五年级语文上册教学计划
新的学期，新的面貌，也是新的开始。为了搞好本学期的教学工作，特拟定本学期教学工作计划如下：
一、教学目标：
1.在语言文字训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育;受到孝敬父母、关爱他人、助人为乐等思想品德教育;培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，增强保护环境的意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。
2.能利用汉语拼音识字、学习普通话。
3.培养独立识字的能力。会写220个生字。能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确书写。会认的200个字，只要求读准字音，不要求会写。
4.能联系上下文、结合生活实际或查字典理解词语的意思。学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。
5.能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。 能在阅读中把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，初步领悟作者的表达方法。
6.能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。逐步养成课外阅读的习惯。本学期课外阅读不少于20万字。
7.乐于参加讨论或辩论，稍作准备，能讲清楚自己的意思，表达有条理，语气、语调适当。听他人说话认不耐心，能抓住要点。
8.能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实，有一定条理。能写读书笔记和其他常见应用文。练习从内容、语句、标点等方面修改自己的习作。
二、教学重点难点
1、能够在口头上或书面语中运用所学的词语。注意词语的积累。复习对助词、副词的认识。培养学生的表达能力。
2、进一步提高联系上下文和生活实际理解句子的能力。体会句子的感情色彩。复习比喻、排比、拟人等句式。
3、背诵指定的课文。能够边读边想，读后初步理解课文内容，体会作者表达的思想感情。领悟一些表达方法。交给学生一些积累的方法。
4、进一步进行听说训练，表达要清楚有条理。
5、努力做到依托教材实现语文教学的人文性和工具性。
6、通过教材安排的语文实践活动，使学生理解学以致用，学语文的目的使用语文。
7、开好口语交际课。进一步进行听说训练，表达要清楚有条理。
8、能够在观察和想象的基础上，写出内容具体、语句通顺、有一定条理的记实作文和想象作文。复习一些常用应用文。养成认真修改自己作文的习惯。
三、教学措施
1、认真学习《新课标》，努力做到体现教材的人文性和工具性。
2、教学重心要从以教师为主转变为以学生为主，使学生成为学习和发展的主体
3、语文教学要淡化教师的讲，强化学生自主学习意识。大力倡导“探究、自主、合作”的学习精神和环境。
4、要变教师发问为学生提问。提倡教师少问，学生多问
5、重读书，特别是重自读、重自由读书。重积累，包括课内积累和课外积累
四、教学进度
起止时间（周次） | 单元（课题） | 主要内容（课题） | 课时数 | 完成情况 |
第一周 | 第一单元 一花一鸟总关情 | 《白鹭》、《落花生》《桂花雨》、 | 6 | |
第二周 | 《珍珠鸟》、《语文园地一》 | 5 | ||
第三周 | 第二单元 阅读要有一定的 速度 | 《搭石》、《将相和》、《什么比猎豹的速度更快》 | 6 | |
第四周 | 《语文园地二》 | 5 | ||
第六周 | 第三单元 民间故事，口耳相传的经典，老百姓智慧的结晶 | 《猎人海力布》《牛郎织女（一）》 | 5 | |
第七周 | 《牛郎织女（二）》、《语文园地三》 | 5 | ||
第八周 | 第四单元 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得 深沉…… | 《古诗三首》《少年中国说》 | 5 | |
第九周 | 《圆明园的毁灭》、《冀中的地道战》、《语文园 地四》 | 6 | ||
第十周 | 第五单元 说明文以‘说明白了’为成功 | 《太阳》、《松鼠》 | 4 | |
第十一周 | 《语文园地五》 | 4 | ||
第十二周 | 第六单元 舐犊之情，流淌在血液里的爱和温暖 | 《慈母情深》、《父爱之舟》 | 5 | |
第十三周 | 《“精彩极了”和“糟糕透了”》、《语文园地六》 | 6 |
第十四周 | 第七单元 四时景物皆成趣 | 《古诗三首》、《四季之美》 | 4 | |
第十五周 | 《鸟的天堂》、《月迹》、 | 4 | ||
第十六周 | 《语文园地七》 | 4 | ||
第十七周 | 第八单元 好书不厌百回读， 熟读深思子自知 | 《古人谈读书》、《忆读书》 | 4 | |
第十八周 | 《我的“长生果”》、《语文园地八》 | 5 |
