第1篇：幼儿园舞蹈教学计划
2011年下学期小班舞蹈兴趣小组教学计划
义乌市实验幼儿园 何丽娜
小班舞蹈课教学计划由于小班幼儿刚接触舞蹈，对一切都特别好奇，且兴趣较浓。因此在教学中要激发和保持这种兴趣。但小班幼儿的自制能力和接受能力较差，所以教学活动要形象、生动有趣。针对这些，我在小班教学中采用游戏的形式，让幼儿在玩中学、在乐中学。
1、律动练习、走步练习。根据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及情绪，同形象的走，可以慢慢的走，雄壮的走，欢快的走。
2、碎步练习、蹦跳步练习。根据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达游戏或律动，来激发幼儿对舞蹈的兴趣掌握身体平衡，培养幼儿的节奏感。例如《乘飞船》《小鸟飞》等。
3、律动《火车开啦》培养幼儿节奏与手脚动作的协调性。要求幼儿掌握脚尖小跑步与开火车动作
4、律动《划船》模仿划船动作。学习按照音乐的节奏使手臂和身体动作相协调。
5、律动《这是小兵》模仿小兵吹号、打铜鼓、开枪、开炮等动作。初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感，发展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现能力，陶冶幼儿的兴趣和品格。学习弓箭步和单腿跪等动作。
6、《摊推手》掌握摊、推手，转动手腕等基本动作。
7、《踢小球》模仿踢小球动作。学习原地跑。用脚盘球、踢球、停球、用头顶球、双脚跳起、双手抱球等动作。
8、《扑蝴蝶》模仿扑蝴蝶动作。学习蹦跳步。
2011年2月
2011年下学期中班舞蹈兴趣小组教学计划
义乌市实验幼儿园 何丽娜
中班舞蹈课教学计划中班幼儿对舞蹈有了初步的接触，且基本功达到了一定要求，因此中班的舞蹈要带有一定的表演性。
1、舞蹈《小红帽》学习基本动作：踏步摆手、蹦跳步、踵步、后踢步、吸跳步、等。
2、律动《小鱼游》模仿小鱼游水的动作，两脚用碎步，手臂的动作较多。小鱼游水时，可向前、向左、向右、向后及可转圈。
3、舞蹈《跨世纪的新一代》学习基本动作：踮步、跳点步、旁点步等。
4、舞蹈《摘葡萄》学习基本动作：学习进退步，要求一前一后的垫步。迈步转身、三步、三步一抬、碾步、手腕花，学习手腕花时，要求转动手腕要柔软，灵活动作，不要僵硬，眼睛跟着手转动。认识手腕花是新疆舞的基础动作。
5、《开枪,开炮》游戏模仿解放军开枪开炮的动作。增长幼儿团结一致的精神。认识踵趾步的步法，掌握步法的要求。
6、舞蹈《草原小牧民》认识跑马步的基本步法，能做出马儿跑或跳的动作的精髓。初步学习挤牛奶的手法，要求做出虎口形的手势，由上往下捏挤的动作。锻炼幼儿间团结合作的精神。做出丰收时喜气洋洋的表情
7、《表情歌》 训练幼儿的表情，做出丰富的脸部表情。在舞蹈游戏中进行舞蹈练习。
8、《邀请舞》基础动作：碎步走，小步跑时做到两脚踮起，用前脚掌轮流快速地向前走，膝盖稍弯曲。在小跑时要求步子轻快，速度均匀。锻炼幼儿的相互合作精神。为便于幼儿记忆，邀请时按音乐节奏口唱。
2011年下学期大班舞蹈兴趣小组教学计划
义乌市实验幼儿园 何丽娜
1、基本训练前、后抬腿，大踢腿，前、后滚翻，掌握前、后滚翻的技巧，训练腿部控制能力。
2、舞蹈《格桑花》学习基本动作：颤膝、退踏步、嘀嗒步、摇步、悠步等 3、舞蹈《草原小骑手》学习基本动作：跑马步、硬腕、提压腕、硬肩、柔肩、笑肩等。
4、手绢花组合学习基本动作：单臂花、双臂花、双开花、双绕花、双盖花等。通过各种手绢花动作的训练使幼儿初步掌握一些民间舞蹈的风格特色。战线幼儿活泼、欢快的性格。
5、舞蹈《摘葡萄》 学习基本动作：学习进退步，要求一前一后的垫步。迈步转身、三步、三步一抬、碾步、手腕花，学习手腕花时，要求转动手腕要柔软，灵活动作，不要僵硬，眼睛跟着手转动。认识手腕花是新疆舞的基础动作。在做好日常教学工作的同时，我将认真排练各节日的舞蹈节目。以上是我本期的教学计划。教学目的和任务：舞蹈教学是促进幼儿体、智、德、美全面发展的重要手段之一。舞蹈教育形象、生动活泼、感染力强，是幼儿十分喜爱、易于接受的一种艺术形式。舞蹈教育适合幼儿的发育成长，使之更好地掌握身体，便于有表情地、创造性地使用动作语言，以表达丰富的内心世界。
第2篇：幼儿园舞蹈教学计划
2015年幼儿园舞蹈教学计划教学目标：
1、训练幼儿手位的同时，锻炼幼儿身体的协调能力及动作韵味的培养。
2、加强幼儿地面形态动作的练习，要求幼儿学习正确的吸气、呼气。
3、感知音乐、理解内容，在音乐的伴奏下，根据音乐的性质，以动作姿态来表现音乐。
4、喜欢参加舞蹈活动，积极主动用身体动作探索，并乐意与他人合作。教学内容：
一、基本功练习：勾绷脚、地面压腿、一位练习。
二、手位练习：兰花指、提碗、压碗、虎口掌、芭叶掌。
三、舞蹈：《小红帽》、《上学歌》2015年幼儿园舞蹈教学计划的延伸阅读——工作计划的写作注意事项 不论哪种计划，写作中都必须注意掌握以下五条原则： 第一，对上负责的原则。要坚决贯彻执行党和国家的有关方针、政策和上级的指示精神，反对本位主义。第二，切实可行的原则。要从实际情况出发定目标、定任务、定标准，既不要因循守旧，也不要盲目冒进。即使是做规划和设想，也应当保证可行，能基本做到，其目标要明确，其措施要可行，其要求也是可以达到的。第三，集思广益的原则。要深入调查研究，广泛听取群众意见、博采众长，反对主观主义。第四，突出重点的原则。要分清轻重缓急，突出重点，以点带面，不能眉毛胡子一把抓。第五，防患未然的原则。
第3篇：幼儿园舞蹈教学计划
篇一：幼儿园舞蹈教学计划
2012学年度上学期舞蹈教学计划——某某幼儿园
一、舞蹈班教学计划
1.舞蹈课常规训练（上课的纪律，站的位置等等）2.基本站姿和做坐姿的形成（形体训练）3.幼儿对自己身体各个位置的认知 4.基本手型和脚位的训练
5.展现幼儿本身的表现力（表情训练）6.节奏训练（音乐游戏配合步伐训练）8.（成品舞蹈）
小班（启蒙班）
二、小班
三、中班
大班
篇二：幼儿舞蹈教学计划
学期
适龄宝贝：3-6岁
教学目标：
1体各部位的同时，增强舞蹈方向感，做
教学内容：
1 2 3编排
4 舞蹈教学计划
腰和胯的练习
综合素质组合第一、让孩子认识身、节奏训练 、基本功训练、幼儿成品舞蹈、舞台感训练
7.一、基训部分地面：
1、勾绷脚组合拍手（训练目的：脚的灵活与后背直立）
2、吸伸腿组合（训练目的：腿直脚绷有延伸感）
3.、前压腿组合（训练目的：前腿韧带的柔韧性）
4、青蛙趴（训练目的：为横叉打基础）
5、手抓脚踝跪下腰，手撑地起后弯腰（训练目的：腰的柔韧性）（辅助练习：推腰
1、2。推胯前顶。
二、中间：
1、走步与拍手组合（训练目的：沉肩拔背走步与节奏训练）
2、蹦跳步组合（训练目的：训练膝盖灵活与正步位）
3、头与肩的动作组合（训练目的：正确做到低头、仰头、转头与肩的灵活性）
4、站的练习（改变自然体态：如沉肩、收腹、拔后背等）
三、成品舞蹈
《快乐的我》
计划在（18节 课）完成以上内容与训练
幼儿舞蹈班教学
一、舞蹈教学目标
中间动作：大踢腿(前旁后)、基本姿态、舞姿训练。
二、舞蹈的基本训练
三、民族民间舞、幼儿舞训练
幼儿舞蹈教学计划
一、幼儿舞蹈教学计划
幼儿舞蹈是每个幼儿都能参加的大众化舞蹈，它是以增强体质、建立正确的身体姿势概念，把握基本舞蹈动作，塑造健美的形体，促进身体全面均衡地发育为努力方向的。
幼儿舞蹈教学计划具体做法是：
(一)进行基本时间、空间、方位的练习
(三)律动练习
律动练习实际也就是按照一定节奏规律进行的舞蹈小组合的练习。律动练习以各种简单的、典型性的舞蹈动作为手段，根据不同的音乐性质、节拍、速度等变化来做不同的律动性的练习，它既可以是单一动作的重复练习，也可以是几个关联的动作连接成的律动组合练习，这种律动组合，就是一个小舞蹈组合。由于幼儿处在生长发育阶段，心肺功能差，肌肉不发达，轻易疲惫，运动神经尚不健全等生理特点，所以，幼儿的律动组合不应过长、过于复杂，应以简单、有趣为主。另外，幼儿有着喜欢进行形象思维和爱模仿的特点。
(四)歌伴舞
幼儿喜欢边歌边舞，在幼儿学习歌唱或表演歌唱当中，假如配上与歌词大意相符的简单、形象的舞蹈基本动作，就能使幼儿更快地学会歌唱。而窃冬幼儿在歌伴舞或舞伴歌当中，加深了对歌曲的理解，并能培养幼儿对歌曲内容和音乐的形象表达能力。
(五)集体舞
篇三：幼儿园舞蹈班教学计划舞蹈班教学计划
幼儿园舞蹈班教学计划舞蹈班教学计划 新学期新的开始，本学期由我担任舞蹈班的教学工作，通过开学的家长会和一周的教学实验课，我对各年龄班的幼儿基本情况有了大致了解，下面我根据幼儿年龄特点制定了本期的教学计划。
一、小班舞蹈课教学计划由于小班幼儿刚接触舞蹈，对一切都特别好奇，且兴趣较浓。因此在教学中要激发和保持这种兴趣。但小班幼儿的自制能力和接受能力较差，所以教学活动要形象、生动有趣。针对这些，我在小班教学中采用游戏的形式，让幼儿在玩中学、在乐中学。
1、律动练习、走步练习。根据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及情绪，同形象的走，可以慢慢的走，雄壮的走，欢快的走。
2、碎步练习、蹦跳步练习。根据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达游戏或律动，来激发幼儿对舞蹈的兴趣掌握身体平衡，培养幼儿的节奏感。例如《乘飞船》《小鸟飞》等。
3、律动《火车开啦》培养幼儿节奏与手脚动作的协调性。要求幼儿掌握脚尖小跑步与开火车动作
4、律动《划船》模仿划船动作。学习按照音乐的节奏使手臂和身体动作相协调。
5、律动《这是小兵》模仿小兵吹号、打铜鼓、开枪、开炮等动作。初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感，发展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现能力，陶冶幼儿的兴趣和品格。学习弓箭步和单腿跪等动作。
6、《摊推手》掌握摊、推手，转动手腕等基本动作。
7、《踢小球》模仿踢小球动作。学习原地跑。用脚盘球、踢球、停球、用头顶球、双脚跳起、双手抱球等动作。
8、《扑蝴蝶》模仿扑蝴蝶动作。学习蹦跳步。
二、中班舞蹈课教学计划中班幼儿对舞蹈有了初步的接触，且基本功达到了一定要求，因此中班的舞蹈要带有一定的表演性。
;
2、律动《小鱼游》模仿小鱼游水的动作，两脚用碎步，手臂的动作较多。小鱼游水时，可向前、向左、向右、向后及可转圈。
3、舞蹈《跨世纪的新一代》学习基本动作：踮步、跳点步、旁点步等。
4、舞蹈《摘葡萄》学习基本动作：学习进退步，要求一前一后的垫步。迈步转身、三步、三步一抬、碾步、手腕花，学习手腕花时，要求转动手腕要柔软，灵活动作，不要僵硬，眼睛跟着手转动。认识手腕花是新疆舞的基础动作。
5、《开枪,开炮》游戏模仿解放军开枪开炮的动作。增长幼儿团结一致的精神。认识踵趾步的步法，掌握步法的要求。
6、舞蹈《草原小牧民》认识跑马步的基本步法，能做出马儿跑或跳的动作的精髓。初步学习挤牛奶的手法，要求做出虎口形的手势，由上往下捏挤的动作。锻炼幼儿间团结合作的精神。做出丰收时喜气洋洋的表情
7、《表情歌》 训练幼儿的表情，做出丰富的脸部表情。在舞蹈游戏中进行舞蹈练习。
8、《邀请舞》基础动作：碎步走，小步跑时做到两脚踮起，用前脚掌轮流快速地向前走，膝盖稍弯曲。在小跑时要求步子轻快，速度均匀。锻炼幼儿的相互合作精神。为便于幼儿记忆，邀请时按音乐节奏口唱。
》学习基本动作：颤膝、退踏步、嘀嗒步、摇步、悠步等。
3、舞蹈《草原小骑手》学习基本动作：跑马步、硬腕、提压腕、硬肩、柔肩、笑肩等。
4、手绢花组合学习基本动作：单臂花、双臂花、双开花、双绕花、双盖花等。通过各种手绢花动作的训练使幼儿初步掌握一些民间舞蹈的风格特色。战线幼儿活泼、欢快的性格。
5、舞蹈《摘葡萄》 学习基本动作：学习进退步，要求一前一后的垫步。迈步转身、三步、三步一抬、碾步、手腕花，学习手腕花时，要求转动手腕要柔软，灵活动作，不要僵硬，眼睛跟着手转动。认识手腕花是新疆舞的基础动作。在做好日常教学工作的同时，我将认真排练各节日的舞蹈节目。以上是我本期的教学计划。教学目的和任务：舞蹈教学是促进幼儿体、智、德、美全面发展的重要手段之一。舞蹈教育形象、生动活泼、感染力强，是幼儿十分喜爱、易于接受的一种艺术形式。舞蹈教育适合幼儿的发育成长，使之更好地掌握身体，便于有表情地、创造性地使用动作语言，以表达丰富的内心世界。日 期 教学目标 教学内容第一周 把身体训练成有表现力的工具，动作协调，对动作、音乐、节奏等的感知更敏锐。基本功训练（1）地面压腿第二周 培养丰富的感情、想象力、观察力。
1、基本功训练（1）地面压腿、（2）双吸腿第三周 把身体训练成有表现力的工具，动作协调，对动作、音乐、节奏等的感知更敏锐。
3、小碎步练习
4、神秘的森林
5、每当走过老师窗前第十一周 培养丰富的感情、想象力、观察力和协调性与柔韧性
1、基本功训练（1）地面
（2）双吸腿、（3）勾绷脚练习
2、训练组合《踏浪》
3、小碎步练习
4、神秘的森林
5、每当走过老师窗前
6、春天在那里第十三周 培养创造力、即兴表演能力以及艺术欣赏力和鉴力。
1、基本功训练（1）地面压腿、（2）双吸腿、（3）勾绷脚练习
2、训练组合《踏浪》
3、小碎步练习
4、神秘的森林
5、每当走过老师窗前
6、春天在那里第十四周 培养创造力、即兴表演能力以及艺术欣赏力和鉴力。
1、基本功训练（1）地面压腿、（2）双吸腿、（3）勾绷脚练习
2、训练组合《踏浪》
3、小碎步练习
4、神秘的森林
5、每当走过老师窗前
6、春天在那里第十五周 培养创造力、即兴表演能力以及艺术欣赏力和鉴力。
1、基本功训练（1）地面压腿、（2）双吸腿、（3）勾绷脚练习
2、训练组合《踏浪》
3、小碎步练习
4、神秘的森林
5、每当走过老师窗前
6、春天在那里
7、小鸟小鸟第十六周1、把身体训练成有表现力的工具，动作协调，对动作、音乐、节奏等的感知更敏锐。
2、培养丰富的感情、想象力、观察力。
3、培养个人与个人、个人与集体共同合作的能力。
现力的工具，动作协调，对动作、音乐、节奏等的感知更敏锐。
2、培养丰富的感情、想象力、观察力。
3、培养个人与个人、个人与集体共同合作的能力。
4、培养创造力、即兴表演能力以及艺术欣赏力和鉴力。
1、基本功训练（1）地面压腿、（2）双吸腿、（3）勾绷脚练习
2、训练组合《踏浪》
3、小碎步练习
4、神秘的森林
5、每当走过老师窗前
6、春天在那里
7、小鸟小鸟
8、恰恰恰第十八周1、把身体训练成有表现力的工具，动作协调，对动作、音乐、节奏等的感知更敏锐。
2、培养丰富的感情、想象力、观察力。
3、培养个人与个人、个人与集体共同合作的能力。
4、培养创造力、即兴表演能力以及艺术欣赏力和鉴力。
1、基本功训练（1）地面压腿、（2）双吸腿、（3）勾绷脚练习
2、训练组合《踏浪》
3、小碎步练习
4、神秘的森林
5、每当走过老师窗前
6、春天在那里
7、小鸟小鸟
8、恰恰恰第十九周1、把身体训练成有表现力的工具，动作协调，对动作、音乐、节奏等的感知更敏锐。
2、培养丰富的感情、想象力、观察力。
3、培养个人与个人、个人与集体共同合作的能力。
4、培养创造力、即兴表演能力以及艺术欣赏力和鉴力。
1、基本功训练（1）地面压腿、（2）双吸腿、（3）勾绷脚练习
2、训练组合《踏浪》
3、小碎步练习
4、神秘的森林
5、每当走过老师窗前
6、春天在那里
7、小鸟小鸟
8、恰恰恰第二十周1、把身体训练成有表现力的工具，动作协调，对动作、音乐、节奏等的感知更敏锐。
2、培养丰富的感情、想象力、观察力。
3、培养个人与个人、个人与集体共同合作的能力。
基本功训练（1）地面压腿、（2）双吸腿、（3）勾绷脚练习
2、训练组合《踏浪》
3、小碎步练习
4、神秘的森林
5、每当走过老师窗前
6、春天在那里
7、小鸟小鸟
8、恰恰恰&n bsp;舞蹈班教学计划（小班）舞蹈教学计划 l九月份：目标：吸引幼儿兴趣，激发幼儿对舞蹈的兴趣。内容：a.律动练习、走步练习。根据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及情绪，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壮的走，欢快的走。b.碎步练习、蹦跳步练习。根据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达游戏或律动，来激发幼儿对舞蹈的兴趣。l十月份：内容：小跑步、后踢步、点步目标：根据舞蹈和幼儿发展水平的变化，让幼儿能够在歌表演以及游戏中进一步体会各种舞蹈步伐的特点。l十一月份：踮步、踏点步、小跑步目标：通过幼儿在对这三种步伐的学习，培养幼儿的形体，增强幼儿足尖、足踝的力度及准备部位的协调性。l九月份:内容：模仿动作：打鼓，吹喇叭、小鸟飞、小兔跳、开火车、摘果子目标：初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感，发展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现能力，陶冶幼儿的兴趣和品格。l一月份：基本功练习-勾绷脚、地面压腿、一位练习、一位。手位练习：兰花指、提碗、压碗、双晃手、单晃手、虎口掌、芭叶掌。目标：
1、训练幼儿手位的同时，锻炼幼儿身体的协调能力及动作韵味的培养。
2、加强幼儿地面形态动作的练习，要求幼儿学习正确的吸气、呼气。教学目的和任务：舞蹈教学是促进幼儿体、智、德、美全面发展的重要手段之一。舞蹈教育形象、生动活泼、感染力强，是幼儿十分喜爱、易于接受的一种艺术形式。舞蹈教育适合幼儿的发育成长，使之更好地掌握身体，便于有表情地、创造性地使用动作语言，以表达丰富的内心世界。
1、把身体训练成有表现力的工具，动作协调，对动作、音乐、节奏等的感知更敏锐。
与集体共同合作的能力。
1、基本功训练（1）地面压腿、（2）双吸腿、（3）勾绷脚练习
2、训练组合《我是小班的小朋友》
3、小碎步练习
4、我有一双小小手
5、办家家
6、洗手绢
7、小鸭子
8、玩具进行曲
9、舞蹈组合《小蜜蜂》中班：
1、基本功柔韧练习
2、勾绷脚训练组合3、压胯练习
4、手腕练习
5、小碎步组合《找朋友》
6、腰部训练组合7、舞蹈组合《桔子丰收》
8、舞蹈组合《娃娃乐》大班：
1、基本功柔韧练习
2、训练组合《波浪柔手》
3、腰部训练组合4、基本功训练组合《吹泡泡》
5、舞蹈组合《手绢花》
6、舞蹈组合《蓝鸟》
7、舞蹈组合《数星星》
8、蒙古舞组合《筷子舞》
中方县第三幼儿园舞蹈班教学计划
一、班级分析：
二、学期目标：
幼儿舞蹈兴趣班在训练教学上分为两大部分：
1、舞蹈基础训练。也可称为舞蹈的基本技能训练。
（学会基本手位，脚位及基本功的练习：大八字位、小八字位。压腿：前压，测压，后压。踢腿：前踢。
2、表演型组合。主要训练幼儿动作的协调性和艺术表现力。力求充分挖掘幼儿的天性，使幼儿的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。
舞蹈班课时安排
篇四：幼儿舞蹈启蒙班教学计划
幼儿舞蹈启蒙班教学计划
教师：廖莎莎
一、教学目的启蒙舞蹈班授课内容针对才接触舞蹈幼儿不能长时间集中注意力、好奇心强、缺乏身体协调性的特征，以激发孩子对舞蹈及音乐的兴趣，培养孩子的身体协调性及乐感，增强孩子的自信心为教学目的。
二、教学任务
1、培养幼儿喜欢舞蹈和做音乐游戏
2、认识身体的基本部位及空间上、下、左、右、前、后等，并对身体各部位进行松弛、伸展和灵活运动的初步协调性训练
3、学会正确的站姿和双跪坐、交叉盘坐、伸腿坐等几种基本姿态
4、能按照音乐节拍做动作，培养节奏感
5舞蹈，能在众人面前自如地表演，培养自信心
3 1压、侧压）
2 1 2 3
4、摆臂
5 6 7 8 9 10 11 12 级考级教材
13 舞
篇五：幼儿园中班舞蹈课教学计划
园中班舞蹈课教学计划、学会几个简单的三、教学内容安排 、活动部分、软开度初步训练、舞蹈组合 地面练习：、压腿、劈叉（正、柔手组合 基训组合：、手位、扩指、转手腕、波浪、弯腰、转腰、提腰、松腰、含胸、展胸、松肩、勾绷脚、吸伸腿
学习中国舞二学习一个成品幼儿 教学目标：
周次和目标：
第一周：
1、练习队形，站立姿势
2、交待舞蹈课的常规要求
3脚的基本位置
1位置
2手的基本位置
3的形态和基本位置
1头部、肩部练习
2步、并步
3“牛奶歌”
（一）
第四周：
1“牛奶歌”
（一）
2胸部、腰部练习
3跳步、开合跳、后踢步
4“牛奶歌”
（二）
第五周：
1、复习舞蹈组合：“牛奶歌”前两节 2含胸屈腿、压胯练习
3、教授脚的形态和第二周： 、复习脚的形态和、教授手的形态和、强化练习脚和手第三周：、基本功训练——、基本步伐——踮、新授舞蹈组合：、复习舞蹈组合：、基本功训练——、基本步伐——蹦、新授舞蹈组合：、基本功训练——、基本步伐和手型
——开掌、脚跟点地
4、新授舞蹈组合：“牛奶歌”
（三）
第六周：
1 2 3 4 第七周：
1 2 3 第八周：
1 2 第九周：
1 2 3 第十周：
1 2、复习舞蹈组合：“牛奶歌”前三节、基本功训练——勾绷脚、绕脚练习、基本手型——单指、空心拳、新授舞蹈组合：“牛奶歌”
（四）、复习舞蹈组合：“牛奶歌”前四节 、基本功训练——振臂、下前腰练习、舞蹈组合：“牛奶歌”
（五）、基本功训练——双屈腿、腰的软度练习、强化所有舞蹈组合：“牛奶歌”、基本功训练——胯部、膝部练习、基本手型——兰花掌、新授舞蹈组合：“踏浪”
（一）、复习舞蹈组合：“踏浪”
（一）、基本功训练——脚腕、手腕练习2
3、基本步伐——脚尖点地、移动重心
4、新授舞蹈组合：“踏浪”
（二）
第十一周：
1、复习舞蹈组合：“踏浪”前两节
2、基本功训练——仰卧举腿压胯练习
3、基本步伐——膝弹动
4、新授舞蹈组合：“踏浪”
（三）
第十二周：
1、复习舞蹈组合：“踏浪”前三节
2、基本功训练——地面踢腿练习
3碎步
4“踏浪”
（四）
第十三周：
1“踏浪”前四节
2地面搬腿练习
3“踏浪”
（五）
第十四周：
1合：“踏浪”
2仰卧起坐、背肌练习
第十五周：
1（一）
2（二）
3完成所有基本功动作
3 第十六周——第十九周：、基本步伐——小、新授舞蹈组合：、复习舞蹈组合：、基本功训练——、新授舞蹈组合：、强化所有舞蹈组、基本功训练——、熟练基本功训练、熟练基本功训练、跟随音乐的节奏
第4篇：幼儿园舞蹈教学计划
2011年下学期小班舞蹈兴趣小组教学计划
义乌市实验幼儿园 何丽娜
小班舞蹈课教学计划由于小班幼儿刚接触舞蹈，对一切都特别好奇，且兴趣较浓。因此在教学中要激发和保持这种兴趣。但小班幼儿的自制能力和接受能力较差，所以教学活动要形象、生动有趣。针对这些，我在小班教学中采用游戏的形式，让幼儿在玩中学、在乐中学。
1、律动练习、走步练习。根据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及情绪，同形象的走，可以慢慢的走，雄壮的走，欢快的走。
2、碎步练习、蹦跳步练习。根据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达游戏或律动，来激发幼儿对舞蹈的兴趣掌握身体平衡，培养幼儿的节奏感。例如《乘飞船》《小鸟飞》等。
3、律动《火车开啦》培养幼儿节奏与手脚动作的协调性。要求幼儿掌握脚尖小跑步与开火车动作
4、律动《划船》模仿划船动作。学习按照音乐的节奏使手臂和身体动作相协调。
5、律动《这是小兵》模仿小兵吹号、打铜鼓、开枪、开炮等动作。初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感，发展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现能力，陶冶幼儿的兴趣和品格。学习弓箭步和单腿跪等动作。
6、《摊推手》掌握摊、推手，转动手腕等基本动作。
7、《踢小球》模仿踢小球动作。学习原地跑。用脚盘球、踢球、停球、用头顶球、双脚跳起、双手抱球等动作。
8、《扑蝴蝶》模仿扑蝴蝶动作。学习蹦跳步。
2011年2月
义乌市实验幼儿园 何丽娜
中班舞蹈课教学计划中班幼儿对舞蹈有了初步的接触，且基本功达到了一定要求，因此中班的舞蹈要带有一定的表演性。
1、舞蹈《小红帽》学习基本动作：踏步摆手、蹦跳步、踵步、后踢步、吸跳步、等。
2、律动《小鱼游》模仿小鱼游水的动作，两脚用碎步，手臂的动作较多。小鱼游水时，可向前、向左、向右、向后及可转圈。
3、舞蹈《跨世纪的新一代》学习基本动作：踮步、跳点步、旁点步等。
4、舞蹈《摘葡萄》学习基本动作：学习进退步，要求一前一后的垫步。迈步转身、三步、三步一抬、碾步、手腕花，学习手腕花时，要求转动手腕要柔软，灵活动作，不要僵硬，眼睛跟着手转动。认识手腕花是新疆舞的基础动作。
5、《开枪,开炮》游戏模仿解放军开枪开炮的动作。增长幼儿团结一致的精神。认识踵趾步的步法，掌握步法的要求。
6、舞蹈《草原小牧民》认识跑马步的基本步法，能做出马儿跑或跳的动作的精髓。初步学习挤牛奶的手法，要求做出虎口形的手势，由上往下捏挤的动作。锻炼幼儿间团结合作的精神。做出丰收时喜气洋洋的表情
7、《表情歌》 训练幼儿的表情，做出丰富的脸部表情。在舞蹈游戏中进行舞蹈练习。
8、《邀请舞》基础动作：碎步走，小步跑时做到两脚踮起，用前脚掌轮流快速地向前走，膝盖稍弯曲。在小跑时要求步子轻快，速度均匀。锻炼幼儿的相互合作精神。为便于幼儿记忆，邀请时按音乐节奏口唱。
义乌市实验幼儿园 何丽娜
1、基本训练前、后抬腿，大踢腿，前、后滚翻，掌握前、后滚翻的技巧，训练腿部控制能力。
2、舞蹈《格桑花》学习基本动作：颤膝、退踏步、嘀嗒步、摇步、悠步等
3、舞蹈《草原小骑手》学习基本动作：跑马步、硬腕、提压腕、硬肩、柔肩、笑肩等。
4、手绢花组合学习基本动作：单臂花、双臂花、双开花、双绕花、双盖花等。通过各种手绢花动作的训练使幼儿初步掌握一些民间舞蹈的风格特色。战线幼儿活泼、欢快的性格。
5、舞蹈《摘葡萄》学习基本动作：学习进退步，要求一前一后的垫步。迈步转身、三步、三步一抬、碾步、手腕花，学习手腕花时，要求转动手腕要柔软，灵活动作，不要僵硬，眼睛跟着手转动。认识手腕花是新疆舞的基础动作。在做好日常教学工作的同时，我将认真排练各节日的舞蹈节目。以上是我本期的教学计划。教学目的和任务：舞蹈教学是促进幼儿体、智、德、美全面发展的重要手段之一。舞蹈教育形象、生动活泼、感染力强，是幼儿十分喜爱、易于接受的一种艺术形式。舞蹈教育适合幼儿的发育成长，使之更好地掌握身体，便于有表情地、创造性地使用动作语言，以表达丰富的内心世界。
第5篇：幼儿园舞蹈教学计划
幼儿园少儿JAZZ特色课程教学计划
——音乐与舞蹈启蒙
课程安排1 课程时长：1.5小时 课程安排：
0-15分钟，带领孩子们进行热身,包括肢体延伸、身体律动、马步等。15-20分钟，短暂休息。
20-60分钟，带领孩子进行基本功训练，主要内容为头、颈、肩、胸、腰、胯的路径练习。60-65分钟，短暂休息。
65-75分钟，随音乐节奏释放天性。75-90分钟，JAZZ元素学习与练习——步伐 课程安排2 课程时长：1.5小时 课程安排：
0-15分钟，带领孩子们进行热身,包括肢体延伸、身体律动、马步等。15-20分钟，短暂休息。
20-60分钟，带领孩子进行基本功训练，主要内容为头、颈、肩、胸、腰、胯的路径练习，初步学习身体分割。60-65分钟，短暂休息。
65-90分钟，JAZZ元素复习、学习与练习——Balance 课程安排3 课程时长：1.5小时 课程安排：
0-15分钟，带领孩子们进行热身,包括肢体延伸、身体律动、马步等。15-20分钟，短暂休息。
20-60分钟，带领孩子进行基本功训练，主要内容为头、颈、肩、胸、腰、胯的路径练习，学习身体分割。60-65分钟，短暂休息。
65-90分钟，JAZZ元素复习、学习与练习——双臂侧展滑行 课程安排4 课程时长：1.5小时 课程安排：
0-15分钟，带领孩子们进行热身,包括肢体延伸、身体律动、马步等。15-20分钟，短暂休息。
20-60分钟，带领孩子进行基本功训练，主要内容为身体的路径与分割练习。
60-65分钟，短暂休息。65-90分钟，舞段学习四个八拍。
第6篇：幼儿园舞蹈教学计划
幼儿园舞蹈教学计划 l 九月份: 目 标:吸引幼儿兴趣,激发幼儿对舞蹈的兴趣。
内 容: a.律动练习、走步练习。
根据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及情绪,不同形象的走,可以慢慢的走,雄壮的走,欢快的走。
b.碎步练习、蹦跳步练习。
根据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达游戏或律动,来激发幼儿对舞蹈的兴趣。l 十月份: 内 容:小跑步、后踢步、点步
目 标:根据舞蹈和幼儿发展水平的变化,让幼儿能够在歌表演以及游戏中进一步体会各种舞蹈步伐的特点。l 十一月份: 踮步、踏点步、小跑步
目 标:通过幼儿在对这三种步伐的学习,培养幼儿的形体,增强幼儿足尖、足踝的力度及准备部位的协调性。l 九月份: 内 容:模仿动作:打鼓,吹喇叭、小鸟飞、小兔跳、开火车、摘果子
目 标:初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感,发展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现能力,陶冶幼儿的兴趣和品格。l 一月份: 基本功练习-勾绷脚、地面压腿、一位练习、一位。
手位练习:兰花指、提碗、压碗、双晃手、单晃手、虎口
掌、芭叶掌。
目 标:
1、训练幼儿手位的同时,锻炼幼儿身体的协调能力及动作韵味的培养。
2、加强幼儿地面形态动作的练习,要求幼儿学习正确的吸气、呼气。
第7篇：幼儿园舞蹈教学计划
幼儿园舞蹈教学计划
幼儿园舞蹈教学计划
教学工作计划幼儿园舞蹈教学计划,范文教学计划舞蹈幼儿园 l九月份： 目标：
吸引幼儿爱好，激发幼儿对舞蹈的爱好。内容：
a.律动训练、走步训练。根据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及情绪，不同形象的走，可以缓缓的走，雄壮的走，欢快的走。b.碎步训练、蹦跳步训练。根据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达游戏或律动，来激发幼儿对舞蹈的爱好。l十月份：
内容：
小跑步、后踢步、点步目标： 根据舞蹈和幼儿发目标：
根据舞蹈和幼儿发展水平的变化，让幼儿能够在歌表演以及游戏中进一步体会各种舞蹈步伐的特点。l十一月份：
踮步、踏点步、小跑步目标：
通过幼儿在对这三种步伐的学习，培养幼儿的形体，增强幼儿足尖、足踝的力度及准备部位的协调性。l九月份:内容：
模拟动作：
打鼓，吹喇叭、小鸟飞、小兔跳、开火车、摘果子目标： 初步培养幼儿对音乐、舞蹈的爱好和节奏感，发展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现能力，陶冶幼儿的爱好和品格。l一月份：
基本功训练-勾绷脚、地面压腿、一位训练、一位。手位训练： 兰花指、提碗、压碗、双晃手、单晃手、虎口掌、芭叶掌。目标：
1、训练幼儿手位的同时，锻炼幼儿身体的协调能力及动作韵味的培养。
2、加强幼儿地面形态动作的训练，要求幼儿学习准确的吸气、呼气。
附送：
幼儿园行风建设工作总结
幼儿园行风建设工作总结
幼儿园年终总结幼儿园行风建设工作总结建设幼儿园工作总结行风
本学年，我园以“三个代表”重要思想和党的十六大精神为指导，全面贯彻省教育厅《关于进一步加强教育行风建设做好民主评议行风工作的意见》，组织全体教师认真学习了省、市有关文件精神，以师德师风建设为重点，以家长满意为标准，大力开展幼儿园行风建设，大大提高了幼儿园教育工作的质量和效率，以实际行动取信于家长，取信于社会各界。具体表现为以下几方面：
一、加强领导，注重行风建设过程我园把行风和师德师风建设工作摆上园领导班子的重要日程。期初我园组织全体教职工学习了市教育局关于行风建设的有关文件，帮助教师深入领会精神，做到“五明确”：
明确指导思想、工作机制、评议内容、评议办法、评议要求；其次部署了行评工作，建立了领导小组，制定了本园行风建设的实施方案；向社会公开了本园行风建设承诺及行风热线电话，承诺内容在“江阴教育”网站和园内进行了公示。在日常工作中，我园能经常开展反思整改工作，不断更新园务公开栏具体内容，注重自查自纠。
二、依法办学——保持一颗清正廉洁之心本着实事求是、力求规范的原则，我园坚决实行园务公开原则，有组织有计划地推进园务公开。根据实际情况，我园公开了以下内容：
1、幼儿园三年规划、园务计划、重点工作的实施方案； 2、教育收费项目、标准；
3、涉及教职工和幼儿切身利益的有关情况。 4、幼儿园教师考核情况
5、人事安排及调动情况。我园严格执行教育收费政策，不擅自设立收费项目，始终坚持依法收费、规范收费、按章办事，代办费结算多退少补，服务性项目以自愿为原则，并实行预先申报制度。总之，一切接受社会的监督。
三、为家长服务——保持一颗热忱的真心我园开展“志存高远、与时俱进、奉献乐业、廉洁从教”为核心的师德教育，努力构建“平等、民主、和谐、合作”的师幼关系，彻底杜绝了体罚和变相体罚行为，做到让社会满意，让家长放心。我园认真做好家长工作，通过召开家长座谈会、开设信箱、个别征求意见等形式来征求家长意见。能始终坚持做到家长园地一周一换，“彩虹报”一月一刊，优秀家长半年一评。总的来说，家园联系密切，工作有实效。我园开展优质教育服务。提供了早送晚接服务，不管孩子入园有多早、离园有多晚，我园都义务地为家长服务，从来不计报酬。我园结合实际，建立了家长来访接待日，还制定了为家长服务的具体措施。在平时工作中，我园能热情接待家长的来访来电，耐心细致解答家长的疑问，认真汲取家长的合理化建议，及时快速妥善处理孩子的偶发事件，以实际行动赢得了广大家长的信赖和尊重。
四、加强师德师风建设——人人做到有“五心”我园大力加强队伍管理和师德师风建设，要求教师做到“三能”“四让”“五心”。“三能”：
能耐心解答孩子提出的每一个问题；能尊重每个孩子的意志、张扬孩子个性；能及时帮助有特殊困难的孩子“四让”：
让任何一个孩子不受到冷落和歧视；让每一个孩子都能和老师平等对话；让每一个孩子都能在体验中辨别真、善、美；让每一个孩子的特长都能得到充分展示“五心”：
爱心、耐心、细心、事业心、责任心在工作中，我园大力宣传表彰师德好、工作实、责任心强、善于创新的青年教师。通过教代会、园务会、金点子策划活动等，我园的规章制度愈加完善和园本化了，为打造一支高战斗力的教工集体奠定了更坚实的基础。如今，我园的这支教师队伍师德高、奉献精神强。这一学期，来自全国各地的幼教专家、同行参观来访达二十余次，我园代表江阴市接受了无锡市卫生局的专项督导；代表无锡市接受了卫生保健与幼教专项督导；期末接受了江阴市幼教专项督导，通过了江阴市特色幼儿园验收，目前正在申报依法治园先进单位。幼儿园被评为2001——2003年度江阴市先进学校。老师们争分夺秒，忘我工作，挑灯夜战至深更半夜无人叫苦，加班加点至筋疲力尽没人喊累，全园上下都为二实幼“大家庭”的欣欣向荣、繁荣昌盛作出了无私奉献。
(完）
第8篇：幼儿园舞蹈教学计划
篇1：幼儿园舞蹈教学计划
012 学年度上学期舞蹈教学计划
舞蹈班教学计划
——某某幼儿园
一、1.舞
蹈 课 常 规 训 练（上 课 的 纪 律，站 的 位 置 等 等）
2.基 本 站 姿 和 做 坐 姿的 形 成（形 体 训 练）
3.幼 儿 对 自 己 身 体 各 个 位 置 的 认 知
4.基 本 手 型 和 脚 位的 训 练 5.展现幼儿本身的表现力（表情训练）6.节奏训练（音乐游戏配合步伐训练）7.腰和胯的 练习
综合素质组合（成品舞蹈）
班（启蒙班）、小班、中班
班
二 ：幼儿舞蹈教学计划 一学期
龄宝贝：3-6 岁
学目标 ： 让孩子认识身体各部位的同时，增强舞蹈方向感，做
学内容 ： 节奏训练 基本功训练 幼儿成品舞蹈编排
8.
第1、1、2、3、4、舞台感训练
蹈教学计划
一、基训部分地面：
1、勾
绷脚组合拍手（训练目的：脚的灵活与后背直立）
2、吸
伸腿组合（训练目的：腿直脚绷有延伸感）
3.、前压腿组合（训练目的：前腿韧带的柔韧性）
4、青
蛙趴（训练目的：为横叉打基础）
5、手
（辅助练习：推腰 1、2。推胯前 抓脚踝跪下腰，手撑地起后弯腰（训练目的：腰的柔韧性）顶。、中间：
1、走
步与拍手组合（训练目的：沉肩拔背走步与节奏训练）
2、蹦
跳步组合（训练目的：训练膝盖灵活与正步位）
3、头
与肩的动作组合（训练目的：正确做到低头、仰头、转头与肩的灵活性）
4、站的练习（改变自然体态：如沉肩、收腹、拔后背等）
三、成品舞蹈
《快
乐的我》
划在（18 节 课）完成以上内容与训练
儿舞蹈班教学、舞蹈教学目标
中间
动作：大踢腿(前旁后)、基本姿态、舞姿训练。
二、舞蹈的基本训练
三、民族民间舞、幼儿舞训练
儿舞蹈教学计划、幼儿舞蹈教学计划
儿舞蹈是每个幼儿都能参加的大众化舞蹈，它是以增强体质、建立正确的身体姿势概念，把握 基本舞蹈动作，塑造健美的形体，促进身体全面均衡地发育为努力方向的。
儿舞蹈教学计划具体做法是：
一)进行基本时间、空间、方位的练习
三)律动练习
动练习实际也就是按照一定节奏规律进行的舞蹈小组合的练习。律动练习以各种简单的、典型 性的舞蹈动作为手段，根据不同的音乐性质、节拍、速度等变化来做不同的律动性的练习，它 既可以是单一动作的重复练习，也可以是几个关联的动作连接成的律动组合练习，这种律动组 合，就是一个小舞蹈组合。由于幼儿处在生长发育阶段，心肺功能差，肌肉不发达，轻易疲 惫，运动神经尚不健全等生理特点，所以，幼儿的律动组合不应过长、过于复杂，应以简单、有趣为主。另外，幼儿有着喜欢进行形象思维和爱模仿的特点。
四)歌伴舞
儿喜欢边歌边舞，在幼儿学习歌唱或表演歌唱当中，假如配上与歌词大意相符的简单、形象的 舞蹈基本动作，就能使幼儿更快地学会歌唱。而窃冬幼儿在歌伴舞或舞伴歌当中，加深了对歌 曲的理解，并能培养幼儿对歌曲内容和音乐的形象表达能力。
五)集体舞
篇3 ：幼儿园舞蹈班教学计划舞蹈班教学计划 儿园舞蹈班教学计划舞蹈班教学计划
新学期新的开始，本学期由我担任舞蹈班的教学工
作，通过开学的家长会和一周的教学实验课，我对各年龄班的幼儿基本情况有了大致了解，下 面我根据幼儿年龄特点制定了本期的教学计划。一、小班舞蹈课教学计划由于小班幼儿刚接触 舞蹈，对一切都特别好奇，且兴趣较浓。因此在教学中要激发和保持这种兴趣。但小班幼儿的 自制能力和接受能力较差，所以教学活动要形象、生动有趣。针对这些，我在小班教学中采用 游戏的形式，让幼儿在玩中学、在乐中学。1、律动练习、走步练习。根据走步的方法和节 奏、速度、力度来表现不同的人物及情绪，同形象的走，可以慢慢的走，雄壮的走，欢快的 走。2、碎步练习、蹦跳步练习。根据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达游戏或律动，来激发 幼儿对舞蹈的兴趣掌握身体平衡，培养幼儿的节奏感。例如《乘飞船》
《小鸟飞》等。3、律 动《火车开啦》培养幼儿节奏与手脚动作的协调性。要求幼儿掌握脚尖小跑步与开火车动作 4、律动《划船》模仿划船动作。学习按照音乐的节奏使手臂和身体动作相协调。
5、律动
《这是小兵》模仿小兵吹号、打铜鼓、开枪、开炮等动作。初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣 和节奏感，发展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现能力，陶冶幼儿的兴趣和品格。学习弓箭步和单腿跪等动作。6、《摊推手》掌握摊、推手，转动手腕等基本动作。7、《踢 小球》模仿踢小球动作。学习原地跑。用脚盘球、踢球、停球、用头顶球、双脚跳起、双手抱 球等动作。8、《扑蝴蝶》模仿扑蝴蝶动作。学习蹦跳步。二、中班舞蹈课教学计划中班幼
儿对舞蹈有了初步的接触，且基本功达到了一定要求，因此中班的舞蹈要带有一定的表演性。
2、律动《小鱼游》模仿小鱼游 水的动作，两脚用碎步，手臂的动作较多。小鱼游水时，可向前、向左、向右、向后及可转 圈。3、舞蹈《跨世纪的新一代》学习基本动作：踮步、跳点步、旁点步等。4、舞蹈《摘葡 萄》学习基本动作：学习进退步，要求一前一后的垫步。迈步转身、三步、三步一抬、碾步、手腕花，学习手腕花时，要求转动手腕要柔软，灵活动作，不要僵硬，眼睛跟着手转动。认识 手腕花是新疆舞的基础动作。5、《开枪,开炮》游戏模仿解放军开枪开炮的动作。增长幼儿 幼
团结一致的精神。认识踵趾步的步法，掌握步法的要求。6、舞蹈《草原小牧民》认识跑马步 的基本步法，能做出马儿跑或跳的动作的精髓。初步学习挤牛奶的手法，要求做出虎口形的手 《表 势，由上往下捏挤的动作。锻炼幼儿间团结合作的精神。做出丰收时喜气洋洋的表情 7、《邀请 情歌》 训练幼儿的表情，做出丰富的脸部表情。在舞蹈游戏中进行舞蹈练习。8、舞》基础动作：碎步走，小步跑时做到两脚踮起，用前脚掌轮流快速地向前走，膝盖稍弯曲。在小跑时要求步子轻快，速度均匀。锻炼幼儿的相互合作精神。为便于幼儿记忆，邀请时按音 乐节奏口唱。
学习基本动作：颤膝、退踏步、嘀嗒步、摇步、悠步等。3、舞蹈《草原小骑手》学习基本动 作：跑马步、硬腕、提压腕、硬肩、柔肩、笑肩等。4、手绢花组合学习基本动作：单臂花、双臂花、双开花、双绕花、双盖花等。通过各种手绢花动作的训练使幼儿初步掌握一些民间舞 蹈的风格特色。战线幼儿活泼、欢快的性格。5、舞蹈《摘葡萄》
学习基本动作：学习进退
步，要求一前一后的垫步。迈步转身、三步、三步一抬、碾步、手腕花，学习手腕花时，要求 转动手腕要柔软，灵活动作，不要僵硬，眼睛跟着手转动。认识手腕花是新疆舞的基础动作。在做好日常教学工作的同时，我将认真排练各节日的舞蹈节目。以上是我本期的教学计划。教 学目的和任务：舞蹈教学是促进幼儿体、智、德、美全面发展的重要手段之一。舞蹈教育形 象、生动活泼、感染力强，是幼儿十分喜爱、易于接受的一种艺术形式。舞蹈教育适合幼儿的 发育成长，使之更好地掌握身体，便于有表情地、创造性地使用动作语言，以表达丰富的内心 世界。日 期 教学目标
教学内容第一周把身体训练成有表现力的工具，动作 基本功训练（1）地面压腿第二周培 协调，对动作、音乐、节奏等的感知更敏锐。养丰富的感情、想象力、观察力。
（2）双吸腿第三周 1、基本功训练（1）地面压腿、把身体训练成有表现力的工具，动作协调，对动作、音乐、节奏等的感知更敏锐。
3、小
碎步练习4、神秘的森林 5、每当走过老师窗前第十一周 力和协调性与柔韧性
1、基本功训练（1）地面
（2）
（3）勾绷脚练习2、训练组合《踏浪》3、小碎步练习4、神秘的森林 5、每当走过 双吸腿、老师窗前 6、春天在那里第十三周培养创造力、即兴表演能力以及艺术欣赏力和鉴力。
培养创造力、即
（2）双吸腿、（3）勾绷脚练习2、训练组合《踏浪》3、小 1、基本功训练（1）地面压腿、碎步练习4、神秘的森林 5、每当走过老师窗前 6、春天在那里第十四周 兴表演能力以及艺术欣赏力和鉴力。6、春天在那里第十五周（2）双吸腿、1、基本功训练（1）地面压腿、1、基
培养丰富的感情、想象力、观察
（3）勾绷脚练习2、训练组合《踏浪》3、小碎步练习4、神秘的森林 5、每当走过老师窗前
培养创造力、即兴表演能力以及艺术欣赏力和鉴力。
（2）双吸腿、（3）勾绷脚练习2、训练组合《踏浪》3、小碎步 本功训练（1）地面压腿、练习4、神秘的森林 5、每当走过老师窗前 6、春天在那里 7、小鸟小鸟第十六周 的感情、想象力、观察力。3、培养个人与个人、个人与集体共同合作的能力。
力的工具，动作协调，对动作、音乐、节奏等的感知更敏锐。2、培养丰富的感情、想象力、观察力。3、培养个人与个人、个人与集体共同合作的能力。4、培养创造力、即兴表演能力 以及艺术欣赏力和鉴力。
（2）双吸腿、（3）勾绷脚练 1、基本功训练（1）地面压腿、1、把身体训练成有表现力的工具，动作协调，对动习2、训练组合《踏浪》3、小碎步练习4、神秘的森林 5、每当走过老师窗前 6、春天在那里 7、小鸟小鸟 8、恰恰恰第十八周作、音乐、节奏等的感知更敏锐。2、培养丰富的感情、想象力、观察力。3、培养个人与个 人、个人与集体共同合作的能力。4、培养创造力、即兴表演能力以及艺术欣赏力和鉴力。（2）双吸腿、（3）勾绷脚练习2、训练组合《踏浪》3、小 1、基本功训练（1）地面压腿、碎步练习4、神秘的森林 5、每当走过老师窗前 6、春天在那里 7、小鸟小鸟 8、恰恰恰第十 九周 1、把身体训练成有表现力的工具，动作协调，对动作、音乐、节奏等的感知更敏
1、基本功训练（1）地面
1、把身体训练 锐。2、培养丰富的感情、想象力、观察力。3、培养个人与个人、个人与集体共同合作的能 力。4、培养创造力、即兴表演能力以及艺术欣赏力和鉴力。
（2）双吸腿、（3）勾绷脚练习2、训练组合《踏浪》3、小碎步练习4、神秘的森林 压腿、5、每当走过老师窗前 6、春天在那里 7、小鸟小鸟 8、恰恰恰第二十周 想象力、观察力。3、培养个人与个人、个人与集体共同合作的能力。
（2）双吸腿、（3）勾绷脚练习2、训练组合《踏浪》3、小碎步 本功训练（1）地面压腿、练习4、神秘的森林 5、每当走过老师窗前 6、春天在那里 7、小鸟小鸟 8、恰恰恰&n
sp;舞蹈班教学计划（小班）舞蹈教学计划 l 九月份：目标：吸引幼儿兴 趣，激发幼儿对舞蹈的兴趣。内容：a.律动练习、走步练习。根据走步的方法和节奏、速 度、力度来表现不同的人物及情绪，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壮的走，欢快的走。b.碎步练习、蹦跳步练习。根据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达游戏或律动，来激发幼儿 对舞蹈的兴趣。l 十月份：内容：小跑步、后踢步、点步目标：根据舞蹈和幼儿发展水平的变 化，让幼儿能够在歌表演以及游戏中进一步体会各种舞蹈步伐的特点。l 十一月份：踮步、踏 点步、小跑步目标：通过幼儿在对这三种步伐的学习，培养幼儿的形体，增强幼儿足尖、足踝 的力度及准备部位的协调性。l 九月份:内容：模仿动作：打鼓，吹喇叭、小鸟飞、小兔跳、开火车、摘果子目标：初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感，发展幼儿对音乐的感受 力、记忆力、想象力、表现能力，陶冶幼儿的兴趣和品格。l 一月份：基本功练习-勾绷脚、地面压腿、一位练习、一位。手位练习：兰花指、提碗、压碗、双晃手、单晃手、虎口掌、芭成有表现力的工具，动作协调，对动作、音乐、节奏等的感知更敏锐。2、培养丰富的感情、1、把
身体训练成有表现力的工具，动作协调，对动作、音乐、节奏等的感知更敏锐。2、培养丰富 叶掌。目标：1、训练幼儿手位的同时，锻炼幼儿身体的协调能力及动作韵味的培养。2、加 强幼儿地面形态动作的练习，要求幼儿学习正确的吸气、呼气。教学目的和任务：舞蹈教学是 促进幼儿体、智、德、美全面发展的重要手段之一。舞蹈教育形象、生动活泼、感染力强，是 幼儿十分喜爱、易于接受的一种艺术形式。舞蹈教育适合幼儿的发育成长，使之更好地掌握身 体，便于有表情地、创造性地使用动作语言，以表达丰富的内心世界。1、把身体训练成有表 现力的工具，动作协调，对动作、音乐、节奏等的感知更敏锐。
集体共同合作的能力。
1、基
（2）双吸腿、（3）勾绷脚练习2、训练组合《我是小班的小朋 本功训练（1）地面压腿、友》3、小碎步练习4、我有一双小小手 5、办家家 6、洗手绢 7、小鸭子 8、玩具进行曲 9、舞蹈组合《小蜜蜂》中班：1、基本功柔韧练习2、勾绷脚训练组合 3、压胯练习4、手腕练习5、小碎步组合《找朋友》6、腰部训练组合 7、舞蹈组合《桔子丰收》8、舞蹈组合《娃娃 乐》大班：1、基本功柔韧练习2、训练组合《波浪柔手》3、腰部训练组合 4、基本功训练组 合《吹泡泡》5、舞蹈组合《手绢花》6、舞蹈组合《蓝鸟》7、舞蹈组合《数星星》8、蒙古 舞组合《筷子舞》
中方
县第三幼儿园舞蹈班教学计划
一、班级分析：
二、学期目标：
幼儿
舞蹈兴趣班在训练教学上分为两大部分：、舞蹈基础训练。也可称为舞蹈的基本技能训练。
（学
会基本手位，脚位及基本功的练习：大八字位、小八字位。压腿：前压，测压，后压。踢腿： 前踢。
2、表演型组合。主要训练幼儿动作的协调性和艺术表现力。力求充分挖掘幼儿的天性，使幼儿的 舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。
舞蹈
班课时安排
四：幼儿舞蹈启蒙班教学计划
儿舞蹈启蒙班教学计划
教
师：廖莎莎
一、教学目的启蒙
舞蹈班授课内容针对才接触舞蹈幼儿不能长时间集中注意力、好奇心强、缺乏身体协调性的特 征，以激发孩子对舞蹈及音乐的兴趣，培养孩子的身体协调性及乐感，增强孩子的自信心为教 学目的。
二、教学任务
1、培
养幼儿喜欢舞蹈和做音乐游戏
2、认
识身体的基本部位及空间上、下、左、右、前、后等，并对身体各部位进行松弛、伸展和灵活 运动的初步协调性训练
3、学
会正确的站姿和双跪坐、交叉盘坐、伸腿坐等几种基本姿态
4、能
按照音乐节拍做动作，培养节奏感
5、学
会几个简单的舞蹈，能在众人面前自如地表演，培养自信心
三、教学内容安排
1、活
动部分
2、软
开度初步训练
3、舞
蹈组合幼 练习： 腿、劈叉（正压、侧压）手组合组合 ： 位
指
手腕、摆臂 浪
腰、转腰 腰、松腰 胸、展胸 肩
勾绷脚
吸伸腿
学习中国舞二级考级教材
学习一个成品舞
篇5：幼儿园中班舞蹈课教学计划地面
1、压 2、柔 基训
1、手 2、扩 3、转 5、波 6、弯 7、提 8、含 9、松 10、11、12
儿园中班舞蹈课教学计划
目标：
和目标 ： 周 ：习队形，站立姿势 待舞蹈课的常规要求 授脚的形态和脚的基本位置
周 ：习脚的形态和位置 授手的形态和手的基本位置
化练习脚和手的形态和基本位置 周 ： 本功训练——头部、肩部练习本步伐——踮步、并步 授舞蹈组合：“牛奶歌”（一）
四周：
幼
教学
周次
第一
1、练 2、交 3、教 第二
1、复 2、教 3、强 第三
1、基 2、基 3、新 习舞蹈组合 ：“牛奶歌”（一）本功训练——胸部、腰部练习本步伐——蹦跳步、开合跳、后踢步 授舞蹈组合：“牛奶歌”（二）
五周：、复习舞蹈组合：“牛奶歌”前两节 本功训练——含胸屈腿、压胯练习本步伐和手型——开掌、脚跟点地 授舞蹈组合：“牛奶歌”（三）
六周：
七周：
八周：
九周：
1、复 2、基 3、基 4、新 1
2、基 3、基 4、新 1 2 3 4
1 2 3
1 2
1 2 3 十周：
1 2、复
习舞蹈组合：“牛奶歌”前三节、基本功训练——勾绷脚、绕脚练习、基本手型——单指、空
心拳、新授舞蹈组合：“牛奶歌”（四）、复习舞蹈组合：“牛奶歌”前四节、基本功训练——振臂、下前腰练习、舞蹈组合：“牛奶歌”（五）、基本功训练——双屈腿、腰的软度练习、强化所有舞蹈组合：“牛奶歌” 腕、手腕练习2、基本步伐——脚尖点地、移动重心
4、新
授舞蹈组合：“踏浪”（二）
十一周：
1、复
习舞蹈组合：“踏浪”前两节
2、基
本功训练——仰卧举腿压胯练习
3、基
本步伐——膝弹动
4、新
授舞蹈组合：“踏浪”（三）
十二周：
1、复
习舞蹈组合：“踏浪”前三节
2、基
本功训练——地面踢腿练习
3、基
本步伐——小碎步
4、新
授舞蹈组合：“踏浪”（四）、基本功训练——胯部、膝部练习、基本手型——兰花
掌、新授舞蹈组合：“踏浪”（一）、复习舞蹈组合：“踏浪”（一）、基本功训练——脚
十三周 ：习舞蹈组合 ：“踏浪”前四节 本功训练——地面搬腿练习授舞蹈组合：“踏浪”（五）
十四周 ： 化所有舞蹈组合 ：“踏浪” 本功训练——仰卧起坐、背肌练习
十五周 ： 练基本功训练（一）练基本功训练（二）随音乐的节奏完成所有基本功动作十六周——第十九周：
1、复 2、基 3、新 1、强 2、基 1、熟 2、熟 3、跟 3
