第1篇：十月份心得体会
十月份心得体会
转眼间，我已经在社区工作了两个月。这段时间对我而言弥足珍贵。在这两个月里，我始终按照“摆正自己的位臵，在思想上尊重群众，要坚持深入基层，在感情上贴近群众，在行动上服务群众”的原则，扎根基层，努力学习，通过勤奋工作提高个人能力素质。经过两个月的锻炼学习，让我切身感受到了自己的成长和进步。
理顺了我的工作思路。来到基层倾听名声的机会多了，接触的工作范围广了。我清楚的认识到群众的需求已经从过去的吃饱穿暖变成了追求高品质、全方位精神享受。再我刚来社区工作的时候，一位老大爷来到社区，他手上拿着几十位老人的联名信，希望在本小区内有一个老年活动室。但我们社区条件有限，无法满足老人的需求。然而社区的工作归根结底就是为了百姓服务，社区书记也清楚眼看着就要入冬了，咱不能让老人在冬天里没有休闲锻炼的场所。于是我陪同书记多次找到社区内的物业公司，希望他们可以为老年人提供一间活动室。虽然直至现在未能满足老人的要求，但我们的行动他看在眼里。经过这件事我清楚的认识到“人民利益无小事”这句话的深刻含义，社区的工作就是想方设法满足居民的合理性要求，决不能让居民空跑一趟。
拓宽了我的工作模式。从学校的书本到民生保障全覆盖，使我对政府综合职能更加清晰明了，对百姓的需求更加感同身受，同时也更加清醒的认识到衡量工作成败的唯一标准就是百姓认可不认可、满意不满意、赞成不赞成。我们不仅在居民需要我们的时候出现，还要设身处地的想在居民前。西宾社区是一个老龄化社区，老人的体质会随着天气的变冷而变弱。为了老人的身体健康着想，西宾社区携手大庆市中医院共同开展了“义务就诊进社区”活动，免费为老年人进行身体检查。为了让社区的每一位老年人知道这个消息，我负责做了大量的通知单张贴在每一个单元门上，并通知各单元的楼长做好宣传工作，为了不错过每一位老人，在报名结束后，我主动向医院提出社区报名的想法，我觉得只有心系居民，才能更好的完成社区工作。
提高了我的工作能力。作为前来取经的毕业大学生，向领导学习，积累基层经验的机会多了。每天我研究最多的就是如何提高工作水平。工作中，突发事件时有发生，在反复协调解决，不断反馈的同时处理突发问题，化解矛盾，服务百姓的能力在不断提高。初入社区的时候，我只能做一些基本的工作。但是在萨尔图第十届人民代表选举大会过程中，我全权负责前期宣传和统计选票的工作，我们精心组织、精密安排，一是通知到位，想尽一切办法确保辖区内的所有选民了解选举会议进程；二是耐心解释，尤其对前来咨询选举
法的居民，我都给予认真、细致、耐心的答复；三是认真组织，在选举大会当天，做好一切准备工作，组织好选民投票，确保大会顺利完成；四是细致审查，做好选票的统计工作，这关乎到全区能否按时完成人民代表换届选举进程，做到迅速、及时、准确的申报相关资料。
通过二个月的基层体会，我感到基层挂职锻炼不仅是为年轻干部提供了一个展示自我的舞台，能够全面提高我们的思想政治和实际工作能力。更重要的是给我们创造了一个沉淀自己，积累经验，启发智慧的机会和平台。在今后的工作中，我要努力干好本职工作，在做好群众服务上多下功夫，努力做行动上的表率，向组织交上满意的答卷。
第2篇：十月份支教心得体会总结
十月份支教心得体会总结
转眼间又过了一个月，回顾这两个月来，自己一直在不断的学习，不断的成长着。其实，当对陌生的环境熟悉之后，总是觉得支教的每天过的很快，而且很有规律，每天都很充实，可谓是累并快乐着！
支教生活的确充实，官塘小学虽然离家比较远，每天骑车将近要50分钟，但是，每天看见那帮学生时，总是感觉很开心，喜欢听孩子们的纯真的声音。中午，与同事在一起聊着每天发生的有趣的事情，聊着每天不一样的感受；与有经验的老师互相交谈，从他们那里汲取宝贵的经验，我耐心地听着，认真地记录着，把它运用到真实的课堂教学中去；与学生每天在一起在相处，教室里总能看到他们活泼可爱的身影，拿着拖把扫把把属于自己的家园打扫的干干净净，课堂上，他们随着令正声站的比直，认真做好每一个动作，努力的学习着各种技巧。下课了，走在校园里，总是可以看到天真烂漫的小女孩们踢毽子，活泼勇敢的小男孩驰骋在操场上，满身是灰，但却乐此不疲的玩着，看到这些真想成为他们中的一员，从心里羡慕他们！
在刚开始上体育课时，我心里没底，怕教不好孩子，怕耽误孩子。可后来我发现我错了，在多的担心也没有用，只有认真的去备课，认真的弄懂每一个问题，不不断的提升自己，才能将最完美的知识将给孩子们。随着时间的推移，我对怎样上好一节体育课有了自己的标准，我会在实践中及时弥补其中的不足之处，将最好的教育带给孩子们，让他们在快乐中健康成长。
有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经历。”十月份也要
1 过去了，在短短的两个月里，我看到了许多，听到了许多，也想了许多。我收获着工作与学习的喜悦，同时也承受着艰辛与痛苦。课堂教学让我学会了作为一名人民教师，要不断充实自己的知识素养，不断提升自己。我相信在未来的日子里，我会更加信心十足的履行自己作为一名支教老师的职责，尽心尽力，把自己最好的状态奉献到课堂教学中去，和学生一起成长，让他们成为品学兼优的学生，让自己成为一个更加成熟的老师。
2012年10月28日夜
第3篇：中班十月份教育教学计划
中班十月份教育教学计划
（一）目标计划：
1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。
2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。
3、知道必要的安全保健常识，学习保护自己。
4、建立必要、合理的生活常规和秩序，使幼儿以稳定的情绪，有规律的生活。
5、创设轻松、愉快的进餐环境，引导幼儿使用筷子，能够主动饮水。
6、在游戏、生活中引导幼儿既学会保护自己不受伤害，也要注意不伤害到他人。
7、结合周围生活环境，认识常见的安全标志，教育幼儿不去危险的地方。(二)教学计划: 根据幼儿年龄特点特创设十月主题课（秋天的消息）
针对幼儿对环境充满好奇、跃跃欲试的探索心情的特点，鼓励幼儿多听、多看、多发现自然的不同面貌，让幼儿由探索观察、聆听想象以及幽默俏皮的多元素活动引导，体验秋天的消息。语言领域：
1、通过欣赏感受秋天景色的差异，乐于用语言表达自己的理解。
2、在秋景迷人的季节里，让孩子运用自己的感官发现秋天是多姿多彩的，通过玩游戏，感知秋天的美丽与丰富。
3、能集中注意力，耐心倾听别人的谈话，不抢着讲，不乱插嘴。
4、乐意与同伴交流，能大方的在集体中说话。
艺术领域：
1、通过欣赏秋天景色感受秋色的美，激发热爱大自然的美好情感。
2、能够大胆地使用画笔和颜料表现自己对秋天的感受。
3、认识常见的叶子，根据树叶形状、大小、颜色，进行想象创作。
4、学习用清楚、自然的声音演唱歌曲。
5、积极参加音乐游戏，体验活动带来的快乐。
社会领域：
1、学习适应新环境，体会到自己的成长。
2、愿意与同伴合作想办法去解决面临的困难。
3、能遵守成人提出的规则，引导幼儿学会自我控制。
4、通过音乐游戏体验遵守交通规则的重要性，了解不遵守交通规则会使自己受伤害。
5、了解简单的交通工具，知道乘车规则。 数学领域：
1、引导幼儿初步感知远、近、前、后的空间方位。
2、学习在限制的范围内，正确计数物品数量。
3、提高细致观察和对比观察的能力。
4、根据幼儿的兴趣和能力水平，在积木区引导幼儿通过玩插塑玩具、积木等进一步体会点线面的关系。 科学领域：
1、感知阳光与生活的关系，了解它的重要性。
2、初步了解影子的形成原因。
3、学习观察夜晚天空中的天象，知道月亮有圆缺的变化，感受自然现象的奇特。
4、学习观察树木的方法，发现树木的外形特征。 健康领域：
1、知道吃饭时要细嚼慢咽，培养幼儿良好的用餐习惯。
2、了解基本的用餐礼仪，能认识到不文明的用餐习惯对别人造成不良影响。
3、知道早睡早起身体好的意义，能养成良好的早睡早起的习惯。
4、能认识不同厕所类型及其使用方法，学会维护厕所清洁的方法，并养成如厕好习惯。
5、通过体育活动，学习对投球力量和方向的运用上的控制。
（三）保教工作
1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。
2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。
3、知道必要的安全保健常识，学习保护自己。
4、建立必要、合理的生活常规和秩序，使幼儿以稳定的情绪，有规律的生活。
5、创设轻松、愉快的进餐环境，引导幼儿使用筷子，能够主动饮水。
6、在游戏、生活中引导幼儿既学会保护自己不受伤害，也要注意不伤害到他人。
（四）家长工作
1、教育幼儿爱护周围环境，不乱扔垃圾，不破坏花草树木等。
2、根据天气冷暖变化及活动情况，提醒、帮助幼儿穿、脱衣服。
3、和幼儿一起出去走一走，观察秋季的美丽景色和物体发生的变化。（树叶落了、叶子变黄了等等）
第4篇：小班十月份教学教育内容.
小班十月份教学教育内容
语言：
1、儿歌游戏:《小花狗与大石头》一只小花狗，出门走走走，碰到大石头，跌个大跟头。骨碌骨碌碌-------
2、儿歌游戏:《小板凳歪歪》小板凳歪歪，里面坐个乖乖；乖乖出来买菜，里面坐个奶奶；奶奶出来梳头，里面坐个小猴；小猴出来穿衣，里面坐个公鸡,公鸡出来打鸣，里面坐个豆虫；豆虫出来咕哝，咕咕——哝！
3、故事 ：《小蛇多多》 有一天，小蛇多多要到外面去玩，妈妈叮嘱它不要乱吃东西。小蛇多多回答说：“我知道了！我知道了！”
走着走着，小蛇多多看见了一根香蕉。它想：香蕉软软的，吃了一定很舒服！于是多多吃了一根香蕉。走着走着，多多看见一串葡萄。它想：葡萄酸酸的一定很好吃，于是，多多吃下了一串葡萄。走着走着，多多看见一个苹果。它想：苹果脆脆的，一定很好吃！于是多多又吃下一个苹果。多多的小肚子已经饱饱了，可是，不一会儿，多多又看见了一块西瓜，它费劲地把西瓜也咽了下去。哎呀呀！多多吃了太多的水果，不能动了。肚子涨涨的，真难受呀！既不能向前走，也不能回家。这时，一只小蚂蚁爬到了多多的鼻尖上。蚂蚁在多多的鼻尖上爬来爬去，多多觉得鼻子痒痒的、痒痒的，它实在忍不住了，打了一个大大的、大大的、喷嚏――“啊嚏”咚咚！肚子里的水果都飞了出来。多多把水果送给了小蚂蚁，轻轻松松地回家了。音乐：
1、《大猫小猫》我是一只大猫，我的声音很大，喵喵喵喵喵。我是一只小猫，我的声音很小，喵喵喵喵喵。
2、《苹果》树上许多红苹果，一个一个摘下来，我们喜欢吃苹果，身体健康多快活。
3、《小花狗》一只小花狗，蹲在大门口。两眼黑黝黝，想吃肉骨头。汪——汪！
4、《小乌龟》小小乌龟爬山坡，嗨嗨哟，嗨嗨哟，带着面包和糖果，嗨嗨 嗨嗨 哟。
5、《网小鱼》河里小鱼游游泳，摇摇尾巴点点头，一会上，一会下，好像快乐的小朋友。
数学：
1、《大大小小的树叶》尝试用身体动作表示大小，并从符号形象的对比上初步体验大小符号的意义。
2、《给娃娃送水果》能手口一致点数3以内的数，正确感知3以内的数量。
3、《小小送货员》能说出物品的名称和用途，会将不同的物品按用途进行分类。
4、《好看的窗帘》尝试将两种物品有规律地进行交替排序。 科学：
1、《剥橘子》了解橘子的外形特征，能用简单的语言讲述对橘子的认识和发现。
2、《我喜欢的水果》能够说出几种常见水果的名称及其主要特征。
3、《高大的梧桐树》知道梧桐树的名称，通过观察了解其外形特征。
4、《小树叶找妈妈》根据树叶的外形特征寻找相应的大树。 健康：
1、《口渴了喝什么》知道白开水是最好的饮料，愿意在口渴时主动饮水。
2、《香甜的水果》知道水果有不同的味道，愿意吃多种水果。
3、《咕噜咕噜来漱口》学习正确的漱口方法，养成良好的卫生习惯。
4、《听话的小勺》愿意自己用勺吃饭。 社会：
1、《运水果》尝试运水果过独木桥，感知有序排队的好处。
2、《水果大家尝》体验与同伴分享食物的快乐。
3、《秋游动物园》喜欢参加郊游活动，愿意亲近大自然，爱护动植物。体验集体出游的快乐。
4、《和妈妈在一起》理解故事内容，懂得外出时不离开父母的道理。
第5篇：十月份教学反思
《秋天的雨》教学反思
田艳艳
这是一篇抒情意味很浓的散文，名为秋雨，实际是写秋天，课文的内容丰富多彩，课文以总分总的写作手法，从秋天的到来写起，秋天像一把万能的钥匙，以此比喻秋天之美；从而引领学生从秋天缤纷的颜料到秋天收获的景象，景象的美从静物转折到动物，无处不在透彻着秋之神韵，从大地的色彩到美味的果实，再到各种植物和动物准备过冬的情景，从而让学生联系实际生活，感受“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉”的生活趣味。
导入时恰巧赶上下雨，我选择了让学生讲讲秋天的雨同夏天的雨有何不同，同学们静静地听着雨声，各自讨论起了各自发现的不同，从开学的短袖换成长袖，又从生活中的发现，例如：树叶的变化，由绿变黄，菊花的开放，大家各抒所见，对秋天的变化感触颇深。教学过程中我让学生以角色转换的语气再读课文，重点读每个段落的第一句，“秋天的雨”，理解本课是把秋雨当成了一条线索，再读时加入自己的感悟将众多景物联合起来，从整体上感受秋天的美丽、丰收、欢乐和有趣。
再读课文，从语言中感受文中的修辞手法，让学生感受拟人句的魅力，比喻句的神奇，让学生从兴趣的角度爱上比喻句、拟人句，感受这些修辞的魅力，拓展学生以秋天的雨继续仿写拟人句，比喻句。语文的魅力在于多读，多悟，最后让学生背会课文，以秋天之美画一幅关于秋天的画。
《听听，秋的声音》教学反思
这是一篇略读课文现代诗，同样是关于描写秋天的情景。作者抓住了秋天里大自然的一些声音，用诗的语言，抒发了自己对秋天的赞美。以上篇课文的景色美带入到秋天的声音美，初次感受诗歌简练的语言，优美的音韵，加入自己的想象，体会诗中的秋情。
教学过程：
一、我先从导入的声音入文，让学生感受秋天的各种美妙声音，“风声”“雨声”“蛐蛐声”“青蛙的叫声”，让学生感受大天然的交响乐。
二、又利用前面几篇课文里学过的方法让学生理解诗中词语的意思，初读诗歌，理解大意。
三、分析诗中讲了哪些事物的声音，找学生再读诗歌，加入想象边读边模仿声音。
四、最后比赛诗歌朗诵，拓展写作技巧。
通过上周的《我不能失信》公开课上的不足，我吸取了上次的不足，在这篇诗歌中让学生结合实际生活，运用身边的声音，景物加入自己的体会，仿写诗歌，让学生初次感受做诗人的感觉，从而爱上写作。
第6篇：十月份养成教育总结
十月份养成教育总结
李家完小 达蒲
良好的习惯是人一生的财富。我们作为奠基铺路人，更应在小学这一习惯形成的关键期抓好学生的行为规范。本学期，我比较重视对学生日常行为规范的养成教育，力求持之以恒，常抓不懈，打实基础，创出新意。并重点对学生在校日常行为规范养成教育的内容、方法进行了探索，取得了较好的实践效果。
一、建章立制、规范言行
良好的行为规范的养成并不是靠几次教育、几个活动就能完成的，需要长期的持之以恒的训练才能形成。建立一套完整的养成教育工作制度或成立相应的监督组织是持之以恒抓好行为规范教育的重要保证。我班在行为规范养成教育方面的主要制度有：
1．值日制度：班上除了常务干部，还设立了“礼仪队员”值日。其职责检查每天的清洁卫生，关注学生的课间活动及日常行为规范，处理突发事件。发现问题，及时教育、纠正或及时报告。从细小处抓起，把行为规范教育真正落到了实处。
2．考核、评比制度：为了有效地规范学生行为，开学初班队会上开展“红领巾银行”活动，制订了详细的考核细则，每人都要学懂。因为每人都要按细则去约束自己，去规范自己的行为，每人都有做管理干部的可能（表现好的轮流做礼仪队员）。其次要求4个小组长认真做好每天各项的检查、记录。平时学生在哪个项目里做得优秀就加分，相反则扣分，把行为规范当作一面镜子，做到一周一小结，一月一评比。
二、严格训练、逐步内化
1．礼仪主题教育有声有色。
为了使礼仪教育，具体化，生动化，贴近生活实际，真正起到教育实效。开展了“常规在心中，文明伴我行”为主题的班队会活动，制定了班级养成教育口号：“学礼仪，懂文明，快乐和谐共成长。” 2．弘扬民族精神，中华传统美德教育，是文明礼仪教育的重要组成部分。
结合我校实际情况，充分发挥少先队作用，三月份开展了“学雷锋、树新风”活动，带领学生走上街头清理绿化带里的白色垃圾，清理小广告，使学生人人做城市小主人，为迎“国际黄河旅游节”的到来做出贡献。
为巩固养成教育成果，主题队会“爱我家园，做环保小卫士”在市植物园召开，同学们亲手制作个性十足的环保卡片，挂到初吐花蕊的枝头，提醒广大市民在游园的同时不忘保护环境。使学生真正懂得保护环境，就是保护人类自己。让爱护环境内化为每个人的自觉行为。
面对突如其来的“5〃12汶川大地震”，同学们积极踊跃地捐献爱心，所表现出来的空前的爱国主义热情正是我们传统美德教育取得成效的体现。
3．“树典型、抓文明”，以点带面，确定行之有效的争先措施。根据“红领巾银行”的存取制度，每月评出组内的优秀学生进行经验交流，并通过校信通与暂时落后的学生家长取得联系，家校形成合力，共同努力培养学生的良好习惯。
通过这些评比活动，整个班级形成“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，使学生行有方向，赶有目标，互相帮助，共同进步。
4．重视班级文化建设，熏陶文明礼仪氛围。
班级文化建设更体现出本班级的特色和创新意识。教室正前方有国旗悬挂、校训醒目，文明礼仪园地内张贴着“礼仪明星”的照片，红花园地更清晰地展示着每个学生的成功与收获，整个教室装点的温馨和谐。教室的每个角落都在说话，优良、文明的环境熏陶，促进了礼仪规范的养成。
第7篇：十月份养成教育总结
十月份养成教育总结
李家小学
杨小妮
一、思想疏导是基础
长期以来，由于受各种因素的影响，农村学校学生的养成教育实在令人担忧。其具体表现在三个方面：
一是言语粗野。由于小学生辨别能力较差，模仿能力极强，一些社会上流传过的脏话、痞话，可以毫不顾忌地说，上到父母，旁及姐妹，他们脑里想得有多脏，嘴里就说得有多臭。
二是生活习惯差。学生离开家长后自理能力较差，学校的大部分学生（特别是男同学）是典型的“三无”学生——无牙刷，无脸巾，无桶子。
三是适应能力差。小学阶段是人生的一个重要过渡期。除了学习环境、生活环境有诸多不适应以外，思想上的不适应更显突出。个人成长起到至关重要作用的道理。
二、注重引导是保障
小学生辨别善恶、美丑和是非的能力不强，不注意正确引导，学生良好的行为品质就难以形成。为此，我们一是针对学生言语粗鲁的现象，加强了学生对文明语言的学习，要求学生人人都能背诵自编自写的具有农村特点的文明礼貌用语。此外，还要求师生在日常学习和生活中都要用普通话进行交流。学生一用普通话，那些粗鲁的土话和痞话就很难开口了。二是利用偶发事件对学生进行文明礼貌教育。我们特别注意观察学生平时行为中的细节问题。比如,有些学生对人不诚实，男同学爱打架等等。针对这些问题，我们及时对学生进行教育和引导，这样做效果事半功倍。三是利用反面典型进行思想偏差的矫正。目前，部分家长对市场竞争和就业与下岗等问题产生的思想波动和行为上的不良表现给学生带来了不健康影响，导致在一些学生思想中形成了“文明礼貌”、“尊重他人”是“无用的戒规”的错误观念。一些学生打人骂架成为家常便饭，以大欺小、以强欺弱不以为耻，反以为荣。针对这些情况，我们号召学生在全校范围内开展大讨论，讨论怎样正确处理同学之间的矛盾，讨论讲文明礼貌对自己、对他人、对社会的影响和作用。学生通过讨论后，充分认识到在思想上、行为上没有养成遵纪守法的良好行为习惯，才致使自己犯了这样和那样的错误。而后，我们又在家长会上加大表扬优秀学生和先进班级、文明宿舍的力度。通过对反面典型的教育和利用先进典型引路，学生找到了建立文明、团结、互助、进取的同学关系的新路子。
养成教育作为未成年人思想道德建设中的一项基本内容，任务是长期而艰巨的。在全校师生的共同努力下，我校的养成教育工作一定会更有特色。
第8篇：十月份安全教育计划
第五周10月15日(世界洗手日)
安全活动：我洗手我健康
设计思路：
《纲要》指出：“传播健康知识要着眼于幼儿的内化程度，培养幼儿的健康态度要着眼于幼儿的情感体验，形成健康行为要着眼于幼儿的自觉自动，任何时候，健康教育都要调动幼儿参与的积极性，遵循幼儿的身心发展规律。”《纲要》中要求教师“既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立需要，避免过度保护和包办代替，鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。”
此节活动的设计，遵循以幼儿的兴趣为出发点，充分调动幼儿的各种感官和参与的积极性，从我们身边的实际生活入手，利用形象生动的手偶表演，来调动幼儿的积极性，让幼儿通过“感知自己的小手”来了解身边的“故事”，懂得养成清洁卫生、勤洗手的重要性，由引发的问题“手脏了我们应该怎样做”来培养幼儿解决问题的能力，树立正确的健康意识，培养幼儿养成讲卫生的好习惯；通过观察画面、讨论画面，引导幼儿学习正确的洗手方法，同时也锻炼了幼儿的语言表达力；通过模仿洗手动作、亲身体验洗手的过程来感受活动带来的乐趣，从而激发幼儿参与的积极性，初步培养了幼儿良好健康行为意识。
活动目标：
1、知道洗手的重要性
2、掌握洗手的正确方法
3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯
活动准备：
洗手的课件两个小熊手偶
活动过程：
一、谈话引题，游戏：“手指歌”导入活动。
1、教师：小朋友，你们知道今天是世界什么日吗？（洗手日）
2、“大拇哥、二拇弟、中指楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，谁的小，哪个指头长，哪个指头短？”
二、集中观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的重要性：
1、游戏导入：“医生嘟嘟来做客”（激发幼儿观看手偶表演的兴趣）
教师：“今天，我们小医院的医生嘟嘟要来我们班里做客了，我们一起来欢迎它吧！”（出示扮演小医生的手偶，向小医生问好）
2、观看手偶表演：（教师边做手偶表演边讲述故事，让幼儿了解洗手的重要性）提问：豆豆为什么会肚子疼啊？它应该怎样做呀？（通过故事让幼儿了解手上有
许多的细菌，要养成勤洗手的好习惯）
3、引导幼儿联系自己的实际进行交流（调动幼儿已有的知识经验，进一步体验洗手的重要性）
问题：你们的肚子疼过吗？为什么？我们应该怎么做啊？
4、小医生嘟嘟小结：洗洗小手讲卫生（鼓励幼儿养成勤洗手的好习惯）
三、设计问题，引导幼儿观看课件，学习洗手的正确方法：
1、调动幼儿已有的知识经验进行讲述 “我是怎样洗手的？
2、出示洗手客件，设计提问引导幼儿观察画面，了解洗手的正确方法。
教师：画面上的小女孩在干什么？她是怎样做的？咱们也一起来学一学吧！（引导幼儿理解画面内容，并启发幼儿用语言表述）
3、师幼共同讲述正确的洗手顺序及方法：
卷袖子——冲手——搓肥皂——搓手心手背——冲肥皂——擦手
4、引导幼儿边说儿歌边做洗手模仿动作，学习洗手的正确方法：
我有一双小小手，快来快来洗洗手，白衣袖，花衣袖，洗手前快卷袖，不让水滴沾衣袖，打开水龙头，冲冲小小手，关上水龙头，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓搓手背，打开水管冲一冲，肥皂泡冲干净，再用手巾擦擦手，小小手真干净。
5、师幼谈话：“我们什么时候该洗手？”（饭前、便后、玩完玩具、手脏时等）
四、幼儿实际练习：洗洗小手讲卫生，进一步掌握洗手的方法。
教师：“现在已经是吃饭的时间了，我们一起去洗洗小手吧，看看谁的小手洗的最干净。”
五、活动延伸：
1、幼儿生活习惯的养成不是一朝一夕的，要在一日生活各环节中，对幼儿用语言或儿歌进行提示或指导，使幼儿在实践体验中不断巩固和提高幼儿的健康认知水平，逐步培养幼儿养成良好的健康习惯。
2、家园共育：利用家长资源，请家长配合，引导幼儿在家独立做力所能及的事情，进一步培养幼儿的生活自理能力及良好的健康行为的养成。
3、区域活动时师幼一起讨论怎样保护小手；哪些东西会伤到小手；或开展语言区讲一讲关于保护手的故事。
附：故事：小熊豆豆生病了
小熊豆豆可顽皮了，整天爬上爬下弄得小手可脏了！有一天，他玩完回到家里口渴极了，看到盘子里的水果一把抓起来就吃，也没有去洗手。妈妈回来了为豆豆准备好了午饭，喊豆豆来吃饭，豆豆听见了连忙从厕所里跑出来，手也没有洗就坐下吃饭了。到了晚上，豆豆突然说自己肚子疼，妈妈吓坏了，抱着豆豆去了医院，医生给豆
豆很仔细的检查了一下，然后对豆豆说：“你的了急性肠炎了，是不是玩完玩具没有洗手呀？”豆豆不好意思的低下了头。医生给豆豆开了药，并对豆豆说：“以后在玩完玩具之后、上完厕所之后、手脏的时候要记得洗手，因为这时小手上会有很多我们看不见的细菌，这些细菌吃到肚子里，会使我们得病。所以我们应该勤洗手，做个讲卫生的好孩子，那样就不容易得病了！记住了吗？”豆豆乖乖的点点头说：“记住了！谢谢医生！”
第六周10月23日
安全教育：注意交通安全
活动目标：
1、让幼儿在交流活动中认识一 些常见的交通标志。
2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
3、让幼儿在合作学习中学得一 些基本的学习方法。
活动准备：
1、幼儿准备游戏活动所需的各种玩具车辆（自行车、汽车）。
2、精心布置活动场景。
3、幼儿收集各种交通标志（照片或图片）。
4、活动涉及的相关课件。
活动过程：
（一）展开联想，揭示活动主题
1、师：孩子们，今天我们要开展一 次有意思的活动。我们将全班分为8个组进行比赛，你们有信心吗？
生：有信心！
2、师：很好！在活动之前，请孩子们先看大屏幕。
课件出现：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。
幼儿认真地听着，仔细地看着„„
师：孩子们，刚才你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？
生1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。
生2：我还听见了一 个人的尖叫声，我看见了血流出来了。
生3：我好像看到了一 场车祸，人被压死在汽车下面。
3、师：是啊！多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一 定要注意交通安全。（板书活动主题）
（二）、游戏活动，在活动中体会交通规则的重要性
1、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么？
生：我们坐的队形像十字路口。
师：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师们要请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。（幼儿到位）参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情？（幼儿开始活动，车辆和行人任意穿梭）
2、师：孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？
生1：我看见走路的人和自行车撞在了一 起，我想说：“你们如果慢一 点就好了！”
师：你的建议挺不错！
生2：我看见自行车撞到了汽车，我想一 定把他们碰疼了。
师：我想也是。
生3：我看见车子和行人挤在一 起，谁也走不了，那样一 定很耽误时间。
3、师：是啊！如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？生1：我觉得是他们不懂规矩。
生2：我认为是因为没有人指挥他们，如果有人指挥他们怎么走，一 定不会发生赌车的事情。
师：对啊！要是有人指挥就好了！
生：老师，我认为可以做一 个标志来指挥人们什么时候可以走，什么时候不能走？师：你们建议真棒！你真是个爱动脑筋的孩子！
生：老师，我知道这种标志，就是红绿灯。红灯亮了，车辆和行人就得停下来，绿灯亮了，人们就可以走了。
教师拿出信号灯标志：是这个吗？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）
生1：红灯停，绿灯行，黄灯请你等一 等。
生2：红灯停，黄灯等，绿灯才能向前行。
师：孩子们真是编儿歌的小能手。（在黑板上板书：红灯停，绿灯行）
师：认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？
生：我知道画了斑马线的是人行道，是行人走的地方。
师：你真会观察！（在地上写字：人行道）你能给大家走一 走吗？
幼儿表演过马路的情景。
生：我知道马路两边是自行车、三轮车道。
师：骑自行车的孩子知道了吗？这才是你们的道路，我们称为非机动车道。（在地上写字：非机动车道）
生：我还知道中间的是汽车道。
师：你真能干！（写上：汽车道）
3、师：各位司机朋友，各位行人，还有骑车勇士们，现在你们知道自己应该走的位置了吗？你们能在信号灯的指挥下给大家表演一 下吗？
生：能！（幼儿到达各自的道路）
师：现在，我们要请出两位同学来指挥红绿灯。
幼儿到位，指挥红绿灯，幼儿们顺利地经过了十字路口。
师：孩子们，现在你们想说什么？
生1：这一 次大家都很快到达了对面。
生2：红绿灯的作用可真大啊！
生3：我又想到一 句儿歌：红灯停，绿灯行，斑马线上可通行。
师：你真是个爱动脑筋的孩子。（板书：斑马线上可通行）
生4：我也想在红绿灯的指挥下做游戏。
师：好吧！我们再让一 些孩子来表演一 次。
幼儿热情高昂，积极投入到游戏活动中。
（三）、展示收集情况，初步了解常见交通标志的作用
师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，你们收集到了吗？把你们课前收集到的交通标志在小组上交流一 下，再向全班汇报。幼儿拿出收集的交通标志，在小组上热烈地交流着，教师巡回倾听幼儿的交流情况，向幼儿提供一 些交流资料的方法。
师：现在，我们请小组派代表展示你们收集的交通标志。
第1组：我们收集到了这些交通标志：什么是车辆不能从这儿经过；
什么是不能在这儿停车。什么也是不能停车的标志。
第2组：我们小组到广场收集的资料，我们发现了这些交通标志（出示照片）„„
第七周10月30日
安全活动：马路边的交通信号
活动目标：
1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。
2、提高幼儿的交通安全意识。
活动准备：
常见交通标志的图卡、VCD 笔、纸等 活动过程:
一、情景感知
1.请幼儿观看VCD后，想一想，你在马路上看见了什么？
2.马路上有些什么交通标志？
二、体验交流
1、在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，你还看见过什么交通标志？
2、展示各种交通标志图，请幼儿说说自己认识的交通标志的意义。你知道他们的作用吗？
3、老师介绍常用的交通标志的意义。（在没有任何交通标志的马路上，大家应靠右边行走，过马路时，应看看两边没有车辆时再过马路。）
三、行为巩固
1、我们一起来做小小宣传员，请幼儿把自己见过的马路标志画下来，并告诉大家你画的标志表示什么意思？
2、在幼儿园内张贴你画的交通标志，告诉更多的人这些标志的意思，让大家一起来遵守交通规则。
四、延伸活动
可将标志图卡放入语言区，让有兴趣的幼儿继续探索。
第9篇：十月份教育随笔（材料）
教育随笔
作为一名幼儿园的教师，经常生活在一群天真活泼的孩子中间，时常感到无比的幸福和快乐，那些幸福和快乐是孩子们给予的。成功固然很重要，但它却不能代替快乐。
班里的孩子都是要强的孩子，每次一在某件事情上夸奖某个孩子，其他孩子们也都会去效仿被夸奖的孩子，有时候不得不感叹：“榜样的力量是巨大的！”因此我习惯了在班里树立榜样，让表现好的小朋友当小老师帮忙发发东西、铺铺被子。让孩子们从小体验快乐，成为一个乐观主义者比成功更重要。”作为孩子们的老师和朋友，让我们走进他们的世界，在孩子们的眼中，世界是多姿多彩的，在孩子们的世界中充满着惊喜，充满着乐趣，充满着很多．．．．．如果他们的学习需求更多地来源于这些惊喜、乐趣和意外，就会让学习融在生活中。
看着孩子们的灿烂的笑脸，你就会明白他们乐此不疲的原因了。快乐是有多种多样，我们每个人对快乐的感受也各有不同。有的人享受到一顿美餐就感到快乐，有的人听到一句赞美的话就感到快乐，有的人得到一件美丽的衣裳感到非常快乐，而孩子痛痛快快地玩耍中就能感受到快乐。对于孩子们来说：快乐应该是愉有的时候一个微笑，更胜过无数张小贴画。
用一张微笑的脸对孩子，或许是这世界上最美丽的小贴画。和孩子们一起去发现快乐、感受快乐吧！
第10篇：大学生十月份团日活动心得体会2
大学生十月份团日活动心得体会28篇
1、要具有先进政治思想,努力学习马列主义,毛泽东思想,邓小平理论和三个代表重要思想,增加民族自尊,自信,自强精神,树立正确的理想,信念和世界观,人生观,价值观,抵御腐朽思想的侵蚀,提高思想道德素质和科学文化素质。
2、要具有刻苦学习的精神和勤奋工作的态度,要努力学习科学文化知识,要勤学习,勤思考,勇于创新,认真工作,关心同学的工作,学习和生活,切实为同学,为班级服务。
3、要具有严以律己,宽以待人的作风,要在学习,生活,工作中起到模范带头作用,虚心向他人学习,团结同学,助人为乐,热心帮助他人进步,开展批评和自我批评,勇于改正缺点和错误,自觉维护团结,顾全大局,诚实谦虚,在青年中起到表率作用。
作为当代青年，为实现中华民族伟大复兴的中国梦，最重要的是我们需要一个明确的指导思想，一条正确的前进道路。习近平总书记的理念，对我们青年提出的要求，便是我们很好的引路灯。在有了坚定不移的指导思想之后，我们要脚踏实地的干好每一件事，用自己能做的点滴，积累出不凡的未来。
这次青年大学生网上主题团课学习使我认识到，端正入党动机不是入党前的一时的问题，而是一辈子的事情。不论党组织是否批准我加入中国共产党，我都将一如既往地用共产党员的标准来严格要求自己，不仅要在思想上争取入党，而且要长期的注意检查自己入党的动机，努力实践全心全意为人民服务，维护党的团结和统一，严守党的纪律，保守党的机密，对党忠诚老实，言行一致，密切联系群众，在工作学习和社会生活中起先锋模范作用，为实现共产主义奋斗终生。
学习了青年大学习网上主题团课，令我印象深刻的是十九大报告中生态文明建设的新论断。生态文明建设功在当代、利在千秋。我们这代人应该树立牢固的社会主义生态文明观，为保护生态环境作出努力，早日实现我们美丽的中国梦。其实,在我看来，建设生态文明,只要我们每一个人用心并且坚持去做,一定可以取得很好的效果。当把生态文明建设细节化小化的时候,创建美丽中国也就近在咫尺了。
视频学习中有一期谈到，我国目前目标是强起来，我回顾了这几年中国的变化，经济发展、科技创造、区域建设、人民生活质量等都在提升，面貌焕然一新，所有这些成就的取得都于我党的正确领导密不可分，我在生活中切实体会到社会主义制度的优越性。同时，视频学习这种新型的学习方式更让我在空余时间加强对党的认识和了解，思想上不断向党靠近，受益良多。
通过学习“青年大学习”网上主题团课，我了解到了青年工作面向的是未来有关党和国家的前途命运，也了解了当前国家对青年工作的重视。
作为当代青年，为实现中华民族伟大复兴的中国梦，最重要的是我们需要一个明确的指导思想，一条正确的前进道路。通过学习更加深刻地认识到，习近平新时代中国特色社会主义思想是伟大旗帜、科学真理，其中关于青少年和共青团工作的一系列重要论述和指示熠熠生辉，是共青团工作的根本遵循。习近平总书记的理念，对我们青年提出的要求，便是我们很好的引路灯。
通过“青年大学习”网上主题团课的学习，我深刻体会到了，作为新时代的青年，应该敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦!
作为学生应该珍惜珍惜青春韶华，从书本中，从生活中学习积累。所谓“读万卷书 行万里路”，珍惜时代机遇，紧跟时代步伐，不断修炼自己!对于梦想，要勇于追求，在点滴生活中不断圆满自己的梦想，即使前路漫漫铺满荆棘，也要勇于追梦!汇聚一颗追梦赤子心，守住那份为梦想而奋斗的初心!
在上团课后，我开展自我批评，通过思想交锋分清是非，帮助自己自觉抵制不健康的思想的侵蚀和影响，使共青团无愧于党的后备军的称号。
团课教会了我如何学习、如何入团，如何成功。我们团校青年更应该珍惜时间、把握青春。“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属“。做一个有志的青年，为了祖国美好的明天，我们要努力学习，坚持创新，做好新世纪的栋梁!
学习完青年大学生网上主题团课第十期，明白了当代青年的担当和责任，要抓住当下，传承根脉，面向未来做新时代的新青年。同时，也看到了党在各个时期对青年的关怀和信任，就让我们树立远大目标，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
“让广大青年敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦”是习近平总书记对青年和共青团工作提出的殷殷期望，在我看来，作为新一代的青年，我们要有梦想，有追求，还要有不断拼搏的勇气，只有这样我们才能成为建设祖国的栋梁之才，让我们的青春焕发出最炫丽的光彩!
作为新时代新青年，我们应积极响应党的号召，着眼于自身实际，不断追求进步。在这一特殊的年份里，我们应该更积极努力、开拓进取，不断取得新的更大的进步!作为新时代的四有青年，履职尽责，不忘初心，掌握本领，为国家为社会做贡献!
作为青年大学生,我们要用中国特色社会主义理论体系武装自己,坚信“走中国特色社会主义道路”,国家才能在经济全球化和市场化的过程中崛起,只有国家的发展我们才有自己的机会,才有可能实现自己期望的梦想。当广大青年大学生过上美好生活的时候,中国也就获得了自己新的生命。
少年强则国强，作为青少年的我们一定要强大起来为国争光。
在此次重要讲话精神中，我深刻的领会团中央勇于自我革命，全面从严治团的政治决心和勇气。作为一名青年，我心怀澎湃，更加坚定了自己的理想与信念。在今后的学习与生活中，我会练就过硬的本领，严格要求自己，不断提高和完善自我，为实现自己的价值拼搏，为祖国贡献青春力力量。
在这期的团日学习中，我深刻的看到了如今中国的形式，我们的国家逐渐的变强了起来。但这距离国家领导人的标准还是远远不够的。而我们国家的进步也是有我们这些新生代的血液来构建的，所以我们作为当代大学生很应该以此为己任，更努力，才会更幸运。
首先是要坚定自己的目标，不要受过多的社会的影响。只有坚定了一个目标才有方向，才有前进的动力。有了目标以后便是坚持，大学四年，坚持刻苦学习，达到预设的目标。除了学习，多参加课外活动也同样重要，在平时的活动中锻炼自己各方面的能力。在我们的学习生涯以及之后的生活中，一定还会遇到各种各样的困难。因此，不要一失败就否定所有，勇于尝试，用正确的态度接受生活带来的挫折。然后，将我们所学的理论知识与实践相结合，这样才能更准确地掌握所学的知识，更充分地发挥。最后，随时随地保持一颗必胜的决心，相信自己，是获得成功的关键。
综上所述，我了解到大学自己要做的事情还很多，自己还有很多不足。大学并不是许多人想象的那么悠闲，相反，这是一个十分重要的时期。不辜负大学四年时间，才能不辜负未来，乘时间还来得及，做好该做的事。
参加完这个活动以后，我对自己和现在的生活进行了深刻的反省。确实，现在的我很迷茫，对未来也没有很好的规划，我不知道自己将要去做什么，该怎么做。但是参加了这次活动，让我有了勇气直面自己。最令我受益匪浅的一句话是，活在当下。这句话解答了我对自己的所有疑问。不管未来会怎样，最重要的是现在，过好现在，才是王道。因为，过去的已经无法重来，无法改变，未来的无法预知，只有当下，才可以创造，改变。请记住：现在的每一天都是一年中最美好的一天。
身为大学生的我们当志存高远，心怀国家大事，为国家社会主义建设出一份力。学习习近平新时代中国特色社会主义思想有利于我们更好地认识国家国情、调整我们的学习目标，开启我们的梦想新征程。进入新时代，我们国家所面临的的挑战也不断地发生变化，形势的严峻不允许我们有任何的松懈，我们的国家一定要强起来，而我们大学生就必须不断提高自身文化素质发展，以适应国家的需要。
当代青年正处于“和平与发展”主题的国际形式下，我们大学生要勇担实现中国梦的责任，努力学习新知识、拥抱新技术、开拓新视野，用马克思主义原理武装头脑指导实践，全面深入贯彻宣传学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神和团十八大精神，为全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗，争做时代的弄潮儿!
通过“青年大学习”网上主题团课的学习，我深刻体会到了，作为新时代的青年，应该敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦!
作为学生应该珍惜青春韶华，从书本中，从生活中学习积累。所谓“读万卷书 行万里路”，珍惜时代机遇，紧跟时代步伐，不断修炼自己!对于梦想，要勇于追求，在点滴生活中不断圆满自己的梦想，即使前路漫漫铺满荆棘，也要勇于追梦!汇聚一颗追梦赤子心，守住那份为梦想而奋斗的初心!
学习了第一期主题团课之后，我的感受颇深。第一期的主题“让广大青年敢于有梦，勇于追梦，勤于圆梦。”正如习总书记常说,青年最富有朝气、最富有梦想的一代。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途、民族就有希望。
而对青年人来说,想要实现自己的梦想成就一番事业的话唯有脚踏实地、披荆斩棘、艰苦奋斗，把人生理想融入国家和民族的事业中，才能将梦想照进现实，才能真正实现个人价值，圆自己梦、圆中国梦。
通过我院开展的“青年大学习”团日活动，我颇有感受：习近平总书记说过”中国共产党从来都把青年看作是祖国的未来，民族的希望，从来都把青年作为党和人民事业发展的主力军，从来都支持在人民的伟大奋斗中实现自己的人生理想。”所以我们一定要不忘初心，牢记使命，不断的增强自己的知识和能力，丰富自己的精神生活，在新征程上贡献力量，为着伟大目标不懈奋斗。
我院开展了“青年大学习”的团日活动，使我颇受启发。我国已进入新时代，新时代的我们要有理想，有本领，有担当，能在我们一代代青年的接力奋斗中实现中华民族伟大复兴的中国梦。此外，作为青年的我们，要学习新思想，争做新青年，为了祖国的美好未来努力奋斗。正如习近平总书记所说“幸福是奋斗出来的”，我们要努力做到“以德立身，以德立学，以德施教”，加强专业知识学习，丰富自己的知识宝库，时刻践行忠诚，负责，有担当的理念，立志做一个有为青年。努力为祖国的发展尽自己的绵薄之力。
作为身处在新时代的大学生，应当珍惜历史机遇，胸怀实现中华民族伟大复兴的中国梦，应当坚定自己的理想信念并为之不断努力奋斗。要勇于担当，提升自我的思想道德素质和法治素养，为新时代贡献青春力量。
青年兴则国兴，青年强则国强。作为青年一代，我们要有理想、有本领、有担当，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。珍惜我们的青春韶华，激扬我们的青春活力。青年要坚定理想信念，练就过硬本领，矢志艰苦奋斗，锤炼高尚品格，自觉为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗。要在党的领导下，坚定传承中国道路、中国精神、中国力量。
对于习近平总书记提出的关于青年工作的重要思想，作为青年大学生，我们应该要成为有理想，有本领，有担当的一代，在政治上，思想上，能力上，担当上，作风上，自律上要强，做到对党忠诚，对社会有作为。我们要坚定理想信念，练就过硬本领，勇于创新创造。在深化改革开放，促进经济社会发展中充分发挥生力军作用。
我们要切实落实从严治团要求，坚持以政治建设为统领，加强共青团系统党的建设。团的干部队伍建设要严，政治上、思想上、能力上、担当上、作风上、自律上要强，要做青年友，不做青年“官”，落实好习近平总书记的要求，严守《六条规定》。我们党非常重视青年工作，要求各级党委拿出极大精力抓青年工作、共青团工作。作为祖国的青年，我们应当成为有理想、有道德、有担当、有能力的人。在党的领导下，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗!
作为当代青年大学生，我们是无比幸福的，我们可以是新时代的见证者，更可以是新时代的参与者。因此我们应关心祖国和民族的命运，高举爱国主义的旗帜，继往开来，为中国沿着社会主义方向前进而作出自己应有的贡献。我们要把自己的命运与国家民族的命运紧密联系起来。我们要多关心时事，了解当今世界的发展趋势特别是中国所处的国际环境方面的信息。我们要能够心怀祖国，而不是仅仅纸上谈兵，在文字上、在演讲台上大发爱国之情，我们要付诸行动。
习近平总书记在谈话中表达了对于广大青年的期望，深刻阐明了党中央关于青年工作的基本要求，明确指出了新时代共青团的职责，使我深刻认识到身为一名共青团员的责任和价值。我会坚定理想和信心，积极践行社会主义核心价值观，练就一身过硬的本领，勇于创新。身为班长，会带领同学们一起奋斗，一起前进，一起追梦，用实际行动来践行跟党走的理想追求。自觉把习总书记提出的要求当作前进和努力的方向, 为共产主义事业贡献自己的一份绵薄之力。
第11篇：李丹丹十月份实习心得体会
心得体会
数学系09级B班李丹丹
德令哈五中
时间过的真快，刚刚熟悉了这个校园，对学生才刚刚有点了解的时候可实习却快结束了。再有一个月过点我们就得回我们的学校去了。
在这短短的两个月的实习当中，真正让我们体会到了做一位老师的乐趣。尤其是当我们漫步在实习校园时，那出自学生一声声“老师好”更增加了对教师职业的热情。
我的指导老师陈老师是一位很优秀的指导老师。她对我这半个月的指导和点播让我受益匪浅，学到了不少知识。她是初二(3)班和初三(3)班的数学老师，这样的跨级代课给我的指导老师带来了很大的困难。但她的能力真的很让人佩服。我想这对于我也是种挑战吧！可以同时看两本书，备两份课，教不同的学生……
每一堂数学课，我都会很认真的上，这给我在教学方面带来了很大的帮助。上个星期我们的带队老师来听课，还摄像了，当时我非常的紧张，不过听完课后对自己挺满意的，两位带队老师对我的评价很高，万老师说我会上课了，但上好课还差着一些距离，我希望我以后能有所长进。
对于番禺执信学校，这是我所见过的最好的学校，这话一点都不假。记得第一天何校长带我们参观校园的时候，我就喜欢上了这所学校，羡慕在这里读书的孩子们。学校有美丽的风景，那些绿绿葱葱的树木，让我爽心悦目。当听到何校长说这颗那颗树是某某同学在某年某月栽种的，我更是不由感叹，这所学校真是全面发展人才啊!
我还听了一节初三(3)班的数学课，这让我感受到了课堂是给学生主动权，老师引导，学生思考并回答，我觉得这节课算是一节成功的课，可是当所有老师坐在一起评课时，我才发现老师教学真的很严谨。
这是我这两个月来的心得，希望以继续加油，希望做到最好。
第12篇：十月心得体会
心
得
体
会
高燕
十月份的支教工作又结束了，回顾这一个月以来自己的工作和表现，能够得到学生的喜爱，同事的好评，学校的肯定，对于我来说真是莫大的安慰。一个月的时间真快，我工作着，收获着，付出着，感动着，尽管有种种困难，但我依然风雨无阻，坚持着支教工作的那份执着，用行动战胜自我，面对困难，战胜困难。这一个月的历程，又在我的支教工作生涯中写下不平凡的一页。这一个月，我无论在思想上还是业务上都有了进步，现从下面几方面对我的这一个月支教工作作一下总结：
一、思想方面
做为一名支教老师，首先，我坚持走教育方针的基本路线，根据教育大纲进行教学。在思想上积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类政治学习，并且认真做好学习笔记，及时总结反省，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。其次，端正自己的服务态度，教书育人，为人师表。经常利用课余时间跟同事和学生进行交流，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，要具备吃苦耐劳的精神。因此，当我加入“支教”队伍之前，自己已经做好了充分的准备，不管遇到多大困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力干好自己的本职工作。我严格要求自己，服从领导的各项安排。
二、工作方面
在这一个月的支教生活中，使我在工作方法和工作能力等方面有了很大的提高。教师并不仅仅是一个职业，作为一名教师要甘为人梯，愿意作一枝燃烧自己、照亮他人的蜡烛。在业务上要不断加强自己对教育教学的理论学习、专业学习及实践学习。因此我便在教学之余着重加强这几个方面的学习，不断向老教师请教，多听他们所讲的课，勤向他们请教。并把自己所要讲授的课吃透、备好，用心每一堂课。此外，还多找学生聊天，了解他们的所需，这也是提升自己教学能力的一种好方法。在常规教学中，我认真对待教学的每一个环节，了解学情、备课、上课、作业一一俱到，对教学效果不断加以反思，对于学生的意见一一采纳，不断和学生交流沟通。平等对待所有学生，对于纪律性较差的学生，我对之晓之以理，言明利害；对于后进生的问题,我给予更多的支持和尊重,对他们重点辅导；对于中等生，我努力使他们向更高的目标迈进；对于优秀学生，鼓励他们放远眼光，开拓知识面，抓住亮点求更高的发展。
三、学习方面
学无止尽，时代在进步，因此，不断学习新的知识，努力扩展自身的知识面，提高自身的能力和素质，同时，主动与其他科任老师沟通交流，不断地向有经验的老教师请教，并多听他们所讲授的示范课，从而提升自己的教育教学水平。在工作中坚持做到事事讲奉献，服从安排，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，理性地处理好个人利益与集体利益的关系，尽心尽职做好自己的本职工作。
第13篇：十月份音乐教学反思
这一学期，我担任七年级1-7班的音乐教学工作，第一件事就是将竖笛引进课堂，我给学生购买的是德式八孔高音竖笛王。经过了几堂课的训练，学生已经能够顺利的吹奏出音阶，大多数学生能够完成低音区的吹奏。
在我所教授的班级中，由于学苗差异较大，所以分了三个层次，一班、六班、和七班程度最好，节奏训练要多一些；二班、三班、四班程度中等比那三个班学的要慢一些每节课复习前面的知识，照顾后面的学生都能跟着一起学习不放弃。五班学生学习成绩差，也不上心很多学生不带竖笛，因此学的就更慢一些。我觉得学习中最大的障碍就是学生不爱带乐器，还有一些学生不认真听讲，因此我选用了通俗歌曲《葬花台》来调动学生的兴趣，果然学生很喜欢，由于我们还没有学除了C大调以外的其它调，就将它写成C大调记谱，在跟伴奏这方面没有费心学生就能顺利跟随音乐进入。
每堂课前都有关于竖笛的小知识介绍，例如，竖笛的起源还有是怎样进入我们的音乐课堂的，还有竖笛的分类，从材质上可分为塑料和木笛两种，找到他们熟悉的八孔竖笛给他们讲解。演示高、中、低音竖笛，利用图片、实物和视频进行详细讲解。
学习的过程中，我首先从
5、6、7三个音练起，用一个小型的乐曲带伴奏的让他们感受音乐的响声，然后慢慢下行吹
4、3、2、1慢慢进行一点一点的训练，然后开始练习《小星星》和《洋娃娃和小熊跳舞》这样的音阶式的小乐曲，等学生很顺利的能够吹出时候，再学习《雪绒花》这首乐曲，由于它有一些大的手指动作使学生对竖笛更熟悉的掌握了，对于不是很熟练的学生，就让他们吹奏第二个声部，这样两个声部平衡进行，又使学生感受了和声的效果，增加了学生对音乐课的凝聚力，更多的学生愿意参与进来，对音乐课也更有兴趣了。
第14篇：十月份教学反思(二)
近段时间，我在网上看到教师在黑板上板书前，没有提醒学生注意教师的书写过程，结果只有少部分学生把视线投向黑板，而且教师没有为这些学生提供很好的示范和指导，教师没有在四线三格上板书，板书速度太快，而且把大写“H”的笔顺写成了“Ｉ，－，Ｉ”教学效果不理想，十月份教学反思(二)。
我想想前段时间，由于我也想教学英语字母，当教学由“听”或“说”转到“时，我没有采用一定的技巧把学生原本集中在“听”或“说”上的注意力转移到“写”上来，教学反思《十月份教学反思(二)》。通过学习，我学到了可以自编一些带有韵律的指令，如“A，B，C，look，look，look，look at me！”“One，two，three，four，ready and look at the blackboard！”“five，six，seven，eight，look，look at my hand！”配合手打的节奏，这些有韵律的指令自然而然地吸引学生，越来越多的学生开始一起拍着节奏和教师诵读这些指令。循环反复几次，这样，全体学生都注意观察教师板书的过程了。
以后，我将放慢书写的速度，在四线三格上示范正确的书写过程。让学生养成好的书写习惯。
第15篇：十月份教学工作总结
十月份的工作忙碌充实，班级管理、数学教学、读书学习等方面的工作头绪繁多。教室和办公室两点一线，纪录了三十一天的忙碌与收获，天复一天，每天在重复的工作程序中面对着千变万化的学情和工作内容。从中选取一天作为一个月的缩影。现将十月份以来个人工作总结报告如下：
上午的第一节课是8点开始的，班上规定：学生7时40分之前不到校。但教师都早早走到学生前头，7点刚过，我随着同事来到教室，准备今天的上课内容，思量今天该和学生们做些什么活动，晨会学习《卫生评分细则》，突出桌箱卫生、文明使用厕所等新增内容。协商制定班级图书角使用办法；第一节上课；第二节批改作业；体育大课间，要带队进出，行进过程拐直角弯，个人自由活动增加1分钟跳绳。
7点40刚过，起早的孩子就陆续到校了，静静的教室热闹起来，值日生各就各位打扫教室内外。我巡视一圈，见学生打扫的比较积极，放心回到教室，督促学生抓紧时间收交作业，安排没事可做的学生。
楼梯值日组长走来，告诉我：祥又没有做值日，而且不听从组长的劝告。常有耍懒的学生被组长告到我这里，对轻者说服教育，对重者不仅说服教育还要弥补过失。经了解祥属于后者，我按惯例进行处理。
预备铃声响了，杨跑上讲台放下16元钱，回位了。我丈二和尚摸不着头脑，下课问他交钱做甚，他说要订刊物。我苦笑不得，订刊物的钱昨天已经清点上交，订书的明细表电子稿也做完、核对完毕发给吕老师。今天再交，要把上面的工作重复一遍，唉！谁让咱是教师呢？
第二节课批改作业，同平常的每一天一样，欣赏学生的认真书写；为学生的进步激动；为学生的失误惋惜……，逐一批阅完毕，照旧例分类，书写认真的而且全对的、书写认真的但没有全对的、书写不认真的但全对的、书写和知识都有问题的，分类整理后分析学情找出面上的问题和点上的问题。整整一节课，心60多份作业起伏，喜怒哀乐五味俱全。
打点好作业，应该是看书的时间，但想到聚常瞅准我看作业纪录单的时候，挤过来看，飞也来凑份子，看来他们非常重视积分情况。怎样强化学生这种积极的学习情感呢？我决定，在板报上设立“群星灿烂”栏目，对积分多的学生进行表彰。接下来，设计字体、颜色、字号，打印、张贴……
一天下来，筋疲力尽，回想自己一天的工作，虽然做的都是不起眼的小事，但也实在。
一天、一个周、一个月，就这样由一件件细微的小事穿缀而成。想起一句话：把简单的事坚持做好就是不简单。用这句话鼓励自己作好眼前的点滴小事。带好班级教好学生。
第16篇：十月份教学工作总结
十月份教学工作总结
（2016—2017学年度第一学期）
十月份的教学工作在全体教师的共同努力下圆满的结束了，取得了较为满意的成果。现就十月份的教学工作作如下总结：
一、教案
（一）优点
1、多数任课教师都能认真完成教学任务，上好每一节课。
2、为了保证课堂教学质量，按照学科教学计划提前认真备好课。教案书写项目齐全，重点突出，探索创新教法，注重学生能力的培养，教学反思及时且具有针对性。更加突出了教案的实用性。
3、教案优秀学年组：四学年、英语组。
教案书写优秀教师：袁秀艳、李建军、宋传会、董洪玲、白晶、郭丽辉、夏清敏、李克娟、张海儒、逄显铎、刘忠双。
（二）存在的问题及改进意见
1、有的学科教案项目不全，按要求要把项目填写完整。
2、教学反思不及时或缺少反思，反思没有针对性不够详实，反思要及时详细且有针对性。
3个别教师未上交教案。
4、少数教师备课节数严重不足，要及时补上。
二、集体备课
低、中、高三个备课组，按照集体备课计划在组长的精心组织安排下，都能按要求抓住重点准备备课材料，书写规范认真，材料质量符合要求。
二、作业
（一）优点
1、各科作业设置科学合理，符合新课标要求。
2、作业批改及时认真，对错误之处能认真给予改正，有标志性评价和鼓励性评语，激发了学生学习的积极性。
3、对作业中出现的共性问题能进行集中讲评。
4、大作文的批改都比较好，批语工整规范，学生一目了然，有助于学生写作的提高。大作文批改较好的教师有：王玉杰、李克娟、董洪玲、孙亚秋等。
5、多数班级重视写字（四宫格）的指导且效果较好，突出的班级有：三学年、四年
一、四年
四、四年五，五年
四、六年
一、等班级。
6、作业质量及批改好的有：英语组、一学年、二学年、三学年、董洪玲、郭丽辉、白晶、李克娟、贾庆云、丛艳玲、夏清敏、韩玉珍、赵德丽、周红梅、范晶莹等。
（二）、存在的问题及改进意见
1、个别学科作业量设置不够科学合理，要按规定设置。
2、作业批改要及时认真，教师通过批改作业及时掌握自己的课堂教学情况，请不要用学生代批。
3、作文批改批语不能只写优点还要指出不足之处。
4、小课作业要及时跟上及时批改。
三、校本研修
（一）优点
1、大多数教师都能认真完成校本研修手册各个板块，书写工整规范合理。
2、能按要求进行集中学习记录详实，自主学习积极主动目的明确。
3、能规定完成听课任务，节数足，记录比较认真，有准确的评价。
4、教学随笔较真实，且有真情实感。
5、参与教研积极主动，完成任务质量好，表现好的教师有：刘玉英、孙红艳、李建军、王娟、任浩然、伞丹丹、杨竹等。
（二）存在的问题及改进意见
1、学习感悟板块要完成规定的学习次数，集中学习后要有感悟，自主学习要有实用性，不能盲目摘抄。项目要填写正确、完整。
2、按要求完成听课任务，详实记录，积极评价。
3、教学随笔是记录自己教学中发生的事情，不是摘抄，也不是互相抄。
4、个别教师没有写校本研修手册。
第17篇：十月份教学工作总结
十月份教学工作总结
十月份是忙碌的一个月，在教育教学方面我校做了以下工作：
1、重视了写字教学。
为了提高我校学生的写字教学水平，我们采用了两种方式，一种是低年级的学生采用教师示范板书和教师指导书写两种方式，尤其是一年级的学生，教师把拼音和汉字用田字格的形式呈现在黑板上，学生仿照书写，每天低年级的家庭作业就是比比谁的拼音写得好，谁的字得的小红花最多，中高年级每周除了书法课之外，还利用课余时间练习书法，除了教师专一指导外，还有光碟指导写字。我们使用一个月后，在本月对中高年级的学生举行了一次书法比赛活动，每班选出10名—15名学生参加比赛，每位学生都把字写得工工整整，笔画慷锵有力，最终推选出六一班的郑桂丽参加市级比赛，获得了二等奖。这项工作贵在坚持，在今后的教学中，我们会把它作为一项日常工作来抓，来评。
2、作业的检查和总结。
在本月我们进行了作业的检查和总结，发现了一些问题和不足，在检查中，发现作业设计的形式少了，除了写生字、写词语、写作文外，没有其他的作业形式；数学除了计算、口算、解决问题外，画图的作业较少，而且分层作业的班级也有所下降；英语方面的作业就是写单词、写句子，为了完成学校的作业检查而布置作业，更不要说把英语中关键的知识记录在作业本上。但是我们发现美术作业的设计丰富，不仅有学生的图画作业，还有学生的国画作业、水粉作业和装裱作业、手工作业。我们其他的学科要向美术作业学习，教师要多方面的设计分层次作业和形式多样的作业，我们在今后还会专一针对作业的设置进行学习和研讨，提高我校的作业质量。
3、加强了业务学习
本月我校的业务学习的内容是：《教育科研在我校》，我们组织全体教师学习杨梅玲老师的教育科研通识培训，对教育科研这项工作有了更进一步的认识和了解，针对我校的教育科研课题在今后的工作中做了详细的安排，要求各课题参加人员每月进行一次摘抄杂记的收集，上一次观摩研讨课，并主持一次教研活动。
4、坚持月考、月评
本月各位教师认真上课，充分运用班班通资源和自制课件，抓住课堂40分钟，各个学科已经按照教研室下发的课堂进度有计划的讲授内容，根据各班的进度状况，我校定于10月29日进行了期中测试，考后教师要分头进行了批改，从人平、优率、合格率三方面进行了平行班的对比和卷面分析，针对不足进行了弥补和强化训练，迎接教委的期中检测。
5、开展课堂达标评优活动
本月各教研组进行了课堂达标评优活动，语文学科用抽签的形式，主要课型从口语交际课开始，并主攻一个问题进行教研，数学学科从高年级开始，主要课型是新授课，把提高学生的自主学习效率作为本学期研讨教研的主攻内容。综合组的英语学科分到语文组，体育学科分到数学组进行。每位授课教师精心准备，听课教师认真客观评课，并给予每位教师打分，对于教师的帮助挺大。
6、加强外出学习的力度。
本月我校加强了外出学习的力度，本月外派数学教师和英语教师到解放军测绘学校聆听了名师的课并进行了交流，语文老师分别到二小三小听了基于标准的教学展示和参加了口语交际课的展示观摩活动，数学教师参加了基于标准的教学展示活动，到一小听课观摩研讨，同时二小的三年级、六年级语文教师和五年级、六年级的数学教师到我校送课，课堂深深的吸引了我们的老师和学生，课后在教研室的指导下，我们教师和二小的教师有进行了课堂教学的研讨和交流，针对我们课堂中存在的问题，教研室的樊主席和宋教研员、张主任给予了
一一解答，并给我们的课堂指明了方向。
7、参加课标培训
本月我校教师赵晓丽和郑爱芝到二小参加二年级的课标培训，并把培训中的内容在数学组教研时进行一一的传达，并针对教学中应注意的地方做了重要讲解。使我校其他数学教师也有很大收获。
