三年级美术上册教案 假如我变小
三年级美术上册
一、导入
师：同学们，你们听过《拇指姑娘》这个故事吗？
生：没有/有。
师：那我们一起来看一看《拇指姑娘》。
观看动画。
师：为什么把小女孩叫拇指姑娘呢？
生：因为她小，只有拇指那么大。
师：那么今天，老师就和大家一起来想象一下如果我们变得和拇指姑娘一样小，会发生什么样的事情呢？揭示课题《假如我变小》。
二、观察图片
师：我们来看几张图片。一只红色的气球，大家说它是大还是小？右边一只紫色的气球，谁大谁小？我们来看这张图，绿色的气球和红色的气球，谁大谁小？中间红色气球是大还是小我们是怎么得出来的？
生： 大小是通过比较得来的。
师：同学们分析的真好，大小是通过比较得来的。
师：让我们看看都发生了哪些有趣的事情吧？（课件出示人物变小的图片）
师：从上面的图片我们得知，要想表现物体的小，就要选取
什么样的参照物呢？
生：小的。
三、幻想
师：好，我们来看一首诗歌。大家一起读一读。
师：同学们，我知道你们一定也有过这样许许多多的幻想，假如你能变小，你想变多小，变小后做什么呢？大家讨论一下。
师：谁来说一说？
学生：假如我变小了，我想住蜗牛的房子。假如我变小了，我想让燕子带我飞到南方，也来做一个美丽的拇指姑娘......师：我们来欣赏一下作品吧！（课件展示）
三、创作
师：现在老师都想画一画变小了的自己呢。下面我就按要求来画一画。（课件展示要求）
1、画自己。
2、画比较物，用对比的方法表现人物变小。
3、画背景，选择合适的构图。
4、涂颜色，色彩鲜艳、搭配合理。
师：老师看同学们都有些跃跃欲试了，那么我们开始吧。
学生作业，教师指导。鼓励学生大胆去画，不要拘泥于现实生活中的形象。构图饱满，大胆用色。
四、评价
让同学们自己到前边来说说自己的画，边展示边讲画面的故事。教师补充。（构图、色彩）
六、拓展
师：同学们，今天我们一同幻想了变小后的有趣故事，假如我变大了，又会发生哪些有趣的事情呢？留作我们作业。
