《一棵开花的树》教学设计 由大文斗范文网会员“koronsoft”投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。
席慕容《一棵开花的树》教学设计
作为一位不辞辛劳的人民教师，就有可能用到教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是小编为大家整理的'席慕容《一棵开花的树》教学设计，希望能够帮助到大家。
一、教材分析
《一棵开花的树》是台湾女作家席慕容的诗歌，优美的语句，既充满哲理又朗朗上口。迄今为止，学生接受的都是古代诗歌的教育，很有必要接触一下现代诗歌，开阔视野。
二、学情分析
三年级的学生已经有一定的字词基础和领悟水平，掌握《一棵开花的树》这首现代诗应该不成问题。
三、教学目标
1、认识我国诗歌的多种形式
2、正确理解《一棵开花的树》的思想涵义，并记住诗歌内容
四、教学过程
1、情景引入，导入诗歌（5分钟）
师：同学们，你们学习过现代诗歌吗？
生：没有
师：那我们今天就来学习一首现代诗?
2、学习诗歌（20分钟）
朗读黑板上的诗歌，仔细听老师介绍诗歌所表达的意思
3、齐读、背诵诗歌（15分钟）
学生齐读诗歌2遍，要求当堂背诵，鼓励学生站起来背诵
五、作业
回家把《一棵开花的树》这首诗歌背给爸爸妈妈听
《一棵开花的树》教学设计如果还不能满足你的要求，请在大文斗范文网搜索更多其他《一棵开花的树》教学设计范文。
《席慕容一棵开花的树读后感范文（精选9篇）.docx》
将本文的Word文档下载到电脑，方便收藏和打印
推荐度：
点击下载文档