《珍爱生命，远离危险》教学设计

据悉，我国每年溺水意外死亡的人数仅次于交通事故，数以万计，而溺水者大多是未成年人。儿童意外死亡原因中，由于中小学生防溺水安全意识比较不弱，溺水已明显超过交通事故，成为危害儿童的第一杀手。儿童溺水事件又绝大部分发生在夏季（约占全年的八成），因而夏季，加强溺水事件的防范，显得格外重要。

六年级学生

1. 认知目标：初步了解防溺水安全的有关内容，懂得溺水的主要原因和自救的方法。

2.情感目标：了解生命的来之不易与宝贵，感悟生命只有一次，要好好珍惜。

3.行为目标：能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯。

讲授法、讨论法等

1、教师准备：设计有关防溺水的知识竞赛题、制作相关的PPT、短

视频

2、学生准备：课前搜集有关防溺水的知识：如口号、儿歌等

1、教学重点：使学生了解生命的来之不易与宝贵，感悟生命只有一次，要好好珍惜。

2、教学难点：使学生懂得溺水的主要原因和自救的方法，强化防溺水的意识。

一、情景导入

1、出示近年来学生溺水身亡的数据，引导学生分析相关数据。

调查报告：在中国，意外伤害是0～14岁儿童的首要死因。平均每年全国有近50000名儿童因意外伤害而死亡,平均每天有近150名儿童因意外伤害而失去生命。儿童伤害死亡只是伤害的冰山一角，在每一位死亡者背后，还有着上百儿童因此而终身致残。意外溺水是儿童意外伤害的首要死因，10个因意外伤害而死亡的0～14岁儿童中，有近6个是因为溺水身亡的。当儿童溺水时，2分钟后便会失去意识；4～6分钟后身体便遭受不可逆反的伤害。

2、出示一组学生溺水身亡的图片，引导学生谈感受

3、揭示主题。

二、学习防溺水知识

1、分组探讨学生溺水的原因

（1）出示学生溺水的视频，讨论学生溺水的原因主要有哪 些？

（2）学生汇报

（3）教师归纳小结：

学生溺水的原因：夏季是小儿溺水的高峰期，其发生原因以在池塘、河边游泳或玩水时淹溺最常见。

2、学会自救

（1）小品表演:

主要内容：炎炎的夏日的一天，在放学的路上，小明和小光背着书包在回家的路上，经过一条河涌，小明说：“小光，今天这么热，我们跳进河里，凉快凉快吧！”小光说：“老师说过不能到河涌里去游泳，我不去了。”小明说：“我不说，你不说，谁会知道呢？”说完，小明就放下书包，扑通一声跳进了水里，谁知，小明突然抽筋，小明大喊：“救命呀！救命呀！……”小光，看见自己的好朋友有生命的危险，奋不顾身地跳进了水里。

（2）根据小品内容，指出小品里的小明和小光的做法不妥之处。

你认为，小品中的小明和小光这样做得对吗？错在哪？

（3）学生汇报

（4）教师根据学生的汇报归纳及小结：

①他们不应私自到河涌游泳

②小光不应跳下水救小明，他应该喊周围的成年人帮忙和打电话求救。小光这样跳下水，会连自己也会溺水身亡。

……

（5）讲述防溺水知识

游泳，是广大青少年喜爱的体育锻炼项目之一。然而，不做好准备、缺少安全防范意识，遇到意外时慌张、不能沉着自救，极易发生溺水伤亡事故。（出示PPT：防溺水知识）

3、防溺水知识竞赛

竞赛规则：分四小组比赛，题目分为必答题（一题），抢答题两部分，答对加10分，答错扣10分。

(1)必答题

(2)抢答题

4、游戏：抢凳子

游戏规则：7人参加，6张凳子，参加人员听着音乐的节奏走动，走动时，不得用身体的任何一部分接触凳子，音乐一停，立刻抢坐在凳子上，反应慢而抢坐不到凳子同学为输，（如此类推）每一轮输的同学要讲出一个有关“防溺水安全教育”的口号或标语。

5、全班同学隆重承诺：

福涌小学六（1）中队预防溺水事故承诺书

我郑重的向家长和老师承诺，牢固树立“珍爱生命，安全第一”的意识，我保证做到以下“六不”：

不准私自下水游泳；不擅自与同学结伴游泳；不在无家长或老师带领的情况下游泳；不到无安全设施、无救护人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳。 不熟悉水性的青少年不擅自下水施救。

我很珍爱生命，请家长放心，请老师放心！

承诺人（学生签名）：

学生家长（签名）：

2021年 月 日

三、总结：

同学们，综上所述，溺水是非常危险的，在日常生活中要提高安全意识，安全第一，防患于未然。水无情，人有情。其实，只要我们在生活中注意各种游水、戏水事项，提高安全防范意识，学会在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水时如何抢救，溺水事件还是可以防止的。让我们珍爱生命，防止溺水。

四、合唱歌曲：明天会更好

一、通过出示数据，进行数据分析，出示图片，谈感受，让学生初步感知这组中小学生溺水身亡的可怕数据，以及图片带来的心灵震撼，创设情景导入主题。

二、学习防溺水知识

1、通过观看视频，分组讨论，共同探讨学生溺水的原因，及时归纳小结学生溺水的原因。提高防溺水意识。

2、通过让学生演绎小品、观看小品，引导学生明辨常见的溺水事件中的做法，学会自救，为下一环节学习溺水知识、进行知识竞赛作铺垫。

3、防溺水知识竞赛：通过形式多样的知识竞赛，激发学生学习防水知识的兴趣，让学生在良性竞争的环境下，学习到防溺水的相关知识。

4、通过抢凳子讲防溺水标语游戏，让学生在轻松的氛围下学习防溺水相关口号或标语。

5、明确防溺水“六不”要求，引导学生庄严宣誓并作出承诺。改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯。

三、总结

对本节课进行高度总结；引导学生在日常生活中要提高安全意识，安全第一，防患于未然。

四、一首《明天会更好》寄予对未来的祝福，愿孩子们践行防溺水“六不”，珍爱生命，让明天更美好。

不准私自下水游泳

不擅自与同学结伴游泳

珍爱生命，远离危险 不在无家长或老师带领的情况下游泳

不到无安全设施、无救护人员的水域游泳

不到不熟悉的水域游泳

不熟悉水性的青少年不擅自下水施救。

俗话说水火无情。进入夏季，中小学学生溺水事件又频现报端，一个又一个鲜活的生命离我们而去，一个又一个血淋淋的事件再次为我们敲响了防溺水安全的警钟。防患于未燃，开展防溺水安全教育班会，通过形式多样、有层次的教学环节，让学生初步了解防溺水安全的有关内容，懂得溺水的主要原因和自救的方法。了解生命的来之不易与宝贵，感悟生命只有一次，要好好珍惜。尝试改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯。