秋天的树或许显得寂寥，或许有些无奈，但它不为繁华迷眼，不与命运追逐，始终坚守着那方小小的疆土，静待春风拂来。在事教书育人这一行业中，正如秋天的树，时有孤独、无奈，但总有需要教师去坚守的职责、美好。
教育需要我们坚守一份美好。小孩子的世界是天真烂漫的，没有不能忘怀的仇恨、悲伤。就像“鱼的七秒记忆”，他们很快就会忘记前一刻你还在生气，下一刻他们就会欢快地奔向你，迫不及待与你分享他们的趣事，看着他们的笑容，我的心情也渐渐平和下来。小孩子的情感表达是最直观，也是最深入人心的。有个内向的小女孩，不爱讲话，但她每天都会给我一个大大的拥抱，告诉我她很喜欢我。小小的举动却很暖心，让我从中汲取着教育的动力与期望。无关热闹，无关利益，这样美好的情感，希望为他们坚守而不抹灭。
教育还需要我们坚守一份宽容。不是宽容他们犯的错误，而是用宽容的态度指引他们改正错误，宽容他们不能一下子改正所有的缺点。早读课上，我发现一个平时调皮捣蛋的小男孩坐得端端正正，读书声音响亮，不像平时那般东张西望、把腿盘到椅子上，于是我及时表扬了他并任命他担任周五早读纪律监督员，课间时又与他做了个约定。当然不能指望一次表扬、一次谈话就能让他发生翻天覆地的变化，课上他的老毛病果然犯了，但可喜的是，当我的视线转向他时，这次他意识到了自己的错误并及时调整了，小小的进步也是进步。教育是“一朵云推动一朵云，一棵树撼动一棵树，一个心灵唤醒一个心灵”的过程，不是一蹴而就的。遇到“问题学生”，更需要教育者的坚守，有时未必能成功，但至少尽了我们最大的力。
教育，需要我们如秋树般坚守一方疆土。
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