一、活动背景
在日常活动中，我发现幼儿对牙齿的了解并不深入，有坚持早晚刷牙习惯的幼儿并不多，龋齿是目前比较流行的一种慢性口腔疾病，世界卫生组织已将龋齿纳入慢性非传染性疾病防治之列。幼儿园学龄期儿童是龋齿的高发群体，这和儿童的日常饮食、不良口腔卫生习惯有关系，龋齿会对儿童的生理发育、心理健康造成影响。比如龋齿疼痛会影响面颌部正常发育，影响正常说话、读书等行为。 根据本班幼儿的认知特点和兴趣，我设想通过具体的牙齿模型、幼儿日常的生活经验，使幼儿在活动中整理和提升自己的经验，并寻找保护牙齿的方法。
二、活动目标
（一）、初步认识牙齿的构造，懂得牙齿的用处很大。
（二）、了解龋齿的危害，知道刷牙可以保护牙齿，感知正确的刷牙方法。
（三）、喜欢刷牙，养成每天早晚刷牙的好习惯。
（四）、知道对牙齿有害处的东西是哪些，避免掉对牙齿有害的东西。
三、活动准备
（一）、牙齿模型、牙刷、每人一个小镜子，儿童牙膏
（二）、课前调查一下有龋齿的孩子有多少
（三）、龋齿视频、图片，初步了解龋齿，知道 预防龋齿的办法。
（四）、知道牙齿健康的重要性，学会正确护理牙齿健康。正确刷牙教程视频
四、活动过程
（一）、以猜谜语的形式引出主题
师：今天老师请小朋友猜一个谜语，我请小朋友们猜到的小朋友上来轻轻的告诉老师，健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。
幼儿：(牙齿）
师：小朋友们真棒呀，一下子就猜到答案了
（二）、出示牙模，请幼儿讨论牙齿的作用
老师:看，这个就是我们的牙齿的模型，哪位小朋友能告诉我牙齿有什么作用呢?”
幼儿：吃东西、啃骨头、吃水果 (引导幼儿发散思维对积极回答的幼儿给予肯定表扬)
教师小结：方方的牙齿可以切断食物，尖尖的牙齿可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎。它们各有各的作用，可以帮我们把食物嚼碎，吸收有营养的食物，使我们的身体长得健康结实。
（三）、让幼儿拿出小镜子，自己照镜子。互相观察自己以及同伴的牙齿，并讨论有什么不同。（什么颜色，是否有小洞洞）教师请有龋齿的幼儿来说一说自己的牙齿与别的小朋友有什么不同。幼儿：（颜色发黑，有黑色的小洞）。引导幼儿提出疑问：为什么牙齿会变成这样了？是虫子咬的吗？是吃糖糖吃的吗？是不按时刷牙导致的吗？
（四）、了解龋齿的病因
师：出示龋齿病因视频，龋齿俗称“虫牙”又叫“蛀牙”其实它并不是被虫啃坏的牙，而是被一种叫蛀牙菌的细菌在吃了附在我们牙齿表面的残渣之后制造出来的酸性物质所腐蚀引起的，由于我们平时不注意口腔卫生让食物残渣留在牙齿中发酵产生酸性物质腐蚀牙齿的釉质，久而久之，形成空洞，使龋齿肿胀发炎引起疼痛。你们看这就是已形成空洞的龋齿（出示龋齿图片）龋齿的病变，是由浅到深，由小到大，龋齿有浅龋、中龋、深龋三种；从无症状到疼痛难忍，逐渐发展加重的。龋蚀破坏牙釉质和牙本质浅层，在牙齿表面出现黑洞（浅龋）；龋蚀破坏到牙本质，遇到冷、热、酸甜等的刺激，便会有酸软疼痛的感觉（中龋）；如病变扩大到牙本质的深层，接近牙齿的髓腔，已经形成（深龋）了。现在，小朋友互相看一看，哪个小朋友有龋齿，他们的龋齿是什么样？严重吗？（找3个有不同程度龋齿的小朋友到前面，和图片比较，告诉小朋友，龋齿有浅龋、中龋、深龋三种）
（五）、了解龋齿危害
老师请得了龋齿的小朋友说一说，得了龋齿有什么不舒服的地方。幼儿：有时候很疼。幼儿：吃东西很容易塞牙。幼儿：我的牙齿不好看，有的小朋友笑话我。师：多媒体出示龋齿危害的视频，龋齿会让我们牙痛，如果有了牙洞的话吃东西还会塞牙，吃东西的时候咬着硬东西就会牙痛，如果窝洞发展越来越大的话，最后这个牙就慢慢烂掉了，只剩一个个黑黑的牙根。宝贝们，患了龋齿以后给我们带来了这么多的坏处，谁知道怎样做才能让我们不患龋齿呢
（六）、怎样预防龋齿
小朋友讨论预防龋齿的办法，幼儿个别回答并给说正确的小朋友以鼓励，教师讲解预防龋齿的方法和途径。
1、刷牙
小朋友说了，刷牙可以预防龋齿，对，我们要养成良好的口腔卫生习惯，做到饭后漱口，早上晚上刷牙，尤其是晚上一定要刷牙，刷牙的时候要用儿童专用的儿童牙膏，做到这些还不够，你还要掌握正确的刷牙方法，如果方法不正确仍然会患龋齿，接下来我们一起学习一下正确刷牙的方法吧
首先选择幼儿专用的含氟牙膏含氟牙膏会阻止龋齿，很快的发展，能够减慢龋齿发展的速度，而且含氟牙膏，还能够使得其他的牙齿不发生龋齿，能够降低龋齿的发生率，挤黄豆粒般大小顺牙缝由上而下、由下而上地竖刷。上下、内外都是顺着牙根向牙尖刷，牙合面可以横刷。每次刷牙至少需要3分钟，每个面要刷15～20次。刷完后用清水将牙膏全部漱出（教师演示）
请患龋齿的幼儿代表上台演示正确刷牙方法，教师点评，指出不规范动作并纠正
2、练习漱口
看来你们已经掌握正确的刷牙方法，为了奖励大家 老师给你们准备了礼物，快打开看看吧。（幼儿打开饼干包）看起来好像很好吃。那就别客气了，赶快品尝吧。幼儿品尝（一分钟）。拿出课前准备的小镜子，照一照你的牙，你有什么发现？（牙缝里都是饼干的残渣）。在日常生活中常有这样的事情发生，我们又不能随身携带牙刷随时刷牙，牙刷的太勤对牙齿、牙龈也会照成伤害，那怎么办呢？（漱口）。对，漱口也是清洁牙齿的好办法，谁来演示一下怎样漱口（指名演示）。演示漱口后，再次照镜子对比漱口前后的差别。
3、饮食
除了刷牙还有什么方法可以帮我们预防龋齿呢？老师告诉你：
①、在饮食中要多吃含有维生素A、维生素D和钙的食物，如：牛奶、鸡蛋、鱼虾、海产品、豆制品、肉、肝、菠菜、胡萝卜、红薯、青椒、山楂、柿子、沙果等。
教师出示实物或图片加深印象
②、多吃含氟较多的食物（鱼、虾、海带、海蜇）
零食可以吃含有木糖醇的糖果、饮料及口香糖，因为木糖醇不产生酸，不产生酸就不具备细菌生存的环境。
③、少喝甜味饮料，睡前不吃甜食和酸性食品。
④、不用牙咬硬物，不能咬铅笔头手指等
⑤、半年（6个月）去医院进行一次口腔检查
老师再告诉你们一个方法可以预防龋齿的，那就是每半年去医院检查一次口腔，看看有没有坏牙，自己检查只能发现表面病变，对牙齿之间发生的龋齿却发现不了，如果借助牙医叔叔的检查器械等手段就会发现了，如果有龋齿尽快修补上，不然你的龋齿会越来越多。窝沟封闭是预防恒磨牙窝沟龋的最有效方法。窝沟封闭技术无痛、无创伤、安全简便。窝沟封闭的最佳时机是儿童牙冠完全萌出，龋齿尚未发生的时候，一般第一恒磨牙在6-9岁，第二恒磨牙在11-13岁。窝沟封闭后还应当好好刷牙，如果发现封闭剂脱落应当重新封闭。
4、学习护牙顺口溜
小朋友们跟老师一起学习两个护牙顺口溜哦
①、小牙刷，手中拿，我们一起来刷牙。上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面，来回刷，牙齿里面别忘啦！上上下下里里外外全刷遍，刷得牙齿顶呱呱！
②、四个护牙好习惯，天天保持不偷懒，早晚刷牙少吃糖，牙医半年见一趟，餐后无糖口香糖，保护牙齿更健康！
五、活动延伸
1、让幼儿在操作区中利用牙齿模型练习刷牙；
2、还可以做一做角色游戏《牙科医院》，请小医生帮助检查牙齿。
3、小实验：准备一个鸡蛋、一次性杯子里准备半杯白醋。将鸡蛋放到装有白醋的一次性杯子里，静置两天会观察到白醋腐蚀了蛋壳，使蛋壳变软的现象。通过这个实验幼儿可以更好了解龋齿形成的原因。
4、在认识区中，放置一些和预防龋齿有关的正确与错误行为的图片，让幼儿辨别，并说说“为什么”，知道保护牙齿的正确方法。
六、活动建议
1、在幼儿进餐后，组织幼儿漱口并教会幼儿漱口的正确方法。
2、建议家长提醒孩子少吃甜食多用牙齿咀嚼食物锻炼我们的牙齿，让他们变得更坚硬。
