第1篇：AE大专教学计划
20014年——20015年 第一学期 任课教师：邱霞、胡香菊 第 1 页 20014年——20015年 第一学期 任课教师：邱霞、胡香菊 第 2 页 20014年——20015年 第一学期 任课教师：邱霞、胡香菊 第 3 页 20014年——20015年 第一学期 任课教师：邱霞、胡香菊 第 4 页篇2：ae授课计划-学年第 学期
《after effrcts》授课计划
审 批 签 字
二o一二年二月二十二日
学期授课计划编写说明
一、学期授课计划是教师实施教学大纲、安排教学内容、教学方式和教学进度的具体计划。
二、学期授课计划由承担相同类型课程教学任务的教师共同制定。
三、学期授课计划须经教研室主任和系（部）主任审批签字后执行，学期授课计划经批准后一般不得随意变更，确需修订的需经系（部）主任同意，并报教务处教学科备案。。
四、学期授课计划一式四份，教务处、系部和教研室各存档一份，教师本人一份。
一、课程基本情况
二、课程设计情况 篇3：大专学科教学计划表
增 城 广 播 电 视 大 学
教 师 授 课 计 划 表
任课教师：
二0 一二 年 九 月 十五 日
教学进度表： 篇4：大专教学计划
代号a02-a-20 广 州市工商 技 工 学 校 学 期 授 课 计 划 2015—2016 学年 第 1 学期
课 程 名 称 电子商务考证 授课专业、班级 14大专经济管理 任 课 教 师教研组组长/专业科长 姚宏敏 教 务 科 科 长 王肇华 教 学 副 校 长 肖明淦 2015年 9 月 27日
学 期 授 课 计 划 说 明 1 2 3 4篇5：经济学专业教学计划ae 经济学专业教学计划
undergraduate program for economics major 一、学制与学位
length of schooling and degree 学制：四年 duration: 4 years 学位：经济学学士学位
degree: bachelor of economics 二、培养目标 educational object 本专业培养具备比较扎实的经济学理论基础，比较熟练地掌握现代经济分析方法，专业知识面较宽，研究分析能力较强，具有向经济学相关领域扩展渗透的能力，并成为德、智、体、美全面发展，身心健康的高级经济专门人才。本专业毕业生能够在电力及其它各类企事业单位、政府部门和金融机构从事综合性经济管理、政策研究、经济分析、预测、规划和经济理论研究与教学工作。
该专业下设电力经济、产业经济、数量经济分析三个方向。this specialty has three directions: electric economics, industry economics and econometrics 三、专业培养基本要求 skills profile 本专业要求学生系统掌握经济学的基本理论和相关基础专业知识，具有从长远、全局、战略角度分析、解决问题的能力；具有运用数量分析方法和现代技术手段进行社会经济调查、经济分析和操作的能力；具有较强的文学、口头表达能力和熟练掌握一门外语，具有听、说、写、释能力。
毕业生应具备以下方面的知识和能力： 1．掌握现代电力经济、产业经济与数量经济理论与分析方法，掌握企业管理各项活动中常规的定性、定量分析方法，熟悉国家企业管理的有关方针、政策和法规以及相关的国际惯例与规则。
2．具备运用现代数学方法分析解决问题的能力；具备良好的外语听、说、写、译能力；初步具备利用计算机编程的能力。3．具有较强的再学习能力，能够迅速掌握新兴课程或学科。4．具有坚强的意志品质，良好的道德风貌，具有较强人际沟通以及组织协调能力。
第2篇：大专形体教学计划
江西省婺源茶叶学校
大专茶文化形体教学计划
一、课程简介
形体训练是融体操、舞蹈、音乐于一体，通过徒手和垫上运动的以“美”为其特征的身体练习。通过合理的、科学的身体练习，达到增强体质、增进健康和提高用肢体语言表达思想感情的能力。形体训练课程的设置，本着循序渐进的原则，使学生能系统的学习和掌握形体训练的基础理论和训练方法，让身体充分享受自由、舒缓、伸屈的动作，修塑高贵、纤美的身体形态，提高体育文化素养和审美情趣。
二、教学目标及要求
掌握形体训练的基本理论和相关学科的基本知识及塑造形体美的一般规律，掌握形体训练的基本技术，基本技能和各类动作的基本核心动作，提高身体灵活性和可塑性，提高鉴别和评价形体美、动作美、气质风度美及表现美的基本能力。学习本课程要求学生掌握形体训练的基本理论知识；提高对不良姿态的矫正能力和对音乐的感知与理解能力；将体验和领悟到的形体知识在实践操作的练习中再现，在已有知识的基础上，遵循人体运动规律和形体运动特点合理创编一些简单的姿态操和形体组合，使其终身受益。
三、教学重点和难点 重点 ：
1、形体运动概述
2、形体练习手段与方法
3、形体舞蹈组合的创编
4、形体矫正的手段与方法 难点：
1、是否能准确把握每一个动作的正确姿态
2、形体练习与舞蹈艺术结合的训练
3、如何理解音乐
4、如何合理运用形体练习的方法与手段
四、教学大纲内容 （第一学期）
基础训练：坐、站、行、舞蹈术语 地面训练：提沉冲靠；波浪手； 把杆训练：擦地；小踢弹腿 成品舞蹈训练（第二学期）
基础训练：坐、站、行、舞蹈术语 民族舞训练：蒙古族组合；维族舞组合（第三学期）
基础训练：坐、站、行、舞蹈术语 地面训练：手位训练； 中间训练：圆场；弯腰 把杆训练：蹲弯腰； 成品舞蹈训练
（第四学期）
基础训练：坐、站、行、舞蹈术语 中间训练：圆场；摇臂组合； 民族民间舞组合：维族组合 五：评分方法及评分标准
1、基础部分：满分20分，平时分。
2、实践部分：满分80分 技术部分：满分80分
a 优秀（75-80 分）：熟练完成完整动作，动作连贯、幅度大、协调、舒展，有表现力，姿态优美，充分融合音乐节奏和旋律。
b 良好（70-75分）：熟练完成完整动作，动作准确，有一定幅度，姿态较优美，合理配合音乐。
C中等（65-70分）：较熟练完成完整动作，完成动作尚可，动作基本准确，音乐配合基本合理。
d及格（60-65分）： 能基本独立完成动作，动作完成一般，有停顿，有明显错误。
江西省婺源茶叶学校
茶文化教研组
第3篇：大专护生教学计划
大专护生教学计划
根据高等护理专业实习大纲要求，以完成学生理论到实践的完整教学过程为目的，培养学生良好的职业素质、综合工作能力，实现知识与能力的连接，培养“实用型”护理人才，着重强调基本理论与基本技能的训练，为保证圆满完成教学任务。特制定实施细则如下：
第一周：
要求每一位老师必须亲身、严格、认真带教学生，既不能放手更不能放眼。1、入科第一天，护士长对护生进行医德医风及素质教育，强调服务意识、劳动纪律、三查七对、消毒隔离制度及本病区的护理人员状况等。由带教老师向护生介绍本病区的病种特点、病房布局、管理特点、注意事项及各项规章制度，介绍本科室的教学目标，要求同学能说出本科室的学习重点。
2、护理班老师：指导护生掌握出入院病人的护理、晨晚间护理、T、P、R、BP测量、记录、绘制及异常情况的观察及处理，饮食护理、大小便及血标本的采集送验。
3、治疗班老师：指导学生掌握内分泌科常用药物的作用、副作用、注意事项及配伍禁忌，如何发放口服药，皮内、皮下、肌肉、静脉注射法，皮试液的配制及结果的观察与判断，严格按操作规程、严格三查七对、严格无菌技术（无菌持物钳与无菌容器的使用方法、无菌包的开与包、铺无菌盘、戴无菌手套法）常用物品的清洁、消毒及保养法、常用化学消毒剂的配置方法。
4、值总班老师：指导护生掌握病区微机的基本操作，入院病人的接诊程序及出入院病人病历的整理。
5、讲课内容： ⑴胰岛素的应用
⑵口服降糖药物的分类、作用机制、服药方法、不良反应
主讲人：吴红霞
6、周末召开小组会，带教老师对学生的思想、生活、纪律、工作中存在的问题作.
总结并及时解决问题。
第二周：
1、让学生了解胰岛素泵的特性、注意事项、带泵前后的护理及观察，病区有上述治疗的病人，及时向同学讲解，并指导同学做好宣教，对病人具体实施护理。
2、护理班老师：教学生掌握吸氧、灌肠及危重病人的观察与护理。 3、值总班老师：教同学常用物品、仪器的使用，清洁及保养。4、中午班老师：教同学心电图机及心电监护仪的使用。5、讲课内容安排：
（1）甲亢危象的抢救与护理
（2）糖尿病酮症酸中毒的抢救与护理
主讲人：朱菊训
（3）甲状腺功能亢进
（4）甲状腺功能减退
主讲人：孙晓虹 5、护士长监督、抽查。
第三周：
1、带教老师负责，进行一次护理查房。
2、护理班老师：教学生进行常见急症及危重病人的护理，如高热、低血糖预防和处理。
3、治疗班老师：强调各种无菌技术操作、三查七对的重要性。 4、总管班老师：教同学办理出院病例、常规物品的领取。5、讲课内容安排
①1型糖尿病与2型糖尿病的区别、葡萄糖耐量试验 ②常用甲状腺药物的副作用
主讲人：孟玲玲
.第四周：
1、护士长、带教老师对学生进行理论与操作考核。
2、护理班老师：指导学生做好病人的心理护理、卫生宣教及出院指导。 3、大专护生由护理老师指导完成一份护理病历，新入院病人24h完成护理病历的书写。要求条理清楚，文字通顺、字迹工整，用医学术语。4、讲课内容安排： ①糖尿病饮食治疗 ②糖尿病运动治疗
主讲人：王婷
5、理论、操作考试,征求并记录学生反馈意见，写出改进计划及措施。进行差错事故登记，并据实、有针对性的书写实习评语。
本科护生教学计划
根据高等护理专业实习大纲要求，以完成学生理论到实践的完整教学过程为目的，培养学生良好的职业素质、综合工作能力，实现知识与能力的连接，培养“实用型”护理人才，着重强调基本理论与基本技能的训练，为保证圆满完成教学任务。特制定实施细则如下：
第一周：
要求每一位老师必须亲身、严格、认真带教学生，既不能放手更不能放眼。1、入科第一天，护士长对护生进行医德医风及素质教育，强调服务意识、劳动纪律、三查七对、消毒隔离制度及本病区的护理人员状况等。由带教老师向护生介绍本病区的病种特点、病房布局、管理特点、注意事项及各项规章制度，介绍本科室的教学目标，要求同学能说出本科室的学习重点。
2、护理班老师：具体指导护生掌握出入院病人的护理、晨晚间护理、T、P、R、BP测量、记录、绘制及异常情况的观察及处理，饮食护理、大小便及血标本的采集送验。
.3、治疗班老师：具体指导学生掌握内分泌科常用药物的药理作用、副作用、注意事项及配伍禁忌，如何发放口服药，皮内、皮下、肌肉、静脉注射法，皮试液的配制及结果的观察与判断，严格按操作规程、严格三查七对、严格无菌技术（无菌持物钳与无菌容器的使用方法、无菌包的开与包、铺无菌盘、戴无菌手套法）常用物品的清洁、消毒及保养法、常用化学消毒剂的配置方法。
4、值总班老师：具体指导护生掌握病区微机的基本操作，入院病人的接诊程序及出入院病人病历的整理。 5、讲课内容： ⑴胰岛素的应用
⑵口服降糖药物的分类、作用机制、服药方法、不良反应
主讲人：吴红霞
6、周末召开小组会，带教老师对学生的思想、生活、纪律、工作中存在的问题作总结并及时准确地解决问题。
第二周：
1、带教老师负责，使学生基本了解掌握胰岛素泵的特性、注意事项、带泵前后的护理及观察，病区有上述治疗的病人，及时向同学讲解，并指导同学做好宣教，对病人具体实施护理。
2、护理班老师：教学生掌握危重病人的观察与护理。 3、值班老师：教同学如何接待新入院病人及医嘱的处理。4、总管老师：教学生常用物品、仪器的使用，清洁及保养。5、中午班老师：教同学心电图机及心电监护仪的使用。6、讲课内容安排：
①1型糖尿病与2型糖尿病的区别、葡萄糖耐量试验 ②常用甲状腺药物的副作用
主讲人：孟玲玲
.（3）甲亢危象的抢救与护理
（4）糖尿病酮症酸中毒的抢救与护理
主讲人：朱菊训
6、护士长监督、抽查。
第三周：
1、带教老师负责，进行一次护理查房。
2、护理班老师：教学生常见急症及危重病人的护理，如低血糖预防和处理。 3、治疗班老师：向学生强调无菌技术操作、三查七对的重要性。4、总管老师：教同学办理出院手续、常规物品的领取。5、讲课内容安排
（1）甲状腺功能亢进症（2）甲状腺功能减退症
主讲人：孙晓红 第四周：
1、护士长、带教老师对学生进行理论与操作考核。
2、护理班老师:指导学生做好病人的心理护理、卫生宣教及出院指导。 3、护生由护理老师指导完成一份护理病历，新入院病人24h完成护理病历书写。要求条理清楚，语言通顺、字迹工整，用意血术语。4、讲课内容安排：
① 糖尿病饮食疗法、② 糖尿病运动疗法 主讲人：王婷 5、理论、操作考试,征求并记录学生反馈意见，写出改进计划及措施。进行差错事故登记，并据实、有针对性的书写实习评语。.
第4篇：护理大专实习教学计划
2012年护理大专实习教学计划
目的：
通过四周的临床实习，进一步培养和提高护士的临床实践技能。
一、目标：
（1）初期尽快让学员了解神经外科病区的环境及护理特色
（2）结合护生临床实践，逐渐学习和培养专科常见疾病的护理
（3）指导实施护理程序
（4）学习常用监护仪、微量泵、血糖仪的使用及保养
二、要求：
（1）初步了解逐步掌握神经外科疾病特点及整体护理
（2）掌握常见的专科护理：鼻饲、气管切开，危重病人翻身等
（3）掌握全麻开颅术后病情观察及护理
（4）了解监护仪、微量泵、血糖仪的使用及保养
三、时间：四周实习
四、方法：集中带教、授课、跟班实习
五、教学实施内容：
第一周：集中带教，介绍病区环境介绍及熟悉各项规章制度，了解病区的设施、布局等
专科护理讲座：神经外科的病情观察
第二周：规范操作，为危重病人翻身、鼻饲的饮食及护理，下胃管、气管切开的护理
第三周：专科护理讲座：
（1）全麻开颅围手术护理及健康教育实施
（2）监护仪、微量泵及血糖仪的使用及维护
（3）神经外科专科特殊用药及护理
第四周：（1）新技术业务学习，贯会学习交流
（2）护理教学查房
（3）整体护理的应用
六、出科：（1）考核：理论+操作
（2）小结
第5篇：大专部教学改革计划
大专部课程教学改革计划
————杜郎口教学模式教研活动方案
为贯彻学校关于学习杜郎口中学教学模式，推荐教学改革的要求，大专部制定教研及课改方案如下：
第一阶段 自学与学习交流
1、各老师通过下发到各部门的有关书籍材料、影音光盘，在课余时间进行学，初步了解杜郎口中学教学是如何进行。【时间第6~8周】
2、举行经验交流会。通过参加杜郎口中学学习的老师介绍，让所有老师加深
对杜郎口教学模式的理解，分析我校课改的可行性。【第7~8周】
3、共同观看有关杜郎口的教学录像，研究杜郎口中学的教学特点，制定本部
门教学模式。【第7~8周】
第二阶段 摸索尝试杜郎口教学模式进行教学
1、经过第一阶段的了解，全体老师根据自己的理解和共同的交流研究，制定
个人教改计划。【第9~10周】
2、参加杜郎口中学学习的老师尝试杜郎口模式教学，并不断积累经验进行修
正，并举行公开示范课。【第8~10周】
3、已经有较大领悟的老师根据学习情况，在本部门的部分班级试行杜郎口模
式教学，部门教学骨干及时跟进听课，提出意见，进行讨论修正。【第10~11周】
第三阶段 全面制定和推行适合自己学校特点的教学模式
1、经过了解和尝试，由部门教学骨干带头，制定出一套行之有效的、适合我们学校教学的教学方案。【第11~12周】
2、举行学生动员会，为推行新型教学模式做准备。【第11周】
3、全体老师根据统一的教学模式进行备课、授课。【第12周】
4、部门骨干教师对全体老师进行听课检查、总结。【第13~15周】
5、优秀老师举办公开课，深化推行课改。【第13~15周】
6、对教改能力薄弱老师进行指导，促进其进步。【第16~17周】
第四阶段 总结、深化和提高【第19~20周】
1、总结过去一段时间的教改情况，通过修正，使教学模式得以完备，为下学
2、3、期施行做准备。 全体老师对个人的教改情况进行小结，并为下一阶段的教学做好准备。评比优秀教改老师，推广教学经验。
大专部
2012-3-13
第6篇：大专传帮带计划
2017级大专班语文课“传帮带”工作计划
一、指导思想
努力践行学校教师传帮带的重要思想，以基础教育课程改革理念、实践、创新为着力点，从我校教师发展需求出发，通过“传帮带”结对模式，加强对教师的培养，努力建设一支观念新，素质高，能力强，具有现代教育素质和创新意识的教师队伍,进而推动我校教育教学质量的全面提高。
二、活动目标与要求
1、活动目标
“传帮带”活动是在教育教学实践中通过有经验教师对其他老师的具体指导、帮助进行的，不断充实骨干教师队伍，同时通过活动的开展，在相互切磋教学技艺中不断提高各自的教学理论水平和业务素养。
2、活动要求
（1）树立“教师即研究者”的现代教师角色理念，创设自主探索和专业引领相结合的研究性学习氛围，通过活动，互相学习，共同研究教育教学理论与课堂教学艺术，促进青年教师、非骨干教师的快速成长，成为学校的后备力量。
（2）在课堂教学方面，能切合实际的分析处理教材，能比较自如地驾驭教材，驾驭课堂，形成个人教学风格特色，而且教学效率高，效果好。
（3）具有较深厚的教学理论功底，能用先进的教学理念审视课堂教学，有较强的思考和观察力。
三．具体操作步骤
（一）指导新老师备课
在如何钻研教材，研究教法，如何编写教案，制定学期授课计划，如何收集使用教参材料，如何进行教学反思性总结等方面加以指导。通过指导，要使她的教案规范化，学期授课计划突出实践性教学环节，体现实现学校培养目标的要求，要使她学会科学的进行教学反思性总结并记录在教案之中。
（二）指导新老师课堂教学
在课堂教学组织、板书设计、教学方法的应用、课堂教学艺术、课堂教学中突发事件的处理，如何上好多媒体课等方面加以指导。通过指导，要使他的课堂教学能反应教学规律的一般要求，突出实用技能的培养，学生反映良好。
（三）指导新老师作业批改、讲评及信息反馈
通过指导，要使被指导教师作业批改规范，正确处理作业中反映出来的“共性”与“个性”问题，学会收集使用来自学生对教学的反馈意见，并据此改进教学工作。按照以上计划，我要将自己丰富的教育教学经验毫不保留的展示给被帮扶教师，并接受被帮扶教师的相关咨询。经过我们共同努力，相信会达到目的。
刘##
2017/09/12
