《美国的独立》教学设计

教学环节

师生活动

设计意图

课前导入

教师活动：

在PPT中播放《美国独立战争》纪录片片段，并提出问题：“同学们，这个视频反映了美国独立战争的过程，你们知道独立战争的前因后果吗？美国从英属殖民地，通过斗争成为独立的国家，这是十分艰难的。下面，让我们来一起学习第18课——《美国的独立》，了解这个如今的超级大国是如何独立的。”

学生活动：

学生观看视频并对教师的问题进行思考，从而进入新课程的学习。

通过展示历史纪录片视频的展示，可以让学生形成强烈的感官刺激，拉近历史与现实的距离，让学生融入历史情境思考问题，有利于激发学生的学习兴趣，从而认真学习新课。

新课讲授

新课讲授

新课讲授

新课讲授

本次新课讲授环节主要通过以下三个教材子目的讲述来展开：

1.独立战争的序幕

教师活动：

播放北美13个殖民地的地图，开始讲述：上个单元我们提到了资本主义世界殖民体系的雏形已经形成，而在18世纪后期，北美的殖民地是英国重要的原料产地和商品市场，随着殖民程度的加深，殖民地人民与殖民者之间的矛盾也渐渐激化，这就是独立战争的序幕。下面请大家观看PPT中的两幅图片，结合课本内容回答一下两幅图片的内容。

学生活动：学生回答教师提问：“第一幅图片是波士顿倾茶事件，第二幅图片是来克星顿的枪声。”

2.华盛顿与独立战争

教师活动：波士顿倾茶事件是殖民地人民与殖民者之间矛盾激化的标志，来克星顿的枪声则是北美独立战争的开始。在这个历史性时刻，有一个重要人物出现，他领导了独立战争，带领殖民地人民进行英勇反抗。下面请一位同学根据自己所知与课本中人物扫描模块结合，介绍一下华盛顿这个人。

学生活动：华盛顿在独立战争期间担任大陆军总司令，领导抗击侵略者的斗争，取得了独立战争的胜利，后担任美国的第一任总统，是美国的“国父”。我曾听说过华盛顿砍倒樱桃树后诚实向父亲承认错误的故事，体现了他的优秀品质。

3.《独立宣言》与美国宪法

1776年起草的《独立宣言》，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立，《独立宣言》以国家的名义发布，明确表述了资产阶级的政治要求，被称为“第一个人权宣言”。《独立宣言》发表后，大陆军与英军的斗争继续。请大家说出独立战争的转折点和胜利标志分别是哪两次战役？

学生活动：转折点是萨拉托加大捷，胜利标志是约克镇的胜利。

教师活动：回答正确，但是在此我要补充，约克镇的胜利是独立战争军事上的胜利，而不是英国反殖民斗争的胜利，在1783年，英国承认美国独立，美国的反殖民独立斗争才彻底胜利。美国的独立战争，既是一次民族解放战争，同时也是一场资产阶级革命。

《独立宣言》发表后，美国各州各行其是，全国政府软弱无力，为改变这一局面，1787年的费城制宪会议制定出美国宪法，即1787年美国宪法，它是世界上第一部资产阶级成文宪法，对后来许多国家的政治变革产生了重要影响。

请大家阅读课本相关内容，回答一下这个问题：1787年宪法的原则与主要内容是什么？

学生活动：1787年宪法以分权制衡为原则，主要内容有立法、行政、司法三权分立，联邦政府与地方政府分享权力，总统和议员由选举产生。

教师活动：回答得非常全面，1787年宪法的原则和内容后来对其他国家立法提供了行之有效的蓝本，但是，请同学们记住，这部宪法虽然意义重大，但也有一定的局限性，如允许奴隶制的存在，以及对黑人的歧视没有消除。希望大家从正反两方面来看待这部1787年美国宪法。

“独立战争的序幕”设计意图：通过对事件大背景的描述，可以让学生对之前的知识产生联系，从而更好地分析美国独立战争的起因。学生在阅读课文的基础上回答老师的图示内容，既可以让学生从史料中分析原因，也可以激发学生的学习兴趣。

“华盛顿与独立战争”设计意图：华盛顿是北美独立战争的重要人物，本子目讲授中，教师对之前放映的两张图片进行了讲述，引出独立战争的重要发展历程以及在这个过程中做出重要贡献的华盛顿。对学生进行提问，可以让学生结合课内外知识对华盛顿本人对全班同学进行教学，突出课堂主体，激发学生们的求知欲。

“《独立宣言》与美国宪法”设计意图：教师通过讲述，说明《独立宣言》的意义，而后对学生进行提问后总结概念与美国独立战争胜利的意义，区分概念，便于学生理解，让学生保持学习历史的严谨性。

接着描述独立战争后美国中央政府的窘境，引出1787年宪法的制定。让学生回答问题，可以增强学生的历史思维，教师最后进行的对1787年宪法的总结，可以让学生从正反两方面看待问题，培养学生的唯物史观。

课堂小结

美国的独立过程是非常艰难的，独立战争是殖民地人民反抗殖民统治的典范，同时《独立宣言》和1787年宪法的颁布也有里程碑式的意义。我们要学习这种不畏强敌、敢于争取自身权益、反抗殖民者统治的伟大精神。

对本课内容进行总结可以让学生形成广阔的大历史思维，同时赞扬北美独立战争的精神可以让学生们清楚民族独立战争的伟大精神，厚植家国情怀。

课后作业

1.观看纪录片《美国独立宣言》

2.请同学们梳理本节课程的知识结构，总结制作课程知识树。

开放型作业与知识型作业相结合能够提高学生的动手、动脑能力和学习历史的兴趣。