第1篇：驾校教学计划
驾校教学计划
驾校教学计划
一、教学要求:
1.掌握道路交通法律、法规和规章以及安全驾驶知识，树立良好的驾驶人道德和遵章守法的安全意识;了解机动车整体结构;掌握基本操作要领，培养规范操作的安全意识。2.把握机动车通行、停放、行驶和使用的相关规定和知识。熟练掌握机动车的移动方法和实地驾驶的基本要领;准确地控制车辆的行驶位、速度和路线。培养行车礼让的安全意识。3 掌握车辆优先通行的原则和急救方法，了解行人和非机动车的动态特点及险情的预测和分析方法。熟练掌握一般道路驾驶方法，能根据不同的交通状况安全驾驶。培养预见性的安全驾驶意识。能够按照自行设计的行驶路线，独立驾驶车辆。了解各种特殊道路交通环境下的安全行车方法及车辆保险与理赔的相关规定。培养驾驶人应变能力。
二、教学内容(一)、1、道路交通安全法律、法规和规章以及安全驾驶知识;
2、驾驶人道德及遵章守法的安全意识;
3、机动车整体结构;
4、基础操作要领。
(二)、1、机动车通行、停放、行驶和使用的相关知识和规定;
2、机动车的移动方法和实地驾驶的基本要领;
3、车辆的行驶位置、速度和路线的控制。
(三)、1、车辆优先通行原则;
2、急救方法;
3、一般道路驾驶方法;
4、预见性的安全驾驶。
(四)、1、自行设计驾驶路线;
2、各种特殊道路交通环境下的安全行车方法;
3、车辆保险与理赔的相关规定;
4、应急驾驶。
三、教学安排 第一阶段
(一)、理论教学 C1 B2
1、时间: 09年1月2日至09年1月6日
2、学时: 26学时
3、方式: 以多媒体教学为主
4、内容:(1)、道路交通法律、法规和规章。6学时 a、中华人民共和国道路交通安全法;b、中华人民共和国道路交通安全法实施条例及相关地方法规;c、道路交通安全违法行为处理程序;d、交通事故处理程序规定，事故现场处理规定;e、机动车驾驶证申领和使用规定;h、机动车登记规定;(2)道路交通信号及其含义 2学时 a 交通信号灯 b 交通标志标线 d 交通警察手势信号(3)、机动车基本知识。2学时 a、汽车整体构造;b、车辆性能及评价指标，制动性能对行车安全的影响;c、车辆主要安全装置;d、运行材料的使用常识;e、车辆日常检查与维护。
(4)、安全行车、文明驾驶知识。4学时 a、安全操作要领;b、驾驶环境对安全行车的影响;c、文明驾驶;d、安全驾驶行为。
(5)、典型道路及恶劣气象条件下的安全驾驶知识。6学时 a、高速公路驾驶;b、山区道路驾驶;c、通过桥梁隧道;d、夜间安全驾驶;e、恶劣气象和复杂道路条件下的安全驾驶。
交通 c(6)、紧急情况的应急处置知识。4学时 a、行驶中出现的突然情况的应急处理;b、车辆发生事故时的应急处置及消防知识;c、高速公路上的紧急避险;d、紧急情况的处置原则。(7)伤员自救、急救及常见危险物品知识。2学 时
a、伤员自救急救的基本知识;b、常见危险物品.(二)实操教学(以每教练车2名学员核定课时)
1、时间: 09年1月8日
2、学时: C1 4学时 B2 4学时
3、方式: 驾驶模拟器和实车教学相结合。
4、内容:
(1)、上、下车及驾驶姿势 a、上、下车动作;驾驶姿势;(2)、操纵装置的规范操作方法。
第2篇：驾校教学计划
驾校教学计划
驾校>教学计划
一、>培训目标
通过培训，使学员成为具有良好职业道德，初步掌握汽车驾驶及维护技术理论，懂得交通安全法规，具备独立操作技能的驾驶员。
二、课程设置与教学要求，课程内容包括：
1、讲解职业道德，在讲解《道条》的基础上讲解道路交通规则通常识及汽车构造方面的有关知识，完成理论考试。
2、组织学员驾车，讲解安全常识，上下车姿势及座位调整。
3、介绍仪表和操作机件的功能及运用。
4、冷排档训练：熟悉手制动、离合器、加速踏板和变速杆的配合。
5、热排档训练：熟悉手制动、离合器、加速踏板和变速杆的配合。
6、在熟练掌握发动机启动和停熄的基础上练习起步。
7、按照起步和停车的操作顺序，掌握运行状态下的换挡方法。
8、进行直线进退、“8”字形、蛇形行驶及方向掌握能力训练。
9、场内训练单边桥、坡道起步、侧方位停车、直角弯路、起伏路、圆饼路、直线倒车、限宽门。
10、场内训练定点停车、连续换档。
11、掌握行车路线、培养超、会车估计和观察力。
12、体会方向盘自由行程、行驶速度及转弯角度。
13、掌握会车、超车、让车的基本要领及安全操作。
14、场内倒桩移库训练。
15、重点科目训练：在起步、换档（增、减档）、转向、制动、停车、倒车等科目训练的基础上，进行综合训练、提高驾驶实际操作技能。
16、在反顺支线的基础上、进行场内红外线倒桩移库综合驾驶复习，迎接桩考。
17、针对道路观察和实际驾驶操作存在的问题，组织学员进行重点综合训练，掌握操作顺序、要领及行车安全，巩固提高训练成绩，迎接路考。
三、通过教学使学员达到如下要求
1、恪守社会功德和职业道德规范，加强法制观念，遵纪守法；
2、掌握道路交通法规和安全行车知识，了解交通事故处理方法；
3、了解汽车的分类和总成各结构、作用；
4、掌握汽车维护等级的划分，能进行日常维护、诊断和排除汽车发动机油、电路一般常见故障。
5、掌握汽车基础操纵规程和安全，经济行车的驾驶操作理论基础知识，了解特殊条件驾驶汽车的注意事项；
6、熟练掌握各驾驶操纵装置的操作方法、要领和场地驾驶图式，尺寸及操作方法；
7、能根据道路交通条件和气候特点，合理控制车速和选择行车路线，基本做到：观察周到、判断准确、反应迅速、操作熟练、措施得当，独立驾驶准驾车辆。
第3篇：驾校的教学计划
一、培训目标。
通过培训，使学员成为具有良好职业道德，初步掌握汽车驾驶及维护技术理论，懂得交通安全法规，具备独立操作技能的驾驶员。
二、课程设置与教学要求，课程内容包括：
1、讲解职业道德，在讲解《道条》的基础上讲解道路交通规则通常识及汽车构造方面的有关知识，完成理论考试。
2、组织学员驾车，讲解安全常识，上下车姿势及座位调整。
3、介绍仪表和操作机件的功能及运用。
4、冷排档训练：熟悉手制动、离合器、加速踏板和变速杆的配合。
5、热排档训练：熟悉手制动、离合器、加速踏板和变速杆的配合。
6、在熟练掌握发动机启动和停熄的基础上练习起步。
7、按照起步和停车的操作顺序，掌握运行状态下的换挡方法。
8、进行直线进退、“8”字形、蛇形行驶及方向掌握能力训练。
9、场内训练单边桥、坡道起步、侧方位停车、直角弯路、起伏路、圆饼路、直线倒车、限宽门。
10、场内训练定点停车、连续换档。
11、掌握行车路线、培养超、会车估计和观察力。
12、体会方向盘自由行程、行驶速度及转弯角度。
13、掌握会车、超车、让车的基本要领及安全操作。
14、场内倒桩移库训练。
15、重点科目训练：在起步、换档（增、减档）、转向、制动、停车、倒车等科目训练的基础上，进行综合训练、提高驾驶实际操作技能。
16、在反顺支线的基础上、进行场内红外线倒桩移库综合驾驶复习，迎接桩考。
17、针对道路观察和实际驾驶操作存在的问题，组织学员进行重点综合训练，掌握操作顺序、要领及行车安全，巩固提高训练成绩，迎接路考。
三、通过教学使学员达到如下要求：
1、恪守社会功德和职业道德规范，加强法制观念，遵纪守法；
2、掌握道路交通法规和安全行车知识，了解处理方法；
3、了解汽车的分类和总成各结构、作用；
4、掌握汽车维护等级的划分，能进行日常维护、诊断和排除汽车发动机油、电路一般常见故障。
5、掌握汽车基础操纵规程和安全，经济行车的驾驶操作理论基础知识，了解特殊条件驾驶汽车的注意事项；
6、熟练掌握各驾驶操纵装置的操作方法、要领和场地驾驶图式，尺寸及操作方法；
7、能根据道路交通条件和气候特点，合理控制车速和选择行车路线，基本做到：观察周到、判断准确、反应迅速、操作熟练、措施得当，独立驾驶准驾车辆。
第4篇：驾校理论教学计划（推荐）
新源县鑫合驾校
理 论 教 学 计 划
新源县鑫合驾驶培训有限公司
理论教学计划
教学目的：为规范机动车驾驶员的理论教学培训，根据《中华人民共和国机动车驾驶培训教学与考试大纲》制定本教学计划。本计划分成三个阶段进行教学，理论教练员要严格按照本计划进行教学。
一、第一阶段 [教学目标] 通过学习，使学员了解机动车基本知识，掌握道路安全交通安全法律、法规及道路交通信号的规定。[教学内容与学时分配]共10学时
1、机动车基本知识：2学时； 教学内容：
一、汽车整体结构：
1、汽车由发动机、底盘、车身、电气设备组成。
2、发动机：汽车的动力装置,由机体、曲轴连杆机构、配气机构、冷却系、润滑系、燃料供给系组成。
3、底盘：行驶系、转向系、制动系、传动系。
4、车身：驾驶室、货箱。
5、电器设备：蓄电池、发电机。用电设备：起动机、点火系及其它用电装置：照明与信号、空调、音响及中央控制器等。
6、根据发动机和驱动轮的位置，传动系在汽车上的布置形式分为：发动机前置后轮驱动、发动机前置前轮驱动、发动机后置后轮驱动、新源县鑫合驾驶培训有限公司
第 2 页
发动机前置前后轮驱动（吉普车）。
7、动力传递：
发动机→离合器→变速器→传动轴→减速器、差速器→驱动轮。变速器分为手动变速器车和自动变速器车。
二、机械常识：
1、发动机：四冲程发动机的工作循环由进气、压缩、作功、排气四个过程组成。（一个作功循环活塞上下运动四次的发动机称为四冲程发动机）。
2、底盘：
A、传动系：离合器、变速器、传动轴、减速器、差速器、半轴和驱动桥组成。
B、行驶系：车架、车桥、悬架车轮和轮胎。
3、转向系：汽车转向系由转向器和传动机构两部分组成。转向器由转向盘、转向机等组成。转向传动由直拉杆、横拉杆等组成。
4、液压制动系：制动总泵、制动轮缸（分泵）、车轮制动器、油管和制动踏板等。
三、车辆主要安全装置：
安全头枕、安全带、安全气囊、灯光、喇叭、防抱死制动系统的作用。
四、仪表：
A、几种常见的仪表盘。B、仪表盘上各种符号的含义。C、仪表、指示（报警）灯。
新源县鑫合驾驶培训有限公司
第 3 页
五、汽车操纵机构：
转向盘、离合器踏板、制动踏板、加速踏板、变速杆、驻车制动器操纵杆、其他操纵件（点火开关、喇叭按钮、灯光信号组合开关、雨刮器开关、后视镜、发动机盖开启手柄、行李箱门手柄）
六、运行材料的使用常识：
汽油、柴油、发动机润滑油、冷却液。
七、车辆日常检查和维护：
车辆维护主要内容清洗、补给、检查。
2、法律、法规及道路交通信号：9学时； 教学内容：（重点）
一、机动车驾驶证申领与使用
驾驶人依法取得机动车驾驶证后，方可上道路驾驶机动车。驾驶人驾驶机动车上路，要随身携带机动车驾驶证，按照驾驶证再明的准驾车型驾驶机动车。驾驶人驾驶证丢失、损毁、超过有效期、被依法扣留或暂扣，不得驾驶机动车。
二、机动车驾驶证许可：
符合公安部门规定的驾驶许可条件的人，都可以申请机动车驾驶证。机动车驾驶证申请人，须经过公安机关交通管理部门考试合格后，取得相应类别的机动车驾驶证。机动车驾驶证有效期分为6年、10年和长期，初次取得机动车驾驶证的有效期为6年。
三、学习机动车驾驶：
在道路上学习驾驶技能，要使用教练车，由教练员随车指导，按照公
新源县鑫合驾驶培训有限公司
第 4 页
安机关交通管理部门指定的线路、时间进行，与教学无关的人员不得乘坐教练车。学员在学习驾驶中有道路交通安全违法行为或者造成交通事故，由教练员承担责任。
四、驾驶证实习期：
1、驾驶人初次申领机动车驾驶证和增加准驾车型后的12个月为实习期。在实习期内驾驶机动车时，车身后部要粘贴或者悬挂统一式样的实习标志。
2、驾驶人在实习期内驾驶机动车上高速公路行驶，要由持相应或者更高准驾车型驾驶证3年以上的驾驶人陪同。增加准驾车型后的实习期内，驾驶原准驾车型的机动车上高速公路行驶不受限制。
五、驾驶人考试要求：
机动车驾驶人考试顺序按照科目
一、科目
二、科目三依次进行，前一科目考试合格后，方准参加后一科目的考试。科目三道路驾驶技能考试合格后，方准参加安全文明驾驶常识考试。
六、发证、换证、补证：
1、机动车驾驶申请人考试合格后，在接受不少于半小时的交通安全文明驾驶常识和交通事故案例警示教育，并参加领证宣誓仪式后，当日核发机动车驾驶证。属于申请增加准驾车型的，交回原机动车驾驶证。属于复员、转业、退伍的，交回军队、武装警察部队机动车驾驶证。
2、驾驶人在机动车驾驶证的6年有效期内，每个记分周期均未记满12分的，换发10年有效期的机动车驾驶证;在机动车驾驶证的10年
新源县鑫合驾驶培训有限公司
第 5 页
有效期内，每个记分周期均未记满12分的，换发长期有效的机动车驾驶证。
3、驾驶人户籍迁出原车辆管理所管辖区，向迁入地车辆管理所申请换证。驾驶人在驾驶证核发地车辆管理所管辖区以外居住的，向居住地车辆管理所申请换证。
4、驾驶人在机动车驾驶证有效期满前90日内，向机动车驾驶证核发地车辆管理所申请换证。机动车驾驶证记载的机动车驾驶人信息发生变化时，要在30日内到机动车驾驶证核发地车辆管理所申请换证。
5、机动车驾驶证遗失的，机动车驾驶人要向机动车驾驶证核发地车辆管理所申请补发。符合规定的，车辆管理所在一日内补发机动车驾驶证。机动车驾驶人补领机动车驾驶证后，原机动车驾驶证作废，不得继续使用。机动车驾驶证被依法扣押、扣留或者暂扣期间，机动车驾驶人不得申请补发。
七、违法记分：
公安交通管理部门对驾驶人的交通违法行为除依法给予行政处罚外，实行累积记分制度。道路交通安全违法行为累积记分，从机动车驾驶证初次领取之日起计算，一个周期为12个月，满分为12分。一次有两个以上违法行为记分的，分别计算，累加分值。
驾驶人在一个记分周期内有两次以上达到12分或者累积记分达到24分以上时，车辆管理所在道路交通安全法律、法规和相关知识考试合格后10日内，按照驾驶证载明的最高准驾车型进行道路驾驶技能考试。
新源县鑫合驾驶培训有限公司
第 6 页
【道路交通安全违法行为记分分值】
八、驾驶证审验、注销：
机动车驾驶人应当按照法律、行政法规的规定，定期到公安机关交通管理部门接受审验。在每个记分周期结束后三十日内到公安机关交通管理部门接受审验。但在一个记分周期内没有记分记录的，免予本记分周期审验。
驾驶人在实习期内有记满12分的，注销其实习的准驾车型驾驶资格。机动车驾驶人达到车辆管理所规定的注销条件，将被注销其机动车驾驶证。
九、道路交通事故处理：
事故现场报警和处置、自行协商事故处理、事故现场的强制撤离。
二、第二阶段 [教学目标]（重点）
通过学习，使学员掌握基本的驾驶操作要领，为下一步学习做准备。通过学习了解掌握，道路交通安全法条项规定。[教学内容与学时分配]共2学时
1、基础驾驶：1学时； 教学内容： 1.驾驶姿势
2.操纵装置的操作方法
一般称为“五大操纵装置”一方向盘、二离合器踏板、三制动装置（有行车和停车）、四加速踏板、五变速器操纵杆各操纵装置的操作方法。
新源县鑫合驾驶培训有限公司
第 7 页
2、场地驾驶：1学时； 场地驾驶知识
上下车前的观察、上下车动作等知识
3、道路安全法：2课时
4、交通标志、道路标志：2课时
三、第三阶段（难点）交通事故的责任划分 [教学目标] 通过学习，让学员掌握安全文明驾驶知识，恶劣气象和复杂道路条件下的安全驾驶知识、紧急情况下的临危处置知识、发生交通事故后的处置方法、危险化学品知识、典型事故案例。
[教学内容与学时分配]共9学时
1、安全文明驾驶：3学时； 教学内容： 一.安全驾驶内容
1.车辆安全检查与调整的方法
2.起步、汇入车流、跟车行驶、变更车道路、会车、超车、让超车、停车、掉头和倒车的安全驾驶方法
3.通过弯道、路口、人行横道、学校、居民小区、公交车站的安全驾驶方法。
4.保护行人、非机动车的安全方法 二文明礼让 1.文明礼让的行为
新源县鑫合驾驶培训有限公司
第 8 页
三常见交通标志、标线和交警手势辨识
2、恶劣气象和复杂道路条件下的安全驾驶：2学时； 教学内容： 1.雨天驾驶方法 2.冰雪道路驾驶方法 3.雾天驾驶方法 4.大风天气驾驶方法 5.泥泞道路驾驶方法 6.涉水驾驶方法 7.施工道路驾驶方法 8.通过铁路道口驾驶方法 9.山区道路驾驶方法 10.通过桥梁驾驶方法 11.通过隧道驾驶方法 12.夜间驾驶方法 13.高速公路驾驶方法
3、紧急情况下的临危处置：1学时； 1.紧急情况下的避险原则 2.轮胎漏气、爆胎的处置方法 3.转向失控的处置方法 4.抽动失效的处置方法 5.发动机熄火的处置方法
新源县鑫合驾驶培训有限公司
第 9 页
6.碰撞的处置方法 7.机动车着火的处置方法 8.机动车落水的处置方法 9.车轮侧滑与抱死的处置方法 10.高速公路紧急避险方法
4、发生交通事故后的处置：1学时； 1.事故现场处置 2.伤员急救的基本要求 3.昏迷不醒伤员的急救方法 4.失血伤员的急救方法 5.烧伤者的急救方法 6.中毒伤员的急救方法 7.骨折伤员的急救方法 8.常用伤员的止血方法
5、危险化学品知识：1学时；
6、典型事故案例：1学时；
分析典型事故案例发生的原因及应对方法。
新源县鑫合驾驶培训有限公司第 10 页
第5篇：平定东方驾校理论教学计划
曹县顺和驾校
理 论 教 学 计 划
理论教学计划
教学目的：为规范机动车驾驶员的理论教学培训，根据《中华人民共和国机动车驾驶培训教学与考试大纲》制定本教学计划。本计划分成三个阶段进行教学，理论教练员要严格按照本计划进行教学。
一、第一阶段 [教学目标] 通过学习，使学员了解机动车基本知识，掌握道路安全交通安全法律、法规及道路交通信号的规定。[教学内容与学时分配]共10学时
1、机动车基本知识：2学时； 教学内容：
一、汽车整体结构：
1、汽车由发动机、底盘、车身、电气设备组成。
2、发动机：汽车的动力装置,由机体、曲轴连杆机构、配气机构、冷却系、润滑系、燃料供给系组成。
3、底盘：行驶系、转向系、制动系、传动系。
4、车身：驾驶室、货箱。
5、电器设备：蓄电池、发电机。用电设备：起动机、点火系及其它用电装置：照明与信号、空调、音响及中央控制器等。
6、根据发动机和驱动轮的位置，传动系在汽车上的布置形式分为：发动机前置后轮驱动、发动机前置前轮驱动、发动机后置后轮驱动、发动机前置前后轮驱动（吉普车）。
7、动力传递：
发动机→离合器→变速器→传动轴→减速器、差速器→驱动轮。变速器分为手动变速器车和自动变速器车。
二、机械常识：
1、发动机：四冲程发动机的工作循环由进气、压缩、作功、排气四个过程组成。（一个作功循环活塞上下运动四次的发动机称为四冲程发动机）。
2、底盘：
A、传动系：离合器、变速器、传动轴、减速器、差速器、半轴和驱动桥组成。
B、行驶系：车架、车桥、悬架车轮和轮胎。
3、转向系：汽车转向系由转向器和传动机构两部分组成。转向器由转向盘、转向机等组成。转向传动由直拉杆、横拉杆等组成。
4、液压制动系：制动总泵、制动轮缸（分泵）、车轮制动器、油管和制动踏板等。
三、车辆主要安全装置：
安全头枕、安全带、安全气囊、灯光、喇叭、防抱死制动系统的作用。
四、仪表：
A、几种常见的仪表盘。B、仪表盘上各种符号的含义。C、仪表、指示（报警）灯。
五、汽车操纵机构：
转向盘、离合器踏板、制动踏板、加速踏板、变速杆、驻车制动器操纵杆、其他操纵件（点火开关、喇叭按钮、灯光信号组合开关、雨刮器开关、后视镜、发动机盖开启手柄、行李箱门手柄）
六、运行材料的使用常识：
汽油、柴油、发动机润滑油、冷却液。
七、车辆日常检查和维护：
车辆维护主要内容清洗、补给、检查。
2、法律、法规及道路交通信号：9学时； 教学内容：（重点）
一、机动车驾驶证申领与使用
驾驶人依法取得机动车驾驶证后，方可上道路驾驶机动车。驾驶人驾驶机动车上路，要随身携带机动车驾驶证，按照驾驶证再明的准驾车型驾驶机动车。驾驶人驾驶证丢失、损毁、超过有效期、被依法扣留或暂扣，不得驾驶机动车。
二、机动车驾驶证许可：
符合公安部门规定的驾驶许可条件的人，都可以申请机动车驾驶证。机动车驾驶证申请人，须经过公安机关交通管理部门考试合格后，取得相应类别的机动车驾驶证。机动车驾驶证有效期分为6年、10年和长期，初次取得机动车驾驶证的有效期为6年。
三、学习机动车驾驶：
在道路上学习驾驶技能，要使用教练车，由教练员随车指导，按照公
安机关交通管理部门指定的线路、时间进行，与教学无关的人员不得乘坐教练车。学员在学习驾驶中有道路交通安全违法行为或者造成交通事故，由教练员承担责任。
四、驾驶证实习期：
1、驾驶人初次申领机动车驾驶证和增加准驾车型后的12个月为实习期。在实习期内驾驶机动车时，车身后部要粘贴或者悬挂统一式样的实习标志。
2、驾驶人在实习期内驾驶机动车上高速公路行驶，要由持相应或者更高准驾车型驾驶证3年以上的驾驶人陪同。增加准驾车型后的实习期内，驾驶原准驾车型的机动车上高速公路行驶不受限制。
五、驾驶人考试要求：
机动车驾驶人考试顺序按照科目
一、科目
二、科目三依次进行，前一科目考试合格后，方准参加后一科目的考试。科目三道路驾驶技能考试合格后，方准参加安全文明驾驶常识考试。
六、发证、换证、补证：
1、机动车驾驶申请人考试合格后，在接受不少于半小时的交通安全文明驾驶常识和交通事故案例警示教育，并参加领证宣誓仪式后，当日核发机动车驾驶证。属于申请增加准驾车型的，交回原机动车驾驶证。属于复员、转业、退伍的，交回军队、武装警察部队机动车驾驶证。
2、驾驶人在机动车驾驶证的6年有效期内，每个记分周期均未记满12分的，换发10年有效期的机动车驾驶证;在机动车驾驶证的10年
有效期内，每个记分周期均未记满12分的，换发长期有效的机动车驾驶证。
3、驾驶人户籍迁出原车辆管理所管辖区，向迁入地车辆管理所申请换证。驾驶人在驾驶证核发地车辆管理所管辖区以外居住的，向居住地车辆管理所申请换证。
4、驾驶人在机动车驾驶证有效期满前90日内，向机动车驾驶证核发地车辆管理所申请换证。机动车驾驶证记载的机动车驾驶人信息发生变化时，要在30日内到机动车驾驶证核发地车辆管理所申请换证。
5、机动车驾驶证遗失的，机动车驾驶人要向机动车驾驶证核发地车辆管理所申请补发。符合规定的，车辆管理所在一日内补发机动车驾驶证。机动车驾驶人补领机动车驾驶证后，原机动车驾驶证作废，不得继续使用。机动车驾驶证被依法扣押、扣留或者暂扣期间，机动车驾驶人不得申请补发。
七、违法记分：
公安交通管理部门对驾驶人的交通违法行为除依法给予行政处罚外，实行累积记分制度。道路交通安全违法行为累积记分，从机动车驾驶证初次领取之日起计算，一个周期为12个月，满分为12分。一次有两个以上违法行为记分的，分别计算，累加分值。
驾驶人在一个记分周期内有两次以上达到12分或者累积记分达到24分以上时，车辆管理所在道路交通安全法律、法规和相关知识考试合格后10日内，按照驾驶证载明的最高准驾车型进行道路驾驶技能考试。
【道路交通安全违法行为记分分值】见教材
八、驾驶证审验、注销：
机动车驾驶人应当按照法律、行政法规的规定，定期到公安机关交通管理部门接受审验。在每个记分周期结束后三十日内到公安机关交通管理部门接受审验。但在一个记分周期内没有记分记录的，免予本记分周期审验。
驾驶人在实习期内有记满12分的，注销其实习的准驾车型驾驶资格。机动车驾驶人达到车辆管理所规定的注销条件，将被注销其机动车驾驶证。
九、道路交通事故处理：
事故现场报警和处置、自行协商事故处理、事故现场的强制撤离。
二、第二阶段 [教学目标]（重点）
通过学习，使学员掌握基本的驾驶操作要领，为下一步学习做准备。通过学习了解掌握，道路交通安全法条项规定。[教学内容与学时分配]共2学时
1、基础驾驶：1学时； 教学内容： 1.驾驶姿势
2.操纵装置的操作方法
一般称为“五大操纵装置”一方向盘、二离合器踏板、三制动装置（有行车和停车）、四加速踏板、五变速器操纵杆各操纵装置的操作方法。
2、场地驾驶：1学时； 场地驾驶知识
上下车前的观察、上下车动作等知识
3、道路安全法：2课时
4、交通标志、道路标志：2课时
三、第三阶段（难点）交通事故的责任划分 [教学目标] 通过学习，让学员掌握安全文明驾驶知识，恶劣气象和复杂道路条件下的安全驾驶知识、紧急情况下的临危处置知识、发生交通事故后的处置方法、危险化学品知识、典型事故案例。
[教学内容与学时分配]共9学时
1、安全文明驾驶：3学时； 教学内容： 一.安全驾驶内容
1.车辆安全检查与调整的方法
2.起步、汇入车流、跟车行驶、变更车道路、会车、超车、让超车、停车、掉头和倒车的安全驾驶方法
3.通过弯道、路口、人行横道、学校、居民小区、公交车站的安全驾驶方法。
4.保护行人、非机动车的安全方法 二文明礼让 1.文明礼让的行为
三常见交通标志、标线和交警手势辨识
2、恶劣气象和复杂道路条件下的安全驾驶：2学时； 教学内容： 1.雨天驾驶方法 2.冰雪道路驾驶方法 3.雾天驾驶方法 4.大风天气驾驶方法 5.泥泞道路驾驶方法 6.涉水驾驶方法 7.施工道路驾驶方法 8.通过铁路道口驾驶方法 9.山区道路驾驶方法 10.通过桥梁驾驶方法 11.通过隧道驾驶方法 12.夜间驾驶方法 13.高速公路驾驶方法
3、紧急情况下的临危处置：1学时； 1.紧急情况下的避险原则 2.轮胎漏气、爆胎的处置方法 3.转向失控的处置方法 4.抽动失效的处置方法 5.发动机熄火的处置方法
6.碰撞的处置方法 7.机动车着火的处置方法 8.机动车落水的处置方法 9.车轮侧滑与抱死的处置方法 10.高速公路紧急避险方法
4、发生交通事故后的处置：1学时； 1.事故现场处置 2.伤员急救的基本要求 3.昏迷不醒伤员的急救方法 4.失血伤员的急救方法 5.烧伤者的急救方法 6.中毒伤员的急救方法 7.骨折伤员的急救方法 8.常用伤员的止血方法
5、危险化学品知识：1学时；
6、典型事故案例：1学时；
分析典型事故案例发生的原因及应对方法。
第6篇：驾校教学计划与实施方案
教学计划与实施方案
根据交通部“2006年二号令”机动车驾驶员教学大纲要求，结合我校实际情况，为培训出适应社会需求的全能型驾驶员，特制定教学计划：
一、教学课目
1、理论知识：包括交通安全法律、法规和规章、安全驾驶常识和其它相关知识、职业道德、汽车机械常识、保养、维修和一般故障排除等内容。
2、场地驾驶：包括倒桩移位、公路调头、连续障碍、单边桥、直角转弯、限速通过限宽门、百米加减档、坡道定点停车与坡道起步、凹凸（起伏路）驾驶中、曲线（S型道路）行驶、侧方停车位等。
3、道路驾驶：包括一般道路与复杂道路驾驶、城市道路与山路窄路驾驶，雨雪道路与泥泞道路驾驶，夜间驾驶等。
三、训练时间安排 全学期共分三个阶段
第一阶段为交通安全法及相关知识和机械常识学习，时间为15个学习日，设置10个课目。
第二阶段场地训练阶段，共设10个课目，时间为20个训练日。第三阶段为各种道路驾驶阶段，共9个课目，时间为20个训练日。
三、训练课目设置与要求
（一）原地驾驶
内容：
1、上、下车动作；
2、驾驶姿势与动作要领；
3、驾驶室内各种仪表的识别及工作性能；
4、起动发动机和注意事项，要求学员驾驶姿准确、手法到位，做到令行禁止。
（二）基础动作训练 内容：
1、起步、停车；
2、直线行驶；
3、加档、减档与档位互换；
4、方向、制动、离合器、油门及手制动的运用；
5、公路调头与直线倒车。
要求：做到坐姿端正、起步平稳，方向手法正确，转向适当，回转及时，不跑偏，路面选择正确，挂档实际准确，离合器、档位、油门三位一体配合得当，闲熟，制动运用及时准确，能较好控制车速。
（三）场地驾驶
内容：倒桩移位，单边桥、连续障碍、限宽门、直角转弯、定点停车与坡道起步等。
要求：在训练中掌握要领，思维敏捷，动作规范，线路选准，中道不能熄火，不准碰杆压线，车速要平稳，按要求完成课目。
四、道路驾驶
要求：
1、熟练掌握驾驶技能，正确处理车辆行人的动态，处理情况要有预见、灵活性、针对性。
2、方向、制动、离合器、油门、档位五大操作机件配合得当，准确无误。
3、对固定目标和运动目标，学会判断和处理。
4、让车、超车、会车、停车要按章操作，克服急躁情绪。
5、在各种复杂道路驾驶，要求学员要熟记交通法和各项规章制度，准确识别各种交通标志及信号，正确处理和判断千变万化的道路情况，控制车速，确保行车安全。
第7篇：教学计划
美容美发专业教学计划
一、学制与招生对象
学 制：短期培训 招生对象：免费培训对象
二、培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，拥护党的基本路线，具有良好的思想品德和职业道德，培养具有扎实的文化基础知识、美容美发与形象设计专业理论知识和基本操作技能的，能从事美容美发与形象设计专业一线工作的，可持续发展的高素质劳动者。同时具有一定的文化基础知识与职业技能综合素质，能够通过职业培训、继续教育、自学成才等继续学习的渠道达到各方面素质全面发展的美容美发与形象设计两用性人才。职业面向：
本专业学员主要面向宾馆、饭店、美容美发厅、婚纱摄影中心、形象设计室等服务行业，从事美容美发及形象设计等工作。
三、职业能力
（一）知识结构
（1）掌握与本专业相关的文化基础知识。
（2）掌握人体骨骼、皮肤、毛发、穴位和洗染烫发用品的性能等基础知识。（3）掌握干洗按摩、修剪、烫发、染发、晚装设计等技巧的基础理论知识。（4）掌握皮肤护理的知识和各种化妆品的性能、使用方法等基本知识，以及化妆方法的基础理论知识。
（二）能力结构
（1）具有美容、美发的操作技能。
（2）具有妆容设计、发型设计、服饰设计的基本能力。（3）具有一定的审美鉴赏能力。（4）掌握服务心理与礼仪、人际交往的基本知识并具有较强的语言表达能力。（5）具有创业的基本能力。
（三）素质结构
（1）具有自主意识、竞争意识和创新意识。
（2）具有自我调控能力、创造性思维能力和适应社会的能力。
（3）具有全面素质：思想道德素质、科学文化素质、身心健康素质、劳动技能素质。
四、课程设置
本专业培训计划分为三种类型:
1、公共课；
2、专业课；
3、选修课。
五、培训内容
美发基础、发型设计、皮肤护理、美容化妆、影视及戏剧化妆、美甲、形象设计等。
六、培训内容简要说明（1）化妆品化学
培训内容：了解化妆品化学常识，学习与美容美发专业相关的基础理论知识，使学生掌握日常生活中的化学知识和吃、穿、用有直接意义的化学信息。培训要求：遵循取材精新和“贴近生活”的原则，努力做到集知识性、技术性、实用性、趣味性于一体，避免复杂多变的化学结构，反应机理等叙述，密切结合生活实际，深入浅出，通俗易懂地展开阐述。（2）美发基础
培训内容：了解美发发展史、美发发展趋势、美发师的职业道德，学习毛发生理知识、工具用品及行业卫生知识，掌握洗发按摩技术、盘发造型技术、基础的修剪技术、烫发与造型技术和吹风与造型技术。培训要求：理论联系实际，通过学习掌握各种美发技术。（3）发型设计
教学内容：精深的修剪技术、烫发与造型技术、吹风与造型技术、漂染技术和美发造型设计。教学要求：要求在学习“美发基础”课程的基础上，将各种技术提升，加大动手能力的培养。（4）皮肤护理
培训内容：了解皮肤护理和化妆品使用方法的常识，学习全套的皮肤护理手法。培训要求：理论联系实际，掌握皮肤护理的操作方法。（5）美容化妆
培训内容：了解美术常识、化妆品知识，掌握化妆常用色彩调配效果、局部修饰技巧、面部修饰技巧、面部整体修饰技巧、婚礼、晚宴、新潮妆。培训要求：理论联系实际，掌握各种化妆技巧。（6）影视及戏剧化妆
培训内容：学习影视及戏剧化妆的基本知识和基本技能。
培训要求：通过学习，使学生初步形成解决实际问题的能力，为学习专业知识奠定良好的基础。（6）美甲
培训内容：学习美甲基本概论、美甲操作工具的使用、美甲操作程序，掌握各种美甲技术。培训要求：通过学习，使学生能够达到独立进行美甲项目的操作。（7）形象设计
培训内容：学习形象设计的基本概念、设计要素、审美原则、设计语言、整体形象设计等内容。
培训要求：理论联系实际，通过学习使学生具有一定的审美、鉴赏能力及形象设计能力。（8）电脑美术设计 培训内容：掌握photoshop 8.0、扣罩等平面设计软件的操作技巧。培训要求：通过学习，使学生能够完成美容美发专业电脑美术设计的操作。（9）假发设计与编制
培训内容：学习假发套的设计与编制技巧以及接假发的方法。培训要求：通过学习，使学生能够独立完成操作。（10）美体
培训内容：学习全身按摩、香熏等美体方面基础知识及技巧。培训要求：使学生能够独立完成操作。
第8篇：教学计划
初三历史组经过几年的共同努力，在近几年的中考中都取得了不错的成绩，这是大家群策群力的结果。如何在接下来的教育教学中再接再厉，争取更大的进步无疑是一个巨大的考验。我们初三历史备课组，今年的目标只有一个，那就是打好初三历史中考这场攻坚战，争取在明年的中考延续辉煌。千里之行，始于足下，我们从现在开始就要积极备战历史中考。为了能给明年的历史中考打好坚实基础，特制定初三历史备课组本学期的工作计划，具体内容如下：
一、深入研究中考考纲与教材，注重中考的科学性和实效性
我们备课组全体老师将会仔细研读讨论教材，在深刻理解新课程标准的基础上，分析教学内容，把握教学重难点，逐一研究考纲与无锡市历年中考试题，并对相关内容进行整理与归纳。同时还要关注跟踪当前热点，设计新颖的思考题对学生进行有针对性的训练，并对其进行了整理与归纳，努力提高中考备考工作的科学性与实效性。
二、加大备课组活动力度，切实提高课堂教学质量。
提高课堂教学质量是提高教学成绩的关键。首先在备课环节上要严格执行集体备课的规定，努力钻研新课程、新课标，更新教育教学理念，在教学目的、难重点、教学方法等各个方面均要经过集体讨论，发挥大家的聪明才智，避免盲目“单干”； 其次，在备课组内加大听课评课的力度，多听课，多提改进意见。在评课时，要杜绝专讲好话、走过场的现象，多讲存在的问题及自己的真实感受，达到互相取长补短、共同进步之效果。
三、提高学生学习兴趣，实实在在地提高教学成绩。
本学期将继续在课堂教学的有效性方面进行探索，力求打破以前毕业班教学中普遍存在的“沉闷式课堂”、“填鸭式课堂”、“练习式课堂”等不科学的课堂教学模式，将问题、将激情带入课堂，如“创设情境，精心导入”、“关注现实”等方法，教师要重视改变学生忽略历史学科的心理，用科学的办法，耐心的态度引导学生，使他们真正地乐于学、勤于学。面对全体学生，重视培优补差工作，培优工作的主战场在课堂上，时刻注意中等生和后进生，提高这一部分学生的学习积极性，钻研性，设计问题时应考虑让这一部分学生“吃得下、吃得香”；另外，将继续历史学科的优良传统，精讲精练，面批面改，不占用学生的课后时间。课堂上，通过教师的讲述，带领学生到历史现场，入其境、见其人、闻其声，激发他们思想的火花，切实提高教学成绩。
四、优选资料，辅助配合初三教学要面向中考，提高学生学习成绩更为重要，所以本学期我们将在上一届初三教学的基础上继续完善和修订具有我校实际和特色的校本练习——《导学手册》，提前策划和编写更有针对性和实用性的《中考历史热点专题透视》的中考专题复习资料，帮助学生构建了系统的知识结构，强化学习方法和解题技巧，直击中考。
五、本学期将积极参与课题研究工作，不断提高自身的科研能力。
第9篇：教学计划
嘉鱼县高铁岭镇中心小学
二○○四年秋季学期教学教研工作计划
[指导思想]
坚持以xx“xxxx”思想为指导，全面贯彻落实xx关于基础教育改革发展的纲要，坚持教育面向现代化，面向世界，面向未来，全面推进素质教育。全面实施贯彻新课程标准，更新教育理念，深化教育改革，让学生动起来，让课堂活起来，培养具有创新精神和实践能力的人才，全面推进素质教育。
[情况分析]
我校是一所规模较大的镇级中心小学，经过“布局调整”后，现有教职员工30名，有小学高级职称的占70％，取得大专学历的有半数以上，教学班14个，教学点1个，本部学生700人，教学点学生18人，学校教学设施比较齐全。目前，新课程标准的理念在我校已经被基本接受，“创新”教育在我校的到重视和发展。
[工作目标]
以素质教育和教育现代化工作为目标，以实施课程改革和提高教育质量为重点，以课堂教学为突破口，以现代教育技术为平台，深入进行课程改革，切实做好教学研究和教育科研课题研究工作，加强教学管理，提升教学质量，强化师资队伍整体素质的提高，促进教师专业发展，努力打造学校教育品牌，使我校教学教研工作得到全面健康协调的发展，使教育质量再越新台阶，再创新局面。
[主要工作]
根据教研室和中心校的工作要点，本期的主要工作如下：
1、贯彻新课程标准全面推进素质教育，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美全面发展的社会主义事业未来建设者和～人。
2、大力开展教育科研课题研究活动和教育组织理论学习。
3、深化教学改革。组织教师在集体备课中侧重于研究面向全体学生，减轻课业负担，注重培养创新意识和自主探究学习的教学模式，逐步改革陈旧的教学方法、教学手段、成绩评价等。
4、完善“普九”的各项工作任务，使适龄儿童入学率达到100％。
5、继续抓各种技术装备的使用和改善，特别是实验教学仪器的普查、添置，实验教学工作的开展，学生操作技能的培养，图书阅览室的开放，档案的整理。
6、加强学校体卫和美育工作，使学生掌握基本的运动技能，习惯，要加强音乐、美术课堂教学的管理，把美育融入学校教育全过程。
7、落实劳动教育和活动课教学工作，坚持以劳动教育、活动课教学的开展为突破口，全面推进素质教育。
8、结合四制改革，完善常规教学工作细则，正确衡量教师成绩，激励教师提高教学质量。
9、抓好语数及综合教研组集体备课活动。结合县教研室组织的学科教师竞赛活动和论文评选活动及业务研讨学习。
10、发挥镇级窗口学校作用，举办一次教师新课程教学方法和现代化教学手段在新课程中的运用研讨会活动，总结、提高、检验、辐射我校先进的教育理念。
11、组织丰富多彩的课外活动。秋季田径运动会，语文组作文竞赛，高年级数学竞赛，书画竞赛、演讲比赛。成立课外兴趣小组。
二○○四九月
第10篇：教学计划
小学数学一年级下册教学计划
一、学生基本情况分析
经过上一学期的数学学习后，学生的基本知识、技能方面已基本达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。通过这段时间的学习，我发现学生们自觉性较差，上课有小部分学生埋头搞自己的，注意力不集中，课下也不能及时完成作业，书写潦草，但是大多数学生的学习积极性很高，少部分学生成绩较差，有待于在今后的教学中，统一规范课堂常规，及时补差，使整个教学能够顺利进行等。因此，在本学期的教学中还有待于进一步提高。
二、教学目标
这一册教材的教学目标是，使学生：
1．认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。
2．能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。
3．经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学
与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
4．会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置；能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。
5．认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱护人民币。
6．会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。
7．会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。
8．初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。
9．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
10．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
11．通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
三、教材分析
这册教材包括下面一些内容：位置，20以内的退位减法，图形的拼组，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法
（一），认识时间，找规律，统计，数学实践活动。
这册教材的重点教学内容是：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。在学生掌握了20以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。100以内的加、减法，分为口算和笔算两部分。这册教材出现的是口算部分，即两位数加、减一位数和整十数口算。这些口算在日常生活中有广泛的应用，又是进一步学习计算的基础，因此，应该让学生结合计算教学，应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。
在学生初步认识了常见几何图形的基础上，本册教材安排了关于位置与拼组图形的教学内容，设计了丰富多样的探索性操作活动，让学生体验空间方位和所学图形之间的关系，发展学生的空间观念。在量的计量方面，本册教材除了安排人民币单位元、角、分的认识外，还安排了学习具体时刻几时几分的读、写方法。
“找规律”和“统计”是两部分新的教学内容。“找规律”引导学生探索一些图形或数字的简单排列规律，初步培养学生探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。统计是正式教学统计初步知识的开始，让学生学习收集和整理数据的简单方法，认识最简单的统计图表，经历用统计方法解决问题的过程。
教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。
四、教学措施
1．培养学生良好的学习习惯，逐步引导学生学会倾听，独立思考，乐于表达自己的想法等内在的学习品质。
2．重视基本口算和笔算的训练，培养和逐步提高学生的计算能力。
3．重视分析应用题的数量关系，培养学生解答应用题的能力。
4．结合教学内容，重视培养学生的数学能力。
5．注意教学的开放性，重视培养学生的创新能力。
6．在实践活动中给学生留下充分的时间与空间，在活动中学习数学知识。
五、“思问课堂”的开展 上学期，所教两个班的孩子已有了“善思、善问、善于倾听”的影子。本学期，我重点还是继续培养孩子善于倾听的习惯，让孩子明白，善于倾听不仅能使自己学到更多的知识，而且是对他人有礼貌的表现。同时，我有意识的让孩子自己提出数学问题，在课堂上，有自己的见解或有疑问时，要大胆的发表自己的观点，培养孩子善问的品质。希望通过一学期的有意识的培养，让孩子们在这些方面有更大的进步。
六、教学进度表
（一）、100以内数的认识（9课时）第一周至第二周数数、数的组成„„„„„„„„„„„„„„2课时
写数、读书„„„„„„„„„„„„„„„2课时
数的顺序、大小比较„„„„„„„„„„„„„2课时 整理复习等„„„„„„„„„„„„„„„„„3课时
（二）、位置（3课时）第三周（三）、认识图形（3课时）第四周（四）、100以内的加法和减法
（一）（8课时）第五周至第八周1．整十数加、减整十数„„„„„„„„„„2课时左右
2．两位数加一位数和整十数„„„„„„„„2课时左右
3．两位数减一位数和整十数„„„„„„„2课时左右 整理和复习„„„„„„„„„„„„„„„„1课时左右
(五)、人民币的认识（5课时）第九周认识人民币„„„„„„„„„„„„„„„„„2课时 简单的计算„„„„„„„„„„„„„„„„„3课时
(六)、认识钟表（2课时）第十周小小店„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1课时
(七)、100以内的加法和减法
（二）（8课时）十一周到十四周进位加法„„„„„„„„„„„„„„„„3课时 退位减法„„„„„„„„„„„„„„„„3课时 整理与复习„„„„„„„„„„„„„„„„2课时
(八)、分类复习（第十五周至第十九周）
2014年2月
第11篇：教学计划
教学计划
一.教材分析：
本册教科书以专题组织单元，以整和的方式组织教材内容。共设八个专题，分为八组：多彩的春天.家庭生活.保护环境.快乐的夏天.动脑筋想办法.我们的生活多么幸福.我们都有好品质.我们身边的科学。每组包括一课"识字".四至五篇课文和一个"语文园地"，各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课包括词语.三字经.对对子.谜语.谚语.诗歌等多种形式。课文共34篇，内容丰富多彩。八组之后有五篇选读课文。最后是两个生字表。本册识字的编排，继续实行认写分开，多认少写的原则。全册要求认识550个常用字，会写250个认识的字，分别在练习里标明。此外，在语文园地里也安排了少量要求认识的字。书后的生字表
（一），列出了全册要求认识的字；生字表
（二），列出了全册要求会写的字。
二.教学重点：
（一）识字与写字
（二）阅读
（三）口语交际
三.教学难点：
（一）阅读
（二）识字与写字
四.教学目标：
（一）识字与写字
1．任是常用汉字550个，会写其中的250个。
2．鼓励学生用自己喜欢的方式识字。
3．采用多种形式，复习和巩固生字。
4．初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
（二）阅读
1．重视朗读的指导，指导学生读出感情。
2．教学中，引导学生入境.入情，充分体会课文的情感因素。
3．重视课外阅读的指导，选择好书，多创造交流课外阅读成果的机会。
（三）口语交际
1．创设情境，使学生入境.入情进行口语交际。
2．在日常生活中进行口语交际，不断提高口语交际能力。
3．说普通话，养成说普通话的习惯。
4．能与别人交流，态度自然大方，表述完整。
五．班级分析：
本班有学生48人，从上学期的日常表现和成绩来看，学生的基础水平差距不大，很多学生有了较好的自觉学习的习惯，本学期要充分发挥他们的长处，及时鼓励，表扬，帮助，不让一个孩子掉队。
六．教学措施：
1．教学中做到重难点分开，循序渐进，扎扎实实地落实好每一个知识点，每一项教学任务。
2．不断运用新颖的形式，吸引学生，抓住学生兴趣，提高学习效率。
3．利用好教育资源，尽可能多地增大学生的阅读量，知识面，拓展学生的视野。
4．加强辅导，对上学期出现的学困生不放松，让每一天都过得充实，有效。
5．认真备课，仔细批改作业，及时纠正错误，辅导好学生，做到今日事今日毕。
6．加强学生朗读及口语表达的训练，与生活相联系，使学生随时随地学语文，营造好的学习氛围。
7．加强学生古诗文诵读，课外阅读的指导，超额完成领导布置的任务。七．教学进度：每周6课时
第一周： 识字1柳树醒了4课时第九周：语文园地五识字63课时春雨的色彩2课时吃水不忘挖井人2课时邓小平爷爷植树2课时王二小1课时古诗两首2课时第十周：王二小1课时第二周语文园地一3课时画家乡2课时识字2看电视3课时快乐的节日2课时胖乎乎的小手2课时第三周棉鞋里的阳光1课时月亮的心愿1课时语文园地二3课时第四周：识字3两只鸟蛋3课时松鼠和松果2课时美丽的小路1课时第五周：美丽的小路1课时失物招领2课时语文园地三3课时第六周：识字4古诗两首3课时荷叶圆圆夏夜多美 3课时第七周：要下雨了3课时小壁虎借尾巴2课时语文园地四1课时四个太阳乌鸦喝水 3课时第八周：乌鸦喝水司马光3课时称象语文园地五3课时八．实验课题：
1．学校实验课题： 2．个人实验课题：
语文园地六第十一周：语文园地六识字7两只小狮子小伙伴第十二周手捧空花盆的孩子语文园地七识字8第十三周棉花姑娘地球爷爷的手兰兰过桥第十四周小蝌蚪找妈妈语文园地八第十五周复习考试
1课时 2课时 3课时 1课时
2课时2课时2课时2课时2课时2课时2课时
第12篇：教学计划
上学期，在上级主管部门的领导和关怀下，在我校全体师生的共同努力下，教学工作方面取得了显著成绩。2008年高考上省大专线103人，上本科线30人，上重点线3人；初三升中考总分合格率、总分优秀率、全科合格率、全科优秀率以及单科两率的排名均列全市64所参考学校的第一位；高一市统考总分平均分名列市同类学校的第一位；高二省会考，初
一、初二镇统考也取得了喜人的成绩。本学期围绕德育为首，教学为中心的指导方针，特拟定以下计划：
一、工作目标
1、狠抓教学管理制度的落实，使教学工作的管理更上一个新台阶。
2、完善青年教师的培养工作，使之尽快成长起来。
3、初
一、初二各科的统测，统招班合格率要达到100%，英语、数学优秀率要超出全镇所有参考班级最高率的16%（语文10%），非统招班两率要达全镇各初级中学重点班最低线；初三的合格率和优秀率要达到全镇所有参考班级的第一名。
4、初三升中考总分合格率、总分优秀率保证目标为前五名，理想目标为前三名，同时要做好学生的分流引导工作。
5、高一语、数、英、物、化市统考合格率保证目标为前六名，理想目标为前五名，优秀率保证目标为前八名，理想目标为前五名。
6、高二语、数、英市统考合格率保证目标为前六名，理想目标为前五名，优秀率保证目标为前八名，理想目标为前五名。
7、高
一、高二会考科目合格率、优秀率要达到全市的平均线以上。
8、高三高考上省线人数要达到上级指定的保证目标。
二、工作措施
1、强化目标管理。各级组、科组根据学校教学的整体目标计划和要求以及各学科实际情况制定各学科的教学目标。各科任教师根据学校教学整体目标和学科教学目标，按年级学科要求，按班级学生实际和教师本人特长确定自己的教学目标。上述三种教学目标，从集体到个人，从整体到局部，最后落实到教师个体教学目标和学生个人上，从而实现学校的整体目标。
2、抓好备考工作。高考备考领导小组要加强班风、学风和教风的管理，要注意监控辅导对象的辅导过程和效果。其他各类考试科任要尽早确定培优辅差对象，定好培优辅差计划。各科要加强对临界优生和临界合格生的辅导，在抓好单科优秀率和合格率的同时，提高总分优秀率和总分合格率。
3、初中毕业班，要正确处理好提高升中试成绩和为我校高中输送优秀人才两者之间的关系，既要辅导好临界优生和临界合格生，提高总分优秀率和总分合格率，又要及早了解学生的报考意向，从关心学生，开展集体活动，宣传我校高中重点班优势等着手，加强学生的爱校思想教育，做好初三年级的分流工作。
4、抓好教学进度。各年级在不影响课堂效率的前提下，要力争把教学进度适当提前，以求得本学期各类统考以及下学期高考、升中考、会考和市、镇统考备考工作的主动权。
5、落实教学工作检查制度。期中和期末教导处和科组联合进行两次教学工作检查，检查教师完成教育教学任务的情况，检查教师的课堂教学状况，检查教师备课、辅导及作业批改等情况，检查教师教研工作情况，检查科组建设状况，检查各功能场室的管理状况等等。
6、狠抓教学常规管理。各科组在抓好备课质量的基础上，强化作业布置、批改、以及学生书写格式规范化的管理。本学期拟在各班开展一次作业展览活动，安排三次（第6、12、17周）学习质量跟踪测试，把学生的学习质量落到实处，促进学生良好学习习惯的养成，推动良好学风的形成。
7、完善集体备课制度。备课组活动要做到“三定”、“四备”和“五统一”，即定时间、定内容、定中心发言人；备教材、备学生、备教法、备学法；统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试。使用新教材的备课组要加强对教材、教法、学法以及练习的研究，以便尽快适应新教材。各备课组还要抓好每次集体备课的质量，落实好备课的专题，有效地把备课内容转化到教学实践中。
8、开展教改专题研究。各科组的教研工作要继续以目标分层教学为重点，同时加强学法的指导，并围绕专题进一步做好宣传发动工作，组织教师学习理论，掌握操作方法，参加有关教研活动。在研究过程中，各科组要发挥备课组的力量，分工合作，共同研讨，不断总结。本学期的教学工作检查仍以目标分层教学为核心，全面检查、考核各教师在备课、上课、作业布置与批改等方面对目标分层教学的应用。
9、加强学风建设。班主任不仅要认真抓好班风，通过良好的班风带动学风建设，还要配合科任，参与各科的教学管理。班主任要多组织些与学习有关的活动，在班内营造良好的学习氛围。科任要结合教学实际多给学生以学习方法指导，让学生养成良好的学习习惯，并逐步掌握学习的技能和技巧。
10、培养青年教师。以结对子、压担子、搭台子、引路子等形式，按照《新教师教学达标规定》和《教师结对子制度》中的有关要求，导师和新教师各自履行好自身的职责，并分阶段对新教师进行考核，以帮助新教师尽快提高业务水平。
11、大力开展第二课堂活动。各备课组要组织相应的兴趣小组、竞赛小组，为参加省市有关竞赛作好充分准备，并力争获得好名次。本学期各科组要针对优生抓好辅导的落实，举行1~2次学科竞赛，激发学习兴趣，活跃课余生活，提高学生素质。
12、加强图书馆、实验室的建设和管理。根据市教育局要求，充实必要的器材、设备、报刊、图书和杂志等，进一步加大课本、辅导材料、练习资料等的订购和管理力度，科组长要切实负责，经常检查督促有关功能室的管理工作。
三、行事历
周次 日期 工作内容
1、9月3日——8日 开学典礼；稳定学生情绪；教师结对子会议；教师 制定工作计划
2、9月9日——15日 毕业班教学经验交流会；市完中语.数.政.生.化科组 长会议；市语.数.政.生.化镇中心教研组长会议；市
政治课题组会；高中物理竞赛
3、9月16日——22日 上学期期末考总结会议；完中物理科组长会；市各 科镇中心教研组长会；“展示你的才能”系列活动 发动工作
4、9月23日——29日 班优秀作业展览；高中市各科中心教研组长会；市 数学课题实验评比；市教育科研课题工作会；市初 中、高中青年教师化学实验能力竞赛；完中计算机 科组长会；九月份文明班评比；参加镇中小学生文 艺汇演
5、9月30日——6日 国庆节
6、10月7日——13日 学习质量跟踪测试；新教师工作座谈会；市高中艺 术教育研讨会；高中化学奥林匹克竞赛
7、10月14日——20日 教学常规检查；市初、高中美术公开课；高一地 理、物理研讨课；全国高中数学竞赛；政治高中课 题组实验研讨活动
8、10月21日——27日 教研工作检查；市高中艺术课（音乐、美术）教学 调查；初中地理教学研讨；全国中学信息学奥赛； 高一化学研究课；初中化学公开课；粤（顺）港澳 语文单元教学研讨会；初、高中数学教学研讨会； 十月份文明班评比
9、10月28日——11月3日 教师结对子阶段性总结；高二历史研讨课；高三物 理复习研讨课；政治科高考辅导讲座
周次 日期 工作内容
10、11月4日——10日 新教材使用情况研讨；市音乐教学研讨课；市教研 室下乡视导；“展示你的才能”系列活动；学校体 育运动会
11、11月11日——17日 班学法指导工作调查；市高中化学新教材使用情况 调查；省中青年高中语文教师阅读教学竞赛；高三 政治复习研讨课；初中计算机研讨课
12、11月18日——24日 学习质量跟踪测试；市初中历史课堂教学 研讨会；初中物理公开课；文学创作大赛 总结
13、11月25日——12月1日 目标分层教学优质课评选；市中小学落实教学常规 工作调研；十一月份文明班评比，班主任工作调查
14、12月2日——8日 班学习经验交流会，学习之星评选；市中小学音乐 说课比赛；初中史地生教学情况调查；市中学生即 席作文竞赛；中学数学课题实验视导
15、12月9日——15日 优秀论文评选，市中学生物说课比赛；市初中化学 单元目标引导探索实验研讨会；政治课题组实验工 作调查；高考备考视导；班主任工作经验交流会
16、12月16日——22日 教学常规检查；市高中化学开展研究探索性学习情 况调查；市学科带头人、新秀、教学能手复评
17、12月23日——29日 学习质量跟踪测试；市高三物理复习研讨课；数学 课题实验工作总结会；十二月份文明班评比 [标题] 高中地理会考复习课的教学设计 [出处] [作者] 蔡明 [内容] 高中地理会考复习是帮助学生全面地、系统地巩固高中阶段所学的地理基础知识，加强
基础技能的训练，提高分析问题和解决问题的能力，顺利完成会考的重要途径。
但会考复习既不是枯燥乏味的“划书活动”，也不是千篇1律的“炒冷饭”，而应全面分 析，多角度、多 方面的精心设计，使每次复习课都富有综合性、专门性和新颖性，从而提
高复习效率和复习质量。我们可以按 照以下程序，循序渐进地进行复习。
一、以知识网络为线索进行章节复习
会考复习首先要有一个整体观念，以前学习教材时，是逐章逐节进行的，学生对地理知
识缺乏一个整体认 识。因此，复习时首先应研究各章节的科学体系及逻辑体系，根据教学
原则、教学大纲及教学实际，建立一个 合理的、科学的、严谨的知识网络，把各章节按照
一定的体系联系起来，从而帮助学生建立地理知识的整体观 念。有了知识网络，学生便可
以“顺藤摸瓜”，理出各章节的知识点。比如，“人口与城市”一章，可建立如 下的知识网 络：
┌世界┐ │１．历史发展┐
│——时间——增长——│ │——│ │→人口
│ └我国┘ │２．地区差异┘
│ ┌
一、适应
│ 问题→人口对策→科学的人口观—│
│ └
二、协调
│ │ ┌１．按大洲 ┐
│ │—世界—│２．按疏密 │┐
│—空间—分布—│ └３．人口超亿国┘│ 人 │ │ ┌１．东西差异┐ │—不平衡
口—│ │—我国│ │——┘ 发 │ │ └２．省区差异┘ 展 │ →衡量人口合理分布的 标准
│ │ ┌ ┌二次大战前
│ │ │ 国际│ ┐
│ │ │ └二战大战后│
│ │ │ ┌ │
│ │ │ │ │ │原因
│ │世界—│ 国内│开拓国土 │分析—│特点
│—迁移—│ │ │ │ │路线
│ │ │ │ │ │意义
│ │ └ └城市化 │
│ │ ┌新中国成立前 │
│ │我国—│新中国成立后 │
│ │ └目前倾向 ┘
│ ┌不同时期城市
│ 城市形 是社会经济、文 │ 发展的特点
│———│
│ 成与发展 化发展的结果 │ 二战以来，城市
│ └ 发展的显著特征 城 │ 受生产力发展 ┌发达国家 ┐ 市—│—城市化及—水
平和生产资料—│速度减缓 │ 发 │ 其进程 所有制的制约 │ │→ 展│发展中国 家│
│ └速度加快 ┘
│ ┌→城市环境问题
│ │ ↓
│ 保护和改善城市环境的措施
│
│ ┌新中国成立以来
│我国城市—受经济因—│城市发展特点
│的发展 素制约 └城市建设前景
│
我们在理出知识结构时，还要特别点出结构网络上的“纽结”，即重点的知识。重点知
识不仅是重要的知 识、关键的知识或是最基本的知识，而且是能产生广泛迁移的知识，它
是知识网络中的纽结，是网上的纲。在 复习时，我们不仅要教会学生掌握这个知识之网，更重要的是教会学生掌握这个知识之网的纲，抓住了纲，就 能使所学知识以简驭繁、举一
反
三、触类旁通，从而把整个知识体系带动起来。
二、以地理要素为线索进行专题复习
有了对地理知识的宏观认识后，可再从微观上，以地理要素为线索进行专题复习。地理
要素包括地形、气 候、水文、生物、土壤、资源、能源、农业、工业、人口、城市等，这
些地理要素相互联系、相互渗透、相互 制约，就形成了地理环境的整体性。按各个地理要
素进行专题复习，能把分散在各章节的地理知识按一定的体 系串联起来，从而获得对某一
地理要素全面的、系统的、完整的认识。
专题复习基本以各章节为主体，将其它章节的有关知识穿插其间，以达到知识的有机结 合和融会贯通。如 按河流这一地理要素可进行如下专题复习：
专题复习：河流——“气候的产物”
（一）弄清两组概念：
１．河流、水系、流域
２．水资源、水能资源、水利资源
（二）河流水文特征：
１．外流河的水文特征：水位、流量、水能、含沙量和结冰期
①影响水位变化的因素：雨季的早或晚、雨季的长短
②影响流量的因素：降水量、流域面积
③影响水能的因素：地势、流量
④影响含沙量的因素：土质状况、植被覆盖状况
⑤影响结冰期的因素：１月平均气温及其在０℃以下的时间
⑥特殊的水文现象；黄河的“凌汛”及“地上河”
２．内流河的水文特征：由补给源决定
（三）河流径流变化的特点：
１．空间来源：
┌雨水（主要补给源）
│季节性积雪融水 河流的补给—│永久积雪和冰川融水
│湖泊水
└地下水
２．时间变化：
①季节变化：由河流的补给类型决定
以雨水补给为主的河流
｛ 以冰雪融水补给为主的河流
②年际变化：我国季风气候区→降水年际变化大→河流年际变化大
３．改变不稳定径流的措施：修建水利工程
三、以课本图像为线索进行综合复习
在会考复习中要重视地理图像的复习。高中地理教材中共有课本图像１４８幅，它们包
括各类地图、示意 图、景观图、统计图、模式图等。这些课本图像内容简明、生动直观、形象鲜明。它表达了地理基本原理、地 理事物的空间分布、空间结构和空间联系，它的作
用是用文字难以代替的。
在历年的地理会考中，图像及图表分析题占有相当大的比重。据粗略估计，江苏省地理
会考从１９９２年 开始以来，每年对图像的考查约占整个试题的一半。图像试题中有不少
源于课本但加以改造，或取其部分，或 重新组合的新图。
因此，我们在进行了章节复习和专题复习后，要帮助学生进行系统的读图分析题的训练，以课本图像为线 索，引导学生以图释文，进行综合复习，从而帮助学生整理出图像分析题的规律。如“大气的热状况”一节，利用“上海７月份气温日变化平均情况示意图”，精心
设计问题，进行如下综合复习：
（附图 {图}）
读上图，回答下列问题：
①图中日出时间在４时左右，理由是：____。
②从图中读出太阳辐射、地面辐射、大气辐射达最大值分别是：____时、＿＿时、____ 时。
③分析地面辐射最大值的出现落后于太阳辐射的原因是：________________。
④分析大气辐射最大值的出现时间落后于地面辐射的原因是：____________。
⑤此时，影响大陆天气的主要气团是：____________。
为了提高复习课的效率，还可采用电教辅助手段，将课本图像制成投影片，在短时间内，进行形象、生动 的综合复习。这样，不仅加大了复习课的容量，而且还刺激了学生的多种
感官，帮助学生加深对知识的理解和 记忆。
第13篇：—教学计划
2011-2012学年度第二学期教学工作计划
一、指导思想
以科学发展观为指导，坚持育人为本，深入推进课程改革，以改革创新为动力，以提升教师素质为抓手，以提高教学质量为主线，强化教学过程的精细化管理，认真开展“课堂教学”研究，努力构建和谐课堂，全面实施素质教育，促进学生全面发展，从而推动我校教学工作向更好地发展。
二、中心任务：
抓质量——讲求课堂实效，重视教学过程，提高教学质量； 建队伍——强化校本研训，提升教师业务能力。
促发展——注重特色发展，着手校本课程开发，扩大素质教育成果。
三、具体工作
㈠、严格执行课程方案，注重校本课程开发
（1）本学期，将严格执行国家课程计划，严格按照上级课程计划的要求，开足开齐全部课程，加强体育艺术康复类课程、综合实践活动课程的开设，并结合本校实际开发校本课程，充分做到国家课程、地方课程、校本课程的有机结合。认真落实学生每天锻炼一小时的阳光体育活动和“大课间体育活动”。
（2）本学期重要的一项工作是我们将着手学校的初中校本教材的编写，根据我校学生的特点，结合我们的地理位置、周围环境、地域文化，研究探讨我校初中校本教材如何编写。从而更好地开展课堂教学研究，为课堂教学服务。同时完善高中校本课程教材。校本课程要求每个教研组每位教师都要参与准备制作教材。根据本校现在的条件我们从国家课程中开始校本课程。《中学校本课程实例》这一资源包，同时结合我校教师及学生实际，开发新的系列；学校校本课程开发小组要召开研讨会，对积极开发、实施校本课程的教师进一步在课时、津贴等方面给予特殊的政策，调动更多的教师参与；形成新的特色。
(二)加强队伍建设，提高教师的道德素养和工作能力（1）继续加强每周的业务学习，不断提高教师的业务水平。业务学习主要以校本教研为主，把校本教研作为促进教师成长的主要渠道，构建学习型组织，形成规范化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯，鼓励并督促教师注重理论学习，自觉学习教育教学杂志，认真做好摘抄（根据学校校本培训要求记载），并加强学校内教师间的相互听课，本学期听本校的课不少于20节。以不断提高教师素质。继续抓好校本培训，每周星期三下午第七节课后学习信息技术，星期四下午第七节课后组织业务学习和教研活动，学习和活动要有记录，写3000字以上的学习笔记。
（2）立足校本，围绕新立项的课题，本学期每个教研组准备确立课题题目，申请立项，制定研究实施方案（包括课题开题报告开展教科研工作，全面提高教师业务素质。
（3）坚持每学期定期调阅教师备课和批改作业，加强教学指导力度，加强教学监督检查力度，各学科按照课时量布置作业，语文，汉语，数学每周检查4次作业，其他学科每周2—3次。全部学科必须坚持单元测试，作业成绩和单元测试成绩要及时记录。
（4）积极组织教师参加论文、案例等各种比赛，使教师在参加比赛的过程中有所收获，得到提高。如有获得成绩的教师给予得分。
1、加强集体备课。教研组教师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，每周要求一个教师准备备课而且保证全体教师参与共同讨论并发言，要有备课教案，备课记录，写好备课总结，教研组长及时记录好备课效果好的老师打分。（一次备课获得3—1分）。同时充分发挥每位教师的才智，互相取长补短，从而保证课堂四十五分钟的有效性。
2、为了提高课堂教学效益组织两次观摩课比赛，双语教师观摩课比赛和年轻教师观摩课教师，还进行一次老教师模范课。
除此之外期末进行一次质量监测活动。质量监测的科目是初中和高中的生物和物理课要求每位教师在充分准备。
3、切实发挥各教研组的作用。各教研组要立足本校实际，扎实开展研究工作，屏弃流于形式，教而不研的做法，真正起到以研促教、提高课堂教学整体水平的作用。
4、进一步抓好“一培十”补差工作，更加规范教师的复习过程，及时记录，及时反馈，(三)加强“双语”教学工作，提高教学质量、围绕学校“双语“教学实验方案进行“双语”教学的探索。
1、学校要以教学工作为重点，必须以观念创新为先导，搞好双语教学工作，我校目前已经实现“双语” 教学模式一起步，在进行“双语”教育时，既提供给学生最好的母语教育，也提供给学生最好的汉语教育，并尽量避免产生负面的影响，加强教研组建设。教研组要重视“双语” 教学，进行互动的随堂听课和专题教研活动，另外利用学校广播积极宣传双语教学，给学生创造双语环境，要求双语授课的班级最少订购一本提高学生双语能力的报刊和杂志，每天早读组织学生领读汉语，组织双语教师进行双语观摩课比赛，使“双语” 教师的教学能力有一定的提高。
(四)加强教学常规管理
1、抓好开学初各项计划的制定工作，学期中抓好计划的落实与监督工作，学期末抓好评估与总结。
2、切实抓好“五认真”。着重抓好教师的备课、上课、作业布置与批改等环节，特别是学生作业的布置与批改，要求作业布置量适当，质要高，难易搭配，提倡分层布置作业，作业的批改要做到及时、认真、细致、规范，并及时分析反思，适时地采取补救措施，以大面积提高教学质量。
3、认真做好“一培十”培优补差计划。
（五）加强远程教育工作 从学校领导到每位教师都要高度重视现代远程教育，学校成立的相应领导机构来从事现代远程教育的规划与实施，并做到任务分工明确，做一些扎实的工作，为师生做一点实在的服务。
以现代远程教育技术为主，常规电教手段为辅，充分利用远程教育资源，用现代教育手段促进我校教育教学质量的进一步提高。进一步学习使用现代远程教育设备，熟悉设备的操作方法；学习远程教育资源的选择、利用和二次开发；学习常用的课件制作方法;抓好教师培训工作，要求每位教师都能熟练使用远程教育设备开展教育教学活动。启发教师利用远程教育资源使用课件，提高课堂教学的质量，保证学生提高学习的情绪，提高并创造学生的自主学习能力，开发创新意识。利用一次远程教育资源使用课件授课一次加2分，教师必须要获得10分以上的分数而且必须在教案上有记录，要到教务处签字。
（六）艺、体、卫等工作
1、以实施《学生体质健康标准》为基础，开展“阳光体育活动”，体育工作要抓好 “一课”、“两操”、“一活动”，保证学生有足够的锻炼时间，用好体育器材，认真上好每节体育课，强化常态下的教学，提高课的质量，加强对学生的 养成教育，培养学生良好的学习习惯，激发学生学习的兴趣。将体育课教学和课外体育活动相结合，确保学生每天1小时体育锻炼时间。
2、加强对学生的音、美等艺术素质的培养和提高。美术、音乐要培养学生健康的审美能力，培养学生的个性特长。
3.校医室要做好消毒防病工作，做好卫生健康教育，建立师生健康做好常见病的预防控制工作，配合上级有关部门做好学生体检工作。
加大宣传力度，使师生掌握卫生知识，继续提高学生对环境卫生的认识。
1）进行有关卫生健康知识宣传，以提高预防能力为主。
2）要求学生搞好个人卫生。
3）定期进行大扫除，以各班为单位，按时完成任务，打扫彻底。
（七）加强实验室工作
各实验室认真做好实验计划，准备学生实验和演示实验计划，按时做实验并写好实验教案，化学，物理，生物教师要讲公开课，要保证实验的安全性和有效性。每次实验要做好实验记录。
四、最终目标
语文课考试平均分80分，及格率85％，数学课考试平均分55分，及格率60％，汉语课考试平均分75分，及格率85％，政治课考试平均分75分，及格率85％，历史课考试平均分65分，及格率60％，地理课考试平均分65分，及格率70％，生物课考试平均分75分，及格率70％，化学课考试平均分60分，及格率65％，物理课考试平均分60分，及格率65％，体育，美术，音乐课考试平均分90分，及格率98％，综合实践课考试平均分90分，及格率98％，英语课考试平均分75分，及格率85％，信息技术课考试平均分90分，及格率98％。
塔城市六中教务处
2、加强“两个方面”
我们首先要加强教师队伍建设。规范教师的教学行为，细化教学流程，提升教师的教育教学水平。要求教师认真研读有关教育教学改革的理论书籍，深入钻研教材，把握教材内容的内在联系、知识体系和逻辑结构，明确教材中的重点章节(课文）和学习要求，理解和掌握教材中所规定的教学内容。从学生实际出发，尊重学生的差异，科学合理地设定教学目标，精心设计教学过程．增强教学的针对性和有效性，确保各个层次的学生都得到发展。
其次，要加强学生“学习力”的提升。要进一步提升教育教学质量，核心是要使我们的课堂更有效。我们要充分落实学生的主体地位，努力改变学生的学习方式，有效培养学生获取知识的能力、创新能力和实践能力，使学生在课堂上具有良好的参与、交往、思维的情绪状态，促进学生获得全面发展。
3、落实“三项活动”
第一项是教学研究活动。本学期的校内的教研活动：分两个层次进行，一是启音、启智部的分部教研活动；二是全校的汇报课，启音部、启智部语、数、综合学科各选派一名教师在全校上汇报课。校外的教研活动：市中心教研组的活动我们将结合具体专业、学科、年级安排教师参加。我们还将积极主动与其他兄弟学校联系，选派教师去观摩学习。
第二项是理论学习活动。为了使课堂教学更有效的开展，本学期我们将利用周三下午的时间进行理论学习，采取“请进来、走出去”的培训与听报告的方式。请有关教育教学专家到校给教师开设讲座、选派教师外出培训、学校内部教师自己开设讲座等形式提升教师的理论水平，更好地位课堂教学服务。
第二项是校本教材研究活动。本学期我们将着手准备学校的校本教材的编写，根据我校学生的特点，结合我们的地理位置、周围环境、地域文化，研究探讨我校校本教材如何编写。从而更好地开展课堂教学研究，为课堂教学服务。
㈢、狠抓教学常规的落实，加强过程管理。
进一步完善教师教学工作定期检查制度、课堂教学随机调研制度、上课评课制度、教师考核制度。实行教案定期检查，由各部长负责每月检查一次，并做好记录；教务处牵头组织相关领导每学期至少抽查二次。查是否按教学进度授课;查教案是否齐全,是否规范。要求教师认真备课、教案完整全面课后小记不得少于课时总量的三分之一。加强课堂教学情况检查。校长室、教务处领导有重点地对青年教师和新进教师进行推门听课,对教案、板书、课堂管理等各方面进行检查与指导，发现问题,及时纠正。严格教师听课、评课制度, 要求主管教学校长、教务处领导、部长每学期听课不少于30节,其他教师每学期听课不少于20节；认真做好听课记录，并填写评价表，以备学期结束检查。各部长及时组织听课教师研讨，收齐评价表。听课、评课将计入继续教育课时。规范教师的教学行为,加强活动课程、综合课程、校本课程的课堂教学管理工作，做到有内容、有备课、学生有所得，使这些课真正落到实处，发挥其应有的功能,促进学生素质的全面发展。
㈣、寻求特色发展之路，扩大素质教育成果
结合我校残疾学生的特点，开展一些适合他们的活动，既形成我校的办学特色，也能更好地促进他们的生长发育和缺陷补偿。科学证明手的动作是在脑的活动支配下进行的，是孩子的观察、注意等能力的综合运用过程，同时，手的动作又刺激脑的活动支配能力，促进观察、注意等能力的发展，因此动手做事是孩子成长发展的基础，是开发孩子智力的基础。
本学期我们将继续在启音部开展十字绣的活动，充分发挥聋生视觉的优势，争取做到人人会刺绣，人人有作品，部分学生要绣出精品。先挑选一些聋生成立腰鼓队，学习腰鼓，然后再由这些聋生辐射到全体聋生，力求个个会打腰鼓。在启智部开展串珠的活动，让智障学生多动手，促进他们大脑的发育，培养他们的耐心和细心。力争通过小组合作的形式，组组有作品，轻度学生串精品。
太极拳是一种强身健体，修心养性，稳定情绪的有益活动，它的动作缓慢，柔和，适应我们的学生练习。因此本学期我们将聘请太极拳教练，在全校学生中，开展人人学“太极”活动。聋生学习一些动作复杂的，培智学生学一些简单的基本功和基本动作。
㈤、继续加大青年教师的培养力度
青年教师是学校的主力军，是教育的未来，也是学校的希望。青年教师发展是一个学校未来发展的至关重要的因素。加强对青年教师的培养，促进青年教师尽快地成为教学骨干、教学标兵、教学带头人。本学期我们继续加大对青年教师的培养力度。
1、要求青年教师，多上公开课、研讨课，上后要有反思；组织青年教师进行集体备课，提高他们对教材的驾驭能力。
2、要求青年教师多听课、多评课，多学、多说，取长补短。不但要参加教务处、各自部组织的听课、评课活动，还要主动随堂听课。
3、每周展示粉笔字；每月上交4张毛笔字作品、2张钢笔字作品；每月撰写一篇教学随笔上传到学校的网站上；每学年至少撰写一篇论文或案例参评。
4、指导青年教师积极开展个人课题研究活动。㈥、加强信息技术的培训
为了更好地推动我校教育现代化的进程，本学期将利用学校的网站、专题培训等活动，加强对教师信息技术的培训，提高教师信息技术的能力，充分发挥信息技术在教育教学活动中的作用，以提高课堂教学效率。建立校园素材库，为教师提供课程必要的素材资源。
㈦、积极开展课题研究，培育科研型的教师群体
本学期将组织有关人员着手准备学校的“十二五”课题的研究方案，争取申报一个“十二五”市级规划课题。为广大教师开展个人课题研究给予指导、推荐上报，提高教师个人课题的立项率。
㈧、做好各级各类论文、案例的上报工作 及时为广大教师提供各级各类论文、案例的评审信息，多为教师搭建平台，提高教师论文、案例的获奖率。
㈨、建立学生个人成长档案
为了更好地记录学生成长的轨迹，更有效地显示学生经教育教学过程后的变化，本学期着手建立学生个人成长档案，由教务处统一规划成长档案的范本，各班主任具体负责填写，任课教师协助。
四、各月份工作安排。九月份：
1、制定学校教研工作计划，启智部、启音部的工作计划。
2、开展教研活动。
3、开设信息技术讲座（Word、Excel的操作）。
4、组织南京市2010年度特殊教育优秀教育论文评选和江苏省特殊教育专业委员会论文评审。
5、教师业务理论学习。
6、拟定学生个人成长档案的范本。十月份：
1、开展教研活动。
2、教师业务理论学习。
3、开设信息技术讲座（Powerpoint的操作）。
4、组织人员撰写“十二五”期间的课题研究方案。
5、组织教师参加江苏省特殊教育专业年会。
6、组织相关教师填写学生个人成长档案。
7、上报优秀教学案例参加区级评审。十一月份：
1、组织期中复习考试。
2、检查备课情况。
3、组织人员撰写“十二五”期间的课题研究方案。
4、开展教研活动，启音部三位教师的校级汇报课。
5、启音部学生举行口算、速算比赛。
6、收集优秀教育教学论文和成果送到区级参评。十二月份：
1、开展教研活动，启智部三位教师的校级汇报课。
2、教师业务理论学习。
3、启智部学生举行美术、书法比赛。
4、举办有关教学讲座。
5、组织人员撰写“十二五”期间的课题研究方案。元月份：
1、组织期末复习、考试。
2、检查备课情况。
3、制定学期工作总结。
4、准备申报学校“十二五”课题的研究方案。塔城市六中教务处2011.8.25
第14篇：教学计划
2016年春季小学数学教研组工作计划
全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育理论和新的课程标准，积极投身课程改革，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。
一、工作思路和目标：
以科学发展观为指导，坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把课题研究、网络教研作为数学教研的两大特色。采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：
(一)扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性
教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密联系，在数学教学教研中严格执行《教师教学常规管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。
1、继续坚持每周三一个小时的业务活动，采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参加业务活动进行量化考核，并记于教师个人教研积分。
2、继续坚持集体备课、周前备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。并坚持集体备课研讨制度，真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。学期结束对教师的备课量化打分、评比奖励。
3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。
4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担
对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。
(二)学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。
强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究工作、教师的培训工作。促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。
1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探索新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探索、研究、反思、交流、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。
2、作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍建设，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。
二、工作安排
【二月份】
1、各教师制定教学计划、教学进度表，撰写教学教研计划
2、新教材研讨
【三月份】
1、学校优秀骨干教师上观摩课。
2、集体评课备课活动。
3、检查教师备课、学生作业
【四月份】
1、集体备课研讨
2、期中测试、试卷评讲、质量分析
4、校内青年教师上学习课。
5、开展口算竞赛。
6、检查教师备课、学生作业批改情况。
【五月份】
1、集体备课研讨
2、开展全校数学综合竞赛活动。
3、检查教师备课、学生作业批改情况。
【六月份】
1、各教师制定期末复习计划，做好总复习的工作。
2、六年级迎接小学毕业会考。
【七月份】
1、期末考试、试卷分析。
2、进行学期各项工作总结。
2016年秋季小学数学教研组工作计划
一、指导思想：
以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本，提升质量为主旨，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。
二、工作目标：
1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。
2、加强师资队伍建设，认真学习领会高效课堂，积极开展教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研能力。
3、在学生中开展形式多样的学习活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。
三、工作重点：
1、继续坚持业务活动，采用理论学习、座谈交流、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动
2、继续坚持超周备课。导学案要规范化，教学内容，教学目标明确，教学重、难点突出，三维目标要清晰。结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的导学案。
3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。
4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。
5、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于15节。
四、工作措施：
(一)落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。
1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。落实新标准在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高我校教师的专业成长。
2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，增强学生的创新意识。
(二)强化常规管理，优化备课，提高教学质量。
1、备课：本学期继续推行导学案。教师共同探讨“和乐”高效课堂的教学模式。
2、上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时检测教学效果。
3、作业的布置、批改。
作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，并有批改记录。
4、辅导：继续做好提优补差工作。各班教师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，成果显著。
五、活动安排
九月
1、各教师制定教学计划、教学进度表，撰写教学教研计划并完善各项制度
2、学生暑假作业检查并小结
3、教学常规检查，规范备课和作业批改。
4、组织教师开始读书学习活动
5、学习新课标。
十月
1、作业批改检查。
2、教学常规检查。
3、学习新课标。
4、开展互学互研、互帮互助活动。
十一月
1、期中考试及质量分析
2、校级公开课
3、教学常规检查，学习新课标。
4、数学竞赛。(口算、解决问题)
十二月
1、教学进度、备课、作业检查。
2、月考质量分析，学习新课标。
3、写学习新课标的心得体会、论文。
4、有效复习研讨。
一月
1、常规检查。
2、组织优秀教学案例评比活动。
第15篇：教学计划
教学计划
第一季度
1、学习已婚育龄妇女基础知识、“五五”普法知识。
2、学习计划生育基础知识
3、在3月开一次座谈会，学习新婚姻法。
4、进行第一季度已婚育龄妇女应知应会测试。
第二季度
1、学习宣传《中华人民共和国人口与计划生育法》、《妇女权益保障法》、《中华人民共和**婴保健法》。
2、发放人口计生提供知情选择卡，让全园妇女了解药具知情选择。
3、在“5.29”计生协会日，发放宣传男性、女性生殖健康资料，以及健康教育处方资料。
4、在“六一”儿童节之际，结合幼儿的特点开展一次读一本好书的活动，并在幼儿家长会上讲解关于幼儿、青少年生殖健康教育课程。
5、进行第二季度已婚育龄妇女应知应会测试。
第三季度
1、在“7.11”世界人口日，出一期黑板报，板报内容涉及
计划生育基础知识、计划生育政策、法规，以及有关幼儿心理、生理、健康、饮食等方面知识。
2、学习已婚育龄妇女应知应会知识，并在新学期开始之
际利用家长会，给幼儿家长讲解健康教育指南
3、学习法规基本常识以及奖励优惠政策并发放宣传资料
4、进行第三季度已婚育龄妇女应知应会测试。
第四季度
1、“10.28”男性健康日，发放关爱男性健康资料，并讲解避孕药具知情选择知识。
2、继续开展以计划生育“五关怀”为主线，关怀计划生育家庭、关怀独生子女、关怀贫困母亲、关爱女孩、关怀本单位计生宣传员等活动。
3、开展以关心女职工身心健康，提高教师整体素质为主，进行一次教师七项全能大赛，并选拔优秀教师到农四师参赛。
4、在“12.1”世界艾滋病日，学习有关预防艾滋病日常保健、艾滋病基本常识。
幼儿园2009年度计生
教学计划
72团中心幼儿园
2009年
