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六年级体育单元教学计划

作者：li向日葵时间：2021-05-03 下载本文

第1篇：六级体育各单元教学计划

六年级体育各单元教学计划

（六年级）学年教学计划

领域目标

达成该目标的教学内容运动具有积极参与体育活动的态度

基本体操与参与和行为队列练习体技巧运动（1）获得运动知识操

技能（2）学习和应用运动技巧支撑跳跃（3）安全地进行体育活动

跑

田（1）形成正确的身体姿势径

跳（2）发展体能

投身体（3）具有关注身体和健康的意武术健康识

小排球（或软式（4）懂得营养、环境和不良行排球）为对身体健康的影响

韵律活动和舞蹈（1）了解体育活动对心理健康体育与健康常识的作用，认识身心发展的关系各种体育游戏（2）正确理解体育活动与自

（含民间体育活心理尊、自信的关系动与室内活动及健康（3）学会通过体育活动等方法

游戏）

调控情绪

（4）形成克服困难的坚强意志学校特色教材

品质

（1）建立和谐的人际关系，具社会有良好的合作精神和体育道德发展身体素质练适应（2）学会获取现代社会中体育

习

与健康知识的方法

1 / 17

第一学期第二学期课时数

课时数

选择使用选择使用

6 7 7 6 7 6 6 6 6 6 7 6 5 6

结合体育教学选择

使用

8（由学

8（由学校、教师校、教自定）

师自定）

结合各项教学内容

安排

合计 54 54 六年级第一学期体育与健康教学进度表

课次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 教学内容

跑:蹲距式起跑游戏：十字接力小排球:准备姿势和移动跑: 蹲距式起跑

韵舞：韵律球操小排球：准备姿势和移动技巧:肩肘倒立跑: 蹲距式起跑跳跃：蹲距式跳远选修内容

跑：起跑后加速跑技巧：组合动作跳跃：蹲距式跳远技巧：组合动作投掷：双手向前、向后抛实心球游戏：圈篮球

韵舞：韵律球操投掷：双手上步前抛实心球跳跃：蹲距式跳远技巧：组合动作

韵舞：韵律球操投掷：单手推实心球投掷：上步投掷垒球游戏：障碍赛跑

小排球：正面双手垫球选修内容（立定跳远考核）跳跃：蹲距式跳远小排球：正面垫球投掷：助跑投掷垒球游戏：截住空中球投掷：助跑投掷垒球游戏：端线篮球

韵舞：韵律球操跳跃：蹲距式跳远投掷：投掷垒球（考核）游戏：十字接力投掷：投掷垒球（考核）选修内容

武术：组合拳（一）跳跃：蹲距式跳远

韵舞：自我表现小排球：正面双手垫球韵舞：自我表现跑：30米障碍跑武术：组合拳（一）小排球：跨一步垫球

武术：组合拳（一）支撑跳跃：跳上成跪撑—跪跳下支撑跳跃：跳上成跪撑—跪跳下跑：30米障碍跑武术：组合拳（一）选修内容

武术：组合拳（一）支撑跳跃：分腿腾跃山羊选修内容：跳绳（考核）游戏：冲过火力网支撑跳跃：分腿腾跃山羊跑：耐久跑

小排球：跨一步垫球跑：4分钟定时跑武术：组合拳一（考核）小排球：跨一步垫球跑：400米耐久跑（考核）小排球：正面双手垫球跑：400米耐久跑（考核）选修内容

小排球：跨一步垫球游戏:跳绳接力赛跑体育常识：阳光、空气和水对身体的作用室内活动：负重操卫生保健：青春期的营养、锻炼与卫生室内活动：负重操养生之道：腭要常抵齿要常室内活动：猜拳写字卫生保健：脊柱的异常弯曲与防治室内活动：吹球入碗卫生保健：怎样才能算身体好室内活动：仰卧蹬车轮

跑与游戏单项教学计划

2 / 17 运动参与：以积极认真的态度参与400米耐久跑练习

运动技能：知道蹲踞式起跑的动作术语并能熟练掌握动作;能迅速通过一定的障单元碍学习身体健康：能利用器械做跨、跳、钻、绕过障碍的练习，提高通过障碍的能力目标心理健康：能克服困难，形成坚强的意志品质

社会适应：在游戏活动中能表现出尊重与关爱运动能力弱的同伴

单元学习跑：蹲踞式起跑、起跑后加速跑、30米障碍跑、400米耐久跑（考核）内容学时学习目标（1）知道蹲踞式起跑动作术语，并能熟练掌握动1 作（2）在游戏比赛中有较强的竞争意识（1）在起泡后的加速跑中形成正确的身体姿势 2（2）在游戏活动中能表现出尊重与关爱运动能力弱的同伴（1）能利用器械做跨、跳、钻、绕过一定障碍的3 练习

（2）在体育活动中，能主动关爱弱势群体

（1）能开动脑筋自设障4 碍，提高障碍跑技能（2）体验在障碍跑游戏中自信、成功的心理感受（1）发展体能，提高耐5 力素质（2）能体验耐久跑时的身心感受（1）以积极认真的态度6 参与400米耐久跑考核（2）能克服困难，形成坚强的意志品质

学习内容(1)跑：蹲踞式起泡

(2)游戏：黄河、长江

（1）跑：起泡后加速跑

（2）游戏：夺绳

（1）跑：30米障碍跑（2）游戏：巧过封锁线（1）跑：30米障碍跑（2）游戏：巧过封锁线（1）跑：400米耐久跑（2）游戏：找伙伴跑：400米耐久跑（考核）3 / 17

教学建议

(1)正确指导蹲踞式起

跑的动作，鼓励学生在实践中探索，掌握学习方法

(2)组织学生做激趣游

戏“黄河、长江”，提醒学生注意安全，防止意外

事故

（1）自主练习起跑后加

速跑，积极体验逐渐加快步频和加大步幅的动作过

程

（2）采用“鼓声领跑”、“追逐跑”等游戏

形式练习加速跑

（1）在现有场地上设置多个“河沟”、“山

坡”、“山洞”、“丛

林”等障碍物，让学生做

跨、跳、钻、绕过动作练

习

（2）分组进行30米障碍跑练习与比赛

（1）提示学生可根据本组通过不同障碍的优势，合理调整障碍物的顺序，充分发挥学生学习的主动性和创造性（2）提示游戏方法，可

根据学生掌握游戏的程度，适当调整难以系数（1）播放音乐，要求学

生按音乐节奏慢跑，同时掌握呼吸节奏，做到动作轻快协调（2）在组长带领下，按

体能分组练习

（1）讲解考核方法、标

准及注意事项，并指导学生按体能分组进行测试（2）考核结束后进行小结讲评，激励强者，鼓励

弱者，以增强信心

跳跃与游戏单项教学计划

运动参与：能主动参与各种方式单脚跳游戏的学习

单元运动技能：知道蹲踞式跳远运动项目的术语学习身体健康：发展跳跃能力，提高灵敏、协调素质目标心理健康：在游戏比赛中充满自尊与自信

社会适应：在游戏活动中能表现出良好的交往与合作精神

单元学习跳跃：看谁摸得高、跨步跳远、蹲踞式跳远内容学时学习目标（1）能主动参与各种方式单1 脚跳游戏的学习

（2）发展跳跃能力，增强时空感和身体的协调素质

（1）能主动观察和评价同伴2 的跨步跳远动作

（2）在游戏活动中能表现出良好的交往与合作精神

（1）能初步掌握起跳后腾空3 成蹲踞式姿势基本技术动作（2）在跳远游戏中能尊重与关爱运动能力弱的同伴

（1）发展跳跃能力，提高灵敏、协调素质

4（2）在比赛中能与同伴协作，具有竞争意识和积极进取的精神

（1）知道蹲踞式跳远运动项目的术语，较熟练地掌握跳5 远动作

（2）在游戏比赛中充满自尊与自信

投掷与游戏单项教学计划

学习内容

1）跳跃：单脚跳 2）游戏：看谁摸得高

1）跳跃：跨步跳远 2）游戏：跨跳接力赛

1）跳跃：蹲踞式跳远 2）拓展游戏：快快跳起

1）跳跃:蹲踞式跳远 2）游戏：快快跳起

1）跳跃：蹲踞式跳远 2）游戏：跳远夺分赛

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教学建议

（1）分组学练。重点指导学生起跳腿充分蹬伸，身体充分腾空，提高时空感和身体的协调能力

（2）组织“看谁摸得高”游戏比赛

（1）示范跨步跳远动作，并组织分组学练。安排各小组评议每人动作完成情况（2）分组进行“跨跳接力赛”游戏，在比赛中，不断交流游戏活动的心理感受（1）集体练习上一步屈膝团身调动作，提示学生膝向前胸靠，空中保持蹲踞姿势（2）组织学生集体练习，一个个展示，评价腾空时动作完成的情况

（1）尝试性练习，根据自己的体会说出在跳箱盖上起跳的空中感觉和两腿前伸、缓冲落地的动作

（2）分组在画有起跳板的平地上做上一步、上三步起跳、落地动作，然后加长组跑5-7步距离的起跳练习（1）分组全程练习强调助跑快速、踏板准确、起跳有力、落地缓冲

（2）学习效果评价：了解学习感受和动作完成情况。在学生自评和互评的基础上，对每个学生的情况给予具体评价

（（（（（（（（（（单元学习目标单元学习运动参与：能主动观察和评价同伴的投掷动作运动技能：懂得在安全环境中进行投掷活动

身体健康：发展投掷能力，提高腰腹、肩带和手臂力量心理健康：在活动中能表现出自尊、自信的心理感受

社会适应：能和同伴合作学习投掷技术，关爱同伴，能对同伴的成绩给予鼓励投掷：双手前抛实心球、双手上步前抛实心球、上步投掷垒球、助跑投掷垒球

内容

学时学习目标

（1）能做出双手用力向前抛1 实心球的动作

（2）在活动中能懂得安全的锻炼和自我保护

（1）主动观察和评价同伴的2 投掷动作

（2）在游戏活动中能表现出良好的合作精神和体育道德

（1）能和同伴合作学习上步3 投掷垒球技术

（2）在投掷游戏中能获得成功感和愉快感

（1）能初步掌握助跑投掷垒4 球最后交叉步技术动作

（2）在活动中能表现出自尊、自信的心理感受

（1）能以积极的态度和行为5 完成投掷垒球考核任务

（2）关爱同伴，能对同伴所取得成绩给予真情鼓励

技巧与游戏单项教学计划

学习内容

（1）投掷：双手前抛实心球（1千克）

（2）游戏：看哪个小组的分高

（1）投掷：双手上一步前抛实心球（1千克）（2）游戏：快捡快抛

（1）投掷：上步投掷垒球（2）游戏：过街老鼠人人喊打

（1）投掷：助跑投掷垒球（2）游戏：“歼灭敌人”

（1）投掷：投掷垒球（考核）

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教学建议

（1）按能力分组进行“抛球比远”游戏。巡回指导，改进帮助能力较弱同学的投掷动作

（2）分组听信号练习，体验动作

（1）重点提示“上步”动作：预备时右脚在前，投掷时左脚上一步前抛

（2）带领学生集体进行双手上步前抛实心球的投掷动作（1）安排“打纸炮”游戏练习与比赛，感受快速挥臂动作，为“最后用力”打下基础

（2）分组做上步投掷垒球练习

（1）分解徒手练习。先练习最后交叉步动作，然后练习走几步接交叉步蹬转挥臂动作，最后助跑几步接交叉步蹬转挥臂动作

（2）分组检测助跑投掷垒球（1）讲解考核方法、标准和要求

（2）考核时，每人可投3次，取最好的一次成绩记录下来运动参与：能积极主动展示所学的技巧组合动作

单元运动技能：知道技巧中单个动作的名称和组合动作的顺序

学习身体健康：初步掌握组合动作，发展身体柔韧、灵敏素质和平衡能力目标心理健康：在教师指导下敢于做有一定难度的组合动作

社会适应：能与同伴合作创编组合动作，并乐于展示自己的创造能力

单元学习技巧：肩肘倒立、前滚翻成直腿坐-后倒成肩肘倒立-屈膝向前滚动成蹲撑组合动作内容学时学习目标

（1）能主动展示所学的肩肘1 倒立

（2）了解并能描述自己在游戏过程中情绪的变化

（1）知道单个动作的名称和2 组合动作的顺序

（2）积极参与学习，主动观察和评价同事的运动动作（1）初步掌握组合动作，发展身体柔韧、灵活素质和平3 衡能力

（2）在教师指导下敢于做有一定难队的组合动作

（1）能与同伴合作创编组合动作，并乐意展示自己的创4 编动作

（2）自我体验动作的美感和内心的愉悦感受

武术与游戏单项教学计划

学习内容

（1）技巧：肩肘倒立（2）游戏：仰卧传球

（1）技巧：前滚翻成直腿坐-后倒成肩肘倒立-屈膝向前滚动成蹲撑

（2）游戏：摇小船

（1）技巧：组合动作（女）前滚翻起立-单腿前滑成纵叉-后脚前摆成并腿坐-肩肘倒立；（男）前滚翻交叉转体180度-后滚翻-挺身跳（2）游戏：猴子摘桃子

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教学建议

（1）出示挂图，让同学看图模仿肩肘倒立动作，提示学生“一撑二挺三绷直”的动作要点

（2）按能力分组练习与展示

（1）出示挂图，并示范讲解组合动作，提示学生在练习整套动作时要注意连贯性（2）分组学练，巡回指导，个别纠错

（1）分别进行男女生组合动作的示范与讲解，重点提示学生观察组合动作的顺序和连贯衔接

（2）按性别进行组间交流，请做得好的同学在全班表演，并做鼓励性点评（1）组织学生自我创编技巧组合动作，规定男生自编动作中必须有“肩肘倒立”“挺身跳”；女生自编动作必须有“肩肘倒立、纵叉”（2）分组展示、交流、相互讨论、评议单元学习运动参与：表现出积极参与武术学习的态度和行为

运动技能：能说出所学组合拳的动作术语，并知道其攻防含义

身体健康：在音乐伴奏下，完成组合拳动作，改善协调、柔韧、平衡等身体素质目标心理健康：体验参与游戏的乐趣，感受比赛获胜的喜悦社会适应：在自我表现活动中，能与同伴合作完成创编任务单元学习武术：组合拳的基本手型、步型和组合拳套路（一）内容学时学习目标

学习内容

（1）初步学习简单的组合（1）武术：组合拳的基本手1 拳，掌握其基本手型和步型（2）表现出积极参与武术学型、步型

习的态度和行为

（2）游戏：留守阵地（一）

（1）能在音乐伴奏下，完成预备姿势、①搂手拗弓步冲（1）武术：组合拳套路（一）动作预备姿势、①搂2 拳②弹踢冲拳动作

（2）连贯、协调地做出动手拗弓步冲拳②弹踢冲拳动作，感受其劲力美和攻防含作

义

（2）游戏：配乐拳脚功

（1）能说出③马步架打、④歇步盖打、⑤提膝穿掌的动（1）武术：组合拳套路3 作术语，并知道其攻防含义（一）动作③④⑤（2）能与同伴合作进行游戏（2）游戏：群马奔腾

比赛

（1）能积极主动展示所学动作

（1）武术：组合拳套路4

（2）体验参与游戏的乐趣，（一）动作⑥⑦

感受比赛获胜的喜悦（2）游戏：留守阵地（二）

（1）能初步掌握组合拳套路（一）动作

（1）武术：组合拳套路5

（2）在自我表现中，能与同（一）

伴合作完成创编任务（2）自我表现活动 6

小排球（或软式排球）与游戏单项教学计划

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教学建议

（1）简介武术的特点及健身、健心的功能，并表演一套组合拳，给学生建立完整、鲜明的动作印象

（2）组织学生分组学练，鼓励学生相互学习、交流、评价

（1）分组学练。重点指导学生抱拳、冲拳、弹踢的用力方法和动与静、形与神的统一

（2）创造性学练。让学生尝试右边拳脚功夫和行进间左右开攻的动作方法

（1）讲解、示范③马步架打、④歇步盖打、⑤提膝穿掌的动作，提示学生观察路线、方向和拳掌手型的变化（2）分组展示，集体评议，争夺“优秀奖”

（1）讲解、示范⑥仆步穿掌、⑦虚步勾手挑掌、收势动作，重点动作到位

（2）组织学生分组练习，巡回指导、及时纠错

（1）提出问题，培养学生正确的学习动机和兴趣

（2）自我表现活动并观摩比赛

教师根据教学实际情况自行安排单元学习目标运动参与：积极主动展示所学的垫球技术动作

运动技能：初步了解排球运动的基础知识，并知道垫球的动作术语身体健康：发展协调、柔韧、平衡等身体素质心理健康：体验身体协调、动作灵活的心理感受

社会适应：在游戏中能激励强者，鼓励弱者，以增强学习信心单元学习小排球：准备姿势、移动、正面双手垫球、跨步垫球内容学时学习目标

学习内容

（1）初步了解小排球运动的基础知识

（1）小排球：准备姿势、移1

（2）在活动中体验身体协动

调、动作灵敏的心理感受

（2）游戏：运送西瓜

（1）知道正面双手垫球的动2 作术语和方法

（1）小排球：正面双手垫球（2）在游戏中能互相鼓励，（2）游戏：点球比多

以增加学习信心

（1）积极主动展示所学的垫3 球技术动作

（1）小排球：正面双手垫球（2）体验垫球比赛中取得胜（2）游戏：谁先完成任务

利时的愉悦心情

（1）能做出跨步移动的垫球4 动作

（1）小排球：跨步垫球（2）体验身体协调、动作灵（2）游戏：接垫队长球

敏的心理感受

（1）拥有积极参加跨步垫球5 以及游戏活动的态度与行为（1）小排球：跨步垫球（2）发展灵敏、协调和平衡（2）游戏：垫球接力

能力

6韵律活动和舞蹈与游戏单项教学计划

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教学建议

（1）出示挂图，了解准备姿势的动作方法，并组织学生做“听信号”游戏

（2）集体做“看谁反映快”游戏，提示学生移动中始终保持准备姿势

（1）讲解、示范正面双手垫球动作方法，提示学生注意“插、夹、提”垫球的动作过程

（2）分组练习，巡视指导动作完成情况

（1）组织学生自抛自垫球练习，巡视、观察学练情况，分层指导

（2）和同伴一起，自抛自垫比赛，比一比谁最先完成教师规定的任务

（1）讲解、示范向左向右跨步垫球的动作方法和作用（2）提示学生观察来球的方向，掌握垫球的用力程度（1）提示学生注意观察落球点，以便随时应用四种跨步垫球的方法

（2）强调移动结束后要保证身体姿势面向来球方向教师根据教学实际情况自行安排单元学习目标单元学习运动参与：能主动参与韵律球操的学习和游戏活动

运动技能：基本掌握韵律操动作，并在韵律舞蹈与游戏活动中能对地域性体育活动产生兴趣身体健康：能在韵律球操的学习中，保持正确的身体姿势

心理健康：能在游戏比赛中，感受到成功的快乐和生龙活虎的情绪社会适应：能与同伴建立互相交流、互相合作的氛围韵律活动和舞蹈：韵律球操、韵律“竹排”舞、自我表现活动内容学时学习目标

学习内容

（1）能主动参与韵律球操第一部分“抛接”的学习和游1 戏活动

（1）韵律活动：球操（2）在活动中体验团结合作（2）游戏：钻反弹球的乐趣和身心感受

（1）在韵律球操第二部分“环绕”的学习中保持正确2 的身体姿势

（1）韵律活动：球操（2）在游戏中感受到成功的（2）游戏：传球接龙

快乐和生龙活虎的情绪

（1）能做出韵律球操第三部分“滚拍”的组合动作，提3 高韵律感和节奏感

（1）韵律活动：球操（2）在游戏中有竞争意识和（2）游戏：追赶滚动球

坚持到底的表现

（1）能初步掌握一套韵律球操动作

4（2）能互相合作、交流，创（1）韵律活动：球操编5-6节球操，并乐于在同（2）自我表现活动

伴面前充分的表现

（1）在韵律舞蹈与游戏中能5 对地域性体育活动产生兴趣（1）韵律舞蹈：“竹排”舞（2）体验合作学习带来成功（2）游戏：跳“竹排”舞

后的愉悦感受

六年级第二学期技巧教学内容单项教学计划

动作

重点

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教学建议

（1）引导学生“玩球”，熟悉球性，感受“抛接”的乐趣

（2）组织学生观摩、表演。对表演出色的小组给予奖励

（1）安排“玩球”小竞赛，及时表扬优胜者

（2）用口令节拍指导学生做分解和连贯动作练习

（1）重点指导学生观察“滚拍”的方法，掌握“滚拍”的节奏

（2）分组进行“追赶滚动球”游戏的练习与比赛（1）介绍创编韵律秋草的方法并组织各组创编

（2）分组进行观摩评比，评出“最佳创编奖”和“表演奖”

（1）请3名学生配合教师讲解示范舞蹈的动作方法

（2）自由结伴三人一组跳“竹排”舞，互相学练、互相配合规格教学任务课次 1

1、了解单个动作和组合动作的方法和要求 2、能正确做出单个和成套动作

难点

3、学生乐于接受教师的指导，并能体验到完成动作后的乐趣

课的任务前滚翻、后滚翻

教学手段

1、复习前后滚动动作 2、分组练习前滚翻、后滚翻 3、安排多种趣味性滚翻练习

前滚翻两腿交叉转体180（男）1、男女生分组，男生练习原地直立、半蹲的两腿交叉转体，女生练习一脚前滑成纵叉

2、分组进行男女生组合动作的讲解与示范

3、分别练习组合动作

1、复习前滚翻、后滚翻及前一课组合动作

2、学习本课动作（先单个动作练习，后组合动作练习）3、按技能水平分组练习

基本能完成组合动作初步学会组合动作

教学要求

改进滚翻动作，讲究规则，提高动作协调性和书熟练性

2 前滚翻起立—一脚前滑成纵叉（女）前滚翻两腿交叉转体180—后滚翻（男）前滚翻起立——脚前滑成纵叉—后腿前摆成并腿坐—后滚翻（女）3

1、反复练习组合动作

4 同上次课 2、对掌握动作有困难的学生个别辅导 3、相互交流，教师点评

5 同上次课（男生考核）1、做好考核前的准备活动 2、单个动作到组合动作的练习3、男生考核，女生进行游戏练习1、做好考核前的准备活动

6 同上次课（女生考核）2、单个动作到组合动作的练习3、女生考核，男生进行游戏练习

进一步改进动作，提高质量，注意加强动作连贯性

完成考核任务

六年级第二学期跑教学内容单项教学计

动作规格教学

重点

难点

1、能了解快速跑、弯道跑、耐久跑以及蹲踞式起跑动作方法和要领

10 / 17 任务

课次 1

2 2、能做出快速跑动作轻松自然]加快步频的正确姿势；耐久跑时，做到呼吸有节奏，步幅均匀，动作轻快

3、能积极参与练习，并表现出机智、果断、顽强的优良品质课的任务教学手段教学要求

1、分组练习站立式起跑学习蹲踞式起跑动作，记住2、讲解示范蹲踞式动作起跑口令

蹲踞式起跑

3、做分解动作

4、集体练习起跑动作 1、高抬腿跑按口令完成起跑动作，起动2、提示蹲踞式起跑动作要领快速

同上 3、集体练习起跑动作

4、分组练习起跑动作

1、原地小步跑、高抬腿跑 2、鱼贯式30M放松跑

3、分组进行30M、50M快速跑

4、分组进行蹲踞式起跑50M快速跑比赛

1、高抬腿跑接加速跑 2、30M放松跑

3、蹲踞式起跑的30M快速跑 4、蹲踞式起跑的让距50M快速跑 1、跑的专门练习

2、讲解示范弯道跑技术动作 3、做小半圈弯道放松跑 4、鱼贯式弯道加速跑 1、由直线跑到弯道跑 2、由小圆跑到大圆跑 3、弯道加速跑 4、弯道快速跑

1、讲解正确的呼吸方法 2、原地慢跑，配合呼吸练习3、站立式起跑

4、中速跑（注意弯道跑技术）1、跑的专门练习

2、讲解正确分配体力的方法 3、中速跑

1、跑的专门练习

2、站立式起跑20-30M

3、宣布考核方法、标准及有关事项

重点难点

积极摆臂，加快步频，跑得自然、放松、快速

3 50M快速跑

4 同上

跑得自然、快速，体验放松跑的动作

5 弯道跑

初步学习弯道跑技术，能沿弯道跑进，并逐渐加速

6 同上

进一步学习弯道跑技术。能沿弯道快速跑进

7 耐久跑

学会正确的呼吸方法，呼吸有节奏

8 同上 400M耐久跑或（50M×8）（考核）

学会正确分配体力，跑的持久

分配自己体力，跑完全程，力争好成绩 9

六年级第二学期跳跃教学内容单项教学计划

动作规格教学任务课次 1

1、能知道蹲踞式跳远动作方法和要领

2、能做出蹲踞式跳远动作，做到在加快助跑速度、准确有力起跳基础上，着重改善腾空动作，向前上方腾起有一定高度，两腿屈膝上提，落地缓冲平稳 3、对跳跃联系感兴趣，能主动参与，敢于自我表现课的任务教学手段教学要求

1、分散做上三步、五步起跳练习学习快速助跑，准确起跳

蹲踞式跳远 2、20-30M加速跑练习

3、讲解调整助跑点的方法

11 / 17 2 同上

3 同上

4 同上 4、助跑15-20M起跳，2人一组互相调整

5、加速助跑，准确起跳，落入沙坑

1、助跑几步，单脚起跳，用头或手触高处悬挂物

2、讲解正确的踏板动作

3、分组将助跑与起跳结合起来练习4、分组练习快速助跑、起跳、落入沙坑 1、集体做准备活动 2、助跑起跳，成腾空步 3、讲解示范蹲踞动作

4、用跳板起跳，空中成蹲踞姿势 1、助跑起跳成腾空步 2、学生试做，教师讲评 3、分散做边跑边摇绳跳 4、助跑起跳

1、助跑起跳，成腾空步 2、讲解示范落地动作

3、分组做助跑起跳、落地动作

4、全程助跑，起跳落入沙坑，落地平稳 1、加速跑15-20M

2、讲解跳远完整技术，示范动作 3、2人一组，确定助跑距离和步点 4、全程助跑跳远练习1、分组做放松跑

2、宣布考核方法、规则及标准 3、丈量步点，试跳

4、男生考核，女生提高、补偿性练习同上，女生考核，男生提高、补偿性练习

起跳有力；起跳腿的3个关节迅速蹬直

起跳腾空后，两腿屈膝向前上方提举成蹲踞式动作

起跳腾空后成蹲踞姿势，越过40-50CM高的横绳

起跳有力，落地平稳

5 同上

6 同上

改进助跑起跳动作，能做到快速助跑、准确有力起跳

7 同上（考核）

改进、提高跳远技术，努力跳出好成绩，完成考核任务

8 同上（考核）

同上

六年级第二学期投掷教学内容单项教学计划

动作规格教学任务

重点难点

1、能知道原地侧向投掷和双手向前、向后抛实心球的动作要领 2、能完成原地侧向投掷动作，做到蹬地、转体、挥臂动作的连贯、协调 3、能相互合作，乐于重复练习

教学要求

学会两脚用力蹬地、动作连贯、出手速度快的抛球动作课次课的任务教学手段

1、2人一组做“拉满弓”

1 双手向前、向后抛实心球 2、做头上跨下传递实心球 3、讲解示范 4、分组练习

2 双手上步向前抛实1、分组做头上跨下传递实心球

学习双手上步向前抛实

12 / 17 心球 2、双手向前抛实心球

3、徒手上步向前抛实心球模仿练习4、双手上步向前抛实心球 1、2人一组“拉满弓”

心球动作，知道动作方法，体会动作要领

3 原地侧向投掷“管状物” 2、蹲跳起 3、蹬地转体练习4、原地侧向投掷徒手练习5、分组做侧向投掷“管状物” 1、做绳操，跳短绳

改进蹬地、转体、挥臂动作

4 原地侧向投掷“绳结” 2、“拉满弓”、“转体拉绳”练习3、原地侧向投掷“绳结” 4、分组掷远比赛 1、2人一组“拉满弓”

提高蹬地、转体、挥臂动作连贯性和协调性

5 原地侧向投掷垒球 2、持绳做“鞭打”练习3、分组原地侧向投掷垒球 4、分组比赛

初步掌握蹬地、转体、挥臂的原地侧向投掷动作

六年级第二学期武术教学内容单项教学计划

动作规格教学任务课次

重点难点

1、学习组合动作三和组合动作四①、②动作；记住动作名称、顺序和要领

2、学习组合动作三和组合动作四①、②动作的练习方法，努力展现武术在的舒展大方、快速有力、节奏鲜明等特点

3、通过学练激励学生喜爱武术运动，启发学生进一步去了解中华瑰宝——武术课的任务

教学手段

1、明白2个动作的攻防含义，重点学会组合动作三：1 ①上步搂手马步击掌，②弓步双摆掌上步搂手马步击掌

2、认真听，仔细看，动脑想，初步建立动作概念，通过分解练习、完整练习等初步掌握动作方法

3、在掌握动作的方向路线基础上，动作由慢到正常完成2 组合动作三：1、分组复习组合动作三：①②

记住①②动作名称，掌握动

教学要求

初步记住动作名称，懂得练习方法，做到方向路线清楚，手型、步型正确到位

13 / 17 复习①②动作，学习③弓步撩掌

组合动作三：3 复习①~③；学习④弹踢推掌

组合动作三：复习①~④，学4习⑤马步击掌和收势：并步抱拳

5 组合动作三：复习、考核

组合动作四：6 ①插步双摆掌②弓步手击掌

7 组合动作四：复习①、② 2、学习组合动作三③，先分解教学（三拍完成）；再完整教学（一拍完成），速度由慢到正常

3、认真听，仔细看，刻苦练，努力掌握弓步勾手撩掌

1、分组复习组合动作三：①~③，记住动作名称，动作正确协调

2、各组推荐2名代表，参加全班汇报表演，教师讲评优缺点

3、示范讲解弹踢推掌动作，要求学生尽力弹踢高一些

4、思考：弹踢与蹬腿有什么异同点

1、先集中，后分组复习组合动作三①~④动作，要求一次比一次有进步 2、做连续下蹲等腿部力量练习，提高双腿支撑能力

3、边听边看边练，学会马步击掌、并步抱拳

1、分组自做应考准备活动，分组复习全套组合动作

2、设计评分表格，便于测试，按节打分，给予总分 3、分学练小组考核 4、讲评考核情况

1、明白2个动作的攻防含义，重点学会方向、路线变化

2、认真听，仔细看，模仿练，初步懂得练习方法

3、采用集中教、分组练、集中评方法进行教学

1、分组复习：讲名称，做动作；看谁做得对；观察、分析做不对的原因，提出解决问题的方法

2、集中复习，先请做得好的学生表演，讲明优点后再全班复习，做到动作整齐、方向路线清楚

3、提问：弓步勾手击掌的攻防含义是什么？它与插步双摆掌的关系是什么

14 / 17

作方法。学会③的动作，做到手步型变化正确

记住组合动作三：①~③名称顺序和要领，学会④的动作方法。做到支撑平稳、弹踢到位

记住全套动作名称、顺序和要领，没、努力做到动作舒展、正确、到位、有力

熟记全套动作名称、顺序和要领，努力做到动作整齐、精神、到位、有力

初步记住动作名称，懂得练习方法，初步做到方向、路线清楚，手型、步型正确

进一步记住动作名称，学会练习方法，做到方向、路线清楚，手型、步型变化正确

六年级第二学期韵律活动和舞蹈教学内容单项教学计划

动作规格教学任务课次 1、知道韵律绳操的名称和动作方法

2、能随音乐节拍将全套操连贯起来练习，并能自我创造性学练 3、对学习韵律绳操有浓厚兴趣，并乐于重复练习课的任务

教学手段

1、讲解示范1-3节动作方法

1 韵律绳操 2、随口令节拍进行分解和连贯动作练习3、随音乐节拍连贯起来练习1、复习上次课已学的内容

2 同上次课 2、讲解示范4-6节动作方法

3、提示学生观察踢腿运动中腿部交换动作

1、复习前2次课内容

3 同上次课 2、讲解示范7-9节动作方法

3、体验跨跳、并脚跳动作，把握2种不同跳的节奏

4 同上次课 1、自由组合学练小组分段复习韵律绳操 2、随教师口令节拍分解和连贯动作练习

能随音乐节拍完整练习学会7-9节动作学会4-6节动作

教学要求

学会1-3节动作

重点难点

15 / 17 3、自评自测动作完成情况 1、介绍创编韵律绳操的方法

2、自由组合6-8人创编小组，共同创编5 自我表现活动韵律绳操

3、巡视指导，对各组创编的韵律绳操进行讲评和对比

1、各小组简单介绍创编的内容以及自编动作的特点

6 同上次课 2、指导学生动作准确、连贯，富有表现力

3、分组进行观摩评比

能将自我创编的韵律绳操动作组合起来练习

能创编4-5节简单的韵律绳操

六年级第二学期跑小篮球教学内容单项教学计

动作规格教学任务课次

重点难点

1、能了解小篮球基本动作的名称和方法

2、能做出原地、行进间运球、双手胸前及单手肩上传接球的基本动作

3、能用所学动作参与小篮球比赛活动，在重复练习中能相互配合、团结协作课的任务教学手段教学要求

1、出示挂图或示范原地低姿运球动作，了解原地运球动作方法，能学生观察、模仿练习试做出用掌指部位原地低姿2、分组或分散做原地低姿运球练习运球动作

原地运球 3、教师提示，学生自我体验体前低姿运球动作

4、由慢到快或由快到慢做原地变速运球练习

1、分组或分散做原地高、低姿运球练习知道原地运球动作要领，能2、集体徒手做体侧运球模仿练习做出原地高、低姿运球动作

同上 3、分组或分散做原地体侧运球练习

4、原地运球小比赛

1、出示挂图并示范原地双手胸前传接球动作，学生观察、模仿

2、集体或分组徒手做两手腕由下向上转动，由内向外翻动做模仿练习

3、2队迎面站立，原地做相互传接球练习

4、对墙相距2-3M，依次做传球接反弹球练习

1、分组或2人一组做原地双手胸前传接球练习

2、2队迎面站立做双手胸前传接球练习

了解原地双手胸前传接球的动作方法，能模仿出原地双手胸前传球动作和接球动作 1

3 原地双手胸前传接球

4 同上

能知道原地双手胸前传接球的动作要领；能做出原地双手胸前传接球的动作

16 / 17 5 行进间运球

6 同上

7 原地单手肩上传球

8 同上 3、分组做原地运球3-5次再把球传出的练习

4、定时（1-2分钟）的传球比赛 1、分组或分散做原地运球练习

2、示范行进间运球，学生观察并比较原地运球与行进间运球的异同

3、分散或分组模仿做短距离直线向前走动的高姿运球逐步过渡到慢速或中速跑动的高姿运球

4、短距离直线运球比赛

1、原地双手交替做高、低姿运球，体会手指、手腕和前臂协调用力

2、集体或分组做行进间短距离、听信号起动、慢速或中速的直线运球练习3、分组或分散做原地运球听信号或看手势起动，向前做较快速度的高姿运球练习

4、短距离直线运球接力比赛

1、分组复习运球或双手胸前传接球动作 2、示范原地单手肩上传球，学生观察、讨论、比较

3、集体或自行分组做徒手原地单手肩上传球模仿练习，教师随时点拨

4、分组或分散持球对墙做原地单手肩上传球练习

5、2人或多人1组迎面做原地单手肩上传球练习

1、分组复习原地单手肩上传球动作

2、成2列横队站立，做单手肩上传球练习

3、6-8人一组做迎面跑动传接球 4、传球接力比赛

1、教师简要介绍游戏方法、规则 2、分组进行已学基本动作练习3、分队参加比赛

4、比赛结束，宣布结果，提出改进意见

能了解行进间运球的动作方法，能试做出行进间运球的动作

能知道行进间运球的动作要领，能做出行进间运球的动作

学会正确的呼吸方法，呼吸有节奏

能知道原地单手肩上传球的动作要领，能做出原地单手肩上传球动作

小篮球比赛（游戏）

了解小篮球不是简单规则，能用已学基本动作参与比赛活动

17 / 17

第2篇：六级体育教学计划小学体育六级上册教学计划

六年级体育教学计划小学体育六年级上册教学计划

小学体育六年级上册教学计划

丁延顺

一、学生情况分析

本年级学生身体素质差异较大,各班学生的体质也不尽相同,形成有的学生不认真锻炼也能得优秀的情况,而有的学生认真了却得不到好成绩。这些在课上是要加以研究的问题,在评价机制上也要加以研究。

二、教学分析

三、教学目标

1.使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育、卫生保健的安全常识,培养认真锻炼身体的态度。 2.初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质,提高身体基本活动能力。

3.培养学习各项基本技术的兴趣和积极性,以及勇敢,顽强,胜不骄、败不馁,自觉遵守规则,团结协作等优良品质。

4、初步了解青春期卫生知识,理解并掌握体保常识,学会合理的体育锻炼方法,指导自己从事体育实践。5、学会走和跑的正确动作,形成走和跑的正确姿势,进一步提高走和跑的能力和身体素质,培养集体主义等精神。

6、初步学会助跑投掷沙包或垒球和推铅球动作,发展爆发力,初步养

7、学会攀爬,悬垂、支撑、倒立等动

作,改进姿势,发展能力,提高素质,培养勇敢,果断等优良品质。8、学会篮球最基本的运球、传球、投篮动作,进行简单的比赛,发展走,跑,跳, 投综合活动能力,初步具有竞争意识和奋发向上的精神。9、学会队列、队形,徒手操,少年拳等。

四、教学重点

1.坚持"健康第一"的指导思想,促进学生健康成长。 2.激发运动兴趣,培养学生终身体育的意识。3.增进身体健康,提高心理健康水平。

4获得体育与健康知识和技能,增强社会适应能力。

五、教学措施

1.学习目的明确,积极自觉的上好体育课。注意听讲,积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯。

2.上体育课,着装要轻便,整齐,做到穿轻便运动鞋上课,不带钢笔,小刀等提前按教师要求,在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。3.不得无故缺课,不迟到、不早退,服从领导,听从指挥,遵守课堂各项规定。

4.在课堂上严格执行教师的各项要求,不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。

5.要爱护体育器材,不得有意损害各种体育设备和用品,课后要按教师的要求如数送还各种器材。

六、教学进度表

进度表

周次内容备注

1期始教育;体育基础知识;雨天教学内容可根据各校场地尽可能的安排一些身体活动类游戏或素质练习。

24、身体素质练习、游戏:截住空中球、5、跑:障碍跑(30-40米)选修内容 6.身体素质练习跑:障碍跑

37.单杠:跳上正撑--前翻下选修内容:截住空中球、8.跑:4×50米接力跑小排球:正面上手传球 9.小排球:正面上手传球跑:4×50米接力跑

410、跑:50米快速跑选修内容:钻山洞 11、跑:50米快速跑小排球:正面上手传球 12、小排球:侧面下手发球跑:50米快速跑

513.单杠:跳上正撑-前翻下,直腿落地-向前挺身出杠游戏:运球、传接球 14.小排球:正面上手传球、跑:4Х 50米接力跑 15.仰卧起坐(考核)游戏:打活动目标。616、跑:50米跑(考核)、小排球 17、跑:50米跑(考核)、小排球 18.跳跃:跨越式跳高游戏: 719.跳跃:跨越式跳高游戏:过网球 20.跑:50米快速跑小排球:侧面下手发球 21.跳跃:跨越式跳高小排球:侧面下手发球 822.武术:组合拳小排球:正面上手传球 23.武术:组合拳支撑跳跃:斜向助跑直角腾越 24.跳跃:跨越式跳高小排球:侧面下手发球

925.投掷: 支撑跳跃:斜向助跑直角腾越 26.武术:组合拳(一)投掷:双手上步前抛实心球

27.跳跃:跨越式跳高选用教材:截住空中球本学期的考评项目建议为:坐位体前屈、50米往回跑、立定跳远、肺活量等。1028.投掷:原地正面单手推实心球支撑跳跃: 29.武术:组合拳(一)(考核)游戏: 30.跳跃:跨越式跳高选用教材:截住空中球 1131.跳跃:跨越式跳高选用教材:打活动目标 32、33.跳跃:跨越式跳高选用教材:钻山洞 1234、35.1.跳跃:跨越式跳高(考核)选用教材: 36.投掷:原地侧向推实心球支撑跳跃: 1337.投掷:原地侧向推实心球选修内容:38.投掷:原地侧向推实心球选修内容:39.投掷:原地侧向推实心球小排球:教学比赛 1440.投掷:原地侧向推实心球选修内容: 41.投掷:原地侧向推实心球立卧撑(考核)42.投掷:原地侧向推实心球小排球:教学比赛

1543.体育常识: 室内活动 44.体育常识: 室内活动45.养生之道: 室内活 16复习

内容仅供参考

第3篇：六级体育教学计划

六年级体育教学计划

导读：范文六年级体育教学计划

【范文一：小学六年级体育教学计划】

一、指导思想

坚持以“学生为本，健康第一”的指导思想，在教学中落实基本的技术和技能教学，强调学生的积极性和实际锻炼的过程和效果，紧扣新课改的标准要求，培养学生学习的兴趣、爱好、自觉养成自我锻炼的意识和运动习惯，为终身体育和全民健身计划的实施奠定了基础，培养学生德智体美劳全面发展，为学生更好的适应社会和健康成长奠定基础。

二、学情分析

六年级共有七个教学班。各班人数多，普遍五十多人，又存在较大差异，身体素质、遵守纪律等方面各有不同。要求教师严格教学、精心组织，争取因地制宜，因材施教，让学生健康、活泼地生活在一个温馨的集体中。同时，六年级处于升学阶段，学业压力比较重，故可以根据实际情况编排课程的内容，提高学生的学习热情。

六年级体育教学计划

三、教材分析

全期教材内容包括、体育卫生基础知识、运动技能、身体健康、心理健康。教材内容较多，其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉锻炼身体的好习惯，达到“健康第一、安全第一”的目的。

四、教学资源开发

教学计划在实施过程中，需要教师根据实际情况，修旧利废，因地制宜地利用场地器材，争取达到较好的教学效果。

五、教学措施

1、在教学过程中严格把守基础技术和技能教学，注意体育理论与实践的有机结合，使学生认识体育，喜欢体育，参与体育，享受快乐体育。

2、在自主活动环节上，激发学生自主参与与学习的积极性，允许学生在“安全第一，健康第一”的前提下，选择自己喜爱的项目，提倡创新理念。

六年级体育教学计划

3、注重对学生思想品德教育，不但抓学生身体锻炼，促进身体健康，更要抓学生的心理健康和培养学生的社会适应能力。

六、教学目的任务

1、目的：坚持“健康第一”，激发学生兴趣，培养学生终身体育意识，重视学生的主体地位，面向每一个学生，确保每一个学生受益，激发学生的运动潜力，尽量挖掘和培养体育型人才。

2、任务：

①全面锻炼学生身体，培养学生健康的体格，增强学生对外界环境的适应能力。

②掌握一定的体育基础知识，让学生了解体育的目的任务，积极参加体育活动。择优、培中、辅差，科学选材、组建田径训练队伍。

③对学生进行德育教育，陶冶“美”的情操，塑造学生的文明形象，培养学生的集体荣誉感和爱国主义精神。

七、体育课教学常规

六年级体育教学计划

教师方面

1、认真备课，精心写好教案，不备课、无教案不准上课。

2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务，为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。

3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课，因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。

4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。

5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。

6、教师要注意仪表整洁，举止大方，注意精神文明的建设，并着好运动服装。

六年级体育教学计划

7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。

8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。

9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事

故的发生，一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。

学生方面：

1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

2、上体育课，着装要轻便，整齐，穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等等提前按教师要求在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

六年级体育教学计划

3、不得无故缺课，不迟到、不早退，听从指挥，遵守课堂各项规定。

4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。

5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。

八、教学进度及课时分配

1、体育卫生基础知识2课时

2、球类运动8课时

3、体操5课时

4、跑、跳、投9课时

5、游戏6课时

六年级体育教学计划

6、武术5课时

7、期末测试1课时

全期共计：36课时

九、总结及反思

每节体育课后，把课堂感受及应注意的问题、经验、教训加以综合、总结，以提高自身的教学水平，争取达到理想的教学效果。

【范文二：六年级上学期体育教学计划】

一、教材分析

走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要的练习内容，全面提高学生的身体素质，主要的内容以快速跑、耐久跑等为主，其次、以蹲距式跳远、上步沙包掷远及基本体操知识为主，并加大对1分钟跳绳的练习力度。

二、教学目的六年级体育教学计划

体育教学是以增进学生健康，增强学生体质促进德、智、体全面发展为主要目的，在本学期中要积极做到以下三点：1、掌握基本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。2、掌握快速跑、耐久跑的动作技术及1分钟跳绳的动作要求，提高学生的运动能力。

三、教学重点、难点分析

根据新课标和教材要求、六年级的各项内容，主要以快速跑，1分钟跳绳，蹲距式跳远，仰卧起坐、跳高，各项球类为主要内容，在教学中应注重加强学生的身体素质的练习及身体姿势的培养。

四、教学内容

1、跑

改进快速跑和400米耐久跑的途中跑技术，培养跑的正确姿势，主要以50米、400米为主要教学内容。

2、跳跃

掌握跨越式跳高和蹲距式跳远的助跑，起跳空中姿势和落地四个环节，重点改进助跑和起跑相结合的技术，教学内容以跨越式跳高和

六年级体育教学计划

蹲距式跳远为重点教学内容。

3、投掷

巩固原地投掷的能力和上步投掷的方法，初步掌握协调用力技能，教学中以上步掷沙包为教学重点。

4、基本体操主要以1分钟跳绳，跪跳起为主要教学内容。

5、游戏和韵律操

五、评量方式：

1、上课学习態度30﹪

2、技能测验40﹪

3、健康常识测验30﹪

六、教学进度安排

【范文三：小学六年级上学期体育教学工作计划】

六年级体育教学计划

一、指导思想：

为全面贯彻党的教育方针，认真实施国家教委《学校体育工作条例》和全民健身计划。

进一步增进学生健康，增强学生体质，促进德、智、体全面发展，培养学生吃苦耐劳的精神，磨练意志，努力提高学校体育水平，走体育强校之路，培养出一批适应社会主义现代化建需要的人才。我本着全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，以新课改为标准将本学期的体育教学工作做如下计划：

一、教学目标

体育教学以增进学生健康，增强学生体质促进德、智、体全面发展为目的，在本学期中要积极做到以下四点：①懂得简易急救及体育常识。②掌握快速跑、耐力跑的动作技术要领。③学会并养成自我保护能力。④对学生锻炼身体以及吃苦耐劳精神意识的培养。

二、学情分析

六年级学生处于敏感素质的发展即将交换的阶段，速度、灵敏、六年级体育教学计划

柔韧等素质最佳的发展阶段，特别是大肌肉群的发展时期，也将向小肌肉群同时发展的时期过度，六年级是素质发展的大好时期，相应练习的容量要求大些。

三、教材分析

本学期的教材内容包括：①体育基础常识。②运动技能。③身体健康。④心理健康。教材内容较多，主要让学生掌握一定的运动方法，运动的技能、技巧，让他们自觉锻炼身体，达到"健康第一，安全第一"的目的。

四、提高教学质量的方法措施：

1、精心备课，认真上好每一节体育课，按时完成体育教学常规。

2、加强体育课的教学质量，使每一节课都有意义、有收获。

3、合理使用体育器材设施，加强学生体育活动技巧的教学。

4、注意培养学生对体育的兴趣爱好。

5、因材施教注意特长培养。

六年级体育教学计划

6、加强体育课的安全教育和学生的自我保护意识。

五、负责好自己上课这块场地的卫生，搞好器材室的卫生工作，维护好各项器材，学校场地及时发现安全隐患，确保体育活动的安全，随时督促学生维护场地的整洁。新的学期，新的课程，新的理念，给我们带来新的机遇，新的挑战，向我们提出了新的要求。我们坚信，有"三个代表"重要思想的指导，有全校教师务实创新的工作态度，我们一定会走进新课程，开创新境界，结出新硕果，为全面提高我校的教学质量而不懈努力。

六、教学进度安排：

1——2周：教学常规、队列队形、广播体操复习。

3——4周：队列队形、步伐。身体素质恢复训练。

5——6周：耐力跑、障碍跑。

7——8周：跨越式跳高。

9——10周：接力跑。

六年级体育教学计划

11——12周：跳绳。

13——14周：投掷。

15——16周：技巧，低单杠。

17——18周：软式排球，自然地形跑。

19——20周：期末检测。

【范文四：小学六年级体育教学计划】

一、指导思想：

六年级体育教学计划

二、年级情况分析：

三、六年级一共有三个教学班，大约共有学生185人，上学期进行了学生体质健康测试和期末内容测试，大部分学生在各项测试中能达到国家体质健康测试标准，及格率达到有95﹪，优秀率有60﹪。但是在跑和体操垫上技巧的细节方面的掌握还有些欠缺，需要有更进一步的提高。

四、本学期教学目标：

五、1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

2、初步学习掌握田径项目耐久跑当中的定时跑、追逐跑以及耐久跑的起跑姿势和方法；跳远项目当中的立定跳远和蹲踞式跳远的方法和技巧；篮球项目当中的运球、接球和投球的方法和技巧。掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

3、培养学生学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢、顽强、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优品质。

六年级体育教学计划

六、教学重难点分析：

七、在以上内容当中，根据年级学生的特点进行教学划分不同的重难点内容。体育卫生保健知识是贯彻理论联系实际的原则，建立体育锻炼与卫生保健教育相结合的重要措施之一。根据小学生的年龄特点和认识水平，体育课的理论教学主要是通过通俗易懂的讲述，使学生懂得粗浅的体育锻炼卫生保健常识。而径类项目中跑的内容学生接触得较多，而且小学生的年龄段特征及爱好各异，对田类和球类的接受学习能力各不相同，应作为重点内容，组织好课堂教学。

八、教学措施：

1、与学生配合模拟演示，讲解、示范

2、领做指导学生模仿练习，动作协调连贯

3、指导学生分组练习，组织学生进行分组教学比赛

4、指导分组练习并相互纠正、观摩、交流和评价

5、选拔优秀生进行展示

六年级体育教学计划

九、教学进度：

周次教学内容备注

1安全教育课：体育课的要求须知

2复习上学期内容：垫上技巧系列动作

3耐久跑——定时跑

4耐久跑——追逐跑

5长跑的起跑技巧——站立式起跑

6耐久跑的考核：800米测试

7素质拓展练习：连续蛙跳

8立定跳远练习

9助跑式跳远——蹲踞式跳远

六年级体育教学计划

10蹲踞式跳远考核

11趣味游戏

12球类练习——运球相互拍球

13球类练习——运球接力赛

14球类练习——单手肩上投篮

15球类练习——胸前传接球

16球类练习——行进间的胸前传接球

17期末复习

18期末内容测评：立定跳远、定点肩上投篮、400米跑

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第4篇：六级体育教学计划

六年级2019年秋季体育教学计划

一、学生基本情况分析：

六年级的学生，接触的东西也少，什么对他们来说都是新鲜的，什么对他们来说也是从零做起的，喜欢接受新知识，但对某些难度教大的知识接受较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。二、教材分析：

小学六年级的教材较为简单，本册教材内容有：体育基础知识（看图学习体育知识天天进行身体锻炼）、韵律体操及舞蹈（在欢乐的日子里）、田径类的跳跃（单脚跳双脚跳跳绳跳高）和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动分腿跪撑后仰蹲撑往低处滚翻身前滚翻蹲撑前滚翻抱腿起）、队列练习、走跑练习（30米跑高抬腿跑 300-500跑走交替）、步法练习（跑跳步踏跳步踏点步后踢步小碎步小跑步）。内容简单，但全是基础的东西，所以一定要让学生养成良好的动作习惯，体操难度较大，教师在注意安全的前提下适当降低动作难度，多加以引导，给学生打下良好的基础，养成终身体育的好习惯。三、教学目标：

1、初步了解青春期卫生知识，理解并掌握体保常识，学会合理的体育锻炼方法，指导自己从事体育实践。

2、学会走和跑的正确动作，形成走和跑的正确姿势，进一步提高走和跑的能力和身体素质，培养集体主义等精神。

3、初步学会助跑投掷沙包或垒球和推铅球动作，发展爆发力，初步养成组织纪律性和听从指挥的良好习惯。

4、学会攀爬、支撑、倒立等动作，改进姿势，发展能力，提高素质，培养勇敢，果断等优良品质。

5、学会篮球最基本的运球、传球、投篮动作，进行简单的比赛，发展走，跑，跳，投综合活动能力，初步具有竞争意识和奋发向上的精神。

6、学会队列、队形，徒手操等。

四、体育课堂常规 (一)、教师方面: 1、认真备课,精心写好教案,不备课,无教案不准上课。

2、认真学习和贯彻教学大纲,钻研教材,明确教材目的与任务,掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法,组织措施等。

3、根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课,必须经学校领导同意,并做好妥善安排。

4、在教学中,加强与重视"三基教学"同时要注意对学生能力的培养,努力完成体育三个方面的任务。

5、教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况,科学地安排好、密度和运动量。

6、教师要注意仪表整洁,举止大方,教态严肃、自然、注意精神文明的建设,并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。