口语交际：制定班级公约教学设计

课时

一课时

主备人

唐德军

授课时间

（由授课教师填写）

授课人

授课

内容

制定班级公约

教学设计

设计理念

二次备课

教学目标

1.能就交流话题主动发表意见，学会合理控制发言时间。

2.能尊重不同见解，梳理、总结大家的意见，制定出切实可行的班级公约。

3.通过活动，培养学生初步具备遵规守纪的意识和班级主人翁意识。

通过口语交际活动，让学生感受班级公约的制定依据，增强遵规守纪的意识。

教学重点

了解班级公约的产生过程。

教学难点

培养学生遵规守纪和班级主人翁的意识。

教具准备

无

教学方法

师生对话导入，学生能够交流谈论，全班归纳总结。

学生自主地位得到落实。

教学过程

一、课程导入

俗话说：“没有规矩，不成方圆。”班级是我们温暖的家，生活在这个大家庭中真快乐，我们都是集体中的一员，集体的目标靠我们共同来完成，集体的荣誉靠我们大家来维护。我们一起来制定一个班级公约吧！（板书：口语交际：制定班级公约）

班级公约是班级成员共同制定并遵守的规则，是一个班级形成良好秩序的重要保证。

相信在班级公约的约束下，我们可以营造更加良好的学习环境，建设更加团结友爱的班集体！

二、交际要求

引导：这次口语交际的要求是什么呢？出示教材内容，学生自由说一说我们在讨论时应该注意什么。

1.发言时要控制时间。

2.讨论后作小结，既总结大家的共同意见，也说明不同意见。

三、交际方法

引导：我们明确了本次口语交际的要求，那我们如何制定出班级公约呢？出示教材内容，学生自由说一说。

1.提出班级建设的目标。

班级公约应该根据班级的实际情况来制定。针对学习、纪律、卫生等方面，全班讨论班级想要达到的目标。

2.学生讨论，形成意见。

根据班级建设的目标，每位同学在纸上写出两三条自己认为比较重要的公约内容。再讨论，去除不合理的和重复的部分，形成意见。公约内容要具体，便于落实。

3.全班表决，形成公约。

全班同学逐条表决，形成班级公约。

小结：本次口语交际的方法是：提出班级建设的目标——学生讨论，形成意见——全班表决，形成公约。

四、交际演练

过渡：下面让我们一起关注班级中存在的最突出的问题，积极表达个人观点，在小组交流和全班表决中，制定出大家共同认可和遵守的班级公约。

（一）自主探究

1.探究任务

归类整理班级中最突出的问题，逐条列举。

2.探究方法

积极思考，发现班级问题，说出自己的想法，筛选、归类整理班级中最突出的问题。

3.探究活动

（1）同学们，你心中理想的班级是什么样子的？

点拨：学习氛围好、人人文明守纪、环境干净整洁、爱惜资源不浪费等。

（2）班级现状和你心中理想的班级有差距吗？近期你在班里发现了哪些比较突出的问题？

点拨：同学们可以从学习、纪律、卫生和生活等各个方面去思考。（板书：学习方面 纪律方面 卫生方面 生活方面）

（二）合作探究

1.探究任务

确定班级中最突出的问题的解决办法，完成学习单，形成班级公约。

2.探究方法

（1）回顾旧知，了解公约内容的语言特点和要求。

（2）学生讨论，初步拟订公约。

（3）学生代表发言，全班表决，形成班级公约。

3.探究活动

过渡：我们找出了班级内普遍存在和亟待解决的问题，下面请同学讨论一下：针对这些问题，我们可以如何解决，制定怎样的公约让同学遵守呢？

4.成果展示

五年级班级公约

页面整洁字端正，

课间休息不打闹，

零钱零食不进班，

文明礼貌要做到。

爱惜粮食要记牢，

节约水电不可少。

公约你我共遵守，

争做文明好少年。

五、课堂小结

小结：制定规则并不是一件简单的事情，我们从学习、纪律、卫生和生活等方面制定了我们要共同遵守的班级公约，相信有了这份公约的约束，我们班的学习环境会越来越好，而我们的集体也会更加文明、更加团结！

本环节让学生明确什么是班级公约，以及制定班级公约的目的和意义。

解读教材，明确口语交际的要求，为学生掌握表达的方法及要点奠定基础。

解读教材，具体指导学生“制定班级公约”的步骤和方法。

让学生对班级中存在的问题进行思考、筛选、归类整理，能帮助学生明确本次口语交际要解决的问题是班内普遍存在和亟待解决的问题，学会抓住重点简明扼要发言。

小组讨论时，明确小组讨论要点和“听”“说”要求，让学生有标准，做到心中有数，发言时注意控制发言时间，简洁明了，认真聆听他人的发言，虚心听取不同的意见。

公约内容全面，包括了同学们在学校学习、生活的主要环节，包括学习、纪律、卫生和生活等各个方面，体现了德、智、体全面发展的要求；公约要求明确具体，有利于同学们遵照执行；公约语言简洁整齐、有韵律，读起来朗朗上口，便于记忆。同学们要自觉遵守。

布置设计

六、布置作业

以班级公约为主题，做一期黑板报。

通过设计班级公约为主题的黑板报，使学生进一步了解自己制定的班级公约并执行、遵守。

板书设计

【板书设计】

口语交际：制定班级公约

学习方面

纪律方面 营造良好的学习环境

卫生方面 共建文明团结的班级

生活方面

交际要求：

“说”：简明扼要，控制发言时间。

“听”：认真聆听，虚心听取不同的意见。

板书设计体现班级公约基本内容，体现口语交际基本要求。

教学反思

1

一年级

语文

早阳小学

2

一年级

数学

早阳小学

3

二年级

语文

包河小学

4

二年级

数学

包河小学

5

三年级

语文

东方岭小学

6

三年级

数学

东方岭小学

7

四年级

语文

共进小学

8

四年级

数学

共进小学

9

五年级

语文

九里教学点

10

五年级

数学

早阳教学点

11

六年级

语文

前进小学

12

六年级

数学

前进小学

序号

备课内容

主备人学校

主备人

学科负责人

主备人

学科负责

人意见

负责人签名：

2023年 月 日

所在学

校意见

校长：

2023年 月 日

验收小

组意见

验收小组组长签名：

2023年 月 日

中心校主要领导意见

签名：

2023年 月 日

备注