不断地给自己充电才能解决根本的问题。同时教学有法，但教无定法，我们只要勤于学习，大胆实践，不断总结经验教训，定会探索出适合新课标要求、学生特点及教学内容的最好教法。
问渠哪得清如许，为有源头活水来。比教学，就是开渠引水，渊远才能流长。我在教学比武中进步，我在教学比武中成长！
第2篇：教学比武心得体会
教学比武心得体会
周红菊
作为一所新学校，学校的领导自然是要着重培养教师的教学水平，毕竟教师的教学水平直接影响学生的学习效果。在教学比武中，展示的既是我们这些老师的自身素质和成长。所以，不论是我们这些新老师，还是咱老老师们，都格外重视。每次比武之前，心里是既紧张又兴奋。当然，最难忘的还是在这一次教学比武中，准备课的过程。可以说，在我的教学生涯中，上公开课，是我整体教学能力提升最快的时期。
还记得比武前那些准备的日日夜夜，备课、试教，每次自己先钻研教材，拿出自己的教学设计。一有空就在网上看教学视频，在不断琢磨对课堂中所存在的问题和需要改进的环节，使我认识到了自身的不足，也学到了很多宝贵的经验，从而得以成长。一节高质量的课就是这样被打磨成型。也许在有些老师的眼里，这样的比武课作秀成分更多，不切实际。而几乎所有的教师都认为，在平常的课堂中，我们不可能这样去花大量时间和精力准备每一节课。是啊，日常的教学更注重的是实效，追求的是简单明了，除去那些花哨的成分，取其精华，这才是我们日常教学中应有的现状。但我想，作为教师要不断成长，教学比武是迫使老师们提升自我最好的形式。每个参加过教学比武的人都有共同的感受，那就是，名次和奖状不过是锦上添花，而准备比武的过程才是最让人受益的，从中能学到的又岂止一点两点？
我们不断被派出去学习教学经验，大大小小的观摩课、研讨课让我们打开眼界。是啊，教学比武就是一种展示，就是一个教师们静下心来互相交流和沟通的平台，就是一次难得的学习机会。十来年的教学经历，让我对教学有了更深刻的体会，教学是一门艺术，这门艺术博大精深，只有不断的追求，才能不断的进步，才能有所收获，在课堂上以微笑面对学生，以自信面对一切，让学生看到一个风度翩翩的老师，一个有亲和力的老师。他们就会愿意亲近你，愿意与你合作，与你交流。这样，成功离我们也就不远了。但我相信，“三人行，必有我师”。在教师这条道路上，我还要看得更高，走得更远。
第3篇：参加教学大比武心得体会——鲁玉霜
参加“课内比教学”心得体会
马桥中学 鲁玉霜
今年,湖北省教育系统掀起了“课内比教学，课外访万家”的热潮。我校老师积极响应号召，从九月初开始，先后开展了三轮的教学大比武活动。先以备课组为单位组织了讲课；第二轮在各个教研组中进行了大练兵；第三轮以校级为单位再进行大比武。作为一名年轻的老师，我非常珍惜这难得的历练机会，每一轮讲课我都认真准备。通过这三轮讲课让我在“备、讲、说、评”等各个方面都得到了锻炼。
教学大比武活动，为我校的全体老师提供了一个相互启发，相互学习的平台，也为我们搭建了一个展示自我的舞台，展示了我校老师们的精神风貌。作为我个人而言，我感到通过这几轮的比教学活动，让我受益匪浅。从过去的不知道怎样去说课、也不会去评课，到现在慢慢的熟悉这每一个教学环节。每一轮讲练课下来，我总要找资深的老教师（周老师或王老师）让他们给我说说这节课哪些地方做的不够好，相比上一次讲课又有了哪些进步。通过每一次的意见汲取以及对自我的剖析，让我在这个过程中体会到了学习的快乐。也让我感受到了自己每一点一滴的进步！
在这三轮活动中我们不仅展示了自己，同时还欣赏了其他教师的讲课风采。有被英语汪老师的课堂气氛感染过；有被褚老师的幽默语言逗乐过；有被秦晋老师大胆放手让学生自主学习震惊过；有被李老师的专业化生物语言叹服过„„在欣赏他们的同时我也会不断地反思：自己在哪些地方存在不足？又该向哪位老师学习？
校内的教学大比武活动已经结束了，作为老师我们对教学实践的探究却是永无止境的，“教学有法，但无定法，贵在得法”“没有最好，只有更好”。只要自己永远保持一颗虚心好学，勤奋善问的心，并在教学过程中不断地进行自我反思，我坚信在不久的未来里，自己一定能成为一名：对学生来说——有魅力；对领导来说——有能力；对整个教育来说——有贡献力的老师！
第4篇：参加教师课堂教学大比武心得
参加教师课堂教学大比武心得
这次课堂教学大比武活动对于我们这样的年轻教师来说是一次很好的学习机会，所以本特别重视这次活动。这次活动我所要讲授的内容是10的认识。想一下自己从备课到上课，有收获、也留下了一些遗憾，现对教学大比武活动的中针对自己的情况，从备课中和上课中的情况反思如下：
在备课中，基本上认清了本节课的教学目标，抓住了本课教学内容的重点和难点，有创设情境，有课堂导入，各知识点运用了不同的教学方式。作为老师，教材是必须要了解和掌握的，但是，教材对于老师来说只是一个承载的工具，而不能作为教学的依赖，应该站在一个比教材更高的角度去把握教材。由于自身知识的不全面，备课时跟其他老教师请教了许多，比如不能仅仅抓住书上所提到的内容进行讲解，而实际中有的知识点的内容完全不止书上的那么多等。
在上课中，主要表现在以下几方面：
1、导入部分。课堂导入是教师采用各种教学方式，引起学生注意、激发学习兴趣、产生学习动机、明确学习方向和建立知识联系的一类教学行为技能。在导入部分中，我是准备了一个小故事“骄傲的9”，由小故事引出新课10的认识小故事起到了很好的激发学生兴趣作用。
2、内容的讲解上。要相信学生，把课堂还给学生，激发学生聪明的火花。整节课我尽量让孩子们积极发言调动孩子们的学习兴趣。但是因孩子年龄小没有预想的那么好。有的待提高。
3、内容的衔接上。一堂课时一个有机的整体，但一节课是由好多方面的知识内容组成的，如何把这几个方面的内容组织起来，这就需要简洁明确、自然得体、紧密连贯的衔接。在课堂上衔接组合过渡语用的好，对于提高教学质量，增加课堂教学效益，起到重要的作用。
回想自己在课堂教学过程中，就缺少这种衔接，在两个内容的过渡上显得很生硬。
4、课后，校领导还为我细心的点评。
在这次的课堂教学大比武中本人受益很多。有效教学的评价标准是学生的有效学习，其核心是学生的进步和发展。教学是否有效，关键是看学生的学习效果，看有多少学生在多大程度上实现了有效学习，取得了怎样的进步和发展，以及是否引发了学生继续学习的愿望。整合、协调地实现教学的“三维目标”是学生进步和发展的基本内涵。学生的进步和发展并不只是传统教学强调的知识和技能的掌握，而是指学生在教师引导下在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观“三维目标”上获得全面、整合、协调、可持续的进步和发展，是注重全面教学目标的进步和发展。如果背离或片面地实现教学目标，那么教学就只能是无效或低效的。学生的进步和发展是通过合规律、有效果、有效益、有效率、有魅力的教学获得的。教学是否有效，既要考察教学目标的合理有效性及其实现程度，也要看这种目标的实现是怎样取得的。合规律，即教学的效果和学生的进步、发展，不是通过加班加点、机械训练或挤占挪用学生的自主学习时间和其它学科教学时间等损害学生可持续发展的途径取得的，而是从教学规律出发，科学地运用教学方法、手段和策略实现的。有效果，主要是指通过教学给学生带来的进步和发展。有效教学的评价标准不仅要看教师的教学行为，更要看教学后学生所获得的具体进步或发展。有效益，即有效教学不仅要求教学有效果，而且要求教学效果或结果与教学目标相吻合，满足社会和个人的教育需求。教学有效率，主要是指通过教师的教学活动，让学生以较少的学习投入取得尽可能好的学习收益。这里所说的学习收益包括学生学到的终身受用的知识、能力和良好的非智力因素；学习投入不仅是指时间因素，还要看学生在单位时间内的脑力负担。要提高教学效率，就要优化师生的教学行为，教学行为越有效，学生的学习投入就可能越少，效率越高。
第5篇：参加教师教学比武赛课心得
教 师 教 学 比 武
——赛课心得
昂区第三小学 王可欣
借“一比一访三走进”活动的春风，我校再一次掀起了教学比武的高潮。学校全体领导班子参与听课评课，全校一线教师全员参加。经历了赛课和听课的我，深深感触到这次赛课和听课不仅仅是一次活动的开展，更是一场智慧与能力的较量。老师们精彩纷呈的课堂表现，给我们送上了一份丰盛的精神大餐，让我们每个人回味无穷……
这次课堂教学大比武活动对于我来说是个很难得的学习机会。它让我看到了我们第三小学一群勤钻苦研，敬业乐业、与时俱进的同行们。通过此次活动给我们每位教师提供了完善自我，发展自我的舞台，让我们得到了一个相互学习，相互促进的机会，也使我再次领悟到课堂教学过程是教师不断反思的过程，教师走上了讲台，不是重复一次教案，而是通过师生共同活动进行的一次创造性的实践活动。
在这次活动中我执教的是一节三年级的英语课《How old are you?》课前我做到了充分的备课，设计了精彩的导入，为高效课堂教学奠定了一个良好开端。在组织课堂教学的各环节中，我精心设计，调动学生课堂学习主动性。在课文内容的处理和讲授过程中，多引导学生主动参与思考与表达，提高“讲”的针对性与“练”的有效性。在教学的过程中，我还大胆的放手学生，发动学生，让他们以积极、饱满、乐学的态度主动地参与到我的教学中。
总体来说这节课上下来思维较为连贯，上课步骤较为顺畅，习题的设计也富有一定的递进性。然而，这堂课我自己还是存在很多的不足和缺点，比如，对教材深度的把握和拓展不够，对细节的处理不够细化，只注重美好的预设，没关注精彩的生成等等。
总之，通过大比武活动，使我找到了自己课堂教学的若干不足之处，同时也认识到了各位教师的精华，我将集众采之长，融入到我以后的教学之中，这是我今后继续前进的方向。我将力争全面武装自己，发挥最大的潜能，贡献出自己最大的能量，培养出更高素质的英语小人才。
第6篇：教学大比武心得体会
教学大比武心得体会
北门小学 余玲
这学期，在我校组织了全镇教学公开课大比武活动，在这次活动中收获颇多。下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。
一、教师语言具有艺术的魅力。教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。老师扣人心弦的过渡语言，烘托了课堂的气氛，同时也激发了学习兴趣，为学生理解课文内容奠定了基础。课堂语言简洁，准确，能使学生的心灵受到震撼，唤醒学生沉睡的记忆。
二、以生为本，师生互动。我在教学信息技术课《亮丽图片变动画》时，首先布置学生课前有目的有内容的预习，搜集资料，这样培养了学生良好的学习习惯和主动学习的精神。然后在教学中，又通过学生小组合作，全班交流等环节，加强了学生的合作互助精神。接着利用制作爱心卡片，培养学生的动手操作能力，同时让学生进一步巩固本节课所学知识。通过体现学生的主体性，激发其参与热情和学习的积极性，使学生感受到了自主学习带给他们的快乐和进步，也让老师感受到了一节成功的课带给自己的成就感。
三、给孩子种下一颗自信的种子。心理学研究表明：兴趣的产生和保持有赖于成功。课堂教学中，教师在学生回答问题后，适时给予夸奖评价，会调动学生发言的积极性，使孩子有了自信心，讨论问题就会更加激烈，课堂情绪就会始终高涨。如我校李朝辉老师，在备课时就对问题进行了分类处理，简单的问题就喊基础差的学生回答，复杂的问题就喊基础好的学生回答，尽管回答中有一些错误，但他首先表扬了学生积极勇敢发言，同时也肯定了他回答中正确的一面。这样既做到了面向全体学生，又增强了学生的自信心。之后，同学们的学习兴趣浓厚，师生感情融洽，课堂气氛也愉快轻松，教学效果相当好。
总之，这次比武活动，让我感悟到了各位教师的精华，同时也使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。只要我们每位老师都像教学比武活动时精心设计每一堂课，全面武装自己，发挥最大的潜能，贡献出自己最大的能量，北门小学一定会培养出更多更高素质的人才。
第7篇：与教学比武《心得体会》
我与教学比武——心得体会
白玉霞
时间过得真快，转眼间从事教学工作已经有二十多年了，也算得上是一位老教师了，可是现在如果有人问我将你积累的一些好的教学经验与我们一同分享一下时，我还真有点儿说不出什么来。教学是一门博大精深的艺术，只有坚持不懈的追求，才能不断的进步，才能获得丰收的果实。
下面这些就是关于我个人的一些心得体会。
一、吸取他人的优秀经验，为之己用。
可以说每位教师讲课的风格都不同，在听不同的老师讲课的同时，吸收不同的教学方法。比如听了闫丽红老师的课，给人印象最深的是她课堂的每一个环节都把握的很好，一步一步由浅入深，最后在知识拓展方面也很有趣味性和延伸性。不像我在授课过程中有时把握不好课堂的节奏。在听了和我同年级的王丽娟老师的课后，也让我注意到了一些平时教学过程中容易疏忽的环节，她在教学时充分给学生看题目，由题目说出你是如何理解的，并将大致过程一一述出，让学生充分理解题目的意思，从而使文中的一些问题就迎刃而解了。而我平时就没有这样做，导致了个别学生对课文理解不够全面和透彻。还有听了几节不同年级的课时，也吸取了一些好的教学经验，比如课堂上让学生自己上台演示做题目，给学生充分的自主操作和探究的时间，这样能够使学生更好的融入到积极学习的氛围中来。总之，在听课中吸取和总结的一些好的教学经验，我会更好地运用到我自己的教学中，争取提高自己的教学水平，在教学中取得更大的进步。
二、时刻为教学转变和更新观念
老师讲课不能再像以前的传统教学一样，一味的讲解，应该将课堂还给学生，最重要的是关注学生的学习的过程、学习的方法，引导学生自主探究性的学习知识，把学生的自主学习贯穿于教育教学的全过程。通过师与生、生与生之间的交流探讨，让学生明白合作学习的重要性，让学生领悟学习方法，摸索适合自己的方法进行有效的学习。作为教师要时刻更新自己的观念，将一些富有综合性、探究性、挑战性的学习类型传授给学生，引起学生的高度重视，加强这一类学习的研究与实践。这样使学生在学习过程中，有效地培养了团结协作、主动探究、勇于创新的精神。
我深刻地体会到了好的教学经验和方法对于教师和学生来说是多么的重要。因此在以后的教学中，我会更加深入的理解和钻研教材，不断的努力学习，逐步提高自身的业务水平，争取早日探索出一种属于自己的教学方法。
第8篇：参加教师基本功比武活动心得
参加教师基本功比武活动心得
王艳丽
带着一份期待，怀着一种追求，5月13日、14日，在进修校曲鑫老师及我校宋敏主任的带领下，我有幸参加了由市教育局主办的“齐齐哈尔市小学语文教师教学基本功比武”的活动。
本次大赛，分为“粉笔字比武”“课堂教学比武”和“教学技能比武”三项内容。可以说，本次是我从教以来第一次参加这样大型的、全方面的考核教师素质的比赛活动，因此心里的那份压力可想而知。所以在比赛前，我每天都在用心地练习：平时课堂的教学更多了一份投入，课上的板书更加工整了许多，而教学技能——简笔画和书法，虽然从师范学校毕业后，早已经不再练习了，可由于参加了这次比赛，我必须要靠自己的努力刻苦练习。所以我似乎又重新找回了上学时代的感觉，每天下班后都要练习上一阵，真的可以算得上是“临阵磨枪”了。
时间的转盘飞快地旋转着，一晃，比赛的日子已经在眼前。5月13日，我们来到了比赛地点——依安四小，经过一系列的赛前准备，自己感觉真像要上战场一般。此时，全市各县区的“教育精英”都聚集在这里，看着每位教师那神彩飞扬的状态，我也暗暗下定了决心，一定要尽自己最大的努力，完成好每一个比赛环节。5月14日一早，我们便开始了一系列的比赛任务。首先是“粉笔字比武”，进入了比赛的教室，看着十多位评委及领导，虽然表面上看着十分镇定，但心里那份紧张真是无法表达。经过一番认真地书写，我顺利地过了这关。紧接着就是第二个环节的比赛——课堂教学。由于大赛的要求，比赛教师只能在课前十分钟与学生接触，所以我倍加珍惜这来之不易的课
前十分钟。先与学生自我介绍，接着让学生练习读读课文，最后对每一个孩子大大地鼓励了一番，时间就到了。开始上课了，由于有了第一环节的“磨练”，此刻，面对着台下的评委，我心里已经不再那么紧张了。所以用心地与学生共同分享了这“难熬”的40分钟。最后我们又进行了“专业技能”的展示，毕竟这是最后一关，我竭尽全力地画着，写着，终于，在十多位评委的审视下，结束了整场的比武活动。
在本次比武活动中，作为一名参赛选手，真的是受益匪浅。因为自从参加了工作，一直认为只要上好每一节课，教育好每一名学生就可以了。但现在才真正地认识到，要想做一名优秀的教师，不仅仅是教好一节课的问题，我们更要全方面的发展自己，提高自身的各项素质。当看到各位老师的才艺展示后，我深深地感受到：才艺真是一位老师综合能力的展示，是兴趣爱好的体现。()我们的教育理念是要培养出全面发展的综合型的人才，而我们自己却“先天不足，后天不补” 又怎么能够为人师表呢？又怎么理直气壮的对学生评头论足呢？看到台上的老师或纵情高歌，或书画展示，真让人佩服不已，同时也让我自觉惭愧，一个老师不易做，一个语文老师很不易做，一个优秀的语文老师更不容易做！
在经历了这次教学比武活动后，我真切地感受到了在大赛给自己带来巨大的精神压力的同时，也正是磨练我们意志、提升自己的最好契机。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，语文教学是一座莽莽的高山，是一片无边的海洋，无论是教育学生还是发展自身，语文教师都要在一生中树立这样一个信念，那就是不断地学习、锻炼、提升，才能弥补自己的种种不足，才能拥有更丰厚的知识和才能！才能让自己在教育这个舞台上，拥有一片更灿烂的天空。
铁路岗位练兵、技术比武活动总结
在县建筑行业技能比武活动仪式上的讲话
第9篇：课堂教学大比武心得体会
时中乡中学“一比一访三走进”活动
——我与课堂教学大比武心得体会
时中中学 刘玉娇
在参加新的工作岗位不久，就经历了时中乡中学“一比一访三走进”活动——我与课堂教学大比武。作为一名资历尚浅的新教师，感觉受益匪浅。
新课程倡导下的课堂模式是一种“生命课堂”，是以人为本的课堂，课堂教学是教育工作的关键环节，与课堂教学的博弈最能展示教师的水平，可以说是教育的成败所在。在活动中，我的体会是：
一、教师对待课堂教学，应该充分挖掘课堂中的创造性、挑战性、趣味性，感受教学中蕴藏的乐趣。考虑学生的发展需要，在课堂教学中实现自己价值的同时，与学生需要统一起来。
二、给学生自由的空间，学会等待。在学生掌握知识的过程中，关注学生的体验，课堂活起来、动起来，由教的课堂变为学的课堂。学会给予学生空白的时间，等待他们结合自己的体验和兴趣发表自己的看法，激发碰撞出思维的火花。
三、改变教学的单一方式，研究具有创造性、有效性的教学。在课堂教学中多加强师生、生生间的沟通，激励、启发、分享，开创既有竞争又有合作的教学方法，同时保证学生学习效果的达成。
第10篇：教学比武心得
教学比武心得
邓玲娅
这次县里开展的教学比武活动，让我受益匪浅，年轻教师的活力风采以及骨干教师的成熟老练都值得我去学习，效仿。短短二天的时间，听课、讲课、评课，我觉得自己在教学方面收获的很多。
这次活动让我看到了一群勤钻苦研，敬业乐业、与时俱进的老师。他们不但是优秀的老师，更是出色的教学能手。每节课的教学都充分体现出了老师们的细心、耐心和精心。在教学目标的确定、教学环节的优化、教学问题的设计、教学方法的安排、教学语言的组织等方面都各具特色，更体现了新时代教师的综合素养和极其过硬的基本功。肖建国老师，他在讲述《中华民族资本主义的曲折发展》时，把民族资本主义的发展概括为：幼儿、少年、青年、老年时期，每个时期都用一句诗生动形象地加以描述，并在授课中创设了民族企业家张謇的创业情境，让学生对民族资本主义的发展历程在短时内就可形成深刻印象。石齐刘老师的课堂组织能力值得我学习，学生的积极性很高，整个课堂秩序井井有条，尤其是他在最后采取的分组讨论总结，更是这节课的亮点。李老师和张老师都是资深骨干教师，他们对教材的把握，传授的深度是我远不能及的。
在这次活动中，我选上的课题是《物质生活与习俗的变迁》，这课内容对学生们来说比较熟悉，但是课本知识点比较散、碎。怎么把零散的内容有机地整合在一起？带着这个疑问，我请教了学校同科老师，最终确定了以时间为线，分三个阶段来进行阐述，这样整课内容就条理化了。因为是到外校上课，对那里的学生不熟悉，所以如何才能调动学生的积极性？这也是我备课过程的一个难题。学校老师也都纷纷为我出谋划策，经过认真思考后，我意识到：以诚相待。只要我付出的是真情实感，那定会换得学生们的信任，从而激起他们的兴趣，调动他们的积极性。在上课过程中，当请学生上台来演示拿“刀”“叉”的方法的时候，因为大家对西餐不是很熟悉，都不敢上台来。我看到有位同学抬着头，眼里流露出一丝羞涩和期待，我知道他愿意。于是我对大家说：“同学们，这是一次锻炼自己的机会，我们要好好珍惜。就像我现在站在这里，我也是在把握机会锻炼自己，不用害怕！”当我话音一落，只见刚才那害羞的男孩子站了起来走上讲台，正确的演示了“刀”“叉”的握法，并且他还大声地用语言加以说明，我兴奋地为他热情鼓掌。整节课没有预想地紧张，我感觉自己已经完全融入到学生当中去了。最终我的课得到了评委的充分肯定，给予好评。
这次活动也让我发现了自己的很多的不足：比如，在问题设置，没有考虑题目的难易层次；自主学习环节，感觉还是没能让学生充分讨论开来等等。
这次教学比武活动，使我原本净如白纸的教学经历增添了绚丽的色彩，美丽的风景不是一朝一夕就能绘制而成，我会加倍努力，让自己的教学生涯充满欢笑和阳光。
学海无涯，教海亦无涯；教中学，学中教。
第11篇：教学比武心得
教学比武心得
王立华
借“校内比教学，校外访万家“活动的春风，我校再一次掀起了教学比武的高潮，这次课堂教学大比武活动给每位教师提供了完善自我，发展自我的舞台，让我们得到了一个相互学习，相互促进的机会，让我学到很多教学新方法，受益匪浅，不仅使自己的专业知识更加精深，同时也加强了不同学科知识的联系，拓展了知识面。课堂教学过程是教师不断反思的过程，教师走上了讲台，不是重复一次教案，而是通过师生共同活动进行的一次创造性的实践活动。这就需要我们教师平时应深入解读教材，了解课堂，寻找到合适的方法进行课堂生命的再创造，争取使我们的学生能自主地进行尝试，真正使学生成为一个具有独立见解、善于理性思考、积极开拓应用，为学生营造一个绿色的生态课堂。这次活动的开展让我对如何构建高效课堂有了更深刻的理解，具体总结如下：
第一，充分备课，精彩导入
通过比赛活动，使我意识到，充分的备课，精彩的导入，才是高效课堂教学的良好开端。我们只有做好充分的准备工作，才能保证课堂教学有效地、顺利地进行。因此，我们要吃透教材，掌握课文的主要内容，准确把握课文的重难点，才能为下一步的教学设计打下科学的基础。同时，我们要充分地备学生，对他们的知识水平、知识结构有一定的了解。只有了解了学生，才能有效地进行课前预设，才能有美好的课堂生成。
第二，活跃课堂，精讲精练
在课堂中，我们要采取多种有效的措施，让学生的思维总处于活跃状态，积极地探索知识。在组织课堂教学的各环节中，我们要时刻牢记学生才是课堂教学的中心，要精心设计，调动学生课堂学习主动性。精讲精练是高效课堂教学的关键。课堂教学要做到精讲精练、讲练结合。在课文内容的处理和讲授过程中，要多引导学生主动参与思考与表达，提高“讲”的针对性与“练”的有效性。
第三，放手学生，小组合作
随着“课内比教学”活动的深入，使我感觉到，我们在教学的过程中，一定要大胆的放手学生，发动学生，让他们以积极、饱满、乐学的态度主动地参与到我们的教学中。通过学生自主探究和小组合作的学习，让他们自主地解决学习中遇到的难题和问题。只有这样，他们才能真正的成为学习的主人，从被动的接受者转变成主动的乐学者。第四，精彩学习，精练总结
精彩学习过程是高效课堂教学的核心。因此，我们不要仅仅关注教师讲得多么精彩，更要关注学生学得多么主动。在教学过程中，我们应该培养学生敢于质疑、善于质疑，敢于从不同角度，用不同的方法分析问题和解决问题的习惯。课后，要留下精练的总结反思。我的每一堂课都给学生留出一段时间，让他们自主进行归纳、总结和提炼，将讲课的思路方法内化为自己的东西。
当然，我自己也存在很多的不足和缺点，比如，对教材深度的把握和拓展不够，对细节的处理不够细化，只注重美好的预设，没关注精彩的生成等等。总之，通过大比武活动，我找到了自己课堂教学的若干不足之处，与其他老师相比我还有很多有待改进的地方。因此，在以后的教学过程中，我要继续向老师们学习，多与他们交流，多听他们的课，取长补短；深刻的挖掘教材，充分的了解学生，做到有备无患；积极学习新的教学手段，运用多媒体等教学工具，来促进教学水平的进一步提高。
总之，这次比武活动，让我认识到了各位教师的精华，集众采之长，融入到以后的教学之中，这是我今后前进的方向。力争全面武装自己，发挥最大的潜能，贡献出自己最大的能量，培养出高素质的人才。
第12篇：参加教学大比武有感
参加教学大比武有感
烟阁中学
王风
14、1、19
有幸，我能够代表学校参加“高效课堂”模式语文教学大比武。这是学校对我的信任，也饱含对我的期许。因此，我以饱满的热情积极主动参与到这次活动中。
通过两轮比赛，各个学校的老师大展其才，让我领略到的他们的风采。他们认真准备的课堂模式与教学理念让我受益匪浅。以此为契机，让我能够取他人之长补己之短。
第一轮比赛的课文是初一课文《走一步，再走一步》。由于是第一次接触高效课堂的教学模式，因此，有很多不懂的地方。学校有老师已经观摩过优质高效课，因此，我虚心向他们询问过程，借鉴经验，汲取新知的营养，为上好这堂课做充足的准备。高效课堂是一种新型的教学模式，它仅仅是一种形式，要将它和课文内容很好的衔接在一起，这就是我们老师所要钻研的地方。如何将两者结合，发挥最大效率，我们也是在摸着石头过河。
第二轮比赛的课文是李老师挑中的一幅画：《蛙声十里出山泉》，中心是赏画。结合网上搜索得来的材料，自己在心中揣摩，于是一个想法挥之不去：诗中有画，画中有诗。这也就成了我课文的题目。通过自己的修改，完善，第二天就仓促出炉了。因此也使得很多地方是我未曾考虑周全到位。使得自己略逊一筹。
这两次比赛经历，让我明白了一个深刻的道理：众人拾柴火焰高。我不仅找到了自己教学的不足之处，而且增长了我教学的自信。我定当发扬自己长处，弥补不足，以便提高自己的教学能力。
两次参赛的机会，我都十分珍惜，因为这样的活动，使我收获颇丰。一年一度的课堂教学大比武，能够丰富我们的教学经验，开拓我们的教学视野，提升我们的教学能力。为此，我们十分感谢上层领导给我们搭建这样一个良好的平台，使我们的教学成长之路逐渐顺畅，开阔。
第13篇：比武心得体会(修改)
比武心得体会
——史迪康
作为一名电力行业的新兵，有机会代表包头供电局参加第十四届职工技能大赛深感荣幸，技能比武是一个很好的交流平台，可以通过比武与各位选手进行切磋、交流，提高业务技能，为以后更好的开展工作打好基础。
配电运检比武分为两个部分，理论考试和实操考试，二者同样重要，缺一不可。
理论方面的准备不可谓不充分。通过这次比武，提高了业务水平，增长了见识，增强了本领。在准备比武期间，我局选手认真的将配电运检知识进行系统的学习，不再是一知半解，每个知识点都清楚明白其原理，做到“知根知底”，有疑问必须翻阅书籍解决，找出根源，从根本上解决问题。此次学习让我们在配电运检专业的理论水平有了一个很大的提升。通过与其他局选手的交流发现，我局选手在理论方面占有一定优势，更加侧重于精细化知识点，而其他局选手更多的是掌握基本知识。
实操考试很重要。对于配电运检来说，实操是很重要的，可以说，衡量一位选手真实水平就是实操考试。经过很多天的训练，在教练的悉心指导下，每个实操项目都系统的练习，选手在实操方面也有很大进步。我们也在实操项目方面做了很大努力，“更换高压保险”、“巡视测试变压器”、“更换低压引线”三个项目逐一练习，没有半点马虎。从考试情况来看，我们在训练的侧重点上有些偏差，把更多的精力放在检修及工艺水平的提高上，忽视了运行的部分。
大家都说比武是一个很好的锻炼平台，我想这并不仅仅是技能的锻炼，更多的是对一个人心理素质的历练，这样的机会不可多得，甚至可以说是难能可贵。我们每个人都很珍惜这样的机会，保持良好的状态，尽全力发挥自己的最高水平。
此次比武有三点让我感触颇深，第一，就是临场发挥，包括选手的心理素质、随机应变的能力及处理问题的能力，这三个方面都和日常的工作经验分不开，如果有扎实的业务技能和丰富的工作经验，我相信这三个方面的能力将有一个质的飞跃，所以我们一定要在日常工作中不能马虎，不断夯实自己的业务技能。第二，此次考试的考官来自国家电网公司，从考试的题目和内容可以看出，国网公司在侧重点上与我单位还是有所不同，国网公司更加侧重运行而不是检修，个人理解，检修是为运行服务的，更加重视供电可靠性和持续性，正好与智能电网的理念不谋而合。配网在电力系统中扮演着十分重要的角色，它的作用是直接将电能分配到各类用户，因此配网运行工况的好坏直接决定用户的用电质量，同时也影响着企业的形象和声誉，所以对于企业的长远发展来看，配网还是要以先进的运行管理为发展方向，要在提高供电可靠性和持续性方面下功夫。随着地区经济的发展，各类用户对供电可靠性的要求越来越高，传统的单一电源供电方式已经不能满足用户的需要，繁华市区的配电网必须满足N-1准则，甚至N-2准则。我们可以设想，如果配网的运行管理水平提高，线路互带率提高，配网运行方式灵活，各类检修作业可以在不停电状态下进行，配网的可靠性将大大提高，供电的持续性将更有保障，企业效益也将随着提升。第三，配网人员要加强理论学习，要有学习的意识，不仅要学习专业知识，更要学习管理知识，二者必须兼得。各个分局实行的是“传帮带”的政策，老师傅的经验是很宝贵的，我们要有一个传承的机制，不能让这些宝贵的你经验随着岁月丢失。对于年轻人要多向老师傅请教、多看专业书籍，同时理论结合实际，把自己学到的知识在工作实际中应用，不断提高业务技能，为企业发展贡献一份力量。
第14篇：技术比武心得体会
技术比武心得体会
一年一度的公司技术比武开始了，经过四年在生产业务部的工作使我积累了一定的组织生产和协调作业的经验，非常感谢公司给予每位员工每年一次的检验工作的机会。
技术比武给我搭建了一个学习、积累、提升的平台，在这个平台上倾注了公司和部门的各位领导对员工成长、成才的关爱与期望，同时也记载了每位员工的成长历程与经历。
此次技术比武分为理论与实操两部分，虽然看似简单，但是需要将平时所学、所掌握、所实施的知识与工作内容整合，同时需要理顺思路，做到有条不紊、答即所问。技术比武能够使自己积累经验、提高技术水平，为以后的工作打下更坚实的基础。
接到技术比武的通知后，我参报了一专多能和中控调度两个项目，通过这两个项目我想检验一下自己从事中控调度员两年来的工作成效，同时还希望对之前从事的装船指导员和卸车指导员的工作做一下回顾。
理论考试阶段：
准备理论考试的阶段，主要是通过复习各岗位职责和部门总结的各岗位题库，通过这两个复习指南，可以将自己平时学习和掌握到比较杂乱的知识做一次梳理，将零散的知识点总结归纳，成为系统化、合理化的知识，这样不仅有助于记忆，更有助于日后的应用，可以有效避免工作过程中的无序性，使理论水平的到巩固与提高。
作为一名中控调度员所需要掌握大量而又细致的理论知识，这是由中控调度的岗位职责所决定的。生产业务部是公司生产工作的首要核心部门，而中控调度员又是业务部的核心岗位。该岗位负责着公司的生产组织、下达作业指令、对外联络以及对内协调等重要工作。因此一名优秀的中控调度员应该具备扎实的理论功底、冷静的头脑和快速而正确的反应。
俗话说得好，“工欲善其事，必先利其器。”理论基础就是中控工作最好的指导和依据，通过理论指导日常的工作是每位中控调度员应具备的基本素质，因此在日常工作中我们每位中控调度员都会相互向对方问一些题库中的知识点，通过每天的重复性强化记忆达到学习的目的。
理论考试区别于实操考核最明显的特点就是：知识面广、知识点多、条理细致。针对这几个方面，我积极向业务部的老员工请教，只要是有不会的、不懂的、不理解的，抓紧时间向老员工请教，丰富自己的经验和阅历。其次是要充分利用网络，借助网络提高自己的认知水平，博闻广见，看一看其他港口和公司对于相同或相似的问题是如何处理和解决的，这样不仅可以加深记忆，更可以拓展自己的思路，更新自己的思维方式。
实操考核阶段：
实操考核实际上就是日常工作的体现，重点在于能否合理的组织生产、对外联络是否恰当、对内协调工作是否到位。对于一名中控调度员这些工作的优劣就是对理论知识和经验的具体体现。
通过实操考核可以检验平时工作中存在的不足与缺陷，这样不仅可以及时纠正错误，避免因小错积累成大错，同时还可以增加工作思路，增强对于突发事件的应对和处理能力
今年公司的产量任务较大，平时的工作压力也较前几年有所增大，正是这种客观环境才更需要通过技术比武检验自身的能力，是否能在高劳动强度下依然能够保持冷静的头脑和缜密的思路。透过技术比武的平台查漏补缺是一种省时、省力、高效的方法，员工之间互帮互助，共同提高，这样不仅是对个人能力的提高，更是对部门、对公司生产作业水平的促进。
经过实操考核可以使每位员工针对自身的特点有效的制定日后的努力方向，因为个体的不同所导致的差异性缺陷可以很好的进行弥补，而对于自身所擅长的工作内容可以更加巩固。这样补短板、巩固长处不但是对员工个人发展的促进，更是对班组能够更好的发挥团队效应的增强和提高。
经历了这次技术比武让我明白了日常工作中的不足主要体现在两方面：一是只注重完成任务而轻视理论学习，在日常工作中只把保质保量完成当班工作任务为目的，轻视了理论与实际相结合。只有二者相结合，用理论指导工作，用工作来检验理论，相辅相成、互相促进才能真正意义的提高工作水平；二是只注重干好本职责工作内容而忽视全面发展，在日常工作中满足于干好与本职工作相关的工作，不求多问几个为什么，不向深层次发掘问题是我们工作中经常出现的问题。只有不耻下问、认真钻研才能拓展思路，更好的完成工作。
时值珠海港员工来我公司培训之际，作为年轻人的前辈更应该好好利用这次技术比武的机会，不断完善自我，提高能力，以期可以更好的对年轻员工进行细致的培训，做好一个前辈应该做的。努力解答新员工提出的疑问，和新员工共同学习，共同进步。
通过此次技术比武，我认为在以后的工作中应该尽量做到如下几点：
首先，对工作要用心，勤于学习，深刻体会到自己专业知识理论和技术知识的欠缺，充分利用空闲时间，从点滴学起。对待工作要细心，凡事先计划后办事，做到心中有数，办事有条理。
其次，对工作要虚心，请教更有经验的老员工。在工作中做个有心人，遇到不懂或麽棱两可的问题要及时向老员工们请教，做好笔记，充分发挥自身的主观能动性，创造出自己独到的工作方法，扎实自己的工作水平。
最后，对工作要留心，要深入思考。对于在工作中遇到的困难，多多与同事沟通，一起努力寻求最好的解决方案。虽然每个人的工作岗位都很平凡，分工各有不同。但只要脚踏实地，勤勉肯干，就能实现自己的个人价值，对公司能够有所贡献。
对于我们一线员工而言，技术比武不单单是展示自我的舞台，更是检验技术水平、工作能力、寻找差距、力求突破的良好契机。比武是日常工作的缩影，成绩代表了过去积累的结果，差距是今后努力的方向，技术比武进一步激发我们钻研技术的热情，形成了你追我赶、共同提高、力争岗位成才的良好氛围！再接再厉完善自我，成绩只能代表过去，在今后的工作中，我将以技术比武为契机，把本职工作放在首位，虚心学习、勤于钻研、兢兢业业、任劳任怨，以更加饱满的热情，更加务实的态度投入到今后的工作中。
第15篇：大比武心得体会
教师“大比武”心得体会
刘馨宏
这次“大比武”正是促进我自身成长，提升专业理念的重要方式。“幼儿的成长离不开教师的引导，教师的成长离不开专业知识的引领。”通过这次学习我受益良多，作为一名成长中的青年教师，我在教育路上会有许多的困惑，我除了需要学习大量理论知识外，也应该了解幼儿各年龄段特点，从而实施科学有效的教育。
这次考试内容虽然多时间紧但是有很多老师在面对试卷时都能够奋笔疾书。说明老师们都很下功夫看书苦读了，这是值得我去学习的，也是我与他人的差距。通过这次“大比武”，让我看清了自己的不足。在没有考试之前，总以为自己工作已经做得得心应手，考试应该没什么问题。不考不知道，一考吓一跳，经过这么一考才发现本身存在的问题，工作做起来是都会做的，但是让自己以书面的的形式表达出来却词不达意，不知如何描述了。书虽然看了但是看得不够透彻扎实。
在泥塑方面自我感觉能得心应手，但是在制作的过程中却发现自己的平时的练习还是不够，功底也不够扎实。
努力不一定能成功，但仔细想想，或许会有很多收获，每一次努力得结果总是失败多于成功，失败那是一种悲伤、痛苦或是绝望得感觉，但有时我也会安慰自己，逆境反而更有利于自己得成长。失败归失败，过后还要继续往前走，时光永远不会倒流。脚踏实地地往前走，才会记得在哪受过伤，坦然接受失败，从内心激起学习的动力和对成功的渴望，对成功的渴望当然是取得理想成绩最好得方法。不受外界得干扰，从内心感悟成功、失败，总结学习得方法、经验，适当地改变自己。
冰冻三尺，非一日之寒!书平时就要多看、多听、多写然后做记录，以平时多积累知识来充实自己，以此来提高自己专业水平与专业能力。不要黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。
第16篇：大比武心得体会
参加全市小学教师大比武心得体会
依安县第四小学杜红梅
很荣幸能参加今年5月份全市小学学教师“大比武”的活动，我做为一名语文学科的参赛教师，能在我县我校参加此项活动更深感荣幸。教学大比武活动，为老师提供了一个相互启发，相互学习的平台，也为我们搭建了一个展示自我的舞台，展示了老师们的精神风貌。作为我个人而言，我感到通过这几轮的比教学活动，让我受益匪浅。从接到通知到比赛开始不到半月的时间里，真的是想把自己的全部能力都挖掘出来，只恨自己平时积累的太少，也觉得自己身上负担很重。比赛过后，品味这期间的种种，收获颇多，感慨颇多。
此项比赛共分三项：粉笔字、技能展示、课堂教学。
粉笔字：说起粉笔字还要感谢师范学校对每一位学生基本功的严格要求，粉笔字是每个学生的必修课，几年坚持下来还是有收获的，在工作中就更感觉到它的重要性，教师的粉笔字就是学生的模仿的榜样，将影响着学生的一生。在本次比赛中的抽到的题目是板书古诗《静夜思》，我认真的书写每一个笔画、每一个字，板面布局合理，整体效果个人比较满意。
技能展示：为了结合语文学科的特点，我以《美丽的小兴安岭》一课为例，改编了一首儿童歌曲，用简笔画展现了小兴安岭的美丽四季，最后结合图片有感情的朗读课文。
课堂教学：我讲的是五年级下册第9课《桃花心木》，课堂教学按预期计划完成。在与领导研究探讨教学设计的过程中学到许多业务知识，提高了自己的业务能力和语文课堂的教学能力，对以后的教学起到了很大的作用。
从整个参赛的过程中，我深深的感受到“活到老，学到老”。不管什么时候都要不断地学习，不断地“充电”，让自己在业务、能力等方面都有所提高，所以我把这次的参赛活动当成了一次实践的锻炼，更当成了一次难得的学习机会。
总之，我经历了这次历练，找到了差距和今后的奋斗目标。这次的参赛，使我增长了知识，拓宽了视野，还获得了一次亲身的实践体验。让我明白了：要想成为一名优秀的小学语文教师，要在各个方面都积极进取，得到全方位的发展和锻炼。我想古人的一句名言“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”将时刻提醒我以后要勤勉、努力、奋斗、进取。只有在竞争中认识自己，才能促使自己不断成长，从而充实自己，提升自己。
最后，从参赛中一路走来的，共同体味着辛苦和难忘的应该还有我们的评委老师和学校的领导、同事。真该感谢教育局组织了这样一次独特的比赛;真该庆幸学校领导给我这次学习的机会，让我成为这24名参赛选手中的一员;也该感谢同事们对我的信任、支持和帮助。许多事只有亲身经历过才知道原委，许多事只有参与了才懂得珍惜。此时我想说：有挑战才有动力，有付出才有收获。
第17篇：技能比武心得体会
算上这次，我已经连续参加了四次不同级别的技能比武了。虽然没能拿到第一名，但是于我而言，这已经算是一个进步了，因为我努力了，付出了，证明了自己。但是，这并不意味着我可以松懈了，因为松懈终将导致自己停滞不前或倒退，因为松懈在我们LNG这种危险行业就意味着危险即将来临。
曾经有人开玩笑地跟我说：“你总是千年老三，这次终于变成老二了。”我很感激他的这种激励，人生路途中，不进则退，而竞赛于我而言是一面镜子，让我有重新审视自己的机会，看到自身的不足之处。这次技能比武，一路走来我感触颇深，尤其是对那些没有发现的故障感到很遗憾，对那些无从下手的题感到很失落。作为一名操作工，我们还是要在平时的工作中把理论和实践联系在一起，收获经历，收获学识。短暂的比赛已经结束，留给我的将是对本次比赛的总结与未来如何提升自己的思考。
我们每个人在自己的人生中都经历了无数次的比赛，比赛只是一种形式，而不是最终目的。通过比赛，我们的专业知识和技能得到了检验和提高，也唤醒了我们的竞争意识，同时也是展现自我，证明自己的一个机会。一份耕耘，一分收获，只要付出，终究会有回报，成功永远是属于那些有准备的人。当然，不管我们是否优秀，都要对自己有信心，努力去做最好的自己，即使失败也要去面对，而不是逃避。机会与挑战并存，希望我们液化天然气操作工都能更上一层楼，为我们团结进取的公司而努力奋斗。
第18篇：技能比武心得体会
技能比武心得体会
我非常感谢酒店为我们提供技能比武这样一个平台，它不仅使我们的专业知识以及技能得到检测和提高，也再次唤醒了我们良好公平的竞争意识，同时也是我们展现自我，证明自己的一次机会。
比赛或许只是一种形式，不是最终目的。良好的心态非常重要！不管我们是否优秀，都要对自己有信心，努力去做最好的自己。千万不要自暴自弃，即便是失败了，至少我们有挑战的勇气，至少我们敢于面对，而不是在逃避！人没有生来就什么都会的，正是因为不会才要学，成功只能代表过去，而失败的人潜力才是更大。
做公卫，很多时间都是单岗，所以，会有点孤独，即使比较闷，令人难以忍受，可对于我来说，这刚好是一种锻炼，做公卫让人学会忍耐，学会独立处理一些事情，应对一些突发情况，忍耐，这不单是一种职业能力更是一种人生态度，忍耐叫人慢慢去等待，不要急功近利，当你每天都不停地工作，很累的时候，依然能坚持自己的信念，心平气和去做平凡，在别人看来根本不起眼工作，这不是每个人都能做到的，这需要时间去磨练，做公卫让我从中得到实际的锻炼与成长，并从中找到真正的快乐，我根本不需要自怨自艾。
这次比武让我有点欣喜，有点遗憾，欣喜的是我取得了还不错的成绩，遗憾的是比赛不曾获得冠军。我总结了自己的不足，如专业知识面狭窄，动手能力不够熟练等。当今社会的竞争如此激烈，我们必须注重综合素质的提高。落后就要挨打！暮然回首才发现自己以前浪
费了太多的时间去玩，很遗憾！散漫的，不求上进的生活是没有色彩的！正是经历了这些，我才更懂得了珍惜！以后的学习我想我会注重全面提高自己的综合素质，时刻做好充分的准备。
通过此次服务技能比武，员工相互交流、取长补短，提高了业务技能，提升了酒店的凝聚力和向心力，使酒店的“以情服务、用心做事”服务理念更加深入人心。比赛不仅是在比我们的技能，更是在比我们的心理素质，而成功也是属于那些有准备的人。希望那些比赛失利的同事们不要气馁，再接再厉，做好充分准备，明年战出更辉煌的成绩，那些成绩优异的同事们更上一层楼。
