第1篇：小学教师交流心得体会交流心得体会
小学教师交流心得体会交流心得体会
3篇
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我是5月4号开始去学习的，刚开始是中午时间在学校椰子鸡汤学习，晚上再回公司＂到家＂上班。但为了学到更全面些，我的学习时间也跟着调整，从早上10：30一14：00，下午17：30一21：00，刚好顾到两个饭市时间。在这仅有二十几天的学习里，在学习的过程中得到了上至公司领导的帮助和关照，下至一线员工的支持与配合，在这里深表感谢！很荣幸能加入这个大家庭，成为公司一员，非常感谢李总、陈总、总厨雄哥为我们搭建了这么一个学习与提升自我的机会，关于这段时间的学习情况跟大家一起分享。
内容如下：
一、服务流程。
二、迎客（带客）的重要性。
三、客人来自哪里。
四、推销方向。
五、员工的管理。
六、管理人员的配合度。
1、服务流程
（1）、餐前准备工作
摆位的要求（认真检查餐具是否有油渍、是否有破损、并严格按标准来摆放）
摆台的要求（每个桌面上必须先摆一个汤锅、配有一对汤勺、一个三连体佐料碟＂里面有蒜茸、红辣椒粒、沙姜，一碟金桔3一5个、一瓶海天生抽，两个烟灰缸）这才是一个完整的摆台。
从客人开始点菜的那一刻起，服务人员会先提醒客人先配好合适的佐料，在上菜之前把所有的佐料、不需要的用品撤走，因为那样留出空间来上菜。
（2）、上菜的顺序
第一道是生上文昌鸡，（传菜员不会第一时间把文昌鸡倒入锅内煮，因为要汤煮开才可以把文昌鸡倒入锅内，这样的汤才会清甜，这样一来文昌鸡才不会煮老）
第二道是生上的产品，如：时蔬、牛小排、上脑肥牛、丸类、野生马碲(传菜员会第一时间把马碲倒入煮，因为马碲越煮越甜）还有淮山等产品一起上。
第三道是小食类，如：海南粉、亿果、杂粮、粽子等。
最后是跟据厨房出什么产品就上什么产品。
2、迎客（带客）的重要性
无论是高档的酒店还是有档次的餐厅都会看到迎宾人员，因为当客人走进餐厅时，如果没有人员接待他，他会觉得餐厅不欢迎，再来着就是找不到方向，他不会第二次欢迎，再严重点就是他会跟他的朋友说，这里这不好那也不好，所以说带客忧关重要。而学校很会运用这一点，在高峰期时他会安排两个高管来带客，而高管们会非常迅速的把客人带到合适的位子，无论忙或不忙都必须有人在等客，这一点值得学习。
3、客人来自哪里？
在他们的地段有许多公司、许多酒店、个体商人，个体商店还有居民住宅。有98%的客人都是来自这些地方，2%客人来自外地，所以他们的优势很好。
4、推销方向
(1)每桌必点椰子鸡汤。鸡汤分为两种、一种是原味鸡汤，一种是野竹笙鸡汤。有90%的客人喜欢原味鸡汤，因为原汁原味，10%的客人点竹笙鸡汤，而点这些的客人都是来自内地（在海南生活的内地人）。
（2）、推销马碲。因为马碲的毛利高，又不用制作，还有马碲放在汤里煮会使汤越来越清甜。
（3）、本地特色菜。鸡血韭菜煲、鸡肠糟柏醋、五脚猪、斋菜煲、龙泉杂鱼煲、干迫咸水鸭、老姜炸咸水鸭（这道菜味道很香、也很入味）煲仔饭，最后向客人推荐最有代表海南的果汁（椰子汁、本地的绿橙）。
5、员工的管理
在西方现代化思想的影响下，禁锢中国几千年的孔孟封建思想赋予炎黄子孙的奴性也慢慢的消失了，在崇尚自己与平等的现代社会条件下，工作只有职位之分，没有高低贫贱之别，所以人管人是管不好的，人管人怎么管啊！我想好员工不是管出来的，而是用心带出来的。特别是这些90后，他们追求个性张扬、自由和随性，年龄比较小还谈不上职业素质和职业道德，更谈不上生存的压力，都是父母为其搭建的温室中长大的。所以在日常的工作中他们需要的是关心和认可。学校椰子鸡汤的一线员工都是来自90后，而学校的管理人员就像姐姐一样关心她们、认可她们，下班后她们会一起去唱歌，一起坐在宿舍的大厅里闲聊。
6、管理人员的配合度
她们有三个部长，三个领班，一个助理，三个副总。一个副总负责班地喱，两个副总负责迎客（带客），助理负责发号、传号，剩下每个管理人员负责一个区域（分为a区、b区、二楼、凉亭、包厢）所负责的管理人员不到下班时间不允许串岗，所负责的区域出现问题如（忘备米饭、忘备纸巾、忘补充餐具）等等由区域管理人员负责，自动到收银处登记，到月底考勤里面体现。
以上是我学习的体会，如果大家有时间可以自身去感受一下别人的优点，不足之处，请领导批评指正！
【学校管理现场交流会心得体会】交流心得体会2篇 | 返回目录
3月20日，在教育局人事科组织下，在xx中心小学召开了学校管理交流会，会上6所先进学校就管理经验进行了发言，局领导做了总结性发言，通过这次交流，把先进学校的管理经验带给了大家，为其他学校的管理工作做了榜样，有了借鉴，使其他学校能够组织协调全体师生员工，充分发挥人力、才力、物力的作用，充分利用各种资源和校内外的有利条件，有效的实现学校管理最优化。
下面就这次交流会，谈一点心得体会：
（一）更新教育思想和观念，加强对教师的培训和引导，树立以人为本的教育思想，建立新型的师生关系。
（二）以制度约束人，学校各项规章制度细化，具体化。
（三）校长要严以律己，起到表率作用。
（四）以诚待人，与教师及领导班子进行交流，互相沟通，增进了解。
（五）关心教师生活，想他们所想，为教师解决好后顾之忧。
（六）培养团结的领导班子和积极向上的骨干教师队伍。
（七）加强与家长的沟通和联系，宣传学校亮点和特色，使家长了解学校，愿意将孩子教导我们手中。
（八）加强对学生的管理，提高学生成绩，得到家长认可。
（九）加强安全教育，强化安全意识，消除安全隐患，建立健全安全管理制度。
（十）关心学生的生活和学习，尤其是生活上，要保证寄宿制学生的生活质量，让在校生吃好，睡好，提供良好生活和学习环境。
（十一）抓好学校的稳定工作，包括教师和学生的稳定工作，搞好矛盾排查，防微杜渐。
总之，学校工作的方方面面，都需要我们细心细致的去做，只有把工作落到了实处、细处，在生活上、工作上、学习上无微不至的关心教师和学生，为他们提供一个安全、整洁、温馨的生活和学习环境，才能使教师愉快的教，学生认真的学，才能使广大家长满意，使我们的学校越办越好。
【三严三实严以修身学习心得体会交流】交流心得体会3篇 | 返回目录
坚持三严三实，严以修身是第一严，是做人为官的第一颗扣子。如何修身以严?关键在做到
六修。
【以补钙为本。】理想的滑坡是最致命的滑坡，信念的动摇是最危险的动摇。东欧剧变、苏联解体，根本原因在于理想信念坍塌。当下，少数党员干部不信马列信鬼神，热衷于算命看相、求神拜佛，有的把配偶子女移民到国外，给自己留后路，还有的功利至上、享乐至上，感叹人生如梦昼短苦夜长，何不秉烛游。根本原因就在于，理想迷茫、信念动摇、精神缺钙，导致政治上变质、经济上贪婪、道德上堕落、生活上腐化。严以修身，根本上就要坚定理想信念，补精神之钙。
【以修心为上。】严以修身，其实就是严以修心。内化于心，才能外化于行。不忘初心，方得始终。作为一名共产党员，我们经常要扪心自问，还记得当初举起右手、向党旗庄重宣誓时的入党誓词吗?修心的最基本要求，就是心中有民，真正做到全心全意为人民服务。关键要摆正自己的位置，始终把自己的根牢牢扎在群众之中，始终把老百姓的事看成头等大事，始终把群众的冷暖疾苦挂在心上，努力为群众办实事、办好事、解难事。
【以笃学为先。】只有笃学、真学，才能真信、真用。学习上要突出重点，深入学习xx总书记系列重要讲话精神，全面掌握运用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决问题的能力，切实提高自己的治理素养。坚持联系实际学，带着问题学，在实践中学习、在学习中实践。这样，才能不断提升自己的修养、境界和水平。
【以深省为重。】严以修身，是一个不断反省自我、超越自我的过程。哲人讲未经反省的人生不值得过，古人讲见贤思齐焉，见不贤而内自省也。今天的共产党员不仅要讲反省，而且还得有标准、有标杆。标准就是好干部的20个：信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁;标杆就是心中装着全体人民、唯独没有他自己的焦裕禄，不带私心搞革命，一心一意为人民的谷文昌，把全部心思和精力用在干事创业上的杨善洲
【以慎独为基。】自修之道，莫难于养心，养心之难，又在慎独。能慎独，则内省不疚，可以对天地质鬼神。慎独，是严以修身的基本功、必修课，是共产党员应该具有的一种美德。现在的领导干部往往处于上级监督太远、同级监督太软、下级监督太难的境地，一些人的权力过大又缺乏有效监督，使腐败现象易发高发。在不想腐、不能腐、不敢腐的有效格局还未形成时，领导干部要练就金刚不坏之身，就要做到心中有戒，时时、事事、处处慎独。
【以躬行为要。】纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。修身是为了解决问题，解决问题才是最好的修身。躬行要解决三个问题，一是查，二是改，三是恒。对照法纪，把自己摆进去，往深里查、往细里查、往具体里查。对照问题，坚持边修身、边改正，坚持思想问题和实际问题一起改，大问题和小问题一起改，长远问题和现实问题一起改。修身的问题也有顽固性、反复性，贵在长期
坚持、久久为功。
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第2篇：教师交流心得体会
挖掘潜力，展现自我，成长自我---------城区交流的心得体会
时间过的真快，转眼到城关东区小学已经一个学年了。这个学年我作为一名从农村到城里交流的老师在一所自己并不熟悉的新环境中不断挖掘自己的潜力，展现自己，从中得以提高自己，这样的机会，不是每位老师想要就能得到的。我由此感到荣幸，心里也很是感激。**小学的学校领导和老师对我的关心，爱护和支持，让我感动。
这个学年里学校安排我担任四年级一个班的数学课教学和这个班的班主任工作。
通过这一年的磨练，我有以下几点心得体会：
一、挖掘潜力
活到老学到老，这句话说的一点也不错，人就是在学习中不断成长。这学期我听了城区不少老师的课和参加了不少的教研活动，这些机会让我深刻体会到老师们从容不迫的教学风度和极其深厚严密的教学语言，以及非常精彩的教学设计和教学环节之间的衔接。作为交流教师的我深感自己课堂教学的不足，更感觉到只有不断虚心地向老师们学习，汲取他们先进的教学理念和课堂教学经验，努力地提高自身的素质和教学的水平，对自身的锻炼成长是极其重要
1的，在听课过程中，我学到了不少，通过对听课的总结，也提升了自己对自身反思的能力。在实际的教学过程中，我也有意识地尝试其他老师的一些教学方法，并且试着进行一些对比，寻找一种最适合自己的教学方法。在听同行上课的过程中，也促进了我对教材内容的理解和思考，这对自己的教学有着非常大的帮助。
二、展现自我本学年，我共上了两节公开课。第一节是城关中心校的数学新课程研讨课，第二节是学校承担的城关中心校教学开放周里的一堂数学课。这两堂课都是在教导处*主任的精心指导下,认真用心去钻研教材、整合教材，发现一些学生可能疑惑或解决不了的难点，做到胸中有数；认真用心去分析学生的知识起点、知识经验；认真用心去考虑教学目标、重点、难点；认真用心去做好课堂教学预设方案；依据预设方案，认真用心去调动课堂气氛，把课上好上活，上出效率，上出学生的兴趣。通过这两节课的比较，在上第一节课时：自己在教学语言上重复较多，对一些非预设生成的问题处理的不顺手，很难把握教学进程等不足之处。有了第一节课的教训和经验的积累，在上第二节课前，我通过上网、教育刊物等查询与教学内容有关的教学资料,使课前的预设尽量到位，使教学内容充分与生活相联系，用清晰严密、鼓动性强的语言进行教学等等，收到了较好的教学产效果。
三、成长自我认真学习小学数学新课程标准，阅读一些关于教育的书籍，努力提高自己的理论知识水平，全面深入认识新课程，新理念。把自己的学习心得及时记录下来。认真备好每堂课，努力上好每一堂课，并写好反思。争取把理论知识运用到实践中，在尝试应用的同时不断反思，在不断的反思中求得进步。
充分应用新的理念指导教学，在教学中大胆实践，开拓创新，深入研究，探讨交流。平时多多请教指导老师和其它有经验的老师，把自己的课堂变成自我实现的舞台。撰写论文，总结汇报。
在交流的一年中，我不断完善自身的专业素质和综合能力，在教育科研和班级管理方面也有很大进步。**小学优良的校风、教风、学风给了我潜移默化的陶冶，领导、老师们热爱教育事业、敬业奉献的精神激励和鼓舞着我，让我不断成长、成熟；在教育教学工作中取得了较好的成绩，得到了师生和家长的赞誉。**小学团结友爱、师生和谐的良好氛围使我倍感亲切和温暖，从而对**小学产生了深厚的情感。
在**小学交流的一年，是学习的一年，锻炼的一年，成长的一年，收获的一年，让我站在了更高更新的起点上，在今后漫长的教学征途中，翼羽将更加丰满，脚步将更加坚实，为教育事业做出更大的成绩。
第3篇：教师交流心得体会
教师交流心得体会
去年，我踏上教师职业这个队伍上来，满怀一腔热血和一颗惴惴不安的心，来到高山镇堰塘村小，我的梦想从这里开始。
然而，一年过去了，别的老师硕果累累，而我的收获却少得可怜，我没有理由去埋怨什么，有的是更多的愧疚。这学期开学以来，我被教办领导调整到高桥小学交流学习，在学习中，我受益匪浅，学到了很多知识。
一、对交流学习的认识和收获
到高桥小学后，我下定决心，不管遇到多大的困难，一定要干好，用自己最大的努力去工作。我严格要求自己，服从学校领导的各项工作安排，严格遵守学校各项规章制度。时刻不忘自己是一名人民教师，踏踏实实做人，兢兢业业工作。在做好教育教学工作的同时，我与高桥小学的教师一起，参加他们的集体备课，共同探讨新课程的理念、教育教学的对策、交流如何提高课堂教学效率以及对学生日常管理工作的一些心得和体会，他们把掌握的先进备课方法和经验传授给我们。在平时的上课中，与高桥小学教师交流教学心得，随堂听课评课。学校还组织教师，举行公开课，双方交流，取长补短，相互交流，共同提高。通过与老师们的真心接触，我不仅收获了真挚的友谊，而且还收获了宝贵的教育教学经验和教学技巧，更为高桥小学教师吃苦耐劳的实干精神而深深感动。我从这里学到不同的教学风格和教学方法，进一步充实了自己。
二、未来的计划
在今后的工作中，我将立足实际，深入研究，借鉴和总结经验，正视不足，不断增强实践能力。爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、奋发进取，并且将学到的先进理念结合实际用于自己的日常教学中提高课堂教学效益。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在教学实践中来验证和发展这种理论，始终以身作则,为人师表，做一个受学生接受和欢迎的老师。
在本次交流活动中，我非常感谢高桥小学领导和老师们对我的关心和帮助，更感谢教办领导能给这次机会和对我的培养。
陈芳
2014年11月11日
第4篇：教师交流心得体会
长智慧，破难题，促发展
教育教学经验交流会随笔
俗话说三个臭皮匠顶个诸葛亮，一个好的团队，可以打下一片江山；一个好的领导，可以创造一番事业；一次倾心吐意，畅所欲言，可以让我收益良多。
借鉴作法：1：每日一篇日记
（1）要求学生写日记，并非是形式上让学生多一份作业，或者内容要求很丰富，精彩，而是希望培养学生写日记的兴趣与习惯，启发学生写作的灵感，而且长期的坚持可以让学生在不知不觉中积累词汇及锻炼学生语言组织能力——包主任（2）在日记里学生可以写自己想说的话，写自己想写的事，真实地记录自己每天的生活，表达自己的喜怒哀乐。而老师可以通过这篇篇包含真实生活、真实感情的日记来进入学生的世界，了解学生的生活与心理，并在学生需要时作出引导和帮助——冰晶
2：给予学生自主管理的机会
（1）例如值日生打扫教室，实现学生自我管理，自我监督的去完成，如若遇到有学生不认真的去对待，就让学生陪同第二天的值日生一起完成任务，这样可以很好的控制惩罚力度，不容易引起学生的反弹.——苏老师
（2）在做打扫前，老师做示范作用，扫地的每一个步骤，每一个细节都在学生面前都自己动手去做，并让学生点评是否还有不到位处，然后在开始监督学生的值日（先规范，再管理）。——淑珍
3.让平时教学过程中出于无奈的小处罚形式多元化，给予一个学生的选择空间，有利于学生受罚时心态的调整，减少他们内心抱怨的成分。——庄校
4.听写方式多元化，让后进生到黑板上听写，旁边配一个小老师帮助，能更好的帮助基层学生掌握词语，提高学生对听写的重视程度。——琳琳
5.狠抓学生行为习惯
（1）例如卫生习惯，且老师自身要以身作则，不然难以服众——冰晶（2）采取榜样法的方式，让行为习惯好的学生常常做示范，让其他学生潜移默化的受到改变。——欢欢
6.培养学生课外阅读，采取“档案管理式”来激发学生课外阅读的兴趣，增加学生的课外阅读量，可以提升学生的阅读能力，增加学生的知识面。——冰晶
7.多关心学生生活上的问题，及时注意班级学生的动态，了解学生家里状况，生活状况，情绪变化，在适当的时候给予学生关心，且恩威并施。——欢欢
8.条件允许的情况下，采取题海战术，对学生作业采取面批，及时发现学生单薄环节进行补漏。——欢欢
9.多注意安全问题，对学生爬墙，打架，爬水管等危险行为进行教育，制止学生在作出危险性动作。——欢欢
10.如果条件允许，不要常换一个班级的任课老师，因为一个班级的学生适应一个老师需要较长一段时间。——吴老师
11.多讲多练，现在的孩子普遍基础性知识掌握不够，所以只能多给学生普及知识量，多让学生做练习(过关练习)，让学生掌握更多不同层面的知识。——吴老师
12.低年级可以将游戏融入课堂，活跃课堂气氛，提高学生的学习兴趣，调动学生的学习激情，提高学生的求知欲望。——春彩
13．多读、多写、多说、多背，作业及时完成、及时批改、及时订正——女张老师
14.摘记的运用，让学生多积累好词好句好段，以便提高学生写作能力——董小玉老师
15.对学生听写状况多加注意，奖励听写很棒的学生以及听写有进步的学生。——董小玉老师
16.巧用课前三分钟，让学生课前进行单词、短文领读，让学生课前热身，且给予学生调整状态更好的进入课堂。——me
17.课堂采取竞争形式，提高学生学习的动力与激情。——Me
18.奖励卡的使用，给予学生一个物质奖励，对学生付出的努力加以肯定，提高学生学习的热情——淑珍
心得体会：1.尊重学生的个性发展，不要过于严厉管教学生，适当且合理的缩小管辖范围，给予学生一定的自由空间任其发展自身强项，且以不同的方式对待不同程度的学生，切勿用好学生的高标准去要求后进生一定得做到。——苏老师
2.把爱给每一位学生
（1）要用爱心，细心对待学生，不毒打，不辱骂学生，在学生做错事时，以沟通的方式让学生意识到自己所犯的错误，且很好的营造快乐学习的气氛，让学生在学习中感受快乐——苏老师
（2）要提高中等生的关注度，好生常受学生表扬，后进生常受老师批评以及鼓励，而较为自觉地中等生容易让人忽略，其实他们也需要老师的关爱，只需要分给他们一点点的爱与阳光，他们就会很灿烂，而且有助于拉进师生的距离——男张老师
3.在教学实践中不断摸索，学习，寻找更美更适合学生的教学方式，管理方式——苏老师
4.提高班级凝聚力，营造良好的学习氛围，可以带动整个班级学习积极性，且让一些厌学的学生在学习氛围的熏陶下能有所改变。——男张老师
5.用心教学，多把心思，时间放在学生上，多与学生进行交流，让学生彼此适应教学方式——吴老师
6.课堂的艺术性，如big就写的大大的。Small就写的小小的，便于学生记忆。——春彩
7.课前做好充分准备，换而言之就是认真备好每一节课，知道自己一节课的教学重点，教学任务，具有针对性的进行教学，做到“有备而来，胸有成竹”。——女张老师
共勉：教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。
个人领域：在教学过程中遇到问题，应多与大家交流，更有利于提升自己。
任何事都该坚持，且尽心尽力去做
做事重礼，即便是同事，也不可逾距
做到少说话，多做事
第5篇：交流教师心得体会
心存感动，常怀感恩
时光飞逝，两年的交流学习生活一晃而过。一幕幕，仿佛就在昨天，浮现在脑海，让我感动，并激励着我好好工作，来感谢我的学生，感谢学生家长，感谢我身边的同事和学校领导的关爱。
一、感谢学生，让我感觉到教书的快乐
那天，我刚上完课，薛钰拿着一条绿白相间的手链，笑嘻嘻地递给我：“老师，这是送给您的。”我忍不住笑了。一条塑料手链既廉价又不实用，但在孩子的眼里，却是送给老师最珍贵的礼物。
又一天，上课铃响了，我跟往常一样走进教室，收拾讲台，忽然一张小纸条飘进我的眼帘，上面写着：“吕老师：您辛苦了！—陈雪”
面对这群可爱的孩子，我无法不努力工作。他们让我感受到了教书的快乐，我要让他们感受到学习的快乐。因此，我认真备好每一节课，备知识点，备学生，尤其是设身处地地为学生着想，如何突出重点、突破难点，既照顾优等生，也不忘学困生，让孩子们感受到课堂40分钟的精彩。课后，我认真做好培优辅差工作，充分利用以优抚差，让孩子们互帮互助，比学赶帮，及时地进行查漏补缺，尽自己最大的努力不让每个孩子掉队，毕竟她们才刚刚踏上学习之路，要让他们感受到学习的轻松与快乐。让孩子们学有所获，学有所长；让孩子们学得轻松，学得愉快；让孩子们幸福而快乐，是我最大的心愿。
二、感谢家长，让我感受到育人的快乐
作为一名农村进城的交流教师，我有很多担心：担心家长不支持我的工作，担心家长瞧不起人，担心家长故意刁难„„然而，通过我与家长们的沟通与交流，我发现很多家长都是通情达理的，他们忙于生计，无暇顾及孩子。于是，我觉得真的有必要为孩子们减轻学业负担，课外作业要留得少而精。因为，减轻了孩子的学业负担也就减轻了家长的负担。有的家长不识字，孩子不会写的作业，我会在放学时留孩子下来辅导，家长来接孩子，看见我在帮忙辅导孩子，十分感激，就在一旁静静地等着，临走时总会发至肺腑地说些感谢的话；节假日之际，总会收到很多家长的祝福语。我很幸运，遇到了这么多理解我、支持我的家长。我到底为孩子们做了些什么呢？值得他们如此厚爱，我真的有些懵。如果说有的话，那只能说我将心比心、尽心尽力了，尽力减轻家长的负担，尽自己的努力去教好每一个孩子。
三、感谢同事，让我享受到城乡教师平等的快乐
当我走进二小，总觉得自己是农村老师，低人一等。但通过一段时间的相处，这些顾虑是多余的。尤其是我们办公室的几位老师对我如同亲人。平日里，只要我有困难，他们会立刻停下手中的活，能帮的就帮，该提醒的就提醒，嘻嘻哈哈，很开心。日子久了，就跟我以前的同事一样亲密了。工作中，学校给我们的机会是平等的，通过努力，我先后被评为学期“教学五认真”和年度“优秀中队辅导员”。
当然，我的工作中还有许多不足，如有的学生厌学，有的学生行为习惯差，这说明我的教育教学方法不能让每个孩子接受，不能让孩子们百分之百的满意。因此，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
交流学习的生活，忙忙碌碌，简简单单，快快乐乐。心中时时涌动着感动，心间常常不忘感恩。
第6篇：教师交流心得体会
挖掘潜力，展现自我，成长自我---------------定子丘小学教师交流心得体会
陈志东
这个学年我作为一名交流老师在一所自己并不熟悉的新环境中不断挖掘自己的潜力，展现自己，从中得以提高自己，这样的机会，不是每位老师想要就能得到的。我由此感到荣幸，心里也很是感激。交流学校的学校领导和老师对我的关心，爱护和支持，让我感动。
活到老学到老，这句话说的一点也不错，人就是在学习中不断成长。这学期我听了不少老师的课和参加了不少的教研活动，这些机会让我深刻体会到老师们从容不迫的教学风度和极其深厚严密的教学语言，以及非常精彩的教学设计和教学环节之间的衔接。作为交流教师的我深感自己课堂教学的不足，更感觉到只有不断虚心地向老师们学习，汲取他们先进的教学理念和课堂教学经验，努力地提高自身的素质和教学的水平，对自身的锻炼成长是极其重要的，在听课过程中，我学到了不少，通过对听课的总结，也提升了自己对自身反思的能力。在实际的教学过程中，我也有意识地尝试其他老师的一些教学方法，并且试着进
1 行一些对比，寻找一种最适合自己的教学方法。在听同行上课的过程中，也促进了我对教材内容的理解和思考，这对自己的教学有着非常大的帮助。
认真学习新课程标准，阅读一些关于教育的书籍，努力提高自己的理论知识水平，全面深入认识新课程，新理念。把自己的学习心得及时记录下来。认真备好每堂课，努力上好每一堂课，并写好反思。争取把理论知识运用到实践中，在尝试应用的同时不断反思，在不断的反思中求得进步。
充分应用新的理念指导教学，在教学中大胆实践，开拓创新，深入研究，探讨交流。平时多多请教指导老师和其它有经验的老师，把自己的课堂变成自我实现的舞台。撰写论文，总结汇报。
在交流的这段时间以来，我不断完善自身的专业素质和综合能力，在教育科研和班级管理方面也有很大进步。交流学校优良的校风、教风、学风给了我潜移默化的陶冶，领导、老师们热爱教育事业、敬业奉献的精神激励和鼓舞着我，让我不断成长、成熟；在教育教学工作中取得了较好的成绩，得到了师生和家长的赞誉。交流学校团结友爱、2 师生和谐的良好氛围使我倍感亲切和温暖，从而对交流学校产生了深厚的情感。
在交流学校交流的这段时光，是学习的时光，锻炼的时光，成长的时光，收获的时光，让我站在了更高更新的起点上，在今后漫长的教学征途中，翼羽将更加丰满，脚步将更加坚实，为教育事业做出更大的成绩。
2014年11月17 教师签名：
