《高三遗传微专题——性状分离比3：1》评课稿

作者：妍妍79071时间：2023-01-11 下载本文

在202年11月东北三省四市的生物教研中,我听了东北育才中学于老师的课,讲的内容一一《高三遗传微专题——性状分离比3：1》，于老师自身的教学风格,有很多亮点,同时反思自己的教学,觉得有很多可以学习借签的内容，下面就于老师的课,谈谈我自己的感受。

本节的亮点有

1.教学目标:本课教学目标的确立把握到位,知识目标明确,能力目标在授课的过程中实行的较好,同时让学生反馈教学,注重学生的能力较好地发掘了教材的思想性。

2.教师素质：在课前复习激发学生学习的积性,此导入新课,学生进行联系实际生活,学生表现出大的的求知欲,体现了新课程标准“注重与现实生话的联系“的理念。

3.教学编排:在本节中,孙老师让学生复习,通过学生活动来加深对知识的理解,处理实验数据,培养学生的实验能力,激发了学生学习的动机,体现了倡导探究性学习”的学习的教学理念。

4.教学方法：课堂中运用现代化教学设施适时、适度，自主学习情况同时,通过分组,让学生有紧张感和小组荣誉感来完成学习任务,提高了教学效率。

本堂课的亮点很多,教学语言精练,用词准确,教师自己讲的少,充分发学生的自主性,但有我认为也有可以进一步改进的地方：比如课上教师设计的教学内容的容量稍微多了点,建议教师可以适当地处理教学内容, 让重点更加突出,同时让学生把握难点。