教学目标：
1、认识“禁止吸烟”的标志，了解它的存在意义。
2、了解吸烟对环境的污染，对吸烟者的身体损害，对被吸烟者的身心危害。
3、引导学生关心周围环境，形成正确的是非感，充当小小宣传员，让环保的范围不断扩大。
教学重点：了解吸烟对环境的污染，对吸烟者的身体损害，对被吸烟者的危害。
教学难点：引导学生关心周围环境，形成正确的是非感，充当小小宣传员，让环保的范围不断扩大。
教学准备：相关视频、图片
教学过程：
一、视频导入香烟对于学生来说丝毫不陌生，几乎在每位同学的身边都能找到一两个经常吸烟的人，甚至于有的同学每天都不同程度的吸入了二手烟。看似不起眼的“薄雾”却对我们的身体，对我们赖以生存的环境造成了极大的伤害。对于制止吸烟我们国家又出台了那些措施呢？请观看一段视频，认识吸烟的标志。
师：“这个叔叔在干吗？他来到了什么地方？为什么不让这个叔叔进校园呢？”
认识禁止吸烟标志：“这是什么标志？你是怎么知道的？” 师小结：（出示图片）一根点燃了的香烟表示在吸烟，加上一个红色的斜线表示不能、禁止吸烟的意思。
师：“你在什么地方也见到过这个标志？”“为什么在这些地方要有这个标志呢？这个标志有什么用？”
二、看图片了解吸烟的害处
师：“吸烟好吗？为什么不好？”（生病、咳嗽、……） “我这里有些图片，我们一起来看看吸烟到底有什么危害。” a、吸烟致使人生病了。 b、吸烟可能引起火灾。 c、香烟味很刺鼻，很呛人等。 师生一起边看边互相说一说。
“吸烟有这么多的害处所以我们该怎么做？ ——对！禁止吸烟！”
三、“小小宣传员”
师：“如果你发现周围有人在吸烟，比如你的爸爸、爷爷或者客人，你会怎么做呢？”
“我们想什么办法帮助提醒他们，使他们不吸烟呢？”
学生自由发挥，自己设计禁止吸烟的标志或图片，也可以提出一种有效的禁止吸烟的方法，再或者是讲一讲你身边戒烟的成功案例，形成书面材料。
四、小结
教师把学生的作品展示出来，并互相介绍说一说。
师：“吸烟有害健康，为了家人的健康，环境的清洁，请每位同学积极行动起来，力争成为一名出色的禁烟宣传员。”
五、课外延伸
学生把自己的标志张贴在家中或校园里，当一名禁烟的宣传员。
